關(guān)于校園的核心價(jià)值觀(guān)作文(校園那些事兒作文社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān))

1.校園那些事兒作文社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)

我有一個(gè)美麗的學(xué)校，校園里的老師和我親如朋友；同學(xué)和我親如兄弟姐妹；校園里的花花草草和我成為了一體，我們缺一不行。

走進(jìn)校園，一條條綠色的生命映入眼簾；一朵朵花兒爭芳斗艷；一個(gè)個(gè)小學(xué)生穿著(zhù)整齊的衣服在校園里蹦來(lái)蹦去。世界好像變小了，所有的歡樂(lè )多聚集在了這充滿(mǎn)快樂(lè )的校園里。小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，小草在地上跳舞，它們仿佛也在慶祝考試結束呢！

微風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，我來(lái)到了操場(chǎng)，仿佛回到了那一次。

那一次是一個(gè)炎熱的下午，我們無(wú)精打采的來(lái)到了操場(chǎng)。男同學(xué)們爭著(zhù)要玩籃球，而我們女同學(xué)則是用那雙靈巧的手，去編花環(huán)。我們變得花環(huán)并不多，只有兩三個(gè)。不過(guò)，每個(gè)花環(huán)都是非常漂亮的。嫩綠的葉子串在一起。細細的葉莖纏繞在一起。幾片梧桐樹(shù)的葉子是綠的那么可愛(ài)，那么令人喜愛(ài)。哦，對了，忘記主角了！那鮮艷的花朵，撲鼻而來(lái)的香氣，怎能使我忘懷？這朵花挺像太陽(yáng)的，就叫它太陽(yáng)花吧！金黃色的花蕊，外層帶著(zhù)白條似的花瓣，會(huì )使你忘記嗎？

不僅僅有這一次，還有一次也是令我難以忘懷的。

那次暑氣逼人，我們從教室里出來(lái)就嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，這一切的一切，都被老師看在了眼里。到了操場(chǎng)，我們女生看情況不對，便停止了說(shuō)話(huà)，而男同學(xué)卻很茫然。老師用眼瞅了瞅他們，其實(shí)他們知道是什么意思的，可他們就是不肯停止說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“女同學(xué)到西面丟手絹去。”我們聽(tīng)了都非常吃驚，但又不得不聽(tīng)從命令，于是，我們竊竊私語(yǔ)的走了過(guò)去。男同學(xué)們更是笑不可支，有的說(shuō)：“你們又不幼稚啊！多大了還玩丟手絹。”有的說(shuō)：“你們真是太幽默了，老師叫你們干嘛，你么就干嘛？”還有的同學(xué)笑得前翻后仰。我們女同胞才不去管他們呢，不過(guò)仇記在心里，下課再報。我們越玩越開(kāi)心，越玩越高興，仿佛回到了純真的童年，回到了那個(gè)沒(méi)有煩惱的時(shí)候去了。我們玩得正高興，我轉眼望一望那群男同學(xué)，他們還在那站著(zhù)呢！他們的姿勢各種各樣，有的蹲在那兒在看我們游戲；有的低著(zhù)頭好像在自責；還有的人在和另一個(gè)人說(shuō)話(huà)。我高興極了，仿佛像一只自由飛翔的鳥(niǎo)兒；像一條活潑自在的魚(yú)；像一棵無(wú)阻礙的參天大樹(shù)，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，自由成長(cháng)！

2.社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)校園五六百字作文

中小學(xué)生踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān) “少年強，則國強，少年志，則國志”。

作為新時(shí)代的中小學(xué)生，我們是祖國未來(lái)的希望，我們更應該去努力實(shí)現自己的價(jià)值。或許現在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國貢獻，談不上敬業(yè)奉獻，但作為中小學(xué)生我們能做的還很多很多。

從“最美媽媽”吳菊萍到“最美司機”吳斌，城市的美麗不再局限于山水風(fēng)景，更在這一批批道德模范的身上彰顯。一個(gè)瘦弱的女性用雙手托住高空墜落的孩茲，一個(gè)堅強的司機用危難時(shí)刻的冷靜拯救一車(chē)的乘客，普通人身體里迸發(fā)出的驚人力量，讓我們感受到了驚人的力量。

