校園墻面設計作文(有關(guān)于學(xué)校設計的作文600字左右)

1.有關(guān)于學(xué)校設計的作文（600字左右）

猴年馬月，在某城市的中心，有一所我設計的電腦學(xué)校，里面有兩千多臺電腦，幾乎一切都由電腦來(lái)指揮。

學(xué)校占地面積約兩百平方米，怎么這么小呢？因為我把學(xué)校操場(chǎng)設計在地下。地下照不到陽(yáng)光，怎么辦呢？我有電腦控制的人造太陽(yáng)，不僅能使操場(chǎng)亮如白晝，還冬暖夏涼，外面下雨也可以在操場(chǎng)上玩。操場(chǎng)的地面是用棉花做的，棉花里有感應器，在上面走路是硬邦邦的，摔倒了之后軟綿綿的。為學(xué)生們提供了一個(gè)既安全又舒適的游樂(lè )場(chǎng)所。

操場(chǎng)里有十幾臺電腦，它們設計在操場(chǎng)的角落，這樣就不會(huì )有學(xué)生跑步時(shí)撞到電腦了。這些電腦會(huì )專(zhuān)門(mén)為一、二年級的學(xué)生提供玩具。而且如果要打球，你不是去擠窄小的器材室，而是去站在電腦前，如果要籃球就按下籃球的按鈕，電腦會(huì )把器材室里的籃球運到指定的電腦這里，這些電腦還會(huì )變得“三頭六臂”這樣就不會(huì )出現排長(cháng)隊的現象了。

這么多的電腦，要付的電費很多吧？放心，在地下操場(chǎng)的上方，一半是教學(xué)樓，另一半有一個(gè)大型的太陽(yáng)能電池板，教學(xué)樓樓頂也有一個(gè)。據統計，學(xué)校一天的發(fā)電量大約等于小型發(fā)電廠(chǎng)一個(gè)月的發(fā)電量！

教學(xué)樓里有幾架電梯，每個(gè)電梯里都安裝了四臺電腦，和四個(gè)微型攝像機，可以做到“眼觀(guān)四路，耳聽(tīng)八方”，如果微型攝像機發(fā)現一個(gè)一年級新生，電腦會(huì )自動(dòng)為他分發(fā)一個(gè)書(shū)包，書(shū)包里有嶄新的尺子、鉛筆和橡皮……如果有人在電梯里干非法的事情被微型攝像機發(fā)現了，電腦會(huì )自動(dòng)報警，被害者受傷了，還會(huì )打急救電話(huà)。電梯停止運行，將壞人和被害者隔開(kāi)，直到警察或學(xué)校保安來(lái)了為止。

教室外的墻壁上有人造綠葉素，可以光合作用。教室內的墻壁會(huì )變色哦，比如說(shuō)老師在教《秦兵馬俑》這節課時(shí)，墻壁內的電腦找到有關(guān)圖片后，會(huì )放映在墻壁上，一行行、一列列，十分壯觀(guān)！黑板也毫不遜色，老師們只要說(shuō)：“板書(shū)XXX”黑板會(huì )在一眨眼的時(shí)間里會(huì )出現鏗鏘有力的幾個(gè)大字，老師手上不會(huì )出現粉筆沫了，而且黑板的左下角有一個(gè)“清屏”按鈕，既方便又節約。

……

學(xué)校里的電腦（除電腦教室里的）全部都設在“暗處”，為學(xué)生們提供一個(gè)舒適的學(xué)習及玩樂(lè )的良好環(huán)境。

2.把校園設計的更美麗的作文

拂著(zhù)春風(fēng)，迎著(zhù)晨曦，我們踏進(jìn)校園，開(kāi)始了新一天的學(xué)習生活。同學(xué)們，大家是否感受到我們的校園是如此美麗？

是的， 我已感受到了。首先，讓我們看看這美麗的景色：一幢很有氣魄的教學(xué)大樓，使整個(gè)校園魅力四射，正是在這里，我們盡力汲取知識營(yíng)養，遨游知識海洋，充分展現自我；北面那座高大氣派的實(shí)驗圖書(shū)樓已拔地而起，里面設施齊全；學(xué)校中心廣場(chǎng)的設計也獨具匠心，綠草如茵，鮮花怒放，蜂鬧蝶舞，使我們的校園顯得更有生機，更有朝氣，也是我們師生駐足徜徉的好地方；站在干凈的瀝青路上，凝望著(zhù)名人的雕像，又讓我們心中激起幾份激情，增添幾份信心；而更讓我們耳目一新的是整潔、漂亮、色彩鮮明的塑膠操場(chǎng)和沿河的古樸典雅的園林式建筑。在此之后，我們將告別上體育課、做健美操時(shí)的塵土飛揚的情景，取而代之的是潔凈、舒適、更加寬敞活動(dòng)場(chǎng)所。

