美麗的北大校園作文(寫(xiě)北大校園的文章)

1.寫(xiě)北大校園的文章

田曉菲《十三歲的際遇》，收入中學(xué)課本第一次知道這世界上存在著(zhù)一個(gè)“北大”，是在我七歲的時(shí)候。

那天，偶爾從抽屜里翻出一張泛黃的照片，上面是一片沉靜而美麗的湖光塔影。我目不轉睛地注視著(zhù)這似曾相識的風(fēng)景，一些莫名的驚奇、喜悅與感動(dòng)，從自己那充滿(mǎn)渴望的內心悄悄升起。

母親告訴我：這，就是北大。十歲，乘汽車(chē)從北大校門(mén)口經(jīng)過(guò)。

身邊的阿姨喚我快看快看，我卻固執地扭過(guò)頭去，口里說(shuō)著(zhù)：才不呢！現在若看了，以后再來(lái)上學(xué)不就“不新鮮”了嗎？我從未懷疑過(guò)我要成為北大的學(xué)生。那份稚氣十足的自信，似乎預示了一段奇妙的塵緣。

只是我沒(méi)有想到，我會(huì )這么快就實(shí)現了童年的夢(mèng)想；而且，在白駒過(guò)隙的彈指一瞬，這已是我來(lái)到北大的第三個(gè)秋天。驀然回首，我仿佛認出了兩年前的自己：短短的頭發(fā)，天真的目光，還不滿(mǎn)十四歲，完全是個(gè)一腦子浪漫念頭的小女孩，對什么都充滿(mǎn)了興趣與好奇。

紛揚的白雪里，依稀看到她穿著(zhù)藍色羽絨衣，在結冰的湖面擲下一串雪團般四處迸濺的清脆笑聲。如今，秋風(fēng)又起，樹(shù)枝樹(shù)葉交織出金色的穹隆。

落葉遍地，踩上去很柔軟，好像此時(shí)此刻不勝涼意的心情。眼看八七級新生穿著(zhù)軍訓時(shí)領(lǐng)來(lái)的綠軍衣滿(mǎn)校走，我才恍悟到自己已是三年級的“老生”了。

悄立在朋友般親切的三十五樓下，不由地感到有些茫然若失……秋天，是成熟的季節了。我似乎應該對你說(shuō)點(diǎn)兒什么，北大。

不是已經(jīng)和你朝夕相處整整兩年了嗎？不是已經(jīng)長(cháng)成亭亭少女、就要度過(guò)自己的十六歲生日了嗎？但平時(shí)常在嘴邊的歌這會(huì )兒全都沉默了。我望著(zhù)陌生而又熟悉的你，北大，兩年里積攢下來(lái)的那么多話(huà)，竟全部悄悄沉淀了下來(lái)。

才進(jìn)校門(mén)，高年級同學(xué)就帶著(zhù)我們參觀(guān)北大圖書(shū)館。當時(shí)，好像還看了一個(gè)介紹圖書(shū)館的紀錄片。

入學(xué)之初那句頗為雄壯的誓言——“我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我感到自豪”——在圖書(shū)館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無(wú)力。我緊閉著(zhù)嘴，心頭涌起一種近乎絕望的感覺(jué)：四百萬(wàn)冊圖書(shū)！實(shí)在難以想像。

而其中我所讀過(guò)的，大概連這個(gè)數目字的最小的零頭都不到吧！不知怎么，我回憶起了1983年在青島過(guò)夏令營(yíng)時(shí)發(fā)生的一件事情：記得那時(shí)燈已熄了，我們在黑暗里躺在床上，隨意聊著(zhù)天兒。我和領(lǐng)隊的那個(gè)小小的女老師正說(shuō)得津津有味，我上鋪的女孩卻忽然哭了起來(lái)。

我們驚訝地問(wèn)她怎么了，她嗚咽著(zhù)答道：“你們知道得那么多，可我什么也不懂……”如今，我和女老師的談話(huà)早忘得一干二凈了，可那女孩子的嗚咽反倒長(cháng)久而清晰地留存在心中。當我隨著(zhù)面孔尚未記熟的新同學(xué)一起走出圖書(shū)館的時(shí)候，我似乎剛剛理解了那因為自己的無(wú)知而抽泣的女孩……于是，自從小心翼翼地佩帶上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是車(chē)窗外一掠而過(guò)的建筑，不再是小女孩心中珍藏的夢(mèng)想，而成了需要用全部清醒的意識來(lái)對付的、不折不扣的現實(shí)。

假如一生可以被分成許多階段，那么與北大的際遇，便是又一個(gè)新的開(kāi)始。可不，是開(kāi)始——開(kāi)始做美得有點(diǎn)迷離的夢(mèng)，開(kāi)始對從未涉足過(guò)的世界進(jìn)行探尋。

