作文美開(kāi)頭p30(以《美》為題目的作文200)
1.以《美》為題目的作文200
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會(huì )。其實(shí)，美，就在身邊。 在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇擁在一起時(shí)，你會(huì )不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”
在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì )情不自禁地欣賞她：“她真美！”
可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無(wú)聲地表現出來(lái)。
自古以來(lái)，梅花被無(wú)數的詩(shī)人所歌頌，正是因為她的美，渲染著(zhù)周邊的人。每當萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在
之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿(mǎn)人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！
有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心里。 那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開(kāi)的季節，那是我見(jiàn)到她的第一次。
在巴士上，人們都
地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著(zhù)氣，試圖想更暖和一點(diǎn)。沒(méi)想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。
突然，司機猛地一剎車(chē)，“哇”的一聲，把車(chē)上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。
剛剛可能是因為司機的急剎車(chē)，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著(zhù)眉頭，連聲說(shuō)著(zhù)對不起，姑娘緩緩的回過(guò)頭，全車(chē)人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔心著(zhù)。可誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，迎來(lái)的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車(chē)了，這個(gè)位子給你坐吧。”“可是，你的衣服？”“沒(méi)關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。”
車(chē)門(mén)開(kāi)了，姑娘走下車(chē)，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”
這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，擁有著(zhù)純潔高尚的品質(zhì)。美，就在身邊。
2.以”美”為話(huà)題,寫(xiě)一篇作文.
塵世間的最美
風(fēng)雨依舊，歲月依舊，可人類(lèi)卻從茹毛飲血走到"麥當勞"文化，由"亞里士多德"進(jìn)化為"愛(ài)因斯坦"……
歷史源遠流長(cháng)，赤身裸體的元謀人早已被穿金戴銀的現代人取而代之，原始公有制的"同富貴，共命運"已轉之為資本主義下的"各人自?huà)唛T(mén)前雪"。這是一種歷史的進(jìn)步，還是人類(lèi)自身的倒退！
