賽博附小校園吉尼斯包水餃作文(美景我的校園賽博小學(xué)作文)

1.美景我的校園賽博小學(xué)作文

每個(gè)人的校園都是不一樣的，在我眼里，無論春，夏，秋，冬。我的校園總是那么美。

春天，冰雪融化，大地復(fù)蘇，校園中的幾顆白楊，早就迫不及待地吐出了嫩綠的小芽兒，它們是那么多，那么綠，那么密。小鳥在樹枝上歡快地歌唱，好像在贊頌這時(shí)的校園。

夏天，烈日炎炎，樹蔭下的一片小地方，早已是天然的大傘了，碧綠的葉子在樹上舞動(dòng)，直到太陽下有它們的身影為止。有時(shí)候，一兩只美麗的，無暇的白蝴蝶會(huì)飛進(jìn)校園，給寂靜的校園中增添一道風(fēng)景。

秋天，雖然校園中并沒有果樹，但片片紅的，綠的。半黃半綠的樹葉總會(huì)隨著風(fēng)緩緩飄落下來。如果你走到大樹底下，沒準(zhǔn)兒還能接到幾片落葉呢。

冬天，大雪紛飛，雪花先是給校園蓋上了一層棉被，接著便像變魔術(shù)一樣把樹上，樓上都涂上了一層厚厚的“奶油”。真漂亮！拿起一些小東西抖掉樹葉上的雪，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一抹綠色。

我愛我的校園！

2.在學(xué)校包餃子的作文怎么寫啊

今天中午，奶奶要包餃子了，我想起了勞動(dòng)老師留的作業(yè)，就對(duì)奶奶說：“奶奶，今天我做飯”，奶奶笑瞇瞇地說“好”。

我剛要開始妹妹也跑過來說我也要干，奶奶同意了奶奶說“今天的飯你們?nèi)耍覀兟犃撕酶吲d呀！奶奶開始給我們分工：讓我搟，妹妹包。為卷起袖子，圍上了圍裙開始干了起來，妹妹見了也學(xué)我的樣子開始了，可畢竟是新手，面怎么切怎末壓都不會(huì)，我笑了，奶奶見了走上前，熟練的把大面團(tuán)切成小面團(tuán)，又搓成長蛇型，用刀切成好多棱角型的面快，壓扁，不一會(huì)兒一個(gè)圓形的餃子皮就搟好了。妹妹也學(xué)著奶奶的樣子搟了起來一個(gè)比一個(gè)好我見飛來了一個(gè)面皮，就趕快拿起那面皮包了起來，可我怎么也捏不到邊上，奶奶見了對(duì)我說：你把些放得太多了，要少一點(diǎn)我聽了就去掉了一部分，很快外包好了一個(gè)，我一個(gè)一個(gè)地包個(gè)不停，當(dāng)我包好一排后，得意的讓爸爸欣賞我的勞動(dòng)成果，爸爸看了看說：“陷太少了”我聽了臉紅撲撲的，以后的我都加了一點(diǎn)陷。果然餃子好看多了。可包了兩排就餓得要命，于是，我把包好的先下鍋里。過了一會(huì)兒，我往鍋里一看，頓時(shí)傻了眼，鍋里的餃子全都漏了餡，原來我沒捏緊邊，我很不好意思，爸爸說沒事，吃一塹長一智嗎，下面的餃子我認(rèn)真地捏了三四遍，很快，一板子餃子就包好了，爸爸又給我下了一鍋，我望著鍋里上下翻滾的餃子，真想馬上撈出來吃幾個(gè)。餃子熟了，我迫不及待地盛了一碗，我吃著香噴噴的餃子，嘴里還不住的說好吃，好吃。。。結(jié)果我一連吃了三碗，可我的胃再也無法再裝了?？粗夜墓牡亩亲?，全家人都笑了。

3.美景我的校園賽博小學(xué)作文

每個(gè)人的校園都是不一樣的，在我眼里，無論春，夏，秋，冬。

我的校園總是那么美。 春天，冰雪融化，大地復(fù)蘇，校園中的幾顆白楊，早就迫不及待地吐出了嫩綠的小芽兒，它們是那么多，那么綠，那么密。

小鳥在樹枝上歡快地歌唱，好像在贊頌這時(shí)的校園。 夏天，烈日炎炎，樹蔭下的一片小地方，早已是天然的大傘了，碧綠的葉子在樹上舞動(dòng)，直到太陽下有它們的身影為止。

