校園中的禮和信作文600字(作文以禮或信為題550)

1.作文以禮或信為題550

我看過(guò)這么一個(gè)故事。

在新華書(shū)店的柜臺前，有這么兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)看起來(lái)彬彬有禮，另一個(gè)似乎帶著(zhù)點(diǎn)土氣，戴著(zhù)眼鏡。

一到柜臺，那位看似彬彬有禮的學(xué)生露了怯：“喂！快給我拿本《射雕英雄轉》。”另一位學(xué)生推推眼鏡，笑著(zhù)對那位阿姨說(shuō)：“阿姨，請給我拿本《愛(ài)的教育》。”

那位阿姨先是皺皺眉，然后把一本《愛(ài)的教育》遞給那位戴眼鏡的學(xué)生，然后笑著(zhù)對他說(shuō)了聲：“歡迎下次光臨。”

看完這個(gè)故事，你有什么收獲呢？

大家應該也猜到了，

“禮貌”就是我今天要討論的問(wèn)題。

何為禮貌呢？

禮貌，是人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活而制定的人們共同遵守最起碼的道德規范，它是人們在長(cháng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習慣和傳統等方式固定下來(lái)。而不同的地方有不同的禮貌習俗，我們要尊重當地的禮貌習俗。禮貌同時(shí)是我們尊重他人的具體表現。往小了說(shuō)，我們彬彬有禮的對待他人，他人就會(huì )在我們的禮貌之中仿佛沐浴春風(fēng)，同時(shí)，我們自己也會(huì )獲得別人的尊重。

往大了說(shuō)，禮貌也關(guān)系到整個(gè)國家乃至全民族的尊嚴和風(fēng)范，在國際交往中，我們不卑不亢，以禮相待：同時(shí)又將本民族的禮貌以?xún)?yōu)雅的姿態(tài)展示出來(lái)，我們就會(huì )獲得其他國家的尊重和肯定。

相反，如果我們在國外不守禮節，隨地吐痰，亂說(shuō)臟話(huà)，又在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，就會(huì )將中國的禮儀破壞的支離破碎，讓國外人民以為我們是一個(gè)不文明的民族。同樣是交往

禮貌與否會(huì )形成鮮明的對比。作為當代具有愛(ài)國主義情操的初中生，我們更應該學(xué)習博大精深的中華文化，在繼承中發(fā)展。讓“講文明，懂禮貌”的清風(fēng)吹遍神州大地！

2.我眼中的信與禮作文

我眼中的信與禮

三月，春意盎然，一陣“誠信禮儀”的春風(fēng)吹入通河三小，滋潤著(zhù)教師的心田。學(xué)校黨支部通過(guò)系列教育活動(dòng)大力宣傳"誠信禮儀"教育的重要性和必要性，使全校師生樹(shù)立強烈的道德意識。一是通過(guò)黑板報、橫幅標語(yǔ)及校園文化建設等載體，營(yíng)造濃厚的成心禮儀教育氛圍，讓師生時(shí)時(shí)、處處自覺(jué)遵守“誠信禮儀”；二是組織全體教師舉行“誠信禮儀”

教育宣誓儀式，瞧，明媚的陽(yáng)光下，誓言響起，場(chǎng)景定格，“喀嚓”一聲不僅留下了永久的回憶，“誠信禮儀”深烙我們心中；三是特邀學(xué)區書(shū)記楊忠老師為我們進(jìn)行一次生動(dòng)有趣的“誠信禮儀”專(zhuān)題講座，深入淺出地引導教師遵守“學(xué)校、家庭、社會(huì )”行為準則；四是各工會(huì )小組開(kāi)展禮儀小品排演，這樣的活動(dòng)別開(kāi)生面。瞧，導演真不少！角色安排好，大家排排坐……大家那么投入專(zhuān)注，在表演中、歡聲笑語(yǔ)中，我們深受教育和啟發(fā)。今后同事間可以互相督促：時(shí)時(shí)、處處自覺(jué)遵守"誠信禮儀"，以做到"誠信禮儀"為榮，違背"誠信禮儀"為恥。

3.大學(xué)校園禮儀作文700字

“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放，這支歌的名字叫“禮儀”。

當你踏著(zhù)輕快的步伐邁進(jìn)校園的時(shí)候，你是否會(huì )看到那些手拿掃把，埋頭掃地的同學(xué)；當你在干凈的校園里開(kāi)心玩耍的時(shí)候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。

在這么美麗的校園里，同學(xué)們，我們怎么可以漠視到處飛舞的果皮紙屑，我們怎能讓干凈的墻壁，留下筆跡和腳印，我們怎么能和同窗好友吵吵鬧鬧，追追打打？我們又怎么不能和同學(xué)互相理解、互相幫助呢？同學(xué)們，校園的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的文明舉止！

