校園生活同學(xué)情的作文(關(guān)于校園師生情同學(xué)情的作文600字)

1.關(guān)于校園師生情同學(xué)情的作文600字

1. 時(shí)光如流水，轉眼間我們九年級新來(lái)的六位同學(xué)，已經(jīng)在北京第三聾人學(xué)校生活了近一個(gè)月了。我們已經(jīng)彼此熟悉，大家互相學(xué)習，互相幫助，互相謙讓?zhuān)ハ嗬斫猓ハ鄨F結，互相友愛(ài)，建立了深厚的友誼。

2. 我們班里的六位同學(xué)，每個(gè)人都有不同的個(gè)性，下面我給大家介紹一下小寶同學(xué)。

3. 小寶坐在我的后面，他比我大三歲。他寬肩膀，粗胳膊，身材很魁梧。他的臉呈梨型，上面嵌著(zhù)一雙濃黑的眼睛，眉毛也是黑黑的。粉潤的臉上嵌著(zhù)一個(gè)大大的鼻子，鼻子左面有一顆灰痣。

4. 我看得出他的相貌特別“帥”，可是他的體形太胖了，實(shí)在不好看。他很懶惰，不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常抄別人的作業(yè)，還有他的腦袋里有一些壞想法。

5. 一次上語(yǔ)文課，呂老師讓我們默寫(xiě)《老山界》中的一段，呂老師在講臺上發(fā)現小寶假裝會(huì )默寫(xiě)的樣子，邊抄邊默。后來(lái)，呂老師提醒同學(xué)們做事要誠實(shí)，他很不好意思。

6. 唉！小寶真的不會(huì )默寫(xiě)，就像我的母校班里的男同學(xué)不會(huì )背課文一樣。我真的不喜歡他這個(gè)樣子，他是大哥哥，還不如我會(huì )背課文呢！

7. 有一次晚自習的時(shí)候，他特別熱，想要開(kāi)電扇，于是他大步流星地走過(guò)去打開(kāi)了電扇。他不知道我感冒了，我只好對他說(shuō)：“小寶，你不知道我今天感冒了，不能吹風(fēng)扇。請你關(guān)了好嗎？”他對著(zhù)我尷尬地笑了笑說(shuō)：“哈哈……你感冒了，活該！”他真是太不像話(huà)了，平時(shí)他就經(jīng)常這樣和我開(kāi)玩笑，我只好不理他，自己抓緊時(shí)間學(xué)習。他見(jiàn)我不理他，訕訕地去把電扇關(guān)了，真令我感動(dòng)，我高興得都合不攏嘴了！

8. 小寶也有了不起的地方，他歷史好，歷史老師非常喜歡他。我對歷史可謂是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，這方面他比我思維敏捷，我對他是甘拜下風(fēng)！我覺(jué)得他并不笨，挺聰明的，就是太懶了

2.求一篇作文 關(guān)于校園生活 的要細節描寫(xiě)（詳細）.可以使師生情 同學(xué)情

煮一杯清茗，他們便能侃侃而談，上及天文地理，下及國際之事。他們談人生、談夢(mèng)想、談未來(lái)；撐一只小船，他們便能泛舟游湖，談李白杜甫，談狂生，談古朝舊都，指點(diǎn)江山；他們既是師生之間也是亦師亦友。 ——題記

回眸我的成長(cháng)歷程，老師無(wú)疑添上了濃墨重彩的一筆。的確，許多老師也許只是你人生旅途中擦身而過(guò)的背影。然而有些老師卻宛如知心朋友，當你打開(kāi)記憶樊籬時(shí)，會(huì )給你“似曾相識燕歸來(lái)”的喜悅。師生之間的那一點(diǎn)一滴，總會(huì )在你平靜的心湖中漾起漣漪。

師生之間可以是玩笑與歡樂(lè )。記得小學(xué)六年級的班主任徐老師總喜歡給我們起外號，總喜歡下課時(shí)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，總喜歡用一個(gè)生動(dòng)、幽默的比喻來(lái)講解新課……每次上他的課時(shí)，都會(huì )很輕松。

