打造文明校園從我做起作文(文明校園從我做起征文)

1.文明校園從我做起 征文

記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。”該做怎樣的人呢，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠摯關(guān)懷；是見(jiàn)到老師時(shí)的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著(zhù)一些不文明行為。比如：校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時(shí)的推推搡搡，隨意亂撞門(mén)窗；部分同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà)；隨意攀爬學(xué)校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把學(xué)習文化知識放在首位而往往忽略了社會(huì )公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上體現一個(gè)人的思想品質(zhì)。

做文明之人，簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能說(shuō)是一個(gè)真正的“大寫(xiě)”的人。

“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。事實(shí)上，良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校，如果沒(méi)有良好的行為習慣，那么同學(xué)就會(huì )無(wú)組織，無(wú)紀律，不講衛生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)。現在，我們正處于人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習慣，同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢？所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置，千萬(wàn)不要認為文明是小事。因為每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。我相信，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)更加寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園。謝謝大家！

2.創(chuàng )建文明校園從我做起作文15oo個(gè)字

創(chuàng )建文明校園從我做起

中國的傳統美德是東方文化的一種魅力，是中華民族之魂的集中表現，這種美德文化與現今學(xué)校提倡的德育教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，對中華民族的發(fā)展有導向作用。

為什么要提出這樣的口號？打個(gè)比方，如果美德是血液，校園就是血管，我們自己就是人的身體。血管要把民族的血液輸入身體，輸入心臟，為人提供養料。21世紀是后生的時(shí)代，我們所擔負的不僅是國家的發(fā)展，還要將民族文化承傳下來(lái)，弘揚美德便是目標，而這種目標是以建設和諧校園，從自己做起為前提的。

中國的傳統美德不是用口說(shuō)出來(lái)的，它藏匿起來(lái)的神秘寶藏，卻又十分容易發(fā)掘，來(lái)得也很廣泛。可以存在于寥寥幾字的成語(yǔ)，也可以鑲嵌于經(jīng)典古文之中，一言以蔽之，美德在于國學(xué)。我們要弘揚中華的美德，就要繼承中國的國學(xué)。中國人的骨子里是優(yōu)秀的，差別只不過(guò)在后天的塑造。魏征曾說(shuō)，“以史為鏡，可知興替，以人為鏡，可明得失。”國學(xué)，便是老祖宗給我們留下的一副雙面鏡，舊事或舊人便是我們最好的參考資料，告訴我們什么是，什么非，什么正道，什么邪途。如果我們是船，國學(xué)就是帆，只有揚帆出海的船才能遠航。

如果美德是中華民族的靈魂，那么校園便是靈魂的運載體，它承載著(zhù)將靈魂導入虛空身體的任務(wù)。中華的美德是扎根在文化土壤上的豐厚的精神糧食，國學(xué)的文化深度決定著(zhù)美德的涵養，就像政治學(xué)中的經(jīng)濟基礎決定上層建筑一樣，沒(méi)有校園為我們打地基，就不會(huì )有精神上的樓閣，所以我想，在建設和諧校園的過(guò)程中，我們應該摒棄理想化，空泛化的學(xué)術(shù)道德，而是營(yíng)造正統的國學(xué)文化氛圍（就像臺灣的國學(xué)教育一樣）。

我們明白了弘揚美德，便要弘揚國學(xué)（注意是便要而不是便是），國學(xué)的文化深度（不是程度）決定美德的涵養。為什么雕塑家對細節的處理都要花上好幾個(gè)月？因為多一刀或少一刀都會(huì )影響整體效果。古人云：一棋錯而滿(mǎn)盤(pán)輸！雕塑的成敗，正是于細微之處見(jiàn)精神，如果說(shuō)國學(xué)給人的品德帶來(lái)了整體美，那么細節便是對這種美的不可或缺的補充。假定在公交車(chē)上為老人讓座，你口里說(shuō)什么：“人心不古，世風(fēng)日下，”自己的屁股卻粘在了座椅上，這不是笑話(huà)么？這種做法只會(huì )讓人覺(jué)得你更加低劣。看起來(lái)好像微不足道的東西，卻在行為的取舍之間，帶來(lái)了升華和深陷兩種精神境界。

