四級好作文開(kāi)頭(四年級作文好開(kāi)頭結尾8O字)
1.四年級作文好開(kāi)頭結尾8O字
友誼
開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱.它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài).友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū).我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼.友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘.
結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗.
團結
開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻
結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息.如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡.
寬容
開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德.因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心.因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜.而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如.
結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡.正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒.
2.四年級優(yōu)秀作文精彩的開(kāi)頭和結尾選集
植物篇—水仙花
小時(shí)候，我一直住在外婆家。那時(shí)，外婆家的院子里種了好多好多美麗的花兒。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太陽(yáng)花、蟹爪蓮；秋天有菊花、一串紅，夏天有臘梅花、水仙花。
其中我最喜歡水仙花，喜歡它的外表，更喜歡它的“內心”。它雖然沒(méi)有牡丹花那樣嬌貴，沒(méi)有太陽(yáng)花那樣紅艷，沒(méi)有菊花那樣引人注意，也沒(méi)有臘梅花那樣清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉潔冰清。還有一個(gè)更大的理由：“水仙花有著(zhù)頑強的生命力。”
水仙花素有“凌波仙子”的美稱(chēng)。的確它那動(dòng)人的身姿使人一見(jiàn)傾心。
外婆家的那幾盆水仙花可美了。
一月，水仙花開(kāi)了！它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，縱橫交錯的綠葉間，錯落有致地開(kāi)著(zhù)幾朵潔白無(wú)瑕的小花，花中嵌著(zhù)一屬黃金般的花蕊，散出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅。水仙花與泥土無(wú)緣，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那樣在思想上純粹潔白，沒(méi)有一點(diǎn)污泥。水仙花的根部像只大洋蔥，根下長(cháng)著(zhù)白色的根須，它們像一條條長(cháng)長(cháng)的蚯蚓繞著(zhù)一塊塊堅硬的雨花石，又顯得十分倔強。
一陣風(fēng)拂過(guò)，小花搖晃著(zhù)腦袋，擺動(dòng)著(zhù)它柔美的身軀，似乎穿著(zhù)水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人見(jiàn)了心曠神怡。