在學(xué)校里，我們平時(shí)要養成良好的文明習慣，要把文明禮儀意識化為日常學(xué)習和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人走文明路、說(shuō)文明話(huà)、做文明事、當文明人的好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)我們的校園。我們不僅要爭做道德高尚的學(xué)生，而且也要做有教養的人，個(gè)人獨處則超脫自我，能管好自己的心；和人相處則與人為善，能管好自己的口。

所以，我們更應該加強品德修養，埋頭讀書(shū)，抬頭做人，爭做品德高尚、富有教養的文明學(xué)生。 從自己做起，從身邊做起，我要爭取做最美的中小學(xué)生，刻苦學(xué)習文化知識，學(xué)好各門(mén)功課，做好每一件小事，不斷地充實(shí)自我、提高自我、完善自我，為踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，為實(shí)現自己的將來(lái)的夢(mèng)想而努力奮斗。

3.社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)校園——我心中的價(jià)值觀(guān)征文（寒假作業(yè),速求

我心中的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)（一）社會(huì )主義核心體現在方方面面，但是有一種精神，能使身處黑暗的人看見(jiàn)光明，使困于逆境的人看見(jiàn)希望；有一種力量，能給我們以無(wú)窮的動(dòng)力，給我們美好的前景。

這是信念理想，如同心中的燈塔，不屈脊梁。平凡的人因有理想而偉大，有理想者就有一個(gè)“大寫(xiě)的人”。

夏明翰在他短暫的革命生涯中，抱著(zhù)革命事業(yè)必勝的堅定信念，為真理以身殉志，為理想視死如歸，為我們后人樹(shù)立了一座永不磨滅的豐碑；江姐在獄中面對敵人的威逼利誘，嚴刑拷打所展現出來(lái)的錚錚鐵骨，再次證明信仰的力量多么偉大，人格的力量多么堅強。歷史證明，信念理想是人類(lèi)一代又一代生存發(fā)展所不可缺少的寶貴因素，理想如珍珠，一顆綴連著(zhù)一顆，貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。

國無(wú)法不治，民無(wú)法不立。唯有民主法治，方能治理國家和管理社會(huì )。

跨越千年，大道曾是古代政治上的最高理想；當代的中國，民主是社會(huì )不懈追求的政治理想，法治是治理國家，管理社會(huì )的最高權威，作為約束所有社會(huì )成員的根本規范。“長(cháng)期共存，相互監督，肝膽相照，榮辱與共”的方針引領(lǐng)我國的政黨民主法制制度一步步走向成熟，走向光明。

再論愛(ài)國，愛(ài)國主義是民族精神的核心，是我們的魂，我們的根。愛(ài)國主義精神塑造了中華民族的崇高氣節，培育了無(wú)數愛(ài)國志士，民族英雄和革命先烈。

從屈原憂(yōu)慮的眼神中，我們能感受到他的正直和剛烈，他對祖國的無(wú)比忠誠。從岳飛的戎馬一生，我們能更深刻地理解他的愛(ài)國精神和“無(wú)愧”之心。

從文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句中，我們看到了他那“光照日月、氣壯山河”的民族氣節。從錢(qián)學(xué)森“國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕，五年歸國路，十年兩彈成”偉大精神中，我們能看到他義無(wú)顧地回到祖國，開(kāi)創(chuàng )航天事業(yè)的卓越貢獻。

從閔恩澤院士“國家需要”四字如明燈照耀著(zhù)他的創(chuàng )新之路，他燃燒了自己，把才華和成就獻給了祖國，照亮能源產(chǎn)業(yè)。新時(shí)代的愛(ài)國主義不需要那么多血與淚的犧牲，要的是更多的平凡的付出和奉獻，是盡職盡責、克勤克儉的努力和奮斗。

