小升一級(jí)的(幼兒園大班結(jié)束后,上小學(xué)1年級(jí)需要掌握哪些知識(shí))
1.幼兒園大班結(jié)束后,上小學(xué)1年級(jí)需要掌握哪些知識(shí)
1、有良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。
2、有好奇心，喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題；
3、關(guān)注周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。
4、樂(lè)意與人交往，樂(lè)于接受任務(wù)，禮貌、大方，對(duì)人友好；快樂(lè)，自信。
5、喜歡與人談話、交流；喜歡聽(tīng)故事、利用拼音基本讀懂兒童圖書(shū)，接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作 品； 注意傾聽(tīng)并能理解對(duì)方的話； 能清楚地表達(dá)自己的想法。
6、樂(lè)于與同伴一起娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)。
2.兒子要升一年級(jí)了,需要在哪些方面做準(zhǔn)備呢
你的孩子習(xí)慣怎么樣？如果不好現(xiàn)在才改變已經(jīng)來(lái)不及了！ 知識(shí)在學(xué)校學(xué)了些什么？這2個(gè)月基本放假，孩子也該過(guò) 一個(gè)愉快的暑假了，不建議再讓孩子去學(xué)什么！ 我女兒屬猴學(xué)前班馬上就要畢業(yè)了，但生日是10月份的，就是說(shuō)今年9月1日還差一個(gè)多月才到6歲，今年上不上學(xué)一直捆擾著我，我們家里好幾個(gè)人都是老師，說(shuō)孩子年齡小，學(xué)習(xí)會(huì)吃力，容易形成自卑心理。
但今年如果不上一年級(jí)還是要重上一個(gè)學(xué)前班又擔(dān)心知識(shí)重復(fù)，孩子不感興趣。 又害怕3個(gè)月后女兒眼看著幼兒園同學(xué)入學(xué)、自己卻待在家里而心理受打擊。
孩子上個(gè)月寫(xiě)日記中表示過(guò)，“一想到要上學(xué)了好激動(dòng)啊。
”
！ 我的孩子的情況是這樣，小時(shí)候沒(méi)有舍得送外地老人那里帶，自己一直帶在身邊，所以1歲8個(gè)月就斷斷續(xù)續(xù)的上學(xué)了，自理能力強(qiáng)，身體素質(zhì)也不錯(cuò)，體力很好，很愛(ài)運(yùn)動(dòng)！ 我的孩子目前是5歲7個(gè)月，身高120厘米，體重24公斤，3歲滑冰刀、滑輪，偶爾獨(dú)自睡覺(jué)，4歲生日的那天晚上大人還在看電視，孩子就早早刷牙回到自己房間說(shuō)，我長(zhǎng)大了以后都要自己睡覺(jué)，舞蹈、滑滑板，5歲獨(dú)立騎自行車和滑雪、跳繩。 。
上學(xué)情況： 1。獨(dú)立整理書(shū)包的能力。
2。能夠安排自己的時(shí)間。
3?；丶乙蚣议L(zhǎng)反饋幼兒園或?qū)W校的事情，如老師留的作業(yè)，通知。
4。養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣。
5?；镜氖虑樽约航鉀Q。
6、拼音已經(jīng)全部學(xué)完，看到的都能讀出來(lái)。 7、數(shù)學(xué)，100位以內(nèi)的連加連減沒(méi)有問(wèn)題。
8、漢字認(rèn)識(shí)的具體數(shù)量不知道，但能讀簡(jiǎn)單的文章，偶爾不認(rèn)識(shí)。
9、課外上的陶藝、舞蹈、英語(yǔ)、琴。
就想的培養(yǎng)下興趣！ 如果今年不上就好好的學(xué)下琴，游泳，乒乓球之類的，看她究竟喜歡那個(gè)著重學(xué)下，可要上的話，可能要花錢(qián)進(jìn)去，因?yàn)閲?guó)家規(guī)定的6歲，現(xiàn)在孩子都普遍多，學(xué)校好多就規(guī)定的6歲半和7歲入學(xué)了！ 下面是2個(gè)孩子入學(xué)的情況，感覺(jué)滿有代表性就復(fù)制過(guò)來(lái)參考下！ 1、我媽給我小學(xué)一年級(jí)報(bào)名時(shí)是八月，而我九月底才滿6六歲。
結(jié)果我比班上很多人都小半年左右，結(jié)果就是我的成績(jī)、思維能力等壁板上很多人都低一些，要不是我媽厲害，我絕對(duì)是倒數(shù)20名。但由于5年級(jí)以前都沒(méi)有突出表現(xiàn)，我一直都像個(gè)小人物樣的，而且缺少自信。
