關(guān)于校園法作文300字(在學(xué)校遵紀守法作文300字)

1.在學(xué)校遵紀守法作文300字

在我們的校園里，有著(zhù)許許多多的小學(xué)生，但是，他們知不知道遵紀守法呢？也許，他們不明白遵紀守法的意思是什么？遵紀守法是每個(gè)人應該遵守的。而又有誰(shuí)認真聽(tīng)呢？我們也不知道。

又一次，那是一個(gè)讓人膽戰心驚的日子，我們放學(xué)了，但是，有很多的小學(xué)生像剛發(fā)出來(lái)的小狗一樣，亂跑、亂叫。我呀！也沒(méi)有太理睬。一放學(xué)，我就想著(zhù)去買(mǎi)一些學(xué)習用品。因為馬上就要考試了，要是考不好，又要被挨罵了。我站在馬路邊上，看見(jiàn)還是紅燈，但有些小朋友卻像那些盲人一樣，如果說(shuō)是盲人，他們因該還會(huì )等一會(huì )呢！但那些小學(xué)生連看多不看直接沖過(guò)去，那些正在開(kāi)車(chē)的叔叔們多氣急了，但是也奇怪，他們都異口同聲地說(shuō)：“小孩，不想活了，讀了這么多年書(shū)，也不知道學(xué)了什么。”但那些小學(xué)生都不理睬。連看都不看。我想：要是那些叔叔沒(méi)有停下來(lái)，那么，不是又有無(wú)辜的生命消失了嗎？

還有一次是在學(xué)校里，但是學(xué)校里明明發(fā)了遵紀守法的呀！他們?yōu)槭裁催€不遵守。下課了，有很多同學(xué)都興高采烈的出來(lái)玩游戲。現在的六年級是在最低樓。被校長(cháng)看著(zhù)。所以，不會(huì )那么調皮。但是那些低年級的呢？一點(diǎn)都不懂事。他們在樓上玩，而有一些小孩在樓下玩，有一些小朋友玩歸玩，他們看著(zhù)底下的人，就往下面扔東西。還好是一些小東西，要是杯子呀！或是一些鐵制的東西。那么頭上就多了一個(gè)洞了嗎？多不危險呀！說(shuō)不定又會(huì )出事呢？

我現在還是小學(xué)生，只知道有小學(xué)生日常行為規范準則，以后的事我就不知道了，因該高年級也有吧！但是我現在連小學(xué)生日常行為規范準則都沒(méi)有背下來(lái)。我試一下吧！

1、尊敬國旗、國徽，會(huì )唱國歌，升降國旗，奏國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。2、尊進(jìn)父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽(tīng)從父母和長(cháng)輩的教導，外出或回到家主動(dòng)打招呼。3、尊進(jìn)老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導，與老師交流……以下六個(gè)我都會(huì )。但以下的。就說(shuō)不定了。所以。請別的小學(xué)生要努力遵守，不要違反，既是保護好自己，也是保護別人。

不管是小學(xué)生還是成年人也好。保護自己、關(guān)心他人。人人有責。

2.在學(xué)校遵紀守法作文300字

在我們的校園里，有著(zhù)許許多多的小學(xué)生，但是，他們知不知道遵紀守法呢？也許，他們不明白遵紀守法的意思是什么？遵紀守法是每個(gè)人應該遵守的。

而又有誰(shuí)認真聽(tīng)呢？我們也不知道。又一次，那是一個(gè)讓人膽戰心驚的日子，我們放學(xué)了，但是，有很多的小學(xué)生像剛發(fā)出來(lái)的小狗一樣，亂跑、亂叫。

我呀！也沒(méi)有太理睬。一放學(xué)，我就想著(zhù)去買(mǎi)一些學(xué)習用品。

因為馬上就要考試了，要是考不好，又要被挨罵了。我站在馬路邊上，看見(jiàn)還是紅燈，但有些小朋友卻像那些盲人一樣，如果說(shuō)是盲人，他們因該還會(huì )等一會(huì )呢！但那些小學(xué)生連看多不看直接沖過(guò)去，那些正在開(kāi)車(chē)的叔叔們多氣急了，但是也奇怪，他們都異口同聲地說(shuō)：“小孩，不想活了，讀了這么多年書(shū)，也不知道學(xué)了什么。”

但那些小學(xué)生都不理睬。連看都不看。

我想：要是那些叔叔沒(méi)有停下來(lái)，那么，不是又有無(wú)辜的生命消失了嗎？還有一次是在學(xué)校里，但是學(xué)校里明明發(fā)了遵紀守法的呀！他們?yōu)槭裁催€不遵守。下課了，有很多同學(xué)都興高采烈的出來(lái)玩游戲。

