感動(dòng)校園作文范例(以感動(dòng)校園為話(huà)題的作文,600字左右)

1.以感動(dòng)校園為話(huà)題的作文,600字左右

歲月無(wú)痕，當我們驀然回首，翻閱著(zhù)自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。

每當我們想起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著(zhù)一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。

從不會(huì )有人刻意得去尋找感動(dòng)，因為是一種樸素的真實(shí)，一種心靈的震顫。當我們看見(jiàn)自己的同伴們?yōu)榱诉@個(gè)集體而戰時(shí)，總會(huì )不禁為他們加油，失敗了哭，成功了也會(huì )哭，從鼻尖涌起的是酸酸的，但從心里涌出的卻是甜甜的。許多人總喜歡聽(tīng)一些老歌，也許并不是那么好聽(tīng)，只是，那些熟悉的旋律和簡(jiǎn)單的音符總能讓人想起過(guò)往的人事，回想著(zhù)當時(shí)聽(tīng)這首歌時(shí)的心情。同樣的，無(wú)論想起的是悲傷還是快樂(lè )，總有感動(dòng)縈繞心頭。

其實(shí)，在生命的長(cháng)河中，無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有感動(dòng)的存在。

父母牽掛的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感動(dòng)，

朋友的信箋，一條祝福的短信是給飄落在遠方的你的慰籍，

生活便是如此，我們不經(jīng)意間的一聲招呼，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一點(diǎn)緣分……這些東西藏在心里便是一種真實(shí)，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶，當我們孤單寂寞時(shí)會(huì )不自覺(jué)的涌出，備感溫馨，

所以，每每捧著(zhù)一張偶然翻出的舊照片，不要驚詫自己為何淚流滿(mǎn)面，也許那模糊的身影是你曾經(jīng)的牽掛。

所以，夢(mèng)里飄來(lái)一片紅葉，不要驚詫于它的無(wú)端，或許它是你一段塵緣的珍藏。

所以，臨窗偶讀一篇精致的小品，不要驚詫于自己為何指尖微顫，也許那一段哲理演繹的正是你走過(guò)的滄桑。

而感動(dòng)也需要懂得體驗與回味，在別人給你愛(ài)的同時(shí)，你是否也想過(guò)付出？

聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)老人，她的丈夫去世了，自己的孩子也各自走了，只剩她一個(gè)人，她覺(jué)得生命對于她已經(jīng)沒(méi)有意義，于是便走到了海灘邊，想要結束自己悲慘的命運。就在她沿著(zhù)海灘走的時(shí)候，迎面走來(lái)一個(gè)女孩，送給她一個(gè)深深的微笑。頓時(shí)老人感覺(jué)有一束陽(yáng)光灑進(jìn)了她心里，原來(lái)生活并沒(méi)有放棄她，她決定要好好活下去。

只是一個(gè)微笑，一簇感動(dòng)，就能讓一位老人重新接受生命，那么讓我們不妨在雨中為別人撐一把傘，給陌生的過(guò)客一杯暖茶，送給親愛(ài)的人一束鮮花，甚至一束無(wú)名的小草也好，只要不是敷衍，不是故弄玄虛，只是為了表達你的情懷，有你真誠的目光，捧著(zhù)那一抹純樸而清鮮的碧色，定會(huì )讓人感動(dòng)得熱淚盈眶。

生活是美的，感動(dòng)別人也會(huì )讓自己感動(dòng)。

哲人說(shuō)，只要慧心獨具，即使隨處拈花微笑，也能感受也一份愛(ài)意，一份情趣，一份韻味，甚至哲理。

感動(dòng)是春風(fēng)吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；

感動(dòng)是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動(dòng)的紅梅；

感動(dòng)是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉；

感動(dòng)是無(wú)邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮；

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因為感動(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。

2.感動(dòng)校園征文,給點(diǎn)范文

校園·感動(dòng) 老師一進(jìn)教室，我感覺(jué)歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。

有時(shí)我甚至會(huì )看見(jiàn)**老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關(guān)切的目光看著(zhù)我們，多少次，老師語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們，我們曾經(jīng)是那么的無(wú)知，無(wú)休止地犯著(zhù)錯誤。

那次老師給我們上心理課的時(shí)候，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對你說(shuō)你哪里是對的，哪里是錯的。”當時(shí)，我真想笑啊，老師說(shuō)自己是一只母雞。

后來(lái)我漸漸認為這個(gè)比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關(guān)懷，就像在對待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛(ài)，像春天的陽(yáng)光灑落在我們的心間。

