合國在維也納召開(kāi)了有138個(gè)國家的3000多名代表參加的麻醉品濫用和非法販運問(wèn)題部長(cháng)級會(huì )議。會(huì )議提出了“愛(ài)生命,不吸毒”的口號,并將每年6月26日定為“國際禁毒日”以引起世界各國對毒品問(wèn)題的重視,號召全球人民共同來(lái)抵御毒品的危害。
今年,我們又迎來(lái)了一年一度的“國際禁毒日”。這是開(kāi)展禁毒斗爭的第24個(gè)年頭了,今年禁毒的主題是:“不讓毒品進(jìn)校園”。我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)向我們進(jìn)行了禁毒教育。在這次的禁毒教育中,一個(gè)個(gè)真實(shí)而又足以讓人警醒的事例,無(wú)不讓我們深受教育,無(wú)不震撼師生們的心靈。經(jīng)過(guò)這次教育我們每一個(gè)人都認識了毒品給個(gè)人、家庭乃至民族以及國家帶來(lái)的危害。
這次的禁毒教育還勾起了我的回憶。記得有一次,我們學(xué)校還特意邀請了戒毒所的失足者來(lái)為我們獻身說(shuō)法。其中就有一位正處在花季的女大學(xué)生,她為了說(shuō)服她男朋友戒毒,竟然自己奢毒,以致不能自拔,甚至被毒品摧殘的體無(wú)完膚了,她每天都在與可怕的毒魔作斗爭,而她那雙腿也在毒魔的侵襲之下變得千瘡百孔。當她每次看見(jiàn)與她同齡的少女們穿著(zhù)漂亮的裙子,自信的走在大街上的時(shí)候,她都感到非常難過(guò),因為她無(wú)法像正常的人們
吸毒在全世界日趨泛濫,毒品走私日益嚴重。
面對這一嚴禁形式,1987年6月12日至26日,聯(lián)合國在維也納召開(kāi)了有138個(gè)國家的3000多名代表參加的麻醉品濫用和非法販運問(wèn)題部長(cháng)級會(huì )議。會(huì )議提出了“愛(ài)生命,不吸毒”的口號,并將每年6月26日定為“國際禁毒日”以引起世界各國對毒品問(wèn)題的重視,號召全球人民共同來(lái)抵御毒品的危害。
今年,我們又迎來(lái)了一年一度的“國際禁毒日”。這是開(kāi)展禁毒斗爭的第24個(gè)年頭了,今年禁毒的主題是:“不讓毒品進(jìn)校園”。
我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)向我們進(jìn)行了禁毒教育。在這次的禁毒教育中,一個(gè)個(gè)真實(shí)而又足以讓人警醒的事例,無(wú)不讓我們深受教育,無(wú)不震撼師生們的心靈。
經(jīng)過(guò)這次教育我們每一個(gè)人都認識了毒品給個(gè)人、家庭乃至民族以及國家帶來(lái)的危害。這次的禁毒教育還勾起了我的回憶。
記得有一次,我們學(xué)校還特意邀請了戒毒所的失足者來(lái)為我們獻身說(shuō)法。其中就有一位正處在花季的女大學(xué)生,她為了說(shuō)服她男朋友戒毒,竟然自己奢毒,以致不能自拔,甚至被毒品摧殘的體無(wú)完膚了,她每天都在與可怕的毒魔作斗爭,而她那雙腿也在毒魔的侵襲之下變得千瘡百孔。
當她每次看見(jiàn)與她同齡的少女們穿著(zhù)漂亮的裙子,自信的走在大街上的時(shí)候,她都感到非常難過(guò),因為她無(wú)法像正常的人們一樣生活,當她自己走在大街上時(shí),她都覺(jué)得自己是異類(lèi),而這一切一切的痛苦都是因為她接受了毒魔的邀請。在她的自述中,我們知道了她是多么悔恨自己當初的無(wú)知,她希望可以用她的親身經(jīng)歷來(lái)告誡我們,讓我們知道毒品的危害,也讓我們明白在這個(gè)世界上除了親情之外所有其他的東西都要付出代價(jià)。
同學(xué)們想想,一位花季少女,遠離學(xué)堂和親人,進(jìn)了戒毒所,在四面高墻中獨自忍受著(zhù)身體上和精神上的痛苦,還失去了自由……,那是我們無(wú)法去想象的地獄生活。總之,毒品摧殘了人們的心身,消磨了人的意志,是無(wú)形的殺手。
所以我們要遠。
校園,我們學(xué)習的的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習,健康的成長(cháng)。
然而,校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因為一個(gè)誤會(huì ),有人惡語(yǔ)相加;也許因為一次無(wú)意犯錯,有人揮起了拳頭……
