打造美好校園作文(創(chuàng )建美好校園作文700字以上)

1.創(chuàng )建美好校園 作文（700字以上）

美好校園 你我攜手

美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設美好的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認為，美好的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。 優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì )有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì )無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”回首我國古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì )潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構成了一道獨特的校園風(fēng)景線(xiàn)。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng )造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著(zhù)每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛(ài)之情。 “景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。”一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì )使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識。所以，一個(gè)和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱(chēng)得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。”教師只有真誠地愛(ài)著(zhù)學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(cháng)。“學(xué)高為師，身正為范。”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習的榜樣，所以教師自身應該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應引導學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……

一個(gè)美好的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習的機器，考試成績(jì)不應成為衡量學(xué)生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價(jià)，我們就應該看到每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng )造展現個(gè)性和特長(cháng)的舞臺。熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長(cháng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節”里贏(yíng)得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。

“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。”讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng )建一個(gè)美好的校園吧！

2.以倡導文明新風(fēng),共建美好校園為題寫(xiě)一篇作文

倡導文明新風(fēng)，共建美好校園

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，風(fēng)雷激蕩，百年高歌，滄桑風(fēng)云，一百多年的教育璀璨輝煌。中國從落后、蒙昧走向文明與開(kāi)化“國在山河破”，你能不痛心嗎？

人類(lèi)已經(jīng)從無(wú)知走向已知，在時(shí)間、空間、塵世間斗轉星移的世界，有一種歌聲回蕩在人類(lèi)的發(fā)展史上，有一種歌聲正從歡愉轉向低鳴，有一種歌聲急切需要人類(lèi)去感悟，那就是自然之聲，環(huán)境之聲。

聆 聽(tīng)著(zhù)這樣的旋律，我們人類(lèi)開(kāi)始了新的跋涉。看城市多了很多橙色，而且只有后背的橙色，把他們在城市的大街小巷不停的移動(dòng)。，糊涂的人類(lèi)，只注重經(jīng)濟的發(fā)展，大氣不再清新，引來(lái)飄蕩的毒物，涌進(jìn)核的塵埃；林立的煙囪噴吐出的黑色濃煙，將你靈魂的白云卷蓋；昔日的碧波已骯臟污濁，生命的河流也將干涸…… 為此，中國的愛(ài)子——張正祥用他自己的微薄之力，走行走在滇池上，無(wú)謂的做了20年，為了大家他失去了自己的小家，不止這樣，他還為此付出了慘重的代價(jià)，不僅妻子走了，并且兒子也瘋了，是被別人逼瘋的，這些還源于他的父親張正祥是個(gè)瘋子。但是意志堅強的張正祥義無(wú)反顧的做著(zhù)，寫(xiě)報告、護滇池、制止開(kāi)礦…….這一系列行動(dòng)他忠貞不渝的做著(zhù)，不為什么，只是為了自己的媽媽?zhuān)K于，20年的矢志不渝換來(lái)世人對滇池的愛(ài)。

沐浴在自然的靈光里，該是何等愜意。鋪開(kāi)廣闊的草原，灑下五彩的鮮花；“天似穹廬，籠炸蓋四野”；花兒爭相開(kāi)放，該是何等絢麗；山泉汩汩涌出，與懸崖跌宕出生命的旋律，這美好的一切是否也令你欣然神往呢？

為 此，我們作為祖國的未來(lái)，應從自己做起，倡導文明新風(fēng)，共建美好校園，凈化自己的生活環(huán)境，不講臟話(huà)、粗話(huà)，不亂跑、不打鬧，嚴格遵守學(xué)校的校規校紀。和諧校園需要好 的文化韻味，我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡，我們但求自己能夠在學(xué)校寫(xiě)下一些美好和記憶。我們不苛求別人給我們一個(gè)景色優(yōu)美的校園，我們追求的是營(yíng)造的一種蓬勃向上，腳踏實(shí)地的學(xué)習氛圍。“育人為本，和諧發(fā)展”讓學(xué)生把這種韻味接承品味。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(cháng)和長(cháng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，倡導文明新風(fēng)，創(chuàng )和諧校園，讓我們攜起手來(lái)，撒出更多的綠芽?jì)海诨珊缘拇竽_(kāi)始我們最偉大的綠色征途。

