翔宇校園作文(美麗的校園作文700字南開(kāi)翔宇學(xué)校校園)

1.美麗的校園作文700字（南開(kāi)翔宇學(xué)校校園）

童年趣事

打開(kāi)了時(shí)間大門(mén)，時(shí)光開(kāi)始倒流了。我又回到天真的童年。童年是一片沒(méi)有莠草、污穢的凈土，是一片無(wú)遮無(wú)攔、明郎的天空。這里流淌著(zhù)純真和甜美，總會(huì )使人產(chǎn)生美好的回憶。 有一次，我過(guò)生日的時(shí)候。爸爸給我了一張又新又直的100元，我因為太小無(wú)知，不知道這是干什么的。我跑去問(wèn)我的朋友，他說(shuō)：“你真笨，連這個(gè)都不懂，這個(gè)東西是書(shū)簽，可以?shī)A在一本書(shū)里面。”我一聽(tīng)，很慚愧的想：我還以為這是一張很好的東西，原來(lái)是一張破書(shū)簽。我垂頭喪氣地往家里走，剛好遇到了媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)：“兒子，你手里攥著(zhù)錢(qián)干什么？”

我一聽(tīng)，疑惑不解的問(wèn)：“媽媽?zhuān)慵热粍偛耪f(shuō)我手里拿的是錢(qián)，那么錢(qián)是干什么的呢？”媽媽裝著(zhù)很有學(xué)問(wèn)地說(shuō)：“錢(qián)可以買(mǎi)東西呀。”我聽(tīng)完，還是不知道這張紙是錢(qián)還是書(shū)簽，就把這張紙藏再了枕頭下。幾天后，我看見(jiàn)媽媽把一大疊的錢(qián)不停地往油桶里扔，我注視著(zhù)媽媽手里的一大疊錢(qián)，其中一張跟爸爸給我的那一張一樣。我跑到床邊，拿出那張100元，想：媽媽不是說(shuō)錢(qián)可以買(mǎi)東西？那么他為什么要把錢(qián)燒了？可能是媽媽怕我知道錢(qián)是沒(méi)有用的。我沖到了媽媽旁邊，把錢(qián)遞給了媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)也沒(méi)問(wèn)就燒了。晚上，爸爸對我說(shuō)：“兒子，你那100元拿來(lái)，給你買(mǎi)幾本書(shū)。”我生氣地說(shuō)：“你們別騙人了，那張100元根本不能買(mǎi)東西。”爸爸說(shuō)：“怎么不能了，你快拿來(lái)。”我說(shuō)：“你問(wèn)老媽要吧。”爸爸聽(tīng)完，立刻跑到廚房問(wèn)媽媽?zhuān)骸皟鹤幽?00元錢(qián)呢？”媽媽連忙說(shuō)：“我又沒(méi)拿，問(wèn)我干什么。”我急沖沖地趕了過(guò)來(lái)，把這件事從頭到尾說(shuō)了一遍。爸爸哈哈大笑地說(shuō)：“你媽媽燒的是錢(qián)紙，拜財神爺用的，而你那張錢(qián)是專(zhuān)門(mén)來(lái)買(mǎi)東西的。”我一聽(tīng)傻了眼，情不自禁地大笑一番。 童年美好的，童年的我是那么天真、幼稚，一定會(huì )好好珍藏這部童年的影片，讓它永遠留在我的心底。

2.作文我想去的初中學(xué)校翔宇

光陰似箭，彈指之間，六年已經(jīng)過(guò)去，那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過(guò)眼云煙，但卻依舊歷歷在目。

它們就像風(fēng)味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個(gè)個(gè)機靈的小音符，有的高，有的低，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )，把咱們的生活裝扮得有色有彩！現在我們即將踏上翔宇學(xué)校，我理想中的生活很絢麗，它到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，每一個(gè)角落都住著(zhù)自由快樂(lè )的小天使，釋放著(zhù)燦爛的光輝。 早晨，拿著(zhù)課本來(lái)到教室，在座位上翻開(kāi)書(shū)本，仔細品味書(shū)中的景色，欣賞遠久的歷史，觀(guān)看奇妙的生物，然后自由地在數學(xué)世界里探游，快樂(lè )地在英語(yǔ)王國中遨翔。

