一件令我快樂的校園活動作文400字(快樂的校園作文400字)

1.快樂的校園作文400字

快樂的校園 快樂的時光像一杯美酒，在你幸福的時候，讓你回味無窮；快樂的時光像一股清泉，在炎炎夏日，涌入你的心田；快樂的時光像一支蠟燭，在你需要時間的時候，照亮你的前程。

我的學校就是這樣一位朋友，伴我度過這美好的時光。 每天背著書包，迎著紅艷艷的紅霞，唱著歡樂的歌兒，邁著快樂的腳步來到校園 。

走進學校，一陣撲鼻的花香迎風而來，忙碌的蜜蜂在花叢中飛來飛去。一棵棵樹長得郁郁蔥蔥，小草也探出頭來看美麗的景色。

操場上，三五群的“紅領巾”，有的在樹下討論學習，有的在追逐玩耍，還有的同學在嬉戲。這真是一首動聽的“校園之歌”?。∽魑?操場也是運動的天堂。

這里有各種各樣的體育器材。如跑道，單杠，雙杠，等等。

只要下課了，同學們就像一只只小鳥涌入操場。頓時，熱鬧起來。

有的同學在跑步；有的同學在玩雙杠，像一位運動健將在進行體育比賽，非要爭個我高你低絕不罷休；還有的同學玩來玩去好好笑。 校園的生活真是多姿多彩。

這里不但有朗朗的書聲，還有歡歌笑語的說話聲，多么令人陶醉??！作文 快樂的校園 生活的海洋中，處處有快樂的浪花。這句話說得一點也不錯，校園同樣也是充滿快樂的。

每天清晨，同學們都興致勃勃地背上五顏六色的書包絡繹不絕地走進校門。只聽見同學們一陣陣瑯瑯的讀書聲，校園美好的一天就這樣拉開了帷幕。

上課鈴聲響了，同學們陸陸續(xù)續(xù)走進教室，端端正正地等老師的到來。上課時，教室里鴉雀無聲，靜的只能聽見寫字發(fā)出的"沙沙"聲，那聲音就像一條條蠶寶寶正在津津有味地咀嚼美味的桑葉.當老師提出問題時，我們就會認真思考，積極舉手發(fā)言.老師總會給我們發(fā)言的機會，我們總能得到老師的表揚.如果發(fā)現(xiàn)了錯誤，老師就會叫另一個舉手的同學來回答，要是再不懂，就向老師提出，老師會和同學一起分析與解答.在知識的海洋里，我們盡情地遨游.下課的鈴聲打響了，同學們就像一群放飛了的籠中之鳥爭先恐后地沖出了教室.操場上，同學們有的在踢毽子，忽上忽下的毽子傳遞著同學們的快樂；有的在跳橡皮筋，那搖動的橡皮筋訴說著她們此時愉快的心情；有的站在走廊上，欣賞著學校里美麗的風景；還有的在和朋友一起聊天，看書.我們的課間活動真是豐富多彩?。W習時，我們就像在參加跑步比賽似的，你追我趕，不甘示弱，一遇到困難，我們酒會一起討論一起攻克.在校園里，我們享受著學習的快樂；游戲的輕松；考試的緊張；成功的喜悅.。

2.寫校園活動的作文400字

“貓”捉“老鼠”

下午最后一節(jié)是課外活動。

老師把我們四十多名同學帶到操場，告訴我們這節(jié)課做“貓捉老鼠”的游戲。我們高興得跳了起來。老師讓我們排成一個圓圈兒。兩手側平舉，手扣手地挽成一個大圓圈兒。比賽規(guī)則是：一人當“貓”，一個人當“老鼠”，在兩圈內(nèi)，捉裝老鼠”為贏，否則算輸，輸了要答題。

