校園作文(寫(xiě)150字介紹下面圖片校園圖片)

1.寫(xiě)150字介紹下面圖片（校園圖片）

我的校園變了 成長(cháng)似乎是一夜間的事，甚至還沒(méi)來(lái)得及張口說(shuō)再見(jiàn)，驀然回首，好多事隨著(zhù)時(shí)間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚(yú)依舊快樂(lè )地吐著(zhù)泡泡，望著(zhù)池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！” 是啊，一年過(guò)得好快，我上初二了，不會(huì )再是那個(gè)剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的那個(gè)懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見(jiàn)到了那時(shí)的自己，腦瓜里面總是充滿(mǎn)了奇怪的念頭，那時(shí)真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著(zhù)傳說(shuō)中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周?chē)?/p>

初一時(shí)不懂得什么是競爭，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長(cháng)大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時(shí)的我，只覺(jué)得小草好可愛(ài)，隨風(fēng)搖曳，樹(shù)葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂(lè )，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺(jué)得擁有這樣一個(gè)狹小而充滿(mǎn)溫馨的空間足夠了。

而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著(zhù)那種令人捉摸不透的深邃的藍。 十月的陽(yáng)光如同淡水，溫柔地灑在教學(xué)樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學(xué)們，我們教室門(mén)前就是草坪，也許一株小草會(huì )讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個(gè)綠的整體么？大家在一起經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長(cháng)。

風(fēng)依舊在吹，吹動(dòng)著(zhù)我們的發(fā)梢。 我以前愛(ài)追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點(diǎn)瑕疵。

然而我明白這是不可能的，我現在依舊會(huì )很開(kāi)心地笑，一如當初，其實(shí)，很多東西都沒(méi)有改變，因為在成長(cháng)的過(guò)程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長(cháng)又有何意義？ 學(xué)校的大操場(chǎng)沒(méi)有了，取而代之的是一幢新教學(xué)大樓，其它的什么也沒(méi)有改變，白云依舊是白云，藍天依舊是藍天，只不過(guò)學(xué)到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長(cháng)，學(xué)校也在成長(cháng)，如果沒(méi)有學(xué)校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長(cháng)驛站，記錄著(zhù)成長(cháng)的痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，我們擊向成熟，走向未來(lái)！ 校園、班級就是我的家。

要想在一個(gè)好的環(huán)境下成長(cháng)、學(xué)習。我們就要愛(ài)護那里的一草一木，一物一品，我們要愛(ài)自己的家——班級，美化自己的家——校園。

作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們應該正確的樹(shù)立自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。首先，我們應先做好一名優(yōu)秀的少先隊員，遵守學(xué)校的規章制度。

在家里，我們應該做一個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)的孩子。在學(xué)校里，我們要聽(tīng)從老師的安排，按照學(xué)校的規章認真做事。

如：出入校門(mén)必須下車(chē)推行，進(jìn)入校門(mén)之前必須戴好紅領(lǐng)巾和標志，不能穿拖鞋入校等等。我們一定要有“班級學(xué)校就是我的家”的思想。

身為小學(xué)生，我們要愛(ài)護校中的一草一木，不要破壞它們。因為它們也是有生命的，并且，它們還為人類(lèi)做出了自己的奉獻。

它還可以吸收二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣；它還可以美化環(huán)境，裝點(diǎn)自然；使我們每天都生活在這美麗的環(huán)境下；它還可以做成家具，這一切，都是對我們有很大幫助的。我們的學(xué)校正在創(chuàng )建，現在變得很漂亮，如果我們去破壞那里的花草樹(shù)木，那他們這樣做不就前功盡棄了嗎？我們學(xué)生，應當做到的就是愛(ài)護它們，還要呼吁所有的人都去愛(ài)護花草樹(shù)木。

校園是我的家，那班級也是我的家。我們也應該愛(ài)護班級中的一物一品，保護好教室的環(huán)境。

我們不能在墻上，桌椅上亂畫(huà)，使它們變得很難看，很臟，這樣的學(xué)習環(huán)境是我們每個(gè)人都不愿意要的。如果我們保護它們原來(lái)的干凈、漂亮的話(huà)，一定會(huì )給人一種不同的感覺(jué)。

