以體驗為題寫(xiě)一篇作文開(kāi)頭(以體驗為話(huà)題寫(xiě)一篇作文)
1.以體驗為話(huà)題寫(xiě)一篇作文
體驗生活
什么是體驗？又應該怎樣去體驗生活？從小到大，似乎從來(lái)沒(méi)想過(guò)這樣的問(wèn)題。字典里的解釋是這樣的：體驗，就是通過(guò)實(shí)踐來(lái)認識周?chē)氖挛铮簧睿渲幸粋€(gè)意思就是進(jìn)行各種活動(dòng)。那么，體驗生活，應該就是從各種活動(dòng)中認識事物吧。不但認識事物本身，還從中悟出道理。
小時(shí)侯根本不懂體驗這個(gè)詞，就更不要說(shuō)體驗生活了。
只記得在五、六年級的時(shí)候，爸爸常對我說(shuō)，要多回家鄉勞動(dòng)勞動(dòng)，嘗試一下農村生活。他還給這種行為美名為“體驗生活”。對于我，那時(shí)是非常不愿意的，為什么放暑假不在家里吹空調而跑去曬太陽(yáng)呢？可能是黑皮膚顯得健康些吧。現在想起來(lái)，那樣的體驗，既體驗農村生活的艱苦，也體驗什么叫自然。體驗那樣的生活，悠閑自在。
那現在的生活呢？
初三的生活，用緊張兩個(gè)字形容最貼切了，這不是我的個(gè)人見(jiàn)解，可是大家公認的。從剛踏入初三門(mén)檻的那一刻起，老師和家長(cháng)就不斷給我們灌輸這種思想，要我們凡事都抓緊，繃緊腦袋里的每一根弦。說(shuō)什么初三是你人生的第一個(gè)重大轉折點(diǎn)諸如此類(lèi)。
爸爸常常對我說(shuō)老生常談的話(huà)：學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。沒(méi)辦法，上了初三，這樣的說(shuō)教，誰(shuí)都避免不了。
那么在這樣的生活中，能體驗到什么呢？不可否認，初三的生活教給我們許多許多，它讓我們吃了苦頭，但成長(cháng)了不少。平時(shí)的生活是乏味的。試卷的多少，已經(jīng)不能用“像雪花一樣”之類(lèi)的詞語(yǔ)形容了，而每天三點(diǎn)一線(xiàn)的行程更是讓人變得公式化。大家都成了悟性很高的人，科代表還沒(méi)有走到黑板，就知道今天的作業(yè)了。
在這里面，有我們的焦急、恐懼、歡笑、淚水、無(wú)奈……
初三生活，我們體驗了當中的苦，更記住了其中的甜。
2.以體驗為話(huà)題寫(xiě)一篇作文
體驗生活
生，是一個(gè)點(diǎn)；死，亦是一個(gè)點(diǎn)。生與死之間的線(xiàn)段便是人生。而這條線(xiàn)段似零散又似緊密的一個(gè)個(gè)點(diǎn)便是生活。
生活需要體驗，用心用腦去體驗。
在奮斗之后享受成功，是體驗生活的快樂(lè )；在挫折之后品味失敗，是體驗生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂(lè )的結合體。
在追求個(gè)性的路上活的輕松自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業(yè)的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結合體。
在沿著(zhù)自己生命主線(xiàn)前進(jìn)的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進(jìn)途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結合體。
在社會(huì )激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結合體。在自己理想變?yōu)楝F實(shí)后盡情的歡樂(lè )，是體驗生活的得意；當自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂(lè )，是體驗生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結合體。
在成功后盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之后沒(méi)有一個(gè)可以?xún)A訴的對象，是體驗生活的無(wú)奈。生活就是這樣，是豪放與無(wú)奈的結合體。
食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤(pán)許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著(zhù)筷子去盤(pán)中夾東西品嘗，或許會(huì )為這一筷而興奮慶幸，或許會(huì )為這一筷而后悔痛苦，但沒(méi)人知道他吃下去的這口會(huì )是什么味道。
體驗生活其實(shí)也簡(jiǎn)單，只要早晨出門(mén)前想一想今天該怎么活才有意義，晚上睡覺(jué)前想一想今天在生活中的得與失……
3.以“體驗 ”為題寫(xiě)一篇作文
幸福的圓點(diǎn)來(lái)自于心靈的源泉，幸福是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，幸福是用心去想，用心去感悟。。一個(gè)人的快樂(lè )也是心，心靜如水的時(shí)候，就可以靜靜的品嘗著(zhù)自已的快樂(lè )與幸福，別讓心魔折騰自已的快樂(lè )與幸福.
