校園里的一幅畫(huà)作文(如一幅畫(huà)的校園生活作文)

1.如一幅畫(huà)的校園生活（作文）

當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活，我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的陽(yáng)。

當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”

2.作文為校園畫(huà)上一幅風(fēng)景畫(huà)300字

校園風(fēng)景畫(huà)

我們的校園是一個(gè)五彩繽紛的調色盤(pán)。白色，是白云的世界；金色，是夕陽(yáng)的色彩；米色，是薄薄的細雨……各種顏色齊聚校園，構成了一幅五彩斑斕的校園風(fēng)景畫(huà)。

早晨的校園，是最美的。走進(jìn)這可愛(ài)的校園，那么寧靜，被白紗一樣的濃霧包裹起來(lái)，變得朦朧而神秘。大樹(shù)枝頭，小鳥(niǎo)正在比賽，歌聲嘹亮，清脆悅耳，悠揚的聲音鉆入人們耳朵里，使人神清氣爽，精神大振，早上的疲憊感也消減許多。晶瑩的露珠滴灑在花瓣上，顯得格外清透。這時(shí)，第一縷陽(yáng)光照在花瓣上，露珠折射出七彩的光芒，有紅的、有綠的、有黃的……絢麗多姿。遠處的霧氣更像是拉開(kāi)了幕布一樣，陽(yáng)光才剛照到操場(chǎng)上，同學(xué)們就迫不及待地到操場(chǎng)上舒展身體，他們有的在跳繩，有的在跑步，還有的在踢毽子，現場(chǎng)頓時(shí)紅成一片！

中午的校園，透明的玻璃窗上映出了湛藍的天空，純凈的天空中浮現出一朵朵變化多端的白云，那云朵一會(huì )兒像疊層的白巧克力，一會(huì )兒像盛開(kāi)的棉花，一會(huì )兒又像一群綿羊在奔跑……真是形態(tài)萬(wàn)千呀！

黃昏的校園，像一個(gè)和藹可親的老婆婆。你瞧，它把金色的夕陽(yáng)灑在小苗上，使它快快長(cháng)大；它把紅色的晚霞披在孩子們身上，讓孩子們享受溫暖……太陽(yáng)落山了，卻留下晚霞給黃昏的校園悄悄地鍍上了金紅色。校園里一片寧靜，聽(tīng)不見(jiàn)閑言碎語(yǔ)，聽(tīng)不見(jiàn)朗朗書(shū)聲，更聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)們在操場(chǎng)上追逐的腳步聲，一切都是那么的幽靜。

校園是一幅多彩的圖畫(huà)，它匯聚了千千萬(wàn)萬(wàn)的色彩，凝聚了萬(wàn)萬(wàn)千千的快樂(lè )。這一幅幅校園風(fēng)景畫(huà)，也成為我心中難忘的記憶……

3.校園的畫(huà)作文300字

校園、班級就是我的家。

要想在一個(gè)好的環(huán)境下成長(cháng)、學(xué)習。我們就要愛(ài)護那里的一草一木，一物一品，我們要愛(ài)自己的家——班級，美化自己的家——校園。

作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們應該正確的樹(shù)立自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。首先，我們應先做好一名優(yōu)秀的少先隊員，遵守學(xué)校的規章制度。

在家里，我們應該做一個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)的孩子。在學(xué)校里，我們要聽(tīng)從老師的安排，按照學(xué)校的規章認真做事。

如：出入校門(mén)必須下車(chē)推行，進(jìn)入校門(mén)之前必須戴好紅領(lǐng)巾和標志，不能穿拖鞋入校等等。我們一定要有“班級學(xué)校就是我的家”的思想。

身為小學(xué)生，我們要愛(ài)護校中的一草一木，不要破壞它們。因為它們也是有生命的，并且，它們還為人類(lèi)做出了自己的奉獻。

它還可以吸收二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣；它還可以美化環(huán)境，裝點(diǎn)自然；使我們每天都生活在這美麗的環(huán)境下；它還可以做成家具，這一切，都是對我們有很大幫助的。我們的學(xué)校正在創(chuàng )建，現在變得很漂亮，如果我們去破壞那里的花草樹(shù)木，那他們這樣做不就前功盡棄了嗎？我們學(xué)生，應當做到的就是愛(ài)護它們，還要呼吁所有的人都去愛(ài)護花草樹(shù)木。