今天,我觀(guān)看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》,它告訴我們在現實(shí)生活中該如何保護好自己,免受他人的侵害。《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天,媽媽叫翔翔出來(lái)吃飯,叫了半天,卻沒(méi)有看見(jiàn)他出來(lái),走進(jìn)房間,發(fā)現翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫院,醫生說(shuō):“翔翔是因為暴飲暴食才導致現在這樣。”媽媽覺(jué)得很奇怪,在媽媽一直追問(wèn)下,蘇醒后的祥祥只好向家人說(shuō)出了自己遭到敲詐的真相。原來(lái)祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐,每天都要給他們錢(qián),而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢(qián)后,回到家就猛吃東西,不敢告訴父母和老師,才造成今天的后果。
同學(xué)們,如果這件事發(fā)生在我們身上,你會(huì )怎么做呢?有的同學(xué)說(shuō):“我可以抓住一切機會(huì ),撒腿就跑”。假如跑不掉呢,難道像翔翔那樣,乖乖的把錢(qián)奉上嗎?有的同學(xué)說(shuō):“我和他們拼了,就是不給他們錢(qián)。”這樣一來(lái),可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學(xué)又說(shuō):“告訴爸爸,讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”
為了防止校園暴力的發(fā)生,我總結了幾條安全小貼士:
1、身上不要多帶錢(qián)和貴重物品,如手機,mp3等。
2、遇事要沉著(zhù)冷靜,根據現場(chǎng)情況,做出反應和判斷。
3、可以給對方一些財物,并尋找時(shí)機,記住對方的相貌特征,衣著(zhù)打扮,并及時(shí)告訴班主任或家長(cháng),也可以告訴警察叔叔,讓他們保護自己!
4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨在這樣的小巷里行走,盡量結伴同行。
當我們遭遇校園暴力時(shí),千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受,應及時(shí)告知老師、父母或其他監護人,有必要時(shí)還要尋求法律的保護。同時(shí),也不能不計后果、以牙還牙,惡意報復只會(huì )導致雪上加霜。
讓我們一起努力,驅散籠罩在校園上空的黑暗!
學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)芙^校園暴力
有這樣一個(gè)故事:美國拳王喬`路易在拳壇所向無(wú)敵.有一次,他和朋友一起開(kāi)車(chē)出游,途中,因前方出現異常情況,他不得不緊急剎車(chē).不料后面的車(chē)因尾隨太緊兩輛車(chē)有了一點(diǎn)輕微碰撞.后面的司機怒氣沖沖地跳下車(chē)來(lái),嫌他剎車(chē)太急,繼而又大罵喬`路易駕駛技術(shù)有問(wèn)題,并揮動(dòng)雙拳,大有想把對方打個(gè)稀巴爛的架式.喬`路易自始至終除了道歉的話(huà)外再無(wú)一語(yǔ),直到那個(gè)司機罵得沒(méi)趣了,揚長(cháng)而去.喬`路易的朋友事后不解地問(wèn)他:“那人如此無(wú)理取鬧,你為什么不好好揍他一頓?”喬`路易聽(tīng)后認真地說(shuō):“如果有人侮辱了帕瓦羅蒂,帕瓦羅蒂是否應為對方高歌一曲呢?”
我被喬`路易的寬宏大量打動(dòng)了.其實(shí)以他的實(shí)力,只需不重的一拳,就可以給那個(gè)蠻不講理的人一個(gè)深刻的教訓,而他并沒(méi)有這樣做,只是一個(gè)勁的道歉,以忍讓的人格力量去感化對方.俗語(yǔ)有云:退一步海闊天空.能夠忍讓別人的無(wú)理舉動(dòng),實(shí)在是一種難能可貴的精神.