當老師邁進(jìn)教室，便放慢自己的腳步，讓自己的音樂(lè )隨著(zhù)老師的節奏慢慢地奏起。當烈日升到半空，進(jìn)行午休時(shí)，我將閉上雙眸，回想教過(guò)的知識，任由一切思緒在自己腦中飄浮……上課時(shí)，認真聽(tīng)進(jìn)，將所得的知識一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地輸入腦海；還要在練習本上寫(xiě)上與課文相關(guān)的內容，隨時(shí)翻開(kāi)細賞。

遇上自習課，不再像上學(xué)一樣，與同學(xué)吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈，我將翻開(kāi)書(shū)本，認真復習這一天當中學(xué)過(guò)的知識，弄清課上不明白的問(wèn)題，向同學(xué)探究、交流，再仔細捉摸，記入腦中。我還會(huì )仔細了解中學(xué)的學(xué)習環(huán)境，在同學(xué)之間建立新的友誼，在新的集體中展現自己，好好學(xué)習，取得好成績(jì)！這就是我想象中的翔宇學(xué)校的初中生活。

3.

寫(xiě)校慶的作文：喜迎校慶當歲月悄然轉動(dòng)不息的車(chē)輪，當太陽(yáng)熱情點(diǎn)燃不息的火焰，當理解之樹(shù)綻放出智慧的花朵，某某中學(xué)迎來(lái)了十周歲生日.沒(méi)有時(shí)尚的喧騰，沒(méi)有豪華的場(chǎng)面，十年，彈指一揮.時(shí)光有意，歲月留痕.十年耕耘，十年收獲，耕耘的酸甜苦辣，非親歷者難以體會(huì )，收獲的喜悅局外人卻可以分享.十年漫漫路，步步不尋常.今天，我們相聚在一起，難道這真的是上天安排的嗎？也許這真的是我們的緣分吧！十年前，一葉不登大雅之堂的小船悄然駛進(jìn)了落榜生的港灣.它曾經(jīng)是灰色的，因為它剛開(kāi)始時(shí)沒(méi)有屬于自己的教室，僅舉步于黨校的幾間灰磚灰瓦的房子，維艱于萌芽期的稚嫩和破土時(shí)學(xué)步的蹣跚；它是綠色的，因為它開(kāi)拓了千萬(wàn)學(xué)子拼搏成才的綠色通道，吹綠過(guò)萬(wàn)千父母盼子成才的悠悠心田；它又是金色的，因為它吮吸過(guò)這片土地的甘露，萬(wàn)名某某學(xué)子在高考的大潮中，實(shí)現了自己金色的夢(mèng)想.十年了，從風(fēng)雨相伴的征途之中，在反思探索的追求之下，某某中學(xué)終于走過(guò)來(lái)了.如今，這葉載滿(mǎn)三千學(xué)子的方舟穩穩地停泊在高郵湖畔，依偎在天康道旁.十年來(lái)一群默默耕耘的辛勤園丁們，以十足的干勁，百倍的熱情，培育出一批批茁壯成長(cháng)的驕子.十年，學(xué)生流了多少汗水；十年，老師花了多少心血.終于，就像秋天一樣某某中學(xué)也收獲了千紫萬(wàn)紅，百花爭艷，桃李芬芳，碩果累累.某某的歷史就像一顆璀璨的星星.這里是我們成長(cháng)的驛站；這里是我們展翅的天空.2009年的夏天天，是某某中學(xué)的十年華誕，等待著(zhù)馳聘在神州大地的游子凱旋！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人.培育英才的道路，十年只是短暫.某某中依然邁著(zhù)矯健的步伐，譜寫(xiě)著(zhù)更燦爛的輝煌.因為這份緣，我們更應該好好學(xué)習，珍惜我們所擁有的一切.我們以學(xué)子的赤誠向母校宣言：我們一代一代，為弘揚某某精神，執著(zhù)追求.我們生生不息，為明天的某某續寫(xiě)永恒。

