我家是個(gè)三口之家:爸爸、媽媽和我,很是溫馨。
愛(ài)看書(shū)的我
書(shū),是知識的海洋,是知識的寶庫,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。正因為如此,我最大的愛(ài)好便是看書(shū)。路過(guò)書(shū)店時(shí),那一本本油墨飄香的好書(shū),就像在和我招手,讓我產(chǎn)生了想進(jìn)去買(mǎi)幾本好書(shū)的欲望。雖然,我還稱(chēng)不上是“書(shū)呆子”,但我仍然喜愛(ài)在書(shū)海里暢游。
暑假里,我借來(lái)幾本書(shū),其中一本《西游記》非常有趣,上面的人與事很搞笑,真想一下看完這本書(shū)。可是,當天的作業(yè)還沒(méi)做完呢!沒(méi)辦法,我只得“忍痛割?lèi)?ài)”,先把作業(yè)做完了再說(shuō)。但爸爸知道我的脾氣,一直陪著(zhù)我做作業(yè)。不一會(huì )兒,爸爸去辦事了,我想,我也應該“休息”一下了,我便迅速拿出那本新書(shū)看了起來(lái)。看著(zhù)看著(zhù),又入迷了………忽然,只聽(tīng)一聲巨響,“啪”!原來(lái)爸爸在拍桌子呢!………不過(guò)事后,爸爸竟然忙里偷閑地陪我一起看完了書(shū)。
這就是我們這個(gè)充滿(mǎn)溫馨的三口之家,快樂(lè )、幸福使我總能感到家的溫暖。
我愛(ài)我的家。
作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。
記敘文一般可分為記人、敘事、寫(xiě)景、詠物等幾種。記人,要表現人物的思想感情和性格;敘事,要寫(xiě)出事件所蘊涵的意義,這些意義可以是政治思想方面的,也可以表達某種哲理,或某種情趣;寫(xiě)景,要通過(guò)景物描寫(xiě)表現出個(gè)人某種感情或深刻的感悟;詠物,或透露出世間人生的某種樂(lè )趣,或托物言志,表現對社會(huì )上某種人某種現象的情感。因此,我們寫(xiě)記敘文總會(huì )有一定的目的,總要表達一定的思想和感情,實(shí)際上就是我們平常所講的“文章的主題”。
主題是文章的靈魂,它像一根紅線(xiàn)貫串于文章的始終。沒(méi)有明確主題的記敘文,只能是一篇流水帳,所以要寫(xiě)好記敘文,就必須要明確“為何敘”,即主題要明確。要主題明確可注意三點(diǎn):第一,要有積極意義,即確定的主題思想感情必須是健康的,有意義的。
開(kāi)頭:關(guān)愛(ài),就是關(guān)心愛(ài)護,它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài),生活上也少不了關(guān)愛(ài),別人給予我們關(guān)愛(ài),那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人,這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)!
結尾:是呀!正如歌中所唱的:只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì )更加溫馨美好。
開(kāi)頭:如果世界是一間小屋,關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受,關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。
結尾:在此我真誠呼喚全世界的朋友們,關(guān)愛(ài)別人,關(guān)愛(ài)自己!讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)!讓人間充滿(mǎn)愛(ài)!讓世界充滿(mǎn)愛(ài)!
關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài),愛(ài)在身邊,無(wú)處不在!!!
世界上的花有千千萬(wàn)萬(wàn)種,它們嫵媚、清新、淡雅,異常美麗。只是,每一種花的花期都是短暫的,它們慢慢地枯萎、凋零……可是這世界有一種花,永遠不會(huì )凋零。因為它是用世界最美好的愛(ài)來(lái)澆灌的,它擁有一種特殊的力量——它會(huì )使你永遠地快樂(lè )。
昨天,我見(jiàn)到一個(gè)交情甚好的朋友,她一向是我們姐妹中的開(kāi)心果。而今天,她卻愁眉苦臉。我感到很奇怪,捏了捏她蒼白的蘋(píng)果臉:“優(yōu),怎么了?干嘛哭喪著(zhù)臉?”
“沒(méi)什么,不用太擔心。”優(yōu)的聲音很輕,很輕。
看著(zhù)她,我加重了語(yǔ)氣:“說(shuō)!到底發(fā)生什么事?不要瞞著(zhù)我!”
優(yōu)詫異地望著(zhù)我,隨后,淚水便溢滿(mǎn)了眼眶,她顫抖著(zhù)聲音說(shuō):“我媽媽說(shuō)我的成績(jì)不好,都是因為你們帶壞了我,要我跟你們斷絕來(lái)往。可是,含,我舍不得你們啊!”
聽(tīng)完優(yōu)的敘述,我暗暗握緊了拳頭,不過(guò),很快,我拍了拍優(yōu)的肩頭說(shuō):“等等,我就來(lái)。”
我迅速地跑出房間,打了一個(gè)電話(huà)給櫻:“櫻,快到花卉市場(chǎng)來(lái),速來(lái)!”
在等待櫻的過(guò)程中,我在花卉市場(chǎng)中挑了一支淡粉色的康乃馨……“含,你找我干嘛?”櫻到了,我勾了勾嘴角,拉著(zhù)她就跑。櫻一臉詫異地看著(zhù)我,眼里寫(xiě)滿(mǎn)了不可思議:你不是號稱(chēng)運動(dòng)白癡嗎?怎么今天速度這么快?
一段奔波后,我和櫻氣喘吁吁地趕到家中,我讓櫻幫我將那支康乃馨修剪一下,而我卻在一旁攤開(kāi)了便箴,寫(xiě)下了這樣的一段話(huà):
阿姨,我知道您對我們可能有意見(jiàn),但是我們會(huì )努力改正的,希望您可以讓優(yōu)和我們繼續成為朋友。謝謝!
不久,一個(gè)裝著(zhù)一支康乃馨和一封信的禮品盒交給了優(yōu),讓她交給她的母親……
次日,優(yōu)再次來(lái)到我家,不過(guò)她變得開(kāi)朗了:“含,我媽終于不再逼我了!”優(yōu)笑得很開(kāi)心,我也跟著(zhù)笑了。“對了,含,我媽媽讓我把這個(gè)交給你。”說(shuō)完,優(yōu)便從包里掏出一個(gè)精致的禮物盒。
我伸手接過(guò),打開(kāi)竟發(fā)現里面躺著(zhù)幾朵雛菊!我驚呆了,可是更讓我吃驚的是,雛菊旁也是一封信,我打開(kāi)看了看,眼淚卻無(wú)法抑制的奔流出來(lái):
孩子,原諒我現在還不知道你們的名字,但是,我知道你們都很愛(ài)對方,我不會(huì )再干涉你們的友情,我希望你們一直記住:贈人玫瑰,手有余香! 優(yōu)母致
是啊,贈人玫瑰,手有余香。我們的世界正是因為擁有愛(ài),才會(huì )如此熠熠生輝,我們心中的那支花,正是因為有了愛(ài),才會(huì )永遠盛放!
送他人一朵花,讓你的愛(ài)去澆灌另一朵花。
本文的開(kāi)頭與結尾都很不錯,供參考,你的認可是我解答的動(dòng)力,請采納。
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