學(xué)校正在創(chuàng )建省優(yōu)質(zhì)學(xué)校，只要我們齊心協(xié)力，積極配合，我相信創(chuàng )建工作一定會(huì )順利完成。 我的校園 我的校園美麗如畫(huà)，處處充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)。

走進(jìn)校園，映入眼簾的是一幢嶄新的教學(xué)樓，教學(xué)樓披著(zhù)紅黃相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目，樓前是一座美麗的花壇，一到春天，五顏六色的花朵競相開(kāi)放，花叢中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙著(zhù)采蜜。寬闊的操場(chǎng)中是一片人工草坪，青青草坪為校園增添了一抹綠色。

操場(chǎng)上有籃球架、雙杠、單杠、乒乓球案…操場(chǎng)四周綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)兒在枝頭飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在跟同學(xué)們打招呼。 叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣奔向教室。

此時(shí)，有的教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，有的教室傳來(lái)優(yōu)美的音樂(lè )和動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還有的教室非常安靜，只有唰唰的寫(xiě)字聲。 下課了，同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，三五成群來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上，在金色的陽(yáng)光中，在徐徐的微風(fēng)中跳皮筋、做游戲、打籃球、摔跤，大家盡情地享受著(zhù)課間的快樂(lè )。

這就是我的學(xué)校。一所充滿(mǎn)希望與歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)，我熱愛(ài)我的學(xué)校，我的夢(mèng)想從這里起飛。

學(xué)校 我是蘇州市平江實(shí)驗學(xué)校的學(xué)生，我的學(xué)校一年四季風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)可愛(ài)的校園。 春天，小草從土壤里探出了頭，花兒綻開(kāi)了笑臉。

晴空萬(wàn)里，空氣清鮮。即使下雨時(shí)，烏云密布也是一道景觀(guān)。

特別是雨過(guò)天晴時(shí)，天上有五彩繽紛的彩虹，像一架彩色的橋梁，真是太美麗了！ 夏天，那一排排樹(shù)木都長(cháng)滿(mǎn)了茂盛的枝葉。

2.作文《校園圖片溫暖提示》

眼前，飄飄灑灑的雨絲敲打著(zhù)每一片樹(shù)葉，每一粒小石子，還有這個(gè)寬闊的塑膠操場(chǎng)……一首清脆的樂(lè )曲在我耳邊奏起。

很快，雨珠們歡聚一堂，一個(gè)個(gè)小水洼映入我的眼簾，它們又一次勾起了我的回憶…… “丁零零零零零——”令同學(xué)們興奮的下課鈴聲響徹校園。我和幾個(gè)同學(xué)歡奔操場(chǎng)的一角，跳上秋千，迎著(zhù)清新而又有些許寒冷的風(fēng)上下蕩著(zhù)。

你推我，我推你，我們玩得不亦樂(lè )乎，臉上充滿(mǎn)了笑顏。不知不覺(jué)的，一眨眼功夫，短短的課間十分鐘過(guò)去了，上課鈴聲回蕩在整個(gè)校園。

我們拼命往教室狂奔。突然，像踩到西瓜皮似的，腳底一滑，我撲到了一個(gè)小水洼里。

濺起的水給我洗了一次全身浴。這時(shí)的我，已經(jīng)是一只可憐得不能再可憐的“落湯雞”了。

寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，路上沒(méi)有一個(gè)行人，天上更沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒。寒冷逼得我不得不哇哇大哭起來(lái)。

正走出辦公室的老師聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，拖著(zhù)正受傷的腿，一邊急切地問(wèn)我：“周婷！你沒(méi)事吧？”一邊一瘸一拐地竭盡全力“跑”過(guò)來(lái)，扶起我一步一步地走向辦公室。哇！辦公室好暖和啊！一打開(kāi)門(mén)，暖氣就投入我的懷抱。