是的，我們生長(cháng)于斯，學(xué)習于斯，鍛煉于斯，快樂(lè )于斯，怎能不讓人心曠神怡，愜意之極？

愜意之余，我們是否能想到這樣一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習環(huán)境，是我們的學(xué)校領(lǐng)導嘔心瀝血的設計呢？ 是的，正是我們的領(lǐng)導為了我們能夠更加健康、活潑地成長(cháng)，才想方設法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景。

同學(xué)們，美麗源于愛(ài)的傾注，美麗的校園傾注了設計者的靈感，校領(lǐng)導的關(guān)懷，勞動(dòng)者的心血。

同學(xué)們，作為一名中學(xué)生面對如此美麗的校園，我們應該做些什么呢？你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？確實(shí)，在我們的校園還存在這樣的現象和這樣的少數同學(xué)，比如：語(yǔ)言不文明，出口說(shuō)臟話(huà)；不尊重他人，與老師、父母頂撞；下課起哄，追逐打鬧；隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶，亂吐口香糖，亂拋紙屑；以大欺小，以強凌弱；特值得一提的是：我們這新建的塑膠操場(chǎng)內的下水管道里，基本上每處下水口內都能找到廢紙和食物包裝袋等。嗚呼！

說(shuō)到此：我不禁想到一個(gè)故事：

新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客！為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)曾語(yǔ)重心長(cháng)地對他的學(xué)生說(shuō)：不文明行為就是國恥。

不錯，不文明是可恥的，是丑陋的，與美麗格格不入。個(gè)人在國外代表國家形象，親人在外，代表家人形象，學(xué)生在社會(huì )代表學(xué)校形象，而歸根結底是反映個(gè)人素質(zhì)的高低。

校園是我家，美麗靠大家，要讓我們的校園更美麗，就要從我做起，從身邊小事做起，從今天做起，為了使我們能夠更好地學(xué)習、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應為建設美好校園而做出自己一份的貢獻。為此，我們2006級11班向全校的同學(xué)們發(fā)出倡議：

倡導全體同學(xué)：美麗校園，從我做起！保護環(huán)境，我負責任！讓我們從現在做起，攜手共建我們這個(gè)美麗可愛(ài)的校園！

1、不要隨便亂扔果皮紙屑、食品包裝紙袋等，要自覺(jué)丟進(jìn)班級或者學(xué)校的垃圾桶里；看到有人扔，要主動(dòng)勸阻或者幫助撿起來(lái)。

2、愛(ài)護我們校園里的花草樹(shù)木，不在草坪上玩耍，不在墻壁、樹(shù)木上亂刻亂畫(huà)；對隨意破壞綠化的行為，要主動(dòng)勸止。

3、不隨意損壞班級和學(xué)校公物，杜絕任何有損操場(chǎng)場(chǎng)地的行為：如，操場(chǎng)內吃零食，垃圾丟入下水道，操場(chǎng)呢吸煙，破壞塑膠或草坪等，要時(shí)刻注意并提醒同學(xué)愛(ài)護公共財物。

4、隨時(shí)搞好班級衛生，特別是班級衛生角，保持班級衛生責任區的環(huán)境衛生，樹(shù)立班級和學(xué)校的美好形象，給人以清凈整潔和美的享受。

同學(xué)們，己所不欲，勿施于人。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛(ài)護校園，美化環(huán)境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見(jiàn)地上飄著(zhù)紙片的時(shí)候，請你彎彎腰，將它撿起來(lái)。如果我們人人潔身自愛(ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì )更加干凈、整潔、美麗。同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造一個(gè)美好的校園環(huán)境。讓我們的校園更加美麗吧！

3.綠色校園設計方案作文800字 是設計方案

綠色校園

綠色，一個(gè)熟悉的不能再熟悉的詞語(yǔ)，它在一般人眼里只是一個(gè)鮮亮的顏色，但是，對我來(lái)說(shuō)，它，是一個(gè)代表著(zhù)環(huán)保、文明、充滿(mǎn)活力的詞語(yǔ)。如果這個(gè)詞語(yǔ)用到學(xué)校上會(huì )怎么樣呢？

