七級語(yǔ)文專(zhuān)題訓練(七年級語(yǔ)文基礎練習題)
1.七年級語(yǔ)文基礎練習題
七年級（下）語(yǔ)文第一單元練習題
姓名
1、根據拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。
蟬蛻（）祈禱（ ） 覓食（）確鑿（）訕笑（）
纏絡(luò )（）花圃（）菜畦（ ） 系一條繩（）拗過(guò)去（）
雞毛撣子（）確鑿（）竹篩（）玉簪花（）驪歌（）
秕谷（）木屐（）金叵籮（）錫箔（） 收斂（）
一掄（）liāo起（） 抽搭（）包袱（）雨péng( )
吐綬雞（）籬笆（） 縫隙（）迸出（）扳（）
環(huán)謁（） 泯然（ ） 斑máo（ ) 桑shèn（ ) 珊瑚（ ）
豁的一聲（ ）納涼（ ）荒草qīqī（ ） tìtǎnɡ（）mí漫（）腦suǐ（）宿rǘ（）yōng腫（）cuán成（）
書(shū)shú （）zhà欄（）jǐ梁（）zhù（）立
2、請依據解釋寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)或者解釋詞語(yǔ)。
(1)人聲嘈雜，好像鍋中的水在沸騰。（）
(2)形容很少有人到這里來(lái)。（）（3）來(lái)勢十分兇猛。（）
(4)灑脫，不拘束。（ ） （5）確鑿（）（6）驪歌（）
3.根據原文填空。
(1)（ )碧綠的菜畦，（ ）的石井欄，（ ）的皂莢樹(shù)，（ ）的桑椹；（ ）鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，（ ）的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（ ）周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В?）無(wú)限趣味。
(2) 薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀們久已無(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，____（A、現B、晾C、露）出地面，用一只短棒____（A、架B、支C、撐）起一面大的竹篩來(lái)，下面____（A、灑B、放C、撒）些秕谷，棒上____（A、拴B、系C、扎）一條長(cháng)繩，人遠遠地____（A、牽B、拉C、拽）著(zhù)，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一____（A、收B、拉C、抽），便____（A、捉B、逮C、罩）住了。
4.名句填空：
(1)山際見(jiàn)來(lái)煙，。，。
(2)《竹里館》中寫(xiě)夜靜人寂，惟有明月似解人意的兩句是
5.閱讀下文，按要求做題
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問(wèn)焉。曰：‘泯然眾人矣。
王子曰：‘仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
(1)解釋下列詞語(yǔ)。
隸（ ） 生（ ） 未嘗（ ） 啼（ ） 旁近（ ）
即（ ） 為（ ） 意（ ） 一（ ） 自（ ）
就（ ） 文理（ ） 觀(guān)（ ） 稍稍（ ） 乞（ ）
扳（ ） 環(huán)謁（ ）聞（）先人（）于（）
稱(chēng)（）聞（）自（）焉（）泯然（）
通悟（）受之天（）賢（）卒（ ）至（ ）
已（ ）且（ ）今（ ）固（ ）得（ ）彼其（ ）
(2).翻譯加粗虛詞（4.5分）
父利其然也（）忽啼求之（）
彼其受之天也（）借旁近與之（）
并自為其名（）不能稱(chēng)前時(shí)之聞（）
卒之為眾人（）
并自為其名（）賢于材人遠矣（）
卒之為眾人（）于舅家見(jiàn)之（）
則受于人者不至也（）
日攀仲永環(huán)謁于邑人（）
2.七年級上冊 語(yǔ)文 基礎訓練 答案
七年級上冊基礎知識梳理》參考答案第一單元1、chī yǐn zhàn níng qíng chuò qiú sāo 2、憾——撼 塌——蹋 鎮——陣 駐——佇 希——稀 祿——碌 傷——喪 3、小心翼翼：謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。
肅然起敬：形容十分恭敬的樣子。忍俊不禁：忍不住笑。
怡然自得：愉快，自得其樂(lè )。龐然大物：形容體識大而笨重的東西。
明察秋毫：比喻非常精明，任何的小問(wèn)題都看得清清楚楚。4、（1）、嶙峋：形容身體瘦弱的情形。
（2）、這是比喻的說(shuō)法，把生命比作長(cháng)河。5、（1）、手法：擬人 含義：表現出紫藤蘿無(wú)限的生命力。
（2）、手法：比喻 含義：理想像種子一樣深深深地扎根在心中。6、余：我 張：睜開(kāi) 私：內心 強：同“僵”，僵硬方：剛，正 鞭：用鞭子打 7、之：助詞 無(wú)實(shí)義 代詞 蚊蟲(chóng) 代詞 8、（1）、心里往那方面一想，果然就像有成百上千的鶴在飛舞。
（2）、用煙慢慢地噴蚊子，使它迎著(zhù)煙向上飛鳴，像青天上白鶴飛舞的景象，果真就像白鶴在云頭上鳴叫。9、（1）、《浮生六記》 清 沈復 （2）象征追求過(guò)程中所遇到的困難、挫折。
第二單元1、diàn zhuó liáo zǔ chú tuì lán zǐ jiào è cù lìn bǐng mǐn jiàng 2、（1）、綴 啜 （2）、副 幅 （3）、愧 魁 （4）、圓 園 3、縫——逢 鎖——瑣 奧——懊 堅——艱 跌——迭 獷——曠 惠——慧 建——新 摩——磨 躬——功 傭——庸 踢——剔 4、（1）形容果實(shí)很多，成串。（2）形容心情很急切。
（3）形容彩旗升起很慢。（4）形容很平庸。
5、咒罵 空闊 弄臟 洗刷 裝飾 幼小 豐滿(mǎn) 災難 屬于 報告 6、略。7、（1）只讀書(shū)而不思考就會(huì )迷惑，只思考不讀書(shū)就會(huì )因空想而受害。
（2）有作為的人不能不發(fā)憤圖強。（3）溫習舊的知識可以發(fā)現新東西。
8(1)周?chē)?瑪麗?居 里 居里夫人 科學(xué)家 諾貝爾獎 （2）孔子和他的弟子言行第三單元1、A、潤：rùn 弄：nòng B：藻：zǎo 擻：sǎu 2、nèn 嫩綠 lǎn 懶惰 lóng 蔥籠 lóng 籠子 biǎn 貶低 zhǎ 眨眼 dūn 倫敦 guō 城郭 cù猝死 cuì 純粹 3、至——致反——返 到——道 召——招 蘇——舒 乎——呼 穩——隱 生——身 烈——冽 盧——蘆 4、聽(tīng)覺(jué)表現春風(fēng)與鳥(niǎo)鳴給人聽(tīng)覺(jué)的和諧愉悅之美。（2）味覺(jué) 表現花香使人產(chǎn)生無(wú)窮的聯(lián)想。
5(1)使人感到花香像一個(gè)活力四射的青年。 （2）排比 比喻 表現春雨輕盈、細密的特點(diǎn)。
（1）朱自清 老舍 舒慶春 （2）自然界的事物 走進(jìn)山去按近大自然的事物 （3）何其芳 詩(shī) 評論 《我為少男少女們歌唱》（4）曹操 東漢 政治 軍事（5）白居易 唐《白氏長(cháng)慶集》杭州西湖 （6）詞 名牌名 辛棄疾 稼軒 南宋 《穩定軒長(cháng)短句》 曲 曲牌名 馬致遠 元 戲曲 7、（1）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著(zhù)我們上前去 （2）海日生殘夜，江春入舊年 （3）幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄 （4）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其埯 （5）稻花里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片 （6）斷腸人在天涯第四單元1、骸hái 巒luán 妒dù 兆zhào 暗yīn 嗉sù 謐mì 篡cuàn 劫jié 萵wō螽zhōng 喙huì 2、（1）變化無(wú)常 （2）更勝一籌 （3）可望而不可即 3、稍——悄 頃——傾 青——清 慢——漫 詭——脆 剔——踢 矢——失 滄——蒼 4、卓越的 勇敢 機警的 愚蠢的 5、示例：對于中國共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，只是偉革命的一小步；但是對于世代深受壓迫的人民來(lái)說(shuō)，卻是翻天覆地的一個(gè)大翻身。6(1)描寫(xiě) （2）說(shuō)明 （3）議論7、（1）打比方 （2）作比較 （3）列數字 （4）作詮解 8、（1）哲理 生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā) （2）法布爾 法 昆蟲(chóng)學(xué) 《昆蟲(chóng)的故事》 （3）《聊齋志異》蒲松齡 聊齋 清 文學(xué) 海市蜃樓第五單元1、擲 虐 抹 訣 偶 什 瑟 禱 浴 2、飄蕩 嫌棄 冷清 發(fā)抖 容忍 暗笑 3、（1）恍然大悟 （2）形影不離 合二而一 （3）各得其所 4、（1）神態(tài) 表現“我”內心無(wú)比激動(dòng)，以無(wú)聲襯激情，（2）動(dòng)作 表現母親對孫兒的喜愛(ài)。