有時(shí)候，一兩只美麗的，無暇的白蝴蝶會(huì)飛進(jìn)校園，給寂靜的校園中增添一道風(fēng)景。 秋天，雖然校園中并沒有果樹，但片片紅的，綠的。

半黃半綠的樹葉總會(huì)隨著風(fēng)緩緩飄落下來。如果你走到大樹底下，沒準(zhǔn)兒還能接到幾片落葉呢。

冬天，大雪紛飛，雪花先是給校園蓋上了一層棉被，接著便像變魔術(shù)一樣把樹上，樓上都涂上了一層厚厚的“奶油”。真漂亮！拿起一些小東西抖掉樹葉上的雪，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一抹綠色。

我愛我的校園。

4.在學(xué)校包餛飩作文大全400字元旦節(jié)

學(xué)校里舉行過許多的活動(dòng)，而給我 留下最深的印象是，在班里自己親手包 餛飩。

餛飩皮、肉、豆腐、青菜、蔥、醬 油等東西樣樣俱全，接下來就是讓我們 親手包餛飩了。老師將餡兒、餛飩皮發(fā)到了各組。

一些不會(huì)包餛飩的同學(xué)大喊著該怎 么包，而我卻信心十足地開包了。（在 家里就學(xué)會(huì)了包餛飩，在學(xué)校里就可以 向別人展示自己的餛飩，真高興?。┪夷昧艘粡堭Q飩皮，用筷子夾點(diǎn) 餡，在四周抹了點(diǎn)陷兒，邊對(duì)邊折，變 成半圓形，然后，把有陷兒的地方往上 翻，將兩只角抹了點(diǎn)陷兒捏了起來，一 只餛飩完成。

我用同樣的方法連續(xù)包了五只。我看到有的同學(xué)包餛飩的姿勢(shì)真是 可愛極了，有的同學(xué)翹著嘴巴包，有的 同學(xué)瞪著眼睛包，有的同學(xué)皺著眉毛 包，包的餛飩也是千姿百態(tài)，各有特 色。

會(huì)包的同學(xué)將餛飩包的豐滿，而不 會(huì)包的同學(xué)將餛飩包的像沒了氣兒的皮 球。逗得同學(xué)們捂著肚子咧著嘴笑。

終于等到了下鍋的時(shí)間，我們無比 興奮，終于可以吃到自己親手包的餛 飩。沒輪到的同學(xué)喊著要自己先，而有 的同學(xué)卻向別的同學(xué)面前美美的吃一 口。

餛飩吃完了，而同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)都 喊著“還要”。親自包餛飩結(jié)束了，雖然我們可能 沒有專業(yè)廚師包的好，可是，卻讓我懂 得今天的成果是由辛勤的勞動(dòng)換來的。

5.在學(xué)校包餃子怎么寫

我很喜歡吃餃子，但是不會(huì)包餃子，常常讓人家笑話。

我暗暗地下決心：一定要學(xué)會(huì)包餃子。 今天，我向舅媽學(xué)包餃子。

只見舅媽拿起餃皮，放在左手上，舀了一小勺餡兒放在餃皮上；然后把餃皮向前翻了兩番，把餡兒包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的；最后把餃子的兩個(gè)角捏在一起，一個(gè)餃子就算包好了。 我學(xué)著舅媽的樣子，先拿起一張餃皮，放在左手上，又放上一些餡兒，太多了，我馬上舀掉一些餡兒。

可是，它仍然好像不聽我的話，包的時(shí)候餡兒又露出來了。我靈機(jī)一動(dòng)，用一點(diǎn)餃皮包住“傷口”。

舅媽看了我的“杰作”，眉開眼笑地說：“你包的餃子太苗條了！”我聽了，也不好意思地笑了。 過了一會(huì)兒，餃子蒸熟了。

舅媽給我夾了幾個(gè)餃子，我吃著自己親手包的餃子，感覺特別的香。

6.學(xué)校搟餃子皮活動(dòng)感悟400字

“包餃子”的感悟 生活中，處處都能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

每天上學(xué)，總能聽到幾句經(jīng)典的古詩詞，我的座右銘就是耳熟能詳?shù)摹皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，它時(shí)時(shí)刻刻在我耳邊響起，也在心中響起。 這句名言常常提醒著我，讓我在困難面前不放棄，勇于堅(jiān)持。

