寫(xiě)校園花草的作文六百字(校園的花,600字,初二作文)

1.校園的花,600字,初二作文

春天到了，校園里繁花似錦。杏花開(kāi)了，桃花開(kāi)了，櫻花也開(kāi)了，校園在五彩繽紛的鮮 花的裝飾下，成了一個(gè)大花園。

最先吐艷的是杏花，它們有的完全開(kāi)了，展開(kāi)白中帶粉的花瓣，伸長(cháng)了淡黃的花蕾，一 陣風(fēng)吹過(guò)，會(huì )有一股清香撲鼻而來(lái)，那么清新，那么淡雅，使人心曠神怡；有的才展開(kāi)幾片花瓣， 像個(gè)害羞的小姑娘，淡黃色的花蕾像在捉迷藏的調皮孩子，不露出一點(diǎn)兒痕跡；還有的是花 骨朵兒，看起來(lái)飽漲得好像馬上就會(huì )破裂似的。

杏花謝了，桃花又開(kāi)了。它們個(gè)個(gè)身披桃紅色的連衣裙，長(cháng)著(zhù)鵝黃色的花蕾，像是在跟 其它的花比美似的，一朵朵桃花在只有幾個(gè)小綠芽的桃樹(shù)上顯得格外醒目，就像在草地上的寶 石一樣。它們散發(fā)出的那濃郁的香氣引來(lái)許多金黃色的小蜜蜂，就像夜空中的幾顆閃閃發(fā)光的 金星，嵌在花叢中。

桃花敗了，學(xué)校道路兩旁的櫻花又展開(kāi)了它枚紅色的花瓣，那一樹(shù)爛漫的櫻花，一朵接著(zhù) 一朵，彼此推著(zhù)擠著(zhù)，好像在對我們說(shuō)：“我們開(kāi)的多鮮艷，多漂亮！”好不活潑熱鬧。櫻花的香氣格 外芬芳，學(xué)校里雖然只有幾顆櫻花，但是學(xué)校的任何一個(gè)角落都能聞到它那好聞的花香。櫻花確實(shí) 是一種很美的花。

春天的校園，真是花的世界。

2.描寫(xiě)花草的作文600字

花瓣雨，任凋零。草色青，隨風(fēng)飛，當他們相遇，又會(huì )有怎樣的邂逅？

日日行走在現在氣息十足的城市里，被鳴噪的聲音所厭煩，被煩瑣的事物所壓迫，似乎早已被壓抑，永遠也得不到重生的那一天。

偶獨自走在這極富有情趣的小巷中，雖然不是在周莊的古道中，也不走在千燈的亭臺樓閣中，但我依舊能感覺(jué)道那一絲飄渺與祥和。

庭院深深，月光如水一般灑下來(lái)，將皎潔拋擲整個(gè)大地，那樣無(wú)聲，卻又如此唯美。停了停，深吸一口氣，既而又向遠方走去……

煙氣彌漫，突然有一種把它拉開(kāi)的欲望，卻又住了手——朦朧才是美。就在那一絲亮光中，我發(fā)現了不平凡。那是一塊極為普通的草地，剛下過(guò)雨，露珠兒還在葉片上隨意滑落，伴隨著(zhù)月光透出一種極為耀眼的光芒，空隙之余，邊上還配了些小野花，更凸顯出了那一絲淡雅余嬌柔。

身邊的行人只顧快速向前走，無(wú)暇顧及這如此平凡的花草，我只能?chē)@息，獨自享受著(zhù)這“碧草潤如絲”的美景。

也許是看久的緣故，我突然意外的發(fā)現似乎每一朵花都是那么完美，它們可都是剛經(jīng)歷完風(fēng)雨的折磨啊！我疑惑，卻又從那橫七歪八的青草身上明白了些是什么。

粉蝶顧及，只等著(zhù)重生的那一瞬間……

又是一陣風(fēng)，肆無(wú)忌憚地向草地吹來(lái)，只見(jiàn)青草強硬挺著(zhù)身子，倔強地擋在花兒面前，寧愿自己忍受這一切，也不讓伸后的她受到一絲傷害，直到狂風(fēng)過(guò)后，他才忍著(zhù)疼痛轉過(guò)頭笑著(zhù)對她說(shuō)：“我一點(diǎn)也不痛！”既而卻從花兒身上緩緩劃過(guò)，倒在冰涼的泥土上，卻依舊守侯著(zhù)她美好的夢(mèng)想。

