關(guān)于校園冬韻的作文(關(guān)于寫(xiě)校園冬景的作文)

1.關(guān)于寫(xiě)校園冬景的作文

我們的校園一年四季都很美，但是我最喜歡的還是冬天的校園。

傍晚快放學(xué)的時(shí)候，起風(fēng)了，烏云黑沉沉的壓過(guò)來(lái)。同學(xué)們穿好大衣，帶好帽子、手套，站好隊，都想快點(diǎn)回家。北風(fēng)越刮越大，像個(gè)淘氣的男孩子，這兒竄竄，那兒跳跳，好像在說(shuō)：“來(lái)比比啊，看我們誰(shuí)勇敢！”不一會(huì )兒，喧鬧的校園靜了下來(lái)。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，風(fēng)漸漸的小了，天色越來(lái)越暗了，天空中飄起了鵝毛般的大雪。雪越下越大，雪花在空中鋪天蓋地席卷而來(lái)，整個(gè)校園頃刻之間變成白茫茫的了。

第二天早晨，同學(xué)們從四面八方趕來(lái)，走進(jìn)校園，看見(jiàn)眼前的景色驚呆了！好美啊！教學(xué)樓頂白了，小樹(shù)白了，操場(chǎng)也白了，整個(gè)校園變成了銀白色的世界。太陽(yáng)升起來(lái)了，照在雪上發(fā)出耀眼的光芒。教學(xué)樓前的小松樹(shù)都被大雪壓彎了，但還是像軍人那樣守衛著(zhù)校園，白雪把松樹(shù)映襯得更加蒼翠。一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上的雪簌簌的飄落下來(lái)，這使我想起了古人的詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容是最恰當不過(guò)的了隨著(zhù)一聲清脆的鈴聲，下課了，同學(xué)們穿上大衣，沖出教室，奔向操場(chǎng)，去尋找冬天的足跡。寂靜的校園變得熱鬧起來(lái)：有的同學(xué)在堆雪人，可愛(ài)極了，頑皮極了；有的同學(xué)在打雪仗，你追我趕，互不相讓?zhuān)ち覙O了。。這時(shí)的校園成了歡樂(lè )的海洋，我們的天地！

冬季的校園豐富了我們童年，給我們留下了美好的回憶，無(wú)論時(shí)間過(guò)了多久，我走到哪里，都不會(huì )忘記！

2.以冬韻為題的作文

冬至的到來(lái)，我強烈地感覺(jué)到——冷！雖說(shuō)沒(méi)有已經(jīng)大雪紛飛、寒霜封城的北方那般冷，但絕對沒(méi)有昆明一半的一半暖和；加之最近經(jīng)常下雨，更是雪上加霜，出門(mén)走幾步就凍得兩排牙齒止不住地打著(zhù)顫子；我已經(jīng)裹上了四件衣服，包得跟粽子似的，可是厚厚的棉襖依舊抵擋不住來(lái)勢洶洶的寒風(fēng)；哈口氣，搓搓手，一摸，手還是凍得跟冰棍似的。

學(xué)校里，那三顆高聳入云的銀杏樹(shù)，早已成了“無(wú)產(chǎn)階級”，幾片零星的黃葉貼在凍得硬邦邦的地面上；就連樓下那一排常年青竿綠葉、傲迎風(fēng)雪的竹子，葉尖兒上也泛起了點(diǎn)點(diǎn)黃意；教室里雖說(shuō)暖和一點(diǎn)兒，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)戴棉帽、穿厚襖，也沒(méi)有絲毫暖意。而更多的寒意則是一天天逼近的考試。

