有關(guān)財富的作文開(kāi)頭結尾(最珍貴的財富作文開(kāi)頭結尾要相呼應)
1.最珍貴的財富作文開(kāi)頭結尾要相呼應
每個(gè)人都需要財富，每個(gè)人都可以擁有財富。金錢(qián)是財富，知識是財富，成功的經(jīng)驗是財富，失敗的教訓是財富……但我最珍貴的財富莫過(guò)于擁有父愛(ài)。有人常說(shuō)：“有一種愛(ài)，它是無(wú)言的，是嚴肅的，在當時(shí)往往無(wú)法細訴，然而，它讓你在過(guò)后的日子里越體會(huì )越有味道，一生一世忘不了，它就是那寬廣無(wú)邊的父愛(ài)。”不錯的，擁有父愛(ài)，才可以擁有一個(gè)真正富有的人生。
曾經(jīng)不懂父親憔悴的面容拜誰(shuí)所賜，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何而白，不懂父親半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)……
直到初一，我頓悟了。
那天風(fēng)雨交加，我坐在公交汽車(chē)上準備下車(chē)回家，可是，一陣打雷，我看到了一個(gè)人。黑漆漆的路上，風(fēng)，肆虐著(zhù)，雨水打在他的雨衣上，那人禁不住顫抖了。透過(guò)窗戶(hù)，模糊地看見(jiàn)了他的樣子，憔悴的臉——是父親！那一根根白發(fā)，在皎潔的月光下，顯得更白。他還是耐心地等待著(zhù)，我知道他一定是為了他最關(guān)心的人？
車(chē)靠站了，我一步并作兩步，飛快地跑下車(chē)來(lái)。爸爸不是向我揮手，讓我過(guò)來(lái)，而是飛快的地跑過(guò)來(lái)，打開(kāi)雨傘，幫我遮雨。他的雨衣徹底被雨水屈服了，雨水滲進(jìn)他的衣服。我感覺(jué)到他更冷了，但他強忍住了。
那一刻，我任由淚水傾瀉。
父親握著(zhù)我的手，想讓我的手暖和一下，但是我觸到的分明是一只冰一般涼而又龜裂了的手，父親意識到了，急忙把手拿開(kāi)了：“我的手太涼了。”我愣是把手抓回來(lái)了，我要抓住我一生當中最珍貴的財富。
今天，我徹底明白，明白了，一切都是為了我！
父親用生命的衰老化作了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，陪伴我每一分，每一秒。父親呀，您的愛(ài)是我一生的財富，因為有您的愛(ài)，我的一生將不再貧窮。
2.有關(guān)時(shí)間就是財富的作文結尾
友情 財富
在我眼里，友情就是財富了。真摯的友誼能使我變得更加的爽朗。
上了初中，我的第一位好朋友就是可可了。我仍然清楚地記得注冊的那一天，我和可可一起去搬班上的書(shū)，有一箱學(xué)具上需要倆人搬的，正在這時(shí)，可可笑笑對我說(shuō)：“嗯，我們一起搬這學(xué)具吧？”從那一刻起，我們就是好朋友了。有人說(shuō)，這樣來(lái)得快的友情是會(huì )很快地結束的。可是，我和可可之間并沒(méi)有這樣，直到現在，我還在和可可一起笑、一起鬧，嘻嘻哈哈沒(méi)個(gè)正經(jīng)樣。一次，我們在做操之前，站在操場(chǎng)上互相捏臉，班主任正好走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哪有這樣啊？傻得要命。”聽(tīng)完了老師的話(huà)，我們仍在原地，不過(guò)是在傻笑。現在想起來(lái)，確實(shí)是傻得要命，但是誰(shuí)又能說(shuō)這是件蠢事？那是我們面對友情最真摯的一幕啊！
再接下來(lái)的第二位好友就是靈了。她沒(méi)有一點(diǎn)壞脾氣，總是很文靜地站在教室后面。我呢，總是拉著(zhù)她的手，對她訴說(shuō)著(zhù)我的心里話(huà)。好的、壞的，她總是靜靜地聽(tīng)，微微地笑，她總是那么樂(lè )觀(guān)向上。在她面前我毫無(wú)拘束，她也是。所以呀，斯文的我、暴躁的我、開(kāi)心的我、憂(yōu)郁的我，她總是看得那么透徹。反正有時(shí)候，我在她面前耍性子，她也總會(huì )讓我的。
