小學(xué)只有打好(小學(xué)數學(xué)應該如何打好基礎)
1.小學(xué)數學(xué)應該如何打好基礎
對于那些成績(jì)較差的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習小學(xué)數學(xué)都有很大的難度，其實(shí)小學(xué)數學(xué)屬于基礎類(lèi)的知識比較多，只要掌握一定的技巧還是比較容易掌握的.在小學(xué)，是一個(gè)需要養成良好習慣的時(shí)期，注重培養孩子的習慣和學(xué)習能力是重要的一方面，那小學(xué)數學(xué)有哪些技巧？ 一、重視課內聽(tīng)講，課后及時(shí)進(jìn)行復習. 新知識的接受和數學(xué)能力的培養主要是在課堂上進(jìn)行的，所以我們必須特別注意課堂學(xué)習的效率，尋找正確的學(xué)習方法.在課堂上，我們必須遵循教師的思想，積極制定以下步驟，思考和預測解決問(wèn)題的思想與教師之間的差異.特別是，我們必須了解基本知識和基本學(xué)習技能，并及時(shí)審查它們以避免疑慮.首先，在進(jìn)行各種練習之前，我們必須記住教師的知識點(diǎn)，正確理解各種公式的推理過(guò)程，并試著(zhù)記住而不是采用"不確定的書(shū)籍閱讀".勤于思考，對于一些問(wèn)題試著(zhù)用大腦去思考，認真分析問(wèn)題，嘗試自己解決問(wèn)題. 二、多做習題，養成解決問(wèn)題的好習慣. 如果你想學(xué)好數學(xué)，你需要提出更多問(wèn)題，熟悉各種問(wèn)題的解決問(wèn)題的想法.首先，我們先從課本的題目為標準，反復練習基本知識，然后找一些課外活動(dòng)，幫助開(kāi)拓思路練習，提高自己的分析和掌握解決的規律.對于一些易于查找的問(wèn)題，您可以準備一個(gè)用于收集的錯題本，編寫(xiě)自己的想法來(lái)解決問(wèn)題，在日常養成解決問(wèn)題的好習慣.學(xué)會(huì )讓自己高度集中精力，使大腦興奮，快速思考，進(jìn)入最佳狀態(tài)并在考試中自由使用. 三、調整心態(tài)并正確對待考試. 首先，主要的重點(diǎn)應放在基礎、基本技能、基本方法，因為大多數測試出于基本問(wèn)題，較難的題目也是出自于基本.所以只有調整學(xué)習的心態(tài)，盡量讓自己用一個(gè)清楚的頭腦去解決問(wèn)題，就沒(méi)有太難的題目.考試前要多對習題進(jìn)行演練，開(kāi)闊思路，在保證真確的前提下提高做題的速度.對于簡(jiǎn)單的基礎題目要拿出二十分的把握去做；難得題目要盡量去做對，使自己的水平能正常或者超常發(fā)揮. 由此可見(jiàn)小學(xué)數學(xué)的技巧就是多做練習題，掌握基本知識.另外就是心態(tài)，不能見(jiàn)考試就膽怯，調整心態(tài)很重要.所以大家可以遵循這些技巧，來(lái)提高自己的能力，使自己進(jìn)入到數學(xué)的海洋中去。
2.小學(xué)沒(méi)打好基礎,初一學(xué)習吃力怎么辦
進(jìn)到初中后，部分孩子還沒(méi)有完全適應初中的學(xué)習方法，沒(méi)有做到復習與鞏固。初中學(xué)習在量上已經(jīng)大幅度超越了小學(xué)的學(xué)習，在這個(gè)時(shí)候我們的學(xué)習方法必須進(jìn)行調整。
首先我們需要擬定一個(gè)學(xué)習的計劃：每天除了老師布置的作業(yè)外，我們要怎樣進(jìn)行復習與鞏固。
第一做好老師布置的作業(yè)；
第二復習計劃：回歸課本，做好勾畫(huà)與旁批；
第三做好每門(mén)課的拓展，比如每天除了老師的作業(yè)外，我還要做語(yǔ)文的現代文閱讀一篇，古文閱讀一篇；英語(yǔ)需要背誦課文，聽(tīng)寫(xiě)，做一篇拓展練習；數學(xué)做A卷多少題，B卷多少題。把這個(gè)計劃羅列出來(lái)，家長(cháng)檢查量完成與否。因為發(fā)現很多孩子練習過(guò)少，沒(méi)有達到復習與鞏固的目的。對于住校的可以采用家長(cháng)在進(jìn)校前把本周的題勾好，周末檢查。
同時(shí)要教會(huì )孩子對于一些重點(diǎn)題做完后要反思：做完--反思：呈現的知識點(diǎn)是什么？哪幾步最重要，如果不解決這道題就不能迎刃而解，對于學(xué)有余力的孩子還要想一下我怎樣改編這道題。
舉例：
最近我們學(xué)了絕對值，我們要想一下非負數是什么？哪些是非負數？非負數的最小值是什么？
非負數有：絕對值、偶次方、平方根；非負數就是零活大于零的數；非負數的最小值就是零。
