作文校園冬天的銀杏樹(shù)(冬天銀杏樹(shù)的作文)

1.冬天銀杏樹(shù)的作文

在校園的門(mén)口，有一棵銀杏樹(shù)和一棵雪松。

一天，銀杏樹(shù)聽(tīng)到有一群小朋友，嘴里朗誦著(zhù)：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”銀杏樹(shù)越聽(tīng)，心里越不服氣，他不高興地對雪松說(shuō)：“這下你高興了，小朋友們都一個(gè)勁地夸你。”“怎么能這樣說(shuō)呀。”雪松好聲好氣地說(shuō)：“難道不是嗎，到了冬天，你的葉子像往常一樣長(cháng)在樹(shù)枝上，漂亮極了。而我呢，到了冬天葉子就落光了，光禿禿的，真難看。所以，我決定今年冬季不掉葉子了。”

雪松聽(tīng)了勸道：“銀杏樹(shù)老弟，你在冬天不掉葉子后果會(huì )很?chē)乐氐摹Ｒ驗槟愕臉?shù)枝比較脆，雪積壓在上面會(huì )把你的樹(shù)枝壓斷的，你可不要因為好看而不顧后果。”銀杏樹(shù)怎么也聽(tīng)不進(jìn)雪松的勸告。 ；

冬天終于來(lái)了，下起了白茫茫的大雪。漫天的雪花落在了雪松和銀杏樹(shù)的枝干上，頃刻間樹(shù)枝上積壓了厚厚的一層雪。因為雪松的枝干比較堅韌，所以沒(méi)有被壓斷。而銀杏樹(shù)的枝干比較脆，當大雪壓在葉子上時(shí)，因為承受不了太大的壓力，“啪”的一聲，被壓斷了，只剩下一些殘枝。 ；

春天到了，到處春暖花開(kāi)。雪松枝干上積壓的雪融化了，他重新挺直了腰干。而銀杏樹(shù)卻苦不堪言，留下了一身殘疾。

2

我愛(ài)銀杏樹(shù)

我熱愛(ài)大自然，我熱愛(ài)大自然中的一草一木。于是，我珍藏了許許多多各式各樣、精巧別致的葉子：銀杏葉、柳樹(shù)葉、楓葉……但是其中，我最喜歡的就是銀杏葉。

正巧，在我家的西邊矗立著(zhù)一棵高大挺拔、獨一無(wú)二的銀杏樹(shù)。這棵罕見(jiàn)的銀杏樹(shù)，給我們的小區增添了無(wú)限的生氣。這是一棵巨大的、古老的銀杏樹(shù)。為了量一量它的粗細，我們幾個(gè)小朋友手拉手去圍它，都沒(méi)圍過(guò)來(lái)。銀杏樹(shù)的樹(shù)皮是灰褐色的，上面有許多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂開(kāi)的皮膚。銀杏樹(shù)的樹(shù)枝是從中間長(cháng)出來(lái)的，無(wú)數的樹(shù)枝像巨人的手臂向四面八方伸展著(zhù)。

陽(yáng)春三月，百花爭艷，銀杏樹(shù)也毫不遜色，它悄悄地披上了一層綠紗。它那美麗的葉子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，翠綠嫩黃。如絲的細雨落在葉子上，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，就像一首美妙的交響曲回蕩在小區上空。這時(shí)，我總愛(ài)站在樹(shù)底下，靜靜聆聽(tīng)這美妙動(dòng)聽(tīng)的《春之曲》。

一轉眼，酷暑難擋的夏季來(lái)臨了。銀杏樹(shù)簡(jiǎn)直成了一把撐開(kāi)的綠絨大傘。茂密的樹(shù)葉遮天蔽日，樹(shù)下陰涼爽快。我和同伴們常常在樹(shù)下看書(shū)、做游戲。尤其是早晨，我一覺(jué)醒來(lái)就可聽(tīng)到樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，時(shí)而婉轉歌唱，時(shí)而追逐嬉鬧，給我們小區增添了無(wú)窮的快樂(lè )。

秋，一個(gè)果實(shí)累累的名字季節。銀杏樹(shù)那縱橫交錯的樹(shù)枝上結滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)又圓又大的銀杏果，一根根樹(shù)枝都被壓彎了腰。聽(tīng)媽媽說(shuō)：銀杏果和銀杏葉都是名貴的藥材，可以治療許多病。

嚴冬，經(jīng)霜的銀杏葉漸漸枯黃，一片片黃葉，在北風(fēng)中簌簌飄落，給地面鋪上了一層“金毯”。每當一陣大雪下過(guò)之后，它銀裝素裹，那矯健的身軀在冰天雪地的映襯下，更顯得英俊、瀟灑、威武。