3.創(chuàng )造美好校園作文600字寫(xiě)龍山二校的

創(chuàng )建美麗校園

學(xué)校，是我們健康成長(cháng)的搖籃；學(xué)校，是我們自由飛翔的天宇；學(xué)校，是我們共同的和諧家園！

作為一名中學(xué)生，為了學(xué)校的環(huán)境保護我們能做什么呢？

我們生活在書(shū)香飄逸、書(shū)聲朗朗的校園里，我們在學(xué)校里呼吸清新的空氣，嗅著(zhù)沁人的花香。為什么我們要去破壞它呢？當你漫步在校園，看見(jiàn)一堆堆垃圾、聞到一陣陣惡臭，你會(huì )覺(jué)得怎么樣呢？很難受吧！

畢竟校園是我們共同學(xué)習和生活的家園，你難道愿意在一個(gè)臭氣哄哄的環(huán)境里學(xué)習嗎？那為什么我們不一起共同創(chuàng )建美麗校園呢？

在我們的校園中，還存在著(zhù)不和諧的現象，每天早自習時(shí)，各班都有同學(xué)和值日生打掃衛生。但是時(shí)間一過(guò)，又可以看見(jiàn)垃圾充斥的身影。餐廳里，飯菜扔得到處都是，掉在椅子上、桌上、地上，讓人胃口大跌。有的同學(xué)吃泡面，津津有味地吃完后，就漫不經(jīng)心地倒在地上，包裝丟在草坪里。這種現象總是死灰復燃。而且，同學(xué)們在垃圾站扔垃圾時(shí)，也總是不愿意扔到中間，所以外圍常常被垃圾擁堵，不得不派人清掃。這種現象我更是深有體會(huì )，垃圾發(fā)出陣陣異味，蒼蠅在上面翩翩起舞，讓人望而卻步。

“箐箐校園，因你而美！”我們作為學(xué)校的主人，保護好校園環(huán)境衛生，為自己、大家營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習、生活環(huán)境。在日常生活中，一個(gè)細小入微的舉動(dòng)，就能做到讓校園美麗煥發(fā)，而這一點(diǎn)點(diǎn)的力量凝聚在一起，就能為校園的環(huán)境保護獻出自己的力量。這是我們每一個(gè)同學(xué)不可推卸的責任。

校園環(huán)境如果舒適、優(yōu)美，你會(huì )不會(huì )感到神清氣爽呢？

校園環(huán)境如果沒(méi)有垃圾，你會(huì )不會(huì )感到心曠神怡呢？

校園環(huán)境如果沒(méi)有垃圾，你會(huì )不會(huì )感到安靜祥和呢？

我們每個(gè)人都希望生活在干干凈凈的校園里，我們每個(gè)人都渴望沒(méi)有垃圾的困擾，我們每個(gè)人都向往安靜和諧的生活與學(xué)習。那就讓我們一起為校園行動(dòng)起來(lái)吧！讓秋風(fēng)吹過(guò)干凈的校園，讓陽(yáng)光灑在我們的笑臉吧！讓我們以身作則，從每件小事做起，共同開(kāi)啟校園的環(huán)保之旅吧！讓朗朗書(shū)聲響徹校園，讓白色垃圾無(wú)影無(wú)蹤；讓朵朵花兒散發(fā)清香，讓果皮紙屑不復存在！

我們的校園需要我們共同呵護，讓我們一起行動(dòng)，珍惜資源，減少污染，讓我們的生活更美好！讓我們一起哼著(zhù)歡快的歌曲，漫步在清新和諧的校園！我們共同維護校園，我們共同創(chuàng )建美麗校園！讓我們手拉手，向美好的明天邁步吧！

4.關(guān)于如何打造滿(mǎn)意校園的唯美作文題目

我們的校園并不十分漂亮，但它是我心中最美的地方. 在繁花似錦的春天，校園里一片春色，小草破不急待的破土而出，盡情享受春風(fēng)的撫摸，像一張張綠色的地毯。

柳樹(shù)的枝頭長(cháng)出了嫩黃色的小芽，像一層透明的綠紗蓋住了枝頭。揚樹(shù)灰綠色的身軀泛出了點(diǎn)點(diǎn)新綠，梢頭吐出了密密的芽苞在風(fēng)中擺動(dòng)。