普通的動(dòng)作傳達了深厚的感情。（3）心理 表明“我”把深深的愛(ài)藏在心間，用特殊的方式傳達特殊的愛(ài)。
5(1)嚴冬的肅殺：既指現實(shí)中的天氣，又象征封建教育氣氛的濃厚 表達了作者無(wú)法從現實(shí)中回到少年時(shí)光的痛苦心情。 （2）“冷冷”的月亮：像見(jiàn)證人一樣 表達了“我”對朋友反悔后的痛苦心情。
（3）嫩芽 冬水：象征春天的生命力 表達了作者看到大地回春的欣喜之情。6、（1）《野草》魯迅 文學(xué) 思想 革命 （2）《繁星》冰心 謝婉瑩作 （3）《泰戈爾詩(shī)選》 泰戈爾 印度 諾貝爾文學(xué) （4）散文 一家人和和美美，相樣相愛(ài)的幸福 小說(shuō) 父母應該尊重孩子的意愿 7、精神支柱 8、內：家里 文義：詩(shī)文 似：像…… 擬：相比期：約定 去：離開(kāi) 引：拉 非：不是 舍：舍棄 不：同“否”第六單元1、炫 xuàn 稱(chēng)chèn 呈 chéng 爵jué 和 hè榛zhēn 濺jiàn 蹤zōng 螢yíng 2、（1）那淺淺的天河 不甚寬廣 定能夠騎著(zhù)牛兒來(lái)往 （2）綠樹(shù)村邊合 青山郭外斜 （3）我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 （4）何當共剪西窗燭 卻話(huà)巴山夜雨時(shí) （5）商女不右亡國恨 隔江猶唱后庭花 （6）無(wú)可奈何花落去 似曾相識燕來(lái)歸 3、略。
4、（1）神話(huà) 童話(huà) 寓言 （2）《赫爾墨斯和雕像者》 《智子疑鄰》 《塞翁失馬》 （3）樂(lè )府 律詩(shī) 絕句 詞 5、（1）襯托 （2）按照親疏遠近來(lái)判斷事情。（3）禍福相依的辨證道理。
（4）給別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。 6、下雨 以…。
3.七年級上冊 語(yǔ)文 基礎訓練 答案
七年級上冊基礎知識梳理》參考答案 第一單元1、chī yǐn zhàn níng qíng chuò qiú sāo 2、憾——撼 塌——蹋 鎮——陣 駐——佇 希——稀 祿——碌 傷——喪 3、小心翼翼：謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。
肅然起敬：形容十分恭敬的樣子。忍俊不禁：忍不住笑。
怡然自得：愉快，自得其樂(lè )。龐然大物：形容體識大而笨重的東西。
明察秋毫：比喻非常精明，任何的小問(wèn)題都看得清清楚楚。4、（1）、嶙峋：形容身體瘦弱的情形。
（2）、這是比喻的說(shuō)法，把生命比作長(cháng)河。5、（1）、手法：擬人 含義：表現出紫藤蘿無(wú)限的生命力。
（2）、手法：比喻 含義：理想像種子一樣深深深地扎根在心中。6、余：我 張：睜開(kāi) 私：內心 強：同“僵”，僵硬方：剛，正 鞭：用鞭子打 7、之：助詞 無(wú)實(shí)義 代詞 蚊蟲(chóng) 代詞 8、（1）、心里往那方面一想，果然就像有成百上千的鶴在飛舞。
（2）、用煙慢慢地噴蚊子，使它迎著(zhù)煙向上飛鳴，像青天上白鶴飛舞的景象，果真就像白鶴在云頭上鳴叫。9、（1）、《浮生六記》 清 沈復 （2）象征追求過(guò)程中所遇到的困難、挫折。
第二單元1、diàn zhuó liáo zǔ chú tuì lán zǐ jiào è cù lìn bǐng mǐn jiàng 2、（1）、綴 啜 （2）、副 幅 （3）、愧 魁 （4）、圓 園 3、縫——逢 鎖——瑣 奧——懊 堅——艱 跌——迭 獷——曠 惠——慧 建——新 摩——磨 躬——功 傭——庸 踢——剔 4、（1）形容果實(shí)很多，成串。（2）形容心情很急切。
（3）形容彩旗升起很慢。（4）形容很平庸。
5、咒罵 空闊 弄臟 洗刷 裝飾 幼小 豐滿(mǎn) 災難 屬于 報告 6、略。7、（1）只讀書(shū)而不思考就會(huì )迷惑，只思考不讀書(shū)就會(huì )因空想而受害。
（2）有作為的人不能不發(fā)憤圖強。（3）溫習舊的知識可以發(fā)現新東西。
8(1)周?chē)?瑪麗?居 里 居里夫人 科學(xué)家 諾貝爾獎 （2）孔子和他的弟子言行 第三單元1、A、潤：rùn 弄：nòng B：藻：zǎo 擻：sǎu 2、nèn 嫩綠 lǎn 懶惰 lóng 蔥籠 lóng 籠子 biǎn 貶低 zhǎ 眨眼 dūn 倫敦 guō 城郭 cù猝死 cuì 純粹 3、至——致 反——返 到——道 召——招 蘇——舒 乎——呼 穩——隱 生——身 烈——冽 盧——蘆 4、聽(tīng)覺(jué)表現春風(fēng)與鳥(niǎo)鳴給人聽(tīng)覺(jué)的和諧愉悅之美。（2）味覺(jué) 表現花香使人產(chǎn)生無(wú)窮的聯(lián)想。
5(1)使人感到花香像一個(gè)活力四射的青年。 （2）排比 比喻 表現春雨輕盈、細密的特點(diǎn)。
（1）朱自清 老舍 舒慶春 （2）自然界的事物 走進(jìn)山去按近大自然的事物 （3）何其芳 詩(shī) 評論 《我為少男少女們歌唱》（4）曹操 東漢 政治 軍事 （5）白居易 唐《白氏長(cháng)慶集》杭州西湖 （6）詞 名牌名 辛棄疾 稼軒 南宋 《穩定軒長(cháng)短句》 曲 曲牌名 馬致遠 元 戲曲 7、（1）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著(zhù)我們上前去 （2）海日生殘夜，江春入舊年 （3）幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄 （4）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其埯 （5）稻花里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片 （6）斷腸人在天涯 第四單元1、骸hái 巒luán 妒dù 兆zhào 暗yīn 嗉sù 謐mì 篡cuàn 劫jié 萵wō 螽zhōng 喙huì 2、（1）變化無(wú)常 （2）更勝一籌 （3）可望而不可即 3、稍——悄 頃——傾 青——清 慢——漫 詭——脆 剔——踢 矢——失 滄——蒼 4、卓越的 勇敢 機警的 愚蠢的 5、示例：對于中國共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，只是偉革命的一小步；但是對于世代深受壓迫的人民來(lái)說(shuō)，卻是翻天覆地的一個(gè)大翻身。6(1)描寫(xiě) （2）說(shuō)明 （3）議論7、（1）打比方 （2）作比較 （3）列數字 （4）作詮解 8、（1）哲理 生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā) （2）法布爾 法 昆蟲(chóng)學(xué) 《昆蟲(chóng)的故事》 （3）《聊齋志異》蒲松齡 聊齋 清 文學(xué) 海市蜃樓 第五單元1、擲 虐 抹 訣 偶 什 瑟 禱 浴 2、飄蕩 嫌棄 冷清 發(fā)抖 容忍 暗笑 3、（1）恍然大悟 （2）形影不離 合二而一 （3）各得其所 4、（1）神態(tài) 表現“我”內心無(wú)比激動(dòng)，以無(wú)聲襯激情，（2）動(dòng)作 表現母親對孫兒的喜愛(ài)。