當我在圖書(shū)館里一排一排落上了些許灰塵的書(shū)架間徜徉，我覺(jué)得自己就像是童話(huà)里的女孩，懷著(zhù)激動(dòng)不安的心情啟開(kāi)了閃閃發(fā)光的仙宮大門(mén)，有時(shí)，并不急著(zhù)翻檢借閱，只在書(shū)垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來(lái)走去，以目光撫愛(ài)每?jì)詧D書(shū)。中文的、英語(yǔ)的，都在以互不相同的沉默的聲音，向我發(fā)出低低的絮語(yǔ)和呼喚。

漸漸地，我的心情也變得和它們一樣：沉靜，愉悅，安詳。就這樣，簡(jiǎn)單而又美好地，北大為一個(gè)渴望以有限的生命擁抱永恒的小女孩打開(kāi)了一扇神奇的窗子，從這微風(fēng)吹拂的窗口，透進(jìn)一片純潔的真理之光。

宇宙與人開(kāi)始以全新面目向我揭示和呈現，我開(kāi)始思索，開(kāi)始疑問(wèn)，開(kāi)始摒棄，開(kāi)始相信。北大為我展示了一個(gè)動(dòng)人的新世界，在這令我驚喜的天地里，我渴望生活，渴望創(chuàng )造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無(wú)際的天空自由地飛翔！喜歡讀北大的書(shū)，更喜歡讀北大的人。

有時(shí)，我特別愿意靜靜地站在圖書(shū)館閱覽室的門(mén)口，看那些伏案讀書(shū)者專(zhuān)注而入迷的神情；也愿意一邊走向第三教學(xué)樓，一邊聽(tīng)身旁經(jīng)過(guò)的人高聲爭論著(zhù)什么問(wèn)題，——吸引我的，往往不是他們爭辯的題目，而是北大人特有的敏感，學(xué)生特有的純潔，言談的犀利與機智，精神狀態(tài)的生機勃勃；更愿意站在廣告欄前，一張一張細細地讀那些五顏六色的海報，為的是永不厭倦地重溫北大清新自由的氣氛。寫(xiě)到這里，不由吐了吐舌頭，因為北大老師們的肖像，也一視同仁地留在了我的寫(xiě)生畫(huà)冊上：有的紳士風(fēng)度，有的和藹可親，這個(gè)怪癖，那個(gè)瀟灑，或于談笑風(fēng)生間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風(fēng)格……我喜歡由這些親切的手牽引著(zhù)走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關(guān)系。

嚴謹治學(xué)，誠懇做人，我第一次體會(huì )到了“老師”二字的真正含義。我常想，北大就是一條生命飽滿(mǎn)的河流，它從九十年前的源頭出發(fā)，向那充滿(mǎn)希望的未來(lái)流淌。

盡管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著(zhù)渴望渡向美麗彼岸的船客，也有著(zhù)代代相傳的辛勤的舵手與船工。哦，北大。

2.寫(xiě)關(guān)于清華,學(xué)校作文,美麗的校園不少于400個(gè)字

題目：美麗的校園

金秋時(shí)節，爸爸媽媽帶我去參觀(guān)了北京的清華大學(xué)。

從公共汽車(chē)站下車(chē)之后，第一眼就看見(jiàn)了清華大學(xué)的正大門(mén)，上面刻著(zhù)這所學(xué)校的 名字，接著(zhù)，我們上去臺階之后，就看見(jiàn)了清華大學(xué)的主樓，中間種著(zhù)一片草叢，兩旁又有兩棟很高的樓，看整個(gè)樣子，就有著(zhù)一種非常雄偉的感覺(jué)，聽(tīng)媽媽說(shuō)： “清華主樓，建于五十年代，現在是電機系、自動(dòng)化系、計算機系、計算中心、網(wǎng)絡(luò )中心所在地。”媽媽還說(shuō)：“爸爸年青的時(shí)候，就在清華大學(xué)主樓的自動(dòng)化系學(xué) 習過(guò)。”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我心想：爸爸在這學(xué)習過(guò)，他一定非常自豪，我長(cháng)大也要像爸爸一樣在這里學(xué)習。

清華大學(xué)大禮堂坐落于校園西區的中心地帶，莊嚴雄偉，一直被清華師生視為自己堅定樸實(shí)、不屈不撓性格的象征。正前方豎立著(zhù)一塊石碑，這個(gè)就是清華大學(xué)師生的校訓，它要讓學(xué)生們時(shí)時(shí)刻刻要嚴格要求自己，我看了之后，心里暗暗地豎起了大拇指。

水木清華是清華園內最引人入勝的一處景地，地處工字廳后門(mén)外，四時(shí)變換的林山，玲瓏著(zhù)一泓秀水，山林之間掩映著(zhù)兩座玲瓏典雅的古亭，正額“水木清華”四 字，兩側對聯(lián)“檻外山光歷春夏秋冬萬(wàn)千變幻都非凡境”，“窗中云影任東南西北去來(lái)澹蕩洵是仙境”，望著(zhù)眼前的一切，我深深地陶醉了，心想：我小的時(shí)候一定 要努力，長(cháng)大才能努力成為一名清華學(xué)子。

