初一校園的記憶800字作文題目(初中作文,校園里的記憶,800字急)

1.初中作文,校園里的記憶,800字 急

在漫長的記憶長河里，總有一些耀眼的明星，它們閃爍著青春歲月的光芒，綻放動人的色彩。

“每種色彩，都應該盛開，別讓陽光背后只剩下黑白。……” 我心中的屢屢思緒被歌聲牽引到了一個月前?！案柙伇荣愊聜€月就要舉行了，大家對我們要選的曲目有什么意見？”班長扯著嗓門大喊著。我們停下手中的事，互相滿臉疑惑。終于有人打破了短暫的寧靜，一個男生說：“《最好的未來》?！贝蠹夷X海里開始拼命地回憶這首歌的歌詞和曲調(diào)，漸漸地，越來越多的人舉手同意用這首歌來參加比賽。于是，幾個班委聚在一起討論著一些事兒。 春天是心靈悸動的時期，世態(tài)一片萬物復蘇，生機勃勃。班里的幾位骨干決定破天荒地每天放學練歌。雖然決定倉促，但是大家卻滿懷信心，信念凝成一股勁。開始時，學習委員給大家分發(fā)歌詞，上面標有男聲和女聲；一旁的副班長用班主任的手提電腦放音樂給大家熟悉。因為班主任不可能天天都等我們，于是平時幾個愛玩手機的同學就奉獻出自己的手機來放出微弱音樂。就這樣，一直到了比賽的那一天，我們站在舞臺上…… “同一天空底下相關(guān)懷，這就是最好的未來?！斌w育館里回蕩著我們一起走過的歌聲。

“加油，加油?！币宦暵曋憦卦隗w育場上。三月的天空并非那么晴朗，但是三月的我們要迎接初中生涯的第二場中考，那就是體育！瞧，那實心球區(qū)，第一位同學正在擺臂投球，第二個同學蹲著用干抹布擦球，后一個同學則是提著塑料桶來回撿球，大家配合得是那么的協(xié)調(diào)緊湊。長跑前，每個班都會有那么三三兩兩的同學為其他人發(fā)巧克力補充能量。伴隨著裁判員的哨聲，一排運動員都厚積薄發(fā)地離開起跑線，漸漸，一條長龍涌動在四百米的賽道上。那是為中考奔跑，那是為青春而賽。

一段歌聲，一語吶喊，那些都是我們漫漫人生之路的旖旎風景。只有用心，細細品味，才能嚼出幸福的味道。

2.初一回憶母校作文800字

回憶母校

記憶的閘門總是在美好的時刻開啟，在升入初中的第一晚，我久久不能入睡，我的思緒回到了我的母校。

依稀記起我的老師，我是那么的尊敬您——是您，陪伴著我們走過了六個春秋；是您，教會了我們?nèi)绾未颂幨?，如何面對困難臨危不懼；是您，帶著我們一步步走入文學的殿堂，讓我們在知識的海洋中盡情暢游；是您，在我因為失敗而心灰意冷時，用溫暖的雙手扶著我去勇敢面對失?。皇悄?，在我猶豫不決時，給了我自信和力量；是您，用那如同甘甜泉水般的心泉，滋潤了我們的心田……

依稀記起我的同學，我是那么的思念你們——還記得，我們曾在教室里一起學習，曾在操場上追逐、嬉戲（雖然我們的操場不是很寬闊，但我們在那里卻玩得很開心），也曾在一起回家的小路上跳過皮筋……我們?yōu)楸舜肆粝铝艘粋€個快樂的瞬間；我們?yōu)楸舜肆粝铝嗽S多童年的亮點，將對方的童年變得七彩般絢麗；我們曾在課堂上為一個問題而爭論不休；我們被對方的快樂所感染，也為對方分擔著痛苦，或許我們之間還出現(xiàn)過不少不愉快的事，但此刻我卻只記得我們度過的快樂時光……

依稀記得母校墻角的一排桂花樹，那是我們快樂的天地。幼兒班時桂花還是特別的稀奇與珍貴的，我們一群調(diào)皮的孩子，曾經(jīng)總是趁著老師不注意，偷偷跑去掐大束花枝，后來老師實在心疼了，便搬來凳子坐在花樹旁，一瞧見我們，便笑著折一段末枝，還語重心長地說，新長的枝頭折不得，樹也是會疼的。我們也都是乖巧的孩子，會心一笑，便心滿意足地去了。等到一樹一樹的花開得金黃，每每一場桂花雨，我們就拿了小盒子撿拾起剛剛落下的尚且新鮮的花朵，回家用糖浸了包桂花圓子，好像自家包的圓子總是特別的香，似乎帶了那么一絲苦，不過這絲毫也不影響我們內(nèi)心小而執(zhí)拗的歡喜。

