校園中的發(fā)現作文素材(校園里的發(fā)現作文)

1.校園里的發(fā)現作文

春天，我在校園里散步，不知不覺(jué)來(lái)到了花壇邊。

我驚喜地發(fā)現桃樹(shù)抽出了嫩綠的枝條，長(cháng)出了一個(gè)個(gè)花苞，花苞象是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，把半個(gè)臉蛋藏起來(lái)。瞧，那邊的山茶開(kāi)得多旺，紅的象火，白的象雪，我摘下一片花瓣，摸一摸，軟軟的，象絨布一樣，聞一聞，有淡淡的清香。花壇里一叢一叢的小草似乎剛從大地媽媽的懷抱里蘇醒過(guò)來(lái)，它們偷偷地探出小腦蛋，揉著(zhù)惺忪的眼睛，打量著(zhù)這個(gè)陌生而又美麗的世界！這些小草有的是深綠色的，有的是淡綠色的，還有的是淺綠色的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草便跳起了搖擺舞，還不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好象在伴奏呢！

我撥開(kāi)小草，咦，西瓜蟲(chóng)！只見(jiàn)它頭上頂著(zhù)兩根短短的須，全身烏黑，好象披上了一件深褐色的盔甲。小家伙腳有很多，數一數左右各有七只。我小心翼翼地把其中一只西瓜蟲(chóng)放手心里，沒(méi)想到它居然立刻綣成一團，活象個(gè)褐色的西瓜，哦，怪不得人們稱(chēng)它“西瓜蟲(chóng)”，過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，它馬上又恢復了原形，不停地在我手心里爬呀爬，弄得我癢癢的，我只好一邊“咯咯咯”地笑著(zhù)，一邊無(wú)可奈何地把它放回花壇，哈，好調皮好厲害的小東西！

啊！春天，你給校園帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅，你給校園披上了神奇色彩！我愛(ài)春天，更愛(ài)春天迷人的校園！

2.不經(jīng)意的發(fā)現 作文,以學(xué)校生活為素材

我們的學(xué)校一提到我們的學(xué)校，我就自豪萬(wàn)分。

那里美如花園。沒(méi)錯，那就是“安順市實(shí)驗學(xué)校”。

一進(jìn)大門(mén)，兩顆衛兵似的桂花樹(shù)就出現在你眼前。因為他們已經(jīng)有150年歷史了，所以叫“百年金桂”。

在屬于桂花的八月，整個(gè)校園充滿(mǎn)了桂花的芳香。向前一點(diǎn)就是六角樓，那里是我們打乒乓球、下圍棋、象棋，學(xué)音樂(lè )的地方，共有三層樓。

再前面就是花園了，如果你是春天來(lái)參觀(guān)，那就來(lái)對了。一串紅開(kāi)得艷；喇叭花長(cháng)得壯。

一排排一串紅迎接你；喇叭花來(lái)給你“唱歌”。向左走，就到了我的教室旁邊的操場(chǎng)，邊上有一排排大樹(shù)，如果同學(xué)們玩得滿(mǎn)頭大汗，就可以坐在大樹(shù)旁乘涼。

走在右面，就是大操場(chǎng)了。星期一，我們就是在這兒升旗的，大哥哥大姐姐也在這里打球。

再北面就是北樓了，那里非常寬敞。我們還在里面上“信息技術(shù)”。

學(xué)校的中心就是逸夫樓了。逸夫樓設有學(xué)校醫務(wù)室，如果我們在學(xué)校里突然生病了，就去那里找醫生檢查。

聽(tīng)了我的介紹，你是不是也覺(jué)得“實(shí)驗學(xué)校”很美呢？我愛(ài)我們的學(xué)校，她是我學(xué)習知識的搖籃。安順實(shí)驗學(xué)校三年級（4）班學(xué)生：陳奇偉指導教師：王定芬。

3.《校園發(fā)現》500字作文范文

希望能幫到你，望采納。

校園發(fā)現

我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美，時(shí)刻給予我美的享受.校園的美無(wú)處不在.

春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步，姍姍來(lái)到人間，來(lái)到我們的校園.校

園到處都呈現出生機勃勃的景象.校園正中的那個(gè)大花壇可真美啊！有鮮紅的玫瑰花，有雪白的蒲公英，還有各種顏色的菊花……真是百花競放啊！粉紅如霞、白的

似雪、紅的像火、黃的賽金……真是五彩繽紛！春天的校園美如畫(huà)卷.

