描寫校園可以用什么為題的作文題目(描寫校園的作文題目)

1.描寫校園的作文題目

我們學(xué)校有著許多迷人的地方，但是我最喜歡的是我們班負(fù)責(zé)管理的草坪。

每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時，草坪中的小草不知道什么時候偷偷地探出頭來，在春風(fēng)的吹動下輕盈的舞動著。草地在陽光的照耀下就像一塊碧綠的絨毯。草坪中央還種著兩棵挺拔，高大的魚尾葵顯得那樣精神抖擻。草坪兩旁的花園里，“滿地黃金”也開始慢慢地長出嫩芽。

春天過去了，暑氣逼人的夏天來臨時，草坪頓時換了一幅新的景象，魚尾葵沒精打采地垂著幾條“魚尾”仿佛一個挨了批評的小孩，垂頭喪氣的耷拉著腦袋。小草們各自彎著腰低著頭，好像在竊竊私語：“真熱??！真熱啊！”兩旁的“滿地黃金”撐開它金子似的遮陽傘，好像一個愛著的女孩撐開金黃色的遮陽傘，害怕強(qiáng)烈的陽光傷到她嬌嫩的皮膚似的。

炎熱的夏天過去了，秋風(fēng)蕭瑟的秋天來到了，學(xué)校周圍的一些樹都紛紛掉下了落葉?？墒遣萜荷系膬煽敏~尾葵卻仍然挺立。這時的小草的草勢少了鋒芒，開始枯衰冷黃，在風(fēng)中更顯得柔軟無力了。秋天，是“滿地黃金”開得最金黃的時候，它們開出的花就像金子一樣，鋪得滿地都是。

一年的末季來臨。草兒鉆回了泥土下睡著了。挺拔的魚尾葵衰老了很多，軟弱的“滿地黃金”也不敢探出頭來了，慢慢地，慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

我們的校園的草坪，像一個技術(shù)高超的魔術(shù)師，隨著季節(jié)的變化而變化。我喜歡這美麗的校園一角。

2.描寫校園景色的作文應(yīng)取什么樣的題目

美妙校園

放下手中沉重的筆，聆聽窗外的歡呼聲，目光漫游到窗子之外，原來，校園如此美妙。

泛著點點綠暈的小草大把大把地?fù)肀е柟?。陽光如潮，洶涌地演繹著與大地的千年相遇。感染著嫩草，留下了一片新綠。

樹葉俏皮地在空中漫舞著，維護(hù)著那個“草色初開的春天”，恪盡職守的噴泉擺動著腦袋，泉水在空中劃出一幅幅優(yōu)美的曲線。水滴紛紛揚揚，飄飄灑灑，攜帶者青草的香味在空氣中醞釀著，香甜的味道是那么熟悉，又夾雜著一絲割舍不斷的情思。

粉紅色的房子在點點夕陽的映襯下泛著點點粉紅色的情思。靜謐、沉穩(wěn)、安詳。房前的花花草草聆聽著風(fēng)伴奏的聲音，品味嘰嘰喳喳的鳥語，感受春的光臨。恰好與“美妙”二字不謀而合。

歡呼聲越來越激烈。淡藍(lán)色的校服，白色的球鞋，齊耳的短發(fā)，齊齊的平頭，還有那隨歡呼聲流動的籃球，紛紛融人了這個世界。美麗、歡樂……全都飄飄散散，化為點點滴滴，飄向渺茫的天邊，然后又匯聚開來，再現(xiàn)眼前。

校園如此美妙。即使塵埃落定，也永不抹去。

3.以校園為主題好聽的作文題目

校園生活在一生中發(fā)出璀璨的光輝，我們年輕，我們單純，我們熱情，我們愛我所愛，無拘無束。。。。。。校園生活如一只雄鷹劃破蒼穹的歷程，如此矯健；如一條翔魚追求速度，如此敏捷；如一個足球飛進(jìn)球網(wǎng)的弧線，如此美妙。我們珍惜校園里的石子路，踩在上面，形成了一筆濃墨重彩的油畫；我們珍惜校園里的綠樹，讓我們在樹蔭下談笑，嬉戲，打鬧；我們珍惜醒目的雕塑，寫下“我快樂，我發(fā)展”的誓言。

大多數(shù)人都經(jīng)歷過校園生活，過來人對校園生活如此懷念，因為校園生活與現(xiàn)實生活相比是如此的純潔；正值當(dāng)年的人對校園生活也是無比熱愛，這種熱愛，超越古今，思接九州。

你看，課堂是如此的多彩。

《語文》讓我們?yōu)榘的精神勝利法而嘆息；《數(shù)學(xué)》，讓我們游弋于勾股定理的海洋；《英語》給了我們接觸西方的窗口；《政治》讓我們明晰“依法治國”的必要性；《歷史》讓我們以史為鑒，鍛煉自己；《地理》讓我們領(lǐng)略珠穆朗瑪峰的高聳入云；《物理》讓我們知道“萬有引力”的知識；《化學(xué)》讓我們看破元素周期表的奧義；《生物》讓我們明白“適者生存”的法則。

