作文描寫校園的一處景物300字左右(300字寫校園一處景物作文)

1.300字寫校園一處景物作文

勇氣是一只孤鳥，它等待著沖破云霄，凌駕九天的那一刻。即使它為此失去的是鮮艷的豐羽，但它卻得到了明媚陽光的擁抱和絢爛彩虹的環(huán)繞。

就像一位女星唱的一首歌：“我們可不可以不勇敢”不，絕對不可以，我們需要指點江山，激揚文字，我們正值青春，前方長路漫漫，需要我們披荊斬棘，勇敢地踏上這條未知的道路。

勇敢是一種姿態(tài)！

我們寧愿忍受寒冷，也要保持昂頭立山巔的姿態(tài)，俯視紅塵，這便是“傲”。而勇敢就是一種傲然的姿態(tài)。我們勇敢，所以傲然。所以我們才會在凡爾登湖獨自思考浩大的人生；會在月下獨酌挽明月，舉杯澆愁及時行樂；會戀上撒哈拉沙漠的一切，以此作為人生的一種境界；也會躺下追尋明天那真正的春暖花開……勇敢，就是在別人不認(rèn)同我們，世界不理解我們時，一個瀟灑轉(zhuǎn)身，獨自登上那高峰。

眾人皆醉我獨醒，全世界的人都錯了，只有你一個人堅持著，不言棄。而勇敢就是一種倔犟的姿態(tài)。我們勇敢，所以倔犟。所以我們才會在危機(jī)之中首創(chuàng)國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式；會在無聲之中開出千手之花；會破除陳規(guī)，立木為信，變革舊法；即使窮困潦倒，筆下仍然綻放著熱愛生命的向日葵……勇敢，就是在給世界留背影，一個人倔犟而堅定的踏上孤獨的道路，勇往直前。

人們匆匆忙忙，馬不停蹄地追趕，為的是登上物質(zhì)高峰的寶座。他們連身邊的一草一木都不會駐足觀賞，又怎么會有“閑花落地聽無聲”的雅致？因此，勇敢是一種逍遙的姿態(tài)。我們勇敢，所以逍遙。所以我們才會在田園生活中找到真正的情趣；才會在鯤鵬背上領(lǐng)悟無為清凈的快樂；才會在雨中得“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)；也會在赤壁的驚濤拍岸中投身到歷史的長河……勇敢，就是在嘗盡人生酸甜苦辣之后，在人生的路旁買下一座小木屋，盡情欣賞路邊的風(fēng)景。

勇者是傲然的，他得到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。

勇者是倔犟的，他得到“實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”的大徹大悟。

勇者是逍遙的，他得到“落月平臺上，春風(fēng)啜落時”的悠閑安逸。

2.一篇寫某處景物的片段作文（如：校園一景）300字

我們的學(xué)校

我們的學(xué)校叫南邊小學(xué)，這里是個美麗的地方。

我們學(xué)校一年四季景色誘人。

春天，芒果樹開滿了黃色的小花，把樹枝壓得彎了下來。球場邊的草漸漸長高了，翠綠翠綠的，像一條綠帶子圍著球場一樣。

夏天，熱辣辣的陽光照耀著大地。學(xué)校里綠樹成陰，所以同學(xué)們可以在樹陰底下玩游戲，跳大繩……還有花花草草長得很茂密，有的花開得很鮮艷，有紅的，黃的，白的，紫的，可美麗了！

秋天，榕樹有些葉子變黃了，然后落下來了。秋風(fēng)一吹，有些落葉跟著風(fēng)跑了起來，男同學(xué)就追著樹葉跑了起來。

冬天，西北風(fēng)呼呼吹來，同學(xué)們都回到教室，雖然外面很冷，但還有陽光的照射。我們就在有陽光的照射的地方玩耍。

這就是我們的學(xué)校，這是我們生長、接受教育的地方，我愛我們的校園。

3.寫校園或家里的一處景物三百字左右

校園一景

我們的校園到處可以看到美麗的花草樹木：有橡樹、橘子樹、芒果樹；牡丹花、玫瑰花、牽牛花、丑菊、梅花，還有最美麗可愛的茉莉花……

最值得觀賞的是校園南邊的花壇?；▔荒晁募径际㈤_著美麗的花朵，呈現(xiàn)出一派迷人的景色：春有茉莉、玫瑰；夏有牽牛、牡丹；秋有丑菊；冬有梅花。

春天的茉莉花嬌小、可愛，像一個個穿著白衣裳的花仙子，玫瑰花穿著一件紅外套在歡快地跳舞。夏天的牽牛花不斷地向上爬，奮力地攀向山頂，牡丹花卻傲慢地探出腦袋，東張張東、西望望，好像在觀察周圍的動靜。