弘揚美德是在展現國學(xué)之美這種美卻不是在書(shū)的表層可以體會(huì )得到的。在校園之中，早戀問(wèn)題屢禁不止，也成了學(xué)生與家長(cháng)，學(xué)生與校園的對立，就像王立宏歌中所唱，“愛(ài)是什么什么是愛(ài)，見(jiàn)面以后就電，接近以后就追，膩了以后就飛，”這便是當代校園愛(ài)情觀(guān)的最好概括，但歌中也告訴我們，“愛(ài)人要愛(ài)得很深很遠很古典，”一下子就飄回到了湯顯祖的《牡丹亭》，為我們詮釋愛(ài)情的真諦，什么樣的愛(ài)，在什么時(shí)候，我們應該追求。國學(xué)之美令人感動(dòng)，它是針劑，治療悸動(dòng)的心，這樣在建設和諧校園中所謂的不和諧，也就迎刃而解了，同時(shí)我們又多了一種美德追求，“愿做比翼，白發(fā)浴紅衣”。

德來(lái)源于生活，我們提出了目標，便是自我的追求，作為學(xué)生的我們，該做些什么？從那里做起？在這里我總結出七個(gè)字：“尊師重道孝悌勤”。尊師重道，就不能“曰師曰弟子云者，則群聚而笑之”，不用“位卑足羞，官盛近諛”的世俗之理來(lái)評判師道；孝悌，便要體會(huì )并實(shí)踐《陳情表》中的那份孝心，只有自己時(shí)時(shí)盡孝悌之義，以后就不會(huì )有“子欲孝而親不在”的遺憾了；勤便是勤奮，我們要用理智與雙手打拼自己的未來(lái)，而不是“抱薪（父母）救火”，那樣只會(huì )是“不余且光”的結果。

講了這么多，還差了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，那便是對自己有信心，對未來(lái)有勇氣，在這里，我用《小窗幽記》中的一句話(huà)來(lái)做結，“天薄我福，吾厚吾德以迎之，天勞我行，吾逸吾心以補之，天厄我遇，吾亨吾道以通之！”

弘揚中華美德，創(chuàng )建文明和諧校園，從我做起！

3.征文《文明校園從我做起》

文明禮儀是無(wú)處不在的，它是體現的一個(gè)人的道德修養素質(zhì)的高低，它也能促進(jìn)人與人之間的友誼。首先介紹一個(gè)真實(shí)的故事：在公交車(chē)上，一個(gè)小男孩在吃著(zhù)早餐，這時(shí)車(chē)到站了，母親在他耳邊耳語(yǔ)了幾句，只見(jiàn)他迅速跑下車(chē)，回來(lái)時(shí)手里吃完的早餐袋已經(jīng)不見(jiàn)了，原來(lái)他是下車(chē)扔垃圾了。再轉頭看那對母子，他們手里的書(shū)竟然是韓文書(shū)！

這樣普通的一幕，不由讓我想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，無(wú)論是這位母親還是孩子，文明素質(zhì)如何，在這細節中已經(jīng)有了答案。

而在現實(shí)生活中，有許多與素質(zhì)不高對號入座的行為，都是人們在不經(jīng)意間形成習慣后在舉手投足中表現出來(lái)的。中華民族悠悠五千年歷史，給我們留下了寶貴的歷史文化遺產(chǎn)-------中華禮儀。而我們如何讓文明禮儀在校園里源遠流長(cháng)呢？