師生之間可以是認真與燦爛。動(dòng)人。小學(xué)的語(yǔ)文老師卞老師上課總是一絲不茍的，平日里給人的感覺(jué)就是很?chē)栏瘛⒑苷J真。每次考試沒(méi)考好，都會(huì )被喊出去“問(wèn)訊”，老師仔細的幫你分析原因、尋找原因，從不懈怠。我們對她是又敬又畏。

師生之間可以是別扭與矛盾。小學(xué)的數學(xué)老師沈老師總對我們很?chē)溃偸遣涣羟槊嬖谡n堂上批評我們，被批評的同學(xué)總少不了抱怨幾句，甚至有人偷偷罵他。但是從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)沈老師不負責任。而每次數學(xué)考試我們班在年級上總是第一。

師生之間有喜、有憂(yōu)、有玩笑、有誤解、有悲愁、有同甘共苦、有風(fēng)雨同舟……可是在師生之間有一種特別的情誼，是任何事物都不能磨滅的。

若把老師比作那一輪皎潔的月亮，我們便是星星。從月亮那兒汲取智慧的星光，在夜空中努力散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)星光裝點(diǎn)黑暗。

如同月兒星星一同裝點(diǎn)夜空，我們師生也將會(huì )一同書(shū)寫(xiě)這人生的畫(huà)卷，潑灑濃墨。

3.同學(xué)情作文

問(wèn)同學(xué)情是什么？為什么直叫人時(shí)常想起，難以忘懷；一生牽掛，三世相親；風(fēng)雨同舟，甘苦與共。

那是因為，同學(xué)情至純至真。像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明，生溫馨。沒(méi)有名利的雜質(zhì)，沒(méi)有物欲

的濁流，只有共同走過(guò)的一段黃金歲月。

小學(xué)同學(xué)兩小無(wú)猜，青梅竹馬。雖有同桌的你，課桌中間畫(huà)起“三八線(xiàn)”，偶爾吵吵鬧鬧；雖有競爭對手，暗自較勁，但一旦畢業(yè)第一次分別，女同學(xué)眼淚汪汪，男同學(xué)一夜長(cháng)大，惜別，純凈了最初的同學(xué)情。

初中高中，從豆蔻年華到花季雨季，恰同學(xué)少年，一同飛揚青春的旋律，經(jīng)歷成長(cháng)的煩惱，承受考試的壓力，走過(guò)叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長(cháng)大的滋味共同品嘗。一起參加的18歲成人儀式，成了同學(xué)們告別幼稚、走向成熟，揚起風(fēng)帆、破浪前行的集體經(jīng)典，像一杯清醇的酒，歷久彌香。

大學(xué)和研究生同窗，更是有緣千里來(lái)相會(huì )，上鋪下鋪，朝夕相處，共同走過(guò)如歌歲月。4年7年，上千個(gè)日日夜夜，談理想，憶人生，鉆專(zhuān)業(yè)，找工作，留下多少故事，如泣如訴，如歌如詠。多少學(xué)子演出過(guò)為同學(xué)捐款的人間真愛(ài)。當從清貧的兜里捐出零錢(qián)，當友愛(ài)的雙手折成五彩繽紛的千紙鶴時(shí)，

同學(xué)情的清純，怎不感天動(dòng)地？

那是因為，同學(xué)情難舍難分。像風(fēng)箏舞天，似藕斷絲連，讓理想放飛，將真情掛牽。畢業(yè)分手時(shí)唱過(guò)“再過(guò)20年我們來(lái)相會(huì )”，然而畢業(yè)典禮上，離別的心痛，思念的種子，開(kāi)始萌生并漸漸生長(cháng)于歲歲年年；牽掛，那風(fēng)箏繃直的絲線(xiàn)，拴住了全班同學(xué)的心，隨歲月逝去而越貼越近……

畢業(yè)后10年、20年、30年、40年，同學(xué)聚會(huì )成了人生的盛宴。什么都可推辭，就是同學(xué)聚會(huì )不能不參加。乍一看，人世滄桑刻在臉上，3分鐘過(guò)后盡開(kāi)顏。不叫官職，無(wú)論長(cháng)幼，直呼其名。還是學(xué)童時(shí)的模樣，還是那時(shí)的倔脾氣。回首望，人間冷暖，世態(tài)炎涼，官場(chǎng)風(fēng)云，商海沉浮，甜酸苦辣，悲歡離合，讓人感覺(jué)踏實(shí)的、難以割舍的，還是濃濃的同學(xué)情。