4.慘呀,校慶作文到今天才發(fā)下來(lái),要重寫(xiě),請各位老大哥幫幫忙,以寶

《十載風(fēng)華 青春綻放》 光陰流轉，十年砥礪磨一劍；云水蒼茫，雙翼扶搖上九天。

2010年11月20日上午，翔宇教育集團揚州總校體育館流光溢彩，花團錦簇，人頭攢動(dòng)，歡聲盈耳，寶應實(shí)驗初中建校十周年慶典活動(dòng)在此隆重舉行。 9時(shí)28分，和著(zhù)悠揚的鐘聲、鏗鏘的鼓點(diǎn)，開(kāi)場(chǎng)歌舞《風(fēng)華綻放》以其恢弘的氣勢、歡快的格調拉開(kāi)了慶典的序幕。

在學(xué)生主持馬曉驍、田夢(mèng)賢的介紹下，總政歌舞團常務(wù)副團長(cháng)劉熾炎、著(zhù)名表演藝術(shù)家岳紅健步走到舞臺中央。“我的名字里有三團火，它寓示著(zhù)翔宇之火一定會(huì )越燒越旺，越來(lái)越（岳）紅！”主持人劉熾炎巧借人名，妙入主題，并和女主持人聯(lián)袂介紹出席慶典的領(lǐng)導嘉賓。

在主席臺就座的領(lǐng)導嘉賓有：寶應縣縣委常委、政法委書(shū)記秦有芳，寶應縣人大常委會(huì )副主任王振亞，寶應縣人民政府副縣長(cháng)陳石，寶應縣政協(xié)副主席徐建林，揚州市教育局副局長(cháng)王玉軍，寶應縣教育局局長(cháng)蔡祥云；湖北省監利縣縣委副書(shū)記宋敦棟、湖北省監利縣教育局局長(cháng)余新洲，上海凱城集團董事長(cháng)殷建華，四川武侯實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)、當代著(zhù)名教育專(zhuān)家李鎮西；翔宇教育集團董事長(cháng)王玉芬、翔宇教育集團總校長(cháng)盧志文，翔宇教育集團寶應實(shí)驗初中校長(cháng)沈濤鴻。 出席慶典的還有寶應縣四套班子在家領(lǐng)導、縣老干部代表、部委辦局主要負責人、各鄉鎮黨委領(lǐng)導、省市機關(guān)有關(guān)領(lǐng)導和祝賀單位、各兄弟學(xué)校及寶應實(shí)驗初中的全體師生。

實(shí)中學(xué)生主持代表全體同學(xué)——實(shí)中的小主人，激情宣布慶典活動(dòng)正式開(kāi)始，體育館里歡呼四起，掌聲雷動(dòng)。 以精心，求精致，成精彩。

升旗儀式結束后，寶應實(shí)驗初中校長(cháng)沈壽鴻率先致辭，他全面回顧了實(shí)驗初中的發(fā)展歷程、創(chuàng )建特色和辦學(xué)業(yè)績(jì)，表達了對關(guān)心支持實(shí)中發(fā)展的各級領(lǐng)導、各屆人士及全體師生家長(cháng)的崇高敬意和誠摯謝意，沈校長(cháng)鄭重承諾：用勤業(yè)的方式去敬業(yè)，去創(chuàng )業(yè)的姿態(tài)去守業(yè)，并莊嚴約定：十年后的今天，見(jiàn)證更加輝煌燦爛的實(shí)中！ 寶應縣教育局局長(cháng)蔡祥云在講話(huà)中，充分肯定了實(shí)驗初中為地方教育發(fā)展做出的卓越貢獻，希望學(xué)校以十年校慶為契機，樹(shù)立新標竿、實(shí)現新跨越、取得新輝煌。 四川成都武侯實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)，當代著(zhù)名教育家李鎮西應邀致辭，他追溯了與翔宇的結緣經(jīng)歷，盛贊了實(shí)中的辦學(xué)業(yè)績(jì)，表達了合作交流的愿望，并動(dòng)情呼吁：懷揣理想，向著(zhù)太陽(yáng)，重新集結，再次出發(fā)！ “十年來(lái)，實(shí)驗初中從破繭而出到羽翼漸豐，以生動(dòng)的實(shí)踐造就了一所學(xué)校誕生、成長(cháng)、壯大的范例”，翔宇教育集團總校長(cháng)盧志文動(dòng)情地回望了實(shí)中的歷史，指出了學(xué)校得以迅速發(fā)展的原因，論證了實(shí)中十年對未來(lái)的重要意義，講話(huà)最后，盧總校長(cháng)表達了自己的殷切期待——期待實(shí)中在下一個(gè)十年，有更卓越的成就、更隆重的慶典。