首先，我們著(zhù)裝要得體，符合學(xué)生身份，體現新東方學(xué)子蓬勃向上、努力學(xué)習的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。課堂禮儀直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班級的榮譽(yù)與風(fēng)貌，也體現了我們對老師的尊重和肯定。我們應該認真聽(tīng)課，積極舉手回答問(wèn)題。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不亂丟煙頭、不在非規定區域吸煙，見(jiàn)老師要主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切公共設施，不踩踏綠化帶，愛(ài)護環(huán)境衛生，服從老師的管理，積極配合每位班委的工作。受到老師和同學(xué)的幫助時(shí)，應主動(dòng)誠懇的說(shuō)謝謝。同學(xué)之間的禮儀就像潤滑劑悄悄滋潤著(zhù)我們的關(guān)系。在發(fā)生爭執或矛盾時(shí)，應該先對自己的行為進(jìn)行反省，互相理解，寬容待人，培養比較好的協(xié)作精神，這樣才能使班級更加團結、同學(xué)友誼更加深厚。

中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世，我們作為中華民族的兒女，更應該繼承先輩們的優(yōu)良傳統，把這屬于中華民族的傳統美德發(fā)揚光大。我們作為一名在校生，要養成文明禮貌、尊敬師長(cháng)、愛(ài)護同學(xué)、互相幫助的良好行為習慣，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的有用之才，為我們的學(xué)校爭光。

我的回答你還滿(mǎn)意嗎？望采納，謝謝！

4.文明從我做起作文

美麗源于愛(ài)的傾注，美麗的校園傾注了設計者的靈感，校領(lǐng)導的關(guān)懷，工人師傅的心血。

同學(xué)們，如此美麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？

你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？

你忍心做出一些不文明行為，去破壞它的美麗嗎？

確實(shí)，在我們的校園還存在這樣的現象，這樣的少數同學(xué)，比如：語(yǔ)言不文明，出口成“臟”；不尊重他人，與老師頂撞；下課起哄，追逐打鬧；隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶，亂扔易拉罐，亂拋紙屑等等。

校園是我家，文明靠大家，確實(shí)要從我做起，從身邊做起，從今天做起，為了使我們能夠更好地學(xué)習、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應“從我做起，從現在做起”，為建設美好校園而做出我們自己的一份貢獻。為此，學(xué)生會(huì )向全校的同學(xué)們倡議：

一、在教室專(zhuān)心學(xué)習，杜絕大聲喧嘩、吃東西等不文明現象的發(fā)生。

二、講究誠信，以正確的心態(tài)對待考試，將考試舞弊行為驅逐出校園外。

三、注意公共衛生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪，不吸煙、不酗酒。

四、科學(xué)上網(wǎng)，杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò )，合理利用時(shí)間，爭做網(wǎng)絡(luò )道德模范、文明使者、安全衛士。

五、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，互相幫助。

六、按時(shí)上課、不遲到、不早退、不曠課、保證上課紀律。

七、以校為家，愛(ài)護公共設施，不損壞公物，拒絕課桌文化。

八、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。

讓我們每一次抬頭都能看見(jiàn)微笑，讓我們伸出手去都能觸碰陽(yáng)光。

也許只是輕輕地彎下身拾起地上的空水瓶。

也許只是每天清晨遇到老師恭敬而朝氣蓬勃的一聲“老師早！”。

也許只是跑道上身邊的同學(xué)摔倒時(shí)及時(shí)伸過(guò)去的手。

也許只是被同伴誤解時(shí)坦蕩寬容的一個(gè)溫暖微笑。

也許只是默默將散落一地的作業(yè)本拾起放好。

也許只是看見(jiàn)值日的同學(xué)拖得干干凈凈的地板時(shí)小心地繞開(kāi)行走。

也許只是看到老師抱著(zhù)一摞搖搖欲墜的作業(yè)本時(shí)上前幫一把。

這些一點(diǎn)一滴勾勒出了溫馨的畫(huà)面。

就像是自宇宙遠道而來(lái)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了每一個(gè)人的心間。