我希望中的綠色校園很簡(jiǎn)單，只有六個(gè)小小的要求。第一，學(xué)生上課要舉手發(fā)言；第二，學(xué)生（特別是許晨沐注意）上課不能吃東西；第三，不管是學(xué)生還是老師都必須將普通話(huà)；第四，學(xué)生上課不能亂說(shuō)話(huà)；第五，老師不能留堂；第六，也是最簡(jiǎn)單（可能對某些老師來(lái)說(shuō)不簡(jiǎn)單）、最容易實(shí)現的一條，老師少布置點(diǎn)家庭作業(yè)！因為我們是祖國的花朵，我姐姐上初中，每天寫(xiě)作業(yè)就要寫(xiě)到十一點(diǎn)多，早上還第六點(diǎn)起床，萬(wàn)一累癱了怎么辦吶！

但是，我覺(jué)得，想實(shí)現這幾條還很難。因為在我們的校園里，大吼大叫、罵別人的人還真不少，有些人甚至連公共器材都敢破壞，比如學(xué)校里的健身器材，乍一看沒(méi)什么，可是走近看后，卻發(fā)現上面有很多油漆都掉了，像被刀割的一樣。真不知道是誰(shuí)干的，怎么能破壞公共設施呢！

大家既然都想要綠色校園，為什么不用實(shí)際行動(dòng)來(lái)建設呢？我相信，只要大家都肯講文明、懂禮貌，那么，綠色校園就離我們不遠了！

4.我們的校園更美了當一個(gè)設計師把它設計的更好作文400字

如果我是未來(lái)的建筑設計師?

我在想：“如果我是未來(lái)的建筑設計師”那該多好啊！

2020年我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，成了一個(gè)小有名氣的建筑設計師.我已設計建造了許多令人滿(mǎn)意的建筑.

一天，我想出了一個(gè)點(diǎn)子，造一嶂智能化樓房.我想了好久，終于想出了一個(gè)設計方案.在這個(gè)方案中，電腦系統有著(zhù)不可取代的作用.請看——房子里德所有電器都是電腦控制的.在下班的途中，你只要輕輕按一下電腦遙控鍵，空調就開(kāi)始啟動(dòng)，預先制熱或制冷；熱水器也隨之打開(kāi)，自動(dòng)調節水溫；廚房里，機器人開(kāi)始為你準備晚餐.

等你到家了，門(mén)上的傳感器會(huì )把你的影像自動(dòng)傳輸給房間里德電腦，電腦判斷出是主人回來(lái)了，就會(huì )自動(dòng)把門(mén)打開(kāi).有陌生人來(lái)你家時(shí)，電腦會(huì )自動(dòng)在檔案系統中查找，識別.如果有小偷光顧，門(mén)上就會(huì )亮起紅燈，歲之后會(huì )有一個(gè)柔和的聲音提醒小偷，讓他改過(guò)自新.假如小偷不聽(tīng)勸告，想強行進(jìn)入房間，電腦就會(huì )自動(dòng)報警.你不在家的時(shí)候，朋友和親戚前來(lái)拜訪(fǎng)怎么辦？別著(zhù)急，電腦會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )把人的模樣傳輸到你的手機上，你只要按一下手機鍵，就能為來(lái)客開(kāi)門(mén)，讓他在家中舒舒服服地等著(zhù)你.

進(jìn)入客廳，燈已自動(dòng)打開(kāi)，機器人為你送上拖鞋.餐桌上已擺好了熱氣騰騰的豐盛的晚餐.吃完，機器人忙著(zhù)去收拾餐桌剩飯，你可以放心地坐到客廳的沙發(fā)上，愜意地欣賞電視節目.如果你覺(jué)得眼睛不舒服無(wú)法入睡，只要把情況輸入電腦，房間墻壁的顏色馬上就會(huì )變成緩解眼睛疲勞的色彩.晚上睡覺(jué)時(shí)，機器人還會(huì )幫你按摩眼睛，讓你不會(huì )近視.你睡覺(jué)后，房間的燈會(huì )自動(dòng)關(guān)閉.你可以安心地睡，因為第二天機器人會(huì )準時(shí)叫醒你起床.

方便吧！豪華吧！等我建成后，大家一定會(huì )爭先恐后地買(mǎi)購.

如果我是未來(lái)的建筑設計師，我一定會(huì )多造這種房子，讓大家住的安心，舒服、方便.