秋天的丑菊在風(fēng)中盡情地歌唱，好像在迎接秋天的到來。

冬天的梅花獨自一人在花叢中似乎在對你點頭微笑。

我們的校園真美，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)玩賞。

4.寫一遍描寫校園美景的作文要300字左右

校園美景校園美景300字作文300字

【第一篇】：校園美景

走進(jìn)校園，一陣清香撲鼻而來，那香味是從樟樹上散發(fā)出來的。

那棵樟樹算得上是一位樟樹爺爺了，樹干粗大，盤曲向上，形成一個大大的丫字。粗大的樹干上有許許多多的樹枝，樹枝上新葉子嫩嫩的，綠綠的，微風(fēng)吹過，葉兒就唱起了歌，“沙沙，沙沙沙?！?/p>

草坪里的小草，像頑皮的孩子從泥土里探出小腦袋。一場春雨降臨，小草在雨中擺動著身子，好像在說：“下吧，下吧，我要快快長大！”春雨過后，晶瑩的雨珠滾動在葉面上，在太陽的照耀下閃閃發(fā)光。

再往里走，就看到了學(xué)校的花壇，那里有許多五顏六色的鮮花，白的、紅的、藍(lán)的、黃的、粉的，等等。多得不計其數(shù)。那美麗的顏色，仿佛是春姑娘拿彩筆精心描繪出來的。風(fēng)婆婆也趕來喝彩，它把清香送給了花姑娘，于是花朵姑娘就為風(fēng)婆婆跳了一曲舞。一陣陣清香還引來了美麗的蝴蝶姑娘和勤勞的蜜蜂。蝴蝶們在花朵中玩起了捉迷藏，而勤勞的蜜蜂卻忙著采蜜。

春天像是一位魔術(shù)師，將校園打扮得五彩紛呈。有時間的話，歡迎你們到我的校園去做客哦！

5.描寫校園一處景物的作文350字

校園里的榕樹 在美麗的校園里，有一棵高大挺拔的榕樹，他一年四季都很美麗！ 春天，榕樹抽出嫩芽，長出新葉子，換上了新衣裳。

夏天，榕樹枝葉茂盛。在火辣辣得太陽下，榕樹下依然充滿了歡聲笑語。

同學(xué)們就到榕樹下看書，畫畫，做游戲，講笑話。

晚上校園一片寂靜，卻發(fā)出沙沙的聲音，原來是風(fēng)吹榕葉的聲音，像一首歡快的樂曲。 秋天，榕樹的葉子有些飄落下來，像一只只翩翩起舞的蝴碟，又像一封封信封灑落滿地。

同學(xué)們有時會利用課余時間來給榕樹澆澆水。 冬天，榕樹依然蒼翠，仍然讓人覺得它高大挺拔。

寒風(fēng)吹來，榕樹替我們擋寒風(fēng)，讓同學(xué)們在寒冷的冬天里，感到一陣陣溫暖。 我愛校園。

愛默默無聞為校園，同學(xué)們“貢獻(xiàn)”的大榕樹。

6.周記校園里的一處景物三百字

我寫個大綱吧：（個人經(jīng)驗）

1.寫明校園里的這處景物的地點，以及名稱，這個簡單，應(yīng)該不會超過三十字（30）

2.具體描寫這處景物的細(xì)節(jié)，比如風(fēng)景優(yōu)美，花開艷麗，早晨云霧繚繞，中午美艷絕倫，下午柔和唯美，晚上晚風(fēng)習(xí)習(xí)等等，這個也不難，多寫幾句，字?jǐn)?shù)控制在八九十個字（80）

3.（重點）圍繞著這處景物發(fā)生的各種趣事，舉個例子，令狐沖讓你想起了華山，郭靖讓你想起了襄陽，朱自清讓你想起了荷塘月色，一處景物之所以吸引人，就是因為這處景物帶給人各種感悟，所謂喜怒哀樂，這可有的東西寫了，隨便寫上一兩件事，湊夠三五百字不在話下……

7.校園的一處景色300字以上,寫樹的

校園的一處景物】

我們學(xué)校有三棟教學(xué)樓、一棟宿舍樓。教學(xué)樓和宿舍樓的后面便是我們學(xué)校的后院，也是我們玩耍的樂園。

后院有一個大大的操場，操場上鋪著綠色的人工草坪，踩上去軟軟的，就像踩在沙灘上一樣。我們在課間時可以在操場上嬉戲。

上課時操場上悄無聲息，只聽見從教學(xué)樓傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲。下課時，操場就成了孩子們的天地。我們在操場上游戲、跑步、玩?！?/p>