現在的六年級是在最低樓。被校長(cháng)看著(zhù)。

所以，不會(huì )那么調皮。但是那些低年級的呢？一點(diǎn)都不懂事。

他們在樓上玩，而有一些小孩在樓下玩，有一些小朋友玩歸玩，他們看著(zhù)底下的人，就往下面扔東西。還好是一些小東西，要是杯子呀！或是一些鐵制的東西。

那么頭上就多了一個(gè)洞了嗎？多不危險呀！說(shuō)不定又會(huì )出事呢？我現在還是小學(xué)生，只知道有小學(xué)生日常行為規范準則，以后的事我就不知道了，因該高年級也有吧！但是我現在連小學(xué)生日常行為規范準則都沒(méi)有背下來(lái)。我試一下吧！1、尊敬國旗、國徽，會(huì )唱國歌，升降國旗，奏國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊進(jìn)父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽(tīng)從父母和長(cháng)輩的教導，外出或回到家主動(dòng)打招呼。

3、尊進(jìn)老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導，與老師交流……以下六個(gè)我都會(huì )。但以下的。

就說(shuō)不定了。所以。

請別的小學(xué)生要努力遵守，不要違反，既是保護好自己，也是保護別人。不管是小學(xué)生還是成年人也好。

保護自己、關(guān)心他人。人人有責。

3.以“法在校園”為題的作文

法，是我們的行為準則，更是國富民強的制國方略。自古有云：“國，無(wú)法則亂，民，無(wú)法則貧”。 我們是新世紀的少年兒童，在家長(cháng)的關(guān)懷下， 在老師的教導下、在法律的保護下、健康的成長(cháng)。在這樣的情況下我們更應該學(xué)法。然而，在人民生活水平提高的今天，在社會(huì )的角落里，仍窩藏著(zhù)一批批社會(huì )的“垃圾”， 他們不時(shí)的在玷污著(zhù)我們文明的社會(huì )，燒殺搶掠，無(wú)惡不作，擾亂社會(huì )治安。

曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)冬季的夜晚，某市女中學(xué)生——年僅14歲的馬某，與其表弟在逛完書(shū)店回家的途中，路遇一手持棍子，看似保安隊陌生男子。二人在什么都沒(méi)弄清楚的情況下竟接受了那名男子的強行搜身。隨后，馬某的表弟被遣回家討錢(qián)，而馬某卻跟著(zhù)那名男子莫名其妙地失蹤了……第二天，人們在附近的一座山丘上發(fā)現了馬某的尸體。只見(jiàn)她躺在潔白的雪地里，被罪犯用雜草胡亂地覆蓋著(zhù)……

類(lèi)似這樣的案例也許已屢見(jiàn)不鮮，但當我們聽(tīng)了馬某老師的一番敘述后，卻不得不在痛惜的同時(shí)感到震驚。馬某是該市**中學(xué)的一名初二學(xué)生，記憶中的他，十分聽(tīng)話(huà)且學(xué)習優(yōu)秀，是大家一致公認的好班長(cháng)。就在案子發(fā)生的前一天，她還被評上了優(yōu)秀團員。而此時(shí)老師手握著(zhù)尚未發(fā)出的團員證，已是泣不成聲…… 14歲啊，如花般的“成熟”季節；14歲的年輕生命喲，就這樣在冰冷的“純潔”里畫(huà)上了句號。

我們在哀嘆惋惜的同時(shí)，不得不提出質(zhì)疑：一個(gè)受過(guò)良好教育的中學(xué)生，怎能如此輕易地相信一個(gè)陌生人？因為父母、老師的關(guān)愛(ài)，給世界罩上了一層朦朧的假相美，才致使了她今天的悲慘結局！望著(zhù)雪地里那已逝去卻尚不安分的生命，難道我們不應該有所覺(jué)醒嗎？！ 馬某的悲劇似乎告訴我們：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。然而年輕沖動(dòng)的我們，是否就一定能正確地詮釋這個(gè)“防”字呢？

當今，最普遍也是最為人們關(guān)注的話(huà)題，大概就是“校園勒索事件”了吧。前些天在電視上播放的《今日說(shuō)法》欄目中，看到這樣一個(gè)案例：16歲的中學(xué)生小天（化名）因多次被所謂的學(xué)校“老大”勒索而不敢向家長(cháng)說(shuō)明，終于老羞成怒，用匕首將期中一人刺死…… 小天就這樣親手毀了自己的美好前程，而中學(xué)生馬某更是由于自己的單純、幼稚付出了寶貴的生命。