普通的動(dòng)作傳達了深厚的感情。（3）心理 表明“我”把深深的愛(ài)藏在心間，用特殊的方式傳達特殊的愛(ài)。
5(1)嚴冬的肅殺：既指現實(shí)中的天氣，又象征封建教育氣氛的濃厚 表達了作者無(wú)法從現實(shí)中回到少年時(shí)光的痛苦心情。 （2）“冷冷”的月亮：像見(jiàn)證人一樣 表達了“我”對朋友反悔后的痛苦心情。
（3）嫩芽 冬水：象征春天的生命力 表達了作者看到大地回春的欣喜之情。6、（1）《野草》魯迅 文學(xué) 思想 革命 （2）《繁星》冰心 謝婉瑩作 （3）《泰戈爾詩(shī)選》 泰戈爾 印度 諾貝爾文學(xué) （4）散文 一家人和和美美，相樣相愛(ài)的幸福 小說(shuō) 父母應該尊重孩子的意愿 7、精神支柱 8、內：家里 文義：詩(shī)文 似：像…… 擬：相比 期：約定 去：離開(kāi) 引：拉 非：不是 舍：舍棄 不：同“否” 第六單元1、炫 xuàn 稱(chēng)chèn 呈 chéng 爵jué 和 hè榛zhēn 濺jiàn 蹤zōng 螢yíng 2、（1）那淺淺的天河 不甚寬廣 定能夠騎著(zhù)牛兒來(lái)往 （2）綠樹(shù)村邊合 青山郭外斜 （3）我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 （4）何當共剪西窗燭 卻話(huà)巴山夜雨時(shí) （5）商女不右亡國恨 隔江猶唱后庭花 （6）無(wú)可奈何花落去 似曾相識燕來(lái)歸 3、略。
4、（1）神話(huà) 童話(huà) 寓言 （2）《赫爾墨斯和雕像者》 《智子疑鄰》 《塞翁失馬》 （3）樂(lè )府 律詩(shī) 絕句 詞 5、（1）襯托 （。
4.七年級語(yǔ)文基礎訓練答案
1.在山的那邊 1.①發(fā)呆地想②希望③喧鬧沸騰，文中指呼喊、召喚 2.①夢(mèng)想②仍然③引誘（4）信念⑤浸濕⑥隱蔽3.略 4.山那邊是什么呢？媽媽?zhuān)莻€(gè)海呢？ 5.山；指困難，也可以指實(shí)現理想之路；海；自己追求的理想，也可以指一個(gè)全新的世界。
6，不能。不停；表明在人生路上，我們不能停下腳步，一次次地：表明實(shí)現理想需要戰勝許許多多的失望。
7.第1節：從小對美好事物的向往；第2節：為實(shí)現理想不怕困難，百折不撓的意志。一是幼稚的幻想漸漸少了，二是雙手（身體》在慢慢長(cháng)大，三是有了更多的思想和感情。
此琶答案不要求一致，只要合理即可，如：寫(xiě)在童年，寫(xiě)童年的生活和成長(cháng)的過(guò)程，10.此題為開(kāi)放性題目，以下看法供參考：與好友分別的優(yōu)郁，不被師長(cháng)理解的煩惱，朦朧的初戀受挫后的痛苦。11.緩慢一些，低沉一點(diǎn)，以表現成長(cháng)中的"我"面對著(zhù)大千世界的誘惑在等待，在思考。
12.以下思路供參考：海是如此遼闊，海的那邊又是什么？海如此平靜，如此深邃，海的下面藏著(zhù)什么？站在大海邊，人是如此渺小，人可以做些什么？經(jīng)歷了這么多的困難所見(jiàn)到的海卻是平常而又平常。 2.走一步 再走一步 1. giao song chan jin han tan 2.略 3.①聳立（寫(xiě)高山一般用"聳立"）②嘲笑（"嘲笑"表示笑話(huà)別人"冷笑"不適用孩子） 4.略 5.①"我下不來(lái)！"我哭著(zhù)說(shuō)，"我會(huì )掉下去，我會(huì )摔死的！"②這似乎能辦得到。
我頓時(shí)有了信心。③我的信心大增。
"我能辦得到的。"我想。
6.①恐懼和傷心。②百感交集，有歷險的余悸，有脫險的歡悅，有先前的委屈，有對父親的感激，有戰勝困難后的巨大成就感。
7.因為我克服了心理障礙，戰勝了懸崖，從膽怯變得自信。面對困難不要畏懼怯步，要冷靜地分析困難，一步一步地去克服困難，積小勝為大勝。
8.我在父親的指點(diǎn)下爬下懸崖，擺脫了困境，9甲他吹起柳笛，引"我"走上歸途，既解脫了"我"的困境，又保護了"我"的自尊。10甲既寫(xiě)出時(shí)間已晚，路途艱險，又反映了"我"的焦急、驚恐心情。
11甲善解人意，聰明純樸。12.那天當他聽(tīng)到"我"的哭聲時(shí)，使判定"我"迷了路，但他并不想在孩子面前扮演"救星，，的角色，于是吹響柳苗以便讓"我，，能發(fā)現他，并跟著(zhù)他走出困境！卡廷先生以鄉下人的純樸，保護了一個(gè)小男孩強烈的自尊。
13.提示：父親外表平靜內心十分焦急，所以問(wèn)話(huà)應該簡(jiǎn)單、明白；他既要解救兒子，又要讓兒子得到鍛煉；景色要強調黑暗、崎嶇 3生命 生命 1.這些詞語(yǔ)中有兩個(gè)語(yǔ)素互為反義。如：爭長(cháng)論短、畏首畏尾、冷嘲熱諷、淡妝濃抹2.①騷擾②小憩③肅然起敬 3.略 4.略 5.聽(tīng)到自己一聲聲沉穩而有規律的心跳時(shí)。
s.對比。生命屬于自己，生命的價(jià)值由自己主宰。
要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，勇敢地為理想而奮斗。s.順著(zhù)風(fēng)勢游走著(zhù)的火舌活像一條紅色的項鏈，開(kāi)始圍向一個(gè)小小的丘陵。
以火勢之猛烈突出螞蟻的勇敢、團結、機智。s.因為死去的螞蟻仍然抱住蟻團，從遠處看，蟻團自然不見(jiàn)縮小。
10.勇敢地掙扎，生之欲望無(wú)比強烈。11.①在火災面前，它們沉著(zhù)、堅定、團結，不惜犧牲個(gè)體來(lái)求得種族的生存；②脫險方式十分機智。
12.可從以下角度思考：生命是自我珍視的、不屈的，他會(huì )頑強地生存。 4.紫藤蘿瀑布 1.迸 淀 禁 佇 釀 瓊 綻 槐 虬2.暗淡 發(fā)端 盛開(kāi) 稀落 寧靜 粗壯 3.①挨（形象地描寫(xiě)了花串繁多，擠在一起的樣子） ②張滿(mǎn)（準確地說(shuō)明花朵已經(jīng)完全開(kāi)放了）③凝望〔目不轉睛地看，內心在沉思〕 4.此題可以引導學(xué)生從描寫(xiě)方法、修辭方法的運用、所抒發(fā)的感情等方面考慮。
5.稀落、伶仃。6.生活沒(méi)有光彩，沒(méi)有樂(lè )趣。
做人十分謹慎、替覺(jué)。7.人和花一樣，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美終將戰勝丑，正義終將戰勝邪惡。
8，①與課文的開(kāi)頭呼應；②含蓄地表現作者從紫藤蘿花的身上汲取了力量，要盡快投人到生活中去。9.陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著(zhù)春的氣息從胸間穿過(guò)。
10甲新葉在陽(yáng)光、春雨中展示生機。11.①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮，青翠欲滴）②濃淡相宜，亭亭如蓋（濃淡相間、樹(shù)冠如蓋）③密處濃得深邃，像淚淚流油（濃密深邃）④稀處淡得清亮，像一層薄薄的光暈〔清亮光澤）12.此題答案可以多樣，合理即可。
如：生命的腳步是誰(shuí)也擋不住的；每一片葉子都是一個(gè)生命，她一定要釋放出自己的美麗；葉的新綠是生命的色彩，葉的更替是生命的延續。13，略 5童趣 1.①Zhi ②li ③li ④miao ⑤yi ⑥he 2.①看②興致③全部④打⑤正⑥驅趕3.察 觀(guān) 視 4.①比喻最細微的東西也看得很清楚。
②形容安適快樂(lè )的樣子。 5.①目②向③素④快6.①抬起頭著(zhù)它們，脖頸因此而僵硬了。
②把蚊子留在白色的蚊帳中，慢慢地用煙噴它們，使它們冒著(zhù)煙而飛竄鳴叫。7.把煙當成云，把蚊子當作鶴。
富有情趣，充滿(mǎn)想像力的孩子。S.略9. D 10. B 11.①牧童在樹(shù)上扭小 狼的腳和耳朵，故意讓它大聲啤叫。
②老狼聽(tīng)到叫聲四面尋找，才看見(jiàn)這情景，就丟下這只而奔向那一只.12，利用老狼的憐子之情，讓它來(lái)回奔跑，力竭而死。13.略 第一單元自測題 1.D 2.B 3.D 4，①漂改飄 ②乘改稱(chēng) ③倉改艙 ④簫改蕭 。
