高職機械設計基礎的知識目標(機械設計基礎的內容簡(jiǎn)介)
1.機械設計基礎的內容簡(jiǎn)介
本書(shū)是根據新形勢下高職院校教學(xué)的實(shí)際情況，結合新時(shí)期高職院校機械設計基礎課程教學(xué)大綱的基本要求編寫(xiě)的。本書(shū)精選了專(zhuān)業(yè)課程中必須掌握的知識、技能，由簡(jiǎn)到繁、由淺入深展開(kāi)講解，不僅介紹了相應的理論知識，還通過(guò)一些實(shí)例來(lái)介紹生產(chǎn)中的實(shí)際應用，使學(xué)生在有限的學(xué)時(shí)內既能學(xué)到電工基礎的知識，又能與實(shí)際工作相結合，達到學(xué)以致用的目的。本書(shū)主要包括靜力學(xué)、材料力學(xué)、螺紋連接與螺旋傳動(dòng)、帶傳動(dòng)與鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、蝸桿傳動(dòng)、輪系、軸系零部件、軸承、回轉體的平衡、平面連桿機構、凸輪機構及步進(jìn)運動(dòng)機構等內容。
本書(shū)從高職教育的特點(diǎn)出發(fā)，其特點(diǎn)主要有如下幾個(gè)方面
(1)突出基本概念、基本原理和基本分析方法的講解，采用較多的實(shí)例代替理論分析。
(2)淡化器件內部結構分析，重點(diǎn)介紹器件的符號、特性、功能及應用。
(3)盡量降低理論分析、公式推導和計算難度，加大應用實(shí)例的篇幅。對一些公式，直接給出結論，忽略推導過(guò)程，重點(diǎn)介紹結論的實(shí)際意義和應用，以符合高職教育的特點(diǎn)。
(4)為培養學(xué)生的動(dòng)手能力，拓寬知識面，本書(shū)還增加了技能模塊，以突出高等職業(yè)教育的特色。
(5)采用任務(wù)驅動(dòng)編寫(xiě)形式，適合老師教學(xué)及相關(guān)人員自學(xué)。
2.機械設計基礎的內容簡(jiǎn)介
本書(shū)是根據新形勢下高職院校抄教學(xué)的實(shí)際情況，結合新時(shí)期高職院校機械設計基礎課程教學(xué)大綱的基本要求編寫(xiě)的。本書(shū)精選了專(zhuān)業(yè)課程中必須掌握的知識、技能，由簡(jiǎn)到繁、由淺入深展開(kāi)講解，不僅介紹了相應的理論知識，還通過(guò)一些實(shí)例來(lái)介紹生產(chǎn)中的實(shí)際應用，使襲學(xué)生在有限的學(xué)時(shí)內既能學(xué)到電工基礎的知識，又能與實(shí)際工作相結合，達到學(xué)以致用的目的。本書(shū)主要包括靜力學(xué)、材料力學(xué)、螺紋連接與螺旋傳動(dòng)、帶傳動(dòng)與鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、蝸桿傳動(dòng)、輪系、軸系2113零部件、軸承、回轉體的平衡、平面連桿機構、凸輪機構及步進(jìn)運動(dòng)機構等內容。
本書(shū)從高職教育的特點(diǎn)出發(fā)，其特點(diǎn)主要有如下幾個(gè)方面
(1)突出基本概念、基本原理和基本分析方法的講解，采用較多的實(shí)例代替理論分析。
(2)淡化器件5261內部結構分析，重點(diǎn)介紹器件的符號、特性、功能及應用。
(3)盡量降低理論分析、公式推導和計算難度，加大應用實(shí)例4102的篇幅。對一些公式，直接給出結論，忽略推導過(guò)程，重點(diǎn)介紹結論的實(shí)際意義和應用，以符合高職教育的特點(diǎn)。
(4)為培養學(xué)生的動(dòng)手能力，拓寬知識面，本書(shū)還增加了技能模塊，以突出高等職業(yè)教育的特色。
(5)采用任務(wù)驅動(dòng)編寫(xiě)形式，適合老師教學(xué)及相關(guān)人員1653自學(xué)。
3.機械設計需要具備哪些基礎知識
基本知識：
機械制圖 數學(xué) 理論力學(xué) 材料力學(xué) 機械設計 機械原理 機械制造 電路原理（雖然看起來(lái)是電氣學(xué)的，但是機械的人一定要掌握電路） 彈性力學(xué)（主要有限元分析方面） 數值分析 TRIZ 機械工程控制 微機原理 （前面8個(gè)很重要）plc
關(guān)于軟件：
cad(solid edge/solidworks/) Ansys（有限元分析） Adams（模擬仿真） mastercam（機床仿真） UGNX abqus hepermesh（主要建模 網(wǎng)格） matlab（信號等分析） labvieW（信號處理）