“一輩子同學(xué)三輩子親”。同學(xué)的子女就是自己的孩子。幫助同學(xué)的子女責無(wú)旁貸，鄭州大學(xué)七八級一位同學(xué)英年早逝，同學(xué)們自發(fā)捐款，為他的女兒建立了教育基金。老同學(xué)的純潔友情，讓他的女兒上學(xué)無(wú)憂(yōu)，讓他九泉之下瞑目，讓他的親人感動(dòng)得潸然淚下。

那是因為，同學(xué)情催人奮進(jìn)。像高山流水，似鷹擊長(cháng)空，讓知音相勉，讓壯志凌云。聚在校園，同學(xué)立志“為中華崛起而讀書(shū)”；散在四方，同學(xué)互相打氣“有志者事竟成”，海闊天高，鵬程萬(wàn)里。

人生豈能盡如人意？逆境中，同學(xué)是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰，永不放棄；順境里，同學(xué)是一塊冰，勸你頭腦別發(fā)熱，寵辱不驚；風(fēng)雨中，同學(xué)是相攜相扶的臂膀，是遮風(fēng)擋雨的那把傘；陽(yáng)光里，同學(xué)是藍天上飄蕩的白云，是雨后的那道彩虹。

取得成績(jì)了，最想與同學(xué)分享，最想匯報給母校；遇到挫折了，最想傾訴給同學(xué)，最想得到安慰于同學(xué)。能因你喜而笑的是同學(xué)，能因你悲而憂(yōu)的也是同學(xué)。

常言道：“千年修得共枕眠，百年修得同船渡”，現在又加上一句：“五世修得同窗讀”。讓我們在讀的、畢業(yè)的，都珍惜同學(xué)情吧！這是除愛(ài)情、親情、友情、戰友情外，人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感情……

4.關(guān)于同學(xué)情的作文600字結尾要點(diǎn)題

關(guān)于同學(xué)友情的作文友誼，是我的朋友在成長(cháng)道路上友誼是上帝賜給我們最珍貴的禮物。

友誼是一朵盛開(kāi)的鮮花，把我們的童年生活點(diǎn)綴得五彩斑斕。失去了友誼，就像小鳥(niǎo)折去了美麗的翅膀，再也不能在天空里飛翔；失去了友誼，就如大樹(shù)失去了郁郁蔥蔥的枝葉，沒(méi)有了勃勃生機。

友誼伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。記得去年四月的一天，我們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，乘著(zhù)大巴士來(lái)到錦江樂(lè )園春游。

在導游的帶領(lǐng)下，我們玩了刺激驚險的“海盜船”，又體驗了“勇敢者道路”的瘋狂和興奮一圈下來(lái)，我已玩得精疲力竭，口干舌燥。“咕咚咕咚”一股腦兒把身邊一瓶“農夫山泉”喝了個(gè)底朝天。

扔下空瓶，我又迫不及待地趕到“旋轉木馬”那里玩了起來(lái)。中午時(shí)分，艷陽(yáng)高高地掛在天空，我的額頭上已沁出了豆大的汗珠。

小朋友紛紛抱著(zhù)水壺大口大口地喝水。我舔著(zhù)干巴巴的嘴唇，喉嚨干得冒煙了。

可是，帶的礦泉水已滴水未剩，身上的10元錢(qián)也被我買(mǎi)冷飲，給花玩了。正在我干得焦頭爛額的時(shí)候，我的好朋友張碧鈺走了過(guò)來(lái)，遞過(guò)來(lái)半瓶“農夫山泉”說(shuō)：“你喝吧！”沒(méi)想到平時(shí)小氣的她，今天竟那么大方。

我接過(guò)那半瓶水，“咕咚咕咚”地喝起來(lái)。那半瓶水就如一股清泉，比薄荷糖還清甜。

真如一場(chǎng)及時(shí)雨滋潤了我干涸的心田。“啊！爽極了”我深深吸了口氣，回頭看了看身后的張碧鈺，我突然發(fā)現她的額頭也沁出了豆大的汗珠，嘴唇干得裂開(kāi)了一道小口子。