忍讓是一種豁達的摯愛(ài),就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火.可以化沖突為詳和,化干戈為玉帛.忍讓又是一種高尚的品德.別人沖撞了你,內心也會(huì )感到不安.你以忍讓待人,自然會(huì )得到別人的理解與擁戴.忍讓還是一種深厚的涵養,它是一種善待生活、善待別人的境界,能陶冶人的情操,帶給你心靈的恬淡與寧靜.它不但可以改善自己與社會(huì )的關(guān)系,還可以使自己的心靈得到慰藉與升華.忍讓實(shí)在是一門(mén)生活的學(xué)問(wèn).
當然,忍讓并不意味著(zhù)退卻不前或軟弱可欺,并不是面對委屈、誤解、甚至凌辱無(wú)動(dòng)于衷.忍讓?zhuān)櫲氖谴缶郑?zhù)眼的是未來(lái).忍讓者總是以寧靜平和的心態(tài)去感化他人的淺薄行為,以寬闊博大的胸懷去包容他人的悖理舉動(dòng),最終以無(wú)可爭議的成功來(lái)警醒世人.例如:藺相如忍讓為國家,韓信忍受胯下之辱,林肯受辱罵而不怒等等,都被世人傳為美談.
讓我們記住這樣一句話(huà):處世讓一步為高,退步是進(jìn)步的張本.
要勇于拒絕校園暴力.在受到校園暴力侵害時(shí)要勇于向學(xué)校、老師和家長(cháng)報告.對高年級學(xué)生和校外青年共同實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護費”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā).
我們要加強法律知識學(xué)習.積極閱讀法律書(shū)籍,增強法律意識,從小養成良好的法制觀(guān)念,學(xué)會(huì )運用法律武器保護自己.養成良好的生活習慣.要拒絕與校外不良青年交往.對校外不良青年的引誘要堅決拒絕,在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向學(xué)校、老師、家長(cháng)報告.要增強友愛(ài)互助意識.積極團結同學(xué),熱情幫助同學(xué),增強應對困難、對抗邪惡的勇氣,形成抵制校園暴力的合力.要積極與家長(cháng)、老師交流溝通.在家長(cháng)、老師的健康引導下,提高防范校園暴力的意識,增強抵制校園暴力的能力.要樹(shù)立進(jìn)去、向上的人生觀(guān).加強科學(xué)文化知識學(xué)習,培養良好的興趣、愛(ài)好,磨練意志,陶冶情操,立志做新時(shí)期的有用青年.
讓我們一起創(chuàng )造和諧社會(huì ),學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)芙^校園暴
詞目:欺凌拼音:qīlíng詞義:欺負、凌辱造句:欺凌百姓;欺凌女性;欺凌女學(xué)生;欺凌自己的同胞姐妹,那不是人做的事,朗朗乾坤,也不會(huì )允許這樣做。
群毆、羞辱、拍視頻、網(wǎng)上傳播……近年來(lái)校園暴力事件頻發(fā),引起全社會(huì )廣泛關(guān)注。昨日羊城晚報記者從教育部網(wǎng)站獲悉,近日國務(wù)院教育督導委員會(huì )公室印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》,要求各地各中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段,實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項治理。
《通知》指出,要通過(guò)專(zhuān)項治理,加強法制教育,嚴肅校規校紀,規范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設平安校園、和諧校園。此次專(zhuān)項治理覆蓋全國中小學(xué)校,包括中等職業(yè)學(xué)校,將分為兩個(gè)階段進(jìn)行,第一階段為4月—7月,主要是各校開(kāi)展治理;第二階段為9月—12月,主要是開(kāi)展專(zhuān)項督查。
老師每次對我們進(jìn)行“法制教育”,都會(huì )使我使我受益匪淺。因此,我也非常關(guān)注法制教育。但是,今天晚上,我無(wú)意間看了網(wǎng)上的一個(gè)法制欄目——后天的暴力,心,一下子跌到了谷底……
近年來(lái),校園暴力這個(gè)詞越來(lái)越多地見(jiàn)諸報端電視。它們如同一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)毒液的腫瘤附生在校園里,使美麗的校園變得可怕。《后天的暴力》主要講了中學(xué)生盧峰在新手機被高中部霸王“臺風(fēng)”搶走后,多次拿不回來(lái),經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭后,他竟然鋌而走險,以暴制暴,用“臺風(fēng)”鮮血結束了整個(gè)事件……
看完視頻,我不禁潸然淚下,為盧峰的那份自尊而落淚,為他對法制的無(wú)知而落淚,為他的學(xué)校而落淚。如果盧峰能懂得法制,求助法律,這種事會(huì )不會(huì )就避免了呢?我承認,如果我面對這種事,一定也會(huì )惱怒,不想受此胯下之辱。但是,當我們冷靜下來(lái)想一想,如果全憑義氣用事,會(huì )不會(huì )釀成大禍呢?
