校園同學(xué)作文500字左右作文(寫(xiě)同學(xué)的作文500字)

1.寫(xiě)同學(xué)的作文500字

快樂(lè )仙子——田恬子 童年總是最美好，最純真的。

珍藏，記憶蝴蝶扇動(dòng)翅膀，穿梭在友誼花叢中。它采集著(zhù)與小伙伴真誠相處，團結友愛(ài)的經(jīng)歷，把至親至愛(ài)的友情，永遠銘記在記憶里，永遠永遠…… 好似水出芙蓉，圓圓的臉蛋嵌著(zhù)一雙伶俐動(dòng)人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一張櫻桃小嘴善于言辭，光滑的皮膚宛如荷花的瓣兒，好嫩哦！她嘛，就是我的好朋友——田恬子。

她是一個(gè)非常，極其以及超級大度的人。 追溯往日，有一天，我跟她開(kāi)了個(gè)玩笑，她生氣了，一路沒(méi)和我說(shuō)話(huà)，我感到酸溜溜的，好像打翻了醋瓶，很不是滋味。

回到家，我冥思苦想了一宿，決定向她道歉，可當我重提舊事時(shí)，她不在意地說(shuō)：“昨天嗎？我忘了耶！”我聽(tīng)了非常感動(dòng)，更加珍惜這份友情，不讓它再次從我手中溜去。 快樂(lè )也許是她的本性，任何人都比不過(guò)她。

幽默風(fēng)趣使得我們的友情更上一層樓，不信？你瞧！ 走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速說(shuō)：“啊呀！我的眼睛看不見(jiàn)了！慘了慘了，我成盲人了，你怎么還不上來(lái)拉我一把？”她把頭靠在我肩上，裝著(zhù)摸索的樣子，一邊走一邊念叨著(zhù)：“我眼睛瞎了，怎么辦才好呢？”同時(shí)還不忘看看走到哪了。

哈！這一動(dòng)作被我逮了個(gè)正著(zhù)，該乖乖束手就擒了吧：“你不是瞎了嘛！怎么認識路哇？”誰(shuí)知她馬上反映過(guò)來(lái)說(shuō)：“我看不見(jiàn)呀！我什么都看不見(jiàn)。”并且又裝出瞎了的動(dòng)作，我忍不住撲哧一笑，快樂(lè )旅程踏上歸路。

快樂(lè )的泉水，正在潺潺而流，源源不斷，快樂(lè )的仙子——田恬子，在快樂(lè )的泉水中，唱著(zhù)快樂(lè )的歌，把快樂(lè )的歌帶給快樂(lè )的我，快樂(lè )的你，快樂(lè )的朋友！ 愛(ài)贏(yíng)的女孩 她似乎天生就是要必勝的，包括名字，贏(yíng)是必定的。她跟著(zhù)她的贏(yíng)來(lái)到這里，永遠不會(huì )被人奪去，注定是個(gè)贏(yíng)家。

考試上，競賽中，以絕對的優(yōu)勢，取得勝利。 或許是因為贏(yíng)，所以最新，因為自信，所以愛(ài)笑。

她和平常的女孩一樣，下課時(shí)也會(huì )與同學(xué)們一起嬉戲，考完試后也會(huì )去爭著(zhù)搶著(zhù)去對答案，分數下來(lái)時(shí)也會(huì )燦爛的笑。我不明白，為何她總是如此優(yōu)秀，莫是上天給予她的恩賜？我總是告誡自己，不要去想，不要去想，她是她，我是我，勤奮才是關(guān)鍵。

可我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的勤奮，只記得家長(cháng)會(huì )上老師夸我認真努力，表?yè)P了四五次呢。有時(shí)躺在床上，想起她，心里總是酸酸的，會(huì )無(wú)緣無(wú)故地對父母發(fā)脾氣，把自己搞得一團糟。

我記得我是個(gè)尖子，是班里的尖子，是年級里的尖子，五年級時(shí)，我的語(yǔ)文還年級第二呢！當然，記得過(guò)后，我便發(fā)現在書(shū)箱里有張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)說(shuō)我考不好的一類(lèi)掃興的話(huà)，當時(shí)還和含追查了一段時(shí)間呢。那時(shí)，我為自己感到驕傲。

可自從進(jìn)入六年級一來(lái)，成績(jì)便不那么理想，可能是外界與內界的壓力吧，我總是哭，總是著(zhù)急，不知何時(shí)，我認為她贏(yíng)是因為她那一手字有著(zhù)特殊的神力，便開(kāi)始模仿，越寫(xiě)越練，便使我很自然地想起五年級時(shí)的小紙條，越練越像，難道是她寫(xiě)的？我在心里問(wèn)自己？就算是，那又怎樣？我便不再去想。 當然，媽媽總是要讓我以她為榜樣，我想，別人的父母也是這樣。

我盡管努力做到，可還是沒(méi)什么效果，我總是想起以前教我們的劉老師對全班同學(xué)說(shuō)的話(huà)，她說(shuō)，我一定會(huì )考上一中的！現在想想，總有點(diǎn)傷心，我不知今后的路如何去走，我悲哀，我無(wú)奈，感覺(jué)面前一片黑暗。 曾經(jīng)看了篇文章，是一個(gè)關(guān)于奶酪的故事。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？我問(wèn)自己，不是她。我明確地告訴自己，眼淚已經(jīng)流干，心里也不再哭泣。