……

我忘不了那些與我朝夕共處的同學們，更忘不了那些塑造了我靈魂的老師們，還有那曾經(jīng)留下過我的笑聲和淚水的校園?，F(xiàn)在，我?guī)е瑢W們的祝福、老師們的叮囑，踏進了新的校園。我那曾經(jīng)生活了六年的校園啊，我會在心中常常想念你！

3.誰有話題作文《校園瑣憶》初中的800字

生是一條漫長的路，而我們只是那條路上的匆匆過客，為的只是從路的這頭，趕到路的那頭。路邊的風景，隨著腳步的迅速移動，悄然逝去。風景如何，誰曾留意？誰曾駐足？生活因為那個太過明確的目標而變得索然無味，單調(diào)、枯燥。這時，我選擇停下腳步，回頭看看那些深淺不一的足跡，看看初中三年，我曾走過的那兩年的風景，雖然只剩下淡淡的痕跡，但記憶仍然美麗，那一張張面孔仍然可以清晰~~~~

那片叫“溫暖”的樹葉

我是一個孤獨的孩子，因為種種原因爸爸媽媽不在身邊，她們離我好遠好遠。我變得好冷，因為種種原因我缺少溫暖，我喜歡把事情藏起來，只讓自己知道，因為種種原因沒人當我的聽眾，我不喜歡牽著別人的手，因為我的手好涼好涼，我不喜歡流淚，因為種種原因沒人會伸出手為我擦去淚痕。

知道爸爸在工地上出事那段時間，我變得好脆弱，我整晚做惡夢，我擔心卻不知道究竟在擔心什么。同學覺察出了我的異樣，告訴了老師。

我蛤是不想給她添麻煩，她是班主任，她真的很累。

我在做作業(yè)，感覺到有人在輕輕拍了我的肩，回頭，望見了她那張和藹、溫柔的臉，和她一起進辦公室，對著她坐下。

“聽說你爸爸出事了~~”她很小心，很輕聲地問我。在她面前，我就是一個脆弱的小孩，無法堅強，淚水不自覺流了出來，我低著頭，不知道說什么。“為什么不告訴我呢？”抬頭，與她的目光相視，朦朧中感受到一絲憐憫、還有疼愛與關(guān)心。

她伸出左手握住我的右手，那是一只纖細的手，手上還有點點墨水的痕跡。原來她的手如此柔軟，那濃濃的曖意滲透進我的血液，流入心里，我的手似乎不再那么冰涼，被她握住的感覺真好。

她的右手舉到我的臉龐，用拇指揩去那殘留的淚水，如此輕柔，如此溫暖，原來流淚也會變得如此美好。

她很瘦弱，可是，從她的手中，我感受到期了一股巨大的暖流，才發(fā)現(xiàn)她的眼中，原來 也溢滿淚水，她溫暖而顫抖有手，讓我的心怦怦跳動，甚至媽媽也沒有對我做過管樣的動作。她好像一位母親，臉上的每一道皺紋都不得是年輪的痕跡，更是對孩子們深刻的愛的體現(xiàn)。她的眼神告訴我，我并不孤單。

還記得她那句溫暖我脆弱心靈的話——“你們都不得是我的孩子?！庇谑钱斘腋械焦陋殨r，我會想起那份溫暖的家，那雙溫暖的手。

那鮮花般的身影

我不堅強，我也容易放棄；我不是強者，我無法拼到期終點，不要對我有太大的希望，否則你會失望。

這是我800米考試前最想對她說的話。我怕我無法跑完全程我怕我會選擇中途倒下。

一次又一次哨聲，一具又一個矯健的身影從起跑線上沖出，我膽戰(zhàn)心驚，準備活動的時候，老師來過，后來不知去了哪里。

當我跑過400米，望著那遙遠的終點，我想退出跑道，雙腳已無力 ，早已口干舌燥，我真的想放棄。

然而，那個熟悉的身影在終點出現(xiàn)了，她向我揮手，她讓我堅持。我知道，她在終點等我，她希望我能堅持到期最后。她的出現(xiàn)，讓我不得不想起她給我的愛，我不能就此放棄，沖著她弱小的身影，我一步步靠近，雖已筋疲力盡，但前方還有人在等待。