我愣了，我不敢相信眼前的畫(huà)面；我被震撼了，他的執著(zhù)、關(guān)愛(ài)充溢著(zhù)我的整個(gè)大腦，一株草兒，完全沒(méi)有縛雞之力，但是卻有一顆舍己為人的心，犧牲自己，只為那嬌弱的花。

僅是一個(gè)細節，卻震撼著(zhù)我：只是一次邂逅，卻感化了我。

花與草的邂逅，依舊完美……

3.專(zhuān)門(mén)寫(xiě)校園的花園600字的作文怎么寫(xiě)

僅供參考。

1.花園里最多的草是三葉草因為它有三片葉子顧名思義叫三葉草，很矮的趴在地面一簇簇密密麻麻，葉子像心形。花園的東邊有一行行竹子，桿又細又長(cháng)，春天它拂去層層筍衣像一個(gè)活潑的小女孩；夏天它舒展長(cháng)臂抖起一片濃郁的青紗；凌風(fēng)起舞阿諾多姿；冬天署盡寒綠蔥蔥，笑迎風(fēng)霜雪雨。竹子旁邊有一棵高大的松樹(shù)像一位戰士巍然挺立，花園的西南角有幾棵臘梅即使在寒冷的冬天風(fēng)雪交加依然迎風(fēng)綻放，還有廣玉蘭到了夏天乳白色的花和手一樣大。東南角有龍爪槐枝條蒼勁有力，春天里葉子上長(cháng)起小綠豆是春姑娘解開(kāi)了它的面紗慢慢綻放了。值得一提的是花園里的桂樹(shù)，秋天一到到處是那芬芳的香味令人心曠神

2.美麗的校園總會(huì )叫人贊不絕口，人民路小學(xué)就是其中一個(gè)。人民路小學(xué)那彩色書(shū)架般的新教學(xué)樓，和夢(mèng)幻般的星空花園，給我留下了深刻的印象。雖然實(shí)小沒(méi)有廣場(chǎng)的大和雄偉；雖然沒(méi)有公園寬闊的草坪和噴泉；雖然沒(méi)有大學(xué)校園的廣和美麗。但是，在我心目中它太美了。

人民路的花園，現在是最美的時(shí)候。因為春天來(lái)了，許許多多的花兒都開(kāi)了。現在，就跟我走進(jìn)實(shí)小的花園吧。

玉蘭花，一種很美很美的花兒，開(kāi)在校園的天橋下。有的玉蘭花未開(kāi)，還是花苞，像小女孩羞澀地埋著(zhù)頭；有的半開(kāi)，紅白相間，像半低著(zhù)頭的小女孩，露出兩個(gè)紅彤彤的小臉蛋兒；有的已經(jīng)開(kāi)了，至高無(wú)上、無(wú)以倫比的純白，在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，就像白色的小精靈，淘氣、可愛(ài)、害羞。又像白色的小星星，點(diǎn)綴了玉蘭樹(shù)，讓玉蘭樹(shù)更美，又點(diǎn)綴了我們美麗無(wú)比的校園！

茶花，一種絢爛的花，開(kāi)在科藝樓辦公室窗外，沒(méi)有玉蘭花那樣潔白耀眼，但是，它的紅，勝過(guò)玫瑰紅，藏在茂盛的綠葉里，隨著(zhù)風(fēng)徐徐地搖曳著(zhù)，美麗之極。有的茶花還是花骨朵兒，有的茶花含苞欲放，有的茶花已經(jīng)開(kāi)了。花兒許許多多，讓人眼花繚亂。

鐵角海棠，粉紅，開(kāi)在音樂(lè )室外，一種溫馨的花朵，開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，把樹(shù)枝都給染紅了。遠遠望去，仿佛那是一片粉紅的云朵。在微風(fēng)的撫摸下，花瓣緩緩落下，驚人的美麗，讓人感受到一種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)。

杜鵑花，一種顏色奇多的花，有大紅的、有粉紅的、有桃紅的、有雪白的……總之，顏色太多，零零星星地分布在花園中、教學(xué)樓里、板房旁……隨處可見(jiàn)，隨處綻開(kāi)它的笑臉，迎送著(zhù)我們上學(xué)、放學(xué)、散步，讓每個(gè)人都開(kāi)開(kāi)心心。