“保持微笑。”我對自己說(shuō)。

我不再認為有贏(yíng)才會(huì )笑，也不會(huì )去刻意去模仿任何人。沒(méi)有什么比快樂(lè )重要，世界就是你自己。

愛(ài)贏(yíng)的女孩還在笑，我輕輕按下鍵盤(pán)，打下這最后一個(gè)字——贏(yíng)。 真摯的友誼 今天，小兔笑笑在學(xué)校里沒(méi)有看見(jiàn)好朋友糖糖，上著(zhù)課也漫不經(jīng)心，什么也聽(tīng)不進(jìn)去。

一下課，同學(xué)們就議論開(kāi)了，同學(xué)甲說(shuō)：“我昨天在醫院看望我阿姨時(shí)，看見(jiàn)糖糖了呢！”“什么？看見(jiàn)糖糖啦？糖糖怎么啦？昨天上學(xué)看她還好好的呢！怎么回事呀？”同學(xué)乙激動(dòng)的說(shuō)著(zhù)，其他幾個(gè)同學(xué)在議論紛紛。誰(shuí)也不知道糖糖怎么了。

笑笑問(wèn)了同學(xué)甲糖糖在哪個(gè)醫院以后，臉上露出擔心的表情。 放了學(xué)以后，笑笑回家征求過(guò)媽媽的意見(jiàn)以后就急忙去醫院找糖糖，笑笑在醫院找到了糖糖，她正在病床上皺著(zhù)眉痛苦地呻吟著(zhù)，笑笑問(wèn)糖糖的父母是怎么一回事，糖糖的母親語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“唉，糖糖從小就有心臟病，因為生活條件比較困難，所以一直沒(méi)有給她治，現在可好，她昨天放學(xué)回家后又犯病了。

唉”笑笑聽(tīng)后心不在焉的，因為她一直在想她從小就存的錢(qián)要不要給糖糖治病，笑笑也知道手術(shù)費很貴，所以她又想，讓同學(xué)們也給糖糖一些錢(qián)做醫藥費。笑笑不舍的看了糖糖一眼后就向糖糖的父母告別了。

笑笑在班里籌了幾天的錢(qián)終于湊夠手術(shù)費，還做了許多千紙鶴準備掛在糖糖的病房里。這一天，笑笑微笑著(zhù)把錢(qián)交給了醫院，松了一口氣，因為糖糖的并終于有治了。

動(dòng)手術(shù)的這一天，笑笑目送著(zhù)在病床上顯得蒼白無(wú)力的糖糖那弱小的身體被推入手術(shù)室，笑笑忍不住流下了傷心的淚水，天好像也被感動(dòng)了，”轟隆隆“一聲后下起了暴雨。 天空出現了絢麗的彩虹，糖糖也戰勝了病魔——手。

2.我的同學(xué)作文500字

我的伙伴

童年是幼稚的年代，是天真快活，無(wú)憂(yōu)無(wú)濾的年代，然而玩耍卻成了童年時(shí)光里的一道美麗的風(fēng)景。

玩耍是每個(gè)孩子的天性 ，這樣也就會(huì )少不了有1些小伙伴了。我的童年好伙伴很多，但是我的腦海的記憶當中給我印象最深1個(gè)的至今還是我的摯友。

他是一位地道的農村孩子。中等個(gè)子，眼睛不太大但卻有1種霸氣。兩道濃黑的劍眉，給人1種畏懼而羨慕的感覺(jué)。

我們兩家里的很近也許是因為這個(gè)原因吧。我們之間有種默契。他與我同齡，按月份他比我大，但論輩分他還的喊我‘叔’。當時(shí)我們就是1對形影不離的好朋友，無(wú)論干什么都在1起，有時(shí)候也斷不了鬧個(gè)矛盾。必定是小孩子什么都不太懂。但我們不久就又會(huì )和好。

隨著(zhù)時(shí)光的消逝年齡的增長(cháng)，我們被送入了當時(shí)幼稚，貪玩思想中的監獄-----學(xué)校。既然在不樂(lè )意也無(wú)能為力呀。畢竟是一道必要經(jīng)過(guò)的人生程序。

上小學(xué)的時(shí)候我們的友情不但沒(méi)有淡化反而更加親密。冬天無(wú)論多冷他都去喊我，因為我愛(ài)睡懶覺(jué)。以后的日子依舊這樣。

我們最喜歡夏天。每當那時(shí)候我們放學(xué)后就可以到我們村莊的西邊河里去游泳，每逢星期天我還與他1起去放羊說(shuō)是放羊不如說(shuō)是放縱我們自己。我們到了草地之后把羊1撒，我們就去地里挖紅薯，還有玉米。弄到以后他還會(huì )燒紅薯。我們當時(shí)誰(shuí)比誰(shuí)弄的臟。有時(shí)想吃的急切把嘴都給燙起泡了，然后就抓螞蚱，蟋蟀來(lái)玩，當近黃昏時(shí)分我們就該回家了 。不管羊吃飽了沒(méi)有 。反正我們已經(jīng)差不多飽了。當時(shí)還喜歡下雨的天氣。至于為什么嗎？現在讓我說(shuō)出口還有點(diǎn)害羞。但畢竟是童年的幼稚，就是去地里偷東西，每到雨下到極大時(shí)我們幾個(gè)就光著(zhù)腳挽起褲腿就出發(fā)了，偷甜瓜，去林場(chǎng)偷水果之類(lèi)的， 我最難忘的是被捉之后，主人非的讓我們把偷的未成熟的果實(shí)吃掉。真的難以下咽呀。