有時(shí)，老師也批評我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí)，或多或少大家有些怨言。

老師說(shuō)，你錯了，就應該去彌補自己的錯誤。的確我也體會(huì )到了，你沒(méi)有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開(kāi)心，上課的時(shí)候，根本就不敢去看老師的眼睛。

像利劍一樣，好可怕。于是，受到老師的批評時(shí)，我讀書(shū)也不敢像原來(lái)一樣大方地讀了。

老師很習慣地開(kāi)始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。我是數學(xué)組長(cháng)，有時(shí)一個(gè)人要收3樣作業(yè)，我感覺(jué)好討厭啊。

可是當我看見(jiàn)老師批改作業(yè)時(shí)那專(zhuān)注的神情，我想，跟老師比起來(lái)，我這點(diǎn)累算什么？何必要去抱怨？有時(shí)，我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，心里想，老師什么時(shí)候能批改完呢？現在的學(xué)生都想發(fā)明一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的機器，而我卻想發(fā)明一個(gè)批改作業(yè)的機器，這樣老師就不會(huì )那么的累了。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰(shuí)寫(xiě)下了這千古的名篇，我想。

他一定是被無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。

老師是默默無(wú)聞的，有人說(shuō)，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說(shuō)，老師是風(fēng)箏。

不是嗎？他承載著(zhù)我們飛向未來(lái)。老師，是偉大的。

有人說(shuō)，當老師的人真沒(méi)有出息，只不過(guò)就是個(gè)孩子王，教書(shū)匠罷了，還不如當明星，科學(xué)家神氣。的確，明星，科學(xué)家的確很神氣，被鮮花簇擁著(zhù)，被掌聲包圍著(zhù)。

可是，你想一想，沒(méi)有老師，何來(lái)科學(xué)家與明星？沒(méi)有老師，他們只是一個(gè)文盲，什么都不懂的傻瓜。老師，是一切工作中最偉大的，最無(wú)私的。

選擇當老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。我喜歡老師的笑容，老師的教導我永遠銘記在心中！點(diǎn)滴真情令我感動(dòng) 在現實(shí)生活中，使我感動(dòng)的事實(shí)在太多了。

但我不為一件漂亮的衣服所感動(dòng)，不為能住上豪華的房子所感動(dòng)，不為金錢(qián)所感動(dòng)，不為名利所感動(dòng)……能感動(dòng)我的只有世間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。 一縷白發(fā)使我感動(dòng)。

某日，媽媽頭痛，她讓我給她按摩。當我按摩時(shí)突然發(fā)現媽媽鬢角已的一縷白發(fā)，頓時(shí)心里像打翻了五味瓶，一股熱流沖向眼窩，淚水一滴滴掉在媽媽的背上。

媽媽啊，你剛過(guò)不惑之年，怎么就有了白發(fā)？是不是因這我不聽(tīng)話(huà)讓你費心，是不是因為我考得不太好讓你寒心，是不是因為家庭經(jīng)濟拮據讓你勞心，是不是……媽媽?zhuān)瑸榱宋业某砷L(cháng)，為了這個(gè)家庭，為了你的事業(yè)，你付出的太多了，你的白發(fā)就是最好的見(jiàn)證，不懂事的女兒啊，為什么你今天才發(fā)現了媽媽的白發(fā)？那一刻，我才真正讀懂了什么叫“感動(dòng)”。 幾句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)使我感動(dòng)。

“小楓，中央氣象臺說(shuō)明天要下雨，別忘了帶雨具，別忘了加衣服”，“小楓，中午吃干糧時(shí)，我辦公室有開(kāi)水，你們千萬(wàn)不要喝冷水”“小楓……”這是我們上初中時(shí)，老師常囑咐我們的話(huà)。這話(huà)實(shí)在太平常不過(guò)了，但從這些樸實(shí)無(wú)華的話(huà)語(yǔ)中透出老師對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

特別是當我處在友情與戀情的矛盾之中時(shí)，老師的一句話(huà)讓我刻骨銘心，這句話(huà)我是從我的作文評語(yǔ)后面看到的，當時(shí)我流下了感動(dòng)的淚水，那句話(huà)是這樣寫(xiě)的：青春的序幕剛剛拉開(kāi)，未來(lái)的路很長(cháng)很長(cháng)，即使你有情他有意，還是要挽住理智的韁繩來(lái)制約感情的奔馬，不要讓它踐踏兩人心中那片友情的芳草地。意想不到的行為使我感動(dòng)。