我們把這個(gè)問(wèn)題弄清楚了，我們求一道題的最大值或最小值，是不是就迎刃而解了。我們很多孩子就是基本概念沒(méi)有弄清楚，練習過(guò)少，從而做不好題。每天進(jìn)行復習與鞏固的時(shí)候一定要把最近的錯題最關(guān)鍵的幾步拿來(lái)練習與鞏固，做好錯題的復習工作。周末的時(shí)候我們再進(jìn)行一次練習，一定要動(dòng)手，而不是看錯題，通過(guò)動(dòng)手，就可以動(dòng)腦，同時(shí)需要建立錯題本或錯題目錄，對學(xué)習資料進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的收集與整理。
對于記筆記建議一定要簡(jiǎn)單明了的記在書(shū)上，而不要因為記筆記而記筆記，沒(méi)有認真聽(tīng)老師講課與分析。簡(jiǎn)單明了的記在書(shū)上，我們復習的時(shí)候，我們會(huì )進(jìn)行思考，會(huì )想當時(shí)老師是怎樣講的，如果我們把筆記弄的太詳細，我們復習看筆記的時(shí)間就有可能不去思考，就會(huì )覺(jué)得自己都會(huì )了。
對于我們思考超過(guò)一定時(shí)間的作業(yè)或練習我們一定要果斷放棄，然后通過(guò)問(wèn)老師來(lái)解決，第二天再進(jìn)行一次練習，這樣就節約時(shí)間了，也達到練習的目的了。家長(cháng)一定要督促孩子完成計劃，而不需要去給孩子講題。
課外拓展題，量由孩子定，我們不要去給孩子規定要做多少，一定要孩子定量，這樣我們督促起來(lái)孩子才會(huì )聽(tīng)。但選題由家長(cháng)來(lái)，這樣孩子也會(huì )覺(jué)得公平合理。我們只要完成了學(xué)校的任務(wù)同時(shí)還進(jìn)行了復習鞏固，課外也適度進(jìn)行了拓展，孩子的成績(jì)肯定沒(méi)有問(wèn)題。課外拓展不用孩子很規范去做，我們家長(cháng)一定要對孩子言而有信，完成計劃后不加量，這樣孩子速度會(huì )逐步提高的。
3.小學(xué)三年級英語(yǔ)如何打好基礎
我們常聽(tīng)到一句話(huà)是“良好的開(kāi)頭是成功的一半”，很多學(xué)校是在小學(xué)三年級才開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的，那這個(gè)入門(mén)階段的基礎該如何打好就成了老師、家長(cháng)和學(xué)生繞不開(kāi)的話(huà)題。
我們蓋一座完美的樓房，可是如果把墻基打在很不牢固的混凝土上，那么灰漿就會(huì )不斷地剝離、磚頭也會(huì )脫落。而人們每天都忙于消除這些時(shí)常出現的“小”毛病，可是這座樓房已經(jīng)岌岌可危隨時(shí)可能倒塌。
小學(xué)三年級英語(yǔ)課時(shí)少加上學(xué)生年齡小，而在家時(shí)學(xué)生又缺乏良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，所以學(xué)校和家長(cháng)如何互相配合幫助學(xué)生打好基礎是十分重要的。基礎英語(yǔ)教育的主要階段任務(wù)是：讓學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能；同時(shí)幫助學(xué)生了解中西方文化的差異、拓展視野。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科、而語(yǔ)言學(xué)科各個(gè)部分之間不是割裂的，要以整體的眼光和角度開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習，小學(xué)三年級英語(yǔ)要想打好基礎我認為有以下幾個(gè)要點(diǎn)： 1.內容有所側重因為小學(xué)三年級的學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力不強（甚至語(yǔ)文的書(shū)寫(xiě)仍在比較初級的階段），所以這階段的教學(xué)側重點(diǎn)主要在聽(tīng)、說(shuō)、讀三個(gè)方面。老師們也可以融入西方文化的內容在課堂中，比如一些英語(yǔ)俚語(yǔ)的講解等等，讓學(xué)生對西方文化和英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生興趣。
（比如我從小學(xué)就印象一直很深的' It's raining cats and dogs'，這句話(huà)背后的小故事讓我對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣）2.帶領(lǐng)學(xué)生做好課前預習三年級的學(xué)生在學(xué)習的自主性上仍然比較差，老師可以引導學(xué)生做好課前預習。形式可以是：①布置課前小作業(yè)以家庭作業(yè)的形式要求學(xué)生完成（可以是了解文化背景等等小作業(yè)，學(xué)生家長(cháng)也可以參與）②在上課之前花幾分鐘講解只是背景或者是播放短時(shí)間的動(dòng)畫(huà)。