清華大學(xué)呀！你真是一所名副其實(shí)的好學(xué)校，我將時(shí)時(shí)刻刻把你追求和向往。

3.美麗大學(xué)校園的文章

從其它地方給你弄一個(gè)了，供參考：

美麗的校園，我的家

入學(xué)兩個(gè)月了，我卻早已把學(xué)校當作自己的“家”了，一個(gè)美麗溫暖，和悅進(jìn)取的“家”。 五彩繽紛的家

慕名前來(lái)七一總學(xué)的人，如果不是那鋁金大字的提醒，你或許會(huì )認為這里是一個(gè)環(huán)境幽雅的度假花園；或許是一個(gè)清靜的療養院；或許是一個(gè)快樂(lè )的民眾小區。總之，七一中學(xué)的環(huán)境是優(yōu)雅，舒適的。步入校園的綠化帶，簡(jiǎn)直漂亮極了。首先印入眼簾的是十幾棵蒼翠挺拔的小樹(shù)。它們時(shí)時(shí)刻刻向著(zhù)太陽(yáng)，沐浴在溫暖的陽(yáng)光之中，還時(shí)刻仰望天空。似乎象征著(zhù)七一學(xué)子生活在老師的懷抱之中，時(shí)時(shí)接受老師愛(ài)的教育。有時(shí)，微風(fēng)輕輕拂過(guò)它們的樹(shù)身，不免使它們歡快地扭起身，跳起舞。清晨，剛剛蘇醒的它們總會(huì )飽含熱情地向我們招手，歡迎我們得到來(lái)；正午，我們會(huì )呆在它們的樹(shù)蔭下談心。偶爾，它們也會(huì )“沙沙沙”的對我們說(shuō)說(shuō)它們的悄悄話(huà)；下午，我們放學(xué)了。它們也會(huì )含著(zhù)早晨的那分熱情與我們道別，有時(shí)還揮揮手。小樹(shù)兒每天都是那樣興高采烈。

綠化帶中央，有組十分有趣的小水池。這組水池一共由四個(gè)方形水池組成，它們擺在那兒并不單調。相鄰的兩個(gè)水池，會(huì )有一個(gè)流水，一個(gè)接水。白花花的流水像瀑布一樣往下流。水歡快地流淌著(zhù)。水池里還有許多小魚(yú)，它們過(guò)得挺快活。調皮的小魚(yú)兒會(huì )順著(zhù)瀑布往下滑；文靜的小魚(yú)兒會(huì )安安靜靜地呆在水池的一角；活潑的小魚(yú)兒會(huì )跟在大隊人馬的后面四處游蕩；淘氣的小魚(yú)兒會(huì )在高興的時(shí)候為大家獻上一出“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的精彩表演；懶惰的小魚(yú)兒只會(huì )呆在水池的最底部，貼著(zhù)鵝卵石美美地睡上一覺(jué)。晚上，池中的彩燈會(huì )放射出五顏六色的光芒，美極了。

走進(jìn)現代化的家

一樓有室內游泳池。上教學(xué)樓瞧瞧，一間間寬敞的教室，我們嶄新的課桌椅，真是別具一格。鮮艷的湖藍色呈接著(zhù)淡藍色，這是藍天和大海的顏色。這其中大概也有含義。鼓勵這我們，向往信念之海，向往無(wú)際的藍天。教室里還擺放著(zhù)空調，講臺上放著(zhù)錄音機，墻上掛 著(zhù)電視機，真是一套完美的布置。再上幾樓，發(fā)現樓上的環(huán)境更美好。有好幾間實(shí)驗室，走進(jìn)去一看，實(shí)驗器材應有盡有。整潔的機房，幾十臺電腦整齊地排放著(zhù)。寬敞的圖書(shū)室，書(shū)架上密密麻麻地擺放著(zhù)書(shū)籍，各種書(shū)籍不計其數，讓人看得眼花繚亂，再往上走，是漂亮的市內體育場(chǎng)及奇妙的天文臺，還有現代化的多媒體教室。樓道間，還有包廂似電梯。在這樣的環(huán)境里學(xué)習真是輕松極了。

溫暖和悅的家

七一學(xué)子即會(huì )玩有會(huì )學(xué)，他們的玩法很文雅。玩，不過(guò)是大腦休息罷了。看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)歌，散散步……對于我們來(lái)說(shuō)這就是玩，一種既輕松又簡(jiǎn)單的玩法。在課堂上，他們的大腦會(huì )很靈活的運轉起來(lái)，思想高度集中，認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，每堂課都上得有聲有色。仔仔細細地完成每一項任務(wù)，從不放過(guò)一個(gè)小數點(diǎn)。課下，老師的辦公桌旁總會(huì )圍滿(mǎn)學(xué)生，一雙雙好奇的眼睛目不轉睛地盯著(zhù)老師，那是一種求知的欲望。老師總是一題題的耐心解答，老師像母親一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生像對待母親一樣尊愛(ài)老師。這就是我們的“家”，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)溫馨的家！

