保護植物作文開(kāi)頭(植物作文開(kāi)頭和結尾)
1.植物作文開(kāi)頭和結尾
描寫(xiě)植物的作文開(kāi)頭結尾
5、一陣風(fēng)刮來(lái)，桂花紛紛地飄落下來(lái)，站在桂花樹(shù)下的我，如同仙女一般，在這滿(mǎn)天飛舞的桂花下，心中默默地跳起了舞，不久，風(fēng)停了，桂花已落了一地，滿(mǎn)地的桂花，讓人都不忍心踩在下面。
6、小青松的葉子四季青，像一枚枚綠色的小針，又像小刺猬身上堅硬的刺。別看它的體積小，它的用處可大了！這針狀的葉子，細細長(cháng)長(cháng)的，不僅能儲存水分，而且還能減少水份的蒸發(fā)，從而才能使松樹(shù)四季常青。
7、我喜愛(ài)各種美麗的花。玫瑰花的凝重熱烈、舒展奔放，令我為之心動(dòng)神往；荷花的典雅脫俗、冷艷幽香，令我為之仰慕傾倒；丁香的潔白無(wú)瑕、純凈淡雅，令我為之贊嘆敬重；牡丹花的妖嬈多姿、國色天香，令我為之癡迷眷戀……但，我最喜愛(ài)的還是菊花。
8、天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉寶寶依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了金色的地毯。而香樟樹(shù)的葉子卻沒(méi)有掉，只有偶爾掉下來(lái)的幾片葉子，像一只只小蝴蝶手舞足蹈地飄落下來(lái)。
9、時(shí)間如流水，轉眼間，脾氣暴躁的夏大哥悄然而來(lái)。大太陽(yáng)發(fā)出強烈的光線(xiàn)，把我們都快曬死了。這時(shí)，香樟樹(shù)挺身而出，用它那巨大的綠傘，幫我們擋太陽(yáng)。頓時(shí)，你神清氣爽，如果再吹來(lái)一陣風(fēng)的話(huà)，會(huì )讓你感到秋天似的涼爽。
10、秋天，隨著(zhù)天氣漸漸轉涼，樹(shù)葉也開(kāi)始發(fā)黃、脫落了。我很喜歡那紛紛飄落的樹(shù)葉，那枯黃的落葉好像一只只飛舞的蝴蝶，他們隨風(fēng)飛舞著(zhù)，美極了。
11、梅花，是最超凡脫俗的花。有的小巧玲瓏，憨態(tài)可掬；有的裊裊娜娜，羞羞答答；有的端莊大方，秀美十足……再配上梅花的奇香，真是惹人愛(ài)憐。
12、蓮花真美啊！“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我覺(jué)得自己也仿佛也幻化成地中的一朵蓮花，在這美麗的舞臺上盡情地歌著(zhù)舞著(zhù)。樹(shù)上傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)的叫聲，一層水霧泛起，像給池塘披上一襲輕紗。
13、看啊！菊花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美得那么可愛(ài)！那花朵，有的像老爺的柺杖，有的若蛟龍的爪子，各不相同千姿百態(tài)。菊花的顏色更是很多，紅的像火；粉的似霞；白的如雪，數不勝數。
14、菊花的平凡、淡雅、悠逸執著(zhù)。菊花的平凡，是我們所沒(méi)有的，菊花的淡雅是我們所沒(méi)有的，菊花的平凡更是我們所沒(méi)有的。菊花的……
15、故鄉的四野，放眼望去，到處是各色各樣的樹(shù)，其中數量最多的要算是柳樹(shù)了。田埂邊，河堤旁，房屋的四周，幾乎無(wú)處不可以生長(cháng)。或整齊排列，或錯落有致，或者干脆毫無(wú)秩序。樹(shù)干有高有矮，枝條卻都很茂盛。勁挺如壯士之豪情，低垂似夫子之謙遜；婀娜如裙裾漫舞，飄逸似長(cháng)發(fā)隨風(fēng)。
2.寫(xiě)植物作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)（急）
在學(xué)校的蕊春園里，有一棵高大挺拔的銀杏樹(shù)。它已經(jīng)經(jīng)歷了五十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
瞧，銀杏樹(shù)真高呀，比三層樓房還要高。銀杏樹(shù)真粗啊，兩個(gè)小朋友才能合抱得過(guò)來(lái)。