法制教育會(huì )讓我們知“法”、學(xué)“法”、用“法”,我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)“法”的世界里,加強法制教育會(huì )使我們在學(xué)校不僅可以學(xué)到知識,更能學(xué)會(huì )做人、身心健康的成長(cháng),讓我們能夠擔當起歷史賦予我們的重任,成為未來(lái)的主人。
同學(xué)們,和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念,是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢?
構建和諧需要大家屏棄陋習,從我做起,從現在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰,不說(shuō)臟話(huà)坯話(huà);管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草,做到愛(ài)護校園中的一草一木,節約水電。
構建和諧還需要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
全中國都彌漫著(zhù)和諧的芳香,而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命,無(wú)負于未來(lái),無(wú)負于這教育我們的美麗校園。
同學(xué)們,為著(zhù)同一個(gè)目標,為著(zhù)同一個(gè)愿望,我們聚集在一起,迎著(zhù)和煦的春風(fēng),共同為構建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步,去追趕形象的春潮;讓我們解放思想,去沐浴和諧的陽(yáng)光!
星星之火,可以燎原.校園暴力舉世震驚,然而舉世震驚的校園暴力,往往源起於無(wú)聊的事情、無(wú)謂的爭執……兩個(gè)字——「無(wú)~」!首先要向大會(huì )說(shuō)一聲「對不起」,因為我要離題了.翻查了好幾部字典,果然,「遏止」一詞的意思是指對現行一種持續性趨勢「強行鎮壓」.注意,是「鎮壓」,并非「解決」!我不愿意看到一幅幅校園暴力被遏止下去后蠢蠢欲動(dòng)的畫(huà)面,嘔心啊!與其姑息養奸,何不尋求解決的方法?莫非我們要向罪惡低頭?莫非要我們向罪惡低頭?!遏止校園暴力,大概有「誘之以利」、「威之以刑」兩種方法.「誘之以利」簡(jiǎn)單易明:「喂,拍拍檔、幫幫忙,上我堂,多點(diǎn)幫襯,少點(diǎn)搞搞震.這樣吧……年尾考試時(shí)……那餐茶……我請……」有趣.「威之以刑」更有趣.校方搬出七規八例九鐵條,害得學(xué)生一哭二鬧三上吊.「校長(cháng),我只不過(guò)是跟他切磋切……」「行.出校.」「不是吧?我不過(guò)是跟他鬧著(zhù)玩……」「Shit!出校第二次!」「我只是想……」「想也不行!出校第三次.成交!」可笑!真可笑!北極有一塊巨冰,各國窮盡人力物力,終於將巨冰壓入水底.一天,只經(jīng)過(guò)了短短一天,巨冰又再次浮出水面,盡情嘲笑.故事教訓我們:融化巨冰,需要「溫暖」,并非「鎮壓」.冰封三尺,非一日之寒;破冰三尺,亦不能單單倚靠一日之方.問(wèn)題嚴重、棘手,解決校園暴力這一趟「破冰」之旅,斷不能一時(shí)三刻立即解決.教育、教育……教育事業(yè)任重而道遠,我可從未聽(tīng)過(guò)任何老師教課的時(shí)候說(shuō)要重速效的哦.莫非今天面對校園暴力,面對萬(wàn)千學(xué)子,在座諸君忍心以「速效」掛帥,讓教育的意義,讓教育的百年基業(yè)毀於一旦?