冬天，很多花兒都經(jīng)不住嚴寒的摧殘，受不了命運的考驗——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼，當室外寒風(fēng)凜冽、冰天雪地的時(shí)候，它傲然挺立著(zhù)，還是那么精神抖擻、生機盎然，仿佛在與寒風(fēng)搏斗，如此堅忍不拔，使人越來(lái)越喜愛(ài)它了。
我愛(ài)水仙！愛(ài)它的美麗芬芳，愛(ài)它的高尚純潔，更愛(ài)它的頑強不屈
3.四年級作文開(kāi)頭優(yōu)美句子
1、花一開(kāi)，就散發(fā)出淡淡的芳香，沁人心脾。
它散發(fā)的芳香可以?xún)艋諝猓构ぷ髁艘惶斓娜藗兏械捷p松。2、菊花已經(jīng)開(kāi)了不少了，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的全展開(kāi)了，露出了金黃色的小花蕾，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)馬上就要破裂似的。
3、菊花的顏色也有許多，有白色的，有金黃色的，有嫩黃的，讓人看了都會(huì )忘了回家。菊花的形狀也不同，有的頭碰頭，像在說(shuō)悄悄話(huà)，有的昂著(zhù)頭，像聽(tīng)見(jiàn)了人們的贊揚，高傲的抬著(zhù)頭，有的低著(zhù)頭，像在和小草說(shuō)話(huà)，還有的面向太陽(yáng)，多么像是在向太陽(yáng)揮手啊！4、菊花雖然錯過(guò)了美好的春天，但它卻在百花凋零的秋季，欣然綻放，展現出它不同尋常的美。
菊花的品種很多：有乳白色的銀菊，它的花瓣潔白，菊葉翠綠，看起來(lái)就像綠色海洋中的一顆顆璀璨的明珠；有金燦燦的金菊，它花黃如金，一朵朵、一簇簇，開(kāi)得如微笑般燦爛，在陽(yáng)光下熠熠閃光！5、你看，那株雪珠紅梅開(kāi)得多么漂亮啊；粉嫩粉嫩的；遠遠看去，就像一朵小型禮花，真令人喜愛(ài)呢。走進(jìn)一看，內瓣又短又密，好像一群可愛(ài)的孩子簇擁在一起，在說(shuō)悄悄話(huà)呢。
花的外瓣又細又長(cháng)，向外伸展。花瓣的頂端很奇特，它們向內卷曲，像一個(gè)個(gè)在樂(lè )譜上跳躍的音符，在譜寫(xiě)著(zhù)秋天的金色圓舞曲。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，那股清新淡雅的香味沁入了我的心田。6、秋天，菊花怒放，它們那半圓形的花瓣散開(kāi)，有的像小河流水那樣溫和，有的像非洲雄獅那樣雄偉，還有的像少女的頭發(fā)一樣飄逸。
7、深秋，百花凋零，唯有菊花傲然開(kāi)放。這菊花最旺盛的季節。
青枝碧葉，濃綠濃綠的，綠得想夏日的小樹(shù)。黃澄澄的話(huà)，仿佛一束焰火。
無(wú)數道絲狀的花瓣金燦燦的，像豆芽，像松針，又想少女美麗的卷發(fā)，一絲絲向里卷著(zhù)，打著(zhù)卷，擰著(zhù)勁，在花頂上抽出。8、我愛(ài)菊花。
菊花傲霜怒放的精神很可貴。秋天，許多花都凋謝了，可菊花傲霜怒放。
在其他花都要凋謝的時(shí)候，菊花仍然昂首挺胸。它寧抱枯枝也不向北風(fēng)低頭的精神鼓勵人不怕困難，勇于向上。
“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”菊花不畏嚴寒的精神永遠值得我們去學(xué)習。
9、我贊美菊花，不僅是因為它的外表美，更是因為它有著(zhù)高貴的品格。它雖然不像牡丹、玫瑰那樣艷麗，但是，玫瑰與牡丹到了秋天就會(huì )凋謝，而那時(shí)的菊花，卻迎著(zhù)寒風(fēng)傲然開(kāi)放，默默地裝點(diǎn)著(zhù)秋天。
聽(tīng)媽媽說(shuō)菊花即可入藥，又可沖茶服用，有解熱清心的作用。10、菊花可真是名不虛傳啊！一進(jìn)公園大門(mén)，花海般的菊花就映入眼簾，一片片，一叢叢，到處開(kāi)滿(mǎn)了菊花。
我情不自禁地一個(gè)踺步，飛也似地跑了過(guò)去。近看菊花，顏色更加絢麗多彩。
有似火的紅色，賽金的黃色，勝雪的白色，淡雅的紫色，更讓我意想不到的是，還有珍貴的綠色。瞧，那一朵白色的，是個(gè)重瓣兒的，葉子有點(diǎn)扁，絮長(cháng)極了，還打著(zhù)卷兒呢。
