銅仁萬(wàn)山區教師職業(yè)(教師應知應會(huì )的內容)
1.教師應知應會(huì )的內容
教師應知應會(huì )及專(zhuān)家現場(chǎng)考察問(wèn)卷：
答：凝練辦學(xué)理念，明確辦學(xué)定位，總結辦學(xué)經(jīng)驗，整改存在問(wèn)題，抓住發(fā)展機遇，實(shí)現三方受益
答：學(xué)校受益，培養對象——學(xué)生受益，用人單位受益。
答：評估專(zhuān)家組對學(xué)校評估，一般把握如下原則：（1）學(xué)校自評與專(zhuān)家組評估相結合；（2）專(zhuān)家評估與被評估學(xué)校的學(xué)生、教師對本校評估相結合；（3）條件、過(guò)程、目標（結果）相結合，且更加注重結果；（4）全面評估與重點(diǎn)評估相結合；（5）符合性與多樣性想結合；（6）靜態(tài)評估與動(dòng)態(tài)（發(fā)展性）評估相結合；（7）工作規范與工作特色、創(chuàng )新評價(jià)相結合。
答：以評促建、以評促改、以評促管、評建結合，重在建設。
答：一級指標有7個(gè)，其內容：（1）辦學(xué)指導思想；（2）師資隊伍建設；（3）教學(xué)條件與利用；（4）教學(xué)建設與改革；（5）教學(xué)改革；（6）教學(xué)效果；（7）特色或創(chuàng )新新項目。
答：二級指標為15個(gè)，其內容：（1）學(xué)校定位與辦學(xué)思路；（2）產(chǎn)學(xué)研結合；（3）結構；（4）質(zhì)量與建設；（5）教學(xué)基礎設施；（6）實(shí)踐教學(xué)條件；（7）教學(xué)經(jīng)費；（8）專(zhuān)業(yè)；（9）課程；（10）職業(yè)能力訓練；（11）素質(zhì)教育；（12）管理隊伍；（13）質(zhì)量控制；（14）知識能力素質(zhì)；（15）社會(huì )聲譽(yù)。
2.2018銅仁碧江事業(yè)單位筆試是綜合知識,綜合知識要考什么呢
筆試方式筆試為閉卷考試，實(shí)行統一管理、統一命題、統一制卷、統一考試時(shí)間。
綜合類(lèi)職位筆試科目為《綜合知識》（分值為100分），考試范圍為《公共基礎知識》和《行政職業(yè)能力傾向測試》；考試類(lèi)別為綜合類(lèi)，考試類(lèi)別代碼為11。醫療衛生類(lèi)職位筆試科目為《醫學(xué)基礎知識》（分值為100分），考試范圍為醫學(xué)基礎知識；考試類(lèi)別為醫療衛生類(lèi)，考試類(lèi)別代碼為21。
教育類(lèi)職位筆試科目：銅仁市第二中學(xué)（單位代碼637）職位筆試科目為《物理學(xué)科知識》（分值為100分），考試類(lèi)別為教育類(lèi)，考試類(lèi)別代碼為31；碧江區屬幼兒園（單位代碼638）職位筆試科目為《幼兒教師職業(yè)基礎知識》，考試范圍為《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》和《教師職業(yè)道德》，考試類(lèi)別為教育類(lèi)，考試類(lèi)別代碼為32。筆試時(shí)間：2018年10月13日上午9:00-11:00。
筆試地點(diǎn)：詳見(jiàn)《筆試準考證》，考生須同時(shí)持有效居民身份證（含有效臨時(shí)居民身份證）和《筆試準考證》參加筆試。
3.銅仁市碧江區2019年事業(yè)單位筆試考哪些內容
七、筆試
（一）筆試方式
筆試為閉卷考試，實(shí)行統一管理、統一命題、統一制卷、統一考試時(shí)間。
綜合類(lèi)職位筆試科目為《綜合知識》，考試范圍為《公共基礎知識》和《行政職業(yè)能力傾向測試》，考試類(lèi)別為綜合類(lèi)，考試類(lèi)別代碼為11。
教育類(lèi)職位筆試科目為《教師職業(yè)基礎知識》，考試范圍為《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》和《教師職業(yè)道德》，考試類(lèi)別為教育類(lèi)，考試類(lèi)別代碼為21。
衛生類(lèi)職位筆試科目為《醫學(xué)基礎知識》，考試范圍為醫學(xué)基礎知識；考試類(lèi)別為衛生類(lèi)，考試類(lèi)別代碼為31。
筆試時(shí)間：2019年7月13日上午9:00-11:00。
4.教師職業(yè)應具備的教育專(zhuān)業(yè)基礎知識是什么意思
教師職業(yè)應具備的教育專(zhuān)業(yè)基礎知識：
一般方法論知識
教師知識結構的最上位層面是一般方法論知識。包括馬克思主義哲學(xué)、系統科學(xué)、邏輯學(xué)知識等。教師必須掌握科學(xué)的認識方法、科學(xué)的分析方法以及科學(xué)的表達方法，才能在正確的方法論指導下從事高質(zhì)量的教育教學(xué)活動(dòng)。
一般科學(xué)文化知識
教師知識結構中間層面的是一般科學(xué)文化知識。包括基礎知識、較為廣博的文化科學(xué)知識和良好的文化素養、文化科學(xué)發(fā)展史知識和文化科學(xué)的新發(fā)展和新成果三個(gè)方面。
教育學(xué)科知識
要成為一位好教師，不但要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識結構，還要了解和遵循教育工作的規律，掌握教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等基本教育理論和知識。教育學(xué)科知識是關(guān)于教師“如何教”的知識。一名優(yōu)秀的中小學(xué)教師應具備的教育理論包括；教育概論、教學(xué)論、德育論、教師論、教育科學(xué)研究方法、心理與教育測評、青少年心理學(xué)及學(xué)科教學(xué)論、課程論、當代世界教育思潮。既要包括普通教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)知識，又應包括學(xué)科教育學(xué)和教材教法知識。