考試向來(lái)是讓學(xué)生心驚肉跳的一種活動(dòng)，更有甚者，則是“一聞其‘考’字，立即心跳加速，恍如脫韁之野馬，而后立即覺(jué)得天旋地轉，日月顛倒，即暈煞于椅，而不聞‘試’字矣。”因為考試，同學(xué)們之間的溫度也開(kāi)始下降，你我之間的明爭暗斗，你追我趕，雖說(shuō)下課后還是其樂(lè )融融，但是，一到考場(chǎng)上便是不留絲毫情面，一片“刀光劍影”；一片“風(fēng)過(guò)刀尖，筆過(guò)紙面”的沙沙聲。

雖說(shuō)考題弄人，卻各有各的“武功絕學(xué)”助陣，還是戰績(jì)卓?jì)?yōu)。于是，班里的氣氛也松和了一些，冬日的低溫也不如以往般凍人了。

厚厚的參考書(shū)，疊疊的考試卷，冷冷的冬日雨，難堪的同學(xué)臉，冬日的陽(yáng)光耀到極處也突不破刺骨寒風(fēng)的封鎖。黑黑的筆桿子，藍藍的墨水印，沙沙的劃筆聲，冬日的寒冷凍不住熾熱的上進(jìn)心。

度過(guò)了讓人心神不寧的單元考試，同學(xué)們之間的溫度也開(kāi)始回升，冬日的太陽(yáng)也費盡地從云縫里投下一絲陽(yáng)光，手不再那么地冷，有了一點(diǎn)兒喜人的溫度。教室里的溫度也開(kāi)始回升，無(wú)論是課里課外，又都能聽(tīng)見(jiàn)與以往差不多的歡笑聲了，無(wú)論是發(fā)自?xún)刃牡臍g笑，還是帶點(diǎn)兒惡作劇的嘲笑。

這聲音十分地悅耳，如同天籟之音。無(wú)論是《月光》還是《田園》，此時(shí)都比不上這聲音美妙動(dòng)聽(tīng)了。

如同優(yōu)美的樂(lè )曲中的一道突如其來(lái)的刺耳長(cháng)音，顯得那么不和諧。溫暖的冬陽(yáng)再一次被一道烏云擋在了人間之外。

刺耳的寒風(fēng)又呼呼襲來(lái)，一兩顆雨珠滴在額上，冷得叫人直打顫，讓人不由得裹緊了身上的棉衣。老師一字一頓地吐出一句句令人緊張至極的話(huà)，每一個(gè)字都如同驚雷一般炸響在同學(xué)們的耳邊，鮮紅得讓人不由得發(fā)抖的墨跡印在紙上，發(fā)到每個(gè)人手中，冷意更濃了——至少在某些人眼中是這樣的。

我卻在厚厚的云層中，發(fā)現了一個(gè)很小的洞，陽(yáng)光像一柄利劍從伸出，后面還緊跟著(zhù)一顆暖人的美麗太陽(yáng)，以及我那顆裝滿(mǎn)歡欣與激動(dòng)的心。這多么像我面前試卷上那紅紅的字跡啊！100分！這是我夢(mèng)寐以求的結果，我終于成功了！我的巴掌不再那么僵了，一點(diǎn)點(diǎn)的體溫正在回升，我發(fā)現，即使是冬陽(yáng)，也是如此的溫暖。

我漫步在放學(xué)路上，腳印與枝葉間落下的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光碎影混在了一起，多么愜意呀！ 冬雨不知何時(shí)已經(jīng)停了，寒風(fēng)不知何時(shí)已經(jīng)息了，只剩下一片夜的寂靜。在這寂靜中，萬(wàn)物正在一點(diǎn)點(diǎn)地復蘇，一點(diǎn)點(diǎn)春綠已經(jīng)落在了人間——盡管它們頭上還有幾塊積雪，但是，英國詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》中的話(huà)再次響起：冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì )遠嗎？。

3.校園冬意濃的初中作文

秋姑娘邁著(zhù)她涼爽的腳步悄悄的離去，冬姐姐邁著(zhù)她寒冷的腳步悄悄的來(lái)到，轉眼間冬天即將就要過(guò)去了。要是問(wèn)我，在這個(gè)時(shí)候哪個(gè)地方最美麗？我會(huì )不假思索的告訴你：“在這個(gè)時(shí)候最美麗的地方就是冬天的校園”。