當然，我的好朋友不只這兩個(gè)。
然而，我擁有的友情是可貴的。
財富，在每個(gè)人眼里的含義是不同的：金錢(qián)、成功、親情……
對于我來(lái)說(shuō)，友情就是我所擁有的財富。
我的財富
有人認為財富就是“萬(wàn)能”的金錢(qián)，有人認為財富是美麗的精神家園.山間明月，石上清流是隱士的財富.宇宙奧秘，人間萬(wàn)物是智者的財富，音樂(lè )是貝多芬、莫扎特的財富，色彩卻是達?芬奇、莫奈的財富。總之，每個(gè)人都有自己的財富。
什么？你問(wèn)我的財富是什么？我的財富就是——青春。
許多人都在尋找青春。他們手上捧著(zhù)“青春萬(wàn)歲”，口中說(shuō)著(zhù)“青春永駐”，可卻從未體驗過(guò)青春的真諦。我認為“青春”更主要的是永遠有一顆年輕的心。
許多正值青春的人，來(lái)到祖國的邊疆，保衛著(zhù)祖國，他們把青春獻給了祖國。
有些人，象魯迅，冰心在自己的崗位上盡責盡職，他們把青春獻給了事業(yè)。
孔繁森，焦裕祿時(shí)時(shí)刻刻為人民服務(wù)，他們把青春獻給了人民。
有許多白衣天使，在SARS期間，不顧個(gè)人安危，為病人服務(wù)，他們把青春獻給了社會(huì )。
你也許會(huì )說(shuō)，“青春”每個(gè)人都擁有過(guò)，但這只是暫時(shí)的財富，它會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移面漸漸消逝。可我認為，只要理解了“青春”的真諦，保持一顆年輕的心，青春就會(huì )永駐。它不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消失。在公園里跳著(zhù)迪斯克已年過(guò)半百的老人，你不覺(jué)得他們很青春?jiǎn)幔磕赀^(guò)七旬的老人說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，難道你說(shuō)他們不青春?jiǎn)幔?
“金錢(qián)”的財富，終究會(huì )花光的，而“青春”卻不會(huì )，它會(huì )永遠留在你身上，影響著(zhù)你周?chē)娜耍瑤Ыo自己和別人快樂(lè )，這就是我的財富——“青春”。
如果你理解了“青春”的真諦，你也將擁有這份取之不盡，用之不竭的財富。快快行動(dòng)起來(lái)吧！
3.以財富為主題的記敘議論文800字左右開(kāi)頭結尾是議論,中間是記敘
挫折也是人生的財富 幾乎每一個(gè)人都期望一帆風(fēng)順。
許多人都說(shuō)：前進(jìn)的路上，即使沒(méi)有鶯歌燕舞，沒(méi)有盛開(kāi)的鮮花，那最好也沒(méi)有風(fēng)雨、沒(méi)有挫折。其實(shí)，這是不可能的。
不過(guò)，我在這里不想展開(kāi)這個(gè)話(huà)題。我想談?wù)勛约簩Υ煺鄣目捶ā?/p>
我越來(lái)越深地感悟到：挫折也是人生的一筆財富。沒(méi)有挫折的人生，從某種意義上來(lái)說(shuō)是黯然失色的。
說(shuō)“挫折是人生的財富”，最主要的一點(diǎn)是挫折會(huì )讓我們變得聰明，變得堅強，變得成熟，變得完美。當然，這首先需要我們經(jīng)得住挫折。
但是，在現實(shí)生活中，卻偏偏被狗咬過(guò)的人，又被狗咬了！這又如何理解呢？我分析下來(lái)，認為關(guān)鍵在于人們對待挫折的態(tài)度。同樣避免被狗咬，有人采取看見(jiàn)狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法，結果適得其反，助長(cháng)了狗的囂張氣焰，再次被狗咬就在所難免；有人看見(jiàn)狗來(lái)了，只是彎了彎腰，裝出從地上拾塊磚頭的樣子，狗馬上夾著(zhù)尾巴溜之大吉了。