思想的成熟，年齡的增長(cháng)。我們步入中學(xué)，但是不久他就輟學(xué)了，以后就我一個(gè)人了。每天我都走在那熟悉的鄉道上，日復一日我們成了兩條路上的人了。我學(xué)生而他非。但是唯一沒(méi)有改變的是我們的友情。

我深信培養出有感情基礎的兩個(gè)人是永遠可以走到1塊兒的，而如今我已經(jīng)進(jìn)入了更高1等學(xué)校，但我們倆在1起的時(shí)候仍然有共同語(yǔ)言，仍然親密無(wú)間。

現在雖然我們各在異鄉，但是我們的心靈卻是永遠在1起的。我堅信無(wú)論何時(shí)何地我們的感情依舊。

3.小學(xué)生3年級作文：校園：師生之間,同學(xué)之間500字左右作文

歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來(lái)……

我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學(xué)六年生活中，是他們陪伴我走過(guò)來(lái)。不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別，走出校門(mén)，腿上像灌滿(mǎn)了鉛：母校，再見(jiàn)！

六年級的拔河比賽，讓我領(lǐng)略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛(ài)。往日的一切，并沒(méi)有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進(jìn)教室，迎面撲來(lái)了溫馨的氣息，黑板上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字：團結一心。同學(xué)們個(gè)個(gè)臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的“煽風(fēng)點(diǎn)火”——激勵下造成的。當廣播通知去操場(chǎng)的時(shí)候，“刷”的一聲大家起身奔向操場(chǎng)，隨即第一場(chǎng)就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽。

我們心中涌動(dòng)著(zhù)一股難以言狀的激動(dòng)。大家直瞪瞪地望著(zhù)那金光閃閃的獎狀，老師對我們的期望已經(jīng)成了我們心中的動(dòng)力，我們渴望拿第一。 “噓——”哨聲響起 ，我們準備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時(shí)，老師大聲地為我們加油，605班的同學(xué)也一個(gè)勁的給我們助威。繩子啊繩子，你可要給我們爭口氣啊！老師同學(xué)們嘶聲力竭，我們一定要取勝！真是“皇天不負有心人”！我們終于贏(yíng)得了第一場(chǎng)。接下來(lái)的一場(chǎng)，也是最重要的一場(chǎng)，比賽愈演愈烈，我們在即將勝利之刻，裁判竟然判我們犯規。我們無(wú)言以對，但在接下來(lái)的比賽中，我們用實(shí)際行動(dòng)終于拼得了第一，千言萬(wàn)語(yǔ)化作我們溢出眼眶的淚。

男生代表隊失敗了，老師仍舊不停地鼓勵我們，給我們信心。那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶。

想起難忘的小學(xué)六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學(xué)問(wèn)一聲；你們還好嗎？

┏ （^ω^）=?

4.我的同學(xué)作文500字

從上學(xué)到現在，跟我坐過(guò)的同桌很多。

可關(guān)系最密切、最要好的，就要數腦瓜靈、反應快、學(xué)習好、愛(ài)鍛煉的孫超啦！ 他和我同歲，是個(gè)回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著(zhù)智慧和友好的信息。

孫超的腦瓜靈，反應快。每次老師的課堂提問(wèn)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫(xiě)作文， 他總是在很短的時(shí)間里，寫(xiě)出很好的文章；課余時(shí)間，大家都喜歡和他討論問(wèn)題，他對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。

孫超的學(xué)習非常用功。他每天按時(shí)到校，上課用心聽(tīng)講。

有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書(shū)。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預習第二天的功課。

如果有時(shí)間，他還要看一些課外書(shū)。什么《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等，都是他每天要做和要看的內容。

為了擴大知識面，他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數班，經(jīng)常利用節假日和星期天趕去學(xué)習。由于他學(xué)習非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績(jì). 他非常喜歡體育鍛煉。

不但上體育課很認真，課余時(shí)間，他也是一個(gè)活躍分子。他十分喜歡游泳。

不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅持游泳鍛煉。在他那小臥室的墻上，光游泳比賽獲得的獎狀就貼了十幾張。

由于他活躍、好動(dòng)，他也經(jīng)常“闖禍”。有一次，課余時(shí)間，他和我們幾個(gè)同學(xué)在教室的走廊上玩“抓人”的游戲。

我們你追我趕，玩得可熱鬧了。可一不小心，他和一個(gè)二年級的小弟弟撞了個(gè)滿(mǎn)懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。

由于用力過(guò)猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個(gè)一公分長(cháng)的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時(shí)，老師趕來(lái)了，叫來(lái)了他的爸爸、媽媽?zhuān)黄鸢研〉艿芩偷结t院去“縫針”。

為此，老師和家長(cháng)都狠狠的批評了他，我們也和他一起給老師寫(xiě)了檢查。 由于我和孫超的關(guān)系特別好，我們坐在一起，經(jīng)常免不了上課小聲說(shuō)話(huà)，有時(shí)還做一些小動(dòng)作。

有一次上“思品”課，我們的小動(dòng)作被老師發(fā)現了。下課后，老師讓我們留下來(lái)寫(xiě)檢查。

我們都很后悔。為了嚴格要求自己，我們倆一商量，主動(dòng)找到老師，要求把我們的座位調開(kāi)了。

我們在一個(gè)班、一個(gè)教室，一個(gè)座位。我們經(jīng)常在一起學(xué)習，一起玩耍，一塊兒做游戲。

我們互相關(guān)心，互相學(xué)習，互相幫助，永遠都是好朋友。 此題要求寫(xiě)同學(xué)之間發(fā)生的事情，以表現當代中學(xué)生美好的人際關(guān)系。