教學(xué)樓里傳出了朗朗的讀書(shū)聲，老師拿著(zhù)教桿指著(zhù)黑板上的白字，做著(zhù)夸張的口型讀著(zhù)，好讓他的學(xué)生能看的清楚，臺下的學(xué)生們，昂著(zhù)那張稚嫩的小臉，認真的跟著(zhù)老師學(xué)，也許會(huì )有不會(huì )讀的字，也許會(huì )遇到困難，但他們都在老師那充滿(mǎn)鼓勵的溫柔的笑容中走了過(guò)來(lái)。空氣中似乎飄著(zhù)淡淡的泥的芬芳，而這些祖國的花草，正在著(zhù)春的溫暖中成長(cháng)著(zhù)。

在鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的夏天，校園里綠樹(shù)繁茂，樹(shù)木下一片濃綠，在課間十分鐘，同學(xué)們在樹(shù)下嬉笑打鬧，“一，二，三，四。

”

瞧，這是女同學(xué)在踢毽子呢！女生們踢的滿(mǎn)頭大汗，卻還樂(lè )不思蜀，“加上我，加上我！”數學(xué)老師看到我們玩的那么高興，也來(lái)了 興致，“一，二，三”可老師踢的實(shí)在是不怎么樣，只踢了三個(gè)，毽子就掉了。“老師踢的還沒(méi)我好呢！”小蘭在我耳邊嘀咕，恰巧 給老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師臉一紅，沖我們笑了笑，說(shuō)：“小蘭說(shuō)的對。

金無(wú)足赤，人我完人，沒(méi)有人是什么都好，什么都對的，老師也有不如學(xué)生的地方，既然你們比我踢的好，那么在課堂上我是你們的老師，課間踢毽子時(shí)你們是我的老師，怎么樣？？”同學(xué)們聽(tīng)老師這樣說(shuō)，都連忙應到“好啊，好啊”“老師在上，受學(xué)生一拜！”數學(xué)老師怪模怪樣的沖我們鞠了一個(gè)躬，頓時(shí)校園里充滿(mǎn)了我們歡樂(lè )的笑聲，久久不能散去。

在那翠玉鑲金的金秋佳節，校園里一片金黃，好似金色的海洋。原本身著(zhù)綠裝的樹(shù)爺爺，只好極不情愿的穿上“狐皮長(cháng)袍”，就在這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，黃葉在秋風(fēng)的陪伴下，像一只金光閃閃的蝴蝶在你追我趕、翩翩起舞 ，最后，在空中劃出一條優(yōu)美的弧度，便緩緩的落在地上。

在秋天，我們快考試了，課程非常緊，一些學(xué)習差的同學(xué)學(xué)習非常吃力，這時(shí)候的我們，誰(shuí)也沒(méi)有心情欣賞著(zhù)美景。作業(yè)多，題難，這些對一些學(xué)習好的同學(xué)來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，可差生就不一樣了，我們都知道他們是怎樣努力學(xué)習，他們下的工夫并不比我們淺，可有些題，錯過(guò)了就在沒(méi)人講，你再去琢磨也沒(méi)用！“咚”小宛一下趴在桌子上，“我不寫(xiě)了，反正我怎樣努力也學(xué)不好還也這干嗎！”她懈氣的說(shuō)。

我是她的同桌，我知道，那道題她想了很久了。“我幫你吧，我給你講，以后你有不會(huì )的題都來(lái)問(wèn)我吧！以后每一次作業(yè)你若寫(xiě)不完，我也就不寫(xiě)了！”我對她說(shuō)，全班同學(xué)一下嘩然，我們班雖然是一個(gè)集體，但一向都是各學(xué)各的，今天聽(tīng)我這樣說(shuō)，他們怎能不驚訝。

一下字，全班亂成了一鍋湯。“XXX，我幫你吧，以后。

”