不知不覺(jué)，夏的腳步近了.這時(shí)我們的校園換上了一身新衣裳.校園里的那些大

榕樹(shù)正是茂盛的時(shí)期，好像要把它們的全部生命力展示給我們看.那么多的綠葉，一族族挨在每一片葉子的上面，不留一點(diǎn)兒間隙.那翠綠的顏色，明亮地照耀著(zhù)我

們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng).如果是在下雨過(guò)后，那些綠葉會(huì )更加閃閃發(fā)亮的.夏天的校園可真是活力無(wú)限啊！

夏天悄然無(wú)

聲地走了，現在又輪到秋姑娘來(lái)值班了.在校園里所有的樹(shù)幾乎都落光了葉子，那在半空的落葉就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞.尤其是那些杜鵑花，遠遠望去，就有

萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅的境界啊！秋天的校園依然多姿多彩啊！秋天在我的眼里不再一片枯寂，這些落葉，紅花更為秋天的校園平添了美！

北風(fēng)呼呼地吹來(lái)，

冬爺爺發(fā)怒了.同學(xué)們都紛紛穿上了厚厚的棉襖，校園里的花草樹(shù)木都枯萎了，只有那棵高大挺拔大王椰在寒風(fēng)中獨立，好像在說(shuō)：“寒風(fēng)你盡管來(lái)吧，我是不會(huì )怕

你們的.”大王椰那提拔的身軀在寒風(fēng)中站成了偉岸，它的這些不畏嚴寒的精神真是值得我們學(xué)習.冬天的校園真是寒風(fēng)刺骨啊！但是偉岸的，不畏嚴寒的大王椰讓

我敬佩，所以我感覺(jué)這個(gè)校園很溫暖，也很美.

我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美，校園一年四季的變化給予我的很多哲理感悟，讓校園更美，我愛(ài)我的校園.

4.尋找校園中的趣

1上學(xué)的日子里，我二十四小時(shí)都待在校園里——吃住、學(xué)習、奔跑、散步。

冬日清晨，我看著(zhù)初升的太陽(yáng)將操場(chǎng)染紅；夏日夜晚，我望著(zhù)太陽(yáng)帶走最后一分鐘的白晝。我常說(shuō)：“校園是我第二個(gè)家。”

這里是我美麗的家，我愛(ài)它。我愛(ài)它什么呢？我曾試圖在這再熟悉不過(guò)的校園中發(fā)現一處能夠震撼我心的美麗。

我感動(dòng)于清晨在操場(chǎng)打球的男孩女孩。我邁著(zhù)急促的步伐，裹著(zhù)厚重的大衣，手中拎著(zhù)還未來(lái)得及吃下的早餐，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊。

但我穿過(guò)熱鬧的操場(chǎng)時(shí)，我還能夠看到那一張張朝氣蓬勃的面孔，在他們眼中我讀到專(zhuān)注，讀出熱愛(ài)，體會(huì )到生命的力量。而我又為何吝嗇我的好心情給這“一天之際”的早晨呢？我不愿將一切罪名推給一個(gè)看似沉重的名詞——“高三”。

因此我感動(dòng)，為校園中每一個(gè)生命的存在感動(dòng)。我感動(dòng)校園南邊的一行楊樹(shù)。

這排楊樹(shù)的存在，在我眼中不僅僅是美觀(guān)，它更是我對這家愛(ài)的最大的情感寄托。楊樹(shù)的存在，給了我“家”的感覺(jué)。

曾與朋友并肩坐在楊樹(shù)下，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群，期待著(zhù)能夠出現某個(gè)人的身影。曾與玩伴蹲在楊樹(shù)下，尋找著(zhù)落下的樹(shù)葉，玩兒時(shí)的游戲。

這個(gè)“家”中太干凈、純粹，沒(méi)有過(guò)多的高科技娛樂(lè )設備，于是回歸內心簡(jiǎn)單的世界顯得格外快樂(lè )與美好。也曾與老師漫步于楊樹(shù)下，談學(xué)習或者談生活。