說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？

也許大家會(huì )有一種錯覺(jué)：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們普通人做不到，其實(shí)講文明、講禮儀很簡(jiǎn)單。在公共汽車(chē)上給老人讓座，把文具借給同學(xué)，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛(ài)心的奉獻！

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生！相信自己，我們一定能行！

4.崇尚校園 禮儀 600跪求

每一個(gè)學(xué)生都有自己的校園，那是我們學(xué)習的天堂.我愛(ài)我的校園，校園的空氣那么清新，那兒的一草一木都讓我喜愛(ài). 可是，經(jīng)常有一些不和諧的事發(fā)生，有人用完水時(shí)不及時(shí)關(guān)掉水龍頭，有人爬到樹(shù)上去玩，有人 去花園去摘花。。那你該怎么辦？我在心中吶喊："讓我們愛(ài)護校園吧？"

中國的人口很多，用的水資源自然也很多。每當你看見(jiàn)水連嘩嘩地流，卻沒(méi)有人管時(shí)，你是不是過(guò)去把水龍頭關(guān)掉，還是你

看像沒(méi)看見(jiàn)似的，愛(ài)理不理。如果你這樣做的話(huà)那你錯了。你想一想，如果我們每個(gè)人一天節約一滴水，那中國十三億人一共能節約多少水啊！那是一個(gè)很大的數目我們應該愛(ài)護水資源.

在炎熱的夏季，我們的教室里一直開(kāi)著(zhù)電風(fēng)扇，是需要用電的，所以我們要節約電.我希望我每個(gè)人都能從自身做起，從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起.如果我們看見(jiàn)教室里的電燈，電風(fēng)扇沒(méi)有關(guān)的時(shí)候，一定要主動(dòng)的去關(guān)掉.我們可以這樣想，如果我們一個(gè)班級十天節約一度電，那我們整個(gè)學(xué)校十天可以節約多少度電呢！這當燃是一個(gè)很大的數目.

我愛(ài)校園，讓我沒(méi)一同建立一個(gè)和諧美好的校園吧！

5.我眼中的信與禮作文

我眼中的信與禮三月，春意盎然，一陣“誠信禮儀”的春風(fēng)吹入通河三小，滋潤著(zhù)教師的心田。

學(xué)校黨支部通過(guò)系列教育活動(dòng)大力宣傳"誠信禮儀"教育的重要性和必要性，使全校師生樹(shù)立強烈的道德意識。一是通過(guò)黑板報、橫幅標語(yǔ)及校園文化建設等載體，營(yíng)造濃厚的成心禮儀教育氛圍，讓師生時(shí)時(shí)、處處自覺(jué)遵守“誠信禮儀”；二是組織全體教師舉行“誠信禮儀” 教育宣誓儀式，瞧，明媚的陽(yáng)光下，誓言響起，場(chǎng)景定格，“喀嚓”一聲不僅留下了永久的回憶，“誠信禮儀”深烙我們心中；三是特邀學(xué)區書(shū)記楊忠老師為我們進(jìn)行一次生動(dòng)有趣的“誠信禮儀”專(zhuān)題講座，深入淺出地引導教師遵守“學(xué)校、家庭、社會(huì )”行為準則；四是各工會(huì )小組開(kāi)展禮儀小品排演，這樣的活動(dòng)別開(kāi)生面。

瞧，導演真不少！角色安排好，大家排排坐……大家那么投入專(zhuān)注，在表演中、歡聲笑語(yǔ)中，我們深受教育和啟發(fā)。今后同事間可以互相督促：時(shí)時(shí)、處處自覺(jué)遵守"誠信禮儀"，以做到"誠信禮儀"為榮，違背"誠信禮儀"為恥。

6.以禮,義,信,和,孝作文700字

孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話(huà)。要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價(jià)值，更何談頂天立地、闖出一番天地，在歷史上，有許多關(guān)于孝的感人事跡，其中在24孝中，有一則是“閔子騫勸父感后母”。感人至深。

閔子騫是周朝時(shí)期的人。幼時(shí)喪母，父娶某姓女為繼室。閔子騫素性講孝，對待繼母像生母一樣孝順。后來(lái)繼母接連生了兩個(gè)兒子，于是對閔子騫開(kāi)始憎惡起來(lái)。總是在丈夫面前說(shuō)子騫的壞話(huà)，挑拔子騫與父親的關(guān)系。