父親是一個(gè)不善言辭的人，對我從來(lái)未說(shuō)過(guò)關(guān)愛(ài)方面的話(huà)。而往往是通過(guò)一些意想不到的行動(dòng)來(lái)使我感動(dòng)。

有一次，在途中我的自行車(chē)鏈子壞了，一步也不能騎，只好把此事告訴給媽媽。村里又沒(méi)修車(chē)的，明天的學(xué)怎么上？當我們正犯愁時(shí)，爸爸拖著(zhù)一身疲憊回到家，得知我的車(chē)子壞了后，手沒(méi)洗一把，水沒(méi)喝一口，就找上改錐、錘子等工具修起來(lái)。

因為是第一次干這修車(chē)活，怎么也修不上，我等到快十一點(diǎn)了，在媽媽的催促下才去睡覺(jué)，睡夢(mèng)中偶爾還聽(tīng)到叮叮當當的聲音。當我第二天早上醒來(lái)去看車(chē)子時(shí)，見(jiàn)到車(chē)子鏈子修好了。

從媽媽的口里得知，爸爸午夜一點(diǎn)多了才睡覺(jué)，早上五點(diǎn)多就又起來(lái)了。當我得知這一切后，我的眼窩濕潤了。

早飯后，我又騎上爸爸親手修好的車(chē)子出發(fā)了，路上，我想了很多，很多，覺(jué)得只過(guò)了一夜，自己就長(cháng)大了許多。 沒(méi)有得大獎的喜悅，沒(méi)有當明星的榮耀，平平幾幾點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書(shū)，真正體會(huì )到人間的真情，正是一次次的感動(dòng)，使我走向了成熟，領(lǐng)悟到人生的真諦。

點(diǎn)評：這篇考場(chǎng)作文獲得了高分，其成功之處表現 在以下幾個(gè)方面：一是自擬三個(gè)標題，形成三個(gè)獨立的段落，使文章結構清楚，井然有序。二是以小見(jiàn)大的手法。

本文。

3.關(guān)于感動(dòng)校園的文章和事例

有一種久違的體驗叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。感動(dòng)，無(wú)法預定也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬，悄悄觸動(dòng)你的心靈。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。

人的一生中有很多次感動(dòng)，并在不斷的感動(dòng)之中，不要懷疑，因為我們并不是故作傷感，而是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊的事物變的模糊不清，盡管這樣的感動(dòng)變的越來(lái)越少。然而我們的生命需要象感動(dòng)這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮這個(gè)世界。所以我們需要……

4.寫(xiě)一篇感動(dòng)校園的人或事的文章,最好接近生活的真實(shí)一點(diǎn)的·急用

感動(dòng)校園的人 校園中無(wú)處沒(méi)有感動(dòng)，有老師辛勤的汗水，同學(xué)們刻苦的身影，有打掃衛生的清潔工，有管理校門(mén)的警衛，他們平凡，為了學(xué)生們的光輝；他們拼搏，但卻為了那一份喜悅；他們樸實(shí)，但卻為了營(yíng)造一個(gè)好的讀書(shū)氛圍；他們危險，但心系著(zhù)每個(gè)人的安全。

這許許多多的事件，給了我一份感動(dòng)，溫暖著(zhù)每個(gè)人的心田。 最令我感動(dòng)的是那食堂的叔叔阿姨。

俗話(huà)說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。”對于這句話(huà)，我可是深有體會(huì )，早晨時(shí)間緊，吃不多，更吃不飽，便忙忙去上學(xué)，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。

語(yǔ)文要背課文，英語(yǔ)要記單詞，體育要耗體力，數學(xué)要絞盡腦汁去算題，一天不論是老師，還是學(xué)生，壓力都很大，任務(wù)也很重，所以常常到了第三節課就無(wú)精打采了，第四節課時(shí)就已經(jīng)饑腸轆轆，所以到了下課的幾分鐘時(shí)，同學(xué)們就已經(jīng)心不在焉，只等鈴一響，就一個(gè)箭步奔向食堂，跑的慢的就只能排隊。終于輪到我了，那叔叔幫我打好了米飯，就去打菜了，打菜的阿姨很忙，也很麻煩，要這個(gè)，又要那個(gè)，手忙腳亂，一不小心就弄錯了，迎面傳來(lái)一陣抱怨，一天的好心情又沒(méi)了，別人打菜時(shí)看起來(lái)不以為然，打錯就打錯唄，有什么呀，可是輪到自己時(shí)，心中還真不舒服，不愛(ài)吃的又不能倒，讓人很為難。