不同于嚴肅的辦公室，這里有陽(yáng)光、有風(fēng)、有人群的喧囂，這里讓我感到輕松、明朗。因為我感動(dòng)，感動(dòng)于校園中我能得到的不僅僅是“之乎者也”的教導，我還能得到心靈的快樂(lè )與釋放。

我還因朗朗的讀書(shū)聲而感動(dòng)，那是多少學(xué)子的求學(xué)渴望的表達；我因考場(chǎng)上卷子翻動(dòng)的“刷刷”聲而感動(dòng)，沉潛多年只為一場(chǎng)拼搏，這其中的艱辛與忍耐能夠讓我銘記終生吧。我尋找了三年，似乎每一處風(fēng)景、每一張面孔都曾令我由衷贊美，卻始終沒(méi)有一處“美”震撼我心。

隨著(zhù)距我離開(kāi)校園的日子慢慢逼近，我忽然覺(jué)得，何必每天去尋找一個(gè)我愛(ài)校園的完美的理由？那一個(gè)“美”可以是朝陽(yáng)，可以是一場(chǎng)賽跑，可以是一盒盒飯，甚至可以是一張不及格的試卷。校園，不僅因為美而可愛(ài)，而是因為我愛(ài)它，才顯得那樣美。

就讓風(fēng)訴說(shuō)我們的傳奇，就讓云朵像我們不分離，讓這操場(chǎng)、這楊樹(shù)、這教室、這花園永遠留在我心里。美就在我們的校園里，我們曾經(jīng)在一起。

2美只在綻放的瞬間，他四季更替，將美麗潑灑的淋漓盡致 ——題記 最?lèi)?ài)在校園的小池塘前覓留。因為這里永遠奔放著(zhù)四季的色彩。

春天的池塘，芳香的泥土上布滿(mǎn)層層朦朧的綠氣，池水中依稀可見(jiàn)嫩綠的芽，在水的滋潤下，它們勃發(fā)向上，我禁不住感嘆生命力的頑強，再一次走近他，這時(shí)的他不再是剛萌生的小顆粒，他的身體上漸漸纏繞著(zhù)嫩芽。他在為自己的生命爭取機會(huì )。

春天的池塘最美在蓬勃，我向往這蓬勃的美。 夏天的池塘，草木早已漫過(guò)欄架，泛著(zhù)濃濃的綠色。

近瞧他，每一片枝葉上都帶著(zhù)絲絲的淡綠色。給人以視覺(jué)上的沖擊。

濃密的枝干下，幾朵小花也跟著(zhù)炫耀，它們的體型雖小，卻閃動(dòng)著(zhù)堅毅的光芒，不經(jīng)意間，我撲哧一笑，這是不是應了古人的那句話(huà)“綠葉襯紅花”？夏天的池塘最美在繁茂，我向往這繁茂的美。 秋天的池塘，草色的青蔥漸漸的褪去，葉片上綴著(zhù)黃綠色，他再也沒(méi)有昔日的耀眼，再也不能吸引人們的目光，可他依舊高傲，時(shí)間的流逝使它的葉片更加黃了，樹(shù)干更加疏松了。

他卻始終綻放著(zhù)清新的美麗，就在這時(shí)他有了天敵…他再也抗不過(guò)時(shí)間的推移，慢慢地枯萎凋謝。可是他卻不被時(shí)間征服，依舊挺拔。

可終究希望變成了幻影。他再也堅持不住了，垂下了頭。

秋天的池塘最美在堅毅，我向往這堅毅的美。 冬天的池塘，草木的枝干裸露在外面，身體被大風(fēng)吹的傾斜。

樹(shù)干上薄薄的覆著(zhù)一層霧氣。雖然枯萎卻不失真，盡管不能與松柏媲美，可他卻保持著(zhù)自己獨有的色彩，他靜靜地守候，等待著(zhù)新一年的重生。

冬天的池塘最美在頑強，我向往這頑強的美。 四季的池塘總會(huì )迸發(fā)出讓人心動(dòng)的美麗。

不論時(shí)間的輾轉流逝，總會(huì )散發(fā)出世間最奇妙的魅力。 校園中的某處角落肯定也有這樣美麗的風(fēng)景，等待著(zhù)我們去探尋。

3 初一時(shí)我覺(jué)得，校園好美，高大的勤勉樓，全體通紅的逸夫堂，還有那個(gè)令我們痛快的足球場(chǎng)…… 然而，漸漸地我發(fā)現真正令我感到美的莫過(guò)于我們最可敬的班級了。在我們班，你能發(fā)現處處充滿(mǎn)了美：平等、尊重之美 在我們班，過(guò)去沒(méi)有，現在不會(huì )有，將來(lái)還不會(huì )有高低貴賤之分。