學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識
教師所從事的是具有的特定專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐工作，只有具備一定學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識水準，教師才有可能進(jìn)行有效教學(xué)。隨著(zhù)科學(xué)文化的發(fā)展和知識的更新，教師就更有必要了解自己專(zhuān)業(yè)的最新成就和發(fā)展趨勢，并且涉獵一些相鄰學(xué)科的知識，優(yōu)化知識結構，滿(mǎn)足學(xué)生廣泛的求知欲。
實(shí)踐知識
教師的經(jīng)驗作為實(shí)踐性知識在很大程度上影響著(zhù)教師的教學(xué)行為和教學(xué)效果。教師知識結構中包含著(zhù)實(shí)踐知識（practical knowledge）的因素，教師的實(shí)踐知識是一種多義的、活生生的、充滿(mǎn)柔性的知識；是憑經(jīng)驗主動(dòng)地解釋、矯正、深化現成的知識而形成的綜合性知識。教師實(shí)踐知識是來(lái)自教學(xué)實(shí)踐的智慧，是一種“緘默知識”（tacit knowledge）。教師的實(shí)踐知識作為一種緘默知識也是一種個(gè)人化的知識。“教師的個(gè)人實(shí)踐知識主要關(guān)涉教師在教學(xué)情境中如何處理所遇到的困境的知識，是一種體現教師個(gè)人特征和教學(xué)智慧的知識。
5.公招教師的教育基礎知識,考哪些重點(diǎn)
考試所占比例約為：教育學(xué)基礎知識40%，教育心理學(xué)基礎知識40%，教育法規20%。
第一部分：教育學(xué)基礎知識。考試內容主要有：教育學(xué)概論、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì )的發(fā)展、教育目的、教育內容、教育途徑、學(xué)校以及教師與學(xué)生。
1.教育學(xué)概論包括教育學(xué)的研究對象和任務(wù)，教育的起源、發(fā)展、本質(zhì)和基本規律，教育勞動(dòng)的特點(diǎn)及教育思想的歷史演進(jìn)。 2.教育與人的發(fā)展包括人的發(fā)展的理論構建基礎、人的身心發(fā)展及其規律、人的發(fā)展的主要影響因素。
3.教育與社會(huì )發(fā)展包括現代教育的功能、教育優(yōu)先發(fā)展、教育現代化以及未來(lái)社會(huì )的發(fā)展與教育等。 4.教育目的包括我國和國外的教育目的。
5.教育內容包括我國的教育內容和教育內容的科學(xué)規范。 6.教育途徑包括教學(xué)過(guò)程、教學(xué)環(huán)境、綜合實(shí)踐活動(dòng)等八方面內容。
7.學(xué)校包括學(xué)校的教育制度。 8.教師與學(xué)生包括教師的職業(yè)、角色、特點(diǎn)、心理品質(zhì)、威信、基本素質(zhì)，教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化，教師教育，學(xué)生和班主任。
第二部分：教育心理學(xué)基礎知識。主要包括：教育心理學(xué)概論、學(xué)習心理、品德心理、教學(xué)心理和差異心理的基本知識。
1.心理學(xué)概論包括心理學(xué)與教育的結合、教育心理學(xué)的任務(wù)與研究方法和教育心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)況。 2.學(xué)習心理包括學(xué)習概論、學(xué)習動(dòng)機、知識的掌握、技能的形成等八方面內容。
3.品德心理包括品德形成的心理學(xué)理論、品德形成過(guò)程的心理成分、學(xué)生品德培養的心理分析、優(yōu)秀學(xué)生的心理特點(diǎn)與教育、品德不良學(xué)生的心理特點(diǎn)與矯正五方面內容。 4.教學(xué)心理包括課堂教學(xué)概述、課堂教學(xué)的人際交往。
5.差異心理包括智力差異、人格差異。 第三部分：教育法規。
主要包括：教育法概論、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》。 1.教育法概論包括教育法及教育法的基本涵義、教育法的體系和教育法律的規范。
2.《中華人民共和國教育法》 3.《中華人民共和國義務(wù)教育法》。
6.銅仁市碧江區2019年事業(yè)單位筆試考哪些內容
七、筆試（一）筆試方式筆試為閉卷考試，實(shí)行統一管理、統一命題、統一制卷、統一考試時(shí)間。
綜合類(lèi)職位筆試科目為《綜合知識》，考試范圍為《公共基礎知識》和《行政職業(yè)能力傾向測試》，考試類(lèi)別為綜合類(lèi)，考試類(lèi)別代碼為11。教育類(lèi)職位筆試科目為《教師職業(yè)基礎知識》，考試范圍為《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》和《教師職業(yè)道德》，考試類(lèi)別為教育類(lèi)，考試類(lèi)別代碼為21。
衛生類(lèi)職位筆試科目為《醫學(xué)基礎知識》，考試范圍為醫學(xué)基礎知識；考試類(lèi)別為衛生類(lèi)，考試類(lèi)別代碼為31。筆試時(shí)間：2019年7月13日上午9:00-11:00。