當我跨過終點線時，我看到她笑了，笑得像一朵鮮花縮放在那蒼老的臉上。

從此，我告訴自己，因為那個身影，我要堅持到底。

如小草的問候

我不怕失敗，因為我以為沒人會在意，我以為我不會在意別人說什么，可沒想到會因一句過話而落淚。

那次考試我敗了，一塌糊涂。她把我叫到辦公室，沒有預料的狂風暴雨。走到她跟前，我低著頭，她卻微笑著，用手拍拍我的肩：“好孩子，沒事，一次失敗，天又不會塌下來，再說，就算塌下來了，還有高的人頂著，沒什么大不了的，繼續(xù)努力！”那微笑的話語卻讓我淚流滿面。“還好吧？”一句平凡而簡單的問候，卻在我心中泛起波瀾~~~

那些曾經(jīng)的記憶，那些逝去的迷人風景，那些被愛串起來的瑣碎回憶，讓我明白，我地一個幸福的孩子我的周圍彌漫著愛的氣息。駐足、回頭，發(fā)現(xiàn)原來我初中的生活如此多姿多彩，每一縷陽光、每一絲微風、每一片綠葉，每一朵鮮花~~，它們都有一段難忘的記憶。

當你快步疾馳的時候，不妨放慢腳步，望望頭上的藍天，看看兩旁的風景，路的盡頭還在，而風景不會依舊。而那些逝去的風景，只能用一個叫做“回憶”的盒子封存起點點滴滴。

4.校園,那些珍貴的記憶

當枯葉脫離老樹的支撐，飄落在樹下，這是枯葉的一種新的開始；當雨露離開了上天的擁抱，將雨水灑在地上，這是雨露的一種新的開始；而當我告別了初一的快樂生涯，到達初中的舞臺，這也是我一個新的開始。

雖說這是個新的開始，但是等待我們的，除了是希望，還有的是磨練。時間稍縱即逝，初中的日子已經(jīng)逝去了一半，

從《明日歌》中，我們知道了“明日何其多”，可是，在這樣的“明日”里，我們也總得留下幾個腳印不？！我可以庸庸碌碌地過一生，可以無所作為，然而，磨練這個惡魔便會在遠方唱起勝利的凱歌。所以，珍惜光陰，是我們初二學子首要的任務，想要進步當然少不了“源頭活水”，所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”不也是這個意思嗎？縱然我們要面對孤單、勞累……可是，從《竹石》中我們也學會了在風雨中要堅強。生活中的磨練，相信在學習中一定能讓我們得到心靈的安慰。

自從踏進初二，我遇到各種各樣新鮮的事物：校園的花兒是含笑的；校園的陽光是有味道的，而且很甜。連那小草，身上也散發(fā)著綠色的精神?？矗∵h處的知識不也是在向你揮手問好嗎？

從那含笑的花兒上，我學到了快樂與微笑；從那多姿的樹苗里，我領(lǐng)悟到活潑的動力；從那翠綠的小草上，我感受到生命的真諦；在甜甜的陽光中，我似乎也嘗到了希望。知識的大門正向我打開著呢！從同學孜孜不倦的學習身影中，我似乎明白到“每天進步一點點”。對啊，踏上學校，我們學到了在小學沒有的知識：地理、生物、歷史，各科都十分吸引人。當我們在音樂室里高唱國歌時，這使我在音樂造詣上進步一點點。當我們在寬廣的操場上奔跑競賽，這便使我在體育運動中進步一點點。當我們在歷史課上學到古代各個偉大人物，這也使我在中國歷史上進步一點點……只要我們每天進步，或者一年下來，我們驀然回首，會發(fā)現(xiàn)自己踩下的腳印原來是如此結(jié)實。可是，我們并不驕傲，因為這并不是美好的結(jié)局，而是我們充滿希望的開始。

從新的開始，我們學到更多，也收獲更多，相信在這個充滿希望的未來，我們一定能夠成為一顆閃閃發(fā)亮的寶石。

5.校園里的記憶600字作文

校園里的記憶冬去春來，離開校園轉(zhuǎn)眼已過半載。

耳邊似乎還聽著教學樓前燕子御風而來的鳴叫，廣場的校旗在風中獵獵作響，那風兒，吹不走一幕幕難忘的校園回憶。其中的一幕就是校園的球場回憶，我作為籃球隊的一員，在校聯(lián)賽的中，拿球，過人，起跳，出手！手中的籃球猶如活了過來。