當代中國青年為建設有中國特色的社會(huì )主義，為祖國繁榮富強，繼承和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。請看5.12四川汶川大地震中，在一片廢墟中，哪里最危險，哪里有艱難，哪里有險阻，哪里就有我們的鋼鐵長(cháng)城——中國人民解放軍戰士的身影，他們是新時(shí)代祖國的脊梁，是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)踐者。

還有今年的玉樹(shù)大地震，甘肅舟曲泥石流搶險中大批地中國青年志愿者用自己的滿(mǎn)腔熱情，譜寫(xiě)動(dòng)人的新篇章，用自己的行動(dòng)來(lái)體現社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，續寫(xiě)歷史的豐碑。我們青少年學(xué)生是祖國的未來(lái)，是中華民族復興的希望；是早晨的陽(yáng)光，朝氣蓬勃；是奔涌的激浪，豪情萬(wàn)丈；是高飛的雄鷹，勇往直前。

【征文；我心中的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)】征文；我心中的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。歷史賦予我們新生命，我們就應該刻苦努力，學(xué)好文化科學(xué)知識，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，時(shí)刻準備著(zhù)，履行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，高舉社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的精神旗幟，為全面建設小康社會(huì )的宏偉目標，為祖國的繁榮昌盛而努力奮斗。

信念理想的追求，愛(ài)國主義的展現，和諧文明的構造，敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻，這些都是以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為維系中國社會(huì )的繁榮與昌盛的精神紐帶。我們要努力學(xué)習，躬身實(shí)踐社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，用我們的滿(mǎn)腔熱血，用我們的才華和成就，不斷譜寫(xiě)社會(huì )主義建設的新篇章，共同推進(jìn)我們的偉大事業(yè)，讓中華民族恒久屹立于世界民族之林。

我心中的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)（二）社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，是集社會(huì )主義的指導思想、理想信念、民族精神與時(shí)代精神、榮辱觀(guān)為一體的思想文化體系。它是社會(huì )主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現，是黨在思想文化建設上的一個(gè)重大理論創(chuàng )新和重大戰略任務(wù)。

它鮮明地回答了在新的歷史條件下，我們黨應該用什么樣的精神旗幟團結帶領(lǐng)全體人們開(kāi)拓前進(jìn)、中華民族應該以什么樣的精神狀態(tài)屹立于世界民族之林的重大問(wèn)題，它為發(fā)展中國特色社會(huì )主義提供了強大精神動(dòng)力和思想保證，具有十分重大的意義。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內容包括馬克思主義指導思想、中國特色社會(huì )主義共同理想、以愛(ài)國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神、社會(huì )主義榮辱觀(guān)等。

其中，堅持馬克思主義指導思想是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的靈魂，樹(shù)立中國特色社會(huì )主義共同理想是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的主題，培育和弘揚民族精神與時(shí)代精神是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的精髓，樹(shù)立和踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的基礎。我們學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，最重要的是要把握其精神實(shí)質(zhì)，并以之指導我們的改革創(chuàng )新實(shí)踐，發(fā)展我們的中國特色社會(huì )主義建設事業(yè)。

對此，我個(gè)人的認識和體會(huì )有以下幾點(diǎn)，僅供大家交流和參考。一、把堅持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義有機地統一起來(lái)我黨、我國之所以把馬克思主義作為指導思想寫(xiě)進(jìn)黨章憲法，是因為馬克思主義是迄今為止人類(lèi)最偉大的文明成果與最高境界的思想體系。

因此，對于馬克思主義，第一位的是必須堅定不移地堅持以馬克思主義作為我黨。

4.求作文

培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，是推進(jìn)中國特色社會(huì )主義偉大事業(yè)、實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的戰略任務(wù)。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。這與中國特色社會(huì )主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統文化和人類(lèi)文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會(huì )價(jià)值共識作出的重要論斷。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標，自由、平等、公正、法治是社會(huì )層面的價(jià)值取向，愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準則，這24個(gè)字是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內容，為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)提供了基本遵循。