我還發(fā)現它是實(shí)心兒的，大約有50厘米高，徑是嫩綠色的，腰挺的直直的，真是好看，像個(gè)亭亭玉立的少女，婀娜多姿。再看那一簇，圓圓的、黃盈盈的，像金色的太陽(yáng)，光芒四射，真讓人看不夠。
百種菊花，百樣姿色，真是說(shuō)不盡，意無(wú)窮。
4.四年級上作文的開(kāi)頭和結尾
老師
寬大的前額，滿(mǎn)布皺紋的臉和已經(jīng)開(kāi)始花白的兩鬢，這就是我們的姜老師的肖像。
她是，教我六年級的老師，她是深受大家歡迎的老師，她是待人友善，大公無(wú)私的老師。.老師在上課時(shí)講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田。因此同學(xué)們完全被她的講課吸引住了，都隨著(zhù)她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。她照顧我們，就像一位辛勤的園丁，栽培著(zhù)我們這
些稚嫩的幼芽。
有一次，我有道題不會(huì )作，忽然，在我腦海了閃過(guò)了一個(gè)念頭，“去問(wèn)老師”。于是我去了，在去的路上，我想：夜幕以至，老師會(huì )不會(huì )早以入眠？老師會(huì )不會(huì )不在家？正當這兩個(gè)問(wèn)題還一直徘徊在我的腦中時(shí)，我發(fā)現我已到了老師家門(mén)口。門(mén)并沒(méi)有關(guān)，我透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)有一絲微弱的光線(xiàn)，原來(lái)是老師還在改作業(yè)。于是我敲了敲門(mén)，可老師沒(méi)聽(tīng)到。
我想：可能是老師疲勞過(guò)度睡著(zhù)了吧！要不就是在很認真的改作業(yè)。于是我又敲了敲門(mén)，這次，老師出來(lái)了。我告訴她我有一道題不會(huì )，于是她叫我進(jìn)去。到了老師的家，我發(fā)現老師有兩個(gè)書(shū)架，全都是書(shū)，而且旁邊還有放不下的，可見(jiàn)老師學(xué)識淵博。還有一張桌子，我想這就是老師的寫(xiě)字臺了吧！放眼一看，寫(xiě)字臺上有好幾堆作業(yè)，這些作業(yè)就猶如幾座大山一樣，壓在老師身上，使老師熬夜傷神。
我把這幾個(gè)題目告訴了她，她給我認真講解了一番，并且叫我自己再做一遍。之后，她又回去改作業(yè)了。霎時(shí)間，我發(fā)現老師的頭發(fā)已被粉筆灰染成了白色，老師的臉上以明顯看得出被歲月壓出的皺紋。在回去的路上，我不斷的想，不斷的對自己說(shuō)：老師已被歲月侵蝕的很深了，可是為什么還有同學(xué)說(shuō)老師不好呢？
是啊，這就是老師，這就是為了我們嘔心瀝血的老師啊！
5.小學(xué)生四年級作文怎樣些開(kāi)頭和結尾
作文便如巍峨的珠穆朗瑪峰，他有著(zhù)許多人無(wú)法企及的高度，又在語(yǔ)文的世界里占有不可動(dòng)搖的地位。
要想寫(xiě)好作文，首先，你不能害怕，要先愛(ài)上作文，只要有意識地隨手記錄，作文也會(huì )愛(ài)上你，在你的筆下戳戳生輝。開(kāi)頭和結尾，你可以使用首尾呼應的寫(xiě)作方法，另外，總結你可以寫(xiě)得深刻一點(diǎn) ，寫(xiě)得耐人尋味。
開(kāi)頭你可以一刀見(jiàn)血，直接點(diǎn)出中心思想，我比你只大一個(gè)年級，對作文理解很膚淺，但在學(xué)校，我的作文算得上數一數二的了，我能幫你的就只是這些，要想寫(xiě)好還得自己努力，我相信！你只要多摘抄、多看書(shū)、多學(xué)習、多寫(xiě)，每天都堅持寫(xiě)日記，哪怕是一段話(huà)，慢慢地，開(kāi)頭和結尾對你來(lái)說(shuō)就只是小菜一碟，自然就寫(xiě)得出很好的開(kāi)頭、結尾。當然，中間更重要！！。
6.四年級寫(xiě)景作文開(kāi)頭
開(kāi)頭 ：五月，春在遠去，默默地，帶著(zhù)一季的爛漫，唱著(zhù)憂(yōu)傷的歌…… 看那片片花瓣，成片成片地飄落，雖不是情愿，但依然那么嬌媚、眀妍。