冬天的校園是白雪一片。當中午太陽(yáng)舉過(guò)頭頂時(shí)，照耀著(zhù)操場(chǎng)上的白雪。白雪在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，那么耀眼。

前幾天，下過(guò)一場(chǎng)雪，校園又披上一層白貂皮大衣，比原來(lái)顯得更白了，到處呈現一片白色，長(cháng)廊里鋪了一張“白地毯”，石桌和石椅上都蓋了一個(gè)白桌套和白椅套，小橋上也鋪了一張“白地毯”……

冬天的校園是絢麗多姿的。每當我上課外輔導班，路過(guò)學(xué)校的墻欄桿時(shí)，從欄桿里可以看到，那些披著(zhù)“白毛衣”“白外衣”的松樹(shù)，它們四季常青、蒼翠挺拔。它們各個(gè)都是昂首挺胸的勇士，它們站在校園的一周，一年四季保衛著(zhù)學(xué)校的安全。

冬天的校園是充滿(mǎn)活力的，當下課的鈴聲回蕩在校園的每一個(gè)角落時(shí)，我們仿佛一條剛出缸的小魚(yú)兒，活蹦亂跳的。我們打雪仗、堆雪人，我們共同嬉戲，共同歡笑，這些聲音傳遍在整個(gè)校園的上空，給冬天的校園帶來(lái)了活力。

冬天的校園是美麗的，是絢麗多姿的，是充滿(mǎn)活力的，在這個(gè)寒冷的季節中，冬天的校園對我印象最深。我愛(ài)冬天的校園！

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4.描寫(xiě)冬天校園雪景的作文

美麗的雪景

這是今年入冬以來(lái)最大的一場(chǎng)雪，也是十五年不遇的一場(chǎng)大雪。

昨天上午，忽然從天空中紛紛揚揚地飄下雪花，開(kāi)始還是一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸地，只見(jiàn)大片大片的雪花猶如吐絮的棉朵一樣，從烏云密布的天空中飄了下來(lái)。雪越下越大，不一會(huì )兒，地上白了，樹(shù)上白了，屋頂上也白了。

大雪整整下了一天，今天早上，我打開(kāi)窗戶(hù)一看，啊，好大的雪啊！遠遠望去，“山舞銀蛇，原馳蠟象”，小區里好象變成了一個(gè)粉裝玉砌，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意的童話(huà)世界。柏油馬路旁的樹(shù)木上，掛著(zhù)亮晶晶的銀條兒，而那些常青樹(shù)上，掛滿(mǎn)了沉甸甸的雪球兒，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀。路上的積雪足足有十多厘米深，踩上去發(fā)出了“咯吱咯吱” 的響聲。調皮的小朋友們輕輕地搖晃樹(shù)枝，玉屑似的雪末兒簌簌地落在頭上，引起他們一陣驚叫。太陽(yáng)照在蘑菇似的松樹(shù)上，有些雪融化了，剩下的雪好像一條可愛(ài)的、趴在樹(shù)上的玉犬——它也在祝福我們新年快樂(lè )！

不知什么時(shí)候，小區樓洞旁的草坪前堆起了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小雪人。它們有的拿著(zhù)掃帚，活像一個(gè)家庭主婦；有的穿著(zhù)帶紐扣的“衣服”，還優(yōu)雅地系了一個(gè)領(lǐng)結，好象一個(gè)風(fēng)度高雅的紳士；有的別出心裁，堆了一個(gè)福娃晶晶，簡(jiǎn)直惟妙惟肖；還有個(gè)“一家三口”的全家福雪人，真是可愛(ài)極了！