人是愛(ài)美的，一個(gè)人的外在美是一尊雕塑，是具有特色的藝術(shù)品。有人太在意這短暫的流星般的價(jià)值，涂脂抹粉。時(shí)光悠悠，歲月不饒人。自古就有"人老珠黃" 一說(shuō)，我很難想象如果沒(méi)有虛偽的外表，自然的人又是怎樣的一幅面孔？只有心靈美才是永恒的，才是人世間最美的，是現代人應該追求的。
我們不該過(guò)于苛刻地指責愛(ài)美的人，但我們更要頌揚心靈美的人。自從人類(lèi)懂得用裝飾品來(lái)虛化自己，有些人就開(kāi)始淡漠了心靈的修飾。在霓虹閃爍的鬧市街頭，有貌若天仙的姑娘對殘疾者指點(diǎn)迷津，也有瀟灑倜儻的"公子"對殘疾主義者玩弄嘲諷。大凡心理正常者都會(huì )贊頌前者，但又有幾個(gè)"英雄主義者"會(huì )挺身而出制止后者呢？有，我們不該忽視社會(huì )極小部分的正義力量。人民解放軍誓死衛國，普通大學(xué)生為求老人而溺水身亡。也許他（她）的貢獻是渺小的，但他（她）的人生卻是完美的，誰(shuí)又能說(shuō)他（她）不是塵世間的最美呢？
人類(lèi)希望美化自己的家園，人類(lèi)渴望自己的嬌艷，可不該走極端，過(guò)于注重容貌美而忽視心靈美- -時(shí)代永遠的主題。靈魂是人高貴的象征，人類(lèi)的歷史總是前進(jìn)的，就是因為人總有一顆不可低下的頭，不向惡勢力屈服。當自己的心靈之窗落滿(mǎn)敗葉、布滿(mǎn)污垢、長(cháng)滿(mǎn)斑點(diǎn)甚至毒瘤時(shí)，真的很可怕。讓我們用自己洞察的雙眼時(shí)常審視，用一雙雙充滿(mǎn)愛(ài)心的手來(lái)建設美好的家園，同時(shí)來(lái)修飾人的外在美。
椰子林颯颯而響，這是自然的召喚；
白鴿子直沖云霄，傳送和平的音信。
沒(méi)有硝煙，沒(méi)有霧靄。
靜悄悄的。
一輪紅日東升在漆黑的夜幕，
那是愛(ài)心托起的晶瑩。
心靈之美，總有--
那么一天，我們永恒的追求！
3.以美為話(huà)題的作文題目
這是一篇以美為話(huà)題的作文，作文題目為“眼睛的際遇”，文章中分別描述了冬季的美、人情味美還有我的美。
際遇一：冬季的美 冬天真的是很美妙的，當我一個(gè)人悠悠地游走在大街上，迎著(zhù)清涼的西風(fēng)，任著(zhù)粉紅的日光在臉龐撫過(guò)時(shí)，那種感覺(jué)真的很愜意。我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)陌生仿佛又熟悉，但是都掛著(zhù)生動(dòng)的線(xiàn)條的臉時(shí)，甚至感覺(jué)到了他們的眼睛里反射出冬日大地淡色的美好，感受到了季節給予人們的溫柔，悄悄的，我放慢了腳步…… 我發(fā)現，冬天——冷艷的潔，沉靜的思，結晶的美，這潔中含著(zhù)純白，思中蘊著(zhù)春意，美中攬著(zhù)花影。
怪不得金馬在《金馬小語(yǔ)》里說(shuō)冬是“生命鏈環(huán)中新舊交接的關(guān)節點(diǎn)，是情感四季開(kāi)始新的循環(huán)的另一個(gè)起點(diǎn)，和春天一樣美麗。”藍空中疏懶的太陽(yáng)，人們發(fā)絲間晶潔的冰花，草地上純潔的霜露，映在眼睛里都顯得分外的可愛(ài)。
就著(zhù)樣，我的眼睛擁有了一天最精彩的際遇：冬季的美。 際遇二：人情味美 登上公交車(chē)，身體立刻被人們身上產(chǎn)生融融的溫暖所包圍。
天氣的嚴寒似乎并未影響到人們假日放松的愿望，車(chē)上人的不必往日少，你擠我，我擠你，好像是想摩擦起熱似的。但是年輕人們臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的光圈，雙眸放射出欣喜略帶一點(diǎn)點(diǎn)頑皮的色彩。
我們受得了擁擠的“樂(lè )趣”，可有些年老體衰的老年人卻受不了了，眼睛里流露出吃力的神色。就在我站著(zhù)的旁邊，就有一位剛上車(chē)的老太太，白發(fā)蒼蒼，皺紋布滿(mǎn)飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，體型又較矮小，在人群中只能挨著(zhù)椅背邊，顯得顫巍巍的，看得人擔心她會(huì )不會(huì )跌倒。