即使從來(lái)沒(méi)有被狗咬過(guò)的人，照樣可以用后一種辦法對付狗。因為聰明人不但能夠從自己的挫折中明白一些道理，還善于從別人的失敗中總結經(jīng)驗教訓。
從這點(diǎn)來(lái)看，挫折不更是一筆難得的精神財富嗎？ 誠然，我們可以借鑒別人的經(jīng)驗教訓。但我總感到人生道路的過(guò)分平坦，整個(gè)人生也就變得索然無(wú)味。
于是，我又想到，我們現在許多做父母、做老師、做長(cháng)輩或領(lǐng)導的，是不是可以更多地放開(kāi)手，讓孩子們自己去闖蕩闖蕩，讓他們依靠自己的努力去成就一番事業(yè)呢？ 還有高考落榜的學(xué)子，是不是也能從挫折中得到點(diǎn)什么，振作起來(lái)，開(kāi)始新一輪的搏擊呢？你比別人多了一番挫折，經(jīng)受了一番磨難，那么，一旦成功，你也必然比別人更多一份喜悅。經(jīng)受了挫折，經(jīng)受了磨難，你會(huì )更加努力，更加珍惜，更加有出息！ 越怕狗咬的，老被狗咬。
與其老是被動(dòng)，不如學(xué)點(diǎn)主動(dòng)進(jìn)攻。只要我們經(jīng)得住挫折，那么，挫折會(huì )讓我們變得更加聰明的。
墊在人類(lèi)社會(huì )底下，托起現代文明的，不正是人類(lèi)經(jīng)歷過(guò)的種種挫折嗎？ 挫折，確實(shí)也是人生的一筆財富啊！ 友情 財富 在我眼里，友情就是財富了。真摯的友誼能使我變得更加的爽朗。
上了初中，我的第一位好朋友就是可可了。我仍然清楚地記得注冊的那一天，我和可可一起去搬班上的書(shū)，有一箱學(xué)具上需要倆人搬的，正在這時(shí)，可可笑笑對我說(shuō)：“嗯，我們一起搬這學(xué)具吧？”從那一刻起，我們就是好朋友了。
有人說(shuō)，這樣來(lái)得快的友情是會(huì )很快地結束的。可是，我和可可之間并沒(méi)有這樣，直到現在，我還在和可可一起笑、一起鬧，嘻嘻哈哈沒(méi)個(gè)正經(jīng)樣。
一次，我們在做操之前，站在操場(chǎng)上互相捏臉，班主任正好走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哪有這樣啊？傻得要命。”聽(tīng)完了老師的話(huà)，我們仍在原地，不過(guò)是在傻笑。
現在想起來(lái)，確實(shí)是傻得要命，但是誰(shuí)又能說(shuō)這是件蠢事？那是我們面對友情最真摯的一幕啊！ 再接下來(lái)的第二位好友就是靈了。她沒(méi)有一點(diǎn)壞脾氣，總是很文靜地站在教室后面。
我呢，總是拉著(zhù)她的手，對她訴說(shuō)著(zhù)我的心里話(huà)。好的、壞的，她總是靜靜地聽(tīng)，微微地笑，她總是那么樂(lè )觀(guān)向上。
在她面前我毫無(wú)拘束，她也是。所以呀，斯文的我、暴躁的我、開(kāi)心的我、憂(yōu)郁的我，她總是看得那么透徹。
反正有時(shí)候，我在她面前耍性子，她也總會(huì )讓我的。 當然，我的好朋友不只這兩個(gè)。
然而，我擁有的友情是可貴的。 財富，在每個(gè)人眼里的含義是不同的：金錢(qián)、成功、親情…… 對于我來(lái)說(shuō)，友情就是我所擁有的財富。
我的財富 有人認為財富就是“萬(wàn)能”的金錢(qián)，有人認為財富是美麗的精神家園.山間明月，石上清流是隱士的財富.宇宙奧秘，人間萬(wàn)物是智者的財富，音樂(lè )是貝多芬、莫扎特的財富，色彩卻是達?芬奇、莫奈的財富。總之，每個(gè)人都有自己的財富。
什么？你問(wèn)我的財富是什么？我的財富就是——青春。 許多人都在尋找青春。
他們手上捧著(zhù)“青春萬(wàn)歲”，口中說(shuō)著(zhù)“青春永駐”，可卻從未體驗過(guò)青春的真諦。我認為“青春”更主要的是永遠有一顆年輕的心。
許多正值青春的人，來(lái)到祖國的邊疆，保衛著(zhù)祖國，他們把青春獻給了祖國。 有些人，象魯迅，冰心在自己的崗位上盡責盡職，他們把青春獻給了事業(yè)。
