趣味作文的開頭怎么寫(趣味初中作文開頭)
1.趣味初中作文開頭
趣味我有許多愛好，彈琴、畫畫、寫作……但我最喜歡看書，人人都管叫我“小書迷”。
我之所以愛看書，是有原因的，因為書是人類進步的階梯，是精神的糧食，是終身的伴侶，也是我最真摯的朋友。我家里有很多書。
在我家書房的三個大書柜里、我房間的床頭上、書桌上都擺滿了書，每一本書都是我和爸爸精心挑選的。書就像一位博學多才的老師，帶我徜徉知識的海洋，教給我用之不竭的知識。
有一次我正在津津有味地看著世界上最為杰出的科幻小說家非利普﹒迪克的《火星人的時光倒轉(zhuǎn)》，這部作品幽默、痛苦、令人敬畏，帶給我巨大的心靈震撼；我仿佛身臨其境，和書中的主人公一起冒險、逃亡、吶喊。正當我看得入神時，媽媽大喊一聲：“開飯了！”我口口聲聲地回答：“來了，來了，請等一下?！?/p>
但我還無法回過神來，仍然夢一般地沉浸在這本奇妙的書的境界里，還在聚精會神地看書，沒挪一寸地方。媽媽又喊了一聲，可這回我卻愛理不理的。
媽媽推開門，怒氣沖沖地走進來，眼神簡直可以殺死幾只蚊子，我“哇噻”大叫，嚇了媽媽一大跳。我激動地說：“火星人終于發(fā)現(xiàn)時光倒轉(zhuǎn)的運行規(guī)律，這位偉大的英雄，這位救世主，我太敬仰他了……”媽媽打斷了我的話，沖我大吼，像一只發(fā)怒的豹子，紅著眼睛，呲牙咧嘴，說：“夠了，書呆子，馬上給我洗手吃飯，否則你準備跟你的書寶貝說再見吧?！?/p>
我嚇呆了，正想要同她反駁，但是，經(jīng)驗告訴我——小孩在大人面前總是錯的，特別是在大人們認為有理的時候。我一聲不吭地洗手吃飯：我可不想她把我的書從樓上扔下去。
你，親愛的朋友——書，謝謝你伴我度過成長的每一天，陪我哭泣，陪我憂愁，陪我微笑……謝謝你帶給了我許多快樂。當我不開心時，總要翻翻書，這樣什么不開心的事都會拋在腦后，煙消云散了。
書，就像一盞明亮的路燈，照亮了我的童年，點亮了我的人生，讓我在人生道路上小心行走，并且從哪摔倒就從哪里爬起來。讀書能夠陶冶人的情操，給人帶來快樂和知識，多讀書能為我們的未來打下堅固的基礎。
2.趣味初中作文開頭
趣味
我有許多愛好，彈琴、畫畫、寫作……但我最喜歡看書，人人都管叫我“小書迷”。我之所以愛看書，是有原因的，因為書是人類進步的階梯，是精神的糧食，是終身的伴侶，也是我最真摯的朋友。
我家里有很多書。在我家書房的三個大書柜里、我房間的床頭上、書桌上都擺滿了書，每一本書都是我和爸爸精心挑選的。書就像一位博學多才的老師，帶我徜徉知識的海洋，教給我用之不竭的知識。有一次我正在津津有味地看著世界上最為杰出的科幻小說家非利普﹒迪克的《火星人的時光倒轉(zhuǎn)》，這部作品幽默、痛苦、令人敬畏，帶給我巨大的心靈震撼；我仿佛身臨其境，和書中的主人公一起冒險、逃亡、吶喊。正當我看得入神時，媽媽大喊一聲：“開飯了！”我口口聲聲地回答：“來了，來了，請等一下。”但我還無法回過神來，仍然夢一般地沉浸在這本奇妙的書的境界里，還在聚精會神地看書，沒挪一寸地方。媽媽又喊了一聲，可這回我卻愛理不理的。媽媽推開門，怒氣沖沖地走進來，眼神簡直可以殺死幾只蚊子，我“哇噻”大叫，嚇了媽媽一大跳。我激動地說：“火星人終于發(fā)現(xiàn)時光倒轉(zhuǎn)的運行規(guī)律，這位偉大的英雄，這位救世主，我太敬仰他了……”媽媽打斷了我的話，沖我大吼，像一只發(fā)怒的豹子，紅著眼睛，呲牙咧嘴，說：“夠了，書呆子，馬上給我洗手吃飯，否則你準備跟你的書寶貝說再見吧。”我嚇呆了，正想要同她反駁，但是，經(jīng)驗告訴我——小孩在大人面前總是錯的，特別是在大人們認為有理的時候。我一聲不吭地洗手吃飯：我可不想她把我的書從樓上扔下去。