像快速奔跑的狼奔向獵物，“嗖”球進了。觀戰(zhàn)的場下一片歡呼，互相傳遞著喜悅的心情。

這是校園的球場回憶，團結(jié)，喜悅，流淌其中。鈴聲響起，語文老師走進了教室。

大家都安靜地坐在自己的位子上，等待著老師發(fā)話。老師看了看大家：“今天我們來個搶答競賽，不考書本內(nèi)容。

完全看大家的課外積累，舉手搶答。好，請大家看第一題?！?/p>

題目放出，無人舉手。在班長的舉手帶領(lǐng)下，舉手搶答的人逐漸變多。

到最后，班上的同學們都積極參與到里面來，課堂氣氛活躍而又有秩序。這是一節(jié)語文課。

但這節(jié)課讓大家解放了大腦，給大家一堂開心活躍的課堂。我在課堂里，把大家積極搶答的一幕收進記憶中，帶給大家的不僅僅是語文水平的提高，更多的是思維能力和課外積累的改變。

這是校園里的課堂記憶，積極，活躍，飄揚其中?？紙錾希瑳]有一個學生東張西望，左顧右盼，全部都低著頭奮筆疾書。

大家都知道，考試是為了檢測自己學了多少，還有什么是自己沒有掌握的。時間正如沙漏中的細沙，不斷地流逝，大家看著散發(fā)著濃厚墨香的試卷，看著自己無比親切的文字。

拿著筆，寫下自己的答案，完成自己的答卷。我在考場的一角，把這一幕收進回憶，這一幕，帶給我的不只是同學的努力，更多的，是對自己的鞭策。

這幅畫面鼓舞著我們每個人，這是校園中的考場回憶。校園中無時無刻都在發(fā)生著美好的事情，我無法將其全部捕捉，我只能把身邊的美好收進回憶里。

等我長大了，翻看時會流露出欣慰的笑容，看，這就是我的校園，這就是我的校園回憶。它帶給我美麗的青春，使我回味無窮！2校園里難忘的記憶望著窗外挺拔的楊樹上，零星地飄落下來幾片黃葉。

我不禁感嘆道：深秋了！這已經(jīng)是我升入初中的第三個秋了。這三個秋天，都有我美好的記憶，尤其是第一個秋天，讓我久久不能忘懷。

那時的我稚氣未脫，剛升入中學，對什么事都很好奇。每每上體育課，我們都要學廣播操。

剛開始還覺得挺放松的。同學們做出了千奇百怪的姿態(tài)引發(fā)大家一陣又一陣的笑聲。

學完一節(jié)課，老師就讓同學們自由活動了。童心未泯的我們在操場中互相追逐著、嬉戲著。

聽到了下課鈴還依依不舍。隨著時間的推移，學校舉辦的運動會也越來越近了。

七年級六個班要比賽廣播操，選出班級前三名，指揮前三名。至于八九年級的大哥哥大姐姐們，他們就不和我們爭了，他們玩更刺激的拔河比賽。

比賽的日子近在咫尺了，但我們的廣播操還不行。班文任著急了，一有空就領(lǐng)著我們上操場訓練。

每個班級還要選一個指揮，正在大家議論紛紛的時候，老師的一句話對我來說如“五雷轟頂”般-----“李雨欣你當指揮?！睅熋豢蛇`啊，我便當上了指揮員。

對于指揮，我還不太熟練。體育老師便很耐心地給我講解一些體育術(shù)語以及基本要領(lǐng)。

我們站在操場里，秋風習習地吹過，太陽和煦地照著，一切都是那么怡人。可我們都要保持一個動作，堅持幾分鐘。

到了課間就歇會兒，然后上課了接著練。練的麻木了就不知疲倦了。

到了比賽那天，我的心不知怎么了，七上八下的，就像做錯事情害怕被老師批評一樣，提心吊膽。同學們都告訴我，讓我別擔心。

輪到我們班出場了，我牙一咬，心一橫，上吧！我就像平時訓練一樣，指揮著同學們，他們也都很配合，大家有條不紊的。宣布比賽結(jié)果時，我們班一片歡呼聲：集體與指揮都是第三名。