我有時也去操場上玩耍。我來到操場上一看，真是一片熱鬧的景象，到處都洋溢著歡快的氣氛。有的同學(xué)在賽跑，有的同學(xué)在踢足球，有的同學(xué)在玩單杠，有的同學(xué)在跳皮筋，還有的同學(xué)在閱讀……

這就是我們學(xué)校的操場，雖然它沒有什么豪華的裝飾，也沒有什么昂貴的設(shè)施，但在這里，我們找到了快樂，獲得了成長。

我愛我的學(xué)校，我愛我學(xué)校的操場。

8.寫一遍描寫校園美景的作文要300字左右

校園美景校園美景300字作文300字【第一篇】：校園美景走進(jìn)校園，一陣清香撲鼻而來，那香味是從樟樹上散發(fā)出來的。

那棵樟樹算得上是一位樟樹爺爺了，樹干粗大，盤曲向上，形成一個大大的丫字。粗大的樹干上有許許多多的樹枝，樹枝上新葉子嫩嫩的，綠綠的，微風(fēng)吹過，葉兒就唱起了歌，“沙沙，沙沙沙。”

草坪里的小草，像頑皮的孩子從泥土里探出小腦袋。一場春雨降臨，小草在雨中擺動著身子，好像在說：“下吧，下吧，我要快快長大！”春雨過后，晶瑩的雨珠滾動在葉面上，在太陽的照耀下閃閃發(fā)光。

再往里走，就看到了學(xué)校的花壇，那里有許多五顏六色的鮮花，白的、紅的、藍(lán)的、黃的、粉的，等等。多得不計其數(shù)。

那美麗的顏色，仿佛是春姑娘拿彩筆精心描繪出來的。風(fēng)婆婆也趕來喝彩，它把清香送給了花姑娘，于是花朵姑娘就為風(fēng)婆婆跳了一曲舞。

一陣陣清香還引來了美麗的蝴蝶姑娘和勤勞的蜜蜂。蝴蝶們在花朵中玩起了捉迷藏，而勤勞的蜜蜂卻忙著采蜜。

春天像是一位魔術(shù)師，將校園打扮得五彩紛呈。有時間的話，歡。

9.寫一個校園里的一個景物300字左右

晨，天還是一片漆黑，仿佛一個愛偷懶的小孩子，還不愿睜開眼睛呢！漸漸地，天亮了，抬頭望，陽光不像夏天那么耀眼，像是披著一層薄紗。秋天不知什么時候溜走了，初冬已經(jīng)來了。漫步在校園里，看著眼前熟悉的一切。

花壇里，有幾棵站著的龍槐樹，個兒跟我差不多，樹干需要兩只手才能握得住。樹頂上長出了許多條“手臂”，這些手臂千姿百態(tài)，有的垂著，有的翹著，有的立著，仿佛在熱烈地迎接每一個進(jìn)校的師生。樹皮凹凸不平，摸上去硬梆梆的。雖是冬天了，樹枝上卻還綴著綠葉，只有幾片，但讓漸顯枯燥的龍槐有了生機(jī)。

走近比我矮一大截的小葉黃楊，蹲下身，只見它的葉子呈現(xiàn)出各種顏色：可愛的淺黃色、深沉的墨綠色 、充滿活力的碧綠色、熱情洋溢的火紅色……摸上去，樹葉十分光滑，又薄又嫩，讓人愛不釋手——真是大自然的杰出作品，沒錯！

走著走著，一塊巨大的地毯——草坪映入眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是暗黃的一片，但也藏不住底下綠的精神。踩上“地毯”，軟軟的，比席夢思還要舒服呢！草坪邊，既像個巨大的玉米，又像是待命發(fā)射的火箭，這是一排整齊的松樹，是親密無意的好兄弟，又是堅守崗位的鋼鐵戰(zhàn)士。樹上依然的郁郁蔥蔥，沒有一點冬的氣息，我不由得敬佩它們的精神。咦，這是什么？樹下有無數(shù)條紅色的條兒，縱橫交叉地糾纏斜織著，是蟒蛇？噢，是松樹的原料采集站——根。

初冬，已經(jīng)走進(jìn)我們的校園，到處留下了它的氣息，閉上眼，深呼吸，我們就和它一同走進(jìn)明媚的春天。

評語：觀察細(xì)致，描寫生動。能從觸覺、視覺等角度進(jìn)行描寫。有些修辭很新穎。如再從“人”角度來寫，文章內(nèi)容可能會更充實。 黃秀賢王秀賢