我在校園里學(xué)會(huì )了什么作文600字(我在學(xué)校學(xué)會(huì )了什么作文)

1.我在學(xué)校學(xué)會(huì )了什么作文

我望著(zhù)學(xué)校周?chē)兓宄囊庾R到，我們長(cháng)大了，在我成長(cháng)的14年當中，有很多值得讓我感恩的人。

其中，就有讓我學(xué)習到很多知識的母校，還有就是教會(huì )我如何做人的老師。這是我人生當中第一個(gè)起跑點(diǎn)。

有這些老師幫助我邁好了步子，讓我成功的要走上中學(xué)的大門(mén)了。每年的七月，畢業(yè)就成了校園的主旋律。

即將離去的我們，臉上綻放著(zhù)含淚的微笑。離開(kāi)，是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望；離開(kāi)，是為了趕赴一場(chǎng)盛大的人生宴會(huì )，完成我們肩負的使命。

難忘離別時(shí)的眷戀。在這里，我們曾經(jīng)有過(guò)彷徨、快樂(lè )、感動(dòng)、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會(huì )了做人、做事和做學(xué)問(wèn)；在這里，我們沉淀著(zhù)濃郁的書(shū)香；未名湖畔，飄逸著(zhù)爽朗的笑聲；沙灣小學(xué)的一草一木都銘記著(zhù)我們的歡歌笑語(yǔ)。

晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過(guò)了自己最寶貴的青春年華！我們應該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊和兼容并包的自由空氣鼓舞和激勵著(zhù)我們，教會(huì )我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I的本領(lǐng)，更在潛移默化之中將“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的傳統和“勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)深深地烙刻在我們心里。

2.在學(xué)校我學(xué)會(huì )了什么的半命題作文700字

我學(xué)會(huì )了寬容

在成長(cháng)的過(guò)程中，你總能夠學(xué)會(huì )很多東西，我也不例外，我學(xué)會(huì )了“知之為知之，不知為不知，是知也”，我學(xué)會(huì )了“舉‘可樂(lè )’邀明月，對影成三人”，我學(xué)會(huì )了“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯”，我學(xué)會(huì )了很多東西，但是，最讓我慶幸的是：我學(xué)會(huì )了寬容。

記得有一次，學(xué)校要舉辦一次朗讀比賽，我準備得十分充分，在比賽前對著(zhù)家里的鏡子練習了n+1次。可是，一上臺，看著(zhù)底下密密麻麻的人群，我突然心口一緊，顫抖的開(kāi)了口。由于太緊張了，發(fā)揮失常，只得了個(gè)三等獎，我垂頭喪氣地回了家。

媽媽一見(jiàn)我的樣子便猜到我比賽一定失利了，她打趣地對我說(shuō)：“怎么？白天鵝退化成丑小鴨了？”我笑了，媽媽見(jiàn)狀，對我說(shuō)：“孩子，你知道丑小鴨的故事吧？丑小鴨是經(jīng)過(guò)一系列的磨練與蛻變才成為白天鵝的，而你，也正在接受這種磨練。”見(jiàn)我低頭不語(yǔ)，她又說(shuō)道“你聽(tīng)過(guò)這樣一首小詩(shī)嗎？‘天空寬容了云朵才擁有了彩霞；土地寬容了種子，才擁有了豐收；大海寬容了小溪，才擁有了浩瀚；人生寬容了遺憾，才擁有了成功。’孩子，人生最大的美德，不是忍耐，而是寬容。當你寬容了你人生中的一些遺憾、一些錯誤時(shí)，你會(huì )發(fā)現：天空還是那么藍，空氣依舊那么清新，小鳥(niǎo)依然在快樂(lè )的歌唱，人生中的遺憾，并沒(méi)有帶走你的世界！孩子，你要記住，當你學(xué)會(huì )寬容時(shí)，你將會(huì )變成世界上最美麗最純潔的天使---”

事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可是媽媽的話(huà)我卻牢牢地記在心里。從那以后，對于人生中的遺憾，我總是報以寬容的態(tài)度，所以，我總是很快樂(lè )。