幾天來(lái)天氣是如此的悶熱，悶熱的有點(diǎn)讓人喘不過(guò)氣來(lái)，心飛越千山萬(wàn)水，飛回到了我那四季如春的城市，仿佛那清涼的夏風(fēng)輕輕地撫摸著(zhù)我的臉龐；仿佛那清涼的夏風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)我那飄逸的長(cháng)發(fā)；仿佛那清涼的夏風(fēng)輕輕地為我抹去臉上的淚花.我就是這樣的想！這樣的念！這樣的思！
此時(shí)此刻靜如果你在我身邊多好，我有好多好多知心話(huà)想對你說(shuō)：靜你不知我有多想你，想我們一起讀書(shū)時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩，一起說(shuō)知心話(huà).你和我一直是最好的知心朋友，你我有了各自的生活，但從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)聯(lián)系.雖說(shuō)遠隔千山萬(wàn)水，但是我們依然是煲電話(huà)粥，有時(shí)一個(gè)多鐘都會(huì )煲，真是有說(shuō)不完的知心話(huà).靜在政府辦工作的你，我們倆個(gè)一聊天，我就逗趣地和你說(shuō)：升官發(fā)財了吧，你哈哈大笑的說(shuō)；升不了官也發(fā)不了財，我當然知道你做不了官，女人做官是要付出代價(jià)的.因為你我的性格太相似了.清傲的只求一缽一粥.重要的是心快樂(lè )！
靜！我在靜靜的想你我煲電話(huà)粥所說(shuō)的話(huà)，記得有一次，我們倆個(gè)話(huà)題聊到了他，你知道他仕途高升，你問(wèn)我有什么想法？我哈哈大笑的和你說(shuō)：我沒(méi)有什么想法.我很幸福，一份愛(ài)過(guò)去了就沒(méi)有感覺(jué)了.你怕我引起更多的傷感，你轉話(huà)題聊別的事，聰明的你.靜你知道我家和他家是世交，我們沒(méi)有走到一起，但我們倆家的關(guān)系還說(shuō)得過(guò)去.有一次我妹在QQ上和我閑聊時(shí)告訴我，他的母親來(lái)我家玩，閑話(huà)閑說(shuō)：說(shuō)我沒(méi)有福氣，好象是我的錯.愛(ài)是沒(méi)有誰(shuí)對誰(shuí)錯.靜你說(shuō)什么叫福氣？可能在世俗的眼中，做官的人多好，夫貴妻榮！呵呵對我來(lái)說(shuō)：只求一缽一粥，重要的是心快樂(lè )！心不快樂(lè )那就沒(méi)有什么幸福可言.
人生就是緣定終生，緣來(lái)緣去。
幸福是什么？幸福是饑餓時(shí)有一缽一粥！幸福是炎夏吹來(lái)的涼風(fēng)！幸福是對生活的包容和理解！幸福是朋友的關(guān)愛(ài)和牽掛！幸福是一生擁有一份真愛(ài)！
幸福如心中的光環(huán)，飄到每一個(gè)幸福的腳落，飄到每一個(gè)熱愛(ài)生活的人身上.熱愛(ài)生活也是幸福，；擁有健康的身體是最幸福的！
幸福像云，像霧。。幸福有時(shí)是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，用心去感悟！幸福在心里，在身邊！握住幸福做一個(gè)快樂(lè )自信的人！
幸福的圓點(diǎn)，飄入我的親人身邊，飄入靜你的身邊，飄。。飄到我最?lèi)?ài)的人心中.