所以，要么孩子是真真正正的天才，要么家長(zhǎng)幫著一路殺到頂（但這樣會(huì)造成家長(zhǎng)孩子都受罪），否則絕不要過(guò)早地讓孩子入學(xué)，因?yàn)榧幢闶?個(gè)月的年齡區(qū)別孩子的智力差距都是可觀的。 早入學(xué)確實(shí)能很好的發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)能力，但在心理方面（我指更高層次的“心理”，可以算是心理學(xué)了）未必對(duì)孩子好，因此是個(gè)能影響孩子一生的賭博。
以上是我的親身經(jīng)歷，所以強(qiáng)烈建議孩子不滿6歲不要入學(xué)，即便僅僅是1、2個(gè)月就滿了。 2、早上一年學(xué)并不是壞事，我女兒六歲就上一年級(jí)了，而且還是10月份出生的，在班里算是年齡最小的。
因?yàn)槭仟?dú)生女，女兒以前總是以自我為中心，而且思想特別單純幼稚，也從來(lái)不知道體諒大人的辛苦。上小學(xué)后，女兒好象一下子長(zhǎng)大了許多，知道把好吃的和小同學(xué)們分享。
最讓我高興的是她變的活潑開(kāi)朗了，還懂得幫我做家務(wù)。雖然只是洗洗自己的小手絹，擺擺玩具，可她的變化真的讓我很欣慰。
在班里她交了好多好朋友，其中一個(gè)是學(xué)古箏的，她看后一下子就迷上了。我們給她買(mǎi)了一個(gè)古箏，原本只是讓她有個(gè)興趣愛(ài)好，可她還要和那個(gè)小朋友比賽，就學(xué)的非常有勁兒。
今年她八歲了，古箏已經(jīng)過(guò)了六級(jí)了。早一年上學(xué)能有這個(gè)樣，我覺(jué)得我當(dāng)初的想法真沒(méi)錯(cuò)！ 我覺(jué)得還是讓孩子早點(diǎn)上學(xué)吧，晚了，她在班里也會(huì)自卑的。
3.適合小學(xué)一年級(jí)的科普知識(shí)
安全小知識(shí)
用火安全小知識(shí)
一、是液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽(yáng)臺(tái)或倉(cāng)庫(kù)、禮堂等公共場(chǎng)所內(nèi)，以防漏氣失火。
二、是正確掌握開(kāi)關(guān)的使用方法，要火等氣，不要?dú)獾然穑卯吳杏涥P(guān)閥門(mén)、開(kāi)關(guān)，閥門(mén)壞了要及時(shí)更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開(kāi)關(guān)。
三、是使用液化氣時(shí)，要有人看管，不可遠(yuǎn)離，隨時(shí)注意調(diào)節(jié)火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風(fēng)吹滅火焰，引起跑氣。
四、是液化氣罐應(yīng)直立，不能倒放，更不能用開(kāi)水泡或火烤。
五.是如發(fā)現(xiàn)有氣漏出，應(yīng)立即采取措施：打開(kāi)門(mén)窗，用扇子煽，以便通風(fēng)換氣（但不能用電扇吹），然后查找漏氣部位。
滅火基本知識(shí)
(1)隔離法：這是一種消除可燃物的方法。
(2)窒息法：阻止空氣流入燃燒區(qū)，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。
(3)冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點(diǎn)以下，迫使物質(zhì)燃燒停止；或?qū)⑺蜏缁饎﹪姙⒌交鹪锤浇目扇嘉锷?，降低可燃物溫度，避免火情擴(kuò)大。
(4)抑制法。
希望能幫到你
4.小學(xué)一年級(jí)要掌握哪些數(shù)學(xué)知識(shí)
一、認(rèn)識(shí)數(shù)
（一）有趣的“0”
“一年級(jí)0”可以表示沒(méi)有，“0”可以參加計(jì)算，“0”在數(shù)中起到占位作用，“0”可以表示起點(diǎn)，表示0度。
（二）基數(shù)與序數(shù)
表示物體的多少時(shí)，用的是基數(shù)；表示物體排列的次序時(shí)，用的是序數(shù)。
基數(shù)與序數(shù)不同，基數(shù)表示物體的多少，序數(shù)表示物體的排列次序。
二、數(shù)一數(shù)
（一）數(shù)簡(jiǎn)單圖形
數(shù)零亂放置的物體或數(shù)某一類圖形的個(gè)數(shù)時(shí)，應(yīng)先將所有物體依次標(biāo)上序號(hào)，可以按照序號(hào)，順序觀察，數(shù)準(zhǔn)指定的圖形。注意對(duì)于同一個(gè)物體，從不同的角度去觀察，觀察的結(jié)果也會(huì)不同。因此在數(shù)簡(jiǎn)單圖形時(shí)，要善于從不同的角度觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題。
5.