就在我剛開始學(xué)習(xí)包餃子時(shí)，這句千古傳唱的名詩又激勵(lì)了我。 有一年的冬至，我們家全民上陣，一起動(dòng)手包餃子，一個(gè)個(gè)可愛的小餃子擺在我面前，令我平常不愛動(dòng)的雙手也自告奮勇，要當(dāng)一回“勞動(dòng)好公民”。

第一次啊，第一次……親人欣然答應(yīng)，讓我先把手洗干凈再過來，奇怪，我怎么感覺他們對(duì)我有些不放心啊？哈，那就更好了！讓你們見識(shí)一下我的實(shí)力！ 我坐到我的座位上，挽起袖子，開始“戰(zhàn)斗”。我的小型搟面杖在小小的面團(tuán)上滾來滾去，可那面團(tuán)已成了三角形，一會(huì)兒又成了海參樣子的不明確物體，一會(huì)兒竟然破了，沒關(guān)系，“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江?！甭铮《喾e累經(jīng)驗(yàn)才能成功嘛。

于是，我又伸手拿了一張，后來就是3張，5張，8張……奶奶看不下去了：“你順著方向搟！”真難啊……我學(xué)了這么長時(shí)間都學(xué)不會(huì)，難道就你這一句話就能教會(huì)我？我可是新手啊！算了，別干了，一邊玩去吧！可這時(shí)，我又想起了那句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？從困難中出來的人，一定就是強(qiáng)者！果然，順著方向搟，雖然還是不太標(biāo)準(zhǔn)，可這已經(jīng)是極限了?？偹銓W(xué)會(huì)了一門本事！我拿著我的面餅，正準(zhǔn)備往上放餡，可一用力，那辛辛苦苦做好的面片片就成兩瓣了，我的心肝啊……沒關(guān)系，重新來！我又重做了好幾回，雖然形狀大小都不太好，可我已經(jīng)盡力了。

我也讓親人們大大表揚(yáng)了一次，心里別提多甜了！學(xué)到了真本事！ 我在餃子事件當(dāng)中爭當(dāng)了“梅花”這一角色，幸好我當(dāng)時(shí)失敗后沒放棄，要不，誰能讓我學(xué)到真本事？從那以后，我更加信任這句名言，遇到困難先想到它：在跑步跑不動(dòng)時(shí)，它激勵(lì)了我；在不想寫詳細(xì)答題時(shí)，它激勵(lì)了我；在不想……它讓我變得更加自信，成功！ 感悟經(jīng)典作品，從經(jīng)典中獲得感悟，我的人生一定會(huì)精彩起來。

7.美麗的校園作文600字吉師附小

美麗校園我所在的小學(xué)東華小學(xué)，它坐落在我們小縣城的東大街。

清晨我們會(huì)自覺的列這隊(duì)，迎著值周老師的微笑走進(jìn)校園大門。在校園大門的正前方是一座高高聳立的教學(xué)大樓，大樓的兩側(cè)都設(shè)有方便于同學(xué)們上下的樓梯。

教室里寬敞明亮，桌椅排列有序，高年級(jí)的同學(xué)們?cè)谶@舒適的環(huán)境里每天學(xué)習(xí)不同的新文化、新知識(shí)、感覺既好奇又幸福！校園的右側(cè)有一個(gè)小花園，那里綠樹成蔭，花草嬌麗動(dòng)人.古代偉大的思想家，政治家，教育家孔子的塑像莊嚴(yán)地站在圓子的中央，好像在對(duì)同學(xué)們說：“好好學(xué)習(xí)，長大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人.”教學(xué)樓的后面有一個(gè)大操場(chǎng)，那里設(shè)有好多的運(yùn)功健身器材，有雙杠、吊環(huán)、秋千……大家都很愛玩。每到課間或活動(dòng)課時(shí)這里自然成了學(xué)校最熱鬧的地方，同學(xué)們有的打籃球，有的跳繩，有的踢毽子，他們追逐嬉戲的歡笑聲傳遍了校園。