是的，當一個(gè)人學(xué)會(huì )了寬容，當他看到秋葉凋零，也不會(huì )感到悲哀，寒風(fēng)襲來(lái)時(shí)，也不會(huì )心存抱怨；當一個(gè)人學(xué)會(huì )了寬容，所有的痛苦都如同陽(yáng)光斑駁地灑在人與公主所變成的泡沫上---一切都是那么美好，那么溫馨

3.我在母校學(xué)到了什么作文600

光陰似箭，日月如梭。花開(kāi)、蟬鳴、葉落、雪飄，多少個(gè)春夏秋冬飛逝而去，一去不復返。轉眼間，我即將結束快樂(lè )的小學(xué)之旅，踏入中學(xué)的殿堂。

母校，這片哺育我們的土地，也將和我告別。在這里，我學(xué)會(huì )了與人交往，還豐富了知識。從說(shuō)a o e u 到妙語(yǔ)連珠，從ABCD，到能夠不費力的與外國人交流。六年里，母校不知陪我走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少考驗。我將帶著(zhù)歡樂(lè )，帶著(zhù)成功，帶著(zhù)知識，帶著(zhù)良好的品行，滿(mǎn)載而歸。母校給予了我太多太多，而我呢？我卻什么也沒(méi)有給母校留下。不行，我不能這樣，我必須學(xué)會(huì )感恩——給母校留下點(diǎn)什么。

在小學(xué)生活的最后一個(gè)月里，我該怎么做？難道是不好好學(xué)習，道德敗壞嗎？現在，我們還太小，能做的，只能是好好學(xué)習，天天向上，為學(xué)校爭得殊榮，把自己的榮譽(yù)，獎品獻給母校，成為母校的驕傲；寫(xiě)些贊美母校的詩(shī)；送給母校一張自己畫(huà)的畫(huà)，貼在母校的走廊里…… ，或許這些將要被我們留給母校您的東西算不了什么，但是，飽含了我們的汗水，傾注了我們對母校的那一份感恩之心，那一份對“親人”的愛(ài)！

無(wú)論多少年后，這顆心，還在閃爍著(zhù)耀眼的光芒；這片愛(ài)，仍然會(huì )讓人溫暖！讓我們在這最后的一個(gè)月里，把微小，把感激之心，把對母校的全部愛(ài)留給母校吧！

4.在學(xué)校我學(xué)會(huì )了什么的作文

今天，我嘗試了一下洗碗是什么滋味，那可真算得上辛苦了。

我今天吃完飯，笑嘻嘻地對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)憬裉熳屛蚁赐牒脝幔俊薄安恍校　眿寢寚烂C地說(shuō)。在我的再三請求下，媽媽終于答應了。我便來(lái)到那張桌前，把一個(gè)個(gè)碗一層層摞起來(lái)，又小心翼翼地把那一碟碗搬到水池前，我的心里像有只兔子在躥，緊張極了，生怕把它們摔碎了。

剛放下，那碟碗便左右晃動(dòng)，我趕緊伸出手去扶住，等它們安穩下來(lái)，我才放心地松手。我放水時(shí)把每個(gè)碗一個(gè)個(gè)拿下來(lái)，都盛上水。水放好了之后，我便拿起清潔球細心地擦起來(lái)。我先把洗潔凈倒到碗里，涂均勻之后，便開(kāi)始把清潔球在里面把油和污漬都擦干凈了。擦好了，我便把它放在桌上。我按照上面的洗法把幾個(gè)碗全洗干凈了。我把碗又重新沖了一遍，就放在水池邊，等媽媽來(lái)檢查。