我會(huì )用心去愛(ài)所愛(ài)的人.愛(ài)不能牽手，但是我會(huì )用心珍藏起來(lái)，當夜深人靜的時(shí)候，我會(huì )用夢(mèng)輕輕地拾起心中最?lèi)?ài)的人！
絕對原創(chuàng )
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4.關(guān)于體驗人生的作文開(kāi)頭和結尾
世界上本沒(méi)有路，人走的多了便有了路，面對人生面前的荊棘之路，我們只有勇敢的開(kāi)擴，才能體驗到人生背后的快樂(lè )。
——題記
今年好不容易盼到了暑假，和朋友們一起走到了著(zhù)名的“五鹿林。”我們沿著(zhù)蜿蜒的小徑閑逛著(zhù)，尋找著(zhù)傳說(shuō)中的五鹿。這時(shí)，已天近正午，太陽(yáng)惡毒的普照著(zhù)山林，大地炙烤著(zhù)人們的腳底，眼前已是路的盡頭，沒(méi)有找到五鹿，只看到的是殘枝敗葉，我們度假閑情早已煙消云散，只是人們一聲聲抱怨，哀嘆，臭罵著(zhù)山林主。
一向好奇心極強的我對此大惑不解，每人80元的進(jìn)園費難到只有這派景象嗎？我好奇的望去山林的那邊，隱隱約約看見(jiàn)有山，有水，有……
毒辣的太陽(yáng)我已無(wú)法忍受，強烈的好奇心驅使著(zhù)我對那邊的向往。人們有的已垂頭喪氣的下山，有的筋疲力竭的在原地發(fā)呆，我在眾目睽睽之下毅然搏開(kāi)路盡頭的那片荊棘林，厚厚的，看不到盡頭。我拉開(kāi)荊棘走了進(jìn)去，剛一動(dòng)，“啊”，被荊棘彈了回來(lái)，我又堅持著(zhù)往里走小心的躲開(kāi)一道道利劍，忍著(zhù)一次劇痛，“唉”，又一叫聲，手又被刺著(zhù)了，一看，手已成了一個(gè)馬蜂窩，臉上劃上一道道血痕，人人被我的這一幕所驚動(dòng)，茫然的看著(zhù)我，他們肯定認為我是一個(gè)瘋子了。我顧不了那么多了，我繼續前進(jìn)，“呀”，一個(gè)跟頭截進(jìn)了荊棘叢，衣服被荊棘痕痕的撕住了，我只好脫掉外衣前進(jìn)，“唉”，又被一根枝條拌倒了，此時(shí)我已干渴難耐，精疲力竭，全身乏力，遍體鱗傷，小憩一會(huì )兒，忽聽(tīng)到“潺潺”“冷冷”流水聲，用力睜眼望去遠方“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我來(lái)到了“天堂”。我躺在清涼的小溪中，放松著(zhù)乏卷無(wú)力的身子，抬頭看見(jiàn)彩碟燕舞，鶯雀嬉鬧，雁排長(cháng)空，低頭洗臉看見(jiàn)魚(yú)翔池底，細聽(tīng)，鳥(niǎo)鳴嚶嚶……
魚(yú)霧云消后的彩虹向我展示著(zhù)山林的寧幽與靜謐；颯颯的落葉向我描述著(zhù)森林上午蒼茫與無(wú)垠；飛流直下的瀑布之音向我訴說(shuō)那峻山的秀麗與挺拔。
回頭望去，一提哦小徑通向山林那邊的人群處。我體驗到了人生之路上的困難與挫折，更品味到了人生背后的歡聲笑語(yǔ)。
我明白“五鹿林”的含義了——“無(wú)路林”。勇敢開(kāi)拓人生之路，體驗背后的人間天堂，體驗生命的真諦。
收起
體驗人生3#
初一|記敘文|800字
日子，甜還是苦，平安就好；生活，富還是貧，開(kāi)心就好；朋友，遠還是近，牽掛就好。
周日，咱們作文班在感恩節之時(shí)做了一個(gè)活動(dòng)：包餃皮。我們組把桌子拼在一起，把肉沫放在桌布上，把餃皮放在桌布上，一碗水放在桌布上，再把筷子放在水里。我把餃皮放
5.以體驗為話(huà)題寫(xiě)一篇作文
體驗生活什么是體驗？又應該怎樣去體驗生活？從小到大，似乎從來(lái)沒(méi)想過(guò)這樣的問(wèn)題。