俗話(huà)說(shuō)：“瑞雪兆豐年”，這場(chǎng)大雪，一定會(huì )給今年帶來(lái)一個(gè)好收成！

再一篇

雪

暮色茫茫，夕陽(yáng)將下。太陽(yáng)在西邊還沒(méi)有落下，月亮就匆匆忙忙的從東方趕來(lái)了。

黛色的蒼穹散下片片花瓣，似乎還帶著(zhù)淡淡的清香。雪悠悠地飄著(zhù)，將天地渲染成白茫茫的一片。

柳絮一般的雪，蘆花一般的雪，輕煙一般的雪，流轉，追逐，來(lái)時(shí)纖塵不染，落時(shí)點(diǎn)塵不驚。一朵朵六角小花，玲瓏剔透，無(wú)一重樣。粉雕玉琢，可是，哪一位藝術(shù)家能設計出如此精巧的紋路？哪一位雕刻著(zhù)能雕出如此細致的工藝品？與其說(shuō)是大自然的杰作，我寧愿相信是天宮里某位仙子的眼淚！

轉眼間，冷杉蒼松都變成了瓊枝玉珂。榆楊換去了穿了一秋的樸素的中山裝，楓林則褪下了炫耀了小半年的火紅的長(cháng)裙。

玉蝶兒樣的雪花漫天飛舞，大地將剛披上的綾紗換成了毛衣。 想要走出佇立良久的八角小亭，剛到亭口，邁出的腳又不禁收了回來(lái)。晶瑩剔透的雪花灑了滿(mǎn)地，令我似乎有了黛玉“手把花鋤出繡簾，忍踏落花來(lái)復去。”的心情。當然，我不是林黛玉，也不是李清照，不然，我定會(huì )填一曲新詞，作一首小曲。

站在山頂上，好像有點(diǎn)兒風(fēng)吹過(guò)來(lái)了。曉風(fēng)習習，并不寒冷。樹(shù)枝上、屋頂上的雪花這時(shí)在風(fēng)的懷抱里靈巧的打幾個(gè)旋兒，去找別的伙伴了。

墨黑的天空上綴著(zhù)幾顆飽滿(mǎn)的珍珠，有時(shí)候閃過(guò)一絲柔和的光彩，朦朦朧朧的，承載著(zhù)人間多少回憶和向往。雪兒們不像星星那樣深沉，好像鉆石，好像……對了，好像螢火蟲(chóng)，星星點(diǎn)點(diǎn)，閃著(zhù)迷離的光，似乎把天上的星星都映得亮起來(lái)了。

不知何時(shí)，衣服上落滿(mǎn)了小雪花，看著(zhù)它們，我忽然憶起魯迅先生寫(xiě)過(guò)的一篇文章。那是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)雪的，具體內容忘了，可是一直記得雪被魯迅先生稱(chēng)作雨的精魄。想想也是，雨，即水；雪化了呢？是春天。這一點(diǎn)，也許就是雪的魅力之所在吧！雪將那捉摸不到，如煙如霧的雨以花一般，不，是比花還美麗的形態(tài)展現給大家。只要你愿意，只要雪花不碎不化，你便可以仔仔細細欣賞個(gè)夠。你欣賞的，是雪，也是雨。 輕輕地抖落一身銀白，心中竟有些不舍，追尋它，又超越它，一步一步，走下山去。

5.求收一篇《冬韻》作文 400字左右

我喜歡冬天，但我找不到理由，就像曾經(jīng)一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)，她喜歡冬天，問(wèn)她為什么，她只說(shuō)了一句：因為我不喜歡其他的季節！也許喜歡，真的不需要理由！

有人說(shuō)，秋天是這個(gè)城市最美的季節。高山、流云、殘陽(yáng)、荒草；盤(pán)旋翩遷的落葉與靜穆的大地，蕭颯之余，有一種江低云闊、燕壯悲歌、孤獨而愴然的美，就這樣猝不及防地直搗人的心臟。而我卻獨愛(ài)冬天，它讓我有種說(shuō)不出的親切感，仿佛我們彼此已經(jīng)相識很久、很久了。