《美術(shù)》讓我們贊嘆斷臂的“維納斯”；“音樂”讓我們合唱“同一首

4.描寫校園的作文題目

我們學(xué)校有著許多迷人的地方，但是我最喜歡的是我們班負(fù)責(zé)管理的草坪。

每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時，草坪中的小草不知道什么時候偷偷地探出頭來，在春風(fēng)的吹動下輕盈的舞動著。草地在陽光的照耀下就像一塊碧綠的絨毯。

草坪中央還種著兩棵挺拔，高大的魚尾葵顯得那樣精神抖擻。草坪兩旁的花園里，“滿地黃金”也開始慢慢地長出嫩芽。

春天過去了，暑氣逼人的夏天來臨時，草坪頓時換了一幅新的景象，魚尾葵沒精打采地垂著幾條“魚尾”仿佛一個挨了批評的小孩，垂頭喪氣的耷拉著腦袋。小草們各自彎著腰低著頭，好像在竊竊私語：“真熱??！真熱啊！”兩旁的“滿地黃金”撐開它金子似的遮陽傘，好像一個愛著的女孩撐開金黃色的遮陽傘，害怕強(qiáng)烈的陽光傷到她嬌嫩的皮膚似的。

炎熱的夏天過去了，秋風(fēng)蕭瑟的秋天來到了，學(xué)校周圍的一些樹都紛紛掉下了落葉。可是草坪上的兩棵魚尾葵卻仍然挺立。

這時的小草的草勢少了鋒芒，開始枯衰冷黃，在風(fēng)中更顯得柔軟無力了。秋天，是“滿地黃金”開得最金黃的時候，它們開出的花就像金子一樣，鋪得滿地都是。

一年的末季來臨。草兒鉆回了泥土下睡著了。

挺拔的魚尾葵衰老了很多，軟弱的“滿地黃金”也不敢探出頭來了，慢慢地，慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)…… 我們的校園的草坪，像一個技術(shù)高超的魔術(shù)師，隨著季節(jié)的變化而變化。我喜歡這美麗的校園一角。

5.游覽校園的作文可以用題目

因為有了綠葉，鮮花更加迷人；因為有了小鳥，大自然變得生機(jī)勃勃；因為有了校園，知識才得到了傳播。

帶著那份憧憬，那份向往踏進(jìn)了新五中，不知是緣分，還是命中注定，我把我的第一次全都給了你——新五中。

第一次我離開了父母溫暖的懷抱，在那里我曾經(jīng)是那樣的受盡呵護(hù)，不用洗衣，不用洗碗，“飯來張口，衣來伸手”的我，卻不知幸福！如今，我背負(fù)著行囊，獨自在外求學(xué)、生活，環(huán)境讓我變得自主而獨立，我第一次了解了成熟，懂得了成長！此時，學(xué)校便成了我的家。

然而在這個新家中，我依然如此幸福，只是這種幸福似乎才是我真正意識上所需要的。

“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，在新五中，我深深的體會到了同學(xué)之間的那份友誼；“青取之于藍(lán)而甚于藍(lán)”，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子” ，這似乎已成了老師們的座右銘，因為從他們身上我看到了謙虛，也是他們教會了我慈愛、和諧。這是新五中美之所在。

有人說過，“校園是花園的化身”。在這所剛建成不久的學(xué)校，自然之美是隨處可見。綠色的氣息迷漫在校園中，點綴著校園的美與和諧。

是的，我已敞開心扉接受了它的美，無論內(nèi)在還是外表。

新的開始，新的希望，新的輝煌，新五中會更美。在這里，我看到了未來的希望，在這里我變得愛學(xué)習(xí)、愛知識、愛問、愛答，不在畏懼考試，因為這里的學(xué)習(xí)氣息與壓力讓我不得不努力。所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”。

我仰望天空很藍(lán)，我俯察地面很干凈，我聽到朗朗的讀書聲，我體會悲歡離合，我向往美好，在這一刻我有一種想哭的沖動，因為不久后，我將畢業(yè)離開這美麗的家——五中。

無論怎樣，五中的美，五中的好只有自己體會后，才能知道其中滋味。

希望在這里點燃，成功就在前方，五中，美麗而和諧的校園，讓我們共同努力創(chuàng)造明天的輝煌。 第二篇。 剛從書店出來，小雨依舊綿綿不斷地下著，“嗒——嗒——”落進(jìn)路上大小不一的水洼中，打在行人們的雨傘上，融入無意被人印下無數(shù)個腳印的泥土中……