游戲開始了。第一輪是調(diào)皮的小亮當“老鼠”，李曉紅當“貓”。只見“貓”和“老鼠”都躬著腰，左手撐著膝蓋，右手向前伸著，像在摸索什么似的。機靈的小亮探頭探腦，躲躲閃閃，一內(nèi)一外地竄進竄出，嘴里偶爾還發(fā)出“吱吱”的叫聲，活像一只老鼠。而李曉紅在后面一聲小跑，緊追不舍。我們牽著手，一齊唱啦啦詞：“小老鼠，真討厭，要想捉住你，轉眼就不見。”“老鼠”鉆進鉆出，“貓”則緊追不舍，越追越緊張。我們的手拉得更緊，啦啦詞也越唱越響亮。

追呀，追呀“老鼠”貪玩，精力不集中，“貓”一撲而上，捉住了“老鼠”，“貓”贏了！

圓圈中，事先準備好了一疊題單?！柏垺蹦闷鹨粡堄伞袄鲜蟆眮硗瓿伞５谝粋€題目是：朗讀《亡羊補牢》。平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗?？烧鏇]想到，他今天卻讀得非常流利，還很有感情。尤其是他最后那句“我也要去補牢了”的話和扮的那個鬼臉兒，逗得大家哈哈大笑。

游戲結束了，大家還沉浸在歡樂之中，“小老鼠，真討厭……”仍蕩漾在我的腦海里。

3.作文題在校園讓我快樂的一件事400字三年級

一提起那件事，我就想笑，我竟然讓豬追得到處跑，哈哈哈……你一聽，不笑死才怪。

那是小時候的事了，我乘車到一個鄉(xiāng)下姐姐那里玩，一到那兒， 姐姐告訴我她們家有幾頭老母豬，其中有一頭老母豬下崽了，我便叫姐姐領我去看一看。

到了豬圈旁，姐姐說：“我去拿點東西來，你不要亂動小豬，這頭母豬脾氣很大。”說完姐姐就回去拿東西了。我見老母豬側身著，身邊的一排小豬個個含著奶頭，嘖嘖地吃著奶。我數(shù)了數(shù)，一共有12只小豬，4只白的，7只黑的，1只花的，小花豬分外醒目，十分可愛。它那毛上均勻地“印”著棕色的斑點，活像一頭小花豹。

一會兒，那些小豬都吃飽了，睡著了，我捏手捏腳地溜進豬圈，輕輕地抱起了小花豬，用手撫摸著它那光滑又毛茸茸的身子，真是越摸越覺得可愛，我不禁把它緊緊地抱在懷里。誰知這可闖了大禍，那頭老母豬忽地一下站起來，瞪著圓滾滾的眼睛沖我大叫，那意思是讓我馬上放下它的孩子，否則就對我不客氣了。我瞪了它一眼，指著它的鼻子說：“呵，就你這樣兒還跟我發(fā)脾氣，我偏抱，你能把我怎樣？”我越說越得意，竟抱著小花豬出了豬圈，還順手把門關上了。這時，老母豬用長嘴巴使勁地拱著圈門。我引逗它說“拱呀，你出來呀，我不怕你！”說完，老母豬把門拱倒了，這下可嚇壞了我，撒腿就跑。老母豬緊不舍，我只好放下小花豬逃跑了……

我雖然丟了丑，但沒生老母豬的氣，它的“母子情”使我覺得是件快樂的事呢

4.記一次關于學?；顒幼魑?00字

精彩的六一文藝匯演

等啊，盼啊， “六、一”兒童節(jié)終于到了，我們學校照例要舉行文藝匯演。同學們早已迫不及待，參演節(jié)目的人員都在摩拳擦掌，好在大家面前好好”show”一把，更為著急的是那眾多的小觀眾們，都猴急猴急地想早點兒大飽眼福哩！我，作為一名每年都要上臺表演的“老演員”，在這里向各位陳述一下我今年的文藝匯演紀實。

鏡頭一：

早上六點半，我們五（3）班12位小演員就相約來到了秋盈婚紗攝影店化妝。一進店門，大家就像一群快樂的小麻雀，好奇地東瞅瞅，西望望，嘰嘰喳喳說個不停。開始化妝了，我們這才安靜下來，一個個在梳妝前正襟端坐，老老實實服從著化妝師們的每一道命令，可比上課時溫馴多啦！眼看著鏡中的自己在一點點變美麗，一點點由“丑小鴨”向“白天鵝”轉變著，大家都掩飾不住內(nèi)心的喜悅，想偷偷笑出聲兒來呢！