我剛轉身，媽媽已經(jīng)坐在凳上了。我高興地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑱z查吧，你看了一定會(huì )吃驚的。”媽媽沒(méi)有檢查，就意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“洗碗需要細心，認真，正面洗過(guò)了，反面也要洗，你不要以為只有正面才臟，把正面擦干凈了就算了，其實(shí)，反面也是很臟的，所以，我們做任何事都必須認真地去做，不然什么事也做不好。”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，慚愧地低下頭。我來(lái)到水池邊，把一個(gè)個(gè)碗拿下來(lái)又重新洗了一遍。這次，我洗得特別認真。我洗完了，轉身向媽媽露出勝利之笑，媽媽的臉上也綻開(kāi)了美麗的花朵。

通過(guò)這件事我知道了：做任何事情都應仔細，才能把事做好。

5.寫(xiě)一篇關(guān)于我在學(xué)校五年學(xué)會(huì )了什么寫(xiě)一篇作文

我們的校園是個(gè)美麗的大花園.

一進(jìn)校門(mén)，我就聞到一陣清香，向里走去，就會(huì )看到高大的教學(xué)樓.在陽(yáng)光下，大門(mén)兩旁的樹(shù)木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武.

再向里走就到了操場(chǎng)，也就是我們學(xué)校最美的地方.下課時(shí)，同學(xué)們在操場(chǎng)上開(kāi)心地玩耍，快樂(lè )地游戲，操場(chǎng)上常年洋溢著(zhù)同學(xué)門(mén)歡樂(lè )的笑聲.

繼續向前走就會(huì )看見(jiàn)三棵高大的松樹(shù)，他們看起來(lái)是那么有精神.它們是校園的守護神，常年穿著(zhù)綠色的服裝，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽(yáng)光下一起快樂(lè )成長(cháng).

松樹(shù)前面就是美麗的教學(xué)樓了，教學(xué)樓上涂著(zhù)一層又一層鮮紅的油漆.在陽(yáng)光下，油漆閃閃發(fā)光，就像一顆巨大的寶石.每當上課，教學(xué)樓里就會(huì )傳出朗朗的讀書(shū)聲，很響亮，很整齊.蟲(chóng)子也不叫了，鳥(niǎo)兒和蝴蝶也不飛了，樹(shù)枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書(shū)聲陶醉了.

教學(xué)樓兩旁的墻壁更是美.上面畫(huà)著(zhù)一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛(ài)的小學(xué)生，有的抱著(zhù)書(shū)包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開(kāi)心，因為他們每個(gè)人的臉上，都掛著(zhù)甜甜的笑容.

美麗的校園，我愛(ài)你，是你讓我充滿(mǎn)歡樂(lè )，讓我的童年更加多姿多彩.

2

校園，擁抱著(zhù)每個(gè)孩子，使每個(gè)人在這里茁壯成長(cháng).我在這紛芳飄香的校園里，度過(guò)了六年的生活，這里給我留下了深刻的印象.

我的學(xué)校風(fēng)景秀麗，空氣新鮮.一進(jìn)校門(mén)，一棵菊花對你微笑，一條筆直的甬路展現在眼前.往南看是200米跑道的操場(chǎng).這里是長(cháng)年供同學(xué)們做游戲，上體育課.操場(chǎng)上有各種活動(dòng)器材，如“單雙杠、云梯、爬桿”等.同學(xué)們在這些器材上盡情地玩樂(lè )，鍛煉得身強體棒.操場(chǎng)西側有個(gè)月亮門(mén)，從那里進(jìn)去有機棵松柏，綠得發(fā)亮，傲然挺立.花壇形態(tài)各異，上面盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的小花.最引人注目的是那棵銀杏，它是國家級保護植物，大家特別珍惜.操場(chǎng)南邊有十多年的二十棵銀杏，它是國家級保護植的，大家特別珍惜.操場(chǎng)南邊有十多年的二十棵柳樹(shù)，每年夏天都為大家乘涼，而柳樹(shù)自己卻被風(fēng)吹日曬，這種舍己為人的精神不是我們學(xué)習的榜樣嗎？