不斷進(jìn)取的家

現在步入我的“家'，你或許會(huì )認為這里是一個(gè)完美無(wú)缺的家。有優(yōu)雅的環(huán)境，有現代化的教學(xué)設施，有老師慈母般的關(guān)懷……的確，七一中學(xué)的環(huán)境是很不錯，完全符合現代化標準。但我“家”也像我們人一樣，它也要不斷進(jìn)取。雖然，學(xué)校的施工已完成，但施工人員并沒(méi)有走，因為“家”的不斷進(jìn)取又給他們帶來(lái)了一批又一批新的任務(wù)。比如，學(xué)校最近準備在水池中央立一個(gè)大鐘，表示時(shí)間如流水，一去不復返；還要修建塑膠跑道，為我們創(chuàng )造更好的鍛煉的環(huán)境……展望七一景致，明天會(huì )更好。

七一因我們而美麗，我們以七一為自豪！

來(lái)自：

4.游北京大學(xué)作文

[游北京大學(xué)作文]過(guò)來(lái)些許時(shí)間，總結下來(lái)，印象最深的要算參觀(guān)北大眾志MPCR實(shí)驗室，以及幾天后聆聽(tīng)--毋寧說(shuō)觀(guān)看--該實(shí)驗室主任，也是創(chuàng )始人的程旭老師的演講，游北京大學(xué)作文。

造中國人自己的計算機！北大是中國的北大。做芯片時(shí)，幾個(gè)月時(shí)間，我沒(méi)有半夜12點(diǎn)前回過(guò)家，2點(diǎn)以前睡過(guò)覺(jué)。

人們說(shuō)程旭老師的成功在于他的學(xué)識以及愛(ài)國熱情。但更重要的因素，應該說(shuō)是他的斗志，昂揚的精氣神。

程旭老師是個(gè)精力極為充沛的人。據他自己講，他剛上大學(xué)（哈工大）時(shí)，身高170，體重99斤，每天鍛煉，肺活居然達到了6000+。

整個(gè)演講過(guò)程，他沒(méi)有備稿，卻一氣呵成，激情澎湃；助教不得已幫他又拿來(lái)了一個(gè)麥克，放在長(cháng)條講桌的另一端，是因為他從未坐下，而是在講臺上踱來(lái)踱去，像一頭籠中關(guān)久了的雄獅。他仿佛在為中國的現狀感到煩躁不安，隨時(shí)準備著(zhù)沖破各種束縛，用自己的行動(dòng)震撼世界。

程旭老師領(lǐng)銜的實(shí)驗室主要方向是MPCR芯片的研制。MPCR是一款SoC系統，即單芯片系統，將cpu,gpu，南橋北橋等幾乎所有的芯片集中到一塊芯片上的系統。

這在國際上并不多見(jiàn)。這套系統用一個(gè)字概括：小。

體積小，成本小，美中不足速度小。主板大小僅與上網(wǎng)本相當，這也使得這套系統不費多少功夫就能被制成筆記本。

參觀(guān)實(shí)驗室時(shí)據實(shí)驗室研究員（博士）介紹，這套系統筆記本機型目前成本在1000元左右，量產(chǎn)后有望再下降。實(shí)驗室一進(jìn)門(mén)的地方掛著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)我的中國芯。

程旭老師說(shuō)，這塊牌子是他親自?huà)焐先サ摹斓臅r(shí)候，所有人都哭了。

大家找到了這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)奮斗的理由：我，為祖國而工作。程旭老師如是說(shuō)：當你把自己的工作同國家的現狀、國家的需要聯(lián)系起來(lái)時(shí)，你會(huì )有無(wú)盡的動(dòng)力。

現在，外國人不用X光、CT，都用核磁共振，因為X光和CT的輻射量太大，對病人、醫生都不好。而核磁共振的技術(shù)是國外的，一套機器進(jìn)口要幾千萬(wàn)，要大城市的大一點(diǎn)的醫院才能用得起；小一點(diǎn)的醫院和農村，只能照X光。

而如果我們研發(fā)出來(lái)自己的核磁共振儀芯片，我們就能把一套系統價(jià)格降到幾百萬(wàn)，幾十萬(wàn)，農村也能用得起！現在農村有多少地方?jīng)]有學(xué)校？有多少地方?jīng)]有嚴格培訓的大夫？有了我們這套系統（SoC的低成本外加視頻硬件解碼器），遠程傳輸視頻，質(zhì)量非常高，我們可以建設多少遠程學(xué)校，讓多少農村的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育？有多少農村原本做不了的手術(shù)，將來(lái)可以通過(guò)視頻直播，請大醫院的大夫遠程指導，在農村就可以進(jìn)行？…………中國崛起的背后，中國風(fēng)景這邊獨好的背后，正是無(wú)數個(gè)程旭老師！寫(xiě)在最后，筆者還有一些杞人之憂(yōu)：目前的中國純國產(chǎn)計算機系統，僅僅達到了國外二三十年前的水平，中學(xué)生作文《游北京大學(xué)作文》。一旦有特殊需要，要將全國的計算機100%國產(chǎn)化，我們將面對的是與國外的一個(gè)巨大的代差！而當筆者參觀(guān)實(shí)驗室時(shí)向研究員問(wèn)起這件事時(shí)，研究員居然給出了這套系統主要面對圖書(shū)館等低端市場(chǎng)，而非家用或科研領(lǐng)域，沒(méi)有向高端進(jìn)軍的必要這樣的回答。