既然是“同學(xué)之間”，那么不能只寫(xiě)一個(gè)同學(xué)的事，至少要有兩個(gè)主人公出現，或者是發(fā)生在群體中。寫(xiě)幾件事，題目沒(méi)有限定，可以圍繞一個(gè)中心事件展開(kāi)矛盾沖突，也可以用幾件事多角度地反映同學(xué)之間的親疏喜怒。

寫(xiě)什么事，題目也沒(méi)有限定，可以是學(xué)習上的，也可以是生活上的，可以是物質(zhì)的，也可以是精神的。總而言之，此題限而不死，選好材，寫(xiě)出波瀾，便能成功。

5.500字作文 我的同學(xué)

她――是一位挺漂亮的女孩； 她――是一位樂(lè )于助人的好同學(xué)： 她――是我的好朋友――范佳薇。

范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著(zhù)苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。

她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。

再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。

范佳薇是一位樂(lè )于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。

忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時(shí)半會(huì )兒起不來(lái)。她正想去扶，我攔住她，說(shuō)：“又不是咱們班的，管他呢，她愛(ài)起不起，我們接著(zhù)玩吧，別浪費時(shí)間。”

哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說(shuō)：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒(méi)人扶你， 你的心里是什么滋味 ！ ”說(shuō)著(zhù)，徑自走到小女孩面前，把她扶起來(lái)，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。

我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起來(lái)，我是多么自私呀！她是一位樂(lè )于助人的好女孩，而我卻…… 一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫(huà)圖。

她見(jiàn)了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說(shuō)：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說(shuō)：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。

這便是我樂(lè )于助人的好友 今天是我的同班同學(xué)葉洪銘的生日，所以我一大早就起來(lái)了。我起來(lái)以后先把送葉洪銘的生日賀卡和禮物準備好，然后草草地吃了點(diǎn)早飯，就向和葉洪銘約定的地點(diǎn)跑去了。

我到了約定的地點(diǎn)，發(fā)現已經(jīng)有三個(gè)同學(xué)在等了，只是不見(jiàn)葉洪銘的影子。過(guò)了一會(huì )，葉洪銘才一瘸一拐的走過(guò)來(lái)，原來(lái)他在昨天騎自行車(chē)的時(shí)候跌傷了腳，所以走路才這副樣子。

全體人員會(huì )合以后，葉洪銘就開(kāi)始了他的生日之旅。 葉洪銘首先帶我們到他家去玩。

在他家我們把各種各樣的生日禮物送給葉洪銘。葉洪銘收到同學(xué)們的禮物后很高興。

葉洪銘打開(kāi)電腦和同學(xué)玩賽跑卡丁車(chē)，由于我對這種開(kāi)車(chē)的電腦游戲不感興趣，所以就在一旁看雜志。玩了大約有一個(gè)小時(shí)左右，葉洪銘的媽媽就帶我們一起去吃肯德基。

到了肯德基餐廳，我們就在葉洪銘的媽媽預訂好的位置坐下。每人選了一個(gè)套餐。

然后大部分人就去有滑梯的那個(gè)角落玩貓捉老鼠的游戲。我們玩累了，正好要的套餐也端來(lái)了，于是大家狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

吃完了午飯，葉洪銘的生日蛋糕也端上來(lái)了，我們大家一起為他唱生日快樂(lè )歌，祝他生日快樂(lè )，葉洪銘閉上雙眼許下了自己美好的愿望。我的肚子實(shí)在是沒(méi)有空著(zhù)地方了，我還有一個(gè)老北京雞肉卷沒(méi)吃完，于是，我把雞肉卷打了包。

吃完了蛋糕，肯德基餐廳還為每人贈送了一份小禮物。 下一個(gè)活動(dòng)是瘸指揮葉洪銘帶我們去香蜜湖賽真正的卡丁車(chē)。

可沒(méi)想到那里的工作人員說(shuō)我們有的同學(xué)沒(méi)到一米四零，不讓我們玩，我們跟他爭辯，他出言不遜還罵人，算了我們一賭氣離開(kāi)了那里。我們改變計劃去打保齡球。

我們又回到葉洪銘家里，取打保齡球需要的保齡球卡。為了節省時(shí)間這次我們就打的奔深圳保齡球訓練基地。

走進(jìn)場(chǎng)內，一條條球道展現在我眼前，這是我第一次打保齡球，心里有點(diǎn)激動(dòng)。我拎起一個(gè)球想上前去打，被那里的管理員攔住了，因為我們沒(méi)有換保齡球鞋，原來(lái)打保齡球還要穿規定的專(zhuān)業(yè)鞋呀！我們急忙換上保齡球鞋，然后分成了兩隊，我的這隊有葉洪銘和李團璋，另外一隊有劉騫鍶和葉洪銘的倆朋友，我們每隊用一個(gè)球。

開(kāi)始是葉洪銘和李團璋老是打不中，輪到我的時(shí)候，我學(xué)著(zhù)別人的姿勢一球過(guò)去，結果打倒了六個(gè)保齡瓶。慢慢的，葉洪銘和李團璋也可以打中六七個(gè)保齡瓶了，而我卻打不中了，我很生氣。