字典里的解釋是這樣的：體驗，就是通過(guò)實(shí)踐來(lái)認識周?chē)氖挛铮簧睿渲幸粋€(gè)意思就是進(jìn)行各種活動(dòng)。那么，體驗生活，應該就是從各種活動(dòng)中認識事物吧。
不但認識事物本身，還從中悟出道理。小時(shí)侯根本不懂體驗這個(gè)詞，就更不要說(shuō)體驗生活了。
只記得在五、六年級的時(shí)候，爸爸常對我說(shuō)，要多回家鄉勞動(dòng)勞動(dòng)，嘗試一下農村生活。他還給這種行為美名為“體驗生活”。
對于我，那時(shí)是非常不愿意的，為什么放暑假不在家里吹空調而跑去曬太陽(yáng)呢？可能是黑皮膚顯得健康些吧。現在想起來(lái)，那樣的體驗，既體驗農村生活的艱苦，也體驗什么叫自然。
體驗那樣的生活，悠閑自在。那現在的生活呢？初三的生活，用緊張兩個(gè)字形容最貼切了，這不是我的個(gè)人見(jiàn)解，可是大家公認的。
從剛踏入初三門(mén)檻的那一刻起，老師和家長(cháng)就不斷給我們灌輸這種思想，要我們凡事都抓緊，繃緊腦袋里的每一根弦。說(shuō)什么初三是你人生的第一個(gè)重大轉折點(diǎn)諸如此類(lèi)。
爸爸常常對我說(shuō)老生常談的話(huà)：學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。沒(méi)辦法，上了初三，這樣的說(shuō)教，誰(shuí)都避免不了。
那么在這樣的生活中，能體驗到什么呢？不可否認，初三的生活教給我們許多許多，它讓我們吃了苦頭，但成長(cháng)了不少。平時(shí)的生活是乏味的。
試卷的多少，已經(jīng)不能用“像雪花一樣”之類(lèi)的詞語(yǔ)形容了，而每天三點(diǎn)一線(xiàn)的行程更是讓人變得公式化。大家都成了悟性很高的人，科代表還沒(méi)有走到黑板，就知道今天的作業(yè)了。
在這里面，有我們的焦急、恐懼、歡笑、淚水、無(wú)奈……初三生活，我們體驗了當中的苦，更記住了其中的甜。
6.以“體驗”為題寫(xiě)作文
我的快樂(lè )體驗
一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭就像一個(gè)絢麗多彩的舞臺，而每個(gè)家庭成員都擔任了極其重要的角色。但在這個(gè)時(shí)常上演鬧劇的家庭舞臺上，我永遠只是個(gè)孩子。于是，我便有了當家長(cháng)的“雄心壯志”。
終于，“黃天不負有心人”，在我的苦苦央求下，我爭取到了家職互換這次難得的體驗活動(dòng)。
“萬(wàn)歲！我能當家長(cháng)啦！”這句話(huà)惹得我一夜沒(méi)睡好，但第二天，我還是帶著(zhù)兩個(gè)黑眼圈，精神煥發(fā)地當起了家長(cháng)。
先得燒早飯，可我平時(shí)在家里是個(gè)小公主，嬌生慣養，哪會(huì )燒呀！當我進(jìn)退兩難之時(shí)，一袋面包躍入了我的眼簾。對，早飯不一定得是泡飯面條嘛，總得偶爾換換口味。于是，我憑面包牛奶混過(guò)了早飯關(guān)。
吃過(guò)早飯后，我帶著(zhù)“大孩子們”看電視、打牌，平平安安地度過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。可轉眼又快11點(diǎn)了，我便匆匆忙忙去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。在人聲鼎沸、琳瑯滿(mǎn)目的菜場(chǎng)里轉悠了20來(lái)分鐘，經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)后，我買(mǎi)了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂了。可我弄也弄不清楚，味精、鹽都不分不清，就是錯把辣油當成了麻油，害得大家吃飯時(shí)直吐舌頭，還一個(gè)個(gè)叫苦不迭。此時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)我的家庭常識是那么少，對這個(gè)家所做的也那么少！