深化學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。大力弘揚雷鋒精神，廣泛開(kāi)展形式多樣的學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)，采取措施推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。以城鄉社區為重點(diǎn)，以相互關(guān)愛(ài)、服務(wù)社會(huì )為主題，圍繞扶貧濟困、應急救援、大型活動(dòng)、環(huán)境保護等方面，圍繞空巢老人、留守婦女兒童、困難職工、殘疾人等群體，組織開(kāi)展各類(lèi)形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，形成我為人人、人人為我的社會(huì )風(fēng)氣。把學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)結合起來(lái)，建立健全志愿服務(wù)制度，完善激勵機制和政策法規保障機制，把學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)做到基層、做到社區、做進(jìn)家庭。

5.我心中的核心價(jià)值觀(guān)關(guān)于放飛青春的作文

輕輕拾起一片凋零的杏葉，才發(fā)覺(jué)是寒冬來(lái)了，與此同時(shí)，青春踏著(zhù)指尖悄然來(lái)臨。——題記。

斑駁的流光碎影從縫隙滑落發(fā)梢，陽(yáng)光的微暖讓我有些曬意。微風(fēng)托起我的書(shū)頁(yè)，書(shū)讓或深或淺的筆跡，可愛(ài)的鉛筆畫(huà)，有什么在心中悄然發(fā)芽。微微有些走神了。

這只是在學(xué)校的一個(gè)普通的下午，一個(gè)微晴的下午，一個(gè)充滿(mǎn)笑臉的下午。

我不是好好學(xué)生，但也壞不到哪兒去。我愛(ài)一邊思考一邊轉筆，我愛(ài)一邊走外八字一邊哼著(zhù)歌曲，我愛(ài)糾結的想一些簡(jiǎn)單的事情，我愛(ài)看著(zhù)手里布滿(mǎn)陽(yáng)光的紋路。

初中生活，新的起點(diǎn)，新的旅程，也是布滿(mǎn)金色光輝的青春的萌芽。

我們在籃球場(chǎng)上盡情揮灑汗水，我們在大樹(shù)底下談笑風(fēng)生。我們在課堂上全神貫注，我們在課余時(shí)嬉笑怒罵。

還記得嗎？從不怎么打招呼到一上來(lái)就熱情擁抱。就像一群沒(méi)有血緣的親人，小打小鬧都是布滿(mǎn)溫馨。看著(zhù)一張張無(wú)邪的笑顏，昨日的糾結又算得了什么？你我手心的溫度才是最純真的友誼。

呆呆的望著(zhù)手中的筆，在空白的紙頁(yè)上寫(xiě)下雋秀的字跡，記錄著(zhù)今天的喜或悲，在以后的某天，翻出來(lái)看時(shí)，心中將再次充滿(mǎn)憧憬，笑意一定直達眼底。

一路走過(guò)來(lái)，從懵懂變得漸漸成熟的我，從沉默變得開(kāi)朗的我，愛(ài)著(zhù)這里，愛(ài)著(zhù)這個(gè)班級，愛(ài)著(zhù)這個(gè)校園。

在宇宙的某個(gè)角落，我們在朝陽(yáng)下?lián)]灑著(zhù)青春。我們珍惜著(zhù)它，拼命的不讓它從指縫溜走，我們追尋著(zhù)，時(shí)而迷茫著(zhù)，但也堅定著(zhù)。

風(fēng)雨過(guò)后，那一抹彩虹就是青春的定義嗎？

大概吧，我也在追尋著(zhù)這個(gè)答案，也努力的向自己的目標前進(jìn)著(zhù)。

我不希望，它在我手里是一本太倉促的書(shū)。

我的青春，是有著(zhù)艷陽(yáng)般的熱情，毫不退縮的進(jìn)取心的。就像手掌中的魔方，轉動(dòng)著(zhù)屬于自己的七彩年華。

擁有著(zhù)青澀與快樂(lè )，擁有著(zhù)萬(wàn)里的藍天，擁有者燦爛的銀河，擁有者人生的酸甜苦辣。

青春，在校園里。在校園里，到處有我們的足跡，歡聲笑語(yǔ)，就像一幅暖色調的華，永駐在我心中。

追尋著(zhù)理想，我要在藍天里翱翔。

致我們可愛(ài)的校園，致我們正在舞動(dòng)的青春。

6.小學(xué)作文青春正能量我為核心價(jià)值觀(guān)

