作文場(chǎng)景夕陽下校園里(請(qǐng)以夕陽下的校園為題寫一篇作文的提綱)

1.請(qǐng)以夕陽下的校園為題寫一篇作文的提綱

校園傍晚美麗背著各色書包師帶領(lǐng)放夕陽落山空轉(zhuǎn)眼間變紅色像片火海洋

火紅夕陽整空照紅太陽隱隱約約點(diǎn)點(diǎn)我眼前消失草叢蟲都呼呼睡起覺花樹漸漸低啊校園傍晚我﹗

校園傍晚寂靜全校師都走校瞬間變座空城校空太陽爺爺漸漸落山睡覺月亮姐姐讓萬物靈都安靜睡起覺星星朋友閃閃校園增添另番景致

校園傍晚寂寞同校依依舍同懷著低落情排著隊(duì)走校門同家忙著做起堆積山家庭作業(yè)做作業(yè)候想起傍晚校歡快場(chǎng)景些同晚做夢(mèng)都想著校呢傍晚放離?？傋尩吐溷裤狡诖餍@啊我校園傍晚﹗

我校雙流縣花陽鎮(zhèn)我所校歷史悠久所兩百歷史絲陽光照進(jìn)校園花﹑草﹑樹等等都沉睡醒深秋傍晚空異肅穆自習(xí)空快變漆黑讓神秘校園傍晚樹葉隨風(fēng)擺堅(jiān)強(qiáng)挺立樹枝落幾片枯葉些都影響校園美麗反校園增添深秋色彩高高空隱隱約約閃爍著幾顆星星讓著迷我迷深秋校園

2.幫忙寫一篇 落日中的校園 作文

一個(gè)人走進(jìn)溫柔的黃昏，走進(jìn)夕陽，此刻，是一種怎樣的心情？眼中噙著對(duì)歲月的感嘆，身體浸在落日的柔光里，沉思溶解在復(fù)蘇的大地中，風(fēng)兒似乎在逡巡人生的每一座驛站。

一個(gè)人享受黃昏，周圍的一切，不過是點(diǎn)綴夕陽的風(fēng)景。此時(shí)，什么都可以想，抑或什么都可以不想。安靜地站在路邊空曠處，獨(dú)對(duì)夕陽。

在這個(gè)的地方，每個(gè)人都在為了生活而奔波，上班匆匆，下班匆匆，也許只有我一個(gè)人有心情去享受夕陽，品味靜謐吧。如果每天都可從雜亂的圈子中逃脫，在落日下靜靜地立一會(huì)兒。雖然尚有解不開的心結(jié)、展不平的離愁、拭不去的苦悶……然而，卻可以得到暫時(shí)舒緩。

一朵花采了許久，留在花瓶中枯萎了也舍不得丟掉；一把傘撐了許久，雨停了也不想合起；一條路走了許久，天黑了也走不到盡頭；一句話想了許久，心痛了也講不出口。甜，哪里是開始；苦，哪里是結(jié)束？

落日，有著他的光輝、美麗、溫馨，卻散盡了他的熱情；夜固然閑適，只因他閃爍著生命；落日，于此則望塵莫及。

獨(dú)對(duì)夕陽，似乎擁抱著不盡遐想。

多少個(gè)閑暇的黃昏，呆呆地立于路邊，在余輝中與落日對(duì)視，就這么一個(gè)人。輕輕地、靜靜地、寂寂地，一張面孔、一個(gè)名字、一段心情……自己也不清楚，憂愁是否稀釋了，傷感是否撫平了，沉重是否可以拋開。

雖然沒有喜怒與言表，即便如此心中也已承受著苦痛，于是找到了落日，自言自語起了不愿被誰了解的傾訴。不用想它會(huì)擔(dān)心，自私地把心情釋放……

唯有與落日獨(dú)處的時(shí)候，似乎與遠(yuǎn)方另一個(gè)自己對(duì)視著、沉思。。.