終于，化妝完畢，端詳著鏡中那個貌若天仙一般的小美女，我們心里真是樂開了花。再瞧瞧伙伴們，呀！幾乎個個都“改頭換面”了，變得相互都認不出來了！大家你夸獎夸獎我，我贊美贊美你，心里都賽蜜甜哩！

鏡頭二：

匆匆趕到學校后，文藝匯演馬上就要開始！事不宜遲，大家忙到一（5）教室換上演出服。荷！翡翠綠的綢布寬腳褲，配上淺綠色綴有銀色亮片兒的小肚兜兒，再穿上那鮮艷的紅舞鞋，每人手中拿把玫紅色舞蹈扇，民族舞《秀色》的行頭就準備齊全嘍！看吶，我們這群舞蹈小佳麗個個亭亭玉立，猶如春風中的楊柳一般婀娜多姿，真是秀色可餐呢，此時，誰又敢說我們比專業(yè)演員遜色半分呢？

鏡頭三：

該我們上臺表演了，同學們落落大方地走到舞臺正中央，隨著舒緩柔美的音樂，我們不慌不忙地翩翩起舞，時而輕移蓮步，時而扭動纖腰，時而低頭含胸，時而變換隊形，開扇，折扇，抖扇，舞扇，大家的動作整齊劃一，每人臉上始終保持著燦爛的微笑，觀眾席上不時爆發(fā)出熱烈的掌聲，這更加促使我們一絲不茍地完成剩下的每一個細微的動作。音樂停了，表演圓滿結束。大家歡快地向觀眾鞠躬致謝，臺下雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。

鏡頭四：

很快，我們的第二個節(jié)目時間到了。這一次，是我和小婉君演唱歌曲《臺灣來的小阿霞》，其它十位同學為我們伴舞。事先我倆已經(jīng)各自換好了一襲白裙，多像兩位純潔美麗的小公主！可是當伴奏樂驟然響起時，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，曲目錯了！我忙示意音響師調(diào)換，令人遺憾的是沒能成功。無奈，我們只好先下場等候。這個小小的意外讓一位膽小的同學有些不知所措，大家趕緊去安慰她。還好，兩個節(jié)目過后，曲目調(diào)換成功了，我們再次登臺表演。我和小婉君的配合十分默契，不管是歌詞的分配，還是動作的組合，簡直可以說得上是天衣無縫，伴舞的同學表演得也很精彩。特別有趣的是，就在演唱快要結束時，一只潔白的小蝴蝶竟然不失時機地趕來助興了，它在我和小婉君之間盤旋了好幾圈兒才戀戀不舍地飛走，大概是被我們美妙的歌聲吸引了吧？又是一陣熱烈的掌聲響起來，我們懷著激動的心情跑下了舞臺。

每年的六、一兒童節(jié)，都是我在臺上演節(jié)目，人在臺下飽眼福，雖不能輕松愉快地觀看別人的精彩表演，但是我和我的搭檔們展示了才藝，給別人帶來了歡樂，同時又鍛煉了膽量，增強了自己的信心，同樣感到幸福無比！

5.作文題在校園讓我快樂的一件事400字三年級

一提起那件事，我就想笑，我竟然讓豬追得到處跑，哈哈哈……你一聽，不笑死才怪。

那是小時候的事了，我乘車到一個鄉(xiāng)下姐姐那里玩，一到那兒， 姐姐告訴我她們家有幾頭老母豬，其中有一頭老母豬下崽了，我便叫姐姐領我去看一看。 到了豬圈旁，姐姐說：“我去拿點東西來，你不要亂動小豬，這頭母豬脾氣很大?！?/p>