棕樹(shù)、劍蘭、桂樹(shù)……綠綠的，映襯著(zhù)美麗的鮮花。

最后，是那星空雕塑，銀灰色的，閃閃發(fā)光。在藍天白云下，顯得格外引人注目。星空最下面是黑色大理石搭成的大方石，上面刻著(zhù)竣工的時(shí)間及星空的介紹。最上邊是銀鋼做的，一個(gè)小女孩坐在一個(gè)彎彎的月牙兒上，頂端是一顆銀光閃閃的璀璨的星星。

這就是我們學(xué)校的花園，一個(gè)美麗、夢(mèng)幻的花園，進(jìn)入這個(gè)花園，就像進(jìn)入了仙境。柔軟的青草、美麗的鮮花、高大的樹(shù)木、雄偉的星空……給人一種愉快的感覺(jué)。這么美的仙境花園，你想來(lái)嗎？希望你有機會(huì )細細游賞。

4.描寫(xiě)花草的作文600字

在我們校園里長(cháng)著(zhù)兩棵翠綠翠綠的大松樹(shù)，它的樹(shù)干是灰褐色的又長(cháng)又粗，需要三個(gè)小孩才能把它抱攏。

它很高能直達三層樓，它的樹(shù)葉尖尖的，刺刺的的，細細的，像一根根繡花針，如果不小心碰到了你的手，那后果可不堪設想。 春天一到，松樹(shù)就像一位侍衛保護著(zhù)我們的校園，它傲然挺立，站在我們的窗前，時(shí)刻陪伴著(zhù)我們。

時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間炎熱的夏天又來(lái)到了，一陣陣夏風(fēng)吹來(lái)，讓松樹(shù)隨風(fēng)搖曳，小雨嘩嘩下起，小朋友們在它的身下避雨，晴天的時(shí)候又在那兒乘涼、跳舞 、唱歌、嬉戲。 豐收的季節秋天已來(lái)到，香樟樹(shù) 、白楊樹(shù) 、梧桐樹(shù)都落葉了。

只有這俊秀挺拔的松樹(shù)沒(méi)落一根樹(shù)葉，一陣諒風(fēng)吹來(lái)，它又好像在向著(zhù)我們微笑。 寒冷的冬天來(lái)了。

雪花一片片地落下，所有的樹(shù)都把頭縮在雪里冬眠了，而松樹(shù)卻仍然還挺著(zhù)身子，堅強地站在雪堆里。 聽(tīng)媽媽說(shuō)：松樹(shù)的樹(shù)葉 、根 、枝、脂液都有很大的用處。

葉子可以提制揮發(fā)油；脂液可以制松節油、松香，還是很重要的工業(yè)原料；根和枝又是很好的燃料。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我不由得更喜歡松樹(shù)11111 我愛(ài)銀杏樹(shù) 我熱愛(ài)大自然，我熱愛(ài)大自然中的一草一木。

于是，我珍藏了許許多多各式各樣、精巧別致的葉子：銀杏葉、柳樹(shù)葉、楓葉……但是其中，我最喜歡的就是銀杏葉。 正巧，在我家的西邊矗立著(zhù)一棵高大挺拔、獨一無(wú)二的銀杏樹(shù)。

這棵罕見(jiàn)的銀杏樹(shù)，給我們的小區增添了無(wú)限的生氣。這是一棵巨大的、古老的銀杏樹(shù)。

為了量一量它的粗細，我們幾個(gè)小朋友手拉手去圍它，都沒(méi)圍過(guò)來(lái)。銀杏樹(shù)的樹(shù)皮是灰褐色的，上面有許多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂開(kāi)的皮膚。

銀杏樹(shù)的樹(shù)枝是從中間長(cháng)出來(lái)的，無(wú)數的樹(shù)枝像巨人的手臂向四面八方伸展著(zhù)。 陽(yáng)春三月，百花爭艷，銀杏樹(shù)也毫不遜色，它悄悄地披上了一層綠紗。

它那美麗的葉子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，翠綠嫩黃。如絲的細雨落在葉子上，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，就像一首美妙的交響曲回蕩在小區上空。

這時(shí)，我總愛(ài)站在樹(shù)底下，靜靜聆聽(tīng)這美妙動(dòng)聽(tīng)的《春之曲》。 一轉眼，酷暑難擋的夏季來(lái)臨了。