做好這些工作可以幫助學(xué)生養成好的學(xué)習習慣的同時(shí)也可以讓課堂教學(xué)更加順暢。3.在課堂上讓學(xué)生盡量多的張口說(shuō)英語(yǔ)純正的英語(yǔ)發(fā)音可以幫助學(xué)生建立學(xué)習英語(yǔ)的自信，同時(shí)在三年級階段就盡可能多的讓學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)可以幫助他們對英語(yǔ)建立基本的語(yǔ)感。
4.課后引導家長(cháng)用好復讀機因為側重點(diǎn)不在寫(xiě)，聽(tīng)讀這項家庭作業(yè)必須在家長(cháng)的監督和配合下才能完成。所以老師事先要與學(xué)生家長(cháng)溝通好、贏(yíng)得他們的支持，這是完成聽(tīng)讀家庭作業(yè)的關(guān)鍵。
但其實(shí)很多家長(cháng)想幫助孩子卻不知道該做什么努力，老師也可以及時(shí)的與家長(cháng)溝通告訴他們什么樣的方法是合適的。另外學(xué)生、家長(cháng)的反饋也是非常重要的，老師必須每天都做好檢查工作，這才是完成這類(lèi)作業(yè)的保證。
5.寫(xiě)字也要相應重視在小學(xué)三年級階段聽(tīng)說(shuō)讀是關(guān)鍵，但并不是說(shuō)寫(xiě)這一項就不重要。其實(shí)由于三年級是學(xué)寫(xiě)字的一個(gè)重要時(shí)期，學(xué)生以后英文字寫(xiě)的好與壞很大程度上與三年級的基礎打得如何有關(guān)。
而且一個(gè)學(xué)生寫(xiě)字的好壞可以直接體現出學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，只有態(tài)度端正、認真的學(xué)生才會(huì )寫(xiě)出工整美觀(guān)的字。學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的興趣、書(shū)寫(xiě)習慣和書(shū)寫(xiě)方法，會(huì )直接影響到學(xué)生整個(gè)的英語(yǔ)學(xué)習。
6.對語(yǔ)言環(huán)境的重視適合的英語(yǔ)環(huán)境才能讓學(xué)生在真實(shí)的交際過(guò)程中學(xué)到知識并能學(xué)以致用。有些老師會(huì )在學(xué)生有一定的語(yǔ)言基礎后在英語(yǔ)課程中使用全英文教學(xué)（英語(yǔ)解釋不來(lái)的就圖片、視頻、動(dòng)作并用），我覺(jué)得這是很有效的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境制造方法。
以上幾條都是針對校內教學(xué)提供的方法，那么家長(cháng)其實(shí)除了在作業(yè)、環(huán)境方面可以給學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習提供幫助，在其他方面可以給予適當的引導。關(guān)于哪些方面家長(cháng)可以做出努力可以參照其他家長(cháng)/老師給出的建議，也可以在網(wǎng)絡(luò )上與其他家長(cháng)進(jìn)行交流，比如知乎、中小學(xué)教育網(wǎng)、知者社區等等網(wǎng)站都是教育相關(guān)信息交流的好平臺。
家長(cháng)還可以帶孩子看英文動(dòng)畫(huà)片（力求對話(huà)簡(jiǎn)單），給孩子讀中英文對照的故事書(shū)……在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透英語(yǔ)學(xué)習。在小學(xué)三年級英語(yǔ)的學(xué)習階段，不論是老師還是家長(cháng)都應該以正確引導學(xué)生打好基礎為主，而不應對分數有過(guò)多的苛求。
4.小學(xué)數學(xué)要怎么打基礎
對于那些成績(jì)較差的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習小學(xué)數學(xué)都有很大的難度，其實(shí)小學(xué)數學(xué)屬于基礎類(lèi)的知識比較多，只要掌握一定的技巧還是比較容易掌握的.在小學(xué)，是一個(gè)需要養成良好習慣的時(shí)期，注重培養孩子的習慣和學(xué)習能力是重要的一方面，那小學(xué)數學(xué)有哪些技巧？
一、重視課內聽(tīng)講，課后及時(shí)進(jìn)行復習.