各位老師、同學(xué)們：大家早上好！

我今天的講話(huà)主題是：大力踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，做傳遞“正能量”的使者。談幾個(gè)問(wèn)題：

一、理解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內涵。

什么是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)？黨的十八大報告用24個(gè)字分三個(gè)層次精辟的概括了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內涵，即是：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會(huì )層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個(gè)人層面看，是愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)是中國特色社會(huì )主義的主流意識形態(tài)，是公民思想道德建設的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價(jià)值取向，我們作為學(xué)生，毫無(wú)疑問(wèn)要樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，大力踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。

二、大力踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，需要凝聚正能量、傳遞正能量。

什么是正能量？英國人懷斯曼在《正能量》一書(shū)中這樣解釋?zhuān)^正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿(mǎn)幸福的動(dòng)力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的過(guò)程實(shí)踐上就是凝聚 “正能量” ，傳遞正能量的過(guò)程。

作為青年學(xué)生來(lái)說(shuō)踐行“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”這8個(gè)字的社會(huì )主義核心價(jià)值取向，關(guān)鍵是要落實(shí)到日常學(xué)習生活中：愛(ài)國——就是要把偉大的愛(ài)國精神落實(shí)到為實(shí)現中華民族的偉大復興、實(shí)現“中國夢(mèng)”、發(fā)奮讀書(shū)、勤奮工作上；落實(shí)到熱愛(ài)我們的家鄉，熱愛(ài)我們的父母、親人、老師、同學(xué)上；落實(shí)到熱愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)護學(xué)校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學(xué)習任務(wù)，勤奮讀書(shū)，學(xué)有所成，全面發(fā)展，健康成長(cháng)。誠信——就是要誠實(shí)做人，踏實(shí)做事。友善——就是要尊敬師長(cháng)，聽(tīng)從教育，服從管理，團結同學(xué)，助人為樂(lè )。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”

在我們學(xué)校，我們同學(xué)身邊其實(shí)是凝聚了大量的“正能量”的：我們有省、市、學(xué)校級的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部，學(xué)期最高成就獎、學(xué)生領(lǐng)袖獎、學(xué)業(yè)優(yōu)異獎、公民責任獎、追求超越獎、文明班級、學(xué)科競賽獲獎?wù)摺W(xué)校成績(jì)優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀、勤奮學(xué)習、助人為樂(lè )、拾金不昧的同學(xué)等等這些，就是我們學(xué)校的正能量，這些就是踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的榜樣。我們要在我們的學(xué)校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。【踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)演講稿】

踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)演講稿

讓我們的學(xué)校充滿(mǎn)“正能量”還要預防種種“負能量”引發(fā)的破壞力量。反思我們同學(xué)中有沒(méi)有“負能量”存在呢？我認為或多或少是存在的。比如說(shuō)：曠課遲到、無(wú)心向學(xué)；損壞公物、亂丟亂仍；不聽(tīng)教育、不思進(jìn)取；打架斗毆、惹是生非；唯我獨尊、不敬師長(cháng)；弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規范的行為今天我把它統稱(chēng)為“負能量”，這些“負能量”如果在我們學(xué)校大量存在，必然會(huì )影響學(xué)校的穩定和發(fā)展，必然會(huì )危及同學(xué)的健康成長(cháng)，我們必須堅決抵制、擯棄，我們決不能讓這些“負能量”在我們的學(xué)校有生長(cháng)的土壤。

一個(gè)國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧；一個(gè)社會(huì )層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩定、發(fā)展、積極、向上；一個(gè)人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂(lè )觀(guān)、向上。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)大力踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學(xué)校充滿(mǎn)著(zhù)正能量。

7.寫(xiě)一篇作文主題為書(shū)香校園在文中要體現二十四字核心價(jià)值觀(guān)怎么寫(xiě)

我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵；兩棟聳立的教學(xué)樓；郁郁蔥蔥的樹(shù)木與充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)。但如果你問(wèn)我這里最特色的風(fēng)景是什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：是校園里三三兩兩捧著(zhù)書(shū)的學(xué)生們。