銀杏樹(shù)啊銀杏樹(shù)，我愛(ài)你，愛(ài)你的生機勃勃，更愛(ài)你那無(wú)私奉獻的精神。

銀杏樹(shù)

在深圳生活了四、五年了，這里四季如春，綠樹(shù)成蔭。每當看到這里的榕樹(shù)、桉樹(shù)、鳳凰木……，我就想起家鄉漢城最常見(jiàn)的銀杏樹(shù)。

春天，銀杏樹(shù)上長(cháng)出了新葉。新葉是嫩綠色的，像一把扇子，葉柄很長(cháng)，所以葉子都垂著(zhù)，遠看銀杏樹(shù)，就像一位穿綠衣裳的仙女在春風(fēng)中微微舞蹈，美麗極了。

夏天，銀杏樹(shù)的枝桿更挺拔，樹(shù)干分成許多樹(shù)杈，樹(shù)杈上又分出許多小枝，上面長(cháng)滿(mǎn)了扇形的葉片，看起來(lái)很茂盛。火辣辣的陽(yáng)光、晶瑩的雨水被平平實(shí)實(shí)地擋在頂上，小朋友們在樹(shù)下盡情地玩耍。

秋天來(lái)臨的時(shí)候，這些果實(shí)就由青色變成淡黃色，隨著(zhù)季節的變化，這些果實(shí)也不斷的變化。成熟的時(shí)候，果實(shí)變成了白色的，一顆顆地掛在樹(shù)上，所以又叫白果。白果有一層硬殼，不太厚，但它可以保護里面的果肉。果肉是淡黃色的，中間夾著(zhù)一根細蕊，就像蓮子一樣，不可以吃，很苦。所以吃果肉時(shí)，一定要把白果皮剝掉，把蕊抽出來(lái)，只吃果肉。白果的好處很多，身體差的人吃它煲的湯就可以起到強身健體的作用。

冬天，銀杏樹(shù)的樹(shù)葉都落了，只剩下光光的樹(shù)干，好象一個(gè)老人，孤單單地站在那里。一個(gè)冬天以后，落下的樹(shù)葉就化成了泥，為明年的生長(cháng)做好準備。

2.《校園里的銀杏樹(shù)》作文,字數400左右

以前，我窗外有棵銀杏樹(shù)，一年四季都陪伴著(zhù)我。

春天，銀杏樹(shù)換上了嫩裝，過(guò)了幾日，枝頭的嫩芽多了起來(lái)，遠遠看去，猶如一位穿了淡綠色新裝害羞的小姑娘；夏天，銀杏樹(shù)的枝頭開(kāi)出了小小的卻很純潔的花，五片花瓣一打開(kāi)，金黃的花心發(fā)的香味，令人心醉；秋天，樹(shù)上結出了黃黃的果子，有時(shí)還沒(méi)成熟，早以引來(lái)路人觀(guān)望；冬天，銀杏樹(shù)銀裝素裹，就像穿上了白衣。

銀杏樹(shù)又稱(chēng)白果樹(shù)，白果樹(shù)的果子可以食用。放在鍋中炒、燒、燉……都可以。燒好后放在嘴里一咬，一股清香混合著(zhù)軟軟的果肉，令人流口水。

銀杏樹(shù)不僅好吃，而且好玩。把銀杏樹(shù)的葉子當做菜，再找幾片樹(shù)葉當碗，還要拿兩根木枝當筷子。便是我那時(shí)最?lèi)?ài)玩的游戲。

前年，害蟲(chóng)災。看著(zhù)窗外枯掉的銀杏樹(shù)，眼淚不禁流出眼眶。父親看到了，說(shuō)：“自然之道嘛，就是這樣的。”

以后，這銀杏樹(shù)一直在我心中陪伴我。

3.高中作文初冬校園求一篇關(guān)于校園初冬的作文、我們學(xué)校有銀杏樹(shù)、還

初冬的校園，無(wú)論向藍白調和而成的天空凝望，還是朝衰弱無(wú)力的樹(shù)木遠眺，這被凄冷的風(fēng)輕撫過(guò)的畫(huà)面，總是抹上一層厚厚的涼意。

一片肅殺，下午的時(shí)候竟從云層上射不下一絲的陽(yáng)光，天灰蒙蒙的，只差白雪飄舞了。 我們一行數人先徑自奔向北校區的荷花池，結果并不如意料之中的美麗。

雖然仍是夏季時(shí)那樣的滿(mǎn)池綠水，但沒(méi)有了荷葉遍布池面時(shí)“荷葉羅裙一色裁”的詩(shī)情，沒(méi)有了晨光中映日荷花別樣紅的畫(huà)意。我們在臺階上擲下一塊沉默的石子，享受著(zhù)“浮萍一道開(kāi)”的意韻等待，濃縮著(zhù)我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁，帶去對荷花來(lái)年怒放的祝福。