就像是一筆一畫(huà)地為一張美麗精致的草圖自己上色，最后的完稿光彩奪目。

那么讓我們一起努力吧。

讓我們的校園更加美好，我們的世界因此精彩！讓我們爭做文明中學(xué)生，一起共創(chuàng )文明校園！

轉載。僅供參考。

5.校園文明,從我做起

《校園文明，從我做起》

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好！我叫XX。今天，我演講的題目是《校園文明，從我做起》。

《論語(yǔ)》中有這樣一句話(huà)“不學(xué)禮，無(wú)以立”，雖然只有短短六個(gè)字，卻含義深刻。孔子說(shuō)：“做人要知禮，沒(méi)有禮貌，怎么來(lái)做人呢？”也就是說(shuō)，不學(xué)會(huì )文明禮儀，就很難有立身之處，那么文明真的那么重要嗎？甚至于今天我們站在這里參加演講比賽，不也是在向大家傳播文明禮儀嗎？關(guān)于文明禮儀的重要性，清代著(zhù)名思想家、教育家顏元這樣解釋“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰。”大到國家城市，小到學(xué)校個(gè)人，我們每個(gè)人都應該講文明，這樣社會(huì )才能和諧，學(xué)校也才能成為我們心中最神圣的凈土。那么，在座的各位，作為當代大學(xué)生，在學(xué)校中，我們究竟該如何講文明呢？

首先，我們要理解什么是校園文明？校園文明，不是一條死板的定義、概念或規范，他是滲透進(jìn)我們生活中，貫穿在我們一舉一動(dòng)之間的一種行為。前陣，我系的一位男同學(xué)撿了200元錢(qián)，卻拾金不昧，最后物歸原主，這就是文明；上周，有多少老師同學(xué)紛紛捐款，幫助了一位需要幫助的同學(xué)，這就是文明；同樣是上周，青協(xié)組織無(wú)償獻血，又有多少同學(xué)勇敢地伸出臂膀，用自己的血液，演繹真情，延續生命，這就是文明！顯而易見(jiàn)，文明并不是一定要有什么了不起的舉措，而是要從生活中這些小事做起，謙虛禮讓?zhuān)e止端莊，談吐得體，愛(ài)護衛生，這些都是文明。

其次，我們講文明，一定要從自己的內心出發(fā)，正如意大利詩(shī)人但丁說(shuō)的那樣“美好的行為來(lái)自于美麗的心靈”，依我看來(lái)，文明是一顆種，需要我們用心

去培育；文明是一朵花，需要我們用心去灌溉；文明是一壇酒，需要我們用心去釀造；文明是一條路，需要我們用心去鋪設。只有我們用內心去培養講文明的意識，這樣所體現的文明才是真正的文明。

最后，校園氛圍對校園文明的影響也是巨大的。中國有一句古話(huà)“四兩撥千斤”，我認為，校園氛圍就是這四兩，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻潛移默化的影響著(zhù)我們的思想和行為。試想一下，在圖書(shū)館中，如果很多人都安靜的看書(shū)，那么別的人自然而然就不會(huì )吵鬧了。所以，當文明的氛圍形成了，文明的校園才會(huì )形成。

總而言之，文明既是道德完善的彰顯，又是校園和諧的見(jiàn)證。作為當代大學(xué)生，只要心中有了文明，我們的氣質(zhì)才會(huì )更加令人折服；只要行動(dòng)中體現文明，我們的人格才會(huì )更加具有魅力！同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，從我做起，知道與人為善是傳統，懂得謙虛禮讓是美德，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造屬于文明建院美好的明天！

我的演講完畢，謝謝大家！

6.四年級作文《文明校園我做起》

參考網(wǎng)址：

校園的文明靠你我他

古德云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。''”古代人都知道，不要因為是很小的一件壞事你去做，不要因為是很小的一件好事你不去做，這是不對的。我們作為二十一世紀的少年兒童難道不知道這個(gè)道理嗎？難到古之人大過(guò)人者，是因為比我們聰明嗎？【 讀起來(lái)有些繞口】

古人都知道建文明，講文明。我們作為一名小學(xué)生，就應該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事做起，從你我做起。現在，我們就應該做一個(gè)懂的文明的小學(xué)生。