新知識的接受和數學(xué)能力的培養主要是在課堂上進(jìn)行的，所以我們必須特別注意課堂學(xué)習的效率，尋找正確的學(xué)習方法.在課堂上，我們必須遵循教師的思想，積極制定以下步驟，思考和預測解決問(wèn)題的思想與教師之間的差異.特別是，我們必須了解基本知識和基本學(xué)習技能，并及時(shí)審查它們以避免疑慮.首先，在進(jìn)行各種練習之前，我們必須記住教師的知識點(diǎn)，正確理解各種公式的推理過(guò)程，并試著(zhù)記住而不是采用"不確定的書(shū)籍閱讀".勤于思考，對于一些問(wèn)題試著(zhù)用大腦去思考，認真分析問(wèn)題，嘗試自己解決問(wèn)題.
二、多做習題，養成解決問(wèn)題的好習慣.
如果你想學(xué)好數學(xué)，你需要提出更多問(wèn)題，熟悉各種問(wèn)題的解決問(wèn)題的想法.首先，我們先從課本的題目為標準，反復練習基本知識，然后找一些課外活動(dòng)，幫助開(kāi)拓思路練習，提高自己的分析和掌握解決的規律.對于一些易于查找的問(wèn)題，您可以準備一個(gè)用于收集的錯題本，編寫(xiě)自己的想法來(lái)解決問(wèn)題，在日常養成解決問(wèn)題的好習慣.學(xué)會(huì )讓自己高度集中精力，使大腦興奮，快速思考，進(jìn)入最佳狀態(tài)并在考試中自由使用.
三、調整心態(tài)并正確對待考試.
首先，主要的重點(diǎn)應放在基礎、基本技能、基本方法，因為大多數測試出于基本問(wèn)題，較難的題目也是出自于基本.所以只有調整學(xué)習的心態(tài)，盡量讓自己用一個(gè)清楚的頭腦去解決問(wèn)題，就沒(méi)有太難的題目.考試前要多對習題進(jìn)行演練，開(kāi)闊思路，在保證真確的前提下提高做題的速度.對于簡(jiǎn)單的基礎題目要拿出二十分的把握去做；難得題目要盡量去做對，使自己的水平能正常或者超常發(fā)揮.
由此可見(jiàn)小學(xué)數學(xué)的技巧就是多做練習題，掌握基本知識.另外就是心態(tài)，不能見(jiàn)考試就膽怯，調整心態(tài)很重要.所以大家可以遵循這些技巧，來(lái)提高自己的能力，使自己進(jìn)入到數學(xué)的海洋中去.
5.小學(xué)沒(méi)打好基礎,怎么在初中三年學(xué)好來(lái)
對學(xué)過(guò)的知識要真正理解，避免似懂非懂。因此，除了上課注意聽(tīng)講外，課后做作業(yè)時(shí)千萬(wàn)不能馬虎，要理解每一道題所涉及的知識和解決問(wèn)題的方法，應該明白為什么會(huì )這樣，而不應該是知道答案就行了。只有理解了才能記得牢固，才能靈活應用。這樣學(xué)到的知識才扎實(shí)。發(fā)現不懂的地方，要馬上向老師和同學(xué)請教，盡快解決。考試或測驗是對學(xué)生一段時(shí)期學(xué)習情況的檢驗，出現錯誤不緊要，但要找出錯誤的原因，并及時(shí)補上，這樣一段知識完全搞懂了，才有利于下一階段的學(xué)習。
我覺(jué)得你首先自己要對自己有信心，而且還要合理安排學(xué)習上的計劃，關(guān)鍵是還是要持之以恒。。。..