伴隨著(zhù)甬路兩旁龍爪槐向我們拍手點(diǎn)頭致意，我們順著(zhù)甬路往前走，北望高大的教學(xué)樓，很壯觀(guān).這座教學(xué)樓高5層，內有20個(gè)教室以及各個(gè)辦公室.進(jìn)教學(xué)樓得上五個(gè)臺階，這五個(gè)臺階我想是象征德、智、體、美、勞全面發(fā)展.二樓上特建一個(gè)領(lǐng)操臺，臺上飄揚著(zhù)鮮紅的五星紅旗，迎風(fēng)如展.那耀眼的光芒在呼喚我們成長(cháng)，鼓舞我們成為祖國未來(lái)的棟梁.為了滿(mǎn)足發(fā)展的需要，在教學(xué)樓東又新建一座新三樓.一樓是體育活動(dòng)室，擺放跳箱、跳高等各類(lèi)器材.二樓是圖書(shū)館，各種圖書(shū)齊會(huì )聚，是我們課外渴望增長(cháng)知識的寶庫.三樓是階梯教室，開(kāi)大會(huì )用.新三樓外表刻著(zhù)校訓“優(yōu)質(zhì)、煉志、慧心、求新”八個(gè)大字.告訴我們要品學(xué)兼優(yōu)，有創(chuàng )新思維.的確，我的校園就是這樣一個(gè)無(wú)限美好的地方.

教學(xué)樓后是食堂.食堂早已建立，環(huán)境衛生，全是綠色食品.中午有師生在這里就餐，保證吃的愉快，長(cháng)的健康.我們的教室陽(yáng)光充足，安裝電腦、電視是全市一流的電器化教室.前面是黑板也是全市中小學(xué)最好的.我校各種知識競賽穩居三甲，全市運動(dòng)會(huì )各項比賽都名列前茅.我們生活在這樣一個(gè)學(xué)校里，難道不自豪嗎？

雖然我的學(xué)校沒(méi)有什么特殊的景物，但五星紅旗是永遠飄揚的.校園的天空藍得透明，我們渴求眼睛躍過(guò)去層，裝滿(mǎn)未知領(lǐng)域的憧憬.我能生活在這樣一個(gè)校園時(shí)很高興.啊！校園，走進(jìn)你，轉眼六年，我必須離開(kāi)你，我從心里油然而生出一種深深的懷念.

6.我在母校學(xué)到了什么作文600

光陰似箭，日月如梭。花開(kāi)、蟬鳴、葉落、雪飄，多少個(gè)春夏秋冬飛逝而去，一去不復返。轉眼間，我即將結束快樂(lè )的小學(xué)之旅，踏入中學(xué)的殿堂。

母校，這片哺育我們的土地，也將和我告別。在這里，我學(xué)會(huì )了與人交往，還豐富了知識。從說(shuō)a o e u 到妙語(yǔ)連珠，從ABCD，到能夠不費力的與外國人交流。六年里，母校不知陪我走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少考驗。我將帶著(zhù)歡樂(lè )，帶著(zhù)成功，帶著(zhù)知識，帶著(zhù)良好的品行，滿(mǎn)載而歸。母校給予了我太多太多，而我呢？我卻什么也沒(méi)有給母校留下。不行，我不能這樣，我必須學(xué)會(huì )感恩——給母校留下點(diǎn)什么。

在小學(xué)生活的最后一個(gè)月里，我該怎么做？難道是不好好學(xué)習，道德敗壞嗎？現在，我們還太小，能做的，只能是好好學(xué)習，天天向上，為學(xué)校爭得殊榮，把自己的榮譽(yù)，獎品獻給母校，成為母校的驕傲；寫(xiě)些贊美母校的詩(shī)；送給母校一張自己畫(huà)的畫(huà)，貼在母校的走廊里…… ，或許這些將要被我們留給母校您的東西算不了什么，但是，飽含了我們的汗水，傾注了我們對母校的那一份感恩之心，那一份對“親人”的愛(ài)！

無(wú)論多少年后，這顆心，還在閃爍著(zhù)耀眼的光芒；這片愛(ài)，仍然會(huì )讓人溫暖！讓我們在這最后的一個(gè)月里，把微小，把感激之心，把對母校的全部愛(ài)留給母校吧！