又輪到我了，這次我屏住氣瞄準目標，使盡全身力氣一球扔過(guò)去，結果打了一個(gè)全中，大家為我鼓掌歡呼，我真是太高興了，因為這可是我有生以來(lái)一次全中呀！也是我們今天最好的球技表現。 打了一個(gè)小時(shí)的保齡球，我們累得連球都拿不動(dòng)了，大家疲憊不堪的登上了回家的出租車(chē)，葉洪銘的生日就在歡樂(lè )聲中結束了。

不知道下一次又是誰(shuí)過(guò)生日呢？ 2. 游山玩水，心情愉快。看書(shū)學(xué)習，豐富知識。

參加活動(dòng)，更是受益無(wú)窮。“辯論賽”就是有益的活動(dòng)。

一個(gè)星期五的上午第三節課，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚。上課鈴一打響，老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室，環(huán)視了一下教室，一本正經(jīng)地對同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，討論‘過(guò)生日請同學(xué)吃飯好不好？’”聽(tīng)了老師的話(huà)，教室里一陣騷動(dòng)。

有人毫不猶豫地說(shuō)：“不好！”，有的同學(xué)左顧右盼，而后又慢慢吞吞地說(shuō)：“好。”有的同學(xué)沉思片刻，才勉強地說(shuō)：“不太好。”

老師見(jiàn)狀笑著(zhù)說(shuō)：“那，我們現在就開(kāi)始辯論，覺(jué)得過(guò)生日請同學(xué)吃飯好的同學(xué)為正方，站在講臺上。覺(jué)得過(guò)生日請同學(xué)吃飯不好的同學(xué)為反方，坐在位上。

現在請正方上臺。”上臺的同學(xué)寥寥無(wú)幾。

精彩的辯論賽就這樣拉開(kāi)了帷。

6.我的同學(xué)作文500字初中作文的

我的中學(xué)同學(xué)（初中作文）

他，是我中學(xué)同學(xué)當中的一位.他長(cháng)得不高不瘦，但是比我還高一點(diǎn)，他有一對并不怎么有神的大眼睛，和一張大大的嘴巴。由于他愛(ài)好體育，經(jīng)常到外面踢球，所以體質(zhì)不錯，但皮膚卻被曬得黑黝黝的。除此之外，他還有一個(gè)特點(diǎn)，就是有一頭卷發(fā)，可不是燙的，而是自然卷曲的沒(méi)，看上去象一只卷毛狗，所以大家都叫他“卷毛狗”。

他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是堅持不懈做事不半途而廢，而是有始有終，。記得有一次，我們到足球場(chǎng)去上體育課。老師讓大家跑400米。于是大家便排成一行，當然他也在其中，只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”的口令后，跑步開(kāi)始了，大家都像離弦之箭，一個(gè)勁的往前跑，他也不例外，但是另人吃驚的事發(fā)生了，只見(jiàn)他剛跑了十幾步腳小突然遭“暗算”，摔了一跤，這一交可摔得不輕啊，他膝蓋上皮開(kāi)肉綻，鮮血涌了出來(lái)，可是，他并沒(méi)有就此罷休，強忍著(zhù)傷痛爬了起來(lái)，有人上來(lái)扶他，他卻沒(méi)答應，憑著(zhù)他堅韌的意志，一拐一扭地向著(zhù)前方跑去。終于，在疼痛地干擾下，他離終點(diǎn)越來(lái)越近了，十米，五米，三米，一米，他跨過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，我們?yōu)樗麣g呼，為他驕傲！

他就是這樣一個(gè)堅強不屈的人，難道這不值得我們去學(xué)習嗎？但他是誰(shuí)呢？他便是***（由于涉及到個(gè)人隱私問(wèn)題，固省去）

我的弱智同學(xué)

在我上學(xué)的小學(xué)校園里，我有一個(gè)弱智同學(xué)。他每天背一個(gè)小書(shū)包，像別的同學(xué)一樣上學(xué)、放學(xué)。只是，同學(xué)們上課的時(shí)候，他只能在校園里溜達，獨自玩耍。

他最開(kāi)心的時(shí)候，就是同學(xué)們放學(xué)的時(shí)候，他會(huì )跟上最早一個(gè)放學(xué)的隊伍，昂首挺胸地走出校門(mén)。然后，在校門(mén)外，等所有的同學(xué)被家長(cháng)接走，他再獨自回家。

每一個(gè)接學(xué)生的家長(cháng)，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴寒，都會(huì )在校門(mén)口看到他熟悉的身影。

轉眼幾年過(guò)去，大概許多家長(cháng)已經(jīng)習慣看見(jiàn)那個(gè)弱智學(xué)生單純的笑和人真的舉動(dòng)。

幾乎是每天的中午和下午放學(xué)的時(shí)候，他都會(huì )在學(xué)校門(mén)前那條小公路上“指揮交通”，像交警一般認真、虔誠。他會(huì )時(shí)不時(shí)地很公正地訓斥每一個(gè)在他眼里“違規”的家長(cháng)。如果見(jiàn)有小同學(xué)摔倒了，他會(huì )急跑幾步，扶起那個(gè)小同學(xué)。如果見(jiàn)誰(shuí)有被碰撞的危險，他會(huì )適時(shí)地去提醒人家，用他含混不清的語(yǔ)言，從不計較人家是否領(lǐng)情，是否感激。