你，親愛的朋友——書，謝謝你伴我度過成長的每一天，陪我哭泣，陪我憂愁，陪我微笑……謝謝你帶給了我許多快樂。當我不開心時，總要翻翻書，這樣什么不開心的事都會拋在腦后，煙消云散了。
書，就像一盞明亮的路燈，照亮了我的童年，點亮了我的人生，讓我在人生道路上小心行走，并且從哪摔倒就從哪里爬起來。讀書能夠陶冶人的情操，給人帶來快樂和知識，多讀書能為我們的未來打下堅固的基礎。
3.有關趣味的作文怎么寫
夜幕降臨之際，最耀眼的光芒也許不是天上的星光，而是那萬家燈火。吃罷晚飯，我見一家人圍坐在電視機前，一個有趣的想法便從我的腦海里蹦了出來-——開一場家庭運動會。
比賽規(guī)則有三，如下：
一、鑒于場地有限，無法舉辦正規(guī)比賽，所以比賽的項目只有“跳繩”，別無他項。
二、時間不限，跳到停下為止。
三、不得遲到，若遲到則取消比賽資格。
通過抽簽，運動員名單如下：
弟弟——“001”號；（職業(yè)——學生）；
媽媽——“002”號；（職業(yè)——家庭“煮”婦）；
爸爸——“003”號；（職業(yè)——上班一族）；
本人——“偉大”的裁判。
隨著我一聲哨響，運動會就此拉開帷幕。這絕對不是一場公平的比賽，選手級別差異嚴重，但因為種種的“墨菲定理（不可控因素）”，也只能如此了。
“001”號——遲到
“請001號選手到比賽場地-……請001號選手火速趕到比賽場地……”我對著廣播喊了兩遍，才見“001”號選手提著褲子朝我跑來，一邊跑還一邊念念有詞：“我因為太緊張啦，去上了個廁所……”面對如此狼狽的他，我毫不心軟：“根據(jù)比賽規(guī)則，理應取消你的比賽資格……”還沒等我說完，豆大的淚珠從弟弟的眼眶里滾了出來。我看見他那小可憐樣，動了側隱之心，繼續(xù)清了清嗓子，“但本裁判念在你年齡小，饒你一回。但你的成績要減10個！”聽到這，弟弟馬上雨轉(zhuǎn)晴了，還來不及擦去眼淚就賣力地跳了起來?！?23、124、125！”好，125個，但要減去10個，所以，001號運動員的最后成績是“115”個。
“002”號——高手
“請002號選手到比賽場地-……”媽媽沒有遲到，報道完，便開始比賽。不愧是家庭“煮”婦，一口氣就跳了“158”個。好成績使媽媽變得神采奕奕，她不屑地盯著“003”號選手那圓滾滾的肚子，那神情仿佛已經(jīng)看到勝利在向她招手了。
“003”號——不甘示弱
“請003號選手到比賽場地-……”一見爸爸那體形——高大壯實的身軀，圓溜溜的肚子……我在“心里替他捏了一把冷汗。但他卻不甘示弱，豪氣的開始了比賽，并且取得了“186”個的好成績。這讓我們?nèi)齻€人驚掉了下巴，著實沒有一人不服他紛紛為他點贊。就連之前小看他的媽媽也輸?shù)眯姆诜o爸爸豎起了大拇指。
頒獎
我整理了一下總成績，站在沙發(fā)上大聲宣讀起來：“弟弟113個，媽媽158個，爸爸186個；所以，本次運動會的冠軍得主是——“003”號選手，恭喜！“場內(nèi)響起了雷鳴般的掌聲。
我莊重地把獎牌（金幣巧克力）頒發(fā)給了爸爸，爸爸得意地笑了，他那圓滾滾的肚子也隨著他的笑聲有節(jié)奏的起伏著。我和弟弟看到這一幕，笑趴在沙發(fā)上。
這場運動會就在我好弟弟的笑聲中落幕了。
4.如何寫關于趣味的作文
高考趣味作文題串串燒
去年我牽上你的手，走過不同的《季節(jié)》，我以為《我能》和你一起這樣走下去，不管是《摔了一跤》也好，或者《出事了》也好，都不再放開。