7.我學(xué)會(huì )了身為題目寫(xiě)一篇作文在學(xué)校學(xué)會(huì )了什么

我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)

今天，我去我經(jīng)常去的一片空地上去和我的朋友一起玩，我來(lái)到了那里，看見(jiàn)他們都在騎自行車(chē)呢，我心里直癢癢。

于是，我找到爸爸對他說(shuō)：“爸爸，您教我騎自行車(chē)吧！”爸爸對我說(shuō)：“教你可以，不過(guò)不能半途而廢，要堅持不懈。”我說(shuō)：“好！”第二天上午，我推著(zhù)爸爸的自行車(chē)，可是我就是沒(méi)有勇氣騎上自行車(chē)。爸爸看我猶豫的樣子：“怎么了臭小子，開(kāi)始打退堂鼓了嗎？你可是說(shuō)不會(huì )半途而廢的哦！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我心一橫，一咬牙就跳上了自行車(chē)。開(kāi)始，爸爸扶著(zhù)車(chē)子讓我騎。過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)爸爸沒(méi)在，往后一看，哎呀，爸爸真的不在。我沒(méi)了勇氣，車(chē)子一歪，我就“啪”的一下倒在了地上。我痛得呲牙咧嘴的，心中頓時(shí)有一種恐懼感，爸爸連忙跑過(guò)來(lái)扶起了我，爸爸對我說(shuō)：“要一直往前看，不能左顧右盼，心要冷靜，要掌握好車(chē)把。學(xué)自行車(chē)就不能害怕，連摔倒的勇氣都沒(méi)有，又怎么可能學(xué)會(huì )呢？”我按爸爸的指導去做，果然沒(méi)有摔倒。不過(guò)手還是有些抖，車(chē)子有些歪歪扭扭地走著(zhù)，但我還是堅持著(zhù)，頭上冒著(zhù)汗也顧不得擦。我又繞著(zhù)空地轉了幾圈，終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，心里真高興。

通過(guò)這次學(xué)騎自行車(chē)，我終于知道了“吃得苦中苦，方為人上人”和“堅持不懈”是什么意思了。

8.我在學(xué)校學(xué)到了什么作文1000字

做生活的強者

合上《假如給我三天光明》，已是夜深人靜。無(wú)法平靜的心情在這萬(wàn)籟俱靜的夜里凸現得更為強烈。難怪馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)：19世紀有兩位偉大的人物，一位是拿破侖；一位是海倫凱勒。《假如給我三天光明》——一位沒(méi)有視覺(jué)、沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)的殘疾人的傳世自傳，雖然語(yǔ)言樸素，但是字里行間卻處處閃爍著(zhù)她頑強的品質(zhì)和驚人的毅力，它的作者就是海倫凱勒。

海倫凱勒，美國盲聾女作家和殘障教育家，1880年出生美國于亞拉巴馬州。海倫凱勒幼年時(shí)不幸得了急性胃充血和腦充血，一場(chǎng)高燒退后失去了視力和聽(tīng)力。從此，她陷入了沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音的生活。一切是那么的黑暗死寂，海倫凱勒該怎么面對現實(shí)生活下去？沙莉文老師的到來(lái)，改變了海倫凱勒的命運。在沙莉文老師的耐心教育和無(wú)微不至的關(guān)心下，海倫凱勒用非凡的毅力和不懈的堅持克服了身體障礙和學(xué)習中的重重困難。她依靠觸摸的方式學(xué)會(huì )了聾啞語(yǔ)言，她甚至能夠通過(guò)不萊葉盲文進(jìn)行閱讀，還可以利用特殊的打字機打文章。

海倫凱勒的精神打動(dòng)了許多人，1890年，波士頓霍勒斯曼盲人學(xué)校女教師莎拉富勒對海倫凱勒進(jìn)行語(yǔ)言訓練，在她的指導下，海倫凱勒竟奇跡般地學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。1900年，海倫凱勒考取了哈弗大學(xué)拉德克利夫學(xué)院，成為歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的聾啞人。