就在這個(gè)時(shí)候，坐在前邊座位上的一個(gè)人，看上去是個(gè)女大學(xué)生，伸了個(gè)懶腰，頭一抬，看到了老太太。她在座位邊摸索出一個(gè)包，便站起身，扶著(zhù)老太太座上座位，又朝老太太笑了笑。
老太太高興地握住這位姐姐，笑出了稀疏的牙齒。這時(shí)我才看清這位不相識的姐姐的面部：眉毛彎彎的，柳條一般，嘴巴小小的，好像櫻桃一樣，最顯眼的，還是核桃似的眼睛，透出一絲絲的溫暖和溫馨。
以前我只在《還珠格格》里聽(tīng)晴格格說(shuō)過(guò)“人情味”這個(gè)詞，今天我終于真正明白什么才是真正的人情味。于是，我的雙眼擁有了一天最有意義的際遇：人情味的美。
際遇三：我的美 在回去的路上，太陽(yáng)已經(jīng)要下山了，天的西方依然紅得像火——太陽(yáng)在盡自己一天最后的力量打扮這個(gè)美麗而可愛(ài)的世界。我走在路邊的人行道上，思索著(zhù)一天的見(jiàn)聞。
忽然，腳下被什么纏住了。低頭一看，是廢物塑料袋，不只有一個(gè)，夸張點(diǎn)說(shuō)是向東忘不到頭，向西忘不到尾。
我干脆看到就撿，然后丟進(jìn)垃圾箱。 我忽然覺(jué)得自己和太陽(yáng)一樣，在一天的最后盡自己的努力為社會(huì )獻份力，盡管我的付出微乎其微，但是我的眼睛得到了一天最值得珍藏的際遇：我的美。
4.以美為話(huà)題的作文
美 輕輕打開(kāi)書(shū)本，有這樣一個(gè)故事，寫(xiě)一個(gè)男孩兒艱難的向樹(shù)梢爬去，手中緊緊握著(zhù)一只小鳥(niǎo)，為的只是將它送回家。
這段文字誘得我在每一棵樹(shù)下癡癡地望。我總期盼與那個(gè)男孩相逢。
為他加油鼓勁，希望他將小鳥(niǎo)兒握住。而我？也將悄悄的摘下鳥(niǎo)巢，送到他面前，與他共同品味鳥(niǎo)兒還巢的喜悅、幸福。
難道這不是那充滿(mǎn)善良的美嗎？ 慢慢品析畫(huà)冊，有這樣一幅畫(huà)圖，畫(huà)一群老斑羚為了拯救小斑羚，竟將自己的身體作為踏板，在小斑羚用完后，墜下山谷。這一場(chǎng)景令我愕然無(wú)語(yǔ)。
我多么想變成一座彩虹橋，使這群斑羚化險為夷，用彩虹的光芒溫暖它們冰冷的心，用云朵撐起它們下墜的身體。再用這座無(wú)止盡的橋送這群斑羚進(jìn)入森林，消失在一片郁郁蔥蔥中。
難道這不是那充滿(mǎn)無(wú)私的美嗎？ 緩緩查閱相冊，有這樣一張照片，有一棵蒲公英為了等待遠方兒女的返回。衰老了也不肯垂下發(fā)黃的頭，悄悄用一棵小草包裹住自己的身體，任憑風(fēng)吹日曬的考驗，也決不動(dòng)搖，呆呆的盼著(zhù)兒女歸來(lái)。
這個(gè)瞬間牢牢埋在我心間，生根發(fā)芽，并萌發(fā)出傻傻的幻想，希望自己找到它的兒女，送到它身邊。別讓它腐化融入泥土，并去真正感受久別重逢的忘情。
難道這不是那充滿(mǎn)親情的美嗎？ 其實(shí)，你不難發(fā)現。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
只要我們去把握它，去珍惜它，并擦亮我們的眼睛，不讓那原本鮮活的心結了厚厚的繭。那么，美的芳香便會(huì )在你的鼻邊縈繞不散。
讓我們在一個(gè)個(gè)故事里沐浴，讓我們在一幅幅圖畫(huà)里熏香，讓我們在一張張照片中悉心梳理愛(ài)與美的羽毛——好嗎？。
5.以"美"為話(huà)題寫(xiě)作文
美，就在我們身邊；美，是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美，無(wú)處不在。只要你有一對會(huì )觀(guān)察的眼睛，就會(huì )發(fā)現：不論是生活還是學(xué)習，不論在城市還是在鄉村，都會(huì )發(fā)現美。
咱班的“清潔工”