老師讓我坐下來(lái)，但她自己又出去了。我不知道她要去干什么，不過(guò)我不得不承認，暖氣讓我舒服了許多，我不哭了。

屋外寒風(fēng)呼嘯，門(mén)縫中透著(zhù)幾絲寒氣。忽然，門(mén)吱嘎一聲開(kāi)了。

老師的額頭上明顯多了幾滴汗珠，她抱著(zhù)一套衣服和一雙鞋子進(jìn)來(lái)，親切地問(wèn)我：“怎么樣舒服了一些吧？穿著(zhù)濕衣服肯定不好受。來(lái)，把這套衣服換上。”

說(shuō)著(zhù)，幫我脫下了濕衣服。頓時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，這種感覺(jué)一直蕩漾開(kāi)來(lái)，浸透我的心田…… 啊！那是誰(shuí)！我揉了揉眼睛。

哦，原來(lái)是幻象。雨，越來(lái)越大，樂(lè )聲越來(lái)越激情……。

3.一張照片關(guān)于校園生活作文700字

童年，是一個(gè)充滿(mǎn)了魔法的盒子。盒子里，有我們的歡笑，有我們的童心，也有我們的淚花……在這個(gè)奇妙無(wú)比的盒子里珍藏著(zhù)一張照片，每當我看到這張照片，總會(huì )想起兒時(shí)的那場(chǎng)鬧劇——刮眉毛。

小時(shí)候，每當我聽(tīng)見(jiàn)外公刮胡子時(shí)剃須刀“吱，吱，吱”的聲音，心中總是充滿(mǎn)羨慕，心想：“剃胡子一定很好玩吧！要不然，大人們?yōu)槭裁匆旰幽兀俊蔽〗裉煳乙惨獓L嘗鮮。正巧了，外公剛好滿(mǎn)面春光地從衛生間出來(lái)。原來(lái)50多歲的外公剛剃完胡子，這時(shí)的他就像一個(gè)20多歲的精神飽滿(mǎn)、玉樹(shù)臨風(fēng)的小伙子。我見(jiàn)了，更想剃胡子了。只見(jiàn)我踮起腳，鬼鬼祟祟地溜進(jìn)房間，用了九牛二虎之力把房間的凳子搬到衛生間，輕輕放下，然后，爬上去將剃須刀拿來(lái)，對頭鏡子，正準備要剃，咦！我哪有毛毛呢？我的下巴光溜溜地，完全用不上剃須刀，難道剃須刀對我就真的英雄無(wú)用武之地嗎？我沮喪極了，頭上像頂了一片黑壓壓的烏云。

哎！我急中生智，想出了一個(gè)“好”主意——可以刮眉毛呀！我不禁喜出望外，頭上的烏云也頓時(shí)消散開(kāi)來(lái)，變成了一個(gè)大太陽(yáng)。我開(kāi)啟剃須刀，“吱吱吱”地把眉毛剃了個(gè)干干凈凈，可等我定神往鏡子一瞧，原來(lái)的我去哪了呢？鏡子里原本的我不見(jiàn)了，沒(méi)有出現更加帥氣的我，反倒是有一個(gè)怪模怪樣的像火星人一樣的東西。我便大哭起來(lái)，淚水像小溪流一樣綿綿不斷。

外公聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，急忙跑過(guò)來(lái)，正要問(wèn)我是什么回事？突然看見(jiàn)像火星人一樣的我，卻被我的樣子給嚇呆了，他眨了眨眼，不知究竟發(fā)生了什么，過(guò)了好一會(huì )兒，才想起要安慰我。這時(shí)，調皮的妹妹走了過(guò)來(lái)，看到我，便咔嚓一下，用她手中玩耍的手機把我的糗樣子拍了下來(lái)，至今，還時(shí)不時(shí)地模仿我那里的樣子來(lái)取笑我們就連外公也把剃須刀放得高高的，生怕我又重演“劇情”。

4.作文《校園圖片溫暖提示》

眼前，飄飄灑灑的雨絲敲打著(zhù)每一片樹(shù)葉，每一粒小石子，還有這個(gè)寬闊的塑膠操場(chǎng)……一首清脆的樂(lè )曲在我耳邊奏起。

很快，雨珠們歡聚一堂，一個(gè)個(gè)小水洼映入我的眼簾，它們又一次勾起了我的回憶…… “丁零零零零零——”令同學(xué)們興奮的下課鈴聲響徹校園。我和幾個(gè)同學(xué)歡奔操場(chǎng)的一角，跳上秋千，迎著(zhù)清新而又有些許寒冷的風(fēng)上下蕩著(zhù)。

