九月的校園作文三(模仿《春》寫(xiě)一篇以《九月的校園》為題的作文不少于500字)

1.模仿《春》寫(xiě)一篇以《九月的校園》為題的作文不少于500字

九月的校園

九月伴隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的長(cháng)風(fēng)，來(lái)到了人間大地。九月的校園也迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的孩子們，有對這個(gè)校園已經(jīng)很熟悉的大孩子們，也有剛剛成為小學(xué)的一員，對這里的一切都感到很陌生的小孩子。

九月的校園是熱鬧的。剛上一年級的小朋友，面對陌生的校園，陌生的老師，好奇充滿(mǎn)了他們的內心。他們時(shí)不時(shí)地對學(xué)校里的景物指指點(diǎn)點(diǎn)。下課時(shí)，隔著(zhù)一棟樓都能聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)。在我眼里，他們仿佛是一只只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去。但高年級同學(xué)的樣子就完全不同了，在五、六年級的教室里，只能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的書(shū)聲

九月的校園是美麗的。九月，是盛夏的最后一縷熱情，也是秋日的第一次秋風(fēng)、秋雨。操場(chǎng)邊上，圍上了木欄，擺上了美麗動(dòng)人的鮮花。有粉色的山茶花，還有一朵朵不起眼、但連成一片卻格外動(dòng)人的滿(mǎn)天星。看，一只只花花綠綠的“小鳥(niǎo)”在飛舞，啊，原來(lái)是剛上學(xué)不久的小朋友們穿著(zhù)新衣裳在校園里嬉戲奔跑。

九月的校園是生氣勃勃的。俗話(huà)說(shuō)得好：夏風(fēng)草木熏，生氣自欣欣。但有生機的可不僅僅是校園里的花花草草，我們才是最有生機的。紅色的跑道上，我們一個(gè)個(gè)都揮灑汗水，努力地向前。跳高場(chǎng)地上，同學(xué)們都極力地抬起雙腿，爭取再創(chuàng )新高。

九月的校園里充滿(mǎn)了快樂(lè )。老師引領(lǐng)走入知識的宮殿，書(shū)本也讓我們更上一個(gè)臺階。糧食補充我們身體的需求，知識哺育我們的靈魂，在這里，我感受到了收獲知識的快樂(lè )。田徑場(chǎng)上，我們揮灑汗水，我又感受到了運動(dòng)的快樂(lè )。九月的校園到處彌漫著(zhù)快樂(lè )的氣息。

九月的校園熱鬧、美麗、生氣勃勃、快樂(lè )。九月，我們學(xué)習知識，九月，我們揮灑汗水。我愛(ài)九月的校園。

2.關(guān)于多彩的九月校園作文六百一

九月的校園是生氣勃勃的。俗話(huà)說(shuō)得好：夏風(fēng)草木熏，生氣自欣欣。但有生機的可不僅僅是校園里的花花草草，我們才是最有生機的。紅色的跑道上，我們一個(gè)個(gè)都揮灑汗水，努力地向前。跳高場(chǎng)地上，同學(xué)們都極力地抬起雙腿，爭取再創(chuàng )新高。

九月的校園里充滿(mǎn)了快樂(lè )。老師引領(lǐng)走入知識的宮殿，書(shū)本也讓我們更上一個(gè)臺階。糧食補充我們身體的需求，知識哺育我們的靈魂，在這里，我感受到了收獲知識的快樂(lè )。田徑場(chǎng)上，我們揮灑汗水，我又感受到了運動(dòng)的快樂(lè )。九月的校園到處彌漫著(zhù)快樂(lè )的氣息。