接下來(lái)去打湯，有時(shí)桌子上滿(mǎn)滿(mǎn)的，全是湯。可時(shí)隊伍總會(huì )排的長(cháng)長(cháng)的，桌子是卻是一排排空碗，空空如也，讓人焦急，可又無(wú)奈。

有一天，終于輪到我們班值周，我看見(jiàn)每個(gè)崗位都有人，于是就去打湯，我想打湯又簡(jiǎn)單又容易，我一定要讓同學(xué)們知道我是一個(gè)稱(chēng)職的值周生，一定不能讓同學(xué)們排長(cháng)長(cháng)的隊。先開(kāi)始，沒(méi)有一個(gè)人，于是我想：笨鳥(niǎo)先飛吧，就早早的打好了一桌湯，等著(zhù)同學(xué)們來(lái)拿，一碗、二碗、三碗、十碗，越來(lái)越少，最后終于沒(méi)有了，于是便來(lái)一個(gè)打一碗，人越來(lái)越多，隊伍越來(lái)越長(cháng)，不知怎么了，我打湯的速度更慢了，手液拿不起來(lái)了，酸酸的，痛痛的，可是看著(zhù)同學(xué)們都在等待，也就不去休息了，直到最后，有的同學(xué)在抱怨，有的同學(xué)搖搖頭走開(kāi)了，我有一肚子委屈卻又說(shuō)不出，像啞巴吃黃連，這時(shí)我才想起那位阿姨…… 又一次站在長(cháng)長(cháng)的隊伍中，這次看著(zhù)那位阿姨忙碌的背影，仿佛可以看到她酸痛的胳膊一刻都不曾停歇。

淚水已經(jīng)模糊了雙眼，只看到前面人頭攢動(dòng)，依舊有人在抱怨，等我來(lái)到她面前時(shí)，她緊鎖眉頭，似乎在責怪自己沒(méi)有盡責，我端著(zhù)這碗熱乎乎的湯，說(shuō)了一聲謝謝，令我意想不到的是她對我會(huì )心的一笑，輕輕的點(diǎn)了一下頭，我走出幾米外，回頭看了一下她，只見(jiàn)她打湯更輕快了，也更親切了。從此以后，這樣的場(chǎng)面一天一天都在重復播放，這樣的語(yǔ)言與態(tài)度仿佛成為我們之間的一種默契。

原來(lái)，理解竟然有這么偉大的力量！ 打湯的阿姨感動(dòng)了我，將心比心讓我懂得了理解的力量，讓我更喜愛(ài)去觀(guān)察，去尋找每一份感動(dòng)，它們滋潤著(zhù)我們幼小的心靈，讓我們去創(chuàng )造一份份感動(dòng)。這個(gè)校園，這個(gè)社會(huì )，正是因為這一位位感動(dòng)的人做出的一點(diǎn)一滴感動(dòng)的事而精彩，而美麗。

5.校園中那些令人感動(dòng)的事,作文范文

1老師一進(jìn)教室，我感覺(jué)歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。

有時(shí)我甚至會(huì )看見(jiàn)**老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關(guān)切的目光看著(zhù)我們，多少次，老師語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們，我們曾經(jīng)是那么的無(wú)知，無(wú)休止地犯著(zhù)錯誤。

那次老師給我們上心理課的時(shí)候，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對你說(shuō)你哪里是對的，哪里是錯的。”當時(shí)，我真想笑啊，老師說(shuō)自己是一只母雞。

后來(lái)我漸漸認為這個(gè)比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關(guān)懷，就像在對待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛(ài)，像春天的陽(yáng)光灑落在我們的心間。

有時(shí)，老師也批評我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí)，或多或少大家有些怨言。

老師說(shuō)，你錯了，就應該去彌補自己的錯誤。的確我也體會(huì )到了，你沒(méi)有完成作業(yè)，你。

1老師一進(jìn)教室，我感覺(jué)歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。有時(shí)我甚至會(huì )看見(jiàn)**老師眼角深深的皺紋。

多少次，老師用關(guān)切的目光看著(zhù)我們，多少次，老師語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們，我們曾經(jīng)是那么的無(wú)知，無(wú)休止地犯著(zhù)錯誤。 那次老師給我們上心理課的時(shí)候，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對你說(shuō)你哪里是對的，哪里是錯的。”

當時(shí)，我真想笑啊，老師說(shuō)自己是一只母雞。后來(lái)我漸漸認為這個(gè)比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關(guān)懷，就像在對待自己的孩子一樣。

那么的溫和，那么的慈愛(ài)，像春天的陽(yáng)光灑落在我們的心間。 有時(shí)，老師也批評我們，罰我們。

在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí)，或多或少大家有些怨言。老師說(shuō)，你錯了，就應該去彌補自己的錯誤。