每天，天蒙蒙亮時(shí)，你來(lái)到我們教室，總會(huì )看到在安靜的教室中有一個(gè)同學(xué)弓著(zhù)腰，揮動(dòng)著(zhù)掃把，一心一意地掃地，那么認真，那么仔細。那個(gè)同學(xué)緩緩地走動(dòng)著(zhù)，傳來(lái)“沙沙”的掃地聲，仿佛是一支古老的曲子。這個(gè)同學(xué)不是別人，而是我們班的清潔委員，同學(xué)們親昵地稱(chēng)他為“小清潔工”。每當太陽(yáng)剛升起時(shí)，中午太陽(yáng)直掛天空四周都靜悄悄的時(shí)候，他早已來(lái)到學(xué)校，將操場(chǎng)、教室打掃得干干靜靜，一塵不染。當同學(xué)們陸陸續續趕到學(xué)校時(shí)，都會(huì )稱(chēng)贊他一番“打掃得真干凈！”那時(shí)，他臉上笑開(kāi)了花：“沒(méi)什么！沒(méi)什么！這是應該做的！”他怪腔怪調的話(huà)語(yǔ)，惹來(lái)了一串串同學(xué)的笑聲……
愛(ài)護青蛙的小女孩
那是暑假的一天，我到鄉下去玩。我對周?chē)囊磺卸几械叫缕妫愕胶舆吶ネ嬉粫?huì )兒，卻發(fā)現一個(gè)小女孩拿著(zhù)一個(gè)瓶子；里面有一只小小的青蛙在跳動(dòng)著(zhù)，一定是想逃出這個(gè)小小的囚籠。我便走過(guò)去看著(zhù)青蛙，覺(jué)得很好玩。這時(shí)，一個(gè)矮矮的小女孩走過(guò)來(lái)，看到了可憐的青蛙，忙說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng)，不能玩！”然后從小孩手里取出青蛙，放回了小河里。我望著(zhù)遠去的青蛙，對自己說(shuō)：“她真是個(gè)愛(ài)動(dòng)物的人！”
勤勞的花工
現在，只要你走進(jìn)公園，就會(huì )有一種耳目一新的感覺(jué)：草坪的草修剪得整整齊齊，托著(zhù)一朵朵弱不禁風(fēng)的小花；矮矮的灌木變了 “發(fā)型”，變成了一個(gè)個(gè)好看的立體圖形……到處都很美。不知你想過(guò)沒(méi)有，花工們用了多少精力來(lái)創(chuàng )造這些美景啊！當人們觀(guān)賞風(fēng)景時(shí)，卻很少有人想起這些花工的杰作。難道花工的工作不美嗎？
只要你仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現：生活中處處充滿(mǎn)了美。
6.以美寫(xiě)一篇作文600字
美，是一個(gè)讓人高興的字，而最美的人，不在外表，而是取決于他的內心。
我認為最美的人是城市的美容師---環(huán)衛工人。他們是最早起床工作的人。當我們還在睡覺(jué)的時(shí)候，他們已經(jīng)開(kāi)始辛苦地打掃起大街小巷了。當我們一覺(jué)醒來(lái)，出去上學(xué)、工作時(shí)發(fā)現干凈整潔的街道時(shí)，覺(jué)得很稀松平常。其實(shí)我們認為的正常是環(huán)衛工人用起早貪黑、日曬雨淋換來(lái)的。夜幕降臨，我們和家人享受著(zhù)美好的團聚時(shí)光時(shí)，他們又要打掃被我們“破壞”得骯臟不堪的街道。他們不辭勞苦地工作在城市的各個(gè)角落，蒼老的皮膚、渾濁的雙眼、長(cháng)滿(mǎn)老繭的雙手、彎曲的脊梁。俗話(huà)說(shuō)：“紅花還需綠葉襯”城市有了他們才顯得光彩奪目。在市民眼中，他們比金子還耀眼，他們就是最美麗的人。
我覺(jué)得最美的人還有人來(lái)靈魂的工程師---教師。他們每天辛辛苦苦地給學(xué)生上課，讓他們健康地成長(cháng)。每天超時(shí)間、高負荷地工作，讓他們的嗓子不再甜美，身姿不再挺拔。放學(xué)后，老師們還不能休息，批改作業(yè)、完成備課，為了學(xué)生，他們不辭辛勞。有很多贊美老師的詩(shī)句，說(shuō)他們是春蠶是蠟燭，可我更喜歡把老師比喻成肥沃的土地，讓我們這些小幼苗在里面茁壯地成長(cháng)，在學(xué)生的心目中，老師就是最美最可愛(ài)的人。
生活中不缺美麗的人，缺少發(fā)現美麗的人。讓我們去發(fā)現身邊的美麗吧。
7.以‘‘美’'為話(huà)題的作文