銀杏樹(shù)簡(jiǎn)直成了一把撐開(kāi)的綠絨大傘。茂密的樹(shù)葉遮天蔽日，樹(shù)下陰涼爽快。

我和同伴們常常在樹(shù)下看書(shū)、做游戲。尤其是早晨，我一覺(jué)醒來(lái)就可聽(tīng)到樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，時(shí)而婉轉歌唱，時(shí)而追逐嬉鬧，給我們小區增添了無(wú)窮的快樂(lè )。

秋，一個(gè)果實(shí)累累的名字季節。銀杏樹(shù)那縱橫交錯的樹(shù)枝上結滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)又圓又大的銀杏果，一根根樹(shù)枝都被壓彎了腰。

聽(tīng)媽媽說(shuō)：銀杏果和銀杏葉都是名貴的藥材，可以治療許多病。 嚴冬，經(jīng)霜的銀杏葉漸漸枯黃，一片片黃葉，在北風(fēng)中簌簌飄落，給地面鋪上了一層“金毯”。

每當一陣大雪下過(guò)之后，它銀裝素裹，那矯健的身軀在冰天雪地的映襯下，更顯得英俊、瀟灑、威武。 銀杏樹(shù)啊銀杏樹(shù)，我愛(ài)你，愛(ài)你的生機勃勃，更愛(ài)你那無(wú)私奉獻的精神。

222222也許你喜歡默默無(wú)聞的小草，也許你喜歡迎風(fēng)飄舞的柳樹(shù)，而我最喜歡的是學(xué)校門(mén)口那棵高大的楊樹(shù)。 這棵大楊樹(shù)約有五層樓高，盛夏時(shí)節，遠遠望去像沖天燃燒的綠色的火苗。

陽(yáng)光直射的那那些葉子十分青翠，好像誰(shuí)在葉子上撒上了一大把金星，閃閃發(fā)光；背對陽(yáng)光的葉子，呈深綠色，仿佛經(jīng)歷了無(wú)數滄桑。綠色而高大的樹(shù)冠把藍天襯托得格外明亮，一陣風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)梢輕輕擺動(dòng)，像對我們愉快地致意。

大樹(shù)的樹(shù)干非常粗壯，我們兩個(gè)同學(xué)張開(kāi)雙臂都抱不過(guò)來(lái)，那包藏著(zhù)無(wú)數年輪的深褐色樹(shù)皮上，十分粗糙，溝溝壑壑，像是一道道的山脈和河流，向我們述說(shuō)著(zhù)久遠的歷史滄桑。我們不知道這百年的大樹(shù)經(jīng)歷了什么，也沒(méi)有人知道它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨和酷暑寒冬；我們只是知道他是那么堅強，那么偉大，用巨大的力量托起了一片生命的綠色。

大樹(shù)把根深深地扎在泥土當中，盡管它經(jīng)歷了那么多的風(fēng)雨，不知遇到過(guò)多少困難，但是仍然在努力地生長(cháng)著(zhù)，在向上伸展，彰顯著(zhù)生命的本色。 葉子是大楊樹(shù)最美麗的風(fēng)景。

你看，樹(shù)梢上翠綠色的葉子，陽(yáng)光在上面跳舞，那樣的明麗，簡(jiǎn)直可以和藍天媲美了。你再看那下面背著(zhù)陽(yáng)光的葉子，好像是最沉穩的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深綠色一塵不染地彰顯出來(lái)，使人感到生命這般美好。

抬頭望去，無(wú)數的葉子，密密麻麻，滿(mǎn)眼都是青春的感覺(jué)。葉子離不開(kāi)枝干，那粗壯的樹(shù)枝斜著(zhù)向上伸展，是大樹(shù)有力的手臂，托起了繁茂的枝葉。

這棵大楊樹(shù)，像一把巨大的“綠蔭傘”，炎熱的夏日里，我們在樹(shù)下的街心公園玩耍，累了的時(shí)候，總會(huì )投入綠蔭傘的懷抱中乘涼。坐在大樹(shù)下的椅子上乘涼多么愜意呀。

這棵大楊樹(shù)，是一棵不尋常的大樹(shù)，是一棵努力向上的樹(shù)。大樹(shù)給了我們快樂(lè )的感覺(jué)、頑強的意志和天天向上的精神，所以我特別喜歡它。