的確我也體會(huì )到了，你沒(méi)有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開(kāi)心，上課的時(shí)候，根本就不敢去看老師的眼睛。像利劍一樣，好可怕。

于是，受到老師的批評時(shí)，我讀書(shū)也不敢像原來(lái)一樣大方地讀了。 老師很習慣地開(kāi)始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。

我是數學(xué)組長(cháng)，有時(shí)一個(gè)人要收3樣作業(yè)，我感覺(jué)好討厭啊。可是當我看見(jiàn)老師批改作業(yè)時(shí)那專(zhuān)注的神情，我想，跟老師比起來(lái)，我這點(diǎn)累算什么？何必要去抱怨？有時(shí)，我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，心里想，老師什么時(shí)候能批改完呢？現在的學(xué)生都想發(fā)明一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的機器，而我卻想發(fā)明一個(gè)批改作業(yè)的機器，這樣老師就不會(huì )那么的累了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰(shuí)寫(xiě)下了這千古的名篇，我想。他一定是被無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了。

這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。老師是默默無(wú)聞的，有人說(shuō)，老師是人梯，是蠟燭，是小船。

我說(shuō)，老師是風(fēng)箏。不是嗎？他承載著(zhù)我們飛向未來(lái)。

老師，是偉大的。 有人說(shuō)，當老師的人真沒(méi)有出息，只不過(guò)就是個(gè)孩子王，教書(shū)匠罷了，還不如當明星，科學(xué)家神氣。

的確，明星，科學(xué)家的確很神氣，被鮮花簇擁著(zhù)，被掌聲包圍著(zhù)。可是，你想一想，沒(méi)有老師，何來(lái)科學(xué)家與明星？沒(méi)有老師，他們只是一個(gè)文盲，什么都不懂的傻瓜。

老師，是一切工作中最偉大的，最無(wú)私的。選擇當老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。

我喜歡老師的笑容，老師的教導我永遠銘記在心中！2、在我記憶的沙灘，有許多金色的小貝殼。今天，我就選擇其中最美的一只呈現給你。

記得那見(jiàn)事發(fā)生在去年的春天里。當老師告訴我們明天要去春游時(shí)，我興奮地整夜合不上眼，直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。

早上，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現以經(jīng)7:05分了，怎么辦呢？還有15分鐘就要開(kāi)車(chē)了！我一骨碌跳起來(lái)，洗漱完畢后，抓起書(shū)包就向外沖。 當我來(lái)到馬路邊，正巧一輛出租車(chē)從前面開(kāi)來(lái)。

我忙伸出手，攔下了它。一拉開(kāi)車(chē)門(mén)，就跳上車(chē)，對司機說(shuō)：“快，師專(zhuān)附小！”他笑著(zhù)說(shuō)“貪睡蟲(chóng)，快遲到了吧！行，我開(kāi)快點(diǎn)。”

說(shuō)著(zhù)，一踩油門(mén)，車(chē)子飛快地向前奔馳。可老天爺總是與我過(guò)不去。

一到路口，就是紅燈。我好不容易到了學(xué)校。

車(chē)還沒(méi)停穩，我就跳下車(chē)，跑進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。 當我來(lái)到教室，看見(jiàn)同學(xué)們都背著(zhù)書(shū)包，這才想起包忘在車(chē)上了。

我忙飛奔到大樓窗邊探頭一瞧，出租車(chē)已經(jīng)掉頭開(kāi)走了。“啊！我的午飯，我的水果，我的飲料全沒(méi)了！”我不禁哇哇大哭起來(lái)。

正在這時(shí)，一陣嘶啞的聲音傳入我的耳中：“方苑清，方苑清！”我忙擦干眼淚一看，啊！原來(lái)是傳達室的老爺爺。他手中拎著(zhù)的書(shū)包正是我遺忘的。

我喜出望外地一把將它緊緊地抱在懷中。老爺爺摸著(zhù)我的小腦袋，說(shuō)：“小馬虎，若不是好心的司機，你可要餓肚子啦！” 如今，我一看見(jiàn)出租車(chē)從眼前駛過(guò)，就忍不住朝里望望，好心的司機你在哪兒？3、一件令我感動(dòng)的事 感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。

但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對一個(gè)毫無(wú)一絲感動(dòng)的人說(shuō)出感動(dòng)是什么。因為感動(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心變得純潔而又寬敞。感動(dòng)，如令人心折的白雪。