原來(lái)，她和我一樣口干舌燥呀！她為了讓我喝上一口水，自己卻忍受著(zhù)干渴。這半瓶水讓我體驗到友誼的可貴，友誼讓我感到溫暖，友誼讓我感受人間真情，友誼像一盞明燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的道路。

友誼是我成長(cháng)道路上最好的朋友。描述同學(xué)友誼的作文：六月了么就這么幾天，卻喜歡在很早的起床，看著(zhù)天邊漸漸泛出白色，然后變得瓦藍，心情莫名奇妙的很欣喜，于是就想自己該是喜歡澄澈的舒爽的。

早上的陽(yáng)光不會(huì )那么刺眼，卻足夠溫馨。在公交車(chē)上的時(shí)候，從書(shū)里抬起頭，沒(méi)有走過(guò)的路，才會(huì )給人以驚喜，所以才看到那條河，靜靜的流淌，才會(huì )在那一刻有微微窒息的感覺(jué)。

曾同車(chē)的姐姐因為高考的臨近不再與我一起上學(xué)放學(xué)，所以這幾個(gè)清晨，是自己一個(gè)人，卻在走那條一起發(fā)掘的路，心底泛起的傷感那么多，卻無(wú)從收拾，只是離別而已，我對自己說(shuō)，所以以后要習慣一個(gè)人。姐姐說(shuō)：“準備找下一個(gè)“接班人”吧！”我笑著(zhù)說(shuō)：“好。”

可是心里卻想那是不是下一次我離開(kāi)時(shí)，也有人如此舍不得，是不是也會(huì )那么悲傷，那我該不該帶給下一個(gè)人呢？那么矛盾，我想。六月了么，時(shí)間那么悄無(wú)聲息的過(guò)去，我的高中，三分之二的旅程我站在了尾巴上，有點(diǎn)微微的手足無(wú)措，姐姐說(shuō)：“時(shí)間真的很快，不容忍喘息。”

我想是的，那么快，現在的他們，明天將站上戰場(chǎng)，我們呢，明年的今天，班主任說(shuō)，是我們上場(chǎng)的日子。現在那么匆忙，未來(lái)呢，會(huì )在哪兒，想什么事，我總是這么想。

六月了么，另一位姐姐說(shuō)：同學(xué)錄寫(xiě)的手疼。我想：是不是下一個(gè)六月，我會(huì )如此，還記得初中未給出的那張同學(xué)錄，鋪滿(mǎn)了灰塵，在記憶的角落，偶爾記起，連帶著(zhù)那時(shí)嬉笑的日子，和同樣努力的歲月。

換了一首歌，是范瑋琪的《啟程》，她唱道：“想到達明天，現在就要啟程。”是的，明天，未來(lái)，現在，我們要啟程。

還有那份祝福，對于明天站上戰場(chǎng)的她，他，他們，GOODLUCK，還有以后的你，我，我們。關(guān)于同學(xué)友誼的作文：冷暖人生在生活中，有些時(shí)候，你會(huì )受到別人的譏諷和驅趕，那便是冷的一方面；而當你陷入困境時(shí)，一個(gè)友善的眼神，一次真誠的幫助，都會(huì )讓你的心里漾起感激的暖流。

生活中的冷冷暖暖隨時(shí)隨地發(fā)生在你的身邊，就算是我們五年級的孩子，一定也經(jīng)歷過(guò)很多了。而且，那可能就發(fā)生在一瞬間……星期三，我們要上美術(shù)課，我卻因為準備不周而忘帶了這節課最重要的東西——雙面膠！要知道，沒(méi)有雙面膠，什么手工也做不成！我看了看我同桌，對她說(shuō)：“我沒(méi)帶雙面膠帶，你這卷借我一下——”“你這窮光蛋，憑什么我借你呀！”同桌不但不借我，嘿，還罵了我一句。

不過(guò)，這面“冷面墻”在我看來(lái)也是碰得理所當然，因為我同桌可是個(gè)小氣鬼，更何況這也是她從別處借來(lái)的。我扭頭看了看沈潤凱那一組，有兩卷雙面膠帶，于是便去借。