對此筆者深表遺憾一次北京之行，一次糊里糊涂的迷路，讓我和姐姐來(lái)到了一座著(zhù)名的學(xué)校——北京大學(xué)，于是我和姐姐就踏上這里，開(kāi)始了一段難忘的旅程。今天，我和姐姐乘著(zhù)地鐵，正準備去王府景看看，不料卻錯過(guò)了站點(diǎn)，當我發(fā)現時(shí)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)站了。

我連忙搖醒正在看書(shū)的姐姐，慌慌張張地說(shuō)：姐，姐，我們誤站了，完了，又迷路了！可是姐姐卻十分鎮定地說(shuō)：先隨便找站，下去再說(shuō)，你放心有我在，不會(huì )迷路的。啊，真不愧是我姐。

地鐵到站了，我一步子先下了車(chē)，左瞧瞧右看看發(fā)現了一個(gè)路牌，于是我三步并作兩步地跑上去仔細的看了一個(gè)，牌上寫(xiě)中觀(guān)村。中觀(guān)村？這是哪呀？我連忙招招手姐姐就過(guò)來(lái)了。

這是中觀(guān)村，太好了！姐姐十分興奮。好什么呀，都迷路了還好？我說(shuō)你不知道，這中觀(guān)村又名大學(xué)城，今天我們就去北大玩一玩吧！好呀，好呀，嗨別走那么快等一等我！過(guò)不了多久我和姐姐就來(lái)到了北大門(mén)口。

這北京大學(xué)歷史悠久，聽(tīng)說(shuō)在清朝就有了，那時(shí)的北京大學(xué)還只是一個(gè)小祠堂，經(jīng)過(guò)代代終于變成了今天的北大。走進(jìn)一看就見(jiàn)著(zhù)四個(gè)醒目的大字北京大學(xué)這四個(gè)字鑲在一塊木塊上高高的掛在上方，散發(fā)出一種獨特的古香，書(shū)香。

門(mén)兩邊還有只威武的石獅子，支撐校門(mén)的是幾支大木柱，木柱是紅色的，木柱的漆經(jīng)過(guò)隨歲月月已經(jīng)掉了好幾塊。我和姐姐在門(mén)口拍照留了紀念就繼續前進(jìn)。

可是剛跨出一步學(xué)校的門(mén)衛就攔住了，問(wèn)道：你們是干什么的？姐姐連忙答道：我們只是想進(jìn)去看一看。那請出示身份證。

糟了，我們的身份證放在賓館里了。沒(méi)身份證可不能進(jìn)姐姐這下可急了，這該怎么辦呢？突然，姐姐似乎想到了什么，一個(gè)人又像跟門(mén)衛說(shuō)話(huà)又像喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：我們是從溫州來(lái)的，好不容易來(lái)到這兒，只是想參觀(guān)一下，可惜啊！門(mén)衛聽(tīng)了這些話(huà)似乎有些動(dòng)搖。

我趁此機會(huì )自己又擬了一段臺詞：祖國的棟梁想進(jìn)祖國棟梁的培訓地都不行啊？門(mén)衛聽(tīng)了莞爾一笑問(wèn)道：你們兩人？我回答：是的。那好吧，我就讓你們進(jìn)去吧。

太好了，我和姐姐迫不及待地他上了這片土地。走進(jìn)校門(mén)首先映入眼簾的是一個(gè)。

5.美麗的校園作文500字

[美麗的校園作文500字] 閩江畔，三縣洲大橋旁，座落著(zhù)我們學(xué)

校：福建省師范大學(xué)附屬小學(xué)，美麗的校園作文500字。

讓我帶領(lǐng)你來(lái)參觀(guān)一下我美麗的校園。

走進(jìn)大門(mén)，拾級而上，最顯眼的就是左手邊新

建成的塑膠操場(chǎng)了。聽(tīng)說(shuō)在全市的小學(xué)里，我

們學(xué)校的塑膠操場(chǎng)還是數一數二的呢！瞧，操

場(chǎng)最外圍的就是200米的環(huán)形跑道，跑道中間有

兩個(gè)籃球架，供同學(xué)們打籃球，其他同學(xué)在旁

邊嬉戲，小學(xué)三年級作文《美麗的校園作文500字》。下課時(shí)，操場(chǎng)可熱鬧了，有的同學(xué)打

籃球、有的同學(xué)賽跑……我們學(xué)校的操場(chǎng)還矗

立著(zhù)一個(gè)高高的旗桿，五星紅旗在上面隨風(fēng)飄

揚。這又讓我想起星期一舉行的嚴肅而又莊重

的升旗儀式：星期一早上舉行升旗儀式時(shí)護旗

手守護著(zhù)五星紅旗，緩緩地把它升上旗桿，少

先隊員們行著(zhù)隊禮，看著(zhù)那冉冉升起的紅旗，

心中無(wú)比激動(dòng)。接著(zhù)，全校同學(xué)就唱起了國歌

：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”嘹亮的歌

聲久久回蕩在寬闊的操場(chǎng)上。操場(chǎng)前還有兩棵

衫樹(shù)，就像兩個(gè)正在站崗的哨兵，這給操場(chǎng)點(diǎn)