首先，要愛(ài)護我們學(xué)校花草樹(shù)木，因為，學(xué)校花草樹(shù)木就像艷麗的色彩畫(huà)出的一幅絢麗多姿的圖畫(huà)，她能使我們學(xué)校變得更加美麗，漂亮。但是那些不講文明的同學(xué)，動(dòng)不動(dòng)就折花，拔草，弄的滿(mǎn)校園里枝折花落。雖然，他們玩痛快了，可是破壞了環(huán)境，是不文明的行為。

其次，愛(ài)護我們學(xué)校的公物是每一名學(xué)生責任，因為，學(xué)校的公物是為我們創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境用的，。比如，我們學(xué)校的操場(chǎng)鋪的是塑膠跑道，我們可以操場(chǎng)上快樂(lè )的玩耍，嬉戲，。但是那些不講文明的同學(xué)到操場(chǎng)上去摳塑膠，弄的操場(chǎng)上到處是坑坑洼洼，既不美觀(guān)又很危險，這是不正確的。這是不文明的表現。

最后，尊敬我們學(xué)校的師長(cháng)，懂的禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，養成良好的衛生習慣，是做一名文明小學(xué)生最基本的標準。

我希望我們的學(xué)校，到處都是文明的語(yǔ)言，文明的行為，文明的好事。這可都需要你我他共同努力。

更多作文查詢(xún)請詳閱：

7.建設文明校園,文明班級從我做起

擁有一個(gè)文明的校園，就會(huì )擁有一個(gè)文明的校風(fēng)，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。

可是，怎樣才能擁有這一切呢？這便需要我們每一個(gè)人一點(diǎn)一滴的努力了。 文明常常被同學(xué)們掛在嘴邊，可是卻又許多同學(xué)并沒(méi)有牢記。

也許你沒(méi)有察覺(jué)，在與同學(xué)嬉戲打鬧時(shí)脫口而出的臟話(huà)；在不經(jīng)意間將垃圾丟在了草叢中；在心事不寧的情況下踢桌子踩椅子；為了豐富生活而起的并無(wú)惡意的外號；作業(yè)沒(méi)做完或是不會(huì )做時(shí)直接抄他人的作業(yè)。這些都是不文明的行為，可又有誰(shuí)真正在意過(guò)它們的存在呢？ 我們應該以身作則，并號召人們告別那些不文明的行為，讓人們認清它們的危害。

不僅說(shuō)，更要有行動(dòng)。下面來(lái)看一下我們應該采取怎樣的措施： 1、從自己做起，杜絕各種不文明行為，做各種講文明的事，起到榜樣作用； 2、做宣傳、公益廣告，讓更多的人主動(dòng)告別不文明行為； 3、看到、碰到不文明的行為，勇敢地去制止； 4、舉行一些文明行為帶頭人評優(yōu)； 5、定期在電視、報紙上對不文明現象進(jìn)行曝光。

我們要從每一件事做起，從身邊的事做起。我們應該做到：看到地上有廢紙，主動(dòng)把它撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾箱；不隨地吐痰；不說(shuō)臟話(huà)；拾到失物主動(dòng)交給老師、警察；禮貌待人，多講文明用語(yǔ)；不打架……這樣，世界將會(huì )更美好！ 為了讓我們的城市更美麗，為了讓地球母親更美麗，為了讓每個(gè)人的言行舉止更文明，請大家攜起手來(lái)共同努力，講文明、懂禮貌，做文明人、做文明事，告別各種不文明的行為，對它們說(shuō)“bye-bye”!。

8.日記巜文明學(xué)校,從我做起》300字

我們國家是以“文明古國”、“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，是我國古代勞動(dòng)人民千百年來(lái)重視道德修養、文明禮貌贏(yíng)得的國際上的評價(jià)。