走在冬天的街道上，呼吸著(zhù)冬天特有的冰冷的空氣，感受著(zhù)風(fēng)的觸摸，細心地品嘗著(zhù)冬天的味道！不似春天給人一種生命力旺盛的味道；不像夏天給人一種郁悶的感覺(jué)；更不是秋天給人那種“無(wú)邊落木蕭蕭下”的味道；冬天的味道很淡、很清，恰似一縷輕煙。也許，它沒(méi)有春天的生機，夏天的繁茂，秋天的靜穆，但它卻有一份獨特的寧靜。 小荷作文網(wǎng)

這份寧靜就像是一劑鎮定劑，排除了心中所有的不安與煩躁，讓心逐漸靜了下來(lái)。常年奔波于海外的商人，拋開(kāi)了往日的忙碌，拋開(kāi)了商場(chǎng)上的爾諛我詐，沉浸在這一片寧靜中，思索著(zhù)自己未來(lái)的行程與計劃；奉獻于教育事業(yè)的老師們，在這片寧靜中總結自己的教學(xué)經(jīng)驗，想著(zhù)自己該如何改進(jìn)教學(xué)中的不足；終日埋首于書(shū)本中的學(xué)子們，將書(shū)置于一旁，回憶著(zhù)學(xué)習生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，整理自己的思緒，以最好的狀態(tài)來(lái)迎接另一場(chǎng)挑戰！寧靜中蘊含著(zhù)無(wú)限的生命力。 小荷作文網(wǎng)

冬天，無(wú)論在什么地方的冬天，都顯得那么與眾不同，要說(shuō)最具有代表性的，那非北國莫屬了！北國的冬，總是來(lái)得特別的靜，特別的清，來(lái)得那么雪白。冬天的北國被晶瑩的雪花包裹著(zhù)，像天使的翅膀，那么的潔白，那么的神圣。雪，掩蓋了人間的善與惡，讓人們得以在這一條急流中得到喘息

若要說(shuō)北國的冬天什么最美，除了雪，你猜會(huì )是什么呢？梅花？是的，梅花！冬天來(lái)臨時(shí)，萬(wàn)物沉睡，而梅花卻在此刻綻放，抵擋住嚴寒的侵蝕，直立在這片冰天雪地中。冬天里的梅花，沒(méi)有春天百花鮮艷的色彩，沒(méi)有百花的芬芳，沒(méi)有蜜蜂的拜訪(fǎng)，沒(méi)有蝴蝶的陪伴，甚至鮮少有人站在雪地里欣賞它，但它并不因為無(wú)人欣賞而停止綻放，反而在嚴寒的侵蝕中，越開(kāi)越燦爛。古人曾以“墻角樹(shù)枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”贊美梅花。古往今來(lái)，更不知有多少人以梅花自喻，借此表達自己高潔傲岸的情操！

也許，你更欣賞春天那生機勃勃、萬(wàn)物復蘇的景象，但如果沒(méi)有冬天的蘊釀，又哪來(lái)春天這一幅美景呢？

我喜歡冬天，但我找不到理由，就像曾經(jīng)一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)，她喜歡冬天，問(wèn)她為什么，她只說(shuō)了一句：因為我不喜歡其他的季節！也許喜歡，真的不需要理由！

6.我要一篇寫(xiě)校園的冬的作文,不要寫(xiě)雪景的,我們這還沒(méi)下雪

校園的冬

當秋風(fēng)吹落了樹(shù)葉上的枯葉，冬天的序幕便打開(kāi)了。這時(shí)的太陽(yáng)光變得懶洋洋的，似乎有些筋疲力盡了。姑娘和小伙子們一向是季節的風(fēng)標，在人們還未留意時(shí)，新潮獵裝和大衣便套在美麗的羊毛衫外。給冬天貼上了標志。