我心里默默地說著：我成功了！成功了！想起這件事，我就會充滿信心。它激勵我不懈努力去奮斗。

這是我在這個校園中美好的回憶，不管我走到哪，這些回憶都會如影隨形陪伴著我。3校園里的記憶時光老人是頑皮的，他只管向前，帶走了流淌在歲月里的歡樂與痛苦。

但，校園里朗朗的讀書聲、互相嬉戲的歡呼聲、老師嘔心瀝血的教導聲……都深深地烙印在我的腦海里，并將成為我心靈永遠的底片。還記得初一的時候，我們從相遇到相知，從陌生到熟悉。

時不時在一起瘋狂地玩耍過，犯著傻傻的錯誤，日子可謂說是過得有滋有味，無拘無束。我們之間難免會有一些磕磕碰碰，但最后還是一笑泯恩仇了，似乎我們的友情是斬也斬不斷的。

整個校園里彌漫著我們的嬉鬧聲、呼呼聲……久久不能散去。初一的遠去也就意味著初二的到來，我們不再像初一那時的天真幼稚，談心說笑的現(xiàn)象早已被偷偷改換成討論問題的現(xiàn)象了。

大家之間的隔閡也越來越明顯了，我想也許是因為時光老人的無情吧！初三在不知不覺中來到了，面臨著中考這一場戰(zhàn)爭，我們得做出最后的沖刺，到處都是危機四伏，成績把我們牢牢地束縛在學習上。緊張的氣氛使我們都變得寡言少語，似乎以前的笑聲到現(xiàn)在戛然而止了，整個校園竟不知何時變得如此寂靜，如此冷淡。

中考步步緊逼著，堆積如山的任務壓得我們差點喘不過氣來。每一位同學都在爭分奪秒地學習，無論何時何地望見的只有同學們匆匆。

6.校園中那些美好的記憶初一作文600字

校園里美好的記憶，很散亂，很平淡；有快樂，也有悲傷。

平淡中透著幸福，透著憂傷。 閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹綠色的樹葉，在微風中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。

教學樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，那份輕松的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋，承載著她們的快樂，她們的夢想。

那是我小學生涯最后一天的記憶，那時的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的是分離的命運。 步入新的校園，走進新的班級，微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。

時間一天天過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時的神情一筆帶過。

眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時光；在田野里捉小蝌蚪時小心翼翼的情景；看見我難過，不安安慰我時的輕聲細語。

那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來了。

為什么我們在也回不去了？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會看我，一會看云。

我覺的你看我時很遠，看云時很近。 3.校園里的記憶 五年的時間一晃就過去了，馬上就要畢業(yè)了。

此刻，發(fā)生校園里的酸甜苦辣一齊涌上心頭，化作一只記憶之舟，駛向那敘說著我童年的地方。 酸——一年一度的運動會就要開始了。

身為接力隊員，每逢體育課我都抓緊練習（因為上幾屆運動會我都是接力賽的第一棒）。好景不長，因為跑步運動量大，沒多久，我的哮喘病又犯了，這可怎么比賽??！無奈之下，我只得請假，找一個人代替。

運動會那天，看著運動健將們一個個身手敏捷，不禁回憶起我的“英姿”：猶如駿馬般馳騁綠茵足球場上，兩個羊角辮隨風飄揚……?。∥姨兆砹?！可眼前，我只是一個拉拉隊隊員。想起那情景，我的心里酸溜溜的，不是個味兒??！ 甜——呵呵，這個六一，老師告訴我一個讓我高興得差點沒背過氣的消息：我在學校里的征文與現(xiàn)場作文都得了二等獎！是啊，一份耕耘，一份收獲，想當初，每天回家，第一件事不是寫作業(yè)，而是忙著修改作文，一遍遍的修改，一次次的流淚，終于，我的文章獲獎了！一種喜悅、激動油然而生，好似置身于夢境一般。

苦——臨到考試了，作業(yè)比平常多了兩倍，晚上看來有得熬夜了！果然，眼睛掛在題海之上，腦袋沉在題海之下，真是常人不能體會到的痛苦！還有，考試如果考不好，回家之后，不僅遭到一頓臭罵，還要艱難的吃下一頓青炒苦瓜！ 辣——期終考試到了，我滿面笑容地走進考場，信心十足地等待監(jiān)考老師發(fā)放考卷。拿到考卷，我奮筆疾書，可剛做5分鐘，卡核了！這道題我冥思苦想也無濟于事，怎么辦？？嗚嗚……那位大俠來幫幫我啊！“同學們，還有30分鐘！”什么！我還有一篇作文沒寫！“同學們，時間到！”啊！慘哪！我的作文字數(shù)還差很多?。〈丝?，我的心里像灌了幾十瓶辣椒醬，火辣辣的。