風(fēng)總是不會(huì )吝嗇它的本領(lǐng)的，不然怎會(huì )有“池邊落木瀟瀟下”的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飛舞，無(wú)聲地沉睡吧，你的光合作用將會(huì )積攢在粗壯的枝干。

落葉，被風(fēng)吹卷到欄桿的角落處，像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上。 正應了“樹(shù)高千丈，落葉歸根”的感嘆。

楊柳集合了三間色中的兩種色調——綠、橙。只是奇怪的是它觸摸水面的樹(shù)梢卻裸露得只剩下樹(shù)皮的色相——棕紅。

我們在投下了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美好祝愿后來(lái)到了與它遙相呼應卻渾然不成一體的南校區中的荷花池。 遠遠地便看見(jiàn)“鑲”在欄桿上的字——曲徑通幽。

荷花池像一塊碧綠的翡翠，彎彎曲曲的，池面上只有兩片低著(zhù)頭的枯葉。低頭思索著(zhù)什么似的，水在靜靜地流淌，它也是沉默不語(yǔ)。

似乎在養精蓄銳等待在夏天萬(wàn)物蔥籠時(shí)怒放，狂笑著(zhù)戴上桂冠，書(shū)寫(xiě)著(zhù)“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的歷史。 這兒的草地軟軟的，手摸上去卻不是十分的舒適，有些癢癢的。

踩上去，會(huì )發(fā)出“啐啐”的呻吟，這時(shí)候，你只會(huì )憐憫地抬起追尋秋跡的足，體會(huì )這初冬獨有的情感。 初冬的校園，還未擺脫深秋的凄涼，也遺傳不了豐收帶來(lái)的喜悅的基因。

已擁有的深冬的肅殺的它，靜靜地在詮釋著(zhù)萬(wàn)物的新陳代謝。 我散步在初冬的校園，用心在傾聽(tīng)它最柔軟的絮語(yǔ)。

4.學(xué)校中的銀杏樹(shù)作文

學(xué)校里的銀杏樹(shù)

一走進(jìn)我們城關(guān)二小，就可以看見(jiàn)學(xué)校的西北角那一棵高大、挺拔的銀杏樹(shù)。

春天，銀杏樹(shù)抽出新芽，那芽綠的那么亮，那么鮮，那么可愛(ài)，它無(wú)聲的向我們傳遞春天的信息。

夏天，銀杏樹(shù)一個(gè)個(gè)含苞待放的花蕾在枝頭上張著(zhù)淡白色的小嘴，開(kāi)始笑啦！它們把一張張白白的小臉蛋露出來(lái)，真像頑皮的小孩子。

秋天，花謝了。樹(shù)上掛滿(mǎn)了許多像棗子大的果子。過(guò)了一段時(shí)間，果子成熟了，那像棗子大的東西從樹(shù)上掉了下來(lái)，銀杏樹(shù)就是這樣傳播種子的。而且，銀杏樹(shù)的果子是一種營(yíng)養價(jià)值極高的藥品，能補氣養血。

冬天到了，滿(mǎn)樹(shù)的葉子紛紛揚揚地往下落，那樣子活像一個(gè)個(gè)小傘兵正從飛機上跳下來(lái)呢。過(guò)不了多久，銀杏樹(shù)變的光禿禿的了，這時(shí)，銀杏樹(shù)又開(kāi)始醞釀著(zhù)春天的美，準備把美再度獻給人們。

這就是我們學(xué)校的銀杏樹(shù)，我希望全校師生都來(lái)保護好我們學(xué)校的銀杏樹(shù)。

5.冬天的銀杏樹(shù)作文,不要事情,只要景物描寫(xiě),細致

冬天的銀杏樹(shù)

你可能會(huì )喜歡從不向風(fēng)雨低頭的青松；你可能會(huì )喜歡在冬天里依然生機勃勃的翠竹；你可能會(huì )喜歡擁有頑強生命力的臘梅，而我卻喜歡那冬日的銀杏樹(shù)。

還未走到古樹(shù)所在地，我的眼前忽然一亮，啊，是銀杏的頂！它是那么的巨大！顏色是那么的金黃！稠密的樹(shù)葉一叢叢、一片片、一簇簇、像兄弟姐妹一樣，僅僅地挨在一起，親密無(wú)間。陽(yáng)光傾射到它門(mén)身上，使它們更加璀璨、絢麗。它們是那么引人注目，好似一朵金色的祥云，漂浮在古色古香的小樓上空，顯得奇特動(dòng)人！

不知不覺(jué)中，我一走近了銀杏樹(shù)。啊！它們是那么的高大挺拔啊！它們像千手觀(guān)音，多得出奇的枝葉縱橫交錯，向四面八方生長(cháng)著(zhù)；有的似一座高大的五指山，顯得蒼勁有力；有的如擎天柱，直插云霄：有的若一把巨大的金傘，為花草遮風(fēng)擋雨。它們將我包圍，使我覺(jué)得自己在它們面前那么渺小。