上了一筆“點(diǎn)睛之筆”。當然，我們學(xué)校最美

的綠化帶并不是這里，而是我右手邊的小花圃

這里的花長(cháng)得可艷了：有顏色各異的映

山紅、有婀娜多姿的玫瑰、還有“纏纏綿綿”

的蝴蝶花……美麗的花兒，再加上淡淡的花香

撲鼻而來(lái)，讓人流連忘返。

這就是我美麗的校園，我愛(ài)我的校園！

6.美麗的校園 500字作文

走進(jìn)我們的學(xué)校，就仿佛置身于一座美麗的大花園，讓我流連忘返。

踏進(jìn)校門(mén)，迎面而來(lái)的是一條筆直的水泥路。路的右邊是學(xué)校的宣傳櫥窗，除此之外，路的兩旁還有整整齊齊的幾個(gè)花壇，花壇里種著(zhù)各式各樣的花草樹(shù)木。那一棵棵蒼翠欲滴的松樹(shù)，猶如一把把碧綠的大傘，任同學(xué)們在下面休息乘涼；那一簇簇水仙花，葉子綠得耀眼；那粉紅的月季，黃色的菊花，給校園增添了無(wú)限生機。那沁人心脾的清香，令人如癡如醉，使你忘記了此刻正站在校園的水泥路上。

學(xué)校南邊是寬闊漂亮的大草坪。每次體育課或課間的時(shí)候會(huì )，平靜的操場(chǎng)就變得熱鬧起來(lái)。乒乓球臺旁，乒乓小將們你推我擋，難分勝負。

乒乓球臺后面是個(gè)大花壇，里面種著(zhù)鳳仙花、夜來(lái)香、菊花、桂花等豐富多彩的植物，它們競相開(kāi)放，裝點(diǎn)著(zhù)我們的校園。

花壇后面還有新建的食堂、澡堂。夏天，澡堂里人山人海，每個(gè)人都爭著(zhù)淋淋浴。食堂里寬敞明亮，餐廳里整整齊齊地擺放著(zhù)若干套餐桌。

這就是我們的校園，我覺(jué)得它簡(jiǎn)直是一座美麗的花園，我愛(ài)這美麗的校園。

7.寫(xiě)一篇題目是{美麗的校園}的作文,字數400字以上

我們的校園，有高大的教學(xué)樓，有千姿百態(tài)的花草樹(shù)木，還有天真活潑的小學(xué)生……是個(gè)美麗的地方。

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子。操場(chǎng)上的小草也偷偷地探出了腦袋，操場(chǎng)東邊的木棉樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了火紅的花，像一團團燃燒的火。荔枝，龍眼滿(mǎn)樹(shù)都是花，引來(lái)了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲，和著(zhù)五彩繽紛的花朵把校園點(diǎn)綴得有聲有色。

夏天，樹(shù)木長(cháng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場(chǎng)封得嚴嚴實(shí)實(shí)的。操場(chǎng)中間的兩棵老槐樹(shù)像兩把撐開(kāi)的綠絨大傘。操場(chǎng)東邊的太陽(yáng)花開(kāi)了，好像對我們綻開(kāi)了笑臉。荔枝，龍眼葉叢中藏著(zhù)果子，引得同學(xué)們天天去觀(guān)賞。

秋天，老槐樹(shù)的葉子變黃了，榕樹(shù)、黃金葉、九里香一點(diǎn)兒也不怕秋風(fēng)的到來(lái)，還是那么綠，操場(chǎng)上的小草也換上了新衣裳，同學(xué)們都愛(ài)到草地上來(lái)玩。

冬天，西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。可是校園里的樹(shù)木依然生機勃勃。操場(chǎng)北邊的勒杜鵑長(cháng)出了美麗的花，有紫的、粉白的，遠遠望去好像一把把花傘。

我們的校園一年四季景色誘人，是一座美麗的花園式校園，也是我們成長(cháng)的好地方。

8.美麗的校園作文400字

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

走進(jìn)學(xué)校北大門(mén)口，就會(huì )看見(jiàn)三棵高大的大松樹(shù)，他們高大威武，挺拔，粗壯。站在大松樹(shù)下往上看就像是一個(gè)直插云天的小塔，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)細碎的日影。它最勇敢了，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它總是堅忍不拔地站在那里。它的肩背還那么挺拔，像是我們學(xué)校的站崗士兵。