馬某的逝去、小天的失足，讓我們?yōu)橹皣@，為之惆悵，為之痛心，為之惋惜……但我們能做的，難道真的就只有這些嗎？ 我認為，要根本地避免悲劇重演，無(wú)非是四個(gè)字：覺(jué)悟，行動(dòng)。

方才兩個(gè)案例中的主人公，都是受過(guò)良好教育的大孩子，然而悲劇“不偏不倚”，恰恰發(fā)生在他們身上。也許有人會(huì )說(shuō)：“他們也真夠倒霉的，個(gè)個(gè)前程似錦，卻遭遇如此劫難！”試想，假如在他們年輕的生命中，不曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，他們是否就真的能夠“前程似錦”呢？二人的悲劇，看似單純、沖動(dòng)造成，但究其根本原因，還是由于他們的法制觀(guān)念淡薄，這種思想意識上的淡薄，不僅取決于他們個(gè)人，更是由于周?chē)沫h(huán)境造成的。這固然是他們的悲劇，也是他們父母、老師的悲劇，更深一層地，就是整個(gè)社會(huì )的悲劇！ 再設想，如果陌生男子在產(chǎn)生不法念頭的時(shí)候，能用“法”克制自己；如果馬某在遭遇不法分子的時(shí)候，能用“法”保護自己；如果小天在被逼無(wú)奈時(shí)能用“法”維護自身的權益，這一切的悲劇恐怕就不會(huì )發(fā)生了吧。現在，我們總該明白當今社會(huì )，知法、懂法，是何等的重要了吧！

而作為青少年的我們，不僅要學(xué)法，懂法，更要善于運用法律。這，便是所謂的行動(dòng)。眼下，我們的首要任務(wù)是學(xué)習法律知識，增強法制觀(guān)念，但在學(xué)法的同時(shí)，也要注意道德、勇氣、社交能力的培養。做一個(gè)真正的四有青年，為實(shí)現我國的素質(zhì)教育做出貢獻。

朋友，你我都處在花一樣的年華，讓我們在物質(zhì)財富豐富的今天，用法律充實(shí)自己的思想！讓我們在燦爛陽(yáng)光的照耀下，攜手齊呼：法在我們心中！

4.關(guān)于校園暴力的作文300字

不知從什么時(shí)候起，一種可怕的現象打破了校園的寧靜。因為一點(diǎn)小事，有的同學(xué)就對自己的同學(xué)大打出手，這是一種不正常現象。同學(xué)之間應該友好相處，互相幫助，而不該應為雞毛蒜皮小事而大動(dòng)干戈。為什么會(huì )這樣呢？我認為一些同學(xué)長(cháng)期不與別人溝通，太以自我為中心，而不愿寬容別人的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)錯。還有一個(gè)原因，可能是一些同學(xué)長(cháng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò )影視之中，喜歡看一些打斗內容的故事片，盲目的模仿別人，沾染了不良風(fēng)氣。同學(xué)們，住手吧，讓我們重新攜起手來(lái)，共同走向美好的明天。

追問(wèn)：（⊙o⊙）哇，好少！

追答：字數不夠嗎

追問(wèn)：請問(wèn)是300字嗎？

追答：順著(zhù)這個(gè)思路，可以再根據自己的實(shí)際情況填一些

追答：200到300

追問(wèn)：老師，你打字速度好快啊！

追問(wèn)：真的，沒(méi)框你

追問(wèn)：老師，我不會(huì )寫(xiě)

5.法律進(jìn)校園作文250字

法律對于我們來(lái)講，既熟悉又陌生。說(shuō)熟悉，是因為經(jīng)常接觸各種各樣的事例與法律密不可分，有的同學(xué)還夢(mèng)想著(zhù)成為一名莊嚴的法官，當一名威嚴的警察。說(shuō)陌生，是因為很多同學(xué)覺(jué)得法律離我們太遙遠，我又不犯法，知道那么多干嘛？

其實(shí)，自從我們來(lái)到這個(gè)世界，法律就緊緊地陪伴著(zhù)我們，保護著(zhù)我們。

你知道父母為什么養育我們嗎？你會(huì )說(shuō)，是他們愛(ài)我們。這只是其中一個(gè)答案。法律還有更加明確的規定。《婚姻法》第二十一條規定，父母對子女有撫養教育的義務(wù)；父母不履行撫養義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養費的權利。《刑法》規定，虐待遺棄未成年子女的，會(huì )被判處刑罰。

你知道為什么我們會(huì )在學(xué)校里面接受教育嗎？你會(huì )說(shuō)，是因為我們要學(xué)習知識啊。其實(shí)這也是法律明文規定的。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條規定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。同時(shí)也規定父母不送子女接受義務(wù)教育的也要受到法律制裁。