領(lǐng)略白雪，我們內心變得安靜而又平和。 在我5歲的時(shí)候，爸爸去上班我和媽媽在家，起床后，媽媽問(wèn)我吃什么？我說(shuō)吃火鍋，媽媽答應了我。

然后，爸爸擔心怕我吃不好，因為那時(shí)我感冒，所以打了一個(gè)電話(huà)，媽媽去接電話(huà)的那一瞬間我在看火鍋里冒。

6.感動(dòng)校園征文,給點(diǎn)范文

校園·感動(dòng) 老師一進(jìn)教室，我感覺(jué)歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。

有時(shí)我甚至會(huì )看見(jiàn)**老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關(guān)切的目光看著(zhù)我們，多少次，老師語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們，我們曾經(jīng)是那么的無(wú)知，無(wú)休止地犯著(zhù)錯誤。

那次老師給我們上心理課的時(shí)候，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對你說(shuō)你哪里是對的，哪里是錯的。”當時(shí)，我真想笑啊，老師說(shuō)自己是一只母雞。

后來(lái)我漸漸認為這個(gè)比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關(guān)懷，就像在對待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛(ài)，像春天的陽(yáng)光灑落在我們的心間。

有時(shí)，老師也批評我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí)，或多或少大家有些怨言。

老師說(shuō)，你錯了，就應該去彌補自己的錯誤。的確我也體會(huì )到了，你沒(méi)有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開(kāi)心，上課的時(shí)候，根本就不敢去看老師的眼睛。

像利劍一樣，好可怕。于是，受到老師的批評時(shí)，我讀書(shū)也不敢像原來(lái)一樣大方地讀了。

老師很習慣地開(kāi)始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。我是數學(xué)組長(cháng)，有時(shí)一個(gè)人要收3樣作業(yè)，我感覺(jué)好討厭啊。

可是當我看見(jiàn)老師批改作業(yè)時(shí)那專(zhuān)注的神情，我想，跟老師比起來(lái)，我這點(diǎn)累算什么？何必要去抱怨？有時(shí)，我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，心里想，老師什么時(shí)候能批改完呢？現在的學(xué)生都想發(fā)明一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的機器，而我卻想發(fā)明一個(gè)批改作業(yè)的機器，這樣老師就不會(huì )那么的累了。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰(shuí)寫(xiě)下了這千古的名篇，我想。

他一定是被無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。

老師是默默無(wú)聞的，有人說(shuō)，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說(shuō)，老師是風(fēng)箏。

不是嗎？他承載著(zhù)我們飛向未來(lái)。老師，是偉大的。

有人說(shuō)，當老師的人真沒(méi)有出息，只不過(guò)就是個(gè)孩子王，教書(shū)匠罷了，還不如當明星，科學(xué)家神氣。的確，明星，科學(xué)家的確很神氣，被鮮花簇擁著(zhù)，被掌聲包圍著(zhù)。

可是，你想一想，沒(méi)有老師，何來(lái)科學(xué)家與明星？沒(méi)有老師，他們只是一個(gè)文盲，什么都不懂的傻瓜。老師，是一切工作中最偉大的，最無(wú)私的。

選擇當老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。我喜歡老師的笑容，老師的教導我永遠銘記在心中！點(diǎn)滴真情令我感動(dòng) 在現實(shí)生活中，使我感動(dòng)的事實(shí)在太多了。

但我不為一件漂亮的衣服所感動(dòng)，不為能住上豪華的房子所感動(dòng)，不為金錢(qián)所感動(dòng)，不為名利所感動(dòng)……能感動(dòng)我的只有世間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。 一縷白發(fā)使我感動(dòng)。

某日，媽媽頭痛，她讓我給她按摩。當我按摩時(shí)突然發(fā)現媽媽鬢角已的一縷白發(fā)，頓時(shí)心里像打翻了五味瓶，一股熱流沖向眼窩，淚水一滴滴掉在媽媽的背上。

媽媽啊，你剛過(guò)不惑之年，怎么就有了白發(fā)？是不是因這我不聽(tīng)話(huà)讓你費心，是不是因為我考得不太好讓你寒心，是不是因為家庭經(jīng)濟拮據讓你勞心，是不是……媽媽?zhuān)瑸榱宋业某砷L(cháng)，為了這個(gè)家庭，為了你的事業(yè)，你付出的太多了，你的白發(fā)就是最好的見(jiàn)證，不懂事的女兒啊，為什么你今天才發(fā)現了媽媽的白發(fā)？那一刻，我才真正讀懂了什么叫“感動(dòng)”。 幾句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)使我感動(dòng)。