5.寫(xiě)一篇關(guān)干校園的涂鴉墻的作文

我班級的墻上貼著(zhù)一張畫(huà)滿(mǎn)畫(huà)的卡紙。那些畫(huà)都是同學(xué)們的“心情涂鴉”。

陳老師在門(mén)邊的墻上貼了這張巨型卡紙，當時(shí)我們很納悶，老師就對我們說(shuō)：“這張紙是專(zhuān)門(mén)給你們涂鴉用的，希望大家能在這里畫(huà)上自己多樣的心情！”當老師講完后，我們直鼓掌。

下課時(shí)，涂鴉區“人山人海”，幾乎都快要擠爆了。我好不容易才擠了進(jìn)去，又被擠了出來(lái)……

卡紙上涂滿(mǎn)了同學(xué)們的“作品”：有的畫(huà)了一條狗，它翹著(zhù)尾巴，表示很高興；有的畫(huà)的卻是一朵烏云，下面又畫(huà)著(zhù)一道閃電，這應該表示很憤怒！我畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)，表示我的心情好；有的畫(huà)“四不像”有個(gè)同學(xué)問(wèn)他這個(gè)畫(huà)的是什么，他說(shuō)是一頭狗，有男生畫(huà)了一幅組合圖，是一個(gè)大嘴怪在吃東西，而且這個(gè)嘴畫(huà)得超大，這讓我看到時(shí)不免會(huì )發(fā)笑。

我喜歡在這卡紙上涂鴉，幾乎是每天都去涂個(gè)好幾次，好像涂鴉成了我上學(xué)時(shí)必做的一件事。因為它可以記錄我每天的心情。就是心情壞時(shí)，我看看花里巴拉的卡紙，心情馬上好轉。有一次我火氣太大了，連心情涂鴉墻都沒(méi)能“控制”我，我撲過(guò)去，在上面畫(huà)了一把兇狠的劍，但是，最后我還是被一個(gè)同學(xué)的現場(chǎng)幽默畫(huà)給弄笑了。

涂鴉墻，記錄著(zhù)我們多樣的心情，給我們的心靈一個(gè)敞開(kāi)的窗口。

6.有關(guān)規則的作文：保護校園墻壁

當我們從一天忙碌的學(xué)習中休息過(guò)來(lái)時(shí)，常常會(huì )見(jiàn)到我們美麗的校園。看啊，那一塊塊翠綠的草地，不正是那精光透亮的翡翠嗎？看到這些美景，我們是不是應該想到要好好保護她呢？

但現在，這些美好的希望卻是那樣的渺茫。花壇里的小草，沒(méi)有了昔日的生機，而是在哪里低著(zhù)頭，在那里嘆著(zhù)氣，在它們的身上，還殘留著(zhù)腳印。在教室里那潔白無(wú)暇的墻壁上，增添了一個(gè)個(gè)黑黑的腳印，看啊，墻壁在無(wú)聲地抱怨著(zhù)，大概是嫌自己的衣服太臟了吧！看到著(zhù)，我不禁聯(lián)想到：云南是一個(gè)美麗的地方，但在這里，也受到了人為的破壞，森林越來(lái)越少，大地一天天露出枯黃的土地，而這時(shí)，我們應該做些什么呢？

忽然，原本垂頭喪氣的小草，這時(shí)又直起了腰，原來(lái)是幾位有愛(ài)心的同學(xué)，扶正了被踩得彎下腰的小草。而這時(shí)，小草在那兒驕傲而感激地看著(zhù)那位幫它扶正腰的同學(xué)，好像在默默地為它祝福；也好像在為他感到驕傲、欣慰。我頓時(shí)對那位同產(chǎn)生深深的敬佩之情。我發(fā)出感慨：是啊，生活中有多少人注意到身邊的小事呢？他（她）們對這些事視而不見(jiàn)，雖然這些事平平常常，但表現出來(lái)的是我們每一個(gè)人的基本素質(zhì)與所具備的品質(zhì)。

想到這，我不禁又看了看教室，發(fā)現墻上那幾個(gè)臟臟的黑腳印消失了，大概是誰(shuí)把它擦干凈了吧！潔白的墻壁在陽(yáng)光的襯托下，顯得格外美麗。在墻角，似乎還滴著(zhù)幾滴晶瑩的水珠，映著(zhù)陽(yáng)光，顯得格外透亮。是啊，班上的“美容師”們?yōu)閴Ρ诓粮蓛袅宋酃福瑝Ρ诖蟾艜?huì )十分感激他們吧！