邁進(jìn)校園，校門(mén)口的小榕樹(shù)已經(jīng)凋謝了，只有那些壯大一點(diǎn)的樹(shù)還綠著(zhù)，花壇上的花兒也漸漸羞澀著(zhù)正休息著(zhù)，只有葉子上還有亮晶晶的露珠。

場(chǎng)地上，三四個(gè)同學(xué)正在做值日，看著(zhù)他們認真勁兒，好像不怕東風(fēng)的呼嘯。沙地上，有幾個(gè)同學(xué)正玩著(zhù)單杠；跑到上，有一些健身的同學(xué)正跑著(zhù)……其他同學(xué)呢？哦，他們有的正急匆匆地往各自教室跑去，走去；有的坐在教室里讀著(zhù)書(shū)；還有的站在走廊上聊著(zhù)天……

“零零零。。”早讀的鈴聲響了，頓時(shí)，校園突然寂靜下來(lái)，沒(méi)有剛才的喧鬧了，只有那朗朗的讀書(shū)聲，此時(shí)，緊張的學(xué)習生活又開(kāi)始了……

漸漸的，太陽(yáng)忍不住露了出地平線(xiàn)了，一縷柔和的陽(yáng)光照在校園中，仿佛校園穿上了金衣，照在同學(xué)的身上，讓人感覺(jué)到一絲溫暖，沒(méi)有早晨的寒冷，覺(jué)得此刻的冬天就好比春天一樣，那樣溫暖，那樣舒服。

校園冬天很平凡，很普通。但它卻又很美麗，雖然看不到那美麗的雪，但我去看到它那早晨的美，它是多么有趣啊，有誰(shuí)會(huì )不喜歡這樣的校園呢？

校園的冬天，我喜歡！

7.搜一篇以“冬韻”為題的作文

當清冷的彎月孤寂地在夜空發(fā)光，當無(wú)情的陰冷鋪下著(zhù)霜天雪地，翻飛的日歷一頁(yè)一頁(yè)的凋零時(shí)，大自然已經(jīng)以不容辯駁的口吻告訴你，冬天已經(jīng)來(lái)了。

冬來(lái)了，處處是寒風(fēng)勁舞，一切也蕭然如歌。冷峻固然是它的本色，其中，也不乏柔情。就把這冬天比做高貴典雅的少婦如何，鬢絲如風(fēng)，在冬日里到處亂竄，白雪如袍，在冷冽的寒風(fēng)中招搖。一顰一舉，莫不透露著(zhù)她的神秘莫測，也同樣展現了她的韻味十足，這便是冬日里固有的冬韻了。

如果說(shuō)春天使人盲動(dòng)，夏使人狂燥，秋使人自滿(mǎn)，那么冬就使人寧靜了。寧靜是冬韻的主題。想想看呵，冬日的原野是多么的平靜，一望無(wú)垠的田野上沒(méi)有任何物體礙著(zhù)人的眼，連天際的孤雁也早早的南飛了，給如洗的天空留下大片的空白和冷寂。這感覺(jué)如同看海，心被掏得很空，人也忽然變得很小，賴(lài)在海的懷抱或者天與地的夾縫中慢慢蠕動(dòng)。感到靈魂復歸原始，塵世所有的喧囂和煩憂(yōu)，就在那一刻擯棄殆盡，而自己，張開(kāi)懷抱，在那無(wú)邊的空靈中嬉戲。滿(mǎn)目滿(mǎn)目的寧靜和死寂猛然占據了這顆渺小的凡心，身體也不住的震顫，只因為感受到這原始到無(wú)以復加的冬韻。

冬韻之美，還在于她的凝重和沉穩，當山巔披上銀色的外衣，整個(gè)世界銀裝素裹，你會(huì )在這絲絲寒氣里感覺(jué)到這如凝脂一般的雪的韻味，一點(diǎn)一點(diǎn)的，凝聚了天地最最晶瑩透徹的靈氣，她又不那么張揚，穩穩的坐在山頂，俯瞰人間的一切喜怒哀樂(lè )，象不食人間煙火的天使。不動(dòng)聲色的，就這樣默默的守望，守望著(zhù)整個(gè)冬季，以及那遍地四溢的冬韻。