5.七年級上冊語(yǔ)文基礎知識復習（期中）
七年級上冊基礎知識復習（期中）2011-06-21 17:04:32| 分類(lèi)： 鞏固練習 閱讀40 評論3 字號：大中小 訂閱 .七年級上冊基礎知識復習（期中）語(yǔ)文基礎知識匯總一、根據拼音寫(xiě)漢字。
xuān( )téng( )chī（ ）想誘huò（ ）lín( )xún（ ) 頭暈目xuàn( ) chuò（ ）泣小心yì（ ）yì（ ） qíng（ )天hàn（ )地 yōng( )lù（ ） gū（ ）負糟tà（ ）zhù（ ）立 líng( )dīng( )zhuì（ ）連zǔ（ ）咒diàn（ )污 lùlù（ ）（ ）終生貪lán( ) duò（ ）落chú（ ）形玲瓏tī（ ）透mǐn（ )滅è（ ）運 險象dié（ ）生 chè（ ）xiāo（ )獲益fěi（ )淺cù（ ）然長(cháng)逝róu( )lìn( ) yùn( )niàng( )liáo（ )亮xiāng（ )嵌zhù（ ）xù（ ） chéng（ )清zhàn（ )藍犬fèi（ )枯hé（ ） xuán`ào（ )（ )清liè（ ）liáo（ )闊夢(mèng)mèi（ )發(fā)jì（ ） zhī（ ）子花hái（ )骨奇huàn( )wū（ ）有 guǒ（ ）藏 cōng（ )籠幽yǎ（ ）tàn（ )服海枯石làn（ )一shà（ ）間 崩tā（ ）彌màn（ ) 二、給下列加點(diǎn)的字注音。一瞬（ ）間訓誡（ ）啜（ ）泣迂（ ）回聳（ ）立小憩（ ）騷擾（ ）茁（ ）壯昂（ ）然挺立忍俊不禁（ ）迸（ ）濺（ ） 仙露瓊（ ）漿盤(pán)虬（ ）臥龍洗濯（ ）倔（ ）強（ ）繁弦（ ）急管果實(shí)累累（ ）沉甸甸（ ）（ ）冉冉（ ）稟（ ）告 固執（ ）報酬（ ）奢（ ）望 呵（ ）責宛（ ）轉黃暈（ ）烘（ ）托抖（ ）擻（ ）秀（ ）氣唱和（ ）幽（ ）徑青翠（ ）丁丁（ ）肥碩（ ）鳊（ ）魚(yú)烏桕（ ）棲（ ）息納罕（ ）嚷嚷（ ）（ ） 功勛（ ） 扒（ ）竊三、解釋下列詞語(yǔ)。
⑴隱秘： ⑵一瞬間： ⑶訓誡： ⑷嶙峋： ⑸啜泣： ⑹納罕： ⑺小心翼翼： ⑻小憩： ⑼擎天撼地： ⑽肅然起敬： ⑾庸碌： ⑿忍俊不禁： ⒀可望不可即： ⒁點(diǎn)綴： ⒂繁弦急管： ⒃紅燈綠酒： ⒄低回： ⒅具體而微： ⒆審美： ⒇風(fēng)韻： （21）閑適： （22）得失之患： （23）厄運： （24）獲益匪淺： （25）猝然： 四、根據下列解釋寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)。1、對不住（別人的好意、期望或幫助）（ ）2、長(cháng)時(shí)間的站立（ ）3、形容傳說(shuō)中的美酒。
（ ）4、一輩子平庸無(wú)能。（ ）5、原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，今指咒罵。
（ ）6、吃過(guò)東西后余味無(wú)窮。比喻事后越想越覺(jué)得意味深長(cháng)。
7、道德高尚，聲望重。多稱(chēng)頌年老而有聲望的人。
（ ）8、（草木）清翠茂盛（ ）9、（象聲詞）形容細小的摩擦聲（ ）10、用不正當的手段奪取地位和權力（ ）11、別人說(shuō)什麼，自己跟著(zhù)說(shuō)什麼。形容沒(méi)有主見(jiàn)（ ）12、本指人瘦弱，面色不好看。
文中指風(fēng)箏色彩黯淡。（ ）13、象聲詞，形容溪水，泉水流動(dòng)的聲音（ ）五、文學(xué)常識。
1、《走一步，再走一步》作者 ， 國作家。2、《生命生命》作者 原名 。
3、《紫藤蘿瀑布》選自 作者 . 4、《我的信念》作者 ， （國籍）人，著(zhù)名 家，曾兩次獲 獎. 5、《春》選自 作者 ，字 ，江蘇揚州人，現代著(zhù)名 ， ， ， . 6、《濟南的冬天》作者 ，原名 ，字 ，滿(mǎn)族人，代表作《駱駝祥子》《茶館》.7、魯迅（1881—1936），文學(xué)家、思想家和革命家。原名____ __，字___ __，____ ___人。
出身于破落封建家庭。青年時(shí)期受進(jìn)化論思想影響。
1918年5月，首次用筆名“魯迅”發(fā)表現代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō) ___ ______，大膽揭露人吃人的封建禮教，奠定了新文化運動(dòng)的基石。20年代陸續出版了《吶喊》《墳》《熱風(fēng)》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《華蓋集》《華蓋集續篇》等專(zhuān)集，表現出愛(ài)國主義和徹底的革命民主主義的思想特色。
其中，中篇小說(shuō)_____ _____是中國現代文學(xué)史上的杰作。六、文言文注釋?zhuān)簭埬浚?） 故時(shí)有（ ） 徐噴以煙（ ） 徐噴以煙（ ） 果如（ ） 鶴唳云端（ ）蹲其身（ ） 以叢草為林（ ） 怡然（ ） 蓋一（ ）方出神（ ） 鞭數十（ ）時(shí)習（ ）不亦說(shuō)乎（ ） 不慍（ ） 君子（ ） 吾日（ ） 三省（ ）不信乎（ ） 傳不習（ ） 溫故（ ） 知新（ ） 罔（ ） 殆（ ） 誨女（ ）誨女（ ） 是知也（ ） 見(jiàn)賢思齊（ ） 善者（ ） 弘毅（ ）死而后已（ ） 然后（ ） 其恕乎（ ） 己所不欲（ ）七、翻譯下列句子：1、余憶童稚時(shí)，能張目對日。
2、見(jiàn)藐小之物必細察其紋理，故時(shí)有物外之趣。3、昂首觀(guān)之，項為之強。
4、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀(guān)。5、神游其中，怡然自得。
6、神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。7、人不知而不慍，不亦君子乎？8、溫故而知新，可以為師矣。
9、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。10、三人行，必有我師焉。
11、歲寒，然后知松柏之后凋也。12、其恕乎！己所不欲，勿施于人。
八、文言文理解。1、“物外之趣”的意思是什么？怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人？2、結合實(shí)際談一下你對“溫故而知新，可以為師矣”的看法。
3、“歲寒，然后知松柏之后凋也”只是說(shuō)松柏樹(shù)嗎？姬合實(shí)際談一下你的理解。4、怎樣看待“己所不欲，勿施于人”？5、《觀(guān)滄海》表現詩(shī)人偉大抱負的詩(shī)句是哪幾句？變現了詩(shī)人怎樣的思想感情？6、談一下你對“海日升殘夜，江春入舊年”的理解。
7、《錢(qián)塘湖春行》變現的是哪個(gè)季節？試從文中找出幾個(gè)詞加以說(shuō)明。8、“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”表達了詩(shī)人怎樣的心情？9、用自己的話(huà)講述《天凈沙·秋思》的情景，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。
九、默寫(xiě)。1、《童趣》的主旨句是： 。
2、______________。
6.七年級語(yǔ)文基礎訓練
語(yǔ)文上冊第三單元測試 姓名 學(xué)號 得分 一、積累和運用（30分） 1、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音（5分） 澄清（ ） 應和（ ） 水藻（ ） 宛轉（ ） 濡濕（ ） 穹隆（ ） 隧道（ ） 醞釀（ ） 嘹亮（ ） 竹箬（ ） 2、形近字組詞 （4分） 薄（ ） 鬢（ ） 澄（ ） 狹 （ ） 簿（ ） 髻（ ） 橙（ ） 俠 （ ） 3、給下列多音字注音組詞。
（3分） 漲 （ ） 應 （ ） 散 （ ） （ ） （ ） （ ） 4、對下列各句使用的修辭方法判斷有誤的一項是（ ）（2分） A、盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（反復、擬人） B、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