再往里走，在道路兩旁，有兩條綠化帶，生長(cháng)著(zhù)青青的小草，每天都伴隨著(zhù)我們的歡笑聲，快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。最好的就是“金秋八月，桂花飄香”的日子。綠化帶里開(kāi)滿(mǎn)了桂花，黃黃的小小的花朵，別看它小，可是它的魅力無(wú)窮大：在校園里一呼吸，就能吸到桂花散發(fā)的淡淡清香。在“金秋八月，十里飄香”的日子里，我喜歡坐在校園里發(fā)呆，聞著(zhù)桂花的淡淡清香，仿佛到了夢(mèng)幻般的天堂，桂花就成了天堂花，散發(fā)著(zhù)夢(mèng)幻清香。

我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，但是我還是喜歡校園這一處景物，真是美極了！

我們的學(xué)校美麗極了。每當我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。

春天，我們的校園百花盛開(kāi)，蜜蜂來(lái)忙著(zhù)采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，看著(zhù)這個(gè)陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們在上面玩耍、嬉戲。春天的校園還下著(zhù)柳絮雨。調皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。

夏天，風(fēng)刮過(guò)來(lái)是熱的，同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了，知了趴在樹(shù)上叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了。”小草熱得都抬不起頭來(lái)，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場(chǎng)大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈，樹(shù)更綠了，花更紅了，小草也更精神了。

秋天，學(xué)校到處都是黃葉，原來(lái)茂盛的大樹(shù)，現在只有幾根樹(shù)枝了，它們都不高興。小草原來(lái)嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著(zhù)樹(shù)葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！

冬天，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)枝打扮成了一個(gè)銀條，整棵樹(shù)一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場(chǎng)澆成了滑冰場(chǎng)，同學(xué)們還可以在上面玩耍。

學(xué)校是我們學(xué)習的天地，使我們成長(cháng)的樂(lè )園，我愛(ài)我的學(xué)校。

9.美麗的校園400字作文

我們學(xué)校是個(gè)很寬闊的地方。走進(jìn)校門(mén)，你就會(huì )看見(jiàn)，在校道兩旁墻壁上的許多古詩(shī)，這些詩(shī)文圖文并茂，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。往前走，進(jìn)入眼簾的是兩排青翠欲滴的松樹(shù)和一個(gè)小廣常那松樹(shù)又高又大，有的甚至高過(guò)了樓頂，他們好像一位位士兵守護著(zhù)學(xué)校。小廣場(chǎng)上經(jīng)常會(huì )有許多小朋友在玩耍，中央一個(gè)用大理石鋪砌而成的升旗臺，升旗臺頂端，那紅旗就像一團燃燒的火焰。

經(jīng)過(guò)教學(xué)樓就是小花園了。小花園里有四個(gè)花壇，，架子上爬滿(mǎn)了樹(shù)蔓。每到春天，那里就是一個(gè)生機勃勃的景象，不知名的花朵就開(kāi)滿(mǎn)在花壇里，黃的、白的、粉的……各色各樣，仿佛成了一個(gè)花的世界；夏天，小鳥(niǎo)唧唧喳喳地唱著(zhù)歌，蟬熱得不停的叫著(zhù)：“知了，知了……”樹(shù)蔭下，正是我們休息的好地方；秋天，花兒謝了，只有菊花頑強的開(kāi)放著(zhù)，樹(shù)葉輕輕飄落，像一只只蝴蝶飛舞著(zhù)，我們會(huì )在小花園里快樂(lè )地跑著(zhù)，地上的樹(shù)葉“沙沙”作響，好像也在說(shuō)：“秋天到了。”冬天，北風(fēng)呼呼吹，樹(shù)木只剩下干枯的枝丫纏繞在石架子上，讓人不由得懷念起它春天的美好。

10.簡(jiǎn)述北京大學(xué)作文1000字

我去過(guò)的地方有很多，可讓我最難忘的還是清華大學(xué)。

清華大學(xué)在北京北三環(huán)，它和北京大學(xué)各自回首想望。

走近清華大學(xué)的西側門(mén)，只見(jiàn)門(mén)的左右兩邊蹲著(zhù)兩只石獅子，看起來(lái)非常威武。校門(mén)很高，也是用石頭做成的，門(mén)的造型很特殊，兩邊是階梯狀的，我想這可能是意味著(zhù)人要步步努力，步步登高吧。校門(mén)的正上方用石條拼著(zhù)“清華大學(xué)”的字樣，左邊的門(mén)柱上還釘著(zhù)一個(gè)銅牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“清華園”三個(gè)字，字的下面有一個(gè)拱形的大洞，旁邊還有2個(gè)圓柱，前面有4個(gè)大花壇，花壇里面有許許多多的花兒，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小花兒在向我點(diǎn)頭，也好似在歡迎成千上萬(wàn)游客的到來(lái)，藍天下的清華更顯雄偉壯觀(guān)。