不曾想到，又碰了釘子，人家是“借誰(shuí)都行就不借我”。一開(kāi)始他們組的吳越都答應借我了，最后還是被阻止了。

“真是患難見(jiàn)‘真情’哪！”我心里暗暗想。既然沒(méi)人肯借我，那我也束手無(wú)策，看來(lái)，這次作業(yè)我只能吃鴨蛋了！冷暖自在人心！正當我絕望的時(shí)候，只見(jiàn)一個(gè)影子閃過(guò)，在我的課桌上粘了一條雙面膠，一句話(huà)不說(shuō)就走了。

我定眼一看，噢，是吳越！看著(zhù)他的背影，我心中蕩漾著(zhù)感激和友誼的浪花……作文：友誼之花五彩繽紛的校園生活中，充滿(mǎn)朝氣。我和我的這些同學(xué)們在流金般的歲月里，一起學(xué)習，一起聊天，一起游戲，一起幻想未來(lái)，彼此都建立了真摯的友誼。

在班上我和鐘曉瑜就是一對形影不離的好朋友。在學(xué)習上，我們互相討論著(zhù)學(xué)習上的問(wèn)題，考試成績(jì)上我們總是你追我趕，生怕成績(jì)給對方追上，學(xué)習中我。

5.校園生活的作文 要寫(xiě)同學(xué)的 還要品質(zhì)

那一次，我讀懂了自己（中考優(yōu)秀作文）

我們每個(gè)人心中都有一座后花園，當我們感到煩憂(yōu)或困惑時(shí)，打開(kāi)后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著(zhù)逍遙橋，流著(zhù)忘憂(yōu)泉，飛著(zhù)天堂鳥(niǎo)。走進(jìn)里面，讓心靈放飛……

——題記

清晨，被包裹在狹窄公交車(chē)上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨，獨自一人走在這條大街上已有無(wú)數次了，不知為什么這次覺(jué)得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著(zhù)鐵鞋走在寬闊無(wú)比的磁物中，寸步難移。

大概是受了早上那件事的影響吧！得知被認為是穩坐寶座的我，被擠下了英語(yǔ)導優(yōu)班的名列，頓時(shí)如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心仿佛進(jìn)入了深秋季節的樹(shù)林。我像是在撿起落葉的那個(gè)人，我在苦笑著(zhù)懷念那逝去的青翠。

我無(wú)力地走著(zhù)，路仿佛格外漫長(cháng)，突然，一束陽(yáng)光強烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景啊！太陽(yáng)掙扎著(zhù)想逃脫于地平線(xiàn)的束縛，那是一種不愿服輸的性格啊！在陰云的籠罩下，太陽(yáng)的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽(yáng)還是無(wú)法戰勝那無(wú)邊的黑暗勢力？然而，我想錯了，一縷縷微光再次展現出來(lái)，它拼命地履行著(zhù)那份執著(zhù)，“皇天不負有心人”，陽(yáng)光洋洋灑灑地灑向每一個(gè)角落，陰云屈服了！

我頓時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)，自己的境遇和這景不也如此相似？原來(lái)自己不過(guò)是那沒(méi)認識自己的青年人。有一個(gè)青年人常常埋怨自己的才能無(wú)法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來(lái)嗎？”“這當然不可能！”青年人鄙夷地說(shuō)。“如果地下是一粒珍珠，你還會(huì )擔心撿不起來(lái)嗎？”青年人明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實(shí)的自己。有“大道如青天，我獨不得出”的憤懣，卻依然以“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的自信面對人生，我是不是從中得到些感悟呢？

真感謝那次我走進(jìn)了自己的后花園，讀懂了并叩問(wèn)了自己內心的那個(gè)答案。

一樣的我，頭頂著(zhù)變幻的日月星辰，奔著(zhù)腳下不停的步履，帶著(zhù)自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐……