一開始，我相信找到了《心中的一泓清水》，從此以后都是《詩意的生活》，最后我才明白生活的殘忍，《一步與一生》是那么可笑的距離.《有句話你總掛在嘴邊》，但是的話你從來不說。你不知道的是，其實我全都明白。再怎么隱藏，憂慮和彷徨已經(jīng)從你眼中《傳遞》出來.《想說愛你不容易》，想攜手更是艱難，而一切只不過是因為我們相同的性別。
世俗，成見，多么可笑。但這就是現(xiàn)實。
“分開吧。對你我都好?！比绻@就是你的愿望，我會放手。
你轉(zhuǎn)身的時候，就像《行走在消逝中……》，那一刻《我們頭上的燦爛星空》和去年一樣沒有變化……那么變的是什么？是人心？還是我們？
你的背影停住了。你終于也不愿意認輸。就好像我一樣……
春天一起淋的雨，夏天一起看的星空……《時間不會使記憶風化》，只會越久越醇。
怎么可能忘記？怎么能夠認輸？
奔跑的時間只是瞬間，一步，就仿佛是一生。
抓住你的手……這一次再不放開。
去年的此時，我對你說，《我想牽著你的手》。
今年，我要說，我們《必須跨過這道坎》-------高考。
父母都說我們不該早戀，寒窗十載《酸甜苦辣高考》即將進行時，第一場《母語》------語文考卷難度指數(shù)四顆星，就是作文《論科學家的創(chuàng)新與創(chuàng)造》也末難住我網(wǎng)絡槍手。等到發(fā)榜時您我一同《看媽媽》，只要我倆《堅持不懈》，媽媽會讓我們牽手走過幸福一生！
高考趣味作文：人貴有自知之明
世上萬物，都有自己的長處和短處，然而，能否知道自己的長處和短處，卻不容易。要么，何以自古就有“人貴有自知之明”之說呢！
其實，這種自知之明就是發(fā)現(xiàn)能發(fā)現(xiàn)。自己的卓越與缺陷，認識自我的優(yōu)勢和劣勢，從而，以自己的條件決定去干什么，不去干什么，用理智的方略選擇目的或理想，其成功的幾率就高得多了。
當然，大凡動物都是沒有自知之明的，特別是在年輕的時候。還有一輩子都沒有發(fā)現(xiàn)自己的，既不知道自己所短，也不曉得自己所長。這種現(xiàn)象并不奇怪，只要你認真洞察，生活里比比皆是。
如那只鷹，憑著尖利的雙爪和帶勾的嘴，加之兇悍猛烈的沖擊力，當它向那羊俯沖過來之時，羊在如此強勁的對手之下，只有束手就擒了?？墒牵侵辉谝慌杂^望的烏鴉，情況就大不相同了。烏鴉沒有鷹尖利的雙爪，沒有鷹帶勾的嘴，更沒有鷹兇悍猛烈的沖擊力，所以，在羊的心目中，這并不可怕。
當烏鴉撲向羊時，首先，羊不會驚慌，甚至會嘲笑它：你一只平庸的黑鳥，豈敢在俺的頭上動土，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉。此刻的羊，面對突襲而來的烏鴉，只需采用不理睬的對策，就能對利令智昏的烏鴉達到以守為攻的效果。結果，烏鴉突襲羊的目的不僅沒有得逞，反而成為牧羊人的獵物。
烏鴉之所以在襲擊羊的行動中失敗，是因為它沒有自知之明。烏鴉只看到了鷹獵取羊的成功，卻看不到鷹獨有的長處和優(yōu)勢。當然，它更發(fā)現(xiàn)不了自己的短處和劣勢。本來，烏鴉不具備捕獵羊的條件，而又要去做這種力不從心的捕獵，結果只能是失敗。
生活中，導致失敗的原因，往往是當事者沒有自知之明，既沒有發(fā)現(xiàn)客觀世界的奧秘，也沒有發(fā)現(xiàn)主觀世界的長短。歸根結底，還是他們不了解自己，但是他們并不知道這一點。
慘痛的悲劇和沉重的代價，就是這樣造成的。
5.摘抄描寫趣味開頭
1、太陽透過榆樹的密密層層的葉子，把陽光的圓影照射在地上。