生命的消失總是在不經(jīng)意間，被無(wú)情的歲月淡然地吞噬掉。走在花間，我似乎聽(tīng)到了夏的腳步，感受到了夏的溫度。
明明知道夏，同樣有著(zhù)不一樣的風(fēng)景，一樣的讓我的心扉燦爛如花。可是，我依然不自覺(jué)地去輕撫那綻放了整整一個(gè)春日的芳菲，指尖依舊彌留著(zhù)濃濃的芳香，也仿若看見(jiàn)花兒的那一抹最后的微笑。
剎那間，我感覺(jué)到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗。 結尾 ：自然、人生，莫不如此。
塵世間的春花秋月，千紅萬(wàn)紫，轟轟烈烈的到來(lái)，洋洋灑灑的褪去，只覺(jué)得都是瞬間煙云，過(guò)往凌波，也或是匆匆過(guò)客…… 開(kāi)頭：順著(zhù)時(shí)光的腳步，一場(chǎng)盛夏的花團錦簇，盛夏的草長(cháng)鶯飛，盛夏的人間煙火，還有盛夏的蔥蘢和忙碌，將會(huì )閃亮登場(chǎng)，翩然而至。 你看，淺淺的夏，帶著(zhù)淡淡的色彩，已經(jīng)走來(lái)了……風(fēng)，依然那么輕柔，可是已經(jīng)多了幾分熱烈；綠意，已經(jīng)不是那么稚嫩嬌羞，一天比一天濃，只感覺(jué)它們是想把這份濃重的色彩點(diǎn)綴成一片夏日的清涼，給人們描摹出更深沉浪漫的夏日風(fēng)景。
結尾：自己，就像一個(gè)在時(shí)光中飄搖著(zhù)盤(pán)點(diǎn)季節的孩子，一路風(fēng)塵，賞不夠的一路風(fēng)景，說(shuō)不盡的思緒。剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植進(jìn)夏日！可是，有序的季節只是變換著(zhù)萬(wàn)物的顏色，賦予萬(wàn)物不一樣的生機。
沒(méi)有春的溫柔與盛開(kāi)，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒(méi)有春的播種與耕耘，何來(lái)夏日的希望與等待？ 開(kāi)頭：春，你完成了這場(chǎng)花事的喧鬧與輝煌，荼蘼著(zhù)悠悠的心事，遠去了……你把更美的絢爛，更盛大的自然于凡塵的焰火留給了夏日。看著(zhù)淡然落幕的春光，春色，春潮，春景，不由得輕嘆……我小小的方寸，為春的遠去而惆悵。
遠處，夏日的風(fēng)景在搖曳。在青山綠水中漸漸遠去的春天，我那顆明媚了一個(gè)春日的心也若有失落……思緒也默默地升起。
我知道，我的春天，固然要遠行，明年她依然會(huì )像一個(gè)美麗的仙子向我走來(lái)。但畢竟屬于我生命的這一歲的春天是獨一無(wú)二的。
這一路走來(lái)，人生的幾十個(gè)春秋中，年年歲歲，一樣的季節，不一樣的春天，一個(gè)個(gè)在時(shí)光中悄然掠過(guò)我生命的年輪，哪一年的風(fēng)景都有著(zhù)別樣的風(fēng)情。 結尾：淺淺的夏，芳菲無(wú)邊，依然天高海闊，景致怡人。
洶涌的思緒，如煙的心事，寫(xiě)在這里。渴望在夏日的奔放中，任心中無(wú)邊的紛紜漸漸遠去，再一次把情懷迷醉，把心扉明媚…… 。
開(kāi)頭結尾都有。
7.為老師點(diǎn)贊 四年級作文好的開(kāi)頭和結尾
老師，我為您點(diǎn)贊
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名句是形容老師的。有人說(shuō)，老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培著(zhù)我們；有人說(shuō)，老師是蒼天大樹(shù)，守護著(zhù)我們這些小樹(shù)苗。然而不管老師像什么，他們總是會(huì )盡力做好自己該做的事。