文娛演出多由實(shí)中師生自創(chuàng )自演，淮安、監利、寶應等集團兄弟學(xué)校友情客串，整臺演出多姿多彩、美侖美奐，為觀(guān)眾奉獻了一場(chǎng)精美絕倫的視覺(jué)盛宴。音畫(huà)舞《溫暖的心》亮麗柔和，新疆舞《美麗的姑娘》輕快活潑；歌舞表演《蓮韻》充滿(mǎn)荷鄉特色，《中華魂》勁顯民族氣派；微型音樂(lè )劇《四季我和你》以時(shí)間為線(xiàn)索，次第呈現師生間的“大愛(ài)與純美”，《陽(yáng)光少年》用歡快的旋律、奔放的節奏動(dòng)感詮釋校園生活，充盈青春氣息；大型歌舞《為祖國干杯》壯麗開(kāi)闊、大氣磅礴，實(shí)中男女教師和樂(lè )起舞，演繹迷人風(fēng)采，主題歌舞《向未來(lái)》鼓樂(lè )齊鳴，群獅勁舞，為慶典活動(dòng)增添了熱烈祥和的氣氛。

本次慶典，還盛情邀請了國內眾多影視歌壇明星同臺演出。周恩來(lái)特型演員劉勁、表演藝術(shù)家岳紅同臺朗誦《閃光的足跡》，形象地勾勒了實(shí)中的發(fā)展軌跡，表達了對學(xué)校未來(lái)的美好期許和祝愿；著(zhù)名男高音歌唱家喬軍、宋立忠相繼登臺，以嘹亮的歌喉、飽蘸的情感，表達了對祖國、對母親心中的摯愛(ài)；著(zhù)名青年歌唱家譚晶、董文華唱腔柔美、底蘊深厚，她們或抒發(fā)古典情懷，或彰顯民族特色，或表達對共和國的大愛(ài)，或傾吐在月光下的情思，異彩紛呈，引人入勝。

活動(dòng)接近尾聲之時(shí)，來(lái)自清華北大的周林、蔣曉曉等6名同學(xué)代表全體實(shí)中畢業(yè)生向母校送上了一份特別的“生日賀禮”，他們與現場(chǎng)部分嘉賓共同開(kāi)啟禮盒，放飛了1000只色彩斑斕的蝴蝶。蝴蝶翩翩起舞，熠熠奪目，寓意實(shí)中學(xué)子如蝴蝶一般迎著(zhù)光明，逐夢(mèng)飛翔。

在這美好難忘而又意味深長(cháng)的時(shí)刻，整場(chǎng)慶典活動(dòng)形成高潮，畫(huà)上句號。 校慶期間，中國民辦教育協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)、原國家總督學(xué)陶西平發(fā)來(lái)賀信，全國人大常委、民進(jìn)中央副主席朱永新題詞祝賀；同時(shí)發(fā)來(lái)賀電信函的還有上海市民辦教育協(xié)會(huì )、江蘇省民辦教育協(xié)會(huì )、浙江省民辦教育協(xié)會(huì )以及四川省北川中學(xué)等縣內外兄弟單位、結對學(xué)校；揚州市人民政府、揚州市教育局、寶應縣人民政府、寶應縣教育局也予以特別祝賀。

當天，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國網(wǎng)絡(luò )電視臺、教育在線(xiàn)網(wǎng)、揚子晚報社、揚州市和寶應縣等十多家全國各級媒體參與活動(dòng)并全程跟蹤報道。 寶應實(shí)驗初中創(chuàng )辦于2000年，2001年加盟翔宇教育集團。

十年來(lái)，實(shí)中人凝心聚力、克難奮進(jìn)，不斷刷新歷史、創(chuàng )造奇跡，從勝利走向勝利，以輝煌延續輝煌。十載風(fēng)華，青春綻放，本次慶典是實(shí)中校慶系列慶祝活動(dòng)。