（比喻、擬人、排比） C、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（擬人） D、穿過(guò)一處最密的竹海，我們便來(lái)到一處較高的竹塢。
（比喻） 5、填空（9分） （1）《春》是一篇詩(shī)意盎然的 散文。作者細致觀(guān)察春天的景物，抓住景物的主要特征，主要運用 、的表達方式，先總寫(xiě)“一切”，再分寫(xiě) 、、，描繪出春回大地、萬(wàn)物復蘇的景象，然后用細致的筆觸，描繪了 、、、、和 五幅圖畫(huà)。
（2）在《濟南的冬天》作者筆下，濟南的冬天不“寒”而 ，濟南的山不“壯”而 ，濟南的水不“凍”而 ，從不同角度描繪了濟南冬天獨有的美景。使人感受到濟南的暖冬慈善如母親，可愛(ài)如少女，清亮如水晶。
（3）在橫線(xiàn)上填寫(xiě)適當的動(dòng)詞。 先前看到的炊煙輕繞竹林，仿佛就在不遠之處，但是從山塢上再 入竹海里， 山澗， 竹橋， 石路，比想象的要遠得多。
6、請你從積累的古詩(shī)文中，寫(xiě)出一句與“春天”有關(guān)的完整詩(shī)句。（3分） ， 。
7、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙處，各有各的特色，從而贏(yíng)得了人們的喜愛(ài)，請用概括性的語(yǔ)言寫(xiě)出你愛(ài)四季的原因。（4分） 我愛(ài)春天的 ，愛(ài)夏天的 ， 愛(ài)秋天的 ，愛(ài)冬天的 。
二、文段閱讀訓練（50分） （一）比較閱讀（14分） （甲文）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。
看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。
傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著(zhù)的人，地里還有工作的農民，披著(zhù)蓑戴著(zhù)笠。
他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著(zhù)。 （乙文）那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著(zhù)點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。
天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(cháng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著(zhù)紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹(shù)影。
1、甲文描寫(xiě)的對象是春雨，它具有 、的特點(diǎn)；乙文描寫(xiě)的對象是濟南冬天的水，它具有 、的特點(diǎn)。（4分） 2、甲文中，作者是怎樣狀寫(xiě)春雨的“細”的？（2分） 3、甲文描寫(xiě)春雨中的景物，層次清楚。
說(shuō)說(shuō)作者是按怎樣的順序描繪的。（2分） 4、乙文中描寫(xiě)的水，為什么“不忍得凍上”？（2分） 5、“整個(gè)的是塊空靈的藍水晶”這個(gè)比喻的本體是（ ）（2分） A、澄清的水 B、紅屋頂 C、黃草山 D、冬天的濟南 6、我們說(shuō)“水是生命之源”，是因為“雨露滋潤禾苗壯”，雨水能滋潤萬(wàn)物生長(cháng)。
甲、乙兩文中都分別寫(xiě)到了雨水中的植物，試找出相應的句子。（2分） 甲文： 乙文： （二）比較閱讀（16分） 甲：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著(zhù)甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
乙：最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著(zhù)一有髻兒白花，好像日本看護婦。
山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著(zhù)；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著(zhù)看著(zhù)，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。
等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 1、描寫(xiě)景物要抓住特征，甲段突出了春花的什么特征？（2分） 2、虛實(shí)結合是描寫(xiě)景物的一種方法，請寫(xiě)出甲段中運用想象寫(xiě)景物的句子。
（2分） 3、描寫(xiě)景物還要運用修辭手法、調動(dòng)感官、注意順序： （1）甲、乙兩段文字共有的修辭手法有哪些？（2分） （2）兩段文字各調動(dòng)了哪種感官？（2分） 甲： 乙： （3）兩段文字的寫(xiě)景順序是否相同？摘錄段中詞語(yǔ)加以說(shuō)明。（3分） 4、兩段文字的寫(xiě)作思路各是什么？（2分） 甲： 乙： 5、兩段文字在內容和形式上有什么共同點(diǎn)？（3分） （三）閱讀下面語(yǔ)段，回答后面問(wèn)題：（8分） ①（甲）雪紛紛揚揚，下得很大。
開(kāi)始還伴著(zhù)一陣兒小雨，不久就只見(jiàn)大片大片的雪花，從彤云密布的天空飄蕩下來(lái)。（乙）地面上一會(huì )兒就白了。
冬天的山村，到了夜里就萬(wàn)籟俱寂，（丙）只聽(tīng)得。
7.七年級上冊語(yǔ)文基礎知識（語(yǔ)文版）
課文理解 1、《在山的那邊》選自《長(cháng)江文藝》，作者王家新，這是一首現代詩(shī)，詩(shī)人運用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長(cháng)的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實(shí)現。
2、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓·亨特，本文記敘的是“我”童年時(shí)一次“脫險”的經(jīng)歷。文章卻蘊含著(zhù)一個(gè)哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認真解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏(yíng)得最后的勝利。
3、《生命 生命》是香港女作家杏林子（本名劉俠）的一篇散文。這篇文章通過(guò)三個(gè)事例引出了對“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并從不同的側面引發(fā)出了三點(diǎn)思考：即必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義；要讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力；要珍惜生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語(yǔ)》，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過(guò)對一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿的駐足觀(guān)賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。