校園是我的家，那班級也是我的家。我們也應該愛(ài)護班級中的一物一品，保護好教室的環(huán)境。

我們不能在墻上，桌椅上亂畫(huà)，使它們變得很難看，很臟，這樣的學(xué)習環(huán)境是我們每個(gè)人都不愿意要的。如果我們保護它們原來(lái)的干凈、漂亮的話(huà)，一定會(huì )給人一種不同的感覺(jué)。

學(xué)校正在創(chuàng )建省優(yōu)質(zhì)學(xué)校，只要我們齊心協(xié)力，積極配合，我相信創(chuàng )建工作一定會(huì )順利完成。

4.青春是一副畫(huà)作文600字,抒情

是的，我們的名字叫青春。

正如詩(shī)人說(shuō)的那樣，青春是一首歌，一首唱盡哆來(lái)米發(fā)唆拉西的歌；青春是一幅畫(huà)，一幅涂滿(mǎn)赤橙黃綠青藍紫的畫(huà)；青春也是一頁(yè)詩(shī)，一頁(yè)寫(xiě)滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )悲歡離合的詩(shī)……

是的，我們的名字叫青春。

教室里，有我們聚精會(huì )神求知若渴的眼睛；課桌前，有我們一絲不茍，認真作業(yè)的身影；走廊上，有我們放聲開(kāi)懷，青春洋溢的笑臉；操場(chǎng)上，有我們歡暢淋漓，恣情揮灑的汗水；上學(xué)路上，有我們珍惜光陰，駕車(chē)飛馳的身影；考場(chǎng)上，有我們奮筆疾書(shū)，無(wú)怨無(wú)悔的努力……

是的，我們的名字叫青春。

我們從不為一次成績(jì)的優(yōu)秀而沾沾自喜；我們也不為名次的下降而垂頭喪氣；我們更不為競爭的失敗而抑郁不已……

是的，我們的名字叫青春。

我們渴望父母關(guān)懷入微的話(huà)語(yǔ)；我們期盼老師鼓勵肯定的目光；我們等待朋友心領(lǐng)神會(huì )的默契；我們珍惜同學(xué)共同進(jìn)步的激勵……

是的，我們的名字叫青春。

我們需要縱情歌唱，我們需要揮墨如潑，我們需要細細斟酌。曾以為刻骨銘心的心緒和那些一去不復返的日子，在我們不經(jīng)意間忘記，我們就這樣一邊受傷，一邊堅強，可是我們不愿哭泣，因為，我們的名字叫青春。

是的，我們微笑著(zhù)哭泣著(zhù)開(kāi)懷著(zhù)嘆息者，然后忘記，可是，我們記得那個(gè)夢(mèng)中百轉千回，反反復復的名字……是的，我們的名字叫青春。

5.春天的校園上面畫(huà)畫(huà)下面寫(xiě)作文100字

校園的一年四季十美麗，從遠處看去，校園好像是一幅油彩畫(huà)。我最喜歡春天時(shí)的校園。

一陣輕輕而又柔滑的微風(fēng)，吹到我們的臉上，使我們感受到了春天的涼爽。有時(shí)，綿綿的細雨從天而降，使花草感受到了細雨沐浴的快樂(lè )和舒適。我們也如此。寂寞的時(shí)候，春雨陪伴著(zhù)我們玩耍，微風(fēng)也陪伴著(zhù)我們，給我們送上春天的歡樂(lè )。

當你走過(guò)紫藤花邊時(shí)，一陣細風(fēng)吹過(guò)，紫藤花瓣飄散在你身邊，你的臉上。你用雙手去接住花瓣，放在臉上，感受到它的嫩滑。你在紫藤花瓣中，仿佛是一位仙女，在跳優(yōu)美的舞蹈，加上小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌伴奏，好像是為我們而來(lái)。

再看看后山的桃花林，如此美麗，一片火紅。當你站在林中，一陣陣桃花的清香，飄到你的身邊，感受到桃花的美麗。一片片落下的桃花瓣，好像成千上萬(wàn)，五光十色，五彩繽紛的蝴蝶，浩浩蕩蕩地飛上藍天，好像在參加舞會(huì )。

教室里，一個(gè)個(gè)同學(xué)精神飽滿(mǎn)，在學(xué)習。一陣陣朗朗書(shū)聲，傳進(jìn)耳中。瞧，他們讀的真認真，真仔細，一個(gè)字也沒(méi)讀錯。