冬天到了，天氣十分寒冷。后娘為兩個(gè)親生兒子做的棉衣，內面鋪的是十分暖和的棉花；而給子騫做的棉衣，內面鋪的是一點(diǎn)也不暖和的蘆花。蘆花是水中生長(cháng)的蘆草，到處飛揚的那個(gè)輕飄飄的花，哪里能御寒呢？所以，子騫穿著(zhù)覺(jué)得冷得很，好像沒(méi)有穿衣一樣。而這位后母反而向丈夫說(shuō)：“子騫不是冷，他穿的棉衣也是厚厚的。是太驕養了，故意稱(chēng)冷。”

一天，父親要外出，子騫為父親駕駛車(chē)馬，一陣陣凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)，子騫冷得得戰票不已，手凍得拿不穩馬的韁繩，將韁繩掉到了地上，馬將車(chē)子差點(diǎn)兒拉下了懸崖。父親大怒，氣得揚起馬鞭，將子騫猛打。子騫的棉衣被打破了，內面的蘆花飛了出來(lái)。父親這才明白了一切。立即回家責罵后妻，要將狠毒的女人趕出家門(mén)，將這個(gè)心惡女人休掉。后妻像木頭一樣，呆呆地立著(zhù)，羞愧得無(wú)話(huà)可說(shuō)。子騫跪在父親面前，哭著(zhù)勸父親說(shuō)：“母在一子寒，母去三子單，請不要趕走母親。”

好一句“母在一子寒，母去三子單”。這句話(huà)不知讓多少人所為之動(dòng)容，就是閔子騫的繼母也被感動(dòng)后悔不已，從此待閔子騫如親子，這就是孝行的感化和偉大所在。

正所謂“長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強”。現在的我們應該更要孝敬父母，更何況孝道是我們的悠久文化和傳統美德，但事實(shí)好象有點(diǎn)相反，歷史的寶貴財富并沒(méi)有得到部分現代人的認同，甚至有的人還要父母來(lái)“孝敬”他們，在他們心中只有父母是天經(jīng)地義要養他們，要為他們做牛做馬的觀(guān)念。只要自己逍遙快活就夠了，把他人的苦難置之度外。但他們可否想過(guò)十月懷胎的痛苦和把一個(gè)小嬰兒拉扯大的艱辛，難道這也能讓人所忘卻嗎？如果這些都不能感化他們的鐵石心腸，那他們只能得到社會(huì )的唾罵和拋棄。

孝心無(wú)價(jià)，作為炎黃子孫的我們要時(shí)刻謹記，做人要先做到孝，要把我們的傳統美德發(fā)揚光大。

7.有關(guān)校園禮儀的作文

做一個(gè)講文明的人

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。

如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

如何做一個(gè)講文明的人？其實(shí)做一個(gè)講文明的人很簡(jiǎn)單，從自我做起，從身邊做起。道德也許是一張紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問(wèn)候，更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著(zhù)熱情，尊重，關(guān)愛(ài)和友誼，這就是講文明。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤著(zhù)我們的心田。

想必每個(gè)人的父母和老師都曾經(jīng)告訴過(guò)你們，人活在世上最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì )做人。做人就是做一個(gè)講文明的人。人要是不講文明，再富也會(huì )變成窮人，官再大也會(huì )被貶成平民。有些人以為做一個(gè)講文明的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì )發(fā)現其實(shí)很簡(jiǎn)單。做一個(gè)講文明的人，就是要尊老愛(ài)幼，孝敬父母，尊敬老師，關(guān)愛(ài)他人 ……

公共文明是社會(huì )意識的一種體現，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會(huì )有良好的公共文明嗎？不會(huì )！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養，便有了推進(jìn)社會(huì )公共文明的基礎。

而一個(gè)社會(huì )的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì )。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有，外國人絕不會(huì )過(guò)馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì )肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì )氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì )氛圍又從何而來(lái)呢？

所以，我希望，大家都可以講文明、懂禮貌。只有這樣，我們才能有一個(gè)和諧美好的社會(huì )！

8.有關(guān)校園禮儀的文章800字

中華民族悠悠5000年的歷史長(cháng)河，閃耀著(zhù)勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng )造的璀燦文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統。在禮儀源遠流長(cháng)的中華大地，作為新世紀接班人的小學(xué)生，更應把這屬于炎黃子孫的傳統美德發(fā)揚光大。我們作為在校學(xué)生，要養成文明禮貌、尊敬師長(cháng)、愛(ài)護同學(xué)的良好行為習慣，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才。

禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，我們的穿著(zhù)要樸素、整潔、大方，要按照學(xué)校的要求統一穿著(zhù)校服，不要追求名牌、高檔、華麗的衣著(zhù)。體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。我們要努力學(xué)好禮儀知識，不斷地運用禮儀知識來(lái)完善自己的形象。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。