作為文化科技發(fā)達、經(jīng)濟生活富裕的現代人更應該要把古人的這一傳統美德保持和發(fā)揚光大，使之不斷的傳承下去不愧于“文明古國”、“禮儀之邦”這個(gè)著(zhù)稱(chēng)！文明禮儀，是我們小學(xué)生必須學(xué)會(huì )的，而我們要從自己做起。

我認為，謙讓是最大的美德。有些人認為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚保瑢?shí)際也不用去做的，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，如上車(chē)先讓老人先上，看見(jiàn)老人要讓座……

我們大家在學(xué)校里也會(huì )有一些事發(fā)生。但同學(xué)與同學(xué)之間，也是應該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間變得更加美好。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )發(fā)出文明的火花，讓我們懷抱文明，和美德手拉手，結伴同行！

9.校園文明,從我做起

《校園文明，從我做起》尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：上午好！我叫XX。

今天，我演講的題目是《校園文明，從我做起》。《論語(yǔ)》中有這樣一句話(huà)“不學(xué)禮，無(wú)以立”，雖然只有短短六個(gè)字，卻含義深刻。

孔子說(shuō)：“做人要知禮，沒(méi)有禮貌，怎么來(lái)做人呢？”也就是說(shuō)，不學(xué)會(huì )文明禮儀，就很難有立身之處，那么文明真的那么重要嗎？甚至于今天我們站在這里參加演講比賽，不也是在向大家傳播文明禮儀嗎？關(guān)于文明禮儀的重要性，清代著(zhù)名思想家、教育家顏元這樣解釋“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰。”大到國家城市，小到學(xué)校個(gè)人，我們每個(gè)人都應該講文明，這樣社會(huì )才能和諧，學(xué)校也才能成為我們心中最神圣的凈土。

那么，在座的各位，作為當代大學(xué)生，在學(xué)校中，我們究竟該如何講文明呢？首先，我們要理解什么是校園文明？校園文明，不是一條死板的定義、概念或規范，他是滲透進(jìn)我們生活中，貫穿在我們一舉一動(dòng)之間的一種行為。前陣，我系的一位男同學(xué)撿了200元錢(qián)，卻拾金不昧，最后物歸原主，這就是文明；上周，有多少老師同學(xué)紛紛捐款，幫助了一位需要幫助的同學(xué)，這就是文明；同樣是上周，青協(xié)組織無(wú)償獻血，又有多少同學(xué)勇敢地伸出臂膀，用自己的血液，演繹真情，延續生命，這就是文明！顯而易見(jiàn)，文明并不是一定要有什么了不起的舉措，而是要從生活中這些小事做起，謙虛禮讓?zhuān)e止端莊，談吐得體，愛(ài)護衛生，這些都是文明。

其次，我們講文明，一定要從自己的內心出發(fā)，正如意大利詩(shī)人但丁說(shuō)的那樣“美好的行為來(lái)自于美麗的心靈”，依我看來(lái)，文明是一顆種，需要我們用心去培育；文明是一朵花，需要我們用心去灌溉；文明是一壇酒，需要我們用心去釀造；文明是一條路，需要我們用心去鋪設。只有我們用內心去培養講文明的意識，這樣所體現的文明才是真正的文明。

最后，校園氛圍對校園文明的影響也是巨大的。中國有一句古話(huà)“四兩撥千斤”，我認為，校園氛圍就是這四兩，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻潛移默化的影響著(zhù)我們的思想和行為。

試想一下，在圖書(shū)館中，如果很多人都安靜的看書(shū)，那么別的人自然而然就不會(huì )吵鬧了。所以，當文明的氛圍形成了，文明的校園才會(huì )形成。

總而言之，文明既是道德完善的彰顯，又是校園和諧的見(jiàn)證。作為當代大學(xué)生，只要心中有了文明，我們的氣質(zhì)才會(huì )更加令人折服；只要行動(dòng)中體現文明，我們的人格才會(huì )更加具有魅力！同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，從我做起，知道與人為善是傳統，懂得謙虛禮讓是美德，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造屬于文明建院美好的明天！我的演講完畢，謝謝大家。