銀杏樹(shù)的每一根枝條都斜著(zhù)伸向天空。枝條上長(cháng)滿(mǎn)了密密麻麻的葉子。春夏季節，葉子是綠油油的；秋天來(lái)臨，它就逐漸變黃；到了深秋，全部變得金黃金黃的了。一片片葉子如同一把把小巧玲瓏的扇子，可愛(ài)極了！一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子飄飄搖搖的落了下來(lái)。有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鳥(niǎo)展翅飛翔，有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉。我跑過(guò)去伸出雙手接住一片，哈！活像一只金色的小船。落在樹(shù)下，地上就像鋪滿(mǎn)了一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“沙沙沙”的響聲，好似一首美妙的樂(lè )曲。我撿起一片像寶貝似的放在手心里，留作秋天的紀念。
我愛(ài)銀杏樹(shù)！
3.關(guān)于植物作文的好開(kāi)頭
“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧霏霏月轉廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。”這首詩(shī)是宋代著(zhù)名的詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的，這首詩(shī)的名字就是《海棠》.這個(gè)周六，我終于如愿以?xún)數膩?lái)到了南京“金陵第一名勝”—莫愁湖， 剛來(lái)到莫愁湖，一陣清香便撲面而來(lái)。這是什么香呢？是杏花香嗎？還是荷花香呢？不，兩種都不是。杏花早已凋零，而荷花還未到開(kāi)放的季節。這到底是什么香呢？我帶著(zhù)這個(gè)疑惑來(lái)到了莫愁湖最美的地方—海棠專(zhuān)類(lèi)園。一進(jìn)園內，最先映入眼簾的就是那成片成片的海棠花。我突然明白了那清香的來(lái)源：是海棠花的香氣。
海棠花有許多種：紅海棠，白海棠，湖北海棠，西府海棠，垂絲海棠，貼梗海棠……而我最喜歡的是垂絲海棠：一個(gè)個(gè)巨大的枝干撐起了滿(mǎn)樹(shù)的花朵兒。在兩片嫩葉之間垂吊這一根手指頭大小的小細條，而在小細條的另一邊便是一朵小巧玲瓏的小海棠花。一朵小海棠花有9小片花瓣。在陽(yáng)光的照映下，花瓣呈紅色但邊緣鑲著(zhù)一圈兒白色。一陣微風(fēng)吹來(lái)，海棠花兒們像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，正翩翩起舞哩！又像一串串小風(fēng)鈴在微風(fēng)中，唱著(zhù)快樂(lè )的歌謠。
4.植物日記,優(yōu)美開(kāi)頭結尾
開(kāi)頭：在植物的王國，每一種的植物都有獨特之處。有的繽紛艷麗，華貴高雅；有的香郁誘人，沁人心脾；有的粗壯高大，奇特無(wú)比。但是，梅花那樸實(shí)無(wú)華的外貌和凌霜的品格令人無(wú)比敬佩和喜愛(ài)。
結尾：啊！梅花是你將冬天點(diǎn)燃的富有生機，又是你將春天默默迎來(lái)，卻悄悄離去。
開(kāi)頭：在花的世界里，有數不盡的花，一朵比一朵美麗。可謂是爭奇斗艷、芬芳迷人。每一朵都有各自的特色，然而我最喜歡的卻是高昂的百合花。
結尾：我愛(ài)百合花，不要問(wèn)我為什么。因為她的美麗和楚楚動(dòng)人，因為她的芬芳飄逸，更因為她象征著(zhù)清純和高雅！
5.植物熱愛(ài)生命的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
我打著(zhù)雨傘回家時(shí)發(fā)現路旁有一株美麗的小花，小花旁有一棵被風(fēng)和雨打得倒在一旁的小草，它無(wú)助地彎著(zhù)腰，有氣無(wú)力的撲倒在地上。我走上前去，懷著(zhù)同情之心，輕輕地把這棵可憐的倒在一旁的小草撫摸了一下，便一步一回頭的走了。