總之機械設計必須掌握計算機輔助設計分析，計算機發(fā)展的太快，這方面牽涉的軟件太多了，所以建模、分析、仿真的必須得至少各熟練一個(gè)。
4.機械設計基礎課程設計總結
原發(fā)布者：不會(huì )飛的鳥(niǎo)yiyi
南京工業(yè)大學(xué)機械設計基礎課程設計計算說(shuō)明書(shū)設計題目系（院）班級設計者指導教師年月日1：課程設計任務(wù)書(shū)。。。。。。。。。。。。。。。。。12：課程設計方案選擇。。。。。。。。。。。。。。。。23：電動(dòng)機的選擇。。。。。。。。。。。。。。。。。。34：計算總傳動(dòng)比和分配各級傳動(dòng)比。。。。。。。。。。45：計算傳動(dòng)裝置的運動(dòng)和動(dòng)力參數。。。。。。。。。。。56：減速器傳動(dòng)零件的設計與計算（1）V帶的設計與計算。。。。。。。。。。。。。。8(2)齒輪的設計與計算。。。。。。。。。。。。。。13(3)軸的設計與計算。。。。。。。。。。。。。。。177：鍵的選擇與校核。。。。。。。。。。。。。。。。。268：聯(lián)軸器的設計。。。。。。。。。。。。。。。。。。289：潤滑和密封。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2910：鑄鐵減速器箱體主要結構設計。。。。。。。。。。。3011：感想與參考文獻。。。。。。。。。。。。。。。。。32一、設計任務(wù)書(shū)①設計條件設計帶式輸送機的傳動(dòng)系統，采用帶傳動(dòng)和一級圓柱出論減速器②原始數據輸送帶有效拉力F=5000N輸送帶工作速度V=1.7m/s輸送帶滾筒直徑d=450mm3工作條件兩班制工作，空載起動(dòng)載荷平穩，常溫下連續（單向）運轉，工作環(huán)境多塵；三相交流電源，電壓為380/220V。4使用期限及檢修間隔工作期限：8年，大修期限：4年。二.傳功
5.機械制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)介紹及培養目標是什么
本專(zhuān)業(yè)培養擁護黨的基本路線(xiàn)，具有愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想和良好的思想品德，本專(zhuān)業(yè)培養機械設計與制造專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科層次的機械制造業(yè)的復合型、應用型高等技術(shù)人才。具有基本的科學(xué)文化素養和必需的文化基礎知識；掌握職業(yè)崗位所需要的機械制造和設計理論，具有較高的機械設計和制造技能及實(shí)際工作能力；具有創(chuàng )業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和素質(zhì)、健全的心理品質(zhì)和健康的體魄。
畢業(yè)生可從事計算機輔助設計和車(chē)削加工、銑削加工等基礎機械加工工作，也可從事數控加工和機械加工工藝的擬定、加工質(zhì)量的分析等工作。
——本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應具備以下工作能力：
(1)具有計算機的基礎應用能力；
(2)具有計算機輔助設計和制造的能力；
(3)具有基礎機械加工的能力；
(4)具有數控加工的基本能力；
(5)具有對機床進(jìn)行安裝、調試、使用、維護和管理的能力；
(6)具有對機械加工工藝進(jìn)行分析、研究和局部設計的能力；
(7)具有機床電氣控制技術(shù)的應用、分析、改造能力。
業(yè)務(wù)培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)從事機械制造領(lǐng)域內的設計制造、科技開(kāi)發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習機械設計與制造的基礎理論，學(xué)習微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進(jìn)行機械產(chǎn)品設計、制造及設備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。