悟到“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個(gè)人都應該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿(mǎn)的生命力，投身到生命的長(cháng)河中去，在閃光的花的河流上航行。
5、《童趣》選自清代文學(xué)家沈復《浮生六記》中的“閑情記趣”一章，本文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。 6、《理想》是詩(shī)人流沙河的一首現代哲理詩(shī)。
這首詩(shī)從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個(gè)方面告訴人們：人生要有理想，只要樹(shù)立了理想，并為之不懈地奮斗，就會(huì )取得豐碩的收獲。 7、《短文兩篇》中的《行道樹(shù)》是由臺灣女作家張曉風(fēng)所作。
這篇文章借行道樹(shù)的自白，抒寫(xiě)了奉獻者的襟懷，贊美了奉獻者的崇高精神，文中行道樹(shù)的形象就是無(wú)私奉獻者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由臺灣女作家周素珊所作。
文章表達了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當然，作者所說(shuō)的第一次，都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周?chē)健Ｆ渲小栋淄煤驮铝痢犯嬖V人們：擁有巨大的利益會(huì )勾起無(wú)窮的得失之患。
《落難的王子》通過(guò)王子的經(jīng)歷又告訴人們：厄運能使脆弱的人變得堅強起來(lái)。 9、《我的信念》的作者是波蘭著(zhù)名科學(xué)家瑪麗·居里（即居里夫人），在這篇文章中，作者闡述了一個(gè)位科學(xué)工作者應當具備三個(gè)方面的品質(zhì)。
其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理，而不是“謀求物質(zhì)上的利益。”其二，科學(xué)工作需要自由，需要寧靜，需要時(shí)間。
其三，科學(xué)研究需要獻身精神。其中獻身精神是全文的核心。
也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。 10、《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū)，共20篇，是儒家經(jīng)典之一。
課文所選的十則，有的談學(xué)習方法，如“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；有的談學(xué)習態(tài)度，如“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。”“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”
還有變修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道遠。”“己所不欲，勿施于人。”
等。 11、《春》是一篇寫(xiě)景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。
在《春》中，作者按照盼春、繪春和贊春的思路來(lái)結構全文。在繪春部分，依次描繪了五幅美麗的圖畫(huà)，分別是春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖和迎春圖。
最后運用比喻，突出了春天新、美、力的特征。 12、老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有長(cháng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》和話(huà)劇《茶館》等。
《濟南的冬天》一文，開(kāi)篇就以對比的寫(xiě)法突出了濟南無(wú)風(fēng)、無(wú)霧（響晴），無(wú)毒日（溫晴）的寶地特點(diǎn)，然后，從陽(yáng)光朗照下的山；薄雪覆蓋下的山；不結冰的水三個(gè)方面寫(xiě)了濟南的冬天。表達了對濟南的贊美之情。
13、《夏感》描寫(xiě)夏季的景象，表現夏季緊張、熱烈、急促的特點(diǎn)，表達作者對夏季獨有的鐘情。全文共五段 。
第一段概述夏季總體特點(diǎn)，中間三段具體描述夏季的自然風(fēng)光和夏季里農民勞作的景象，最后一段表達作者對夏季的熱愛(ài)和贊美。 14、《秋天》這首詩(shī)，選自詩(shī)人、評論家何其芳的《預言》。
這是一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖。由農家豐收圖、霜晨歸漁圖和少女思戀圖組成。
15、《古代詩(shī)歌四首》分別出自漢樂(lè )府、唐詩(shī)（五律、七律）和元曲。 第一首《觀(guān)滄海》由東漢政治家、軍事家曹操所作，全詩(shī)以“觀(guān)”字統領(lǐng)全篇，通過(guò)描寫(xiě)茫茫滄海波瀾壯闊的景象，表達了詩(shī)人宏偉的抱負、寬廣的胸襟，表現了詩(shī)人豪邁自信的思想感情。
這首詩(shī)的基調蒼涼慷慨，歷來(lái)被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。 第二首《次北固山下》由唐代詩(shī)人王灣所作，作者通過(guò)對江南殘冬早春景象新鮮而又精致的描繪，表達出詩(shī)人無(wú)比熱愛(ài)江南水鄉和懷念家鄉及親人的思想感情。
第三首《錢(qián)塘湖春行》由唐代大詩(shī)人，晚年又叫香山居士的白居易所作。這首詩(shī)通過(guò)抓住環(huán)境和季節特征，選取典型景物描繪了錢(qián)塘湖的早春風(fēng)光，抒。
8.七年級語(yǔ)文試題
.cn/Soft/Showdown.asp?id=14217 七年級語(yǔ)文上第一單元檢測題（人教版） （滿(mǎn)分：100分，答卷時(shí)間：90分鐘） 一，基礎知識（28分） 1.給加點(diǎn)字注音或根據拼音寫(xiě)漢字.（4分） 小憩（ ） 丘壑（ ） 瞬間（ ） 伶仃（ ） xuān騰 （ ） chuō 泣（ ） sǒnɡ立（ ） ɡū負 （ ） 2.詞語(yǔ)積累.（3分） （ ）然起敬 小心（ ）（ ） 高不可（ ） 瘦骨（ ）峋 （ ）天撼地 仙露（ ）漿 3.結合語(yǔ)境理解下列句中加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)不正確一項是（ ）（3分） A.那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我的心靈……（"漫濕"指心靈得到理想的滋潤，不再干枯.） B.我曾屢次發(fā)現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能 應付一切.（前途茫茫指人生道路上遇到重重困難，舉步為維艱.） C.但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握.（"光彩"的意思是指活得體面，取得一定的地位，受人尊重.） D.只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其端，也不見(jiàn)其終極.（"輝煌"指盛開(kāi)的紫藤落蘿花氣勢非凡，一片燦爛.） 4.下列句子中成語(yǔ)運用有誤的一項是（ ）.（3分） A.敵人的進(jìn)攻銳不可當，我們就快支持不住了. B.他是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)呆子，除了書(shū)本知識，什么都不會(huì ). C.父親從早到晚都在外面跑生意，深夜回家，已是精疲力竭了. .cn/Soft/List.asp?cat_id=67 2007-06-18 七年級語(yǔ)文期末考試題答案 七年級語(yǔ)文期末考試題答案 一，1,(1)稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片.（2）綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜.（3）未若柳絮因風(fēng)起.（4）怕會(huì )有鮫人在岸，對月流珠 （5）為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 （。