走進(jìn)大門(mén)，我一看，第一眼就把我驚呆了：暢通無(wú)阻的馬路、青翠欲滴的草地和高大宏偉的樓房。“這哪是什么清華大學(xué)呀？這純純粹粹是大街。”我一邊走一邊嘟囔著(zhù)。“人家清華大學(xué)就是這么大，不像你們學(xué)校，逛不了十分鐘就逛完了。”媽媽一邊走一邊對我說(shuō)。

說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我們就來(lái)到了清華大學(xué)的石刻地圖旁，一看才知道，我感到很大的地方原來(lái)只占清華大學(xué)的一小部分。

我們又往前走，一個(gè)令人稱(chēng)贊不覺(jué)的景色映入我的眼簾，荷塘！真是：

碧水東流至此回，

二岸柳樹(shù)相對出。

荷葉綠油插滿(mǎn)池，

荷花玉潔上枝頭。

水面上布滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)碩大的綠色的圓盤(pán)，細看，原來(lái)是碧綠的荷葉，上面還有剛剛露出一點(diǎn)點(diǎn)粉色的花骨朵兒。我不禁驚嘆：“好美的景色！”聽(tīng)媽媽講，就是在這個(gè)荷塘朱自清有感而發(fā)，寫(xiě)出了《荷塘月色》這篇文章。我一聽(tīng)《荷塘月色》，不禁想起了這一文中的一句話(huà)：“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。水里魚(yú)兒游來(lái)游去，清華的池塘多么美妙。如此美的景色再配上如此美的詩(shī)句，真是讓人心曠神怡。

我一邊走一邊看，忽然來(lái)了一道難題，一個(gè)樓梯出現在我的眼前，我一走，好害怕，我一次一次都不敢上去，因為下面沒(méi)有樓梯板，所以我和媽媽只好扶著(zhù)欄桿走，太刺激了！上了樓頂頭朝下看，太高了！太美了！但我還是有一點(diǎn)怕。

走呀，走呀，一塊白石頭在我前面，媽媽說(shuō)那是羅盤(pán)，指南針下面有雕刻著(zhù)“行勝于言”，那個(gè)指南針有一點(diǎn)怪怪的，好像一個(gè)土地爺爺手上捧著(zhù)一個(gè)雞蛋！

后來(lái)，我們還看到了一塊“近春園”的石碑，從這里我對清華大學(xué)有了更多的了解：清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，是清政府利用美國政府“退還”的部分“庚子賠款”，于1911年辦起來(lái)的留美預備學(xué)校。辛亥革命后更名為清華大學(xué)。校園占地329公頃（近5000畝），建筑面積118萬(wàn)平方米，地處北京西北郊名勝風(fēng)景園林區，明朝時(shí)為一私家花園，清朝康熙年間成為圓明園一部分，稱(chēng)熙春園，道光年間分為熙春園和近春園，咸豐年間改名為清華園，取自“水木清華”。

我來(lái)到一塊大石頭旁，上面雕刻著(zhù)8個(gè)大字“自強不息，厚德載物”下面又有二排小字“一九五四屆畢業(yè)五十周年立”

清華，好似由古樸典雅的古代進(jìn)入光彩奪目的現代。清華是由外國人援助建造，所以多少有些西洋風(fēng)格。清華最著(zhù)名的景觀(guān)當數“二校門(mén)”，乳白色的石門(mén)流露出清麗莊嚴之美，以前是清華大學(xué)正門(mén)，現在作為“門(mén)”的功能正在減弱，而轉變?yōu)榍迦A的標志性景觀(guān)。清華大學(xué)不僅是優(yōu)秀的學(xué)府，還是國家的科技中心，培養了許多優(yōu)秀的人才：“導彈之父”錢(qián)學(xué)森；若貝爾物理學(xué)獎獲得者李政道，“兩彈元勛”鄧稼先等等，他們?yōu)樽鎳膹姶笞龀隽素暙I。

在清華大學(xué)里面，我很有幸的能夠坐在了清華大學(xué)主樓的教室里，雖然只是在里面呆了兩個(gè)小時(shí)，但是我仍然激動(dòng)不已，特別是參觀(guān)了清華大學(xué)自動(dòng)化實(shí)驗室。清華大學(xué)的蔣教授告訴我們“清華大學(xué)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是全國最一流最好的專(zhuān)業(yè)，清華大學(xué)的自動(dòng)化實(shí)驗室也是全國一流的”。在實(shí)驗室，我看到了模型飛機，清華大學(xué)的師哥們告訴我們這些飛機的原理，我只明白現在空中的飛機起飛和降落的控制原理都與模型是一樣的，我明白這是高科技，我感慨著(zhù)神奇的高科技，正是這些科技改變了我們的生活。

我要好好學(xué)習，奮發(fā)圖強，就像清華大學(xué)的校訓一樣：“自強不息，厚德載物。”等我考上清華的那一天，我會(huì )自豪地說(shuō)：“我是清華的一份子！”