5.校園作文400字

（個(gè)人原創(chuàng )，望采納）早晨的校園

校園的早晨是美麗的。當月亮婆婆躲藏起來(lái)時(shí)，新的一天開(kāi)始了。在校園里，小草抬起它那可愛(ài)的小臉；樹(shù)木張開(kāi)了它那健壯的身軀；柳樹(shù)用風(fēng)梳子梳著(zhù)頭發(fā)；花兒盡情地把自己的美麗和香味帶給每一個(gè)人：再加上小朋友們的活潑、生機。給早晨的校園添上璀璨的一筆。

清晨，校園沉浸在一層白霧里，乳白色的濃霧把校園團團包圍，整個(gè)校園十分寂靜。只有兩座教學(xué)大樓和天井里的花草樹(shù)木在浮動(dòng)的濃霧中時(shí)隱時(shí)現，真如仙境一般。

太陽(yáng)出來(lái)了，同學(xué)們也陸續地來(lái)到學(xué)校，校園里便立刻充滿(mǎn)了生機。看，蝴蝶在歡樂(lè )地飛翔，聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在盡情歌唱，還有小朋友們朗朗的讀書(shū)聲和愉快的笑聲，頓時(shí)，整個(gè)校園都被快樂(lè )圍繞。同學(xué)們在早晨溫和的陽(yáng)光下做早操，呼吸著(zhù)早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作敏捷整齊，是早晨校園一道獨特的風(fēng)景。

“一日之計在于晨”早晨是美麗的，也是短暫的，我一定要珍惜早晨，把握早晨。

6.關(guān)于校園的作文 800字 左右

美麗的清晨，美麗的校園

轉眼，我已經(jīng)在校園度過(guò)了四個(gè)春秋，校園的一切都是美的，美得讓人無(wú)法忘遍，校園清晨的美麗，成為記憶中最亮麗的風(fēng)景，把那美的一角展示出來(lái)，表達我對母校培育我四年的感謝與對她的祝福。

當第一道曙光爬過(guò)校園那道阻隔外界世俗喧囂與煩惱的圍墻，投向這一方圈著(zhù)知識與智慧，圈著(zhù)永遠至尊的凈地時(shí)，最早迎接黎明的是我們這些“八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，早鍛煉的同學(xué)在五線(xiàn)譜似的跑道上跳著(zhù)，跑著(zhù)，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的活潑的音符，構成了一曲生氣蓬勃的交響曲，不斷奏出“拼搏、奔跑、追趕”的強音和“嬉戲、玩耍”的樂(lè )音。校園早晨獨有的節奏之美，成為我最熟悉的旋律。

第二道曙光給了種滿(mǎn)了花草的花圃。白茫茫的濃霧漸漸地散開(kāi)了，水晶般晶瑩的露珠，成了點(diǎn)綴花瓣和綠葉兒的花邊。花瓣上的飽滿(mǎn)的晶瑩剔透的珍珠，在晨風(fēng)吹拂下像一個(gè)個(gè)水晶玻璃球在滾動(dòng)。一陣陣淡淡清香，撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。

清晨的校園，清晨的夢(mèng)。我的初中四年，就在這美的環(huán)境中度過(guò)。年年歲歲、歲歲年年，我走了，但那情那景那美依舊永遠在身邊。

太陽(yáng)把第三道霞光投向了教學(xué)樓，氏金色的霞光把它從背景——廣闊的天空中勾勒出來(lái)，好巍峨！透明潔凈的窗玻璃映襯著(zhù)初升太陽(yáng)的光華，明敞的空間洋溢著(zhù)溫暖與活力。辛勤的園丁與我們，就在這樣的環(huán)境中完成著(zhù)知識的傳承與人性的提升。校園中的水潭也倍受晨曦的青睞。閃爍著(zhù)細碎鱗紋的清澈見(jiàn)底的水與斑駁彎曲的石橋給人的是一種古老的平靜與祥和。潭邊那參差的垂柳卻在晨光下伸展和梳洗自己嫩綠的枝葉兒，它們的身上洋溢著(zhù)綠色的生命活力。校園的香氣與色彩，總是美得讓人動(dòng)容。