3.夕陽下的美景作文190多字

秋天的校園

秋天的校園又非常大的變化。梧桐樹是秋天讓它變黃，是秋天讓燕子飛向南方。秋天在校園里留下了很深很深的足跡。看，秋天把綠色仍然給了松柏，常年是挺拔高大，像軍人一樣一年四季為校園站崗放哨?？纯茨沁咟S黃的銀杏葉像一把把小扇子為校園制造涼風(fēng)。秋天的校園里有很多很多的玩具，飄下來的落葉常常用它的把來把老根，秋天帶來了涼爽的風(fēng)，帶來了潮濕的雨，大地不再那么干燥，人們不再那么熱，大樹不會(huì)再?zèng)]有充分的水分和營養(yǎng)。

我愛秋天，我愛校園！

4.以傍晚的校園為題寫一篇作文

校園的傍晚是美麗的，學(xué)生們背著各色書包在老師的帶領(lǐng)下，放了學(xué)。當(dāng)夕陽落山時(shí)，天空轉(zhuǎn)眼間又變成了紅色，像一片火的海洋。

那火紅的夕陽把整個(gè)天空照得很紅，太陽隱隱約約的一點(diǎn)點(diǎn)的從我們眼前消失。草叢里的小蟲子，都呼呼睡起覺來，花兒們，大樹們也漸漸低下了頭?！鞍。@的傍晚我愛你﹗”

校園的傍晚也寂靜的，當(dāng)全校師生都走了，學(xué)校一瞬間變成了一座空城，學(xué)校里空無一人，太陽爺爺也漸漸得落下了山來，也睡覺了，月亮姐姐出來了，她讓萬物生靈都安靜的睡起覺來了，星星小朋友一閃一閃的為校園增添了另一番景致。

校園的傍晚又是寂寞的，是因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)學(xué)校的依依不舍，同學(xué)們懷著低落的心情，排著隊(duì)走出了學(xué)校大門。同學(xué)們一回到家就忙著做起了堆積如山的家庭作業(yè)，在做作業(yè)的時(shí)候，還不時(shí)回想起傍晚在學(xué)校的歡快場(chǎng)景。有些同學(xué)在晚上做夢(mèng)都想著學(xué)校呢，傍晚了，放學(xué)了，離開學(xué)校總是讓人感到低落，但是又會(huì)憧憬和期待明天的校園生活。“啊，我愛你校園的傍晚﹗”

我的學(xué)校在雙流縣花陽鎮(zhèn)，我們這所學(xué)校，歷史悠久，是一所有兩百多年歷史的小學(xué)，當(dāng)一絲陽光照進(jìn)校園時(shí)，花兒﹑小草﹑大樹等等都從沉睡中醒來。深秋的傍晚，天空異常肅穆，在自習(xí)過后，天空就很快變得漆黑，讓人感到很神秘，這時(shí)的校園傍晚，樹葉時(shí)而隨風(fēng)擺動(dòng)，時(shí)而堅(jiān)強(qiáng)挺立，時(shí)而從樹枝上落下幾片枯葉，然而這些都不影響校園的美麗，反而為校園增添了深秋色彩。高高的天空中不時(shí)隱隱約約閃爍著幾顆星星，讓人著迷。我愛這迷人的深秋的校園。

5.幫忙寫一篇 落日中的校園 作文

一個(gè)人走進(jìn)溫柔的黃昏，走進(jìn)夕陽，此刻，是一種怎樣的心情？眼中噙著對(duì)歲月的感嘆，身體浸在落日的柔光里，沉思溶解在復(fù)蘇的大地中，風(fēng)兒似乎在逡巡人生的每一座驛站。

一個(gè)人享受黃昏，周圍的一切，不過是點(diǎn)綴夕陽的風(fēng)景。此時(shí)，什么都可以想，抑或什么都可以不想。

安靜地站在路邊空曠處，獨(dú)對(duì)夕陽。 在這個(gè)的地方，每個(gè)人都在為了生活而奔波，上班匆匆，下班匆匆，也許只有我一個(gè)人有心情去享受夕陽，品味靜謐吧。