哪怕你的數學(xué)不很好，哪怕你的英語(yǔ)不很好，哪怕你的體育不很好，但是你絕不會(huì )被歧視。也許你擔心會(huì )做錯事被嘲笑，但這種擔心是完全多余的。

在這里，這件錯事頂多會(huì )產(chǎn)生一個(gè)小小的，不過(guò)分的，甚至你都會(huì )哈哈一笑的玩笑。你完全可以把這當作浮云。

因為我們都相信你下次會(huì )更好。贊賞、安慰之美 鼓勵在我們班絕對不會(huì )罕見(jiàn)，只要你獲得一個(gè)小小的成功，贊賞、掌聲就會(huì )屬于你。

或許只是翻譯一句古文完全正確，或許只是做對一道數學(xué)題，更不用提運動(dòng)會(huì )上拔得頭籌，考試取得好名次…… 當然如果你沒(méi)有做到這些，也不必太傷心。你雖然沒(méi)有得到掌聲，但是迎接你的還有一句暖心的話(huà)“沒(méi)關(guān)系，下次你一定會(huì )更好。”

一個(gè)溫情的安慰。

5.校園里的發(fā)現作文

春天，我在校園里散步，不知不覺(jué)來(lái)到了花壇邊。

我驚喜地發(fā)現桃樹(shù)抽出了嫩綠的枝條，長(cháng)出了一個(gè)個(gè)花苞，花苞象是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，把半個(gè)臉蛋藏起來(lái)。瞧，那邊的山茶開(kāi)得多旺，紅的象火，白的象雪，我摘下一片花瓣，摸一摸，軟軟的，象絨布一樣，聞一聞，有淡淡的清香。

花壇里一叢一叢的小草似乎剛從大地媽媽的懷抱里蘇醒過(guò)來(lái)，它們偷偷地探出小腦蛋，揉著(zhù)惺忪的眼睛，打量著(zhù)這個(gè)陌生而又美麗的世界！這些小草有的是深綠色的，有的是淡綠色的，還有的是淺綠色的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草便跳起了搖擺舞，還不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好象在伴奏呢！我撥開(kāi)小草，咦，西瓜蟲(chóng)！只見(jiàn)它頭上頂著(zhù)兩根短短的須，全身烏黑，好象披上了一件深褐色的盔甲。小家伙腳有很多，數一數左右各有七只。

我小心翼翼地把其中一只西瓜蟲(chóng)放手心里，沒(méi)想到它居然立刻綣成一團，活象個(gè)褐色的西瓜，哦，怪不得人們稱(chēng)它“西瓜蟲(chóng)”，過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，它馬上又恢復了原形，不停地在我手心里爬呀爬，弄得我癢癢的，我只好一邊“咯咯咯”地笑著(zhù)，一邊無(wú)可奈何地把它放回花壇，哈，好調皮好厲害的小東西！啊！春天，你給校園帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅，你給校園披上了神奇色彩！我愛(ài)春天，更愛(ài)春天迷人的校園。

6.作文《學(xué)校中的發(fā)現》 敘事或寫(xiě)人,不要寫(xiě)景,就是平時(shí)學(xué)校里的小

每天，在我們的學(xué)校里，都會(huì )發(fā)生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個(gè)道理，也讓我刻苦銘心，難以忘懷``````