6.征文關(guān)于學(xué)校,老師,同學(xué)情的作文2000字

問(wèn)同學(xué)情是什么？為什么直叫人時(shí)常想起，難以忘懷；一生牽掛，三世相親；風(fēng)雨同舟，甘苦與共。

那是因為，同學(xué)情至純至真。像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明，生溫馨。

沒(méi)有名利的雜質(zhì)，沒(méi)有物欲 的濁流，只有共同走過(guò)的一段黃金歲月。 小學(xué)同學(xué)兩小無(wú)猜，青梅竹馬。

雖有同桌的你，課桌中間畫(huà)起“三八線(xiàn)”，偶爾吵吵鬧鬧；雖有競爭對手，暗自較勁，但一旦畢業(yè)第一次分別，女同學(xué)眼淚汪汪，男同學(xué)一夜長(cháng)大，惜別，純凈了最初的同學(xué)情。 初中高中，從豆蔻年華到花季雨季，恰同學(xué)少年，一同飛揚青春的旋律，經(jīng)歷成長(cháng)的煩惱，承受考試的壓力，走過(guò)叛逆的日子。

做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長(cháng)大的滋味共同品嘗。一起參加的18歲成人儀式，成了同學(xué)們告別幼稚、走向成熟，揚起風(fēng)帆、破浪前行的集體經(jīng)典，像一杯清醇的酒，歷久彌香。

大學(xué)和研究生同窗，更是有緣千里來(lái)相會(huì )，上鋪下鋪，朝夕相處，共同走過(guò)如歌歲月。4年7年，上千個(gè)日日夜夜，談理想，憶人生，鉆專(zhuān)業(yè)，找工作，留下多少故事，如泣如訴，如歌如詠。

多少學(xué)子演出過(guò)為同學(xué)捐款的人間真愛(ài)。當從清貧的兜里捐出零錢(qián)，當友愛(ài)的雙手折成五彩繽紛的千紙鶴時(shí)， 同學(xué)情的清純，怎不感天動(dòng)地？ 那是因為，同學(xué)情難舍難分。

像風(fēng)箏舞天，似藕斷絲連，讓理想放飛，將真情掛牽。畢業(yè)分手時(shí)唱過(guò)“再過(guò)20年我們來(lái)相會(huì )”，然而畢業(yè)典禮上，離別的心痛，思念的種子，開(kāi)始萌生并漸漸生長(cháng)于歲歲年年；牽掛，那風(fēng)箏繃直的絲線(xiàn)，拴住了全班同學(xué)的心，隨歲月逝去而越貼越近…… 畢業(yè)后10年、20年、30年、40年，同學(xué)聚會(huì )成了人生的盛宴。

什么都可推辭，就是同學(xué)聚會(huì )不能不參加。乍一看，人世滄桑刻在臉上，3分鐘過(guò)后盡開(kāi)顏。

不叫官職，無(wú)論長(cháng)幼，直呼其名。還是學(xué)童時(shí)的模樣，還是那時(shí)的倔脾氣。

回首望，人間冷暖，世態(tài)炎涼，官場(chǎng)風(fēng)云，商海沉浮，甜酸苦辣，悲歡離合，讓人感覺(jué)踏實(shí)的、難以割舍的，還是濃濃的同學(xué)情。 “一輩子同學(xué)三輩子親”。

同學(xué)的子女就是自己的孩子。幫助同學(xué)的子女責無(wú)旁貸，鄭州大學(xué)七八級一位同學(xué)英年早逝，同學(xué)們自發(fā)捐款，為他的女兒建立了教育基金。

老同學(xué)的純潔友情，讓他的女兒上學(xué)無(wú)憂(yōu)，讓他九泉之下瞑目，讓他的親人感動(dòng)得潸然淚下。 那是因為，同學(xué)情催人奮進(jìn)。

像高山流水，似鷹擊長(cháng)空，讓知音相勉，讓壯志凌云。聚在校園，同學(xué)立志“為中華崛起而讀書(shū)”；散在四方，同學(xué)互相打氣“有志者事竟成”，海闊天高，鵬程萬(wàn)里。

人生豈能盡如人意？逆境中，同學(xué)是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰，永不放棄；順境里，同學(xué)是一塊冰，勸你頭腦別發(fā)熱，寵辱不驚；風(fēng)雨中，同學(xué)是相攜相扶的臂膀，是遮風(fēng)擋雨的那把傘；陽(yáng)光里，同學(xué)是藍天上飄蕩的白云，是雨后的那道彩虹。 取得成績(jì)了，最想與同學(xué)分享，最想匯報給母校；遇到挫折了，最想傾訴給同學(xué)，最想得到安慰于同學(xué)。