不知不覺(jué)，都12月了。今天的天氣好冷。天灰蒙蒙的，北風(fēng)在耳旁不停地呼嘯，強大的力量撩起行人散亂的頭發(fā)，路上的人都“全副武裝”。這種天氣，就是拿一百萬(wàn)元錢(qián)給我，我也不會(huì )踏出家門(mén)。可天公不作美，鞋卻壞了，只得冒著(zhù)嚴寒、狂風(fēng)去補鞋。唉……
路上，風(fēng)，狠狠地刮，刮得我的臉生疼。我不禁想：大冷天氣，補鞋人會(huì )出來(lái)嗎？一串串問(wèn)號從腦中嘣地出來(lái)！騎著(zhù)騎著(zhù)，遠遠就瞅見(jiàn)補鞋人模糊的身影。近了，他那破舊單薄的棉衣，皺紋滿(mǎn)面蒼老的臉，毫無(wú)遮擋的印進(jìn)我的眼簾，心里隱隱有著(zhù)一種憐憫與同情。
“爺爺，請給我修一修鞋子，它壞了。”
補鞋人接過(guò)去，啊，這是一雙生滿(mǎn)老繭、布滿(mǎn)滄桑的手呀！寒風(fēng)使他的手變得通紅鐵青。補鞋人哈了哈手，吃力地干了起來(lái)。我站在一旁看著(zhù)，心中有種莫名的感動(dòng)。一種暖流遍及全身，永遠流淌……
鞋補好了，眼眶盈滿(mǎn)了淚水，不知為何。
當我離開(kāi)時(shí)，回頭一看，補鞋人干瘦的身影忽而變得高大。
平凡，美！
我的世界里，充滿(mǎn)了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。
早上起床，昏昏欲睡的我看見(jiàn)了放在桌上的一杯冒著(zhù)熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著(zhù)凍僵的雙手，媽媽遞來(lái)一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時(shí)感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。
天，下起了滂沱大雨，同學(xué)撐起藍色的傘陪我回家，我沒(méi)淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢(qián)包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時(shí)同學(xué)送來(lái)了拾到的。藍色的錢(qián)包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會(huì )到：美就在我身邊。友情之美，是藍色的，那樣清澈。
走在街上，看見(jiàn)“紅領(lǐng)巾”攙扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，我敬佩地望著(zhù)在魚(yú)貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門(mén)邊，看見(jiàn)幾個(gè)穿紅校服的女同學(xué)在耐心地哄一個(gè)哭泣的小男孩兒，我內心不由發(fā)出贊嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。
美就在我身邊，當朋友為我唱起了“祝你生日快樂(lè )……”當我為躺在病床的老爺爺彈奏一段優(yōu)美的旋律；當同學(xué)們?yōu)楣陋毜睦先顺鹆艘皇子质讱g快的歌曲，我感受到了美所譜成的《春之聲》奏鳴曲。
美就在我身邊，當與以前的“仇人”冰釋前嫌，當你張開(kāi)雙臂迎接遠方歸來(lái)的親人；當你和知心朋友坐在一起聽(tīng)音樂(lè )；當同學(xué)取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂(lè )樂(lè )章。
美就在我身邊，當一個(gè)對生活推動(dòng)失去信心的人，看到了初升的太陽(yáng)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當失聰的孩子費盡力氣喊出了“媽媽。”當遭遇挫折的人，看見(jiàn)了在藍天上翱翔的雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂(lè )章。
美就在我身邊，不是嗎？