這件事是這樣的，那天我們在上體育課，我們女生都在投籃，可是每次我投籃都投不進(jìn)去，這讓我十分頭痛，祖一知道了就來(lái)教我投籃球，祖一先拿著(zhù)球給我示范動(dòng)作，可我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )，每次投也還是投不進(jìn)去，祖一告訴我投球的時(shí)候右腳要邁出一小步，雙手要握住球，我按著(zhù)祖一教給我的動(dòng)作反復練習，有好幾次我都想放棄了可是心里覺(jué)得還是有一點(diǎn)不甘心，因為如果放棄了練習即辜負了祖一教我的苦心，我的辛苦也白費了，畢竟學(xué)了好幾節課，以后還得測試，也不能老躲著(zhù)這項運動(dòng)啊！于是我又開(kāi)始練習，經(jīng)過(guò)了好幾周的練習我終于投進(jìn)去了幾個(gè)球了，我心里感到特別開(kāi)心，覺(jué)得這幾周的辛苦沒(méi)有白費，可是我覺(jué)得投進(jìn)去的次數還是很少，畢竟開(kāi)學(xué)五六周才投進(jìn)去三四個(gè)球，我又開(kāi)始了堅持練習投籃，經(jīng)過(guò)這幾周的努力練習我終于可以一節課投進(jìn)幾個(gè)球了，我真為自己感到自豪，也十分感謝祖一在這段時(shí)間教會(huì )我投籃。

這件事讓我刻苦銘心，難以忘懷是因為我和祖一真摯的友情，祖一一遍又一遍的教我，沒(méi)有任何的不耐煩，而她鼓勵我的話(huà)，每當我的腦海里閃過(guò)“放棄”的時(shí)候，耳邊就重復著(zhù)這些話(huà)，這件事是我明白了一個(gè)道理干什么事情都要有自信，干什么事如果沒(méi)有自信那什么事都不會(huì )做好。 因為我每天上學(xué)都要坐校車(chē)，所以經(jīng)常吃不上早飯，有一次，我沒(méi)吃早飯，就早早的來(lái)到學(xué)校，心想：只能等著(zhù)吃中午飯了，餓一會(huì )兒吧！上第一節課時(shí)還行，等到第二、第三節課時(shí)我的肚子已經(jīng)向我發(fā)出信號，它咕咕的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“主人，我餓、我餓……到了第四節課的時(shí)候，我的肚子終于大發(fā)雷霆“餓死我了！”

下課鈴聲響了，我拿起飯盒興沖沖地沖出教室，第一個(gè)跑到送餐的阿姨面前打好飯，沒(méi)想到剛走到教室門(mén)口，突然，張笑雨沖了出來(lái)一下子打翻了我的飯盒。看著(zhù)地上那空空的飯盒，我恨不得把張笑雨吃了，回到座位上，我的淚水在眼眶里打轉。心想：今天非把我餓死在教室里不行。

真沒(méi)想到，我正在為如何解決午飯問(wèn)題而發(fā)愁的時(shí)候。一個(gè)悅耳的聲音傳了過(guò)來(lái)：“劉晟昆，給你！”話(huà)音剛落一包牛肉干向我飛了過(guò)來(lái)，朦朧中在想：不會(huì )吧？不會(huì )是餓得產(chǎn)生幻覺(jué)了吧？啪！牛肉干重重的掉在我的桌子上，我回過(guò)神來(lái)一看，原來(lái)是仝金鵬，那他怎么會(huì )有牛肉干呢？我問(wèn)過(guò)同學(xué)才知道，原來(lái)仝金鵬不愛(ài)吃學(xué)校的午飯，這些牛肉干是他自己買(mǎi)來(lái)中午吃的。看到我沒(méi)飯吃，卻把牛肉干讓給了我，我還沒(méi)來(lái)得及感謝，啪！地一聲又是一個(gè)面包落在了我的面前，我就像一只小惡狼，終于找到了食物，狼吞虎咽地吃了一通。吃飽后，我向仝金鵬說(shuō)了聲謝謝！可他很大方的說(shuō)了聲不用謝，沒(méi)關(guān)系！

這件事過(guò)去好多天了，同學(xué)們課間在教室里聊天，無(wú)意中我才知道，那天仝金鵬，把面包和牛肉干都給了我，自己沒(méi)吃午飯一直餓到放學(xué)。我聽(tīng)了心里很感動(dòng)，多好的同學(xué)啊！真是患難只見(jiàn)見(jiàn)真情啊！

這件發(fā)生在學(xué)校的事，真是讓我久久回味！

7.我的發(fā)現作文寫(xiě)學(xué)校的發(fā)現寫(xiě)同學(xué)的發(fā)現

我的發(fā)現

一幅普通的畫(huà)，也許不會(huì )引起你的注意.但是，在一幅普通的畫(huà)里卻還有一個(gè)秘密.