滿(mǎn)分理由

選取了一個(gè)片段，來(lái)表達美的主題，構思非常精巧，既扣住了話(huà)題的要求“美”與“身邊”，又表達了自己對母校的感激之情。如果不是充滿(mǎn)著(zhù)情感，誰(shuí)的筆下的學(xué)校會(huì )如此美好動(dòng)人？考生觀(guān)察細致，描寫(xiě)生動(dòng)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，選文章結構嚴謹，條理清晰，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等感官，展現了學(xué)校的節奏、氣息、色彩等。描寫(xiě)過(guò)程中，作者能抓住事物的特征，再加上自己的獨特感受，把讀者帶入了校園這一“凈土”。這是一篇聲情并茂，理趣兼備的好文章

7.關(guān)于雨中校園的作文

雨中的校園作文350字】我的校園十分美麗，特別是雨中的校園，雨中的校園總令人回味無(wú)窮！以上內容源自小精靈兒童資訊站雨，就像從天上來(lái)的一位使者，嗒嗒的聲音，就像輕快地音樂(lè ).落在我的心坎里.我撐著(zhù)傘，漫步走在校園的各個(gè)角落.忽然，我看見(jiàn)車(chē)棚旁的一棵老樹(shù)，風(fēng)刮在樹(shù)干上，雨把樹(shù)淋濕了.雨打在葉子上，仿佛是一支大自然作的美妙的舞曲.聽(tīng)著(zhù)這聲音，就能感到雨中的校園是多么的美麗.雨，滴滴答答的打到池塘里，不斷發(fā)出淅瀝淅瀝的響聲.經(jīng)過(guò)柳樹(shù)時(shí)，那翠色欲流的柳葉，從枝條上慢慢飄落，啊！這其中似乎有一段離別哀愁的情感呀！雨，打到?jīng)鐾ど?那涼亭的頂尖上面有許多雨水，但它們一滴滴被送了下來(lái)，濕潤了草坪.雨，打在滑梯上，我小心翼翼地爬了上來(lái)，又小心地滑了下去，滑溜溜的，真是其樂(lè )無(wú)窮。

8.寫(xiě)一篇關(guān)于我的校園作文

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“南京師范大學(xué)附屬揚子一中“的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在“s“形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的“家“能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。..

9.我們的校園作文400字

【第一篇】：我們的校園 我們的校園每個(gè)季節都很美。

春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。讓我們一起走進(jìn)美麗的校園，觀(guān)賞這美麗的風(fēng)景吧！ 春天，鮮花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭鳴。

有玉蘭花，有月季花，有蘭花，還有茶菊。有紅，有黃，有藍，有粉，還有紫。

這些花兒在綠葉、藍天、還有盈耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴的映襯下，顯得格外嬌艷，好像一位位穿著(zhù)美麗的舞裙正赴舞宴的小公主。 夏天，綠樹(shù)成陰，跑道旁那一排梧桐樹(shù)出足了風(fēng)頭。

微風(fēng)吹拂，那一片片碧綠的梧桐樹(shù)葉，像一面面輕輕擺動(dòng)的扇子，給正在樹(shù)下上體育課的小朋友，送去陣陣清涼；又像一只只翩翩起舞的蝴蝶，為正在樹(shù)下寫(xiě)生的小朋友喝彩鼓掌。 秋天，紅葉似火，飄飄悠悠落下的紅葉，有的像蝴蝶，有的像小船，有的像扇子，好像給跑道穿上了一件嶄新的金燦燦的衣服。

“叮鈴鈴”，下課了，我們來(lái)到操場(chǎng)，樹(shù)葉的沙沙聲和同學(xué)們那銀鈴般的歡笑融在一起，好像美麗的秋姑娘唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。 冬天，白雪一片，銀裝素裹，樹(shù)白了，花白了，草也白了，好像給校園鋪上了一條雪白的地毯，蓋住了所有的東西。

我們穿上棉衣，帶上手套，圍上圍巾，活像個(gè)大絨球，在遼闊無(wú)垠的白茫茫雪地上散步，談笑，玩耍，繪成了一幅多姿多彩的畫(huà)。 我愛(ài)我們的校園，她是我們可愛(ài)的家園，是我們歡樂(lè )的源泉。