剛才來(lái)此途中,見(jiàn)到幾位崇高的環(huán)境保護者正在合力解救一棵枯枝漸現的大樹(shù).無(wú)知的人們,看看他們的手法吧.一方面剪斷枯枝,以「綏靖政策」緩減毒害,一刀切斬斷蔓延趨勢,令大樹(shù)病情不致於惡化.另一方面,環(huán)境保護者由根本出發(fā),尋其根,究其底,送上久違的祝福.大家閉上眼晴,聽(tīng)聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)吧——清風(fēng)慰問(wèn)、雨水親吻,然后大樹(shù)得以重生.春風(fēng)化雨,醫好大樹(shù).同樣道理,面對校園暴力同時(shí)也面對莘莘學(xué)子,莫非我們面前只有「人道毀滅」這一個(gè)絕不人道的途徑?絕對不是!我們應該學(xué)習環(huán)境保護者,雙管齊下,治標治本.一方面以懲罰達致阻嚇作用,減少校園暴力事件的發(fā)生和蔓延,先收立竿見(jiàn)影的功效;另一方面春風(fēng)化雨,循循善誘,以禮儀,以道理,以關(guān)懷,以溫暖,融化問(wèn)題學(xué)生的冰冷,為迷途羔羊尋找家園——校園.打個(gè)小比喻讓各位思考思考.正如面對咱們的董建華董伯伯,你想「遏止」他,還是想「解~」他?可見(jiàn)「解決」才能夠最徹底地令弊病「人間蒸發(fā)」,「解決」才是王道。
人類(lèi)的生命,就像春季盛開(kāi)的花朵,生機勃勃;人類(lèi)的生命,
就像劃破寒冷的嫩芽,珍貴無(wú)比。人類(lèi)的生命,就像音樂(lè )家的演奏
有高潮也有低潮;人類(lèi)的生命,就像朝陽(yáng),不管多么燦爛,都會(huì )
落下。然而,美麗如花的生命一但沾上某種邪惡的東西就會(huì )枯萎、
凋謝,而這種邪惡的東西就是——毒品!
生命原本美麗、珍貴。可是只要一碰上毒品,靈魂就會(huì )馬上變
得骯臟。許多美滿(mǎn)的家庭,都因為它而家破人亡。
有一個(gè)人,本來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)美好而幸福的家庭。可他不知什么時(shí)
候沾上了毒品,從此他墜入深淵而不可自拔,也一步步地把自己逼
上了絕路。他從此不思工作,家里的生活一下陷入困境,他常常帶
一些不三不四的人回家,常常把自己關(guān)在房間里吃毒品。雖然家人
、鄰居都勸過(guò)他,他也說(shuō)過(guò)要改掉,可怎么也改不掉。家人對他失
去了信心,鄰居見(jiàn)他遠遠就躲開(kāi)。
在一次吸食毒品過(guò)后,由于腦神經(jīng)受于了嚴重的損傷,結果他
變得瘋瘋顛顛,整天神經(jīng)兮兮的,說(shuō)一些糊話(huà):“有人要殺我。”
“銀行要倒閉了,趕快把錢(qián)領(lǐng)出來(lái)!”常常一個(gè)人呆呆地面對家里
的墻壁自言自語(yǔ)。幾個(gè)星期后,他由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)毒品,變得更加的瘋
狂了!竟把整天悉心照顧他的妻子打得滿(mǎn)身是傷,而且把她趕出了
家門(mén)。他的妻子一氣之下,跑出了家門(mén)。而他5歲的女兒因找不到
母親便開(kāi)始哭了,他惱羞成怒,在寒冷的冬夜里,把一桶冰冷的井
水倒向女兒,他的女兒哭得更厲害了,一怒之下,他把自己唯一的
親生女兒抱起,丟在鐵門(mén)外,關(guān)上大門(mén)。寒冷的冬夜,孩子凄涼的
哭聲驚動(dòng)了四鄰,當鄰居趕來(lái)抱起這個(gè)可憐的孩子時(shí),發(fā)現她渾身
冰涼,直打哆嗦。那天夜里孩子受涼又受驚嚇,發(fā)燒了。可憐的孩