說完姐姐就回去拿東西了。我見老母豬側身著，身邊的一排小豬個個含著奶頭，嘖嘖地吃著奶。

我數(shù)了數(shù)，一共有12只小豬，4只白的，7只黑的，1只花的，小花豬分外醒目，十分可愛。它那毛上均勻地“印”著棕色的斑點，活像一頭小花豹。

一會兒，那些小豬都吃飽了，睡著了，我捏手捏腳地溜進豬圈，輕輕地抱起了小花豬，用手撫摸著它那光滑又毛茸茸的身子，真是越摸越覺得可愛，我不禁把它緊緊地抱在懷里。誰知這可闖了大禍，那頭老母豬忽地一下站起來，瞪著圓滾滾的眼睛沖我大叫，那意思是讓我馬上放下它的孩子，否則就對我不客氣了。

我瞪了它一眼，指著它的鼻子說：“呵，就你這樣兒還跟我發(fā)脾氣，我偏抱，你能把我怎樣？”我越說越得意，竟抱著小花豬出了豬圈，還順手把門關上了。這時，老母豬用長嘴巴使勁地拱著圈門。

我引逗它說“拱呀，你出來呀，我不怕你！”說完，老母豬把門拱倒了，這下可嚇壞了我，撒腿就跑。老母豬緊不舍，我只好放下小花豬逃跑了…… 我雖然丟了丑，但沒生老母豬的氣，它的“母子情”使我覺得是件快樂的事呢。

6.校園給了我快樂作文400字

案例1:

在我踏進“興文學校”那一天開始，可以說是天天都有快樂的時刻——你想分享我的快樂嗎？

每天早晨來到我最愛的班級，在老師的帶領下和同學們大家一起抑揚頓挫讀書，在大家配合用心的朗讀里——我感到了團結和睦的快樂！

在整齊劃一的做操隊伍中，望著大家有力得揮舞著雙手、節(jié)奏合一。并且在“廣播體操比賽”中大家同心協(xié)力換得的第一名！這怎么不讓人感到自豪呢？

課堂上大家勤學善思、積極舉手發(fā)言不得不受到各科老師的贊賞，向我們班投來贊賞和羨慕的目光！

一年一度的校運會上，大家為班級爭奪榮譽的勁頭更為氣勢磅礴，可以夸張點說得上叫視死如歸的精神品質(zhì)。沒有參加項目的同學也會在各班的寶位為參賽選手們拼命為他們喊加油并且寫廣播稿來鼓勵、讓他們振作起來堅持到底。校運會上的淚水與汗水，是同學們與老師團結、好勝的結晶！無論輸和贏都無法打擊我們的信心！

在班級里，我的成績有一次應迷上了電視而下溜了點，被老師叫道了辦公室，問清楚了我成績下溜的原因狀況后訓責了一頓。我淚如雨下得回到了教室。在這一刻里，同學們都不約而同的給予我安慰。這一刻的安慰和鼓勵永遠的不能用任何金錢物質(zhì)取代，這多么讓人激動……

……

我愛到學校，因為這里有我的另一個大家園，這個家會給予我無數(shù)的快樂、溫暖、鼓勵……

案例2

人生最快樂的時光就是童年，而我們童年呆的最多的地方無疑就是家以外的——學校了。我們的一件件趣事就如一個個跳動的音符，蘊藏在這首樂曲里?；叵肓昵埃恍└吣昙壍母绺缃憬銈儫o微不至地關心著我們，為我們帶路；平易近人的老師們親切地帶著我們參觀美麗的校園，融入我們，和我們共同學習，共同玩耍。而轉眼間，我們已是小學里六年級的哥哥姐姐了，回想起在校園的點點滴滴，嘴角不由得浮現(xiàn)起一絲微笑。

愉快地學習

伴隨著熟悉的上課鈴聲的響起，我們快步回到教室，桌面上整整齊齊的擺放著書本和文具。老師走上講臺為我們講課，在黑板上板書。課堂上同學們總會時不時蹦出一些幽默的話語，逗得大家哈哈大笑。歡笑之后，大家又提起精神，直了直身子，聚精會神地聽老師講課。在這種勞逸結合的課堂中，我們既獲得了知識，又感受到了快樂。