推薦程度：授權方式：免費軟件軟件大小：未知下載：25486 2007-10-07 上期第一次月考七年級語(yǔ)文試卷 一，積累與運用（12分） 1.加點(diǎn)字注音有誤的一項是（ ） A.頭暈目眩（xuàn） 啜泣（chuò） 吮吸（shuěn） B.采擷（xié） 倔強（jué ） 潸然（shān） C.扼制（è） 不屑（xiè） 繁衍（yǎn） D.枯萎（wěi） 棲息（qī） 擎天撼地（qíng） 2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項是（ ） A.瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈目眩 暮色蒼茫 B.小心翼翼 灰心喪氣 擎天.. 推薦程度：授權方式：免費軟件軟件大小：未知下載：2 2007-10-07 七年級第一學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題 語(yǔ)言積累與運用.（共22分） 1.請將下列話(huà)抄寫(xiě)在田字格中.（根據書(shū)寫(xiě)基礎，規范程度，卷面情況綜合評分）（3分） 人最寶貴的是生命 2.根據拼音寫(xiě)漢字.（3分） ①文學(xué)作品對人的影響，是qian yi mo hua（ )的. ②這幾句詩(shī)juan ke（ )在我心上，幾十年過(guò)去，至今還能信口背出. ③邱士力zi xu（ )硬派小生，總是嘲諷女生. 3.下面句子中，語(yǔ).. 推薦程度：授權方式：免費軟件軟件大小：未知下載：0 2007-10-07 七年級第一學(xué)期語(yǔ)文第一次月考 七年級第一學(xué)期語(yǔ)文第一次月考班級 姓名 學(xué)號 得分 一，文言文閱讀（50分） 默寫(xiě)（12分） 1， ，怕得魚(yú)驚不應人.. 2， ，風(fēng)雪夜歸人. 3，周處年少時(shí)， ，為鄉里所患. 4，父利其然也， ，不使學(xué). 3，《小兒垂釣》中描寫(xiě)小兒垂釣的兩句詩(shī)是： . （二）解釋下列句中加點(diǎn)的詞（12分） 4，自是指物作詩(shī)，立就 就： 5，邑人奇之 奇： 6，泯然.. 推薦程度：授權方式：免費軟件軟件大小：未知下載：0 2007-10-07 中學(xué)語(yǔ)文七年級第一學(xué)期月考（一） 中學(xué)語(yǔ)文七年級第一學(xué)期月考（一） （考試時(shí)間100分鐘） 班級 學(xué)號 姓名 得分 第一部分 閱讀（60分） 一，文言文閱讀（共30分） （一）記誦與積累（16分） 1，默寫(xiě)（5分） （1） ，見(jiàn)客棹歌回.笑入荷花去， . （2） ， .路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人. （3）柴門(mén)聞犬吠， . 2，根據要求完成題目（7分） （1）詩(shī)句"天寒白屋貧"選自 A 《小兒垂.. 推薦程度：授權方式：免費軟件軟件大小：未知下載：0 2007-10-07 第一學(xué)期第二次月考七年級語(yǔ)文試卷 第一學(xué)期第二次月考七年級語(yǔ)文試卷 （總分100分，時(shí)間120分鐘） 一，基礎知識及語(yǔ)言運用（20分） 1，看拼音寫(xiě)漢字（3分） 茫無(wú)yá（ ）際 根深dì （ ）固 一勞永yì（ ） 2，選出加點(diǎn)字注音正確的一項（2分） A，卷帙（juàn zhì） 匍匐（pú fú） 磅礴（pān bō） B，黛色（dài ） 主宰（zǎi ） 澄清（chén） C，蓑衣（suō ） 黃暈（yùn ） 醞.. 推薦程度：授權方式：免費軟件軟件大小：未知下載：0 2007-09-26 七年級上語(yǔ)文文學(xué)常識 七年級上語(yǔ)文文學(xué)常識課文出處作者朝代或國籍備注《在山的那邊》王家新《走一步，再走一步》莫頓●亨特美國《生命，生命》《杏林子作品精選》杏林子本名劉俠，女作家《紫藤蘿瀑布》《鐵蕭人語(yǔ)》宗璞《童趣》《浮生六記》沈復清朝字三白《理想》《流沙合詩(shī)集》流沙河《行道.. 推薦程度：授權方式：免費軟件軟件大小：未知下載：3 2007-09-26 七年級語(yǔ)文上第一單元檢測題（人教版） 七年級語(yǔ)文上第一單元檢測題（人教版） （滿(mǎn)分：100分，答卷時(shí)間：90分鐘） 一，基礎知識（28分） 1.給加點(diǎn)字注音或根據拼音寫(xiě)漢字.（4分） 小憩（ ） 丘壑（ ） 瞬間（ ） 伶仃（ ） xuān騰 （ ） chuō 泣（ ） sǒnɡ立（ ） ɡū負 （ ） 2.詞語(yǔ)積累.（3分） （ ）。
9.七年級上冊語(yǔ)文第一單元基礎知識字,詞,成語(yǔ),句子習題集錦及答案
2010年中考語(yǔ)文一輪復習七年級上冊第一單元基礎知識第一講：現代文一、字詞掃描1.會(huì )讀會(huì )寫(xiě)第一課癡想（chī xiǎng）隱秘（yǐn mì）鐵青（tiě qīng）凝成（níng chéng）誘惑（yòu huò）喧騰（xuān téng）一瞬間（yī shùn jiān）大事渲染（dà shì xuàn rǎn）宣泄（xuān xiè）寒暄（hán xuān）水泄不通（shuǐ xiè bù tōng）一瀉千里（yī xiè qiān lǐ）第二課訓誡（xùn jiè）聳立（sǒng lì）迂回（yū huí）凝視（níng shì）啜泣（chuò qì）啜茗（chuò míng ）筆耕不輟（bǐ gēng bú chuò） 點(diǎn)綴（diǎn zhuì）納罕（nà hǎn）瘦骨嶙峋（shòu gǔ lín xún ）心驚肉跳（xīn jīng ròu tiào）頭暈目眩（tóu yūn mù xuàn）故弄玄虛（gù nòng xuán xū）小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）第三課 零落（líng luò）斷續（duàn xù）收斂（shōu liǎn）寬恕（kuān shù）卑微（bēi wēi）一絲不茍（yī sī bù gǒu）聒聒（guō guō）第四課嚷（rāng）穗（suì）艙（cāng）綻（zhàn）沉淀（chén diàn）湊（còu）釀（niàng）發(fā)端（fā duān）終極（zhōng jí）迸濺（bèng jiàn）挑逗（tiǎo dòu）繁密（fán mì）佇立（zhù lì）凝望（níng wàng ）籠罩（lǒng zhào）伶仃（líng dīng）稀零 （xī ling）忍俊不禁（rěn jùn bù jīn） 仙露瓊漿（xiān lù qióng jiāng）[來(lái)源：學(xué)。
科。網(wǎng)Z。
X。X。
K]蜂圍蝶陣（fēng wéi dié zhèn）盤(pán)虬臥龍（ pán qiú wò lóng）浮想聯(lián)翩（fú xiǎng lián piān）甘拜下風(fēng)（gān bài xià fēng）羈絆（jī bàn）[來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]挑釁（tiǎoxìn）澎湃（péng pài） 2.會(huì )譯會(huì )用（1）隱秘：隱蔽，不外露。（2）一瞬間：一眨眼之間。
（3） 納罕：驚奇，詫異。 （4） 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
（5） 聒聒：持續嘈雜，使人心煩（6） 寬恕：寬容饒恕（7） 忍俊不禁：忍不住笑。[來(lái)源：學(xué)科網(wǎng)]（8） 伶仃：孤獨，沒(méi)有依靠。