天氣很快變晴了。第二天早晨，我興致勃勃的上學(xué)時(shí)，又看見(jiàn)了昨天被狂風(fēng)暴雨打得倒在一旁的小草，它臉上掛著(zhù)晶瑩的水珠，正快活地生長(cháng)著(zhù)。而它旁邊的小花，卻在昨天夜里被雨點(diǎn)打掉了美麗的花瓣，一點(diǎn)也不美麗了。
那棵小草在微風(fēng)中微微搖擺，像在對我招手，此時(shí)，它的身體在風(fēng)中微微地動(dòng)搖，顯得美麗極了。
猛然間，我感到了小草旺盛的生命力。它在高山頂，懸崖邊、石縫中、溪溝旁邊都能頑強生長(cháng)。它不論地勢的高低，不論條件的好壞，不論環(huán)境的優(yōu)劣，都能頑強的生長(cháng)，小草包含著(zhù)一種多么強的生命力啊！它多么熱愛(ài)生命呀！
連小草都這么熱愛(ài)生命，更何況人呢？所以，我下定決心，一定要珍惜之來(lái)之不易的生命，決不讓它白白流逝！我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大后為國家做出貢獻！
生命，對人，動(dòng)物來(lái)說(shuō)都很重要，你熱愛(ài)過(guò)生命嗎？
我熱愛(ài)過(guò)，我熱愛(ài)人的生命，更熱愛(ài)動(dòng)物，植物的生命！
植物，這詞也代表生命。在我們人類(lèi)的心中，植物是沒(méi)有生命的。其實(shí)是我們人類(lèi)錯了，而且大錯特錯，錯的很離譜：植物是有生命的。它們和我們一樣都是有生命的；和動(dòng)物一樣都有著(zhù)很頑強的生命。一株小草是一條生命； 一棵樹(shù)木是一條生命；一片樹(shù)葉是一條生命；一朵花是一條生命。啊！大自然存在著(zhù)無(wú)數的生命，而且，無(wú)處不在。只要我們肯用心去傾聽(tīng)，就可以聽(tīng)見(jiàn)它們的每一聲心跳，它們的呼吸。
可我們卻不斷地傷害它們，破壞它們。雖然它們不論被我們怎樣傷害都不吭一聲，但是它們也有感情：快樂(lè )，悲傷，高興，痛苦，歡欣，難受。
不管是動(dòng)物或是植物都是有感情色彩的。不僅人類(lèi)，動(dòng)物和植物有生命，就連石頭，泥土，一顆小沙甚至一滴小小的水珠兒都是有生命的。當它們被我們用來(lái)破壞傷害大自然的時(shí)候，它們感到非常悲傷，一直在哭泣；當它們被我們用來(lái)做好事的時(shí)候，它們感到非常快樂(lè )，歡欣。
所以我們應該要好好地去保護和愛(ài)惜它們。
是啊！我們應該去熱愛(ài)生命，用我們的心去熱愛(ài)，呵護每一條生命，不要因為某些原因而互相傷害，互相破壞。請保護它們，因為它們和我們一樣都是地球的孩子。
6.植物作文的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
在學(xué)校的蕊春園里，有一棵高大挺拔的銀杏樹(shù)。它已經(jīng)經(jīng)歷了五十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
瞧，銀杏樹(shù)真高呀，比三層樓房還要高。銀杏樹(shù)真粗啊，兩個(gè)小朋友才能合抱得過(guò)來(lái)。
銀杏樹(shù)的每一根枝條都斜著(zhù)伸向天空。枝條上長(cháng)滿(mǎn)了密密麻麻的葉子。春夏季節，葉子是綠油油的；秋天來(lái)臨，它就逐漸變黃；到了深秋，全部變得金黃金黃的了。一片片葉子如同一把把小巧玲瓏的扇子，可愛(ài)極了！一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子飄飄搖搖的落了下來(lái)。有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鳥(niǎo)展翅飛翔，有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉。我跑過(guò)去伸出雙手接住一片，哈！活像一只金色的小船。落在樹(shù)下，地上就像鋪滿(mǎn)了一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“沙沙沙”的響聲，好似一首美妙的樂(lè )曲。我撿起一片像寶貝似的放在手心里，留作秋天的紀念。
我愛(ài)銀杏樹(shù)！
7.保護植物的作文
保護的目的是為了利用，利用的開(kāi)始則是進(jìn)行保護.