雖然鬧劇多多，可這快樂(lè )的一天還是在陣陣抱怨聲中結束了，聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽那一聲聲：“辛苦了！”我的心里好慚愧，我深切體會(huì )到：爸爸媽媽為了這個(gè)家把心都操碎了！
快樂(lè )體驗，體驗快樂(lè )，樂(lè )在苦中，苦中有樂(lè )！這短短四句繞口的話(huà)足以表達這一天下來(lái)我的深刻感受。記住：做好孩子難，做好家長(cháng)更難！
7.一篇以"體驗"為話(huà)題的作文
體驗生活，感受未來(lái)。
記得在我的生命里因體驗而激發(fā)起自己的思緒的，還真的不到五次，小時(shí)候只體驗了游樂(lè )場(chǎng)過(guò)山車(chē)的刺激，體驗了比賽狀況的激烈 。但這些只不過(guò)是“不在乎天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”的兒時(shí)初級體驗罷。真正使我發(fā)生了改變、受到了啟示的，還是那一次的體驗生活。 小荷作文網(wǎng)
在前幾年的暑假，媽媽說(shuō)要把我帶回家鄉住一陣子，感受一下田園生活。起初我是很高興的，但一回到家鄉，看到周?chē)紱](méi)有商店，小路旁邊布滿(mǎn)了牛糞、雞糞，我真的想馬上飛回家去。但沒(méi)有辦法，百般無(wú)奈之下，還是要住下來(lái)。 小荷作文網(wǎng)
等我一一跟家鄉里的親人都打了招呼后，一位跟我年齡差不多的堂妹說(shuō)要帶我去玩。我聽(tīng)到了可以玩就又重新振作起來(lái)，真想知道田園中有什么好玩的。但出乎我意料的是，堂妹竟然跟我說(shuō)要跟我玩比賽插秧，在媽媽的監督下，我不敢不與堂妹“玩”了。我拿起一棵嫩綠的小秧苗，小心翼翼地插在泥土里。“啊？怎么小秧苗倒進(jìn)水里了呢？”之后又插了很多都未能成功，但堂妹已經(jīng)插了一排了。當時(shí)我的腰已經(jīng)直不來(lái)了，堂妹見(jiàn)我一副辛苦的樣子，就帶我回祖屋吃飯了。
在吃飯的時(shí)候，真的非常“熱鬧”，一大班人圍著(zhù)桌子來(lái)吃飯，我在吃飯時(shí)，免不了把飯掉在桌子上，但堂妹竟然要我拾起來(lái)吃了，在那么多人面前，我不敢不吃，只好勉為其難地吃了。終于可以睡覺(jué)了，但床很硬，加上蚊子又多，我一整夜也沒(méi)有睡好，到了第二天，還要去插秧，真是辛苦啊！
在家鄉的那幾天，我體驗了我從來(lái)沒(méi)有生活過(guò)的生活，它教會(huì )了我要樸素，不能鋪張浪費，也不能害怕困難。在現在的21世紀，我國提倡的接班人是要“勤儉節約、勤勞勇敢、自強不息”的，還要學(xué)會(huì )體驗生活，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。而我也是祖國的接班人之一，所以我也要做到那些倡議。現在我自認為做到了一半，這是那一次的體驗生活給我的，還有那一半，就要在以后不斷的體驗生活中獲取了。這樣我感受的未來(lái)是如此美好的，在腦海里，我似乎看到了未來(lái)的我。
8.以"體驗"為話(huà)題寫(xiě)一篇議論文
體驗放棄 【By Kaiser3344】