九月的校園熱鬧、美麗、生氣勃勃、快樂(lè )。九月，我們學(xué)習知識，九月，我們揮灑汗水。我愛(ài)九月的校園。

3.關(guān)于多彩的九月校園作文六百字

多彩的九月

金色的山，金色的水，我們在金色的陽(yáng)光下，迎來(lái)了九月！一個(gè)是屬于教師的月份，這個(gè)金色的九月，是有多少顆教師黃金般的心組成的！他哄托了人們對九月無(wú)盡的歡喜，我們愛(ài)九月，更愛(ài)教師魂的無(wú)私無(wú)盡。我們的九月十日，是多么的絢麗與光彩，在九月里，第十天是一顆閃閃發(fā)光的金子，一顆金子般的心感染了所有美好的事物，哦！我們的教師魂。還記得九月的第一天，我們正式開(kāi)學(xué)。又開(kāi)始了讀書(shū)生涯中又一個(gè)重要的日子。走進(jìn)母校的大門(mén)，我們感受到的不僅是溫暖，更是親切與舒服，我們拿著(zhù)嶄新的書(shū)本，聞著(zhù)淡淡的墨香，你感到了什么？走進(jìn)了知識的大門(mén)，領(lǐng)司了知識的神妙。這一天，或者是美好充滿(mǎn)陽(yáng)光的一天。哦！我們的九月一日。在看一下我們亞洲的體育，知道了吧！那就是亞洲人矚目的釜山亞運會(huì )，也即將在九月中旬開(kāi)幕，四年一屆的亞運會(huì )也為我們原本燦爛的九月朦上了一層亞運圣火的光輝。亞洲人愛(ài)體育也即將在釜山亞運會(huì )中一爭高一，這精彩激烈的決逐，也為我們靜止的九月帶來(lái)了生動(dòng)，亞運圣火一代代地傳遞，傳到今年的九月，或許會(huì )更加神圣與光輝，我們期待著(zhù)……哦！我們的釜山亞運會(huì )。九月，是屬于老師的，是屬于學(xué)生的，是屬于愛(ài)好體育的人，也是屬于我們大家的。這短暫的30天，會(huì )更加美好，會(huì )成為黃金一刻，哦！我的九月！

4.中學(xué)生作文《我的九月》

1

九月一日，晨曦猶如投影儀一般，驀地投影出那么多個(gè)自己，仿佛夢(mèng)境里的囈語(yǔ)：你的終點(diǎn)很遙遠，你的起點(diǎn)從此起程。

起程一個(gè)新的旅途。也許，這就是九月的意義吧。

2

不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：我們看見(jiàn)的都是過(guò)去，只是這個(gè)過(guò)去離我們很近而已，所以。

我的九月是件屬于過(guò)去的事情。只不過(guò)在我的心中深深固化。然后仿佛失而復現一般，給人以無(wú)比的震撼。

3

海子在《九月》中說(shuō)：我的琴聲嗚咽，淚水全無(wú)，只身打馬過(guò)草原。

只不過(guò)我的九月沒(méi)有那樣的閑情逸致。

我不知道九月的概念到底是什么？或許是嶄新吧，因為九月是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，盛著(zhù)我豐碩的希望，拂開(kāi)塵土，鑲嵌夢(mèng)幻般的憧憬，或許是壓力吧，因為已經(jīng)是初二了，不再是曾經(jīng)那個(gè)懵懂的我了，不再是簡(jiǎn)單的算術(shù)乘方了。就像某種浪潮突然襲來(lái)，席卷一切，然后突兀地感覺(jué)某些東西失去了棱角，無(wú)言獨立。或許是幸福吧，因為人生中總計也沒(méi)有幾個(gè)九月，而時(shí)間，總是一晃而過(guò)。或許是聒噪吧，九月仿佛對夏季望眼欲穿，它們相得益彰直到猙獰，還記得坐在教室里，衣服被汗浸透一半的感覺(jué)，無(wú)法形容。

4

這是個(gè)很好的九月。

這是個(gè)讓我心無(wú)旁騖的九月。

這個(gè)九月，我聽(tīng)到考試時(shí)后排的人對前面的人說(shuō)：別抄了，孩子。

這是我的九月。

5

若不是看到海子的《九月》，我不會(huì )明白，九月，是如此舒展的，它可以是神秘的，驕傲的，哽咽的，狐獨的，華麗的，令人難以忘懷的。宛如電影倒帶，那種黑白的膠片電影隨軸卷起，破碎的畫(huà)面不停閃爍，撲朔迷離，這是一種愈合的過(guò)程，它叫九月。

海子的《九月》帶給我無(wú)盡的感動(dòng)，或許，我的九月，也一樣罷。

6

你好，九月。

再見(jiàn)，九月。

生命中，不知有多少“你好”和“再見(jiàn)”，而九月，卻不然。這是個(gè)偶然的季節。

我會(huì )記住你的，我的九月。

后記：其實(shí)，寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，有些地方，連自己都不懂。但我相信，寫(xiě)作是一件依靠直覺(jué)的事情，也許只會(huì )表達一些拙見(jiàn)，可它們畢竟是自己的心底的東西，把它們寫(xiě)出來(lái)，價(jià)值不單單只是被評估，而是與心的溝通。這個(gè)年齡，我們有太多的激情與向往，以致于常常被自己感動(dòng)，所以，這篇文章已不單單指這個(gè)九月，而是我心中的九月的形狀，是心的禮贊。