[來(lái)源：學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]二、文句采擷課內積累1.在山的那邊，是海！ 是用信念凝成的海。2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我枯干的心靈。
3、我提醒自己，不要想著(zhù)遠在下面的巖石，而要著(zhù)眼于那最初的一小步， 走了這一步 再走下一步，直到抵達我所要到的地方。4、它為了生命的延續，必須好好活著(zhù)。
5、每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著(zhù)尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。課外拓展吟詠花木的詩(shī)句 A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
（蘇軾）B.日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍。（白居易）C.幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
（白居易）D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易）E.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
（志南）F.清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。（杜牧）G.楊柳不遮春色斷，一枝紅杏出墻頭。
（陸游）H.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬(wàn)里）I.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
（杜牧）J.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。（龔自珍）三、文學(xué)資訊[來(lái)源：學(xué)，科，網(wǎng)Z,X,X,K]1、《在山的那邊》選自《長(cháng)江文藝》，作者王家新，這是一首現代詩(shī)，詩(shī)人運用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長(cháng)的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實(shí)現。
2、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓?亨特，本文記敘的是“我”童年時(shí)一次“脫險”的經(jīng)歷。文章卻蘊含著(zhù)一個(gè)哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認真解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏(yíng)得最后 的勝利。
3、《短文兩篇》（蟬）作者小思，原名盧瑋鑾，（貝殼）作者席慕蓉。4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語(yǔ)》，是女作家宗璞的一篇散文。
這篇文章通過(guò)對一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿的駐足觀(guān)賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。悟到“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”。
不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個(gè)人都應該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿(mǎn)的生命力，投身到生命的長(cháng)河中去，在閃光的花的河流上航行。5、《童趣》選自清代文學(xué)家沈復《浮生六記》中的“閑情記趣”一章，本文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。
四、基礎演練1.下面的注意有誤，請改正。癡（chí）心 隱（yníg）秘 綻（diàn）開(kāi) 瀑（bào）布 凝（líng）成[來(lái)源：Zxxk.Com]擎（qín）天 啜（zhuì）泣 盤(pán)虬（yóu） 騷（shāo）擾2.找出下列短語(yǔ)中的錯別字，并改正。
擎天憾地 白白糟塌 蜂圍蝶鎮 駐立凝望 孤零希落 庸祿無(wú)為 灰心傷氣錯別字： 改正： 3.解釋下列成語(yǔ)。[來(lái)源：學(xué)*科*網(wǎng)]小心翼翼：肅然起敬： 忍俊不禁 ：怡然自得：龐然大物：明察秋毫4.結合語(yǔ)境解釋下面黑體詞語(yǔ)。
（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。[來(lái)源：學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]解釋?zhuān)海?）但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。
解釋?zhuān)簠⒖即鸢?、chī yǐn zhàn níng qíng chuò qiú sāo 2、憾——撼 塌——蹋 鎮——陣 駐——佇 希——稀 祿——碌 傷——喪 3、小心翼翼：謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。肅然起敬：形容十分恭敬的樣子。
忍俊不禁：忍不住笑。怡然自得：愉快，自得其樂(lè )。
龐然大物：形容體識大而笨。
10.人教版七年級語(yǔ)文基礎訓練答案
第二單元自測題
1.C 2.C 3.C 4，①棵改顆②晨改辰③梢改銷(xiāo)④勝改盛5，①悅、愉快②表示可能或能夠③這④反省甲①去掉"和目的"②"卻會(huì )"改為"但也可能"③"欣賞到片改為"思考"④"克服"改為"攻克"7甲①比喻②擬人③排比反復④比喻 夸張$.因為它們自己選擇了命運，并且認識到任何一項神圣的事業(yè)都需要付出痛苦甚至犧牲。9.不離題。這樣寫(xiě)更加突出了行道樹(shù)甘愿忍受黑暗、孤獨和不被理解的痛苦，而無(wú)私奉獻的精神。10.為城市的日益污染而優(yōu)愁，為自己不斷地創(chuàng )造清新空氣、奉獻自我價(jià)值而快樂(lè )。11.答案大致符合即可，如：吃苦耐勞、無(wú)私奉獻、胸懷博大。12.第1至4段為第一層，第5至6段為第二層。采用對比寫(xiě)法。13.追逐、尋覓、忙碌、奔波。14.受名利場(chǎng)的誘惑，會(huì )掉人不可自拔的危險深淵。15.它拒絕種種撲朔迷離的誘惑，對身邊的一切安之若素，內心寧靜而純凈。16.①更加②跟從③說(shuō)④書(shū)法、寫(xiě)字17. C
18.①（他）每天以寫(xiě)十本作為指標，于是書(shū)法大有進(jìn)步。②有時(shí)回復別人的書(shū)信，稍不合意，一定不厭其煩地再三修改。玲.一是要認真刻苦地練好基本功，二是要善于利用時(shí)間多讀
多想。
12濟南的冬天
1. A 2. zhuo huo cheng xiang zao zhu 3.①貫-慣 象-像②蘋(píng)-萍 澡-藻 ③俠-狹 暢-敞4.《龍須溝》《茶館》《四世同堂》《駱駝祥子》 5.特別可愛(ài)的一圈小山好像把濟南放在一個(gè)小搖籃里。6.全在天底下曬著(zhù)陽(yáng)光，有一圈小山圍著(zhù)。7.突出了濟南冬天的溫暖，以及濟南人對家鄉冬天的喜愛(ài)之情。8.比喻、擬人，突出了濟南冬天的溫暖和慈善。9.樹(shù)葉綠得發(fā)黑；果實(shí)由青變黃，散發(fā)清香。10.早晨：明麗中午；熱烈黃昏；透明〔溫柔）月夜：靜謐11.都借助想像，使景物動(dòng)態(tài)化，第
①句形象地寫(xiě)出了漁火和燈標在駁船駛過(guò)時(shí)在水面搖蕩的動(dòng)態(tài).第②句形象地描寫(xiě)出月光從天空瀉到江面的情態(tài)，12，略