這些只是法律規定的未成年人擁有的最基本的權利，在我們國家的根本大法《憲法》中就有明確規定，此外還專(zhuān)門(mén)制定了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等專(zhuān)門(mén)法律，維護和保障未成年人的合法權益。

法律對于違法犯罪的未成年人規定了從輕減輕處罰的原則，但是并不等于違法犯罪就不受到追究，我們中學(xué)生更應該遵紀守法，不以善小而不為，不以惡小而為之，學(xué)好用好身邊的法律武器，防范侵害，保護自己，潔身自好，造福社會(huì )。

6.幫忙寫(xiě)幾篇關(guān)于學(xué)校安全的作文

小明和小麗去公園散步，忽然，小麗看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶外散落著(zhù)一堆垃圾，小麗心想：是誰(shuí)這么不道德啊！于是，她連忙上前撿起了垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里。小明在旁邊看著(zhù)，突然，他靈機一動(dòng)，拿出了紙和筆，在紙上工工整整地寫(xiě)下了六個(gè)大字：文明只差一步！小麗看到了連連拍手稱(chēng)贊，于是小明和小麗把這張紙貼到了垃圾桶上，這一天，他們感覺(jué)過(guò)得特別充實(shí)。

在生活中，不少小朋友把一個(gè)個(gè)垃圾當成了一個(gè)個(gè)球，扔垃圾變成了“投”垃圾，這樣也不是不可以。但是我想大部分人在“投”垃圾偏出后，沒(méi)有“搶籃板”的意識。看似不經(jīng)意的一個(gè)小動(dòng)作卻給環(huán)保又增加了一份負擔。而且，我們還要像小明、小麗一樣，被人沒(méi)有做好，但我們要幫助他（她），提醒他（她），不要置之不理，甚至想：別人都這樣了，我再這樣做也不要緊了

所以搶好每一個(gè)“籃板”吧，讓我們的地球媽媽更加美麗吧！

7.寫(xiě)校園的作文300字至少運用2種修辭手法描寫(xiě)校園的美景而體現校園是

我們的學(xué)校美麗極了。每當我走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我就感到神清氣爽，心情舒暢。

春天，我們的校園生機勃勃。桃花開(kāi)了，露出那粉紅的臉，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，惹得蜜蜂來(lái)忙著(zhù)采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧。小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌，高興極了！小草偷偷地從地上鉆了出來(lái)，看著(zhù)這個(gè)陌生的世界。

夏天，校園里綠樹(shù)成蔭。在小操場(chǎng)里有一棵大榕樹(shù)，茂盛的枝葉綠油油的，像是一把綠色的大傘。別的地方像火爐一樣熱，這里卻是涼快極了。同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，只要到它的懷里，就馬上涼下來(lái)了。

秋天，校園充滿(mǎn)了夢(mèng)幻。樹(shù)上的葉子變黃了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片黃葉就像是一只只黃蝴蝶在風(fēng)中飛舞。小草原來(lái)是嫩綠的，漸漸變成枯黃了。這時(shí)的校園仿佛進(jìn)入金色的世界，真漂亮！

冬天，校園就變得安靜了。同學(xué)們都回到教室里學(xué)習了。這時(shí)，有的樹(shù)葉子落光了，只剩下鹿角似的樹(shù)枝，別以為它會(huì )寂寞，其實(shí)它正在欣賞自己另一面的美，還有北風(fēng)不時(shí)吹來(lái)，為它解悶。

學(xué)校是我們學(xué)習的天地，是我們成長(cháng)的樂(lè )園，我愛(ài)我的學(xué)校。

參考參考吧，采納

8.在學(xué)校違法亂紀怎么為

所謂“遵紀守法”就是遵守法紀，做好自己的本分。

但不做偷雞摸狗、殺人放火的壞事，就是遵紀守法。既然要做好，那就得從小事做起。

在我們生活當中，有很多人都忽略了一些微不足道的細節。例如：在公共汽車(chē)上，有一些座椅上面標著(zhù)“老、弱、病、殘、抱嬰者座位” 顏色與其他的也不同，但某些人視而不見(jiàn)，一屁股就坐下去了。

如果沒(méi)有乘客，年青的你坐處休息一會(huì )兒，那是沒(méi)問(wèn)題的。但當你看見(jiàn)有需要讓位的人，你就應該讓。

而他們不但沒(méi)讓座，還故意往窗口方向望去或假裝睡覺(jué)，那是不應該的。那位置本來(lái)你就不應該坐，你還不讓位，這怎么遵守法紀啊？更不用說(shuō)以遵守法紀為榮了。