33333我非常喜歡蘋(píng)果樹(shù)。 蘋(píng)果樹(shù)不高也不低，但一到春天一定會(huì )開(kāi)上那紅紅的花，我非常喜歡它的花，所以每當蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，我就會(huì )拿著(zhù)小板凳坐在蘋(píng)果樹(shù)下賞花。

夏天時(shí)的蘋(píng)果樹(shù)上滿(mǎn)樹(shù)的葉子大小不一，朝向不同，但是每一片葉子的形狀都是一樣的，都是鵝卵形的。這樣的葉子許許多多，長(cháng)滿(mǎn)蘋(píng)果樹(shù)。

在這樣茂盛的蘋(píng)果樹(shù)下有一大片陰。

5.跪求描寫(xiě)校園花草景色等的作文800字以上

起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的。

從街道通向校園大門(mén)，正上方赫然鑲嵌著(zhù)四個(gè)鍍金大字-潺陵中學(xué)。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道。

小道兩旁有雷鋒，列寧，李時(shí)珍，愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺，左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著(zhù)一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。

右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺旁站滿(mǎn)了觀(guān)戰的和打球的同學(xué)。

原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過(guò)這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，左邊二樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的教室，我欣喜若狂。

我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著(zhù)輕快地步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園，一陣桂花 香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花，象滿(mǎn)天璀璨的星星。

園欄周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了石榴樹(shù)，好像在歡迎來(lái)學(xué)知識的學(xué)子們，茂密的樹(shù)林里，有許多不知名的小花，因為秋天到，有的花葉和樹(shù)葉開(kāi)始變色，樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。

又讓我的視線(xiàn)久久不能離開(kāi)的是竹林，它穿著(zhù)翠綠的軍衣，頭看藍天腳踩大地，不停地生長(cháng)。我站在竹下仰望，可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。

在陽(yáng)光下顯得更加美麗。參觀(guān)完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹(shù)將整個(gè)校園包圍，煞是好看。

校園，美麗的校園，我愛(ài)你。校園景色當你走進(jìn)我的學(xué)校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。

教學(xué)樓的旁邊有一個(gè)美麗的大花壇。遠望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青。

花壇里的花可真好看呀！像一幅美麗的圖畫(huà)，使人耳目一新，微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，花朵頻頻點(diǎn)頭，就好像在向我們招手敬禮，點(diǎn)頭致意，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，你們好啊！”花壇里的花真香啊！在遠處就能聞到撲鼻而來(lái)的花香，使人心曠神怡。

離開(kāi)花壇向前直走，就來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，很平坦，東邊還有一排柳樹(shù)，春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，讓人聞到了春天的氣息；夏天，同學(xué)們玩耍過(guò)后，就可以到柳樹(shù)下乘涼；秋天，葉子黃了，一片一片落下的時(shí)候，像蝴蝶一樣飛舞，仿佛告訴我們，冬天就快來(lái)了；到了冬天，白雪覆蓋著(zhù)整個(gè)柳樹(shù)，它卻不畏嚴寒，依然像戰士一樣挺立在那里，保衛著(zhù)我們的校園。操場(chǎng)北邊是健身器材，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，里面是草坪，還有引人注目的旗桿，學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，每次聽(tīng)著(zhù)國歌，看著(zhù)緩緩升起的國旗，我就會(huì )暗暗下定決心要好好學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

校園風(fēng)情 我們學(xué)校孕育了人才，我們的校園風(fēng)情也十分迷人。 一走進(jìn)我們學(xué)校大門(mén)，就可以看見(jiàn)“池水源”。

“池水源”其實(shí)是個(gè)不大的小噴泉池，池邊有一面用云母石磚砌成的墻，清潔 水流從墻后緩緩地、細細地往池里流。最醒目的是云母墻上一個(gè)綠色字——“源”。

池中有幾片 寬闊的荷葉，在夏天的時(shí)候，荷葉上就會(huì )開(kāi)出亭亭玉立、婀娜多姿、樸素典雅的白蓮花，偶爾幾條可愛(ài)的小魚(yú)從荷葉下躥過(guò)，生怕打破了這靜謐美好的斑讕墨畫(huà)卷。其實(shí)，“池水源”包含了兩個(gè)意思：第一意思是我們學(xué)生一定要“飲水思源”，無(wú)論怎樣，都不能忘記自己的母校，不能忘記自己的恩師，要回報對自己充滿(mǎn)了希望的母校和恩師；第二個(gè)意思是我們思考問(wèn)題時(shí)必須思維要新、思路要廣，正如“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”這句詩(shī)說(shuō)得那樣。