看到這一切，我想到：如果說(shuō)保護七彩云南是我們共同愿望的話(huà)。那么保護校園就是其中的一個(gè)縮影，我相信，保護校園我們能做好，保護七彩云南我們一定也能做好。

7.把校園設計的更美麗的作文

拂著(zhù)春風(fēng)，迎著(zhù)晨曦，我們踏進(jìn)校園，開(kāi)始了新一天的學(xué)習生活。同學(xué)們，大家是否感受到我們的校園是如此美麗？

是的， 我已感受到了。首先，讓我們看看這美麗的景色：一幢很有氣魄的教學(xué)大樓，使整個(gè)校園魅力四射，正是在這里，我們盡力汲取知識營(yíng)養，遨游知識海洋，充分展現自我；北面那座高大氣派的實(shí)驗圖書(shū)樓已拔地而起，里面設施齊全；學(xué)校中心廣場(chǎng)的設計也獨具匠心，綠草如茵，鮮花怒放，蜂鬧蝶舞，使我們的校園顯得更有生機，更有朝氣，也是我們師生駐足徜徉的好地方；站在干凈的瀝青路上，凝望著(zhù)名人的雕像，又讓我們心中激起幾份激情，增添幾份信心；而更讓我們耳目一新的是整潔、漂亮、色彩鮮明的塑膠操場(chǎng)和沿河的古樸典雅的園林式建筑。在此之后，我們將告別上體育課、做健美操時(shí)的塵土飛揚的情景，取而代之的是潔凈、舒適、更加寬敞活動(dòng)場(chǎng)所。

是的，我們生長(cháng)于斯，學(xué)習于斯，鍛煉于斯，快樂(lè )于斯，怎能不讓人心曠神怡，愜意之極？

愜意之余，我們是否能想到這樣一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習環(huán)境，是我們的學(xué)校領(lǐng)導嘔心瀝血的設計呢？ 是的，正是我們的領(lǐng)導為了我們能夠更加健康、活潑地成長(cháng)，才想方設法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景。

同學(xué)們，美麗源于愛(ài)的傾注，美麗的校園傾注了設計者的靈感，校領(lǐng)導的關(guān)懷，勞動(dòng)者的心血。

同學(xué)們，作為一名中學(xué)生面對如此美麗的校園，我們應該做些什么呢？你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？確實(shí)，在我們的校園還存在這樣的現象和這樣的少數同學(xué)，比如：語(yǔ)言不文明，出口說(shuō)臟話(huà)；不尊重他人，與老師、父母頂撞；下課起哄，追逐打鬧；隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶，亂吐口香糖，亂拋紙屑；以大欺小，以強凌弱；特值得一提的是：我們這新建的塑膠操場(chǎng)內的下水管道里，基本上每處下水口內都能找到廢紙和食物包裝袋等。嗚呼！

說(shuō)到此：我不禁想到一個(gè)故事：

新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客！為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)曾語(yǔ)重心長(cháng)地對他的學(xué)生說(shuō)：不文明行為就是國恥。

不錯，不文明是可恥的，是丑陋的，與美麗格格不入。個(gè)人在國外代表國家形象，親人在外，代表家人形象，學(xué)生在社會(huì )代表學(xué)校形象，而歸根結底是反映個(gè)人素質(zhì)的高低。

校園是我家，美麗靠大家，要讓我們的校園更美麗，就要從我做起，從身邊小事做起，從今天做起，為了使我們能夠更好地學(xué)習、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應為建設美好校園而做出自己一份的貢獻。為此，我們2006級11班向全校的同學(xué)們發(fā)出倡議：

倡導全體同學(xué)：美麗校園，從我做起！保護環(huán)境，我負責任！讓我們從現在做起，攜手共建我們這個(gè)美麗可愛(ài)的校園！

1、不要隨便亂扔果皮紙屑、食品包裝紙袋等，要自覺(jué)丟進(jìn)班級或者學(xué)校的垃圾桶里；看到有人扔，要主動(dòng)勸阻或者幫助撿起來(lái)。

2、愛(ài)護我們校園里的花草樹(shù)木，不在草坪上玩耍，不在墻壁、樹(shù)木上亂刻亂畫(huà)；對隨意破壞綠化的行為，要主動(dòng)勸止。

3、不隨意損壞班級和學(xué)校公物，杜絕任何有損操場(chǎng)場(chǎng)地的行為：如，操場(chǎng)內吃零食，垃圾丟入下水道，操場(chǎng)呢吸煙，破壞塑膠或草坪等，要時(shí)刻注意并提醒同學(xué)愛(ài)護公共財物。