植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉化成化學(xué)能儲藏在植物體中，供人類(lèi)及其他動(dòng)物使用。保持水源、維持水體的自然循環(huán)以減少旱澇。調節氣候，防止水土流失，減輕泥石流、滑坡等自然災害。保護環(huán)境、凈化空氣及監測污染。為人類(lèi)社會(huì )適應自然變化提供了選擇的機會(huì )和原材料（選擇價(jià)值）等。維持生物物種和生態(tài)平衡的可持續利用。
植物保護--控制有害生物在植物生長(cháng)和產(chǎn)品貯藏期間為害的措施。
對植物有害的生物種類(lèi)繁多，主要有害蟲(chóng)和害螨，以及各種病原生物如細菌、真菌、病毒、類(lèi)病毒、類(lèi)菌原體、線(xiàn)蟲(chóng)、原生動(dòng)物和多種雜草等。此外，還包括其他有害動(dòng)物如軟體動(dòng)物（蝸牛、蛞蝓等）、鼠類(lèi)以及害鳥(niǎo)、害獸等。長(cháng)期以來(lái)，植物保護研究和防治的對象僅包括病蟲(chóng)害，而未包括雜草和鳥(niǎo)、獸害。隨著(zhù)農業(yè)生產(chǎn)和植物保護科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，研究和防治對象的范疇逐漸擴大到為害農作物的各種有害生物。
病、蟲(chóng)、雜草等有害生物除在其發(fā)生地區為害農業(yè)生產(chǎn)外，有的還常隨同農產(chǎn)品、包裝器材、運輸工具等被帶到其他國家或地區。在許多國家，如馬鈴薯晚疫病，馬鈴薯壞腐病、馬鈴薯甲蟲(chóng)、板栗疫病、白松皰銹病、黑森癭蚊、棉紅鈴蟲(chóng)、美國白蛾、葡萄根瘤蚜、豚草、毒麥等為害嚴重的病蟲(chóng)雜草都是由國外傳入的。這些有害生物若適應了新的環(huán)境條件，而又缺乏原發(fā)生地的天敵，就可能發(fā)展成為新的嚴重問(wèn)題。例如，馬鈴薯甲蟲(chóng)在美國原發(fā)生在落基山脈以西，以野生茄科植物為食料；19世紀50年代轉而取食由移民帶入的新食料植物馬鈴薯，并隨著(zhù)馬鈴薯栽培范圍的擴大而蔓延為害，1874年達到大西洋沿岸，1946年已遍布西歐易北河以西直到奧地利一帶地區。又如為害蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)的火疫病起源于北美，1904年傳到加拿大，以后又傳入新西蘭，1957年在英國發(fā)現，1966年傳到波蘭，以后又傳至丹麥、聯(lián)邦德國、法國、比利時(shí)等國；1970年在美國南部、墨西哥、智利與危地馬拉均有發(fā)現；此外，甚至已傳至亞洲和中東一帶。各種有害生物的迅速傳播及其所導致的巨大損失充分說(shuō)明，加強植物保護已成為保障農業(yè)生產(chǎn)發(fā)展不可缺少的重要環(huán)節。
植物保護面向多種有害生物，防治措施也多種多樣，在生產(chǎn)上應用較廣的可歸納為下列幾大類(lèi)：
①植物檢疫。即根據國家頒布的法令或法規，通過(guò)檢疫檢驗措施，防止危險性有害生物的擴大蔓延。
②農業(yè)防治。包括利用各種耕作栽培管理措施、選育和利用抗性良種，以抑制有害生物的發(fā)生數量。
③生物防治。即利用生物或其代謝產(chǎn)品控制有害動(dòng)植物。
④化學(xué)防治。即適當施用各種化學(xué)農藥，以防治有害生物。
⑤物理機械防治。即根據有害生物的生物學(xué)特性或特殊習性，利用某些器械的物理、機械作用，抑制有害生物的發(fā)生發(fā)展。
8.保護綠色作文開(kāi)頭
第一個(gè)：人一直以為地球上的海、陸、空是無(wú)窮盡的，所以從不擔心把千萬(wàn)噸廢氣送到天空去，又把數以?xún)|噸計的垃圾倒進(jìn)海洋。大家都認為世界這么大，這一點(diǎn)廢物算什么？我們錯了，其實(shí)地球雖大，但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范圍內生活，而占了95%的生物都只能生存在中間約3公里的范圍內，人竟肆意地從三方面來(lái)弄污這有限的生活環(huán)境。
我熱愛(ài)地球，熱愛(ài)我們賴(lài)以生存的家園。愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍天……
第二個(gè)：在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥(niǎo)一起追逐、歌唱；清晨，我邁著(zhù)輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著(zhù)、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著(zhù)花草的芳香， 欣享著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農家小院里，仰望著(zhù)璀璨的星空，聆聽(tīng)著(zhù)蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個(gè)童話(huà)般的王國。春天，我坐在牛背上，在一望無(wú)際的大草原上，聽(tīng)那牧歌婉轉，牧笛悠揚。 夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著(zhù)那碧綠的湖水， 看海鷗輕盈地掠過(guò)遼闊的湖面；秋天，我站在樹(shù)下，凝神矚望著(zhù)那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著(zhù)如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩(shī)如畫(huà)的仙境里，我的心都醉透了！
第三個(gè)：每當我坐在窗明幾凈的教室里，漫步在水清鏡明的湖畔旁，飛馳在綠草如蔭的足球場(chǎng)時(shí)，我都會(huì )感到一種愜意。
但一個(gè)潛伏在我們身邊很久的危機正在慢慢爆發(fā)，也許有一天這美麗的景物會(huì )離我們遠去。這一切都是人類(lèi)一手造成的。天堂大門(mén)的鑰匙和地獄大門(mén)的鑰匙都捏在人類(lèi)自己手中。我們中學(xué)生應該自覺(jué)履行保護環(huán)境的責任，提高環(huán)保意識，增強法制觀(guān)念，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。做“文明小衛士”。
希望對你有幫助