再把頭向右轉，就可以看見(jiàn)一條長(cháng)廊，它的名字是“閱讀廊”。“閱讀廊”在夏天的時(shí)候，蔓藤植物便爬到了架子上，我們即可在這綠色陰涼的地方讀書(shū)。

長(cháng)廊壁上還有許多浮雕，講得都是古今中外那些愛(ài)讀書(shū)的人是怎樣勤奮的例子。在長(cháng)廊邊上，還有幾塊石頭，上面分別刻著(zhù)：“勤”、“樂(lè )”、“恒”、“愛(ài)”，喻意分別是“刻苦勤奮”、“樂(lè )于助人”、“持之以恒”和“博愛(ài)做人”。

繼續往里走，還有雷風(fēng)亭、奧運墻、博求園等美麗的地方，令我感觸最深的是校門(mén)口的“愛(ài)”字，旁邊還附上了一句話(huà)：“沒(méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有了教育。” 啊，我們母校真是有文化內涵啊！ 婀娜多姿的校園 春天的校園，風(fēng)似有似無(wú)地吹著(zhù)，輕輕的拂過(guò)每個(gè)人的臉龐，這是春送給人們的吻。

夏天的校園，是個(gè)炎熱而又充滿(mǎn)希望的季節，呼呼的夏風(fēng)吹的人心曠神怡，樹(shù)的濃蔭讓人忘記了學(xué)習后的疲憊和天氣的炎熱。秋天的校園并不是金色，葉兒們似乎不想結束它們的演出，還是那一片片輝煌的綠色，使人目不暇接，陣陣沁人心脾的秋風(fēng)拂過(guò)人們衣口。

秋，是多么迷人，比春多一份成熟，比夏少一份蠻橫，比冬多一份溫情，像一位季節的藝術(shù)家，一次次演奏出秋的那份溫情和旋律。冬天悄悄降臨了，夏天的綠、秋天的黃都相繼離去，它們被灰色所代替，校園里光禿禿的樹(shù)木讓人看了不覺(jué)產(chǎn)生一種凄涼的感覺(jué)，這時(shí)的教學(xué)樓似乎也多了一份莊嚴少了一份活力。

夏季校園里的太陽(yáng)像火傘，無(wú)情的籠罩在校園上空，樹(shù)影縮。

6.文明,校園之花征文600個(gè)字怎么寫(xiě)

文明是風(fēng)，它吹拂著(zhù)每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。

同學(xué)們當你踏著(zhù)光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì )想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的同學(xué)；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那位拖垃圾車(chē)的老爺爺的艱辛。

在這么美麗的校園里，當你看見(jiàn)春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場(chǎng)上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應該伸出雙手。

美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

同學(xué)們，讓我們在陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信通過(guò)我們的努力，我們校園會(huì )更加的美麗！只要我們努力，我們會(huì )成為文明守紀的好孩子，勤奮學(xué)習的好學(xué)生。

7.以教室里的花草為主題寫(xiě)一篇六百字的作文怎么寫(xiě)

教室里的花草

我們教室非常寬敞.我一進(jìn)教室門(mén)，就看到又寬又大的講臺，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽(tīng)音樂(lè )等等；有實(shí)物顯示臺和液晶投影儀、屏幕，老師用它們放大課文中的內容，讓我們了解更多的知識.學(xué)校是為了我們的學(xué)習生活而設計的.

南墻角是陳列柜，陳列柜上有書(shū)、玩具.陳列柜的上面吊著(zhù)電視，空閑時(shí)，我們可以看學(xué)校新聞、表演、看動(dòng)畫(huà)片……北墻一面全是窗戶(hù)，中間有一個(gè)名人名言：“做學(xué)問(wèn)要花工夫持之以恒，——日積月累.”是教我們好好學(xué)習，天天向上；堅持不懈，久煉成鋼.

西墻是后黑板，我們可以出黑板報，抄一些同學(xué)們好的作文，抄一些品德之類(lèi)的東西，老師叫畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)可以在后黑板上畫(huà)畫(huà)，抄一些衛生知識.