你推我，我推你，我們玩得不亦樂(lè )乎，臉上充滿(mǎn)了笑顏。不知不覺(jué)的，一眨眼功夫，短短的課間十分鐘過(guò)去了，上課鈴聲回蕩在整個(gè)校園。

我們拼命往教室狂奔。突然，像踩到西瓜皮似的，腳底一滑，我撲到了一個(gè)小水洼里。

濺起的水給我洗了一次全身浴。這時(shí)的我，已經(jīng)是一只可憐得不能再可憐的“落湯雞”了。

寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，路上沒(méi)有一個(gè)行人，天上更沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒。寒冷逼得我不得不哇哇大哭起來(lái)。

正走出辦公室的老師聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，拖著(zhù)正受傷的腿，一邊急切地問(wèn)我：“周婷！你沒(méi)事吧？”一邊一瘸一拐地竭盡全力“跑”過(guò)來(lái)，扶起我一步一步地走向辦公室。哇！辦公室好暖和啊！一打開(kāi)門(mén)，暖氣就投入我的懷抱。

老師讓我坐下來(lái)，但她自己又出去了。我不知道她要去干什么，不過(guò)我不得不承認，暖氣讓我舒服了許多，我不哭了。

屋外寒風(fēng)呼嘯，門(mén)縫中透著(zhù)幾絲寒氣。忽然，門(mén)吱嘎一聲開(kāi)了。

老師的額頭上明顯多了幾滴汗珠，她抱著(zhù)一套衣服和一雙鞋子進(jìn)來(lái)，親切地問(wèn)我：“怎么樣舒服了一些吧？穿著(zhù)濕衣服肯定不好受。來(lái)，把這套衣服換上。”

說(shuō)著(zhù)，幫我脫下了濕衣服。頓時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，這種感覺(jué)一直蕩漾開(kāi)來(lái)，浸透我的心田…… 啊！那是誰(shuí)！我揉了揉眼睛。

哦，原來(lái)是幻象。雨，越來(lái)越大，樂(lè )聲越來(lái)越激情……。

5.校園展示欄的照片作文

好長(cháng)時(shí)間，他們才來(lái)到目的的野餐地。雖然是大清早，這里已經(jīng)有不少人，不少飛船車(chē)了。

西西下了飛船車(chē)，眺望了一下遠方。啊，這里是海邊的礁石，那邊是海沿的沙地。海水拍擊著(zhù)礁石，一下又一下，又被沖到沙地，抹去地上的痕跡。在海邊野餐，西西還從末經(jīng)歷過(guò)呢！她還注意到，沙地的后面，競是一大片綠草地，草地上長(cháng)滿(mǎn)了花朵。花兒很美，顏色不一，有的含苞待放，妖羞欲滴，有的爭奇斗艷，已競相開(kāi)放。“這種花兒很美吧，它們都是‘水仙子’是我國的國花呢！”

西西轉身一看，可可就站在她的身后。“但是，這種花你不可以摘，否則，會(huì )遭報應的。好了，媽媽已經(jīng)選好了野餐地點(diǎn)，就在草地前面的礁石沙地上。快點(diǎn)來(lái)了，東西吃完了可沒(méi)有你的份了。”

“噢，好咧。”

西西剛坐下，琳阿姨就宣

6.寫(xiě)關(guān)于校園一角的作文寫(xiě)照片墻

走進(jìn)北京小學(xué)的校門(mén)，您一定會(huì )看見(jiàn)一座藍白相間的教學(xué)樓，再往南走，您一定會(huì )被那兩面氣勢雄偉的攀巖文化墻而吸引，它們像兩塊晶瑩的碧玉鑲嵌在我們美麗的校園里。