海倫凱勒的這一切貌似奇跡，其實(shí)奇跡總是給予那些艱辛付出的人。海倫凱勒在劍橋女子中學(xué)讀書(shū)時(shí)，為了揣摩老師講話(huà)的內容，她必須細致地依靠手去觸摸老師說(shuō)話(huà)時(shí)喉嚨的顫動(dòng)和嘴唇的動(dòng)作變化，必須在細微的不同之中領(lǐng)會(huì )不同的意思。有時(shí)候為說(shuō)準一個(gè)詞，她不得不反復練習發(fā)音，有時(shí)一練就是幾個(gè)小時(shí)，失敗和疲勞使她心力憔悴，可是她始終沒(méi)有退縮，夜以繼日地刻苦努力，終于可以流利地說(shuō)出“爸爸”“媽媽”“……

所有這一切是那么的讓人難以想象，但是海倫凱勒做到了。生理的殘缺卻成就了輝煌的理想，海倫凱勒給了后人無(wú)盡的啟迪。

和海倫凱勒遇到的困難相比，我們在學(xué)習、生活上那點(diǎn)小困難是微乎其微的。我們四肢健全、耳聰目明；我們衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口……還有什么感到不滿(mǎn)意的呢？還有什么困難值得大呼小叫的呢？可是在實(shí)際生活中，我們在困難面前總是畏縮的時(shí)候多，不敢向苦難挑戰。在海倫凱勒精神的感召下，我想我一定要向她學(xué)習，學(xué)習她如饑似渴的求知欲望；學(xué)習她苦不言苦與殘缺的身體作斗爭的意志；學(xué)習她對殘疾人關(guān)愛(ài)的善良；學(xué)習她“假如只有三天光明”——對時(shí)間的珍惜……，趁著(zhù)現在正在少年，奮發(fā)學(xué)習，不斷超越。

海倫凱勒，在我的心中，她就是永不言敗、執著(zhù)奮斗的代言詞；海倫·凱勒，永遠是照亮我成長(cháng)道路的一盞明燈。

9.在學(xué)校里學(xué)會(huì )了什么500字作文

我學(xué)會(huì )了理解“真是豈有此理，問(wèn)這么傻的問(wèn)題！““真是豈有此理，某某有什么了不起！““真是豈有此理，你怎么亂發(fā)脾氣？““真是。

““也許是世界變化太快了，不僅使得同時(shí)代的人，不同年齡的人難以互相了解，即使同齡人之間，也時(shí)常不知道對方腦子里想些什么？我們只好看看身邊的人搖頭，放下一句“真是豈有此理“，又匆匆上路，人與人之間少了些溝通，更顯得寂寞無(wú)助，于是便有了“人生得一知己足矣“的感慨，更多了“直音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)“的無(wú)奈與悲哀，在渴望理解的呼聲和豈有此理的斥責聲中，我不禁困惑：理解在哪里？ 一天晚上，我與媽媽鬧矛盾，是因為她去玩牌而不回家。

我當時(shí)非常的生氣，什么話(huà)都敢說(shuō)，卻沒(méi)考慮她的感受，我知道她也有壓力，她也需要放松。當時(shí)天正下著(zhù)小雨，心情復雜，只得“一言九鼎“，就算發(fā)泄吧。

我告之以自己的想法，果然得到回應，因為溝通，我們理解了對方。 其實(shí)從某種意義上來(lái)說(shuō)，理解可以只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)：假如我是他，己所不欲，方知人所不欲，進(jìn)而才能不施與人。

只要設身處地地替他人著(zhù)想，從他人的角度看問(wèn)題，就能理解許多看似瘋狂的舉動(dòng)，不再看不慣外表怪異的人，也能撫慰許多受傷的心。這時(shí)的你就會(huì )成為一個(gè)受歡迎的人。

也許我不能說(shuō)學(xué)會(huì )了理解別人，但至少?lài)L試了學(xué)會(huì )理解別人，這大概就是成長(cháng)吧。