幼升小前，知識(shí)性的東西可以稍微學(xué)學(xué)，但不必急于過(guò)多灌輸，造成孩子厭學(xué)反倒不好。
我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該目光長(zhǎng)遠(yuǎn)些，將心思多放在培養(yǎng)孩子的能力上來(lái)才是正理。能力上去了，以后學(xué)東西自然游刃有余得多。
比如記憶力好，學(xué)的東西會(huì)記得又快又牢；注意力好，學(xué)習(xí)就會(huì)很有效率；邏輯力好，學(xué)理化科目就會(huì)非常輕松。 培養(yǎng)孩子能力是門(mén)學(xué)問(wèn)，我認(rèn)為在游戲中有目的的去培養(yǎng)，孩子接受度高，效果會(huì)特別好。
去年我女兒入學(xué)前，我在淘寶上給她買(mǎi)過(guò)一臺(tái)動(dòng)腦機(jī)玩，效果就不錯(cuò)。里面都是智力游戲，又非常有針對(duì)性，記憶、觀察、邏輯……分門(mén)別類的，我女兒很喜歡，玩久了是添了幾分說(shuō)不出來(lái)的靈性，反正學(xué)東西比以前快了，還很會(huì)觸類旁通，一點(diǎn)就透的感覺(jué)。
都說(shuō)學(xué)齡前后孩子思維還沒(méi)定性，是培養(yǎng)能力、智力的黃金時(shí)期，所以無(wú)論是不是為了幼升小，多在這上面花心思總沒(méi)錯(cuò)。
6.小學(xué)一年級(jí)如何抓好基礎(chǔ)
我家現(xiàn)在也是一年級(jí)，馬上下半年就升二年級(jí)了，感覺(jué)基礎(chǔ)打的還不錯(cuò)，分享一下：1：每天課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，這個(gè)學(xué)校也會(huì)一遍遍強(qiáng)調(diào)，真的要去做。
2：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都認(rèn)真過(guò)掉，不管是一開(kāi)始的拼音還是后面的認(rèn)識(shí)時(shí)間，認(rèn)識(shí)金錢(qián)，連加連減或者湊十法，發(fā)現(xiàn)有薄弱或沒(méi)學(xué)好的地方一定要第一時(shí)間加強(qiáng)，多練多學(xué)多用，直至把知識(shí)點(diǎn)完全搞懂。不要覺(jué)得他以后大了就懂了，等大了懂了就晚了，很多都是關(guān)聯(lián)的，一點(diǎn)不懂會(huì)錯(cuò)過(guò)很多。
3：定期回顧，小孩子忘性大，可以每周一個(gè)小復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)一下本周學(xué)過(guò)的內(nèi)容，每個(gè)月一次大復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)本月學(xué)過(guò)的內(nèi)容。4：跟學(xué)校老師積極溝通配合，老師一般最清楚每個(gè)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，若家長(zhǎng)一時(shí)不知如何下手，可以和老師聊聊。
千萬(wàn)不要因?yàn)樾W(xué)知識(shí)很簡(jiǎn)單不重視，一步慢步步慢，打好基礎(chǔ)養(yǎng)好習(xí)慣是關(guān)鍵。