4、隨時(shí)搞好班級衛生，特別是班級衛生角，保持班級衛生責任區的環(huán)境衛生，樹(shù)立班級和學(xué)校的美好形象，給人以清凈整潔和美的享受。

同學(xué)們，己所不欲，勿施于人。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛(ài)護校園，美化環(huán)境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見(jiàn)地上飄著(zhù)紙片的時(shí)候，請你彎彎腰，將它撿起來(lái)。如果我們人人潔身自愛(ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì )更加干凈、整潔、美麗。同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造一個(gè)美好的校園環(huán)境。讓我們的校園更加美麗吧！

8.我想設計這樣一所學(xué)校 作文

未來(lái)的學(xué)校

2041年。這是新世紀的大好年月，激起我幾多浮想遐思！我已是舞水小學(xué)的校長(cháng)了。請跟我一起來(lái)參觀(guān)我所設計的21世紀50年代的舞水小學(xué)吧！

瞧，“舞小”是建在宇宙中的。

有許多宇宙飛船在遨游，多熱鬧。飛船都是以水為燃料，排出的尾氣是凈化過(guò)的，毫無(wú)污染，并且可以自動(dòng)駕駛。上面還有“防彈系統”和“安全設備”，如果遇到障礙物，會(huì )自動(dòng)地停下來(lái)。

學(xué)校里還建有宇宙閱覽室、生物生態(tài)館、西瓜氣象站、巧克力餐廳等等，都是我這位“總管”親手設計的。可是，我對自己設計最滿(mǎn)意的還是那如宮殿一般的四季教學(xué)樓了。

春季樓，一個(gè)充滿(mǎn)希望的名字。萬(wàn)物復蘇了，小草發(fā)芽了，果樹(shù)開(kāi)花了，小朋友又長(cháng)大了一歲。春季樓就像一個(gè)美麗的小姑娘，同學(xué)們在這里感到無(wú)比快樂(lè )。她能培養學(xué)生生機盎然、蓬勃向上的品格。

夏季樓，一個(gè)熱鬧的名字。知了在樹(shù)上放聲歌唱，昆蟲(chóng)們忙忙碌碌，同學(xué)們也忙著(zhù)學(xué)習。夏季樓里一會(huì )兒晴，一會(huì )兒雨，變幻莫測，像一個(gè)頑皮的孩子。她能誘發(fā)學(xué)生的好奇心，培養他們的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。

我們漫步在秋季樓里的林陰道上，秋日的黃昏是如此動(dòng)人啊！那西天的彩霞披著(zhù)一層似紅似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。路旁的轉基因法國梧桐樹(shù)早已在不知不覺(jué)中退去夏日的蔥綠。黃色的落葉順著(zhù)秋風(fēng)打著(zhù)旋兒一片片飄落下來(lái)，地上已鋪滿(mǎn)了薄薄的一層，踩在上面發(fā)出沙沙的聲音，煞是好聽(tīng)。我不由彎下腰，拾起一片落葉，啊！它并不像我們平時(shí)所說(shuō)的那么枯黃，毫無(wú)生命。看！巴掌大的葉片中間，星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著(zhù)黃色的小花紋，還有綠色的條紋作伴，整片葉子上還鑲著(zhù)一邊紅褐色的邊。我打開(kāi)書(shū)將它夾在書(shū)里作書(shū)簽。你們看，秋季樓就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶著(zhù)學(xué)生的情感，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、豁達的性情。

冬季樓，安靜無(wú)聲的名字。雪靜靜地下著(zhù)，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)覺(jué)。四周白茫茫一片，只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬季樓像一位不愛(ài)說(shuō)話(huà)的老爺爺，她向學(xué)生幼小的心靈滲透了謙虛謹慎的美德。

學(xué)校實(shí)行開(kāi)放式的教學(xué)管理，學(xué)生可以自由選擇，想到哪個(gè)季節里學(xué)習都可以，說(shuō)不定你上午還在春天里欣賞著(zhù)那花花草草，下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。學(xué)校里不僅有地球人，而且有外星人來(lái)到四季樓學(xué)習，來(lái)看看我們這里的四季。這里可以使同學(xué)們生活得更愉快，學(xué)習得更輕松。

21世紀50年代的“舞小”隨著(zhù)科技的發(fā)展日新月異。可是無(wú)論如何，五星紅旗依然是那樣鮮艷，依然在迎風(fēng)飄揚。什么都可以變，只有她是永恒的！