三尺講臺，老師的舞臺。他們用自己那雙經(jīng)歷過(guò)歲月的洗禮、寫(xiě)過(guò)無(wú)數粉筆字，長(cháng)滿(mǎn)繭子的手在我們幼小的心田里種下了文學(xué)的種子，她在我們心里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果，不斷充實(shí)著(zhù)我們的心靈。我們猶如一棵棵小樹(shù)苗，在老師的悉心照顧下，我們盡情吮吸著(zhù)知識的甘泉，慢慢地長(cháng)大。陶行知說(shuō)的好：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。的確，每個(gè)老師都捧著(zhù)一顆有著(zhù)如火的熱情的心來(lái)教書(shū)育人，卻不求任何回報，只是讓學(xué)生們將來(lái)能為祖國做貢獻，單憑這一點(diǎn)，天下所有的教師便都可以受到世人的贊頌。
老師啊老師，您是無(wú)私奉獻的路燈，我們便是迷失方向的路人；您是茂盛的樹(shù)葉，我們便是嬌嫩的花朵；您是偉大的母親，我們便是您的兒女。老師，您善施教化，無(wú)私奉獻，桃李滿(mǎn)天下，你們功德無(wú)量，成就了一代又一代的人才，贊美人的成語(yǔ)已經(jīng)無(wú)法贊美你們了，你們是更高一個(gè)等級。論無(wú)私，你們理應第一，論公德，第一也非你們莫屬。天下的老師都是上天派下的神仙，心靈純潔，無(wú)一絲雜念，不知疲倦地教書(shū)育人。“誨人不倦”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容老師再合適不過(guò)了。老師啊老師，我為您點(diǎn)贊。
老師，為了不辜負你們對我們的栽培，我要牢記一句你們對我的淳淳教誨：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？老師，等我們廠(chǎng)長(cháng)為參天大樹(shù)，已是祖國棟梁之時(shí)，我們絕不會(huì )忘記您對我們的教育之恩，哪怕只有一滴水的恩情。老師，我再一次發(fā)自?xún)刃牡馁澝滥炎约鹤蠲赖奈⑿α艚o這精彩的世界，留給我們。我們定會(huì )走遍四方，把您的微笑留在這個(gè)世界上的任何一個(gè)地方。老師啊老師，我為您點(diǎn)贊
8.求四年級語(yǔ)文任何作文都能用的萬(wàn)能開(kāi)頭
人教版四年級下冊語(yǔ)文第四單元作文：孩子的哭泣 這是一張發(fā)生在一九三七年八月二十八日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的照片。
火車(chē)剛剛停穩，幾輛白色的日本飛機飛了過(guò)來(lái)，喧鬧的人群一下子安靜了許多，人們都瞪大了雙眼盯著(zhù)那幾輛白色的日本飛機。“砰”“砰”“砰”，無(wú)數的炸彈從飛機上發(fā)射出來(lái)。
頓時(shí)，血肉橫飛，血流成河。人們叫的叫、哭的哭、鬧的鬧，但是還有許多人沒(méi)叫一聲，就變成冷冰冰的尸體。
旁邊的火車(chē)也被炸飛了，碎片兒橫七豎八的撒了一大片，有的扎到人的身體里，有的砸到人的頭上，有的皮膚被劃破了……而那邊的天橋也被炸得搖搖晃晃，隨時(shí)都有倒下的危險。“唔唔唔唔——爸爸，媽媽?zhuān)銈冊谀睦镅剑课摇液煤ε拢瑡寢專(zhuān) 笨蘼暿菑囊粋€(gè)小男孩嘴里發(fā)出來(lái)的。
看樣子他只有兩三歲，臉上全是灰塵和鮮血，坐在地上號啕大哭，一定也是為失去那曾經(jīng)讓人羨慕的溫暖家庭而感到傷心，難過(guò)！ 我不禁要問(wèn)：日本侵略者啊，你們也是父母養大的，也是有血有肉的，你們怎么忍心讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，讓父母失去孩子？我痛恨戰爭，它給人們帶來(lái)無(wú)盡的創(chuàng )傷。我們應該一致行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭！讓這個(gè)世界處處充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花與愛(ài)。
9.4年級語(yǔ)文20個(gè)作文開(kāi)頭50字
我終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的蕪湖方特歡樂(lè )世界，這一刻，我和我的姐妹們期待了多長(cháng)時(shí)間啊！經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，我來(lái)了！