鷹拋卻堅固的喙和指甲，卻博得了在高空自由的謳歌；壁虎拋卻了自已的尾巴，卻博得了復活。若算盤(pán)將自己填滿(mǎn)無(wú)虛坐了，卻損失了自已的本能—計算。讓我重新體驗拋卻吧！由于人生路上會(huì )涌現不該具有的器材。而對于不該具有的器材，咱們應當拋卻。
拋卻偶然對于人來(lái)講很艱苦，一件完善無(wú)暇的飾品，本不屬于自己，但正因難以?huà)亝s，難以割舍便挖空心思使它屬于自己。但這只給你帶來(lái)虛榮心臨時(shí)的知足，更多的是心靈的倦怠與繁重。那你是不是該體驗一下拋卻呢？大概你會(huì )說(shuō)人應該不輕言?huà)亝s。是的，咱們是要不輕言?huà)亝s，但當你說(shuō)出拋卻時(shí)，則是經(jīng)由深圖遠慮的效果，是正確的拋卻。
天下文豪高爾基在他的房間火警時(shí)，沒(méi)有顧及家具、財產(chǎn)、衣物。而奮不顧身的去維護凈化心靈思惟的真正財富—書(shū)。他拋卻了人身外之物，贏(yíng)來(lái)的卻是真正的財富。但有些人則差別，平生追趕閃閃發(fā)光的財富。為了卑鄙的尋求，拋卻了人生的信心，拋卻了人道中的真善美。毛病的拋卻，使他們平生生存在錯的暗影當中。正確的拋卻，常常必要有冬梅秋松般高尚的作風(fēng)。
聽(tīng)說(shuō)安徽桐城有一條“六尺巷，”本來(lái)是張、葉兩家爭執之地。張家主人在京城做宰相張家夫人致信于他，他卻復書(shū)說(shuō)“千里家信只為墻，讓他3尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)昔時(shí)秦始皇。”張家夫人看后感到慚愧，當即讓人拆掉院墻，讓出3尺。葉家主人受了打動(dòng)，也讓出三尺來(lái)，從此便有了“六尺巷”。那位宰相拋卻了體面上的威嚴，以寬闊的胸懷化干戈為玉帛。若不因有超常的高風(fēng)亮節，又怎會(huì )做出云云拋卻！正確的拋卻，不像丟掉一團紙屑那樣十拿九穩，它還必要勇氣，決心和判斷。北魏孝文帝拋卻了本族的說(shuō)話(huà)、文化，但卻博得了民族的交融。拋卻了進(jìn)程是艱苦的，尤其是在忍痛割?lèi)?ài)時(shí)。唐明皇在西蜀馬嵬坡賜死楊玉環(huán)。在政治家的角度來(lái)看是用一個(gè)貴妃的去世，換來(lái)半壁河山的平靜，也算值了。但恰恰“君王掩面救不得，回看血淚相和流。”這景這情，怎樣不使人肝腸寸斷，痛不欲生呢？
山之所以成為山，是由于他拋卻了平展，水之所以成為水，是由于他拋卻了停駐。
柏拉圖恰是拋卻了對異師蘇格拉底唯物論的信奉，創(chuàng )建了自已的唯心論，從此師徒2人如同日月在哲學(xué)史上交相輝映。伽利略?huà)亝s了自已的自由，誓死悍衛了自已的學(xué)說(shuō)，才使得牛頓得以站在“偉人”的肩膀之上。比爾蓋茨拋卻了自已在哈佛大學(xué)就讀的機會(huì )，投身商海，成為了20世紀人類(lèi)天下的一個(gè)神話(huà)。他們都做出了拋卻，也都得到了勝利。但拋卻其實(shí)不代表勝利，勝利也其實(shí)不必要拋卻做鋪墊。此間閱歷的痛楚彎曲是一般人難以想像的。
拋卻其實(shí)不徹底意味著(zhù)失去，而偶然偏偏是為了更高的獲得，以是拋卻也是一種勞績(jì)。讓我們去體驗拋卻，體驗是另一種勞績(jì)吧！
【樓主】完全按照您的要求來(lái)的，符合您當前寫(xiě)作水平，若覺(jué)得滿(mǎn)意，望多多支持哈！！！
9.以體驗為話(huà)題的作文
可貴的人生體驗
體驗是人生中最真實(shí)的記憶，它在歲月的流失過(guò)程中，慢慢地積累成了經(jīng)驗，成了每個(gè)人必不可少的人生工具。在經(jīng)歷中有所收獲。