夏末秋初的南風刮來了新的麥子的香氣和蒿草的氣息。北滿的夏末秋初是漂亮的季節(jié)，這是全年最好的日子。
天氣不涼，也不頂熱，地里還有些青色，人也不太忙。 2、天氣是醉人的溫暖，恰好是櫻花落盡的時季。
細沙的行人道上滿是狼藉的粉色花片，有些便沾掛在平鋪的碧草上。幾樹梨花還點綴著嫩白的殘瓣。
北面與西面小山上全罩著淡藍色的衣校，小燕子來回在林中穿跳。在這里正是一年好景的殘春，到處有媚麗的光景使人流連。
3、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博。
鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。 4、什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。
什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。
什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。 5、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。
我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領略“紅裝素裹”的分外妖嬈。
6.關于樂趣的作文開頭
作文：樂趣 我喜歡尋找，喜歡尋找自己想做的事，因為在我的辭海里，這叫做樂趣！ 我迷戀于一切晶瑩透亮的東西，就連一個小小的玻璃珠，在陽光穿透它的一剎那，我也會看得發(fā)呆，這對我來說似乎是一種樂趣。
我喜歡把水滴在手指上，靜靜地看著這個能通過手的不斷搖晃而滾動的“小家伙”。一切發(fā)生得那么平凡、那么安靜，但又是那么的迷人！ 我從冰箱里拿出冰格，取下幾個不很規(guī)則的小正方體冰塊，坐在床上玩弄起來。
將這小小的冰塊對準明亮的窗外，立刻有一種亮晶晶的視覺感受，心情也會隨之明朗起來。你看這小小的冰塊，它里面此時展現(xiàn)的是一個多么奇幻的世界呀！一棟棟高樓都有了弧度，騎車過往的行人在冰塊中一時竟成了倒影。
我不禁樂了起來！ 冰畢竟是冰，頃刻間，它已在我的手溫中化為一攤和它一樣奇妙的東西———水。再次俯首，掌中的指紋清晰可見。
把這冰涼的水灑在胳膊上，形成了道道水痕，頓時冰爽之感涌入心田。冰塊慢慢融化，我的時間也悄然而逝。
我依然喜歡尋求自己的快樂。我認為快樂不會自己找上門來，而需要你去尋找。
在生活的每一個角落，在地球轉(zhuǎn)動的每一瞬間，我們都可以尋找到自己心中的快樂。不論它渺小，不論它細微，不論……它都能給心靈一份永久的慰藉。
何時何地，我們都應有這種本領。只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)，原來上天創(chuàng)造的一切都是有意義的，都是以美好的心態(tài)去創(chuàng)造的，只是我們還沒有感悟到，還沒有真正地領悟到而已！ 從下一秒開始吧，尋求自己的快樂，讓自己能樂觀面對挫折，能在摔倒之后又堅強地站起來。
用細致入微的心尋找生活的樂趣，要對生活充滿信心。 在小小的冰塊中，我找到了屬于自己的一份樂趣，一份真正的人生感悟！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~樂趣 “樂趣”顧名思義，是指令你感到快樂、有趣又感興趣的事情。
有的人樂趣在于電腦游戲；有的人樂趣在于喝茶下