那一天，我盡情釋放我的激情。首先，來(lái)到星際航班。我們進(jìn)了“飛船”，“飛船”不停的搖晃著(zhù)，“隕石”也不停的向我們襲來(lái)，真是驚心動(dòng)魄的一站啊！
接著(zhù)我們來(lái)到了神秘河谷，上了船，進(jìn)了洞，眼前一片漆黑，接著(zhù)不時(shí)冒出幾個(gè)鬼。后來(lái)，上了個(gè)小坡，一股小浪向我們沖來(lái)，我們事先沒(méi)準備好，也有幾個(gè)人被淋了個(gè)全濕（當然，我沒(méi)濕）。接著(zhù)移動(dòng)著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，上了個(gè)大坡，一股大浪突然沖過(guò)來(lái)，這次我真沒(méi)準備好，也被淋了個(gè)全濕o《）^）》o。最可惡的是，當我們出了洞，到外面來(lái)的時(shí)候，居然有人射我們，氣的我們直發(fā)抖，準備上岸去教訓他們。
后來(lái)，我們又來(lái)到的維蘇威火山，玩了礦山小火車(chē)。速度也太快了，好多人都尖叫了起來(lái)。不過(guò)我覺(jué)得，把力氣使用在尖叫上，何不用在抓手上？
我們又來(lái)到的“西游記”的領(lǐng)地。那里的導游帶我們一起進(jìn)入“龍王宮”，偷走金箍棒，給孫悟空。那里的“龍王”還用水射嘞，我還是被淋到了。
嗯…餓啦，走，去吃東西去。我們來(lái)到的一家漢堡店，里面的漢堡實(shí)在是太貴了，20多元一個(gè)，可樂(lè )也要10元錢(qián)。o《╯□╰》o坑爹啊！不過(guò)又能怎么辦呢，也不能餓著(zhù)肚子啊！
吃得飽飽的，來(lái)到了聊齋的片子里。里面的人實(shí)在是太奇怪了，竟然會(huì )突然變走，我實(shí)在是想不明白。還有，你會(huì )相信拐杖會(huì )自己立在地板上10秒鐘嗎（過(guò)了10秒鐘后倒下的），你不相信也得相信，真的會(huì )啊！
之后來(lái)到了奇幻攝影棚，我們從那里知道了，原來(lái)電影里那些超人會(huì )飛、雷電聲、馬蹄聲……都是制作出來(lái)的，根本不可能是真實(shí)的。`《*∩_∩*》′哈哈，我終于知道了這個(gè)秘密哦，耶！
最后，我們來(lái)到了“恐龍時(shí)代”，進(jìn)入了“恐龍世界”。那里面的恐龍（實(shí)際上是4D電影而已）樣子真可怕，幸虧“超人”解救，不然，就被吃掉了。
其實(shí)，還有很多地方?jīng)]有玩，我們最遺憾的是沒(méi)去海螺灣，那里也是4D電影，肯定很好看。要不是沒(méi)有時(shí)間了，我才不會(huì )不去呢！嗚嗚嗚~
10.好作文開(kāi)頭結尾
外公去世距現在已經(jīng)有十幾個(gè)年頭了，他的黑黝黝的圓臉上總是帶著(zhù)和藹親切的笑容，即使在生氣的時(shí)候，發(fā)脾氣的時(shí)候，也似乎是笑著(zhù)的，給人一種老年人特有的慈祥之感。所以我想他的音容笑貌和他的許多事一定還留在包括我在內的許多孩子的記憶里。
大人和小孩回憶親人有相同之處，但絕對不一樣。有一種濃濃的懷念和情思貫穿于內心深處，只有自己能夠讀懂，并且那種記憶會(huì )如同陳年佳釀，時(shí)間愈久，馨香愈加濃厚了！
還是四年級放寒假的時(shí)候，我住在鄉下的奶奶家，第二天就要過(guò)年了，所以我跟奶奶去趕集買(mǎi)點(diǎn)年貨。在集市上，一個(gè)穿棉衣棉褲的小男孩引起了我的注意。他的爸爸在賣(mài)鴨梨，小男孩在一旁幫助他爸爸張羅著(zhù)，凍得瑟瑟發(fā)抖。我出于同情，便拉著(zhù)奶奶過(guò)去買(mǎi)他們的梨。
望著(zhù)在風(fēng)雪中消失的幼小身影，我有話(huà)堵在嗓子眼里說(shuō)不出來(lái)，他讓我明白了許多許多，教會(huì )了我怎樣做一個(gè)堂堂正正的男子漢。
我的爸爸，胖胖的身體，濃濃的眉毛，一雙明亮清澈的大眼睛。頭發(fā)烏黑烏黑的，爸爸很有特點(diǎn)。
爸爸知道的還很多很多，我學(xué)習的也將會(huì )很多很多。