子從此在心里留下了一道一生都不能愈合的傷疤——她從此不敢再
親近她的父親。從此她與外祖母生活,祖孫倆從此相依為命,家庭
的創(chuàng )傷使孩子過(guò)早成熟,她常說(shuō):“我不要祖母死,祖母死了,我
跟誰(shuí)過(guò)呀!祖母是最疼我的人了。”是誰(shuí)讓一個(gè)原本天真無(wú)邪的孩
子過(guò)早地承受了她本不該承受的一切,是誰(shuí)讓這個(gè)無(wú)辜的孩子本應
得到父母的疼愛(ài),在他們的呵護下快樂(lè )地成長(cháng),可是如今卻家庭破
碎,是它,罪惡之源——毒品。
珍愛(ài)生命,遠離毒品,這是所有中國人正在追求的目標。讓我
們一起塑造一個(gè)沒(méi)有毒品的健康和諧的社會(huì )。
毒品,一個(gè)吞噬著(zhù)個(gè)人生命與前途,抹殺了一個(gè)文明輝煌的邪魔。它正扇動(dòng)著(zhù)腐臭的翅膀,飛過(guò)那段慘痛的歷史,來(lái)到你我身邊,它摧殘著(zhù)人的身軀,荼毒著(zhù)人的精神,毀滅著(zhù)人活著(zhù)的愿望。多少家庭妻離子散,多少青年的前途毀于一旦,然而現在,我們將不再沉默,請對毒魔說(shuō),不!
常見(jiàn)的毒品有鴉片、海洛因、大麻等。毒品進(jìn)入人體,危害極大。先是損害大腦、心臟功能,接著(zhù)影響血液循環(huán)和呼吸系統,使身體日漸虛弱,甚至導致死亡。
許多人吸毒,起初只是抱著(zhù)“好玩”的心態(tài)去“試一試”,其實(shí),事情就壞在這“試一試”上。因為人一經(jīng)吸毒,便難戒除,久了便上癮。毒癮發(fā)作時(shí),輕的頭暈嘔吐,重的如萬(wàn)刀切膚、萬(wàn)蟻啃骨、萬(wàn)針穿心、痛苦萬(wàn)狀,只想一死了之。這真是一時(shí)放縱,一生悔恨。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事:一個(gè)男孩,正值花樣年華,他有一個(gè)美滿(mǎn)幸福的家庭,過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。可是,有一天,他與一些“朋友”去歌舞廳跳舞,他的一個(gè)“朋友”給了他一些“糖丸”,叫他以后常來(lái)。他真的這樣做了,漸漸地,他發(fā)現自己吸食了毒品,然而,太晚了。于是,自暴自棄的他再毒海里越陷越深。他沒(méi)有錢(qián),又不敢向父母要,就跟那些“朋友”到處偷,搶?zhuān)谝淮未蛉杭軙r(shí),他失手殺了人,被關(guān)進(jìn)了少管所……
這,就是一個(gè)僅14歲少年的悲慘經(jīng)歷。設想一下,如果不是毒品,他的未來(lái)本可以更美好,他或許能考上一個(gè)好高中,讀一所好大學(xué),找一份好工作,然而,現在他一無(wú)所有,他的未來(lái)因毒品而黑暗,他的前途因毒品而渺茫。毒魔,不僅折磨著(zhù)他的肉體,更扭曲了他的靈魂,將他的前途毀于一旦
有些人也想戒毒,可沾染容易戒時(shí)難啊,大家都在電視里看過(guò),只要毒癮一來(lái),如果沒(méi)有在吸毒品,那種痛苦將生不如死,痛不欲生,多少意志堅強的人都忍受不了。我在各種禁毒宣傳畫(huà)上看到,甚至有的人用各種方法來(lái)分散注意力,有的用刀割自己的,有用頭撞墻的,有把牙刷望鼻孔里塞的……
同學(xué)們,朋友們!吸毒代表“死亡之期”,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!杜絕毒品、遠離毒品!不讓“死亡之期”危害我們。
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