這就是我美麗的校園，在這里將留下我童年最美好的記憶，我愛你東華小學(xué)！華亭縣東華小學(xué)四二班李陽。

8.描寫武威武師附小校園的作文300

附小，我幸福的校園！六年來，我在學(xué)習(xí)中成長，在歡樂中學(xué)習(xí)。附小啊，我幸福的校園。

附小，我歡樂的校園。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們盡情奔跑。有的在踢足球，笑聲傳遍整個(gè)球場(chǎng)；有的在打籃球，聲音給這歡樂的氣氛打著節(jié)拍；有的在環(huán)形跑道上跑步，汗水滴在跑道上；有的在游戲，笑容在同學(xué)們臉上綻放；有的則在操場(chǎng)上追來追去，每個(gè)人都開心無比。附小，是歡樂的。

附小，充滿書香的校園。走在走廊上，讀書聲蜂擁入耳，一聲比一聲高，一聲比一聲高，書香在空氣中擴(kuò)散，整個(gè)校園都多了幾分美麗。下課后，同學(xué)們拿出一本又一本的世界名著，開始津津有味地讀了起來，書香氣息又多了幾分。同學(xué)們?cè)诔錆M書香的校園中成長，在充滿書香的校園中學(xué)習(xí)，在充滿書香的校園里玩樂，在充滿書香的校園里讀，也沾了幾分書香，變得更愛看書了。附小，是充滿書香的。

附小，我美麗的校園。校園里鳥語花香，姹紫嫣紅。小鳥們?cè)谥︻^嘰嘰喳喳地交談，五顏六色的花朵在地上綻放，魚躍池中，魚兒歡快地游戲，在假山旁互相追逐。附小，是美麗的。

附小啊，我幸福的校園！

9.寫校園（巴師附?。┑淖魑?/h2>

美麗的校園

我們的校園是個(gè)美麗的大花園.

一進(jìn)校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會(huì)看到高大的教學(xué)樓.在陽光下，大門兩旁的樹木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武.

再向里走就到了操場(chǎng)，也就是我們學(xué)校最美的地方.下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開心地玩耍，快樂地游戲，操場(chǎng)上常年洋溢著同學(xué)門歡樂的笑聲.

繼續(xù)向前走就會(huì)看見三棵高大的松樹，他們看起來是那么有精神.它們是校園的守護(hù)神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們?cè)陉柟庀乱黄鹂鞓烦砷L.

松樹前面就是美麗的教學(xué)樓了，教學(xué)樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆.在陽光下，油漆閃閃發(fā)光，就像一顆巨大的寶石.每當(dāng)上課，教學(xué)樓里就會(huì)傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊.蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書聲陶醉了.

教學(xué)樓兩旁的墻壁更是美.上面畫著一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛的小學(xué)生，有的抱著書包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開心，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的臉上，都掛著甜甜的笑容.

美麗的校園，我愛你，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩.

10.介紹錫師附小的作文

江蘇省無錫師范附屬小學(xué)由無錫師范創(chuàng)建者、首任校長顧倬先生以日本東京高等師范附屬小學(xué)為藍(lán)本籌建，于1913年9月4日正式開學(xué)。

顧校長在建校初就題“誠勇”為校訓(xùn)，并指出附小辦學(xué)的三大使命：進(jìn)行小學(xué)教育的試驗(yàn)，為地方小學(xué)教育研究的中心；指導(dǎo)師范生實(shí)習(xí)，養(yǎng)成師范生；同一般小學(xué)一樣，負(fù)責(zé)兒童教育。一百年來，附小雖歷經(jīng)社會(huì)變遷、人事更迭，但優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)卻一脈相承，代代相傳。

學(xué)校1982年起成為省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，1993年起連續(xù)被評(píng)為省模范學(xué)校。八十年代中期，錫師附小在全國率先提倡“樂學(xué)教育”，成為原國家教委向全國推廣的七所“愉快教育”示范學(xué)校之一。

步入新世紀(jì)，學(xué)校堅(jiān)持當(dāng)好“素質(zhì)教育的先鋒、教育創(chuàng)新的先鋒、教育國際化的先鋒”，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，學(xué)校事業(yè)長足發(fā)展。