同學(xué)是朝夕相處的親密伙伴，攜手成長(cháng)的友好同路人。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，因為同學(xué)之間的感情是建立在互相尊重、互相幫助、互相愛(ài)護基礎上的。 它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。我們要對每一個(gè)同學(xué)都給予尊重。在日常生活中，要熱心助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、謙虛謹慎，要與周?chē)耐瑢W(xué)和睦相處。

全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香，而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗校園。

同學(xué)們，為著(zhù)同一個(gè)目標，為著(zhù)同一個(gè)愿望，我們聚集在一起，迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，共同為學(xué)校增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴禮儀的陽(yáng)光！

9.學(xué)校禮儀與尊重 500字作文,急

中國是一個(gè)擁有五千年歷史的文明 古國，它有燦爛的文化，它有優(yōu)秀的傳 統美德。

儒家學(xué)說(shuō)告訴我們，禮為天下 先，以禮治國、以禮治家，可見(jiàn)，學(xué)會(huì ) 文明禮儀非常重要。 從古到今，我國涌現出了無(wú)數文明 雅士，古有孔融讓梨，今有雷鋒助人為 樂(lè )。

文明禮儀讓孔融和雷鋒為國家和人 民做出了貢獻。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì ) 的進(jìn)步，人們更需要用文明禮儀來(lái)提高 自己的素質(zhì)，樹(shù)立良好的社會(huì )形象。

2008年，是中國不平凡的一年。中 國既遭遇了損失慘重的汶川大地震，又 成功舉辦了兩屆揚眉吐氣的奧運會(huì )，還 成功發(fā)射了“神舟七號”飛船……地震無(wú)情 ，人有情。

一方有難，八方支援。人間 的大愛(ài)不正是文明的體現嗎？奧運健兒 ，奮力拼搏，志愿者們，微笑服務(wù)，“北 京歡迎你”不正是文明的最高口號嗎？中 國宇航員那開(kāi)倉向世界招手的時(shí)刻，不 正是向世界證明中國人又創(chuàng )造了新文明 的奇跡嗎？ 那么，在這充滿(mǎn)希望的2009年，我 們又該怎樣讓我們的禮儀洋溢在 校園呢 ？ 看，課堂禮儀它教會(huì )了我們要尊重 老師，對老師有禮貌，還要積極發(fā)言， 在這樣有序、文明的氛圍中汲取我們所 需要的知識營(yíng)養。

瞧，校園禮儀它教會(huì ) 我們要從小事做起，愛(ài)護公共設施，愛(ài) 護花草樹(shù)木，不隨地吐痰，不亂扔紙屑； 同學(xué)之間要講文明語(yǔ)言，要互相幫助， 互相進(jìn)步。 同學(xué)們，讓文明禮儀走進(jìn)校園，讓 它像美麗的衣服一樣穿在我們的身上， 像美麗的文字和優(yōu)美的動(dòng)作一樣鑲嵌在 我們的一言一行中，像一顆顆閃光的露 珠澆灌在我們的心上。

讓我們自信地挑 起傳承文明禮儀的重擔吧，讓我們的心 美起來(lái)，讓我們的校園美起來(lái)，讓我們 的祖國強盛起來(lái)吧！ 一張廢紙，它的家在哪兒？是垃圾 箱，還是原本干凈的地面？一滴水，它 的家在哪兒？是水龍頭里，還是臭烘烘 的下水道？ 想必這兩個(gè)問(wèn)題，大家對于答案已 經(jīng)清清楚楚。但是，這兩個(gè)問(wèn)題背后的 更為龐大的詞語(yǔ)——“文明”，大家又做 到多少呢？被折斷的樹(shù)枝、被摘下的鮮 花、隨意踐踏的草坪、沒(méi)有關(guān)緊的水龍 頭，上面都是腳印的墻壁……這些是否 曾刺痛我們的眼膜呢？然而，又有多少 人想到，這刺人景象的制造者是誰(shuí)？ 學(xué)校，本應該是書(shū)香氛圍極濃，充 滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)、文明禮儀的地方，瑯瑯的 讀書(shū)聲，對老師的親切問(wèn)候語(yǔ)，文明的 一言一行，這些都應該洋溢在學(xué)校的每 一個(gè)角落。

如果看見(jiàn)老師可以問(wèn)候一句 “老師好”，在校園里撿起一片廢紙，扶 起一位跌倒的小朋友，老師欣慰的笑容 可以讓我們一整天都開(kāi)心。這么簡(jiǎn)單的 事我們?yōu)槭裁床蛔瞿兀?文明是什么？文明有時(shí)只是一張紙 的厚度，有時(shí)可能只有一尺的距離。

文 明體現在我們的一言一行中。我們有責 任把校園變成文明校園、禮儀校園、書(shū) 香校園，我們理想中的家園。