“小楓，中央氣象臺說(shuō)明天要下雨，別忘了帶雨具，別忘了加衣服”，“小楓，中午吃干糧時(shí)，我辦公室有開(kāi)水，你們千萬(wàn)不要喝冷水”“小楓……”這是我們上初中時(shí)，老師常囑咐我們的話(huà)。這話(huà)實(shí)在太平常不過(guò)了，但從這些樸實(shí)無(wú)華的話(huà)語(yǔ)中透出老師對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

特別是當我處在友情與戀情的矛盾之中時(shí)，老師的一句話(huà)讓我刻骨銘心，這句話(huà)我是從我的作文評語(yǔ)后面看到的，當時(shí)我流下了感動(dòng)的淚水，那句話(huà)是這樣寫(xiě)的：青春的序幕剛剛拉開(kāi)，未來(lái)的路很長(cháng)很長(cháng)，即使你有情他有意，還是要挽住理智的韁繩來(lái)制約感情的奔馬，不要讓它踐踏兩人心中那片友情的芳草地。意想不到的行為使我感動(dòng)。

父親是一個(gè)不善言辭的人，對我從來(lái)未說(shuō)過(guò)關(guān)愛(ài)方面的話(huà)。而往往是通過(guò)一些意想不到的行動(dòng)來(lái)使我感動(dòng)。

有一次，在途中我的自行車(chē)鏈子壞了，一步也不能騎，只好把此事告訴給媽媽。村里又沒(méi)修車(chē)的，明天的學(xué)怎么上？當我們正犯愁時(shí)，爸爸拖著(zhù)一身疲憊回到家，得知我的車(chē)子壞了后，手沒(méi)洗一把，水沒(méi)喝一口，就找上改錐、錘子等工具修起來(lái)。

因為是第一次干這修車(chē)活，怎么也修不上，我等到快十一點(diǎn)了，在媽媽的催促下才去睡覺(jué)，睡夢(mèng)中偶爾還聽(tīng)到叮叮當當的聲音。當我第二天早上醒來(lái)去看車(chē)子時(shí)，見(jiàn)到車(chē)子鏈子修好了。

從媽媽的口里得知，爸爸午夜一點(diǎn)多了才睡覺(jué)，早上五點(diǎn)多就又起來(lái)了。當我得知這一切后，我的眼窩濕潤了。

早飯后，我又騎上爸爸親手修好的車(chē)子出發(fā)了，路上，我想了很多，很多，覺(jué)得只過(guò)了一夜，自己就長(cháng)大了許多。 沒(méi)有得大獎的喜悅，沒(méi)有當明星的榮耀，平平幾幾點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書(shū)，真正體會(huì )到人間的真情，正是一次次的感動(dòng)，使我走向了成熟，領(lǐng)悟到人生的真諦。

點(diǎn)評：這篇考場(chǎng)作文獲得了高分，其成功之處表現 在以下幾個(gè)方面：一是自擬三個(gè)標題，形成三個(gè)獨立的段落，使文章結構清楚，井然有序。二是以小見(jiàn)大的手法。