快樂的課間

同學們最期盼的鈴聲——下課鈴響起了。原本寂靜的校園頓時變得熱鬧非凡。大家三三兩兩地聚在一起，有的談天說地，有的靜靜地坐在座位上看書，有的快樂游戲……下課不僅可以放松心情，還可以和同學們增進感情。有什么事情能勝過同學在一起歡笑的時刻，快樂的相處時光呢？

豐富的活動

一年一度的秋季運動會，運動員們在操場上盡情揮灑著汗水；春季籃球賽，籃球場上留下了同學們英姿颯爽的身影；校園藝術節(jié)的舞臺上，記載著小演員們天籟的歌喉和婀娜的舞姿；“學歷提升工程”系列活動中，同學們計算的迅速以及行云流水的字跡令人嘖嘖稱贊……豐富多彩的課余活動無一不給我們帶來快樂。

我沉思著，六年來小學生活中快樂的點點滴滴歷歷在目。明天，我們就要踏入中學生的殿堂，未來正等待著我們?！昂呛恰睔g笑依舊，風景依舊，我們的聲響還在校園里回蕩……

7.寫校園活動的作文400字

“貓”捉“老鼠” 下午最后一節(jié)是課外活動。

老師把我們四十多名同學帶到操場，告訴我們這節(jié)課做“貓捉老鼠”的游戲。我們高興得跳了起來。

老師讓我們排成一個圓圈兒。兩手側平舉，手扣手地挽成一個大圓圈兒。

比賽規(guī)則是：一人當“貓”，一個人當“老鼠”，在兩圈內(nèi)，捉裝老鼠”為贏，否則算輸，輸了要答題。 游戲開始了。

第一輪是調(diào)皮的小亮當“老鼠”，李曉紅當“貓”。只見“貓”和“老鼠”都躬著腰，左手撐著膝蓋，右手向前伸著，像在摸索什么似的。

機靈的小亮探頭探腦，躲躲閃閃，一內(nèi)一外地竄進竄出，嘴里偶爾還發(fā)出“吱吱”的叫聲，活像一只老鼠。而李曉紅在后面一聲小跑，緊追不舍。

我們牽著手，一齊唱啦啦詞：“小老鼠，真討厭，要想捉住你，轉眼就不見。”“老鼠”鉆進鉆出，“貓”則緊追不舍，越追越緊張。

我們的手拉得更緊，啦啦詞也越唱越響亮。 追呀，追呀“老鼠”貪玩，精力不集中，“貓”一撲而上，捉住了“老鼠”，“貓”贏了！ 圓圈中，事先準備好了一疊題單。

“貓”拿起一張由“老鼠”來完成。第一個題目是：朗讀《亡羊補牢》。

平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗。可真沒想到，他今天卻讀得非常流利，還很有感情。

尤其是他最后那句“我也要去補牢了”的話和扮的那個鬼臉兒，逗得大家哈哈大笑。 游戲結束了，大家還沉浸在歡樂之中，“小老鼠，真討厭……”仍蕩漾在我的腦海里。

8.一件快樂的學校生活作文三百字作文

時間過得飛快，轉眼間，過了四年，在這四年里，我過著豐富多彩的校園生活，四年級的最后一個學期臨近結束。四年間，校園生活給我?guī)砹嗽S多的歡樂，那些記憶的往事歷歷在目仿佛就在眼前，去年的六一兒童節(jié)特別的開心，那是不平凡的一天。

六一兒童節(jié)，全班每位同學都有節(jié)目要演出，我也不例外，我是排練古箏的一員，那天下午我們一行四人在“觀星象球體室”里面加緊排練演出的古箏曲目，我全身心的沉浸在老師安排的那段旋律，它是那樣優(yōu)美動聽，彈到高潮部分時候，突然“砰”的一聲，我立刻停止演奏，向四周看看，我想到上周看的電影《午夜幽靈》，難道是電影里鬼情節(jié)的出現(xiàn)，我不由自主的再次向周圍張望，這時老師低聲說：“沒事，是調(diào)琴時，有一根琴弦斷了。”“哦”把我嚇一跳！經(jīng)過兩個星期的緊羅密布，終于到了演出的那天。