從大門進(jìn)了校園，陡然發(fā)現(xiàn)雨給校園似乎蒙上了一抹神秘的色彩。仔細(xì)聆聽，除了風(fēng)聲，雨聲，就是在雨中漫步的行人的腳步聲。偶爾傳來幾聲悅耳的鳥鳴。

寬闊的操場寂寥無人，之間廣場上，大大小小好幾個水洼倒映著那烏云密布的天空。跑道上不時有幾只麻雀歇腳，過一會兒，又不約而同飛向天空，朝不同地方飛去。這時，唯有周圍幾顆老樹讓我停下腳步。他們已不是弱不驚風(fēng)的小樹苗，個個都展現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景象。每個樹上都長出了青綠色的嫩草，接受著春雨的滋潤。

與操場對望的籃球場也同樣是一片凄清的場面。平日里，不管是中午還是下午，到籃球場觀戰(zhàn)都是上上之選。這里每天都免不了幾場激戰(zhàn)，總能吸引同學(xué)們的眼球。而今，不僅是因為天氣原因，還有是雙休日的原因。這兒已經(jīng)無往日的熱鬧。那矗立著的八個籃球架更像是八位堅守崗位的守護(hù)者。

繼續(xù)往前走一點路程，便可看到一座雕像，它不像自由女神像那樣碩大，更不像人民英雄紀(jì)念碑那樣神圣。但他獨有自己的一番風(fēng)采。這座雕像名為《科技之子》，于1992年立下，上面刻有贈予母校的字樣。盡管我不知是誰贈予的這座雕像，但我體會得到此人對母校的感激。這是兩個孩子手托一個球狀物體的雕像，它似乎代表著學(xué)校的光輝。

再往前，則是科技樓與教學(xué)樓。科技樓門前則是哪無數(shù)學(xué)生羨慕的主席臺。因為能登上這，便代表著你是學(xué)生會的一員，而學(xué)生會則代表著你有為學(xué)校服務(wù)的職責(zé)。

走著，走著，我便把學(xué)校仔仔細(xì)細(xì)地觀賞了一遍，原來平時以為再普通不過的學(xué)校，也別有一番風(fēng)味。

6.關(guān)于校園生活的作文、題目好 敘事類 好套用

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不琺叮粹顧誄該達(dá)雙憚晶希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn). 我們在學(xué)習(xí)中成長著. 我們在成長中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

..。

7.以美麗校園為主題的作文題目

時候，我們學(xué)校在操場旁開辟了一小塊土地，那是我們的“百草園”。

我們在“百草園”里播下了各式各樣的種子。上學(xué)期，我們班種的是“迷你旋花”。播種的那天，我和班里兩位同學(xué)一起，還是以前的工具，還是上次的同學(xué)，還是和上次一樣激動的心情。我們幾個又一次在“百草園”里播下希望的種子，希望這次它們能快快長大。

第一天，我們提著水壺，蹦蹦跳跳地來到我們班的“地盤”上?！皣W啦嘩啦”地把水灑在昨天剛翻過的土地上，我們期待著種子們快快發(fā)芽。

第二天，我們滿懷期待地下了樓。但是當(dāng)看到濕潤的土地上還是空無一“芽”，我們可是大失所望??！

第三天，我們在土地上并沒有看到什么。正當(dāng)我們準(zhǔn)備走的時候，和我一起下來的郭紫嫣同學(xué)突然叫住了我，指了指土地上的一個小綠點，我倆湊上前去看了看，?。∧鞘且豢帽粔涸谑瘔K下的小芽呀！我頓時驚喜萬分，剛想要把小芽上的石塊移開，郭紫嫣擋住了我，說：“讓小芽自己頂開吧！”我想了想，便蹲下和她一起繼續(xù)觀察。

過了一會兒，小芽還是沒動靜。我有些著急了，但還是耐著性子繼續(xù)看著。就在這時，那棵小芽突然舒展開葉子用力地頂著自己左邊的石塊。我在心里給它加了加油，同時也為它捏了一把汗。終于，它頂開了對它來說巨大的石塊，用自己的努力換來了陽光的生活！我們給它澆了澆水，嫩綠的小芽兒第一次掛上了晶瑩的水珠。陽光下，我們歡快的笑聲蕩漾在偌大的操場上……

小芽的這種精神是很少人能做到的。而我，只能繼續(xù)學(xué)習(xí)嘍！小芽，你這種用自己的努力換取幸福的精神實在是太贊了！真是我們生活中的榜樣，我們一定要學(xué)習(xí)這“小芽精神”！

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8.寫校園景色的作文標(biāo)題

早晨，我被清脆的鬧鐘聲吵醒了.我迅速地下了床，向往常一樣來到窗前，伸了伸懶腰.突然我被窗外的景色驚呆了.啊，白雪皚皚.銀裝素裹，多美的景色?。?/p>

吃過早飯，我踏著軟綿綿的雪，興致勃勃地向?qū)W校走去.踏入校門.這時，風(fēng)停了，天色還是灰蒙蒙的.雪花不知不覺飄落下來.看那雪花，起先像蒲公英花上的絨毛，慢慢地就大起來.屋檐上.窗臺上都積滿了厚厚的白雪.雪花掩蓋了校園里一切紛亂蕪雜，連最難看的枯草雜樹也變的楚楚動人起來.校園里的樹從根到樹梢上裹了一層雪，真是玉樹瓊枝.草地被白雪遮掩者，像大地母親的面紗，朦朦朧朧.