5.秋到校園作文

隨著(zhù)九月一日的鐘聲漸漸敲響，我們走進(jìn)了一個(gè)新的學(xué)校，也走進(jìn)了一個(gè)新的秋天。

秋神在八月七日這一天來(lái)到校園，接替了疲憊不堪夏的班，用銀色的魔杖，打扮起了初秋的校園。第一天她先給干渴的大地撒了一場(chǎng)銀絲般的雨。

給各種生物降降溫，又請來(lái)了最高超的華家，在大理石砌成的道路上，染上了一片金黃。第二天秋神很晚起來(lái)，那時(shí)已艷陽(yáng)高照，一堆一堆的云朵在天上飄著(zhù)。

秋天的應該更高些吧，應該更藍些吧。她請來(lái)風(fēng)，風(fēng)來(lái)了，像牧羊女一般把天上的“羊群”趕走。

夕陽(yáng)西下，校門(mén)外的河面，鍍上了一層金色。第三天還很早，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，秋神坐在“八角亭”上，欣賞著(zhù)她的杰作，太陽(yáng)漸漸升起，她不經(jīng)間，看見(jiàn)了空空的花壇，秀眉一皺又立既舒展開(kāi)了。

她用魔杖輕輕一揮，千日紅，一剪梅，美人蕉都爭先恐后開(kāi)了花，把方志敏全身像映得更加美麗輝煌。第四天花壇里的菊花打了苞，梧桐樹(shù)落光了葉子，光禿禿的枝干顯得很寂寞。

松樹(shù)的葉子卻綠的發(fā)亮。松果一個(gè)又一個(gè)在向我們招手，訴朔著(zhù)豐收的喜悅……第二十四天秋風(fēng)帶著(zhù)田野里豐收的氣息，吹動(dòng)秋神潔白的衣裙，她的任務(wù)完成了，她撿起一片落葉，夾在秋的書(shū)本里，成了永久的回憶。

她摘下一片竹葉，別在頭上，悄悄地走了。給我們留下無(wú)法忘卻的秋天。

九月一日開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們來(lái)到了這美麗的校園，迎著(zhù)朝陽(yáng)步入了這金黃的秋天……。

6.秋天的校園作文200字（也寫(xiě)人,三年級）在那

金秋十月，學(xué)校為了豐富同學(xué)的課外知識，決定在本周的星期五組織全校同學(xué)去高明盈香生態(tài)園秋游。一聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們都高興得歡蹦亂跳。

好不容易盼到星期五早上，我回到學(xué)校，在老師的帶領(lǐng)下，懷著(zhù)興奮的心情上了大巴。約一個(gè)半小時(shí)后，我們到達了盈香生態(tài)園。這里空氣清新，景色宜人。門(mén)前用剪刀修剪過(guò)的那幾個(gè)植物大字“盈香歡迎您”最為醒目。雖然已是秋天，但這里還是一派茂盛的景象，每棵樹(shù)木都是綠油油的，絲毫沒(méi)有秋天的痕跡。老師叮囑了幾句后，我們就分組解散活動(dòng)了。

在活動(dòng)中給我印象最深刻的是走迷宮和進(jìn)鬼屋。先說(shuō)說(shuō)迷宮吧！這個(gè)迷宮是由植物圍成的一個(gè)大圓圈，里面被植物分隔出很多條小路，真是原生態(tài)啊！我走進(jìn)迷宮，順著(zhù)小路走，本以為一直走就能走到出口，可是當我拐了一彎后發(fā)現是死路。我又繞回去再走另一條路，走到一個(gè)岔道口，我往左走，是死路，當我再次回到岔口時(shí)，又忘記剛才走了那條路，轉得我頭都暈掉了。就這樣，我試了好多回才終于繞到了出口。