在春天的校園里上學(xué)，我們都覺(jué)得特別快樂(lè )，學(xué)習更上一層樓。

俗話(huà)說(shuō)，一年之季在于春，同學(xué)們把握好春天的時(shí)光，好好學(xué)習吧！

6.校園的秋天作文中間描繪3幅畫(huà),虛實(shí)結合600字

校園的秋天是多彩的。在暖暖的陽(yáng)光中，菊花熱烈地開(kāi)放了，讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開(kāi)的春天。在金色的秋風(fēng)中，一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠，然后就落到了地上。它們的顏色是這樣多彩：有的紅的像火，有的半綠半紅，有的半黃半綠，還有的紅綠黃三種顏色都有……它們的形狀是這樣的多彩：有的細得像針，扎在身上會(huì )讓人麻庠庠的；有的寬得像扇，卷成了圓形；有的干縮得什么也不像，歪歪翹翹的……下課后，同學(xué)們會(huì )把落葉收攏來(lái)，拼成各種美麗的圖案，如漂亮的孔雀，可愛(ài)的小雞，火紅的太陽(yáng)，笨笨的小狗……，于是我們的笑聲也變成多彩的了。

校園的秋天是蓬勃的。在教室前的花壇里，已經(jīng)開(kāi)放了很多我叫不出名字的小花，很是妖艷。那葉子，一片片的大小不同，淺綠中見(jiàn)淡黃，中間夾著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)含苞欲放的花骨朵，我想再過(guò)幾天，它們就會(huì )綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的已經(jīng)熱鬧地開(kāi)放了，它們一片片羽毛般的花瓣團團地圍在一起，就組成了一朵朵美麗的花，在綠葉襯托下，可算得上是花中貴族了。下課時(shí)，往往有很多的同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，他們有的在追逐，有的在跳繩，有的在唱歌，還有的在看花，那紅紅的臉上分明也有盛開(kāi)朵朵美麗的花！

校園的秋天是粗獷的。落光樹(shù)葉的枝條在碧藍的天空中靜靜的立著(zhù)，好像在渴望著(zhù)什么。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，攪起了操場(chǎng)上的浮塵，干冷冷的，我能感覺(jué)到冬的涼意。那碧綠的小草大多已換上了一身灰衣，早早地作好了過(guò)冬的打算。

這就是我的校園，多彩，蓬勃，粗獷。我喜歡我的校園。

7.校園一角的作文

秋天的清晨，我背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)輕輕的秋風(fēng)，踏著(zhù)片片落葉，邁著(zhù)輕盈的步伐走到學(xué)校。

我們的學(xué)校坐落在四七一廠(chǎng)家屬區的中心。走進(jìn)我們的校園，能用一個(gè)字形容，那就是“綠”。首先，映入我們眼簾的是三個(gè)花壇，它們都是用鐵欄桿圍成的。中間的一個(gè)大約5平方米，里面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。兩邊的花壇是長(cháng)方形的，里面長(cháng)著(zhù)高大挺拔的松樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)的松葉綠得可愛(ài)，活像一把張開(kāi)的綠絨大傘，風(fēng)一吹，輕輕搖曳著(zhù)。

在學(xué)校門(mén)口向左放眼望去，有一塊長(cháng)約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪，這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒(méi)有。所以，它是我們學(xué)校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美，遠遠望去，平展展的。早晨，朝陽(yáng)撫摸著(zhù)校園，撫摸著(zhù)綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的露珠，仿佛一顆顆閃亮的珍珠，在太陽(yáng)的映照下，熠熠生輝，整個(gè)草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥(niǎo)落在其間，調皮地啄著(zhù)露珠，啄著(zhù)葉兒，不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱，給草坪帶來(lái)了無(wú)限生機，更添一份寧靜的美。

中午，秋陽(yáng)高照，露珠沒(méi)了蹤影，草兒似乎變得柔軟了，摸上去像嬰兒的頭發(fā)。有一順兒小草，伏著(zhù)身子，仿佛在酣睡。這會(huì )兒躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發(fā)上還舒服呢！每天下課，同學(xué)們都爭先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂(lè )園。高年級的同學(xué)躺在上面，望著(zhù)藍天白云，回憶著(zhù)在校園里的美好生活。低年級的同學(xué)在上面追逐打鬧，在上面踢足球。瞧！那兩個(gè)小胖子在上面摔跤，他倆摔得難解難分。課間十分鐘，同學(xué)們在草坪上盡情地玩耍。這片草坪給同學(xué)們帶來(lái)了許多歡樂(lè )。