時(shí)常想象這樣一幅唯美的畫(huà)卷：在一條看不到盡頭的路上，兩旁矗立著(zhù)枝葉衰敗的白樺樹(shù)，地上疊了一疊枯萎的樹(shù)葉，泛發(fā)著(zhù)泥土夾雜腐爛的氣息；小草早枯萎了，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。不需要任何顏色的渲染，也不需要任何深情的告白，大自然中的萬(wàn)物，就以最樸素，最無(wú)華的形象展露在你面前。相比塵世中戴著(zhù)面具的凡人，這冬韻又多了幾分慷慨和真實(shí)！如人飲水，冷暖自知。這冬韻中的真實(shí)對人而言也是一樣的，或喜或悲，只會(huì )在這欣賞畫(huà)卷者的眼神中盡情詮釋。

冬日之美，點(diǎn)睛之筆就在這我皓首窮經(jīng)都無(wú)法將其解說(shuō)的冬韻中。于是，我常常在日將落未落的時(shí)候，凝視我四周那青黛色的山，想把自己的思想加于山的靈性之上，遍問(wèn)山上的蟲(chóng)鳥(niǎo)，荊棘，甚至霜露：

關(guān)于冬韻，你看到了什么？

8.冬景 作文 描寫(xiě)學(xué)校的

有人喜歡生機勃勃的春天，有人喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，而我卻喜歡銀裝素裹的冬天，更喜歡校園的冬天！ 冬天，你信步走進(jìn)校園，會(huì )發(fā)現在春天十分嫵媚的桃花，現在已不復存在，只剩下一個(gè)光禿禿的樹(shù)干，枝上只停留了一兩只"黃蝴蝶".秋天驚艷一時(shí)的桂花也已全部凋落，只有些殘花還眷戀著(zhù)，不肯"離去".校園一處的小草，也沒(méi)了昔日的精神，全部耷拉著(zhù)小腦袋. 冬，雖是百花凋零，寒氣逼人的季節，但它給我們帶來(lái)的卻是另一番情趣.校園綜合樓前的一排蒲葵，雖沒(méi)有春天的蔥郁，但依舊還是那樣挺拔，那樣高大，完全沒(méi)有受到冬天的影響；依然昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，屹立在風(fēng)雪之中，它的葉子仿佛更加翠綠了；臘梅也在隆冬時(shí)節吐露出它嫩黃色的花朵，散發(fā)著(zhù)清香，它彌補了冬季百花絕跡的空缺。

下雪了！鵝毛般的大雪漫天飛舞，像一群穿白紗裙的小舞女，伴著(zhù)天宮傳來(lái)的仙樂(lè )，輕輕盈盈地在空中飄舞著(zhù)，旋轉著(zhù).不一會(huì )兒，大地披上了一件雪白的外衣.蒲葵和冬青樹(shù)上，積起了小雪花，遠遠望去，像戴著(zhù)一頂天鵝絨帽；桃樹(shù)桂樹(shù)等光禿禿的樹(shù)枝上，積起了雪花，像穿上了一件潔白的羽絨服；操場(chǎng)上積起了雪花，同學(xué)們快樂(lè )地玩著(zhù)，開(kāi)心地奔跑著(zhù)┅┅ 冬天，是一個(gè)迷人的季節，冬天，更是孕育春的搖籃.。

9.以冬韻為題的450字作文

冬，是我最喜歡的季節，冬之韻作文450字。

因為，春沒(méi)有冬的熱鬧，夏沒(méi)有冬的清爽，秋沒(méi)有冬的靜謐。所以我喜歡自然美的冬。

冬天的到來(lái)，給人們帶來(lái)了不少益處。雪滋潤大地，殺死土中之害蟲(chóng)，凈化空氣……霜這個(gè)小冰晶，落到窗上，形成窗花，給人以美的享受。