本文。

7.求一篇以“感動(dòng)校園”的文章800字左右,本人文筆不好,700字或左

時(shí)光飛逝，滄海桑田；韶華輪逝，世事變遷.有一種幸福會(huì )在心里沉淀，有一段時(shí)光是亙古不變.——題記那天，整整一天，我捧著(zhù)87分的語(yǔ)文試卷發(fā)呆.回到家中，默默無(wú)語(yǔ)，悶悶不樂(lè ).媽媽似乎看穿了我的心事，也許媽媽已收到老師的短信，但媽媽閉口不提考試.餐桌上，媽媽不時(shí)地給我?jiàn)A著(zhù)菜，我一口一口地吃著(zhù)悶飯.“小妮！”媽媽驚叫道，“給你們講個(gè)笑話(huà)，想聽(tīng)嗎？今天一同學(xué)去食堂打飯，看見(jiàn)豆腐皮激動(dòng)地喊：‘我要土豆皮！我要土豆皮！’太好笑了！”一說(shuō)完，媽媽夸張地大笑起來(lái).看著(zhù)媽媽那張生動(dòng)的臉，我不由地“撲哧”一下笑出了聲.我使勁地一下一下地嚼著(zhù)飯，也咀嚼著(zhù)媽媽帶給我的幸福.窗外的月亮，像笑臉……媽媽?zhuān)灰心阍谖疑磉叄腋＞拖窕▋阂粯泳`放，幸福的時(shí)光難忘懷.還記得那次，在超市，我拎著(zhù)籃子，在零食柜旁穿梭，海苔、薯片、冰糖葫蘆……都是我愛(ài)吃的.一下子，籃子就有點(diǎn)兒沉了.“我來(lái)拎吧.”媽媽伸過(guò)手來(lái)接.我一讓?zhuān)φf(shuō)：“我拿得動(dòng)！”“看你，都出汗了！”媽媽一把抓過(guò)籃子，輕輕地用指尖捋平我額前的亂發(fā).瞬間，幸福的滋味溢滿(mǎn)心頭.媽媽?zhuān)谖易钚枰獛椭臅r(shí)候，您總是第一時(shí)間出現，您帶給我的幸福，我怎能忘懷？那是在暑假的一天，媽媽仔細地翻閱著(zhù)菜譜，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好象沒(méi)什么我們女兒特別喜歡的.”合上菜譜，媽媽隨手拿起晚報.“唉！女兒，媽媽給你做‘咖啡紅豆冰’吧！想吃嗎？”媽媽好象看到了日全食，興奮不已.我怎能不感到幸福呢，媽媽知道我最喜歡吃冰了！媽媽?zhuān)还茉谀睦铮矣肋h是您心里的主角，幸福的時(shí)光難忘懷.母愛(ài)如山，呵護生命的火；母愛(ài)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；母愛(ài)是燈，照亮前行的路；母愛(ài)是路，引領(lǐng)我的一生.感謝母親，帶給我無(wú)窮的快樂(lè )，帶給我值得一生去銘記的幸福。

8.求一篇以“感動(dòng)校園”的文章800字左右

時(shí)光飛逝，滄海桑田；韶華輪逝，世事變遷。

有一種幸福會(huì )在心里沉淀，有一段時(shí)光是亙古不變。 ——題記 那天，整整一天，我捧著(zhù)87分的語(yǔ)文試卷發(fā)呆。

回到家中，默默無(wú)語(yǔ)，悶悶不樂(lè )。媽媽似乎看穿了我的心事，也許媽媽已收到老師的短信，但媽媽閉口不提考試。

餐桌上，媽媽不時(shí)地給我?jiàn)A著(zhù)菜，我一口一口地吃著(zhù)悶飯。“小妮！”媽媽驚叫道，“給你們講個(gè)笑話(huà)，想聽(tīng)嗎？今天一同學(xué)去食堂打飯，看見(jiàn)豆腐皮激動(dòng)地喊：‘我要土豆皮！我要土豆皮！’太好笑了！”一說(shuō)完，媽媽夸張地大笑起來(lái)。

看著(zhù)媽媽那張生動(dòng)的臉，我不由地“撲哧”一下笑出了聲。我使勁地一下一下地嚼著(zhù)飯，也咀嚼著(zhù)媽媽帶給我的幸福。

窗外的月亮，像笑臉…… 媽媽?zhuān)灰心阍谖疑磉叄腋＞拖窕▋阂粯泳`放，幸福的時(shí)光難忘懷。 還記得那次，在超市，我拎著(zhù)籃子，在零食柜旁穿梭，海苔、薯片、冰糖葫蘆……都是我愛(ài)吃的。

一下子，籃子就有點(diǎn)兒沉了。“我來(lái)拎吧。”

媽媽伸過(guò)手來(lái)接。我一讓?zhuān)φf(shuō)：“我拿得動(dòng)！”“看你，都出汗了！”媽媽一把抓過(guò)籃子，輕輕地用指尖捋平我額前的亂發(fā)。

瞬間，幸福的滋味溢滿(mǎn)心頭。 媽媽?zhuān)谖易钚枰獛椭臅r(shí)候，您總是第一時(shí)間出現，您帶給我的幸福，我怎能忘懷？ 那是在暑假的一天，媽媽仔細地翻閱著(zhù)菜譜，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好象沒(méi)什么我們女兒特別喜歡的。”

合上菜譜，媽媽隨手拿起晚報。“唉！女兒，媽媽給你做‘咖啡紅豆冰’吧！想吃嗎？”媽媽好象看到了日全食，興奮不已。

我怎能不感到幸福呢，媽媽知道我最喜歡吃冰了！ 媽媽?zhuān)还茉谀睦铮矣肋h是您心里的主角，幸福的時(shí)光難忘懷。 母愛(ài)如山，呵護生命的火；母愛(ài)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；母愛(ài)是燈，照亮前行的路；母愛(ài)是路，引領(lǐng)我的一生。

感謝母親，帶給我無(wú)窮的快樂(lè )，帶給我值得一生去銘記的幸福。