演出的禮堂燈火通明，霓虹燈不停閃爍，學生的家長都來給我們助興，我們演員一個個打扮的花枝招展，演出如期有序的進行，快到我的節(jié)目，我有點緊張，生怕忘記曲譜，等我登上演出臺，我鎮(zhèn)定一下，仔細聆聽同伴的聲音，輪到我的演奏部分，我不慌不忙的按照老師教的熟練、從容的演奏完。臺下響起一陣陣掌聲。令我感動的是那天是趙老師的生日，節(jié)目最后我們推著一個三層大蛋糕來到舞臺，共同祝愿我們的老師生日快樂，整個演出場地都沸騰了，歡呼聲和掌聲持久不斷。我們還一起分享了大蛋糕。

校園生活很快樂，冬天我們在校園打雪仗，春天開運動會，夏天聽校園大樹上知了的鳴叫，秋天我們摘校園里果樹的果實，有山楂、有石榴還有梨蘋果。就連課間操，校園里一樣快樂、熱鬧。

我喜歡我們的校園，那是我們快樂成長的天地，我熱愛我們的校園，因為那里有辛勤培養(yǎng)我們的老師，我快樂我成長那就是我們快樂的校園。

9.記一次關于學?；顒幼魑?00字

精彩的六一文藝匯演等啊，盼啊， “六、一”兒童節(jié)終于到了，我們學校照例要舉行文藝匯演。

同學們早已迫不及待，參演節(jié)目的人員都在摩拳擦掌，好在大家面前好好”show”一把，更為著急的是那眾多的小觀眾們，都猴急猴急地想早點兒大飽眼福哩！我，作為一名每年都要上臺表演的“老演員”，在這里向各位陳述一下我今年的文藝匯演紀實。鏡頭一：早上六點半，我們五（3）班12位小演員就相約來到了秋盈婚紗攝影店化妝。

一進店門，大家就像一群快樂的小麻雀，好奇地東瞅瞅，西望望，嘰嘰喳喳說個不停。開始化妝了，我們這才安靜下來，一個個在梳妝前正襟端坐，老老實實服從著化妝師們的每一道命令，可比上課時溫馴多啦！眼看著鏡中的自己在一點點變美麗，一點點由“丑小鴨”向“白天鵝”轉變著，大家都掩飾不住內(nèi)心的喜悅，想偷偷笑出聲兒來呢！終于，化妝完畢，端詳著鏡中那個貌若天仙一般的小美女，我們心里真是樂開了花。

再瞧瞧伙伴們，呀！幾乎個個都“改頭換面”了，變得相互都認不出來了！大家你夸獎夸獎我，我贊美贊美你，心里都賽蜜甜哩！鏡頭二：匆匆趕到學校后，文藝匯演馬上就要開始！事不宜遲，大家忙到一（5）教室換上演出服。荷！翡翠綠的綢布寬腳褲，配上淺綠色綴有銀色亮片兒的小肚兜兒，再穿上那鮮艷的紅舞鞋，每人手中拿把玫紅色舞蹈扇，民族舞《秀色》的行頭就準備齊全嘍！看吶，我們這群舞蹈小佳麗個個亭亭玉立，猶如春風中的楊柳一般婀娜多姿，真是秀色可餐呢，此時，誰又敢說我們比專業(yè)演員遜色半分呢？鏡頭三：該我們上臺表演了，同學們落落大方地走到舞臺正中央，隨著舒緩柔美的音樂，我們不慌不忙地翩翩起舞，時而輕移蓮步，時而扭動纖腰，時而低頭含胸，時而變換隊形，開扇，折扇，抖扇，舞扇，大家的動作整齊劃一，每人臉上始終保持著燦爛的微笑，觀眾席上不時爆發(fā)出熱烈的掌聲，這更加促使我們一絲不茍地完成剩下的每一個細微的動作。