突然，我感到脖子涼颼颼的，不禁打了個哆嗦，抬頭一看，樹梢上的雪掉落下來.這時，打斷了我的沉思.我快步向教室奔去.站在陽臺上，我看到校園一片勃勃生機(jī)的景象：雪地上，同學(xué)們有的擲著圓圓的雪球，揮灑幾許假日的自由；有的堆著雪人栽下幾個童年依舊的夢.同學(xué)們都沉浸在這歡樂當(dāng)中，校園里回蕩著一陣陣歡聲笑語.

看著那銀裝素裹的校園，心里有一份莫名的喜悅之情.我愛冬天的校園，更愛校園的冬天.

9.描寫春天校園的作文題目

《春滿校園》 《校園尋春》

尋找春天

春天，悄悄地來了，可是，它又在哪兒呢？

我找到了春天！春天在綠草間。草地中，草兒伸出了漸漸地、嫩綠的頭，似乎在試探這個美麗又美好的世界。把手放在嫩綠色的草地上，會感覺到有些扎手，但在同時，也會感受到一種無法訴說的柔軟。

我找到了春天！春天在紅花中?；▍仓校▋菏艿骄G葉的襯托，顯得格外鮮艷。于是，它驕傲地展示著它鮮艷的花瓣，同時也散發(fā)出淡淡的清香。再加上花兒的四周圍繞著勤勞的、忙著采蜜的蝴蝶和蜜蜂，讓我感到好像走進(jìn)了一幅鮮活生動的畫卷。

我找到了春天！春天在大樹的樹枝上。大樹的樹枝上，抽出了嫩綠的新葉子，好像一個個嫩綠的小精靈，讓人感到眼前一亮。

我找到了春天！春天在鳥叫聲中。鳥兒的叫聲長短各異，各不相同。在鳥兒歡快又清脆的歌聲中，我感到仿佛走進(jìn)了一個音樂的殿堂。

我看到了春天，我摸到了春天，我問到了春天，我聽到了春天，我感受到了春天！春天在草地上，花叢中，樹枝上和鳥叫聲中……春天無處不在！其實，春天就在我們每一個人的心里！

校園里的春天

春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來到人間。她躍過高山，飛過河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地來到我們的校園。

看，校園里到處都充滿了春天的氣息和活力；到處都是一片勃勃的生機(jī)；到處都是一派鳥語花香的景象；到處

的景象；到處都洋溢著濃濃的春意。那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬物，使無數(shù)的小生靈睜開了蒙眬的睡眼。瞧，地上的小草睜開發(fā)眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點點的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。花壇里的鮮花爭芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開放著，簇?fù)碓谝黄稹Ｒ黄t色的，一片黃色的，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽光，競相開放。枝頭上的小鳥放開喉嚨，快樂地唱出婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲。小樹也從冬眠中醒來，穿上美麗的綠衣裳，抽枝長葉，像一個衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。此時，整個校園像是被春姑娘罩上下班一層綠色的輕紗。

特別是教學(xué)樓前面的那一棵桃樹上開了不少鮮艷的桃花。她們像一個個害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，引來了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返。這不，教學(xué)樓旁邊的紫丁花也開得正熱烈，它們朵朵都小巧玲瓏，擺出一個個優(yōu)美的姿態(tài)，像一個個身穿紫色的嬌艷美麗的小美人兒，可愛極了。它們個個都打扮得豐姿綽約，趕來參加這個春天的盛宴。

早上，同學(xué)們都早早來到學(xué)校，在操場上做各種運動，鍛煉身體，陣陣歡聲笑語把枝頭上的露珠都震落下來。教室里，燈光明亮，瑯瑯的讀書聲驚醒了太陽公公，他笑呵呵地看著這生機(jī)勃勃的校園，把和煦的陽光灑遍了校園的每一個角落。暖烘烘的，烘得讓人直想睡覺，難怪李白詩人會說“春眠不覺曉“這句詩呢！

俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨?！?我要在這美好的早晨里發(fā)奮學(xué)習(xí)。我陶醉在這如詩如畫的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正快樂地、健康地成長，把祖國的春天裝點得更加美麗、可愛