漫步在校園里，隨處可見(jiàn)看著(zhù)書(shū)的學(xué)生。他們或邊走邊看，或坐在長(cháng)椅上閱讀，或坐在花壇邊上閱覽……他們看的書(shū)各式各樣，比如科技書(shū)；比如作文書(shū)；比如圖畫(huà)書(shū)；比如故事書(shū)；又或者是雜志書(shū)刊……他們的年齡也不同，有一二年級的小朋友，也有五六年級的大同學(xué)。大家看得多認真啊，有些同學(xué)甚至連表情也隨著(zhù)故事情節的變化而變化：開(kāi)心，憤怒，傷心……看著(zhù)他們，我仿佛也看到了故事的內容，看到了人物的處境。聞見(jiàn)了濃濃的書(shū)香味。

不僅是學(xué)校里，就連班級里也掀起了一股“讀書(shū)風(fēng)”。一下子，角落里的圖書(shū)角成了班里最受歡迎的地方。下課后，一群同學(xué)便爭相擁向小小的圖書(shū)角。不一會(huì )，那兒就人聲鼎沸。只見(jiàn)大家各自拿著(zhù)一本書(shū)，站在。只見(jiàn)大家各自拿著(zhù)一本書(shū)，站在擺書(shū)的課桌旁，入迷地看著(zhù)。看完一本，又迅速抽出一本，繼續看起來(lái)了。很快，上課鈴打響了，大家只好放下手中的書(shū)，戀戀不舍的坐回座位上課了。

生活在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園里，我的知識也得到了濃厚的熏陶。漸漸地，我從小時(shí)對書(shū)的排斥到現在對書(shū)的如饑似渴，這種翻天覆地的變化離不開(kāi)在學(xué)校的功勞。而其中最明顯的變化就是寫(xiě)作文了。我作文中的好詞好句，就是從書(shū)中積累起來(lái)的。書(shū)中的小知識，也被我運用與作文之中。所以，當我的作文一次次在講臺被朗讀時(shí)，我心里總會(huì )想起學(xué)校，想起我看書(shū)時(shí)的情景。

我的校園是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣息的美麗學(xué)校，在這里，我學(xué)會(huì )了做人的道理，深深體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )。

8.作文巜核心價(jià)值觀(guān)》

社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)就是要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。

校園文化是社會(huì )主義先進(jìn)文化的重要組成部分，也是用社會(huì )主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)廣大中小學(xué)生的重要載體。禮儀是人際交往的名片，它能夠展示一個(gè)人的涵養、風(fēng)度和魅力，體現一個(gè)人的認知水準、個(gè)人學(xué)識、品德修養和價(jià)值取向。

如儀表之禮：要求我們面容整潔、衣著(zhù)得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。“人無(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧”。

孔老夫子兩千年前就主張以禮治國、以禮服人。確立了打造謙謙君子之國的美好愿望。

古人云：“禮興人和”。旨在主張謙恭禮讓?zhuān)徑鈱捜荩c人為善，重形象，講禮義的人文思想。

文明禮儀其實(shí)是由細節構成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。

例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，在食堂就餐，有的同學(xué)不講究衛生、愛(ài)惜糧食、不能做到節儉用餐、食相文雅。八禮中有關(guān)餐飲之禮要求我們，要講究衛生、愛(ài)惜糧食、節儉用餐、食相文雅。

學(xué)會(huì )使用餐具，自己吃飯，不撒食物。吃飯時(shí)不吵鬧，不獨占食物。

吃完自己的一份飯菜，不挑食。吃飯時(shí)不咂嘴，不口含食物說(shuō)話(huà)。

夾菜時(shí)不在盤(pán)中挑揀。等候家人一起吃飯。

在公共場(chǎng)所就餐時(shí)不追逐嬉鬧，不大聲喧嘩。適量盛取食物，不剩飯、不剩菜。

就餐時(shí)保持餐桌、地面整潔。盡量不起身夾菜。

在學(xué)校食堂用餐后，主動(dòng)整理歸放餐具。同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。

沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。