看著校園里的一磚一瓦，一草一木，凝視著前方，我盡情的回憶著……。

7.作文 校園里的記憶

[作文 校園里的記憶]在漫長的記憶長河里，總有一些耀眼的明星，它們閃爍著青春歲月的光芒，綻放動人的色彩，作文 校園里的記憶。

“每種色彩，都應該盛開，別讓陽光背后只剩下黑白?！?我心中的屢屢思緒被歌聲牽引到了一個月前。

“歌詠比賽下個月就要舉行了，大家對我們要選的曲目有什么意見？”班長扯著嗓門大喊著。我們停下手中的事，互相滿臉疑惑。

終于有人打破了短暫的寧靜，一個男生說：“《最好的未來》?！贝蠹夷X海里開始拼命地回憶這首歌的歌詞和曲調(diào)，漸漸地，越來越多的人舉手同意用這首歌來參加比賽。

于是，幾個班委聚在一起討論著一些事兒。 春天是心靈悸動的時期，世態(tài)一片萬物復蘇，生機勃勃。

班里的幾位骨干決定破天荒地每天放學練歌。雖然決定倉促，但是大家卻滿懷信心，信念凝成一股勁。

開始時，學習委員給大家分發(fā)歌詞，上面標有男聲和女聲；一旁的副班長用班主任的手提電腦放音樂給大家熟悉，初中三年級作文《作文 校園里的記憶》。因為班主任不可能天天都等我們，于是平時幾個愛玩手機的同學就奉獻出自己的手機來放出微弱音樂。

就這樣，一直到了比賽的那一天，我們站在舞臺上…… “同一天空底下相關(guān)懷，這就是最好的未來。”體育館里回蕩著我們一起走過的歌聲。

“加油，加油。”一聲聲助威響徹在體育場上。

三月的天空并非那么晴朗，但是三月的我們要迎接初中生涯的第二場中考，那就是體育！瞧，那實心球區(qū)，第一位同學正在擺臂投球，第二個同學蹲著用干抹布擦球，后一個同學則是提著塑料桶來回撿球，大家配合得是那么的協(xié)調(diào)緊湊。長跑前，每個班都會有那么三三兩兩的同學為其他人發(fā)巧克力補充能量。

伴隨著裁判員的哨聲，一排運動員都厚積薄發(fā)地離開起跑線，漸漸，一條長龍涌動在四百米的賽道上。那是為中考奔跑，那是為青春而賽。

一段歌聲，一語吶喊，那些都是我們漫漫人生之路的旖旎風景。只有用心，細細品味，才能嚼出幸福的味道。

8.初中作文綠滿記憶的校園八百字

校園是個美麗的地方，有嬌艷的花兒綻開笑臉，有翠綠的大樹迎接我們到來.校園也是個充滿智慧的地方，讓我們知道我們不知道奧秘.校園還是個快樂的地方，我們跟小伙伴們玩笑嬉戲，校園里到處都洋溢著我們的歡樂。雖然校園給我們帶來歡笑，但也給我們帶來小意外。

記得我的朋友說，有一次，她去巡查.來到籃球場，看到有許多同學在玩游戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球。。每個同學臉上都露出了笑臉，都顯得十分高興。突然有一個同學，不知他是興奮過頭，還是想大出風頭，竟然用手抓住籃球桿上面橫著的那條桿，身子甩來甩去，就像一只靈活的猴子.霎時，同學們都向他投去羨慕的目光，他看見了，就越甩越起勁。甩了十幾次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來.那位同學用他的一只手拿起他的另一只手，痛苦地喊：“好痛??！好痛啊！”老師們立即送他去醫(yī)院檢查，一看，原來是手斷了。

經(jīng)過這件事后，校長馬上通知所有學生到籃球場集合，告許同學們著件事，并警告同學們不要做爬欄桿等危險的事，還加強了記律呢！

所以，我們不要做危險的事。因為我們只想要一個給我們帶來歡笑的校園，并不想要一個給我們帶來小意外的校園！?。?/p>