8.寫(xiě)校園里的植物作文

梅花

小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

五月份，春與夏交接的季節。陽(yáng)光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開(kāi)敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說(shuō)得那樣，是的，這我也同意，春天確實(shí)是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。她給人的感覺(jué)就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無(wú)邊無(wú)盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。

然而，冬天，這四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。

夏天的那些花兒們，此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著(zhù)死神的到來(lái)。

而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著(zhù)。她那高而細的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿(mǎn)了豪情，挺立著(zhù)，挺立著(zhù)，任憑風(fēng)雪的吹打……

這就是我喜愛(ài)梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門(mén)，然而梅花卻在風(fēng)雪中開(kāi)著(zhù)那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一灘污跡，華而不實(shí)，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時(shí)還帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)粉紅，她留下的，是似有似無(wú)的芳香。她的樸質(zhì)與素雅，也不是常人能所及的。

你看那在風(fēng)雪中傲然挺立，怒放著(zhù)的梅花，難道你就絲毫沒(méi)有感受到她的美嗎？難道在漫無(wú)邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著(zhù)的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒(méi)有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰士們，象征了他們那種頑強不屈，勇于拼搏，渴望著(zhù)暴風(fēng)雪的來(lái)臨的那種精神，那種意志品質(zhì)嗎？

人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們！

9.跪求描寫(xiě)校園花草景色等的作文800字以上

我們的校園可美麗了，有孔雀，有鴿子，還有火雞呢。

看，在那里就是養著(zhù)那些動(dòng)物的百鳥(niǎo)園，他們有的飛，有的吃食，有的走來(lái)走去抬著(zhù)頭驕傲得不得了。 我們經(jīng)常圍著(zhù)百鳥(niǎo)園，揪些樹(shù)葉，抓些毛毛蟲(chóng)，他們看了看，一下子把樹(shù)葉、毛毛蟲(chóng)等細細地品嘗，好像在吃美國牛排。

他們咽到肚里后，還是會(huì )搖頭晃腦一番，好像變成了個(gè)紳士，在享受美味佳肴一般。它現在在向我們點(diǎn)頭，表示自己吃得很開(kāi)心。

而我們中間總是有人把我們嚇了一大跳，因為他們總是爆發(fā)出一陣陣大笑。 這時(shí)，總是會(huì )有人來(lái)問(wèn)我們：“你們怎么這么開(kāi)心？”我們會(huì )回答：“因為我們打心眼里喜歡我們的學(xué)校，他有百鳥(niǎo)園，而百鳥(niǎo)園里有各種各樣的鳥(niǎo)兒，還有一個(gè)完美的大樓，為我們提供了良好的學(xué)習環(huán)境，也許我們將來(lái)會(huì )考上清華呢！”我們哈哈大笑。

這個(gè)人好像明白了，走了。 這就是我們的學(xué)校。

10.關(guān)于學(xué)校花花草草的作文 初中的

說(shuō)到上次的油菜花，自己回去確實(shí)是好好的觀(guān)察了一回。

從窗外望向遠處，大片大片的耕地，天地相接，沒(méi)有盡頭似的，陽(yáng)光就從這沒(méi)有盡頭的地平線(xiàn)上升起，光線(xiàn)斜著(zhù)射著(zhù)，照亮了整個(gè)世界。金黃色的花兒在土地上搖曳，金燦燦的，有如一地拾不完的黃金。

就好像我們的生命，溫暖，顯示著(zhù)全世界的愛(ài)與幸福。溫暖在陽(yáng)光的曖昧中沉寂，每一片花瓣仿佛都洋溢著(zhù)生命的張力。

我下樓去。隔著(zhù)鐵欄小心地碰它，它們的地下卻已是落得一地花香，卻顧不了那么多的詩(shī)情畫(huà)意，只看它像初生嬰兒一樣對這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)與好奇。

掠過(guò)的風(fēng)也會(huì )把地上落下的花瓣成片地心動(dòng)起來(lái)打轉，而微風(fēng)掠過(guò)葉間，我發(fā)出的“沙沙”聲則是它最好的伴奏。不去想那牡丹、那月季是如何華麗地含苞待放的，嬌嫩欲滴得像個(gè)新生的寶寶，單就油菜花來(lái)說(shuō)，它的含苞待放，卻只有樸素留下的的震撼了。

花苞是那么地小，似乎用手指輕輕一剝便能看見(jiàn)它里頭的秘密，綠油油的，還有規律地排列著(zhù)黃色的條紋——那大約是它給大自然驚喜之前迫不及待的彰顯吧。幾縷陽(yáng)光在它身上跳動(dòng)， 。