雪是我最喜歡的。 早上媽媽就“咆哮”：“下雪了！”我兩眼一瞪，直奔窗臺，好美的雪！吃過(guò)早飯，我便下樓，和它零距離接觸，小學(xué)四年級作文《冬之韻作文450字》。

走在雪地里，它輕似白云，捧起，猶如捧起一群小精靈，在手掌中嬉戲。再看看松樹(shù)和法桐，銀裝素裹，把它們一點(diǎn)綴，顯得更加淳樸無(wú)華。

如果掛上小燈籠，圣誕節就可以擁有純天然的圣誕樹(shù)。孩子們在樹(shù)下歌唱，跳兔子舞，那該多美好！ 我和姐姐走在這純潔的地毯上，顯然像走向天堂的道路，去擁抱冬天……我抓起一把雪向姐姐臉頰上撲，把她涼急了，正在我得意之際，突然一股更大的寒流——雪球向我口中襲，我嘗到了雪的味道——不咸、不甜，但很清爽！ 雪沒(méi)有冰雹心狠手辣，沒(méi)有雨水那樣肆虐猖狂，沒(méi)有霧那樣專(zhuān)橫囂張…… 我喜歡雪，更喜歡冬，因為冬“養育”了雪，讓她來(lái)到人間，為人間增添自然之美。

10.描寫(xiě)冬天的校園景象的作文有哪些

校園冬景

冬天到了，下雪了。走進(jìn)校門(mén)，操場(chǎng)鋪上了白而軟的地毯，就像走進(jìn)一個(gè)潔白無(wú)瑕的世界。

我們來(lái)到教學(xué)樓前面，一排云杉矗立在雪堆里，老師讓我們數一數有多少棵云杉，啊，原來(lái)有十棵。我們仔細的觀(guān)察起來(lái)，云杉朝陽(yáng)的一面一塵不染，綠得耀眼，不朝陽(yáng)的一面，松針上有許多銀絲，銀光閃閃。

我們穿過(guò)校園西面的一片楊樹(shù)林，高大的楊樹(shù)像一名名戰士筆直的站在那里，看護著(zhù)校園。

操場(chǎng)南面是一排排的塔松，碧綠的枝葉上落了厚厚的雪，有的像小蛇，有的像龍，還有的像章魚(yú)，這些好看的圖案好像人們設計的畫(huà)。

倒計時(shí)336秒

我們遠遠地看到操場(chǎng)東面的柳樹(shù)，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。

我們在操場(chǎng)盡情的玩，我們沖向雪山再從雪山滑下來(lái)，我們有的從山頂往下跑，有的坐在雪堆上往下滑，王志陽(yáng)，像一只烏龜頭朝下從山頂滑下來(lái)，逗得我們哈哈大笑。

我們在操場(chǎng)上打滾，鄒明洋靈得像一個(gè)小泥鰍，滾得最快，我們不知道往哪個(gè)方向滾，滾的我頭暈眼花，雪地上到處都是我們的衣服印，圖案可漂亮了。

我們又爬上校園的滑梯，滑梯上全都是雪太滑了，劉桐希像熊一樣爬一次摔下來(lái)。關(guān)明奇想出了一個(gè)主意，用腳踩住滑梯邊欄桿的空，關(guān)明奇給我們做了表演。劉桐希用了這個(gè)辦法很管用，女同學(xué)用這個(gè)辦法也爬上了上去，大家搶著(zhù)往下滑都摔在雪地上。

老師問(wèn)我們："冬天寂寞嗎？"我們齊喊"冬天不寂寞！""冬天真美麗！"

我們還用樹(shù)枝在雪地上畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字。

我愛(ài)冬天。我更愛(ài)冬天的校園。