能因你喜而笑的是同學(xué)，能因你悲而憂(yōu)的也是同學(xué)。 常言道：“千年修得共枕眠，百年修得同船渡”，現在又加上一句：“五世修得同窗讀”。

讓我們在讀的、畢業(yè)的，都珍惜同學(xué)情吧！這是除愛(ài)情、親情、友情、戰友情外，人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感情…… ----------有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是生師情. 她，是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)我們愛(ài)的老師她 ，有著(zhù)一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著(zhù)一顆與我們一樣年輕的心。她有著(zhù)優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的老師。

而深厚的文學(xué)底蘊，又將她渲染的更加出色。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì )對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。

她的聲音很好聽(tīng)，柔美、清爽，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái)，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話(huà)，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。

聽(tīng)她講課，真是一種享受，很愜意。 她給予了我們很多：誠實(shí)，認真，努力，不放棄。

在一次考試后，我的分數很不理想.老師把我叫了過(guò)去，她說(shuō)："沒(méi)關(guān)系.我看的出來(lái)，你這次是失誤.對了，下回作文不要寫(xiě)偏題了啊！"說(shuō)完，她又是微微一笑.此時(shí)我覺(jué)得信心十足了.雖然老師很慈祥，但她也曾批評過(guò)我.有一次，我寫(xiě)作文不用心.他罰我重寫(xiě).雖然在全班面前批評了我，但我卻不生氣，因為那次作文我的確沒(méi)用心，思考就寫(xiě)匆匆趕寫(xiě)完就算了. 有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

仰之彌高，鉆之彌堅！ 自己捏合下吧。

7.關(guān)于 友情或同學(xué)情的作文

閑時(shí)，我和媽媽整理房間，媽媽拿出一本照相集，輕輕地 拭掉相集上的灰塵，然后陶醉地翻開(kāi)相集，看了起來(lái)。

我好奇地趴在媽媽的肩上，一起看黑白照片，照片上的媽 媽梳著(zhù)個(gè)學(xué)生頭，燦爛的笑容洋溢在她的臉上…… “咦？這個(gè)阿姨好陌生喲！她是誰(shuí)呀？”我指著(zhù)照片上的 一個(gè)阿姨問(wèn)。“哦，她是我中學(xué)時(shí)最要好的朋友了。”

“那你們 是怎樣成為朋友的呢？”我不禁又發(fā)問(wèn)。 “哎，這個(gè)同學(xué)曾經(jīng)和社會(huì )上的人混在一起，學(xué)習成績(jì)非 常不好，甚至還會(huì )和老師、班委吵架。

那一次，她又不交作業(yè)， 便勸了她幾句。誰(shuí)知，好心當成驢肝肺，她不但不聽(tīng)從相勸，反 而報復我，悄悄走到我的座位旁，然后使勁把我的凳子一踢，結 果我沒(méi)站穩，狼狽地跌倒在地，紅著(zhù)臉尷尬的看著(zhù)大家，而她卻 已若無(wú)其事地坐到了位子上，還洋洋得意地望著(zhù)窗外。”

媽媽緊 鎖著(zhù)眉頭說(shuō)。“她怎么這樣蠻不講理呀！”我為媽媽忿忿不平。

“可既然是這樣，你們又是怎樣成為朋友的呢？”我腦袋里不禁 又出現了幾個(gè)大問(wèn)號。 這時(shí)，媽媽臉上的愁云一掃光，激動(dòng)地說(shuō)了起來(lái)：“一 次，這個(gè)同學(xué)家里發(fā)生了變故，家長(cháng)準備讓她輟學(xué)回家，我和幾 個(gè)班委便一起到她家去。

只見(jiàn)她像一個(gè)蔫了的葉子，無(wú)精打采地 坐在椅子上加工地毯，見(jiàn)到我們時(shí)，眼淚還不時(shí)在眼眶中打轉 轉。我見(jiàn)了，立即上前牽著(zhù)她的手，到她爸爸那兒去，去說(shuō)服她 爸爸讓她上學(xué)。