每天看到他，我總會(huì )想起那一個(gè)讓我感動(dòng)一生的場(chǎng)景：一個(gè)中午，家長(cháng)們都在校門(mén)外等我們放學(xué)，依舊是那個(gè)弱智同學(xué)在“指揮”著(zhù)“交通”。這時(shí)，一個(gè)小同學(xué)在玩耍時(shí)被公路上的一塊磚頭絆倒了，他的媽媽把他扶起來(lái)，抱走了。而那塊磚頭，肯定是所有的學(xué)生和家長(cháng)都看到了。我也看到了，但我并沒(méi)有想到去拿走它。每一個(gè)人也都在懶散地站著(zhù)，聊自己的天，想自己的事情。而此時(shí)，是那個(gè)弱智同學(xué)，地跑過(guò)去，撿起磚頭，把它扔到遠遠的墻根下。

我一下子覺(jué)得很慚愧，我想，當時(shí)肯定有許多學(xué)生和家長(cháng)也會(huì )有那樣的感覺(jué)。我突然就想起了那句三字經(jīng)：“人之初，性本善。”處于混沌狀態(tài)下的同學(xué)，他保持了那份與生俱來(lái)的人的本性――善良！而我們這些智力正常的人們，卻已慢慢忽略了這兩個(gè)字，或許它還深深藏在心底的某個(gè)角落，卻無(wú)暇去表現，早已落滿(mǎn)灰塵。

每一天依舊如水流逝，那個(gè)弱智同學(xué)，依舊每天快快樂(lè )樂(lè )地活躍在校園，忙碌而滿(mǎn)足。

校運動(dòng)會(huì )上他會(huì )去為大家撿拾垃圾，甚至會(huì )去做許多淘氣同學(xué)的出氣筒。

他卻一直在微笑，寬容而憨厚。

或許，他是覺(jué)得自己融入了這個(gè)校園，是這個(gè)校園讓他遠離了孤獨，所以他心存感激。我卻一天天被他感動(dòng)，我想，因著(zhù)他，我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵。

謝謝你，同學(xué)！

你自己去這里查吧，多得是哦！

7.寫(xiě)同學(xué)的作文500字寫(xiě)同學(xué)的作文500字

我的知己

我在這世上度過(guò)了14個(gè)春秋，交了無(wú)數個(gè)朋友.雖說(shuō)朋友有很多，可知己卻只有一個(gè)，她就是和我一起走過(guò)小學(xué)六個(gè)春秋的同學(xué).

她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的，迷人的大眼睛，高高的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴.

她的特長(cháng)是體育，60米短跑和跳高是她的強項，每次比賽，她都能把這兩項的桂冠拿來(lái).班上的同學(xué)羨慕得不得了.她學(xué)習成績(jì)也不錯，從一年級到六年級，她不是三好生就是表?yè)P生.她還有一手好字，無(wú)論是鋼筆字還是毛筆字，她都是一等一的，可以說(shuō)是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生.

她最大的優(yōu)點(diǎn)就是寬宏大量，不為一點(diǎn)小事斤斤計較.記得有一次，我們約好一起去諸暨玩，可那天我家有事，我就沒(méi)去，害她白白等了我一個(gè)早上.我想，明天去上學(xué)她一定不理我了.第二天，我忐忑不安地來(lái)到學(xué)校，等著(zhù)她的責罵.她問(wèn)我："你昨天為什么不來(lái)？"我回答她我家有事.她沉默不語(yǔ)，我想：暴風(fēng)雨要來(lái)臨了！誰(shuí)知她說(shuō)"是這樣啊，沒(méi)事的，我們以后再去吧."我聽(tīng)了這句話(huà)，那不爭氣的眼淚就掉下來(lái)了，我被她這種同窗摯情所感動(dòng)，我握著(zhù)她的手說(shuō)"你是我永遠的知己！"

她還很搞笑，每次和她在一起，沒(méi)有悲傷，只有快樂(lè )，我們一起講笑話(huà)，一起去鍛煉身體，無(wú)論到哪里，都可看見(jiàn)我們的身影，都可聽(tīng)見(jiàn)我們的歡笑！

她就是我的同桌，小荷中的一員---無(wú)敵美眉----方淑穎

8.寫(xiě)同學(xué)的作文500字（最好是沉默的好學(xué)生）

快樂(lè )仙子——田恬子 童年總是最美好，最純真的。

珍藏，記憶蝴蝶扇動(dòng)翅膀，穿梭在友誼花叢中。它采集著(zhù)與小伙伴真誠相處，團結友愛(ài)的經(jīng)歷，把至親至愛(ài)的友情，永遠銘記在記憶里，永遠永遠…… 好似水出芙蓉，圓圓的臉蛋嵌著(zhù)一雙伶俐動(dòng)人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一張櫻桃小嘴善于言辭，光滑的皮膚宛如荷花的瓣兒，好嫩哦！她嘛，就是我的好朋友——田恬子。

她是一個(gè)非常，極其以及超級大度的人。 追溯往日，有一天，我跟她開(kāi)了個(gè)玩笑，她生氣了，一路沒(méi)和我說(shuō)話(huà)，我感到酸溜溜的，好像打翻了醋瓶，很不是滋味。

回到家，我冥思苦想了一宿，決定向她道歉，可當我重提舊事時(shí)，她不在意地說(shuō)：“昨天嗎？我忘了耶！”我聽(tīng)了非常感動(dòng)，更加珍惜這份友情，不讓它再次從我手中溜去。 快樂(lè )也許是她的本性，任何人都比不過(guò)她。