“XX，這道題你不是不會(huì )嗎？我給你吧！"“XXX。

”。

每一個(gè)同學(xué)不論學(xué)習好壞，只要能幫上周遭同學(xué)的，他們都盡力而為。“哇。

”這時(shí)，一道哭聲使全班安靜了下來(lái)，原來(lái)小傾、小杜哭了起來(lái)，好多女生也趴在桌子上低聲抽噎，看到這副景象，男生們也偷偷抹眼淚。

這時(shí)，教室中洋溢著(zhù)濃濃的情誼。 在銀裝素裹的寒冬，校園中一片潔白，松樹(shù)上掛滿(mǎn)了毛茸茸的雪條，風(fēng)一吹，樹(shù)枝一顫一顫的，那白蝴蝶似的雪花，紛紛揚揚的飄落下來(lái)，時(shí)而像無(wú)數銀蝶飛舞，時(shí)而像扯碎的棉絮。

太陽(yáng)高掛在天空中，許多雪都化了，地上到處都是大大小小的積水坑，在我們的操場(chǎng)上，有一個(gè)很大的積水坑，深15CM，是一個(gè)圓，半徑大概是150CM。那里面的水很臟的。

這天，我們班小言穿了一件白羽絨服，是她媽媽新給她買(mǎi)的，她說(shuō)很貴的。她是我班最?lèi)?ài)美的了，穿了件白衣服，就連碰都不讓我們碰一下，小氣死了！這時(shí)，一個(gè)三年級的小學(xué)生在玩打雪仗，不小心，一下子摔進(jìn)了大積水坑了，不只頭磕在哪了，磕了一條口子，流了一些血，我們都愣住了，小言卻大步 走進(jìn)了積水坑，蹲下去把那個(gè)孩子扶了出來(lái)，讓老師給那個(gè)孩子止血。

等小言笑著(zhù)從水坑里出來(lái)時(shí)，她的衣服已經(jīng)臟透了，上面還有一些血跡。“小言你的衣服。

”

小杜話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就被小言打斷了“，什么衣服不衣服的，人沒(méi)事就好了。等等。

你剛才說(shuō)什么？衣服！”小言低頭看看她的衣服，頓時(shí)傻眼了，“遭了，我怎么給忘了！下次在有這事，我一定不管！”雖然她嘴上這么說(shuō)，但我們都知道，若還有著(zhù)種事，她一定還去管，而且還是最積極的一個(gè)！ 哦，我美麗的校園，一年四季，你在每一個(gè)季節都變換著(zhù)，我愛(ài)你，因為你在四季的每一天都帶給了我們最新的感受。

5.爭當文明少年 創(chuàng )美麗校園的作文

作文：

在人與人之間的交際越來(lái)越密切的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為了人與人之間交流你、必不可少的工具。

我們祖國以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，那么我們身為一名小學(xué)生，就要體現出蓬勃向上的風(fēng)采，做一名既優(yōu)秀又文明的小學(xué)生。

如果在校園里看見(jiàn)一位同學(xué)把垃圾隨手就扔在地上，而不遠處就有一個(gè)垃圾桶，你會(huì )怎么辦？如果你看見(jiàn)一位同學(xué)隨意吐痰在地上，你又會(huì )怎么辦？從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，就能反映一個(gè)人的素質(zhì)問(wèn)題。在生活中，我們不應該隨地吐痰，不亂扔垃圾，不拿粉筆玩，上下樓梯一律右行，不擁擠，不打鬧，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，有了這些好習慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。

希望同學(xué)們都能做一名文明的學(xué)生，“五。一”勞動(dòng)節正是檢驗我們是否做到了一個(gè)合格的文明學(xué)生的大好時(shí)機，讓大家都行動(dòng)起來(lái)，一起建設一個(gè)美好的校園