我先為大家介紹左面的五岳文化墻。這里匯聚了我國的五大名山：有雄偉的東岳泰山，險峻的西岳華山，秀美的南岳衡山，壯麗的北岳恒山，幽深的中岳嵩山。五座山一字排開(kāi)爭相比美，難怪人們說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山。”右面墻上是兩面遙遙相對懸崖峭壁，中間用鐵鏈連接，山頂上點(diǎn)綴著(zhù)幾座小亭子。這兩面文化墻都建成了高低起伏的浮雕樣式，上面還穿插一些大小不一，距離不等的扶手和腳蹬，非常適合實(shí)地攀登。學(xué)校為什么要建這兩面攀登文化墻呢？我相信大家一定很困惑。接下來(lái)，就有我來(lái)為大家揭開(kāi)這兩面攀巖文化墻的謎底。原來(lái)學(xué)校是想讓我們從小就要樹(shù)立遠大的理想，遇事不怕困難，不怕艱險，一步一步往上攀登，最終才能看到頂峰的無(wú)限風(fēng)光，盡收眼底，真是會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小呀！從我們上小學(xué)，知道參加工作，不能因為一次考試沒(méi)考好，就消沉、失望，覺(jué)得以后再也考不好；上課發(fā)言說(shuō)錯了，偶爾被同學(xué)們嘲笑，就生氣，不在積極舉手回答問(wèn)題……只有現在努力學(xué)習，才能在將來(lái)比別人知道的只是更多，能力更強。在知識的海洋中爭先恐后，勇攀高峰以?xún)?yōu)秀的成績(jì)報效祖國，是祖國的未來(lái)更加輝煌！

現在大家是不是對攀巖文化墻，有了更深的了解。我介紹完了，大家可以馬上試一試，爬一爬體會(huì )一下其中的道理。爬的時(shí)候可要注意安全哦！

7.看圖寫(xiě)話(huà)美麗的校園三百字

我們的校園一年四季都是那么的美麗！

春天，樹(shù)木抽出新嫩的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，欣賞外面的風(fēng)景。桃花綻開(kāi)了一張張笑臉。校園里洋溢著(zhù)春的氣息。

夏天，校園里綠樹(shù)成蔭。火辣辣地太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。知了在樹(shù)上不停地叫著(zhù)，讓人覺(jué)得燥熱不安。但那一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)卻給我們帶來(lái)了無(wú)數的陰涼，和數不盡的快樂(lè )。

秋天到，校園里的桂花們迫不急待地開(kāi)放了。它們散發(fā)出一陣陣芬芳撲鼻的香味。

冬天，雪花在空中飛舞，同學(xué)們在操場(chǎng)上歡快地堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂(lè )乎。

校園的四季都是美麗的，歡快的，我喜愛(ài)我們的校園！

8.六年級語(yǔ)文封面描寫(xiě)一篇美麗的校園作文

我們的校園。我們的校園是美麗迷人的，是一個(gè)充滿(mǎn)生機勃勃地校園。

每當上學(xué)我放眼望去，映入眼簾是學(xué)校大門(mén)的上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)金色的打字—泉港莊重文實(shí)驗小學(xué)。學(xué)校里面有三幢大樓，我最熟悉的是教學(xué)樓，教學(xué)樓有四樓，沒(méi)一間教室既寬敞又明亮，透明的窗戶(hù)，整整齊齊的桌子，大家把教室布置得漂漂亮亮。每天清晨都能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，教學(xué)樓真是同學(xué)們讀書(shū)的好地方！在教學(xué)樓前面有個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)中間有綠綠的草地，好像鋪上一層碧綠的地毯。圍著(zhù)草地的是紅色的跑道，遠看操場(chǎng)好像一幅美麗的圖畫(huà)。課間，同學(xué)們可以在操場(chǎng)上盡情地活動(dòng)，有的踢毽子，有的打球，還有的做游戲……整個(gè)校園充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

校園里還有好幾個(gè)花壇，花壇里的花兒爭奇斗艷，花的清香引來(lái)了許多的蜜蜂和蝴蝶，勤勞的蜜蜂在一邊唱歌，一邊采蜜。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了。校園里還有很多種綠樹(shù)，每天他們都堅守在校園了，為學(xué)校增添了許多生機，在微風(fēng)的吹拂下，搖晃著(zhù)指頭，是在給我們打招呼！

我們的學(xué)校不僅美麗，還是我們快樂(lè )學(xué)習的好地方，我愛(ài)我們的校園。