據這里的管理員介紹，它們已經(jīng)有600多年的歷史了。它們經(jīng)過(guò)了600多個(gè)漫長(cháng)的春夏秋冬。它們度過(guò)了可惡的舊社會(huì )，也目睹了革命先輩們的英勇善戰。是不是革命先輩的奮發(fā)圖強的精神？不然為什么它們總能那么青春煥發(fā)呢/盡管它們經(jīng)歷了600年的風(fēng)吹霜打、日曬雨淋，但它們還是如此地頑強，如此地旺盛，如此的堅定！

我走上前去凝視著(zhù)上面印著(zhù)不計其數的裂縫與凹痕的樹(shù)干，情不自禁地摸了摸，“呵！”真刺手！從中嗅到蒼莽的氣息，感悟到亢奮向上的力量。猛然間，我感覺(jué)摸到的不僅僅是樹(shù)干，而是一位老者的手，一只經(jīng)歷滄桑的手。

一陣微風(fēng)拂過(guò)，那一片片金黃的葉子，猶如金蝴蝶一般飄飄悠悠的落了下來(lái)。落葉的舞姿，多么優(yōu)美，多么輕盈，多么動(dòng)人啊！我興奮的跑到樹(shù)下，與秋葉嬉戲與冬風(fēng)跳舞，久久地陶醉在這金色的夢(mèng)中，踩在上面舒服極了，像是底上鋪了一層厚厚的地毯“咯吱”、“咯吱”，奏出了好聽(tīng)的冬之歌。

我俯身拾起幾片漂亮的銀杏葉，細看顏色也是一種享受，中間是耀眼的金黃色，越擴散，顏色就越深，越紅，就如同一團燃燒的火焰，奔放、熱情，讓我們心潮澎湃：周邊鑲著(zhù)一邊淡雅的綠色，綠得恰到了好處，讓我那激動(dòng)的心情又慢慢平靜了下來(lái)，撲鼻而來(lái)的清香，沁人心脾，讓人感覺(jué)心情舒暢。

我想：如果我自己與銀杏葉容為一體，也會(huì )是枝杈滿(mǎn)天，手中托著(zhù)季節的和聲，與飛鳥(niǎo)大雁一同朗讀天空，那種豪情滿(mǎn)懷、壯志凌云的氣勢不也讓原本平淡的日子、平淡的人生，生發(fā)出許多色彩與偉岸么？

看著(zhù)這冬日銀杏我情不自禁想起著(zhù)名詩(shī)人郭沫若曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的的一首詩(shī)：

亭亭最是公孫樹(shù)，

挺立乾坤億萬(wàn)年。

云去云來(lái)隨落拓，

當頭幾見(jiàn)月中天。

6.校園里的銀杏樹(shù)作文仿照桂林山水三自然段

校園里的銀杏樹(shù)

我們的校園里有幾棵銀杏樹(shù)，無(wú)論春夏秋冬，他們都想學(xué)校的衛士一樣挺拔地站在那里。春天，銀杏樹(shù)的葉子嫩綠極了；夏天里，隨著(zhù)氣溫的升高，葉子的顏色更加濃郁，抬眼望去，就像一把綠色的大傘，為校園撐開(kāi)了一片陰涼；秋天到了，葉子泛黃了，在陽(yáng)光的照射下，金燦燦的，給學(xué)校增添了幾分亮麗的色彩；冬天來(lái)臨了，銀杏樹(shù)伴隨著(zhù)寒風(fēng)落了下來(lái)，發(fā)出了“沙沙”的聲音，就像大自然彈奏出了出了美妙的音符。

資料上顯示：銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)，有“植物活化石”之稱(chēng)。它是世界上十分珍貴的樹(shù)種之一。在我國，它主要分布在江蘇、浙江、安徽等六十多個(gè)市縣。銀杏樹(shù)為高大落葉喬木，去干挺拔，樹(shù)形優(yōu)美，抗病害能力強，耐污染能力高，壽齡綿長(cháng)。它以其蒼勁的體魄，獨特的性格，清高的觀(guān)賞價(jià)值和經(jīng)濟價(jià)值而受到世人的鐘愛(ài)。它的果實(shí)---白果可好吃了：甜絲絲的，咬在嘴里的，彈彈的，帶有一種清香；它不僅好吃，而且還有一定的醫用價(jià)值；銀杏樹(shù)的葉子可以用來(lái)做樹(shù)葉畫(huà)，還可以當書(shū)簽呢！可以說(shuō)：銀杏樹(shù)渾身都是寶。

植物真是我們的好朋友啊！我們怎么可以破壞它們呢？來(lái)吧，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護樹(shù)木，人人有責！

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