幽默風(fēng)趣使得我們的友情更上一層樓，不信？你瞧！ 走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速說(shuō)：“啊呀！我的眼睛看不見(jiàn)了！慘了慘了，我成盲人了，你怎么還不上來(lái)拉我一把？”她把頭靠在我肩上，裝著(zhù)摸索的樣子，一邊走一邊念叨著(zhù)：“我眼睛瞎了，怎么辦才好呢？”同時(shí)還不忘看看走到哪了。

哈！這一動(dòng)作被我逮了個(gè)正著(zhù)，該乖乖束手就擒了吧：“你不是瞎了嘛！怎么認識路哇？”誰(shuí)知她馬上反映過(guò)來(lái)說(shuō)：“我看不見(jiàn)呀！我什么都看不見(jiàn)。”并且又裝出瞎了的動(dòng)作，我忍不住撲哧一笑，快樂(lè )旅程踏上歸路。

快樂(lè )的泉水，正在潺潺而流，源源不斷，快樂(lè )的仙子——田恬子，在快樂(lè )的泉水中，唱著(zhù)快樂(lè )的歌，把快樂(lè )的歌帶給快樂(lè )的我，快樂(lè )的你，快樂(lè )的朋友！ 愛(ài)贏(yíng)的女孩 她似乎天生就是要必勝的，包括名字，贏(yíng)是必定的。她跟著(zhù)她的贏(yíng)來(lái)到這里，永遠不會(huì )被人奪去，注定是個(gè)贏(yíng)家。

考試上，競賽中，以絕對的優(yōu)勢，取得勝利。 或許是因為贏(yíng)，所以最新，因為自信，所以愛(ài)笑。

她和平常的女孩一樣，下課時(shí)也會(huì )與同學(xué)們一起嬉戲，考完試后也會(huì )去爭著(zhù)搶著(zhù)去對答案，分數下來(lái)時(shí)也會(huì )燦爛的笑。我不明白，為何她總是如此優(yōu)秀，莫是上天給予她的恩賜？我總是告誡自己，不要去想，不要去想，她是她，我是我，勤奮才是關(guān)鍵。

可我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的勤奮，只記得家長(cháng)會(huì )上老師夸我認真努力，表?yè)P了四五次呢。有時(shí)躺在床上，想起她，心里總是酸酸的，會(huì )無(wú)緣無(wú)故地對父母發(fā)脾氣，把自己搞得一團糟。

我記得我是個(gè)尖子，是班里的尖子，是年級里的尖子，五年級時(shí)，我的語(yǔ)文還年級第二呢！當然，記得過(guò)后，我便發(fā)現在書(shū)箱里有張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)說(shuō)我考不好的一類(lèi)掃興的話(huà)，當時(shí)還和含追查了一段時(shí)間呢。那時(shí)，我為自己感到驕傲。

可自從進(jìn)入六年級一來(lái)，成績(jì)便不那么理想，可能是外界與內界的壓力吧，我總是哭，總是著(zhù)急，不知何時(shí)，我認為她贏(yíng)是因為她那一手字有著(zhù)特殊的神力，便開(kāi)始模仿，越寫(xiě)越練，便使我很自然地想起五年級時(shí)的小紙條，越練越像，難道是她寫(xiě)的？我在心里問(wèn)自己？就算是，那又怎樣？我便不再去想。 當然，媽媽總是要讓我以她為榜樣，我想，別人的父母也是這樣。

我盡管努力做到，可還是沒(méi)什么效果，我總是想起以前教我們的劉老師對全班同學(xué)說(shuō)的話(huà)，她說(shuō)，我一定會(huì )考上一中的！現在想想，總有點(diǎn)傷心，我不知今后的路如何去走，我悲哀，我無(wú)奈，感覺(jué)面前一片黑暗。 曾經(jīng)看了篇文章，是一個(gè)關(guān)于奶酪的故事。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？我問(wèn)自己，不是她。我明確地告訴自己，眼淚已經(jīng)流干，心里也不再哭泣。

“保持微笑。”我對自己說(shuō)。

我不再認為有贏(yíng)才會(huì )笑，也不會(huì )去刻意去模仿任何人。沒(méi)有什么比快樂(lè )重要，世界就是你自己。

愛(ài)贏(yíng)的女孩還在笑，我輕輕按下鍵盤(pán)，打下這最后一個(gè)字——贏(yíng)。 真摯的友誼 今天，小兔笑笑在學(xué)校里沒(méi)有看見(jiàn)好朋友糖糖，上著(zhù)課也漫不經(jīng)心，什么也聽(tīng)不進(jìn)去。

一下課，同學(xué)們就議論開(kāi)了，同學(xué)甲說(shuō)：“我昨天在醫院看望我阿姨時(shí)，看見(jiàn)糖糖了呢！”“什么？看見(jiàn)糖糖啦？糖糖怎么啦？昨天上學(xué)看她還好好的呢！怎么回事呀？”同學(xué)乙激動(dòng)的說(shuō)著(zhù)，其他幾個(gè)同學(xué)在議論紛紛。誰(shuí)也不知道糖糖怎么了。

笑笑問(wèn)了同學(xué)甲糖糖在哪個(gè)醫院以后，臉上露出擔心的表情。 放了學(xué)以后，笑笑回家征求過(guò)媽媽的意見(jiàn)以后就急忙去醫院找糖糖，笑笑在醫院找到了糖糖，她正在病床上皺著(zhù)眉痛苦地呻吟著(zhù)，笑笑問(wèn)糖糖的父母是怎么一回事，糖糖的母親語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“唉，糖糖從小就有心臟病，因為生活條件比較困難，所以一直沒(méi)有給她治，現在可好，她昨天放學(xué)回家后又犯病了。