如果每天都可從雜亂的圈子中逃脫，在落日下靜靜地立一會(huì)兒。雖然尚有解不開的心結(jié)、展不平的離愁、拭不去的苦悶……然而，卻可以得到暫時(shí)舒緩。

一朵花采了許久，留在花瓶中枯萎了也舍不得丟掉；一把傘撐了許久，雨停了也不想合起；一條路走了許久，天黑了也走不到盡頭；一句話想了許久，心痛了也講不出口。甜，哪里是開始；苦，哪里是結(jié)束？ 落日，有著他的光輝、美麗、溫馨，卻散盡了他的熱情；夜固然閑適，只因他閃爍著生命；落日，于此則望塵莫及。

獨(dú)對(duì)夕陽，似乎擁抱著不盡遐想。 多少個(gè)閑暇的黃昏，呆呆地立于路邊，在余輝中與落日對(duì)視，就這么一個(gè)人。

輕輕地、靜靜地、寂寂地，一張面孔、一個(gè)名字、一段心情……自己也不清楚，憂愁是否稀釋了，傷感是否撫平了，沉重是否可以拋開。 雖然沒有喜怒與言表，即便如此心中也已承受著苦痛，于是找到了落日，自言自語起了不愿被誰了解的傾訴。

不用想它會(huì)擔(dān)心，自私地把心情釋放…… 唯有與落日獨(dú)處的時(shí)候，似乎與遠(yuǎn)方另一個(gè)自己對(duì)視著、沉思。

6.作文 校園的黃昏

[作文 校園的黃昏]校園的黃昏 冬天了，再過幾天就是冬至了，學(xué)校里的大部分的樹都禿了，惟獨(dú)操場(chǎng)邊上，國旗下面還有一圈綠綠的柏樹，由于風(fēng)大上面有一層薄薄的土，使他們的顏色黯淡了幾分，作文 校園的黃昏。

大操場(chǎng)上一些下課后等待食堂開飯的人在踢足球，零零星星的白色的身影像山野上的朵朵白花。單杠建在草坪上，在校園的一隅……涼涼的單杠上是一層塵土。

這個(gè)時(shí)間操場(chǎng)上人不多，大部分學(xué)生都會(huì)選擇學(xué)習(xí)氣氛濃厚的教室或溫暖的宿舍來利用好時(shí)間，但偶爾也有學(xué)生到操場(chǎng)跑步，大概在健身…… 校門處也是人來人往，學(xué)生們大多在此時(shí)與家長見面，取家人送來的物品，朦朧中，許多人提著袋子走回宿舍…… 高大的燕子形的附中雕塑佇立在黃昏的校園中…… 校園的黃昏 冬天了，再過幾天就是冬至了，學(xué)校里的大部分的樹都禿了，惟獨(dú)操場(chǎng)邊上，國旗下面還有一圈綠綠的柏樹，由于風(fēng)大上面有一層薄薄的土，使他們的顏色黯淡了幾分，高中一年級(jí)作文《作文 校園的黃昏》。大操場(chǎng)上一些下課后等待食堂開飯的人在踢足球，零零星星的白色的身影像山野上的朵朵白花。

單杠建在草坪上，在校園的一隅……涼涼的單杠上是一層塵土。這個(gè)時(shí)間操場(chǎng)上人不多，大部分學(xué)生都會(huì)選擇學(xué)習(xí)氣氛濃厚的教室或溫暖的宿舍來利用好時(shí)間，但偶爾也有學(xué)生到操場(chǎng)跑步，大概在健身…… 校門處也是人來人往，學(xué)生們大多在此時(shí)與家長見面，取家人送來的物品，朦朧中，許多人提著袋子走回宿舍…… 高大的燕子形的附中雕塑佇立在黃昏的校園中…… 北京燕山北師大燕化附中程明。