一天，爸爸從外地買(mǎi)回了一幅畫(huà).爸爸對我神秘兮兮地說(shuō)：“不要碰這幅畫(huà)，它可神奇著(zhù)呢？”于是，爸爸就把這幅畫(huà)放到了他的書(shū)房里.我問(wèn)爸爸：“一幅破畫(huà)有什么神奇的呢？”爸爸便說(shuō)：這你可就不知道了吧！因為這幅畫(huà)白天晚上顏色不一樣.”同一幅畫(huà)，白天晚上顏色不一樣，這怎么可能呢？我的心里充滿(mǎn)了好奇，決定晚上再看一次.晚上，我趁爸爸不注意時(shí)，悄悄溜進(jìn)了書(shū)房.結果出乎我的意料.白天這幅畫(huà)還是亮的，怎么晚上變成了暗黃的了？難道用了什么特殊顏料嗎？我大叫一聲，不料被爸爸聽(tīng)到了，爸爸快步走過(guò)來(lái)，夸耀的說(shuō)：“看，神奇吧！好了，出去了！”

我看了這神奇的一幕后，冥思苦想，找這里的原因，但還是百思不得其解.于是，我就去查資料.過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我的付出總算有了回報.原來(lái)，這全是電燈光在作怪.因為不透明東西的顏色，是從他身上所反射回來(lái)光線(xiàn)的顏色所決定的.白天它之所以亮，是因為藍光從它身上面反射回來(lái).晚上之所以暗黃，是因為電燈光里最多的光是紅光和橙光，而藍光和紫光卻少的可憐.這就是一幅畫(huà)白天晚上顏色不一樣的原因.

我發(fā)現了一幅畫(huà)白天晚上顏色不一樣的原因，心里感到美滋滋的.同時(shí)，我還知道了，一幅普通的畫(huà)中就包含著(zhù)這么多知識，那自然界中有多少知識等待我們去發(fā)現呀！所以，我們現在要留心觀(guān)察，了解更多自然界中的知識.

8.校園里的發(fā)現作文二百字加上（哦,嘿,咦,哦,）

校園里的發(fā)現

今天，我發(fā)現校園里楊樹(shù)的葉子變大了許多，已經(jīng)成蔭了。而且楊樹(shù)上那些像綠色毛毛蟲(chóng)的東西，還沒(méi)掉完，就變成了楊樹(shù)葉子的點(diǎn)綴，像楊樹(shù)葉子人戴著(zhù)手鏈，在春風(fēng)中舞動(dòng)。西墻邊上的梧桐樹(shù)的每個(gè)枝頭上，都開(kāi)出了一串美麗的喇叭花，像紫色的鈴鐺，給我們搖出了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。櫻桃樹(shù)結了青色的小櫻桃。櫻桃的果子像小桃子一樣，我想，要是現在櫻桃熟了，那該多好啊。但是，一棵櫻桃樹(shù)因為去年剪枝剪壞了，所以沒(méi)有結果。我突然想到了一句諺語(yǔ)“櫻桃好吃樹(shù)難栽”，原來(lái)，我不相信，這次，可真是見(jiàn)到了。蘋(píng)果樹(shù)的花也開(kāi)了，我又想到了，如果現在蘋(píng)果結出來(lái)了，那么，離吃它的時(shí)間也就不會(huì )遠了。門(mén)口的柳樹(shù)長(cháng)出了新的枝條和鵝黃的葉子，在春風(fēng)中梳理著(zhù)它那柔順的長(cháng)發(fā)。教學(xué)樓前面的紫荊樹(shù)上的花開(kāi)了，紫色的小花爬滿(mǎn)了枝頭，它的花瓣小小的，而且很香。剛開(kāi)出來(lái)的時(shí)候我還以為那些小花本來(lái)就是紫色小顆粒呢。現在成了花瓣，我就自己解開(kāi)了這個(gè)謎，原來(lái)那些像小顆粒的東西是它的花苞。校園里又新栽了幾棵櫻花和紫玉蘭。櫻花也開(kāi)了，花朵呈粉絲色的，一簇簇，一叢叢，爭奇斗艷。紫玉蘭的花瓣朝外的是紫色的，朝里的是白色的，開(kāi)出來(lái)像一朵美麗的荷花一樣。并且，它的花瓣可香了，我特別喜歡這幾棵紫玉蘭。

啊！在校園里，只要你留心，真是可以發(fā)現很多事情和變化。