進(jìn)鬼屋就更可怕了。里面除了那些被籠子關(guān)住的“鬼”外，還有很恐怖的壁畫(huà)，那些畫(huà)在墻上的妖怪也會(huì )讓你毛骨悚然。剛進(jìn)鬼屋，我就被嚇“死”了。里面的鬼有的在施法術(shù)，有的在跳舞，還有的在吸血。進(jìn)去才2分鐘，我就連滾帶爬地從出口沖了出去。“我，我勸你們還是別進(jìn)去了，里，里面太恐怖了，光聲音就嚇死你們了。”我對門(mén)口的女同學(xué)說(shuō)。但是她們竟然不怕，不相信我的話(huà)，一骨碌就溜進(jìn)去了。但是她們進(jìn)去不到2秒鐘，我就聽(tīng)到了一連串的尖叫聲：“哇！呀！天啊！救命啊！”不一會(huì )，她們就狼狽不堪地跑了出來(lái)，有的頭發(fā)都豎起來(lái)了，還有的跑不快，腳下一拌，摔了個(gè)“狗啃泥”。引得眾人哈哈大笑。等她們喘過(guò)氣來(lái)對我說(shuō)：“你，你說(shuō)得沒(méi)錯，里，里面真的太恐怖了！”她們嚇得說(shuō)話(huà)都說(shuō)不清楚了，可想里面有多恐怖。

如果你有機會(huì )去盈香生態(tài)園，也一定要試試這兩樣刺激的游戲喔！

7.《寫(xiě)在九月開(kāi)學(xué)季》600字作文

參考例子，根據自身實(shí)際需要修改內容：

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。

上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。

上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

【轉載，僅供參考！同學(xué)您好，如果問(wèn)題已解決，請好評~~~】

8.9月份新學(xué)期新氣象260字3年級作文

一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。

我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我對未來(lái)的憧憬，展現著(zhù)自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師、同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了新氣象。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。新的學(xué)期“新”的希望，我決定：首先我要給自己定個(gè)學(xué)習計劃：上課的時(shí)候，我要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要把老師課堂上講的知識全部消化；對于難題，要虛心向老師和同學(xué)請教。其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。

9.又到九月開(kāi)學(xué)季包含環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的作文

9月，又是一個(gè)使人提到就心煩的開(kāi)學(xué)季，或許許多人都是這 樣想的，其實(shí)說(shuō)一句不必。

開(kāi)學(xué)有很多好處的，又可以見(jiàn)到從前的 老同學(xué)，不是嗎？也多了很多歡樂(lè )和熱鬧，炎熱的暑假已經(jīng)過(guò)去了 ，別傷心，因為很多人在暑假也是非常的無(wú)聊，除了上網(wǎng)聊天、玩 游戲，就是出去喝一堆伙伴們出去玩。這樣的暑假其實(shí)過(guò)得一點(diǎn)都 不好，時(shí)間在流逝，青春也就這樣過(guò)掉了啊！唯有書(shū)能充實(shí)我們放 蕩不羈的青春！！ 9月這個(gè)讓我們得到許多知識的月份；9月這個(gè)讓我們再一次 回到原點(diǎn)的月份；九月這個(gè)讓我們能夠從新開(kāi)始的月份；九月這個(gè) 能讓我們再一次開(kāi)始放蕩不羈的青春。

九月開(kāi)學(xué)季，將來(lái)迎來(lái)全新 的自己，不要懷疑什么！只要相信自己，萬(wàn)事都能做到。 從前我們太年幼了，此時(shí)我們已經(jīng)開(kāi)始成長(cháng)了，我們能做的、要做的都有很多很多。

而我們應該定制一個(gè)計劃，比如：幫助父母 ，尊老愛(ài)幼、感恩父母……這些都是小到不能在小的事，連一年級 小朋友都能做到的事，所以請不要定制這么幼稚的計劃了，如果你 真的只定制這么幼稚的計劃的話(huà)，那只能說(shuō)你是自卑了，你不相信 自己可以做得更好而已。 我們的計劃不用像國家大事那樣宏圖大志，但必須要做到那么 幾點(diǎn)。

第一：認真學(xué)習，就像老師說(shuō)的那樣：“課前預習，課時(shí)學(xué)習 ，課后復習” 第二：不要談戀愛(ài)，喜歡一個(gè)人那是奇妙而美麗的事，但是我 們卻不應該過(guò)早的成熟，不要再春天做秋天的事，而且談戀愛(ài)非常 的影響學(xué)習。 第三：這一點(diǎn)就是禮儀方面了，關(guān)心父母，感恩父母，尊重老 師，控制情緒。

這樣能夠幫助我們平安的度過(guò)青春叛逆期。 這三點(diǎn)是必不可少的。

9月開(kāi)學(xué)季，給自己一點(diǎn)心理暗示吧！這樣能夠使我們度過(guò)這 個(gè)美妙的9月開(kāi)學(xué)季。