6.共筑美好校園作文三百字

美麗的校園

我有一個(gè)美麗的校園。它充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力。

走進(jìn)校園，映入眼簾的是高高聳立直沖云霄的銀白色旗桿，旗桿上掛著(zhù)紅黃相間，鏗鏘有力的鮮紅色五星國旗，五星紅旗隨風(fēng)飄動(dòng)，莊嚴有力，每當那莊嚴的國歌響起時(shí)，我總會(huì )想起曾經(jīng)有多少前輩為了戰斗而犧牲，曾經(jīng)有多少位烈士們戰斗而勇往直前，這鮮紅的五星紅旗是烈士和前輩們的鮮血所染成的，國旗的前面有一座雕塑，三個(gè)孩子，一個(gè)捧著(zhù)一本書(shū)，一個(gè)放飛一只白鴿，這象征著(zhù)我們對知識、和平的渴望。

兩條林蔭小路分叉開(kāi)來(lái)，都能通往教學(xué)樓的正大門(mén)，教學(xué)樓一共有五層，在第四層和第三層的正中間寫(xiě)著(zhù)十六個(gè)醒目的大字，勤奮好學(xué)、尊師愛(ài)校，樂(lè )學(xué)求真、全面扎實(shí)。教學(xué)樓里面有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè )教室、電教室、閱覽室……給我們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓我們不斷地吸取知識。

在教學(xué)樓的前面是一大片綠華帶，綠化帶里種著(zhù)各種各樣的花草樹(shù)木。有玫瑰花、桂花、梧桐樹(shù)、柳樹(shù)，楊樹(shù)還有冬青，我最喜歡的是桂花，形狀千姿百態(tài)，各不相同，綠葉點(diǎn)綴白花，有的飄落下來(lái)，像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的不想飄落下來(lái)，便死死地抱住老窩—樹(shù)枝，就像雪花落在樹(shù)上，美麗極了！高大的梧桐樹(shù)則像衛士一樣，日夜守衛著(zhù)我們的校園。

操場(chǎng)是小伙伴們玩耍、嬉戲的地方。操場(chǎng)上有單、雙杠，有足球門(mén)……應有盡有，一下課，同學(xué)們便涌到了操場(chǎng)上，有的在沙坑里堆寶塔，有的在乒乓球臺打乒乓球，有的在玩雙杠和單杠，有的跳繩，還有的在玩捉迷藏的游戲……操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

我們在這美麗校園里學(xué)習，增長(cháng)知識，校園是一個(gè)神圣的殿堂，老師一把金鑰匙，來(lái)開(kāi)啟我們心靈的窗戶(hù)，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，我愛(ài)我們的校園。

7.樹(shù)新風(fēng)文眀創(chuàng )造美好校園作文300字

現在隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的文明程度不斷提升，但有一些不文明的行為也會(huì )時(shí)常發(fā)生。

例如：今天我和媽媽在放學(xué)的路上，發(fā)現有位青年男子，一邊騎著(zhù)自行車(chē)，一邊發(fā)信息，而且車(chē)后面還坐著(zhù)一個(gè)孩子，我看到這一幕后我想到了“交通文明”這四個(gè)字，我想問(wèn)一問(wèn)那個(gè)人，你為什么要這樣做呢？難道你不知道這很危險嗎？你不顧自已的生命安全，難道你孩子的生命安全也不顧嗎？他可能什說(shuō)：“管你什么事，這是我的事，你管的著(zhù)嗎？” 我們要遵守交通規則，既要對自已生命安全負責，也要對別人的生命安全負責。

再例如：在校園里有的同學(xué)亂扔垃圾、說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，學(xué)校是我們學(xué)習文化知識、傳播文明的地方，如果每位同學(xué)都像他們這樣亂扔垃圾、說(shuō)臟話(huà)，學(xué)校不變成了垃圾場(chǎng)。要養成良好的文明習慣，做文明的小學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

“講文明、樹(shù)新風(fēng)”文明社會(huì )，從你我做起。

8.強化三大打造,建設美麗校園600字

和煦的春風(fēng)吹拂著(zhù)我們美麗的校園，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。

當你踏著(zhù)光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì )想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué)；當你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見(jiàn)學(xué)校老師栽培草坪的背影；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那位拖垃圾車(chē)的老爺爺的艱辛。

我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的！

在這么美麗的校園里，當你看見(jiàn)春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場(chǎng)上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應該伸出雙手。

同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信通過(guò)我們的努力，我們校園會(huì )更加的美麗，會(huì )使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力！