體驗是人在痛苦中的精神食糧，從過(guò)去的經(jīng)歷中，歸納自己的得失，在黑暗中，用自己飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛去尋找光明。
體驗是生命的紅綠燈，在冥冥中指引我們前進(jìn)的那條路，而那條需要我們去冒風(fēng)險的路上，閃上血般鮮艷的紅燈。
體驗是一本富有哲理且散發(fā)出清香的書(shū)，需要我認真思考，仔細總結，字字斟酌，讓以往的錯誤不在重演，讓新的思想在心靈里蕩滌。
體驗是人生之船的舵，它駕奴我勇往直前，不畏艱難，大風(fēng)大浪也要過(guò)。因為它告訴我：燦爛的陽(yáng)光總在大風(fēng)大雨之后。
體驗是一位循循善誘的老師，它能避免后人不再重蹈覆轍，告訴他們：前方有許多荊棘。有了它，我們就能輕松到達成功的彼岸。
體驗是一切成功條件的前提，有了它，我們愈相信自己，有了它我愈相信未來(lái)。等到那些成功條件來(lái)了，它也就不在幫我們了，就靠人們自己去努力，即“待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑”。
在體驗中，有喜有悲，有成功也有失敗，但不管結果如何，這些經(jīng)歷都會(huì )給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。
可貴的人生體驗啊！我們的良師，我們的益友！在體驗中感受，在體驗中成長(cháng)！
《體驗生活的美 》
美到處都有，歷代的文人墨客都曾寫(xiě)過(guò)它。唐朝楊萬(wàn)里曾有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”宋代范仲淹曾有“長(cháng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁。”毛澤東曾有“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”一首首傳世佳作都隱藏著(zhù)美的影蹤。盡管美無(wú)處不在，但若不去體驗，也不會(huì )發(fā)現美。我書(shū)桌上有一塊毛巾，當我用它擦汗時(shí)，我才發(fā)現其本質(zhì)的無(wú)私奉獻的美。
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是是缺少美，而是缺少發(fā)現。”我卻認為應該改成“而是缺少體驗。”美是一本字典，縱觀(guān)其間，我明白了什么是堅強，我學(xué)習了什么是風(fēng)雨同舟，我懂得了什么是自強不息，永不言敗。
熟悉音樂(lè )的人都知道貝多芬，這位一生充滿(mǎn)幸運與不幸、歡快與悲慘、理想與現實(shí)的偉大音樂(lè )家，貝多芬的一生從未平靜，總是洶涌澎湃，大浪滔天，而無(wú)清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。他在雙耳失聰后，受到了社會(huì )的排擠和病魔的折磨。他義無(wú)反顧地投入到音樂(lè )創(chuàng )作中去，他在彈新創(chuàng )作的曲子時(shí)，由于彈得太快手都發(fā)熱了，為了冷卻發(fā)熱的手指，他在鋼琴旁邊放了一盆冷水，手熱了就沾一下水。憑借這種毅力，他終于寫(xiě)出了舉世聞名的《第九交響曲》，沒(méi)有體驗生活，哪來(lái)天才的靈感； 沒(méi)有體驗生活，哪來(lái)音樂(lè )的美妙。
生活是美麗的夢(mèng)，有陶醉，也有憧憬；生活是寬闊的海洋，有風(fēng)平浪靜，也有波濤洶涌；生活是皎潔的月亮，有團圓，也有殘缺。
體驗生活，才能發(fā)現美；體驗生活，才能擁有美！