在草坪上環(huán)視一下，你會(huì )有一個(gè)“驚奇”的發(fā)現———一片小棗樹(shù)林長(cháng)得郁郁蔥蔥。那些棗樹(shù)都有上百年的歷史了，大多都比碗口粗。百年的滄桑，百年的風(fēng)雨磨礪，它的皮粗糙，龜裂，仿佛刀刻一般。鐵桿似的枝杈，橫七豎八地伸展著(zhù)，葉兒又濃又密，太陽(yáng)一照，油亮油亮的。常言道：“澇梨旱棗”，今年雨水不多，棗兒結得格外稠密。一嘟嚕，一串串，大的如乒乓球一般，小的如指肚大小。現在的棗樹(shù)上結滿(mǎn)了一串串沉甸甸的棗子：有全紅的、半紅的、深紅的、淡紅的、裂開(kāi)縫的、不裂開(kāi)縫的，真是惹人喜愛(ài)。你看，那里有一串紫紅紫紅的棗子，笑得那么燦爛，好像在對人們說(shuō)：“快來(lái)呀！歡迎你們品嘗！”等棗全部收完，樹(shù)葉也慢慢黃了，全部飄落下來(lái)，棗樹(shù)像一位慈祥的老人，沉沉地入睡了！等待著(zhù)春的來(lái)臨。

我愛(ài)母校，更愛(ài)校園的秋天。我們校園的秋色就像畫(huà)家筆下絕妙的工筆畫(huà)。這個(gè)生機勃勃的校園，給我們帶來(lái)了歡樂(lè )和希望，催促我們奮發(fā)向上

8.我學(xué)會(huì )了一幅畫(huà)作文400字數

我有許多愛(ài)好，仿佛是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼，其中我撿起一個(gè)紅彤彤的貝殼里面裝著(zhù)是我最喜歡的愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)。

在小時(shí)侯，我就很喜歡畫(huà)畫(huà)。還報過(guò)幾次美術(shù)班。在學(xué)校，常常一下課就拿出白紙來(lái)，嘰嘰喳喳地在上面畫(huà)了起來(lái)。小時(shí)侯嘛，認為自己的畫(huà)已經(jīng)夠水平了，可長(cháng)大拿出來(lái)一看，真叫人捧腹大笑。畫(huà)的是鼻子不對嘴巴，簡(jiǎn)直是一個(gè)“小丑”。我可沒(méi)為這事而對畫(huà)畫(huà)失去了信心。畫(huà)得不好，也許是因為年齡限度的關(guān)系吧！

從小時(shí)候到現在，我的畫(huà)畫(huà)水平可有極大的提高哦！在這些日子里，我有時(shí)間就在那兒畫(huà)畫(huà)，還了解了許多關(guān)于美術(shù)的知識。

記得有一次，我在美術(shù)班中，老師叫我們畫(huà)圓，我花了半天，怎么都畫(huà)不好。這是有好多同學(xué)都畫(huà)好了，于是我急了，老師看了就走到我身邊問(wèn)我：怎么了，在這發(fā)脾氣？我問(wèn)老師：“怎么把圓畫(huà)得這么好？”“只要多動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，必有成就。”老師說(shuō)。

聽(tīng)了老師的話(huà)，我平靜下來(lái)，果然，我不到一會(huì )兒就把一個(gè)圓畫(huà)好了，我急忙把我的“作品”給老師去看，老師看了看，對我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)是不能急躁的，必須慢慢來(lái)。”我對老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

以后畫(huà)畫(huà)是我一種“悠閑娛樂(lè )”“喲——作業(yè)寫(xiě)完了——”我開(kāi)心得一蹦，拿出一張白紙畫(huà)，媽媽說(shuō)：“今天嘛！讓你看一會(huì )兒電視。”這可是我夢(mèng)昧已求的三個(gè)字“看電視”，可我爽快地說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)好了——”……

我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，因為畫(huà)畫(huà)能使人快樂(lè )，這個(gè)愛(ài)這個(gè)不平凡的也是美麗的。