孔繁森，焦裕祿時(shí)時(shí)刻刻為人民服務(wù)，他們把青春獻給了人民。 有許多白衣天使，在SARS期間，不顧個(gè)人安危，為病人服務(wù)，他們把青春獻給了社會(huì )。
你也許會(huì )說(shuō)，“青春”每個(gè)人都擁有過(guò)，但這只是暫時(shí)的財富，它會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移面漸漸消逝。可我認為，只要理解了“青春”的真諦，保持一顆年輕的心，青春就會(huì )永駐。
它不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消失。在公園里跳著(zhù)迪斯克已年過(guò)半百的老人，你不覺(jué)得他們很青春?jiǎn)幔磕赀^(guò)七旬的老人說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，難道你說(shuō)他們不青春?jiǎn)幔?“金錢(qián)”的財富，終究會(huì )花光的，而“青春”卻不會(huì )，它會(huì )永遠留在你身上，影響著(zhù)你周?chē)娜耍瑤Ыo自己和別人快樂(lè )，這就是我的財富——“青春”。
如果你理解了“青春”的真諦，你也將擁有這份取之不盡，用之不竭的財富。快快行動(dòng)起來(lái)吧！ 寶貴的精神財富--航天精神 2003年10月15日，楊利偉乘坐我國自行研制的“神舟五號”載人飛船，順利起 飛。
它載著(zhù)全國人民的寄托，向浩瀚的宇宙飛去。那一刻，讓。
4.作文 600字 財富 重寫(xiě)開(kāi)頭和結尾
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人”我們班的語(yǔ)文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻給我們.在這里，我要把這首贊美園丁的詩(shī)句獻給我敬愛(ài)的劉老師.是她幫助我不斷地攀登知識高峰；是她告訴了我們什么是真、善、美，什么是假、惡、丑.如今，我的作文能夠取得今日這樣的成績(jì)，凝聚著(zhù)您的多少汗水啊！
記得有一次，您讓我們寫(xiě)??我和書(shū)的故事?，我回到家想了很久，終于寫(xiě)成了一篇四五、百字的“大作”.作文交上去了，我滿(mǎn)以為可以得個(gè)“優(yōu)”，可作文一發(fā)下來(lái)，居然滿(mǎn)是紅字的批語(yǔ)，后面寫(xiě)著(zhù)：請認真修改！下課后，老師讓我去辦公室一趟.我到了辦公室門(mén)前，看到老師正在批改作業(yè).于是，我說(shuō)了聲：“報告.”可老師還沒(méi)有反應，我只好又說(shuō)了一聲：“報告.”老師才回過(guò)神來(lái)，招收讓我進(jìn)去.我走到了老師的，問(wèn)道：“老師？”“張旭升， 你這篇作文寫(xiě)得不怎么好， 老師嚴肅的說(shuō)，“你不但沒(méi)有把對書(shū)的感情寫(xiě)出來(lái)，而且內容也不夠具體.”“老師，那我應該怎么改呢？”我問(wèn).老師說(shuō)：“你可以把去和找書(shū)的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)， 還可以借鑒<<；竊讀記>>；的方法來(lái)寫(xiě).”“謝謝老師！我一定會(huì )改好的。”
第二天，我把修改好的作文交給了老師.當我再一次拿到老師批改后的作文時(shí)，我高興的跳了起來(lái)，本子上用紅筆寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大大的“優(yōu)”，多么可愛(ài)的“優(yōu)”啊！我想：這次多虧了劉老師，這里面蘊涵了老師的心血啊！老師不但教會(huì )我寫(xiě)作，更教會(huì )了我如何做人，所以我感到這是實(shí)實(shí)在在的“優(yōu)”.
我從心底里感謝這位好老師：謝謝你，敬愛(ài)的老師！