唉”笑笑聽(tīng)后心不在焉的，因為她一直在想她從小就存的錢(qián)要不要給糖糖治病，笑笑也知道手術(shù)費很貴，所以她又想，讓同學(xué)們也給糖糖一些錢(qián)做醫藥費。笑笑不舍的看了糖糖一眼后就向糖糖的父母告別了。

笑笑在班里籌了幾天的錢(qián)終于湊夠手術(shù)費，還做了許多千紙鶴準備掛在糖糖的病房里。這一天，笑笑微笑著(zhù)把錢(qián)交給了醫院，松了一口氣，因為糖糖的并終于有治了。

動(dòng)手術(shù)的這一天，笑笑目送著(zhù)在病床上顯得蒼白無(wú)力的糖糖那弱小的身體被推入手術(shù)室，笑笑忍不住流下了傷心的淚水，天好像也被感動(dòng)了，”轟隆隆“一聲后下起了暴雨。 天空出現了絢麗的彩虹，糖糖也戰勝了病魔——手。

9.我的同學(xué)——作文 500字

大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著(zhù)粗大的馬尾辨。

大家都知道她是誰(shuí)嗎？對，她就是――高雅. 我和高雅都是數學(xué)科代表，可是高雅收作業(yè)特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業(yè)還沒(méi)有做完，可是已到了放學(xué)時(shí)間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對高雅說(shuō)：“高雅，我先走了，你收吧。”“好的。”

后來(lái)我才知道高雅那天收本子到6點(diǎn)，還主動(dòng)教別人做題。我的臉一下子紅了起來(lái)。

還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時(shí)才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰(shuí)呢？我們倆問(wèn)了每列的組長(cháng)，他們都說(shuō)交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”

我不耐煩地說(shuō)：“找什么找，肯定找不到。萬(wàn)一那個(gè)兒?jiǎn)为毥唤o老師，沒(méi)跟我們說(shuō)：或是就算那個(gè)人沒(méi)交，我們一個(gè)個(gè)問(wèn)時(shí)，他說(shuō)交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”

高雅生氣地說(shuō)：“怎么可以這樣呢？你又不是沒(méi)看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個(gè)科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說(shuō)幫著(zhù)找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫(huà)。

我看了一眼高雅，看著(zhù)她垂著(zhù)頭一本一本的找著(zhù)，估計沒(méi)什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說(shuō)找不到，你還不信，這下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說(shuō)“本子交出來(lái)吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說(shuō)：“我……我藏什……什么了？”高雅突然來(lái)了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書(shū)包里拿出了本子，翻開(kāi)一看，果然沒(méi)做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。

等高雅做完這一切，我才發(fā)現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。 高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。

這就是我的同學(xué)――高雅，我的好朋友！同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過(guò)生活中的每一天。

不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊，又多了九十個(gè)新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中的三年。

剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，這時(shí)，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。 在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣可愛(ài)，九十個(gè)人，來(lái)自不同的地方的學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過(guò)三年，想來(lái)也是一種緣分吧，古人說(shuō)：“相逢何必曾相識。”

是啊，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。 在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。

每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有著(zhù)自己的那一片多彩的天空。 在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，短短幾個(gè)月的相處，我發(fā)現，好多同學(xué)，都有著(zhù)自己的閃光點(diǎn)：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執著(zhù)與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過(guò)考試，我更是發(fā)現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛(ài)。

在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都那樣善良，他們樂(lè )于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過(guò)素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著(zhù)身邊的人…… 轉眼，升入初中三個(gè)多月了，，在這三個(gè)多月中。在這三個(gè)多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛(ài)，那樣優(yōu)秀，那樣…… 同學(xué)，一個(gè)多么美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動(dòng)著(zhù)我的心……… 她-矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。

她是誰(shuí)呢？她就是我的同學(xué)-李佳。 在我的記憶中，她是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩子，知道為什么嗎？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

我是一個(gè)小組長(cháng)，專(zhuān)收組員的作業(yè)本，雖然我還算認真，但天有不測風(fēng)云-有一次我收掉了一本作業(yè)本.當時(shí)，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 ”下崗”啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻-團團轉.這時(shí)，李佳走了過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)： ”怎么了？什么東西不見(jiàn)了嗎？”我不耐煩的丟了一句：”語(yǔ)文本.”她聽(tīng)完了便走了，我在心里暗暗責備她：又不幫我找，還問(wèn)，真討厭.可是過(guò)了一會(huì )兒，她又來(lái)了，對我說(shuō)：”小字本里也沒(méi)有，我幫你找找把！”這時(shí)我才明白，原來(lái)她在幫我找本子啊！愧疚之情涌上心頭.最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說(shuō)：”別謝我，去謝程琳，是她找到的.”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她. 我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈.而那一次，她有幫了我。

那天下午，學(xué)校培優(yōu)結束，我的頭有又暈了起來(lái)，又碰巧是個(gè)下雨天，傘忘在了教室，教室的門(mén)又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢(qián)，又不能和媽媽打電話(huà)，冒一次險吧！ 這時(shí)，李佳又出現了，說(shuō)：”我送你回家吧！”我推辭說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，我可以走.”但是她卻說(shuō)：”你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨？”最后，我說(shuō)不過(guò)她，讓她送我回家.路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾。