我想回到校園作文(作文題目好想回到學(xué)校里的生活)

1.作文題目"好想回到學(xué)校里的生活"

回憶學(xué)校生活600字

成長(cháng)的征程中有鮮花也有荊刺，有歡笑也有眼淚。但無(wú)論酸甜苦辣，都將成為珍貴的回憶。小學(xué)生活有許許多多的事物，令人難忘，讓我們打開(kāi)心扉回憶起小學(xué)生活的難忘事情吧！

三年級的時(shí)候，我們這班學(xué)生還頑皮呢！上學(xué)期數學(xué)老師梁春梅老師剛講課兩三天左右吧，梁春梅老師就轉到了中心小學(xué)當數學(xué)老師，那是我們不知道，以為老師去看望親戚，當她走了時(shí)候，還蠻開(kāi)心的，過(guò)了幾天，班主任盧偉群就告訴我們這班同學(xué)聽(tīng)：“梁春梅老師被轉到了中西小學(xué)，不過(guò)她會(huì )回來(lái)跟我們見(jiàn)面的。”我們愣住了，全班的人都哭了，唯一不哭的我，把傷心掩埋在心里，心里默默地哭泣著(zhù)。

事隔兩三天后，有個(gè)一數學(xué)老師黃干老師來(lái)到我們教室，全班人默默地等待老師來(lái)到教室，雖然我們全班還在傷心，但是數學(xué)老師的腳步慢慢地，越來(lái)越近。走進(jìn)教室，手中拿著(zhù)數學(xué)書(shū)，全身穿的衣服很整齊，戴著(zhù)一副眼睛，肚子大大的，坐在后面也能看到他帥帥的臉龐〔和之前的老師一樣〕，開(kāi)始他自己介紹了：“大家好，從今以后我就是你們的數學(xué)老師了，我叫黃干，以后請同學(xué)好好學(xué)習。〔有點(diǎn)開(kāi)心，我也姓黃〕請翻開(kāi)第一課，下面我們開(kāi)始講課了。〔這位老師講的課，特別讓人學(xué)習的時(shí)候覺(jué)得簡(jiǎn)單〕“鈴鈴鈴”下課了，全班的人都圍著(zhù)這位老師問(wèn)問(wèn)題，“老師這題怎么理解啊。”〔我擦一把汗先，這位老師真受歡迎啊！〕

〔呵，他教我們玩游戲，真不知道他是教數學(xué)的還是教體育的呢〕下午的第二節鐘，他叫我們全班人下來(lái)排隊，〔咦！這位老師好奇怪啊，先叫我們做一下運動(dòng)〕呼呼~(yú)熱死了，擺明要累死我們嘛，數學(xué)老師說(shuō)：“我們做一個(gè)游戲，我和男同學(xué)做個(gè)示范，我們要石頭剪子布，輸的的人妖跑著(zhù)來(lái)捉人，捉到的人要手拉手一起來(lái)捉別人。”看見(jiàn)他們玩的樣子就笑了。

學(xué)校的事情一清二楚的回憶了幾件事，雖然記不住太多，但是能把學(xué)校的事情回憶起來(lái)還真有點(diǎn)難，老師們，我想你們了，你們什么時(shí)候回來(lái)啊，我想見(jiàn)見(jiàn)你們啊，真的好想見(jiàn)你們！

學(xué)校生活，不知不自覺(jué)開(kāi)始忘記了，但是盡我的能力，我也要記住這里。

六

回憶，豐富多彩的校園生活350字

有的人說(shuō)，學(xué)校生活枯燥乏味，毫無(wú)新鮮感；有的人說(shuō)，學(xué)校生活就像重復著(zhù)的一張張白紙，一如既往，可是對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)校生活激情澎湃，回味無(wú)窮。

校園生活是美好的，它讓我們懂得知識，它讓我們擁有回憶，校園是我們的第二個(gè)家，我們成長(cháng)的搖籃。在這里，我認識了很多朋友，我有一班活潑有趣的同班同學(xué)，我們班因為有了他們而精彩，有了他們而快樂(lè )，我們班----801班。

想起剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，一個(gè)人也不認識，是他們帶我走進(jìn)了這多姿多彩的世界。很多人說(shuō)，我們班就像一個(gè)溫暖和諧的大家庭。給你們介紹一下吧！楊倩----洋鬼子，陽(yáng)磊----小綿羊，陳英----老鷹，何仁香----包包，鐘遠芝----芝麻，安一山----氨基酸，我呢！就是螃蟹，等等，。其實(shí)這些都是沒(méi)有惡意的，也許更多的是，這樣顯得親切、和睦吧！但有時(shí)不免會(huì )有些小爭執，可是這并不影響我們的友誼，因為這樣生活才更有趣。校園里的新鮮事很多，記得有一次啊！我們班上體育課，可有趣了，大家都把自己的興趣愛(ài)好顯露出來(lái)，有打籃球的、有打羽毛球的。。開(kāi)心極了

2.盼望回到新學(xué)校的作文600字

今年暑假，我們一家人移到溫溪鎮城中花園住進(jìn)3室1廳的新居，這使我們感到非常的高興，但我更想早日能見(jiàn)到新學(xué)校。

開(kāi)學(xué)的第一天，我即好奇又害怕地向新學(xué)校走去。一跨進(jìn)校門(mén)，高大的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、嶄新的教室深深地吸引了我。但我又不時(shí)的害怕起來(lái)，生怕老師不要我這個(gè)所謂的“差生”，更怕老師一看見(jiàn)我就直皺眉頭。在奶奶的帶領(lǐng)下我已來(lái)到一位年輕的女教師面前，一見(jiàn)到我們，她就親切的做了自我介紹，還把我領(lǐng)到教室找了個(gè)座位讓我坐下。之后我便在朱老師的班里上課。語(yǔ)文課上朱老師那生動(dòng)、有趣的課堂時(shí)常令我意猶未盡。我也漸漸地喜歡上了語(yǔ)文。

朱老師不僅課上的好，而且對我也很關(guān)心。

就那前個(gè)星期三來(lái)說(shuō)吧！早上放學(xué)后，我剛想回家，朱老師就叫住我并對我說(shuō)：“下午叫你爺爺來(lái)學(xué)校一趟。”“叫家長(cháng)來(lái)……糟了！”我不趕往下想。根據以往的經(jīng)驗，老師找家長(cháng)都是告狀，今天回家非得受皮肉之苦不可。中午，我回到家按照老師的吩咐終于鼓足勇氣叫上爺爺一同來(lái)到學(xué)校。一到學(xué)校，爺爺就被老師請進(jìn)辦公室而我只能在教室里像犯人等待宣判似的呆呆坐著(zhù)。

下午放學(xué)后，我比往常遲1個(gè)小時(shí)才到家。一

3.想象作文：重回校園

重回母校

李 雪

21世紀20年代的一天，我隨著(zhù)參觀(guān)團回到了我的母校——中心小學(xué)。

只見(jiàn)一座又高又大氣勢雄偉的新世紀教學(xué)大樓展現在我的眼前。印象中儲存的母校已蕩然無(wú)存了。走進(jìn)去一看，給人的第一印象是處處被綠色包圍。學(xué)校周?chē)盏厣戏N滿(mǎn)了各種各樣的花草和樹(shù)木，就像鋪上了綠色的地毯。微風(fēng)吹來(lái)，花兒散出一陣陣清香，真是美極了。學(xué)校里到處干干凈凈，教室、門(mén)窗、墻壁一塵不染。

看看四周，我發(fā)現學(xué)校沒(méi)有操場(chǎng)。心想：這怎么行啊？校長(cháng)好像看出了我的心思，告訴我，不必擔心，學(xué)校為了節省占地，操場(chǎng)都設在地下了。下課后，自動(dòng)升降機會(huì )把同學(xué)們送到地下操場(chǎng)。那里很寬敞，是同學(xué)們活動(dòng)的好地方。地下操場(chǎng)四周的墻上安裝著(zhù)發(fā)光板，把地面照得猶如白晝一樣，根本不會(huì )影響同學(xué)們的運動(dòng)玩耍。

如果你想到各層教室去看看，只要按一下自動(dòng)升降機上的按鈕，自動(dòng)升降機就會(huì )把你送到你想去的地方。走進(jìn)教室一看，室內的顏色真是美極了。一位老師告訴我，墻壁的顏色可以隨環(huán)境的變化而變。下課了，墻壁變成了綠色，同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦。上課時(shí)，墻壁又會(huì )變成白色，要是嫌光線(xiàn)不好，還可以自動(dòng)調節明暗度。地板上還有發(fā)光板，只要有人在教室里就會(huì )發(fā)光，沒(méi)人就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，絕對不存在像過(guò)去那樣忘記關(guān)燈，造成浪費能源的現象。

課桌上擺放著(zhù)一臺臺電腦。講臺正中，有一塊黑板大小的顯示屏，只要老師在電腦里輸入程序，所要的內容便會(huì )從熒屏上顯示出來(lái)。不用時(shí)關(guān)上電腦，需要時(shí)隨時(shí)都可以找到內容，不會(huì )消失。同學(xué)們在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習，心情特別舒暢。

走出校園，再回頭望望母校，我打心眼兒里不住地贊嘆：我們的學(xué)校多美啊！

我相信我們的學(xué)校將會(huì )越變越美。

4.我想重返校園

重返校園的可能性不太大了吧！我想你是對目前的生活覺(jué)得不太如意，沒(méi)有一點(diǎn)氛圍，可以講是平淡得不能再平淡了吧。其實(shí)你可以通過(guò)其它途徑來(lái)解決的，比如休假期間你可以和朋友一起出去玩玩，或者自己也可以出去旅游下，放松下心情。

學(xué)校的生活是很讓人向往，可畢竟那不是你尋求生活的地方啊，最終你都需要走出校園的，還不如趁現在步入社會(huì )了都增長(cháng)些經(jīng)歷，那樣也是件非常有意義的事情啊！經(jīng)歷得多了，學(xué)到也會(huì )很多，這樣你就不會(huì )那么盲目了，一心只想到回到學(xué)校才能感覺(jué)到那樣的氛圍。氛圍是靠大家制造的，只要有朋友，就有快樂(lè )的，生活也就不乏味了。

5.我多想再回母校看看（作文）

再回母校 猶憶當年離別時(shí)，踟躕難舍淚漣漣。

07年盛夏的那一個(gè)早晨，拿著(zhù)錄取通知書(shū)離開(kāi)母校—江油中學(xué)的我，心中雖按捺不住那一份大學(xué)夢(mèng)得以實(shí)現的狂喜，但交織于心田間，更多的是對于母校的不舍和感慨：恍若一刻籬下夢(mèng)，猝然驚醒已三年。當時(shí)的我也未曾想到同樣是在三年后，我又幸運的回到了母校，開(kāi)始了人生的又一段嶄新的旅程—實(shí)習。

自從確定實(shí)習安排開(kāi)始，我就從未間斷對于實(shí)習的猜想：關(guān)于我的實(shí)習老師、關(guān)于我實(shí)習班主任班中的學(xué)生、關(guān)于第一次走上講臺時(shí)少不了的自我介紹、關(guān)于能不能有機會(huì )上課等等。正是這諸多的未知和無(wú)數的第一次，實(shí)習在我心中被蒙上了一層神秘的色彩。

而大學(xué)的最后一個(gè)暑假，也因等待實(shí)習而漫長(cháng)。 終于，9月15日還是到來(lái)了。

我心中的那些疑問(wèn)亟待我去解決。那些第一次，我也做好了準備，以微笑和自信去面對。

蟋蟀獨知秋令早，芭蕉下得雨聲多。這一天，沐浴著(zhù)熹微的晨光，呼吸著(zhù)初秋略帶涼意的空氣，我和其他幾名實(shí)習的同學(xué)與樂(lè )山師院的帶隊老師一道來(lái)到了江油中學(xué)。

學(xué)校的一切依然是那樣的熟悉：進(jìn)門(mén)的左側是學(xué)校歷史最悠久的教學(xué)樓——五號樓，往前則是肅穆的行政樓和實(shí)驗樓，穿過(guò)一條連接著(zhù)學(xué)校中心花園的通道，映入眼簾的便是四座并排相連的教學(xué)樓，顯得宏偉而又莊嚴。走到這里，我向以前學(xué)習過(guò)的三間教室望了望，心中充滿(mǎn)了感慨。

再看看這裝點(diǎn)校園的一草一木，枯榮間，我已畢業(yè)三年多了。 學(xué)校還是給了我兩個(gè)驚喜：一是校園中心新建了一個(gè)花園，花團錦簇坐擁著(zhù)一個(gè)象征了學(xué)校發(fā)展歷程的現代雕塑，二是一幢四層樓高的圖書(shū)館拔地而起，學(xué)弟學(xué)妹們又多了一個(gè)學(xué)習充電的好去處。

我不禁感嘆：學(xué)校發(fā)展真快！ 轉眼間，來(lái)到這所學(xué)校實(shí)習已經(jīng)半個(gè)多月了。在這期間，我幸運地認識了我的指導老師：李正澤老師。

他不僅認真負責，給我提出了各項要求和意見(jiàn)，同時(shí)還給了不少對于我們實(shí)習生而言難得的鍛煉機會(huì )。李老師的悉心栽培我都將一一珍藏，這畢竟都是我人生中一筆寶貴的財富。

對于這一切，我都感激不盡。 同時(shí)我還認識了2012級24班，一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

班上的每一位學(xué)生不僅成績(jì)優(yōu)異，而且各方面能力都均衡發(fā)展：演講與口才，主題班會(huì )的策劃和開(kāi)展，體育鍛煉等等。學(xué)生們都能各展所長(cháng)，在學(xué)習之余積極地參與到班級活動(dòng)中來(lái)，這不僅有利于放松學(xué)習時(shí)緊繃的神經(jīng)，同時(shí)還可以挖掘培養自己平時(shí)沒(méi)注意到的潛能。

在他們身上我也學(xué)到了很多很多。 這半個(gè)多月的時(shí)間，我也在規劃著(zhù)我的未來(lái)。

以往對于教師這個(gè)職業(yè)，我并不喜歡，因為教師太平凡也太平淡，每天面對相同的學(xué)生，相同的教室，讓我覺(jué)得枯燥、乏味。加上我第一次走上講臺評講試卷的失敗經(jīng)歷，種種因素讓我的心情跌倒了谷底，甚至都想放棄實(shí)習。

然而，在與一位老師交談的偶然經(jīng)歷中，我似乎又重拾了信心，漸漸地從困境中走了出來(lái)。那位老師講到：剛開(kāi)始有挫敗感是很正常的，到以后慢慢的，會(huì )越來(lái)越順利。

聽(tīng)了這些話(huà)，我好像吃了一顆定心丸，又重新整理好心情迎接今后實(shí)習的每一天。同時(shí)，我也在實(shí)習中發(fā)現，教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)是充滿(mǎn)了樂(lè )趣和挑戰的。

因為在每一堂課之前少不了的備課過(guò)程中，為了讓課堂更加有活力，更加精彩，我會(huì )去了解很多書(shū)本上沒(méi)有的東西。在這個(gè)過(guò)程中我覺(jué)得很快樂(lè )，很充實(shí)。

同時(shí)在課堂上學(xué)生們每一天都會(huì )有多多少少的收獲和進(jìn)步。這一切都讓我覺(jué)得滿(mǎn)足和欣喜。

隨著(zhù)每天旭日東升，每一天也都是新的。我開(kāi)始愛(ài)上教師這個(gè)職業(yè)，也開(kāi)始愛(ài)上課堂，更愛(ài)上了總是投射著(zhù)對知識充滿(mǎn)渴求目光的可愛(ài)的學(xué)生們。

半個(gè)多月，時(shí)間雖短，但是我卻成長(cháng)了不少，變化了不少：面對幾十雙眼睛的注目，我不再膽怯；以往聲音小的第六排學(xué)生都說(shuō)聽(tīng)不清楚的我，如今也能將聲音放開(kāi)；同時(shí)我也在摸索著(zhù)如何與老師交流，如何與學(xué)生交流。真的，感謝江油中學(xué)為我們提供的實(shí)習基地，也感謝李老師給了我這個(gè)初生牛犢的實(shí)習生歷練的機會(huì )。

我很幸運，同時(shí)心懷感激。我一定好好珍惜這次實(shí)習的機會(huì )，希望自己每天都有收獲，每天都有進(jìn)步。

再回母校 一大早，我和小學(xué)組幾位一同前往磨市救師口小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導。 磨市是我的老家，是我最初參加工作，在那兒戰斗過(guò)三年的地方。

我們所到的救師口小學(xué)前身為救師口中學(xué)，也是我初中畢業(yè)的母校。 早上八點(diǎn)鐘，當我跨進(jìn)校園，映入眼簾的是樓房聳立，林蔭蔥綠，操場(chǎng)中間一個(gè)個(gè)花壇縱橫交錯。

雖然昔日的木質(zhì)小樓、土砌瓦蓋房已不復存在，但母校的一草一木，仍讓人懷念和向往；老師的恩情、同學(xué)的友情，仍然歷歷在目。 記得一進(jìn)校門(mén)是幾棵高大的梧桐樹(shù)，樹(shù)下就是兩個(gè)水泥乒乓球臺，每次課外活動(dòng)一到，我們班幾個(gè)男同學(xué)就如旋風(fēng)一般飛奔于此，搶占球臺。

我們女同學(xué)也時(shí)不時(shí)來(lái)佇足觀(guān)戰，偶爾當當義務(wù)撿球員，性格潑辣的小芹還會(huì )情不自禁上去搶奪男生手中的球拍，來(lái)一盤(pán)對殺。每每這時(shí)是我們最快樂(lè )的時(shí)候，學(xué)習成績(jì)的壓力，同學(xué)之間的磕磕絆絆，一切煩惱拋之于腦后，只有一陣陣歡聲笑語(yǔ)回蕩于校園上空。

記得校門(mén)的左邊是一座木質(zhì)小樓，那是我們的宿舍，學(xué)校所有女生都住在二樓，當然沒(méi)有如今的鋼質(zhì)小。

6.我又回學(xué)校了作文

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，20年過(guò)去了，我也長(cháng)大成人了.回想起當年養育我的母校，便情不自禁的有了深深的思念之情，真想回去看一看。

說(shuō)干就干，這天下午，我沒(méi)有什么事做，便來(lái)到了我的母校.來(lái)到門(mén)口一看，咦，怎么沒(méi)有機器人看守呢？說(shuō)罷，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)了，奇怪，它怎么回自動(dòng)開(kāi)呢，難道認識我？這是，陸老師走了過(guò)來(lái)，我便問(wèn)她，她告訴我說(shuō)：“這是因為在門(mén)的上方有一個(gè)隱型的監視器，可以知道你是好人還是壞人，所以，就算沒(méi)有機器人看守，也不會(huì )有壞人進(jìn)我們的學(xué)校，在學(xué)校也會(huì )有安全感。我恍然大悟，原來(lái)如此，心里也不住的贊嘆：母校的變化真大啊。

說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我們來(lái)到了教室，我向里面一望，咦，怎么沒(méi)有學(xué)生在呢？原來(lái)，學(xué)生們全都在上課時(shí)隱身了，因為這樣，上課才能像在看電影一樣，既好玩又可以學(xué)到知識，這種電影似的學(xué)習，學(xué)生們很喜歡，所以個(gè)個(gè)學(xué)生都很愛(ài)學(xué)習，學(xué)習成績(jì)也都名列前茅。

之后，我來(lái)到了操場(chǎng)，映入眼簾的是一個(gè)非常美麗的花園，里面有許許多多的花草樹(shù)木，像一片海洋，放眼望去，令人心曠神怡。我都陶醉在其中，過(guò)了一會(huì )兒，我回過(guò)神兒來(lái)，問(wèn)陸老師： “現在的草操場(chǎng)都變成了花園，那學(xué)生們上課怎么辦？”陸老師沒(méi)有回答，帶著(zhù)我來(lái)到乘飛毯的地方，乘飛毯來(lái)到了學(xué)校的樓頂，我好奇的問(wèn)：“您帶我來(lái)這兒干什么？”陸老師還是沒(méi)有回答，她把我推向前，我走進(jìn)去，頓時(shí)像走進(jìn)了另一個(gè)世界。看見(jiàn)了綠草茵茵的操場(chǎng)，可是還是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生，只見(jiàn)陸老師按了“操場(chǎng)”的按鈕，操場(chǎng)就出來(lái)了，而且還有很多在開(kāi)心活動(dòng)的同學(xué)，我問(wèn)老師：“為什么剛才我沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生呢”“因為你剛才看到的是一個(gè)虛幻的操場(chǎng)，真正的操場(chǎng)要按鈕才會(huì )浮現。這里還有許多按鈕，操場(chǎng)只是學(xué)生做早操和上課的地方，如果要踢足球，就按“足球場(chǎng)”，打籃球就按“籃球場(chǎng)”。”陸老師自豪地對我說(shuō)。我聽(tīng)了之后，也點(diǎn)點(diǎn)頭，心里不住的贊嘆：“母校真是太妙了，發(fā)展的太快了，中國的經(jīng)濟真是太了不起了！”

是的，中國的經(jīng)濟發(fā)展飛快，只要我們努力學(xué)習，今后一定會(huì )制造出更多更妙的社會(huì )。

7.回到學(xué)校我想說(shuō)什么作文怎么寫(xiě)

時(shí)光荏苒，如沙漏般淅淅瀝瀝的流逝著(zhù)。走過(guò)十六載，經(jīng)歷十六個(gè)春夏秋冬，體味了酸甜苦辣各種滋味。今天，我想說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

如今的十六歲是花樣的。走在街上同為十六的我與她們有些格格不入，甚至形成了一中鮮明的反差。如果我是一只乖巧的貓，那他們一定是狂野的狐貍。如今的十六他們早已學(xué)會(huì )了讓啊吸煙喝酒隨口一句粗話(huà)等陋習，對于這些我是想都未曾想過(guò)的，我只知道我的十六歲是讀書(shū)學(xué)習用的。所以，在他們面前，她們一個(gè)個(gè)都是施了精妝的天鵝而我卻是一直丑陋的小鴨。但我不后悔，年少輕狂，花樣年華的我沒(méi)叛點(diǎn)逆我從未后悔過(guò)，或許多年以后，帶我再回首思量時(shí)會(huì )想“哎，那時(shí)候怎么沒(méi)有去干一件不學(xué)好的事呢？”

我想，十六歲的我們已經(jīng)成了一種對比。當學(xué)子們埋首于題海之中時(shí)就會(huì )有人流返于KTV等場(chǎng)所。當學(xué)子們跨步操場(chǎng)灑下汗水之時(shí)就會(huì )有人無(wú)所事事游蕩于街上。是什么讓這些‘有人’悠閑呢？社會(huì )么？亦是一種借口吧。其實(shí)，沒(méi)人逼我們學(xué)壞，是我們自己在墮落！

為什么別人就是學(xué)霸而你就是一枚學(xué)渣呢？為什么別人就是驕子而你就是無(wú)名小卒呢？為什么別人就是聰明而你就是愚昧無(wú)知呢？為什么這個(gè)‘別人’就不可能會(huì )是你呢？今天，我想對那些人說(shuō)：醒醒吧，不是你沒(méi)努力，只是在你努力的同是別人比你更努力罷了。別氣餒，失敗是成功之母，哪里摔倒就在哪里爬起來(lái)繼續放聲大笑走下去，而不是就在那里坐著(zhù)等著(zhù)，也不是坐在那里看別人是怎樣笑傲奪冠的。十六歲的我們不應該如此墮落，我們要笑，要狂傲的笑！

今天，我想說(shuō)作為祖國的花朵，我們難道就局限于這塊‘草坪’嗎？不，不是的，其實(shí)在不遠處還有一片遼闊的草原在等著(zhù)我們去發(fā)現！去擁有！