音樂停了，表演圓滿結束。大家歡快地向觀眾鞠躬致謝，臺下雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。

鏡頭四：很快，我們的第二個節(jié)目時間到了。這一次，是我和小婉君演唱歌曲《臺灣來的小阿霞》，其它十位同學為我們伴舞。

事先我倆已經(jīng)各自換好了一襲白裙，多像兩位純潔美麗的小公主！可是當伴奏樂驟然響起時，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，曲目錯了！我忙示意音響師調(diào)換，令人遺憾的是沒能成功。無奈，我們只好先下場等候。

這個小小的意外讓一位膽小的同學有些不知所措，大家趕緊去安慰她。還好，兩個節(jié)目過后，曲目調(diào)換成功了，我們再次登臺表演。

我和小婉君的配合十分默契，不管是歌詞的分配，還是動作的組合，簡直可以說得上是天衣無縫，伴舞的同學表演得也很精彩。特別有趣的是，就在演唱快要結束時，一只潔白的小蝴蝶竟然不失時機地趕來助興了，它在我和小婉君之間盤旋了好幾圈兒才戀戀不舍地飛走，大概是被我們美妙的歌聲吸引了吧？又是一陣熱烈的掌聲響起來，我們懷著激動的心情跑下了舞臺。

每年的六、一兒童節(jié)，都是我在臺上演節(jié)目，人在臺下飽眼福，雖不能輕松愉快地觀看別人的精彩表演，但是我和我的搭檔們展示了才藝，給別人帶來了歡樂，同時又鍛煉了膽量，增強了自己的信心，同樣感到幸福無比。

10.校園里快樂的一件事的作文400字：今天是星期三

在我的腦海中，有許許多多的事，有好的事，也有壞的事，當然，也有以誠待人的事。

那是一個剛下完雨的早上，我?guī)е职纸o我的五十元早餐費，唱著小歌，興高采烈地上學去。我回到了教室，正準備交早餐費的時候，發(fā)現(xiàn)錢神不知，鬼不覺地不見了，我摸了摸衣袋，還是沒有。我又翻盡了口袋，找遍了書包，最后還是找不到。我鎮(zhèn)定下來，仔細地想了想，忽然，我一拍腦袋，想起了：早上，我在校園西北角拐彎的時候，一不留神，被地上的雨水一滑，摔了個四腳朝廷天?？赡堋柏澩妗钡奈迨谶@個時候從口袋里“跑”出來的。我立刻回到“案發(fā)現(xiàn)潮，果然不出我所料，已經(jīng)被人撿了，我只好失敗告終。

我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個戴眼鏡的大哥哥走進了我們教室。正在我們疑惑不解的時候，大哥哥開腔了：“21號的同學回校了嗎？”我們都感到很驚訝，這時，我看清楚了，他戴著一副金黃邊框的眼鏡，高高的鼻梁下面有一個小小的嘴巴，尖尖的下巴，看上去還挺有學問的。他對有禮貌地說：“誰是二十一號？二十一號的同學請過來一下？”我猶豫地走過去問：“大哥哥，我是二十一號的，找我有什么事？”“剛才，我在校園西北角拐彎處拾到了五十元，看到錢上用鉛筆寫著‘三（1）班，二十一號’，現(xiàn)在我把錢還給你，你一定很著急了吧。”戴眼鏡的大哥哥回答說。我接過“熱乎乎”的五十元后，正想向大哥哥道謝時，他急忙地走了?？粗恰案叽蟆钡谋秤埃夷恰安宦犜挕钡臏I水情不自禁地涌了出來，我被他的真誠所感動了：如果不是這個大哥哥有拾金不昧的精神，我不知道如何是好？

這是發(fā)生在一年前的事，到現(xiàn)在，好像是昨天發(fā)生的一樣，依然記憶憂新。這位大哥哥以誠待人的高貴品質(zhì)真值得我們