最后她爸爸終于答應，讓她上學(xué)。而在以后的時(shí) 間里，我和幾個(gè)班委看到她有困難都幫助她：輪流給她補課，還 經(jīng)常給她送一些學(xué)習用品，她學(xué)習成績(jì)不僅上來(lái)了，也和我們成 為了好朋友。”

“哇！好精彩喲！你們那時(shí)可真能干！”我不禁叫出聲 來(lái)。“哎，特殊的環(huán)境造成的，不像你們現在嬌生慣養的，冷了 有羽絨服，熱了有空調，每天的食物也都富有營(yíng)養……”“哎， 媽媽又在憶苦思甜了。”

我沒(méi)等媽媽說(shuō)完，便學(xué)著(zhù)媽媽的口氣說(shuō) 了句話(huà)。 夕陽(yáng)下，媽媽摟著(zhù)我幸福地笑了……2.六年前，作為一年級的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。

時(shí)光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學(xué)學(xué)習生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了深深的留戀之情。

忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂(lè )成長(cháng)，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經(jīng)過(guò)了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，打下了堅實(shí)的學(xué)習功底，而且懂得了很多做人的道理。

忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光。回首以往，是一個(gè)多姿多彩的昨天。

昨天，有我們在考場(chǎng)上的奮斗；昨天，有我們在球場(chǎng)上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。 忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時(shí)，同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場(chǎng)上活躍著(zhù)同學(xué)們運動(dòng)的身影……一年一度的校運會(huì )更是精彩。

各項運動(dòng)中，場(chǎng)邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場(chǎng)上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著(zhù)友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著(zhù)一場(chǎng)小型奧運會(huì )。這就是我熟悉的校園生活。

啊！多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂(lè )，多少收獲，我將永生難忘！ 3.難忘的同學(xué)情 俗話(huà)說(shuō)：“如果你開(kāi)始想念以前，你就老了。”如果按某個(gè)定義來(lái)說(shuō)，我承認，我老了——盡管我只有13歲，盡管我還是個(gè)朝氣勃勃的少年。

我開(kāi)始懷念那天天真無(wú)邪的小學(xué)生活，開(kāi)始懷念小學(xué)校園的一草一木，開(kāi)始懷念啟蒙老師們的音容笑貌，更加懷念那美好快樂(lè )、如紅酒一樣醇香的同學(xué)情。 六年的小學(xué)生活，留下了似山高似海深的同學(xué)情。

或許是在大操場(chǎng)上奔跑，或許是因摔倒而被同學(xué)扶起的情景，或許是幾個(gè)小頑皮被老師哭后而掉下的眼淚……開(kāi)心也罷，傷心也罷，一切的甜酸苦辣、歡笑淚水，都已成為我永恒的回憶，人生中最純真可愛(ài)的一筆。同學(xué)情，千絲萬(wàn)縷都時(shí)時(shí)刻刻觸動(dòng)著(zhù)我的心靈；同學(xué)情，如此深，如此純，如此令人難以忘懷。

但在懷念的同時(shí)，我也默默地嘆息。嘆息什么呢？嘆息同學(xué)情的短暫，嘆息同學(xué)情的逐漸遠去，更加嘆息，我們再也回不了那美好純真的同學(xué)情！每個(gè)周末，我都和一些以前的同學(xué)通電話(huà)。

他們之中，有的考上了順德一中，學(xué)習和生活都十分精彩；有的在不太理想的學(xué)校讀書(shū)，話(huà)音里多了一份沉重、擔憂(yōu)；有的甚至在外省讀書(shū)，連電話(huà)也撥不通……每個(gè)人都有不同的際遇，每張臉都變得成熟了，每顆心都變得深湛了。我們不可能回到那純真美好的時(shí)間里，我們甚至可能不會(huì )再相聚！這，是因為我們長(cháng)大了。

難道長(cháng)大的代價(jià)就是那純真美好的同學(xué)情嗎？那我寧愿要回那不可能再擁有的純真同學(xué)情！人生就是這樣，得到一樣東西，就必然失去一樣東西。我嘆息！我嘆息！我嘆息同學(xué)情的逝去，嘆息蒼天的冷酷無(wú)情！ 但向前望，又何嘗不是美好的人生呢？正因為那一份份美好的同學(xué)情，才讓我對生活一切充滿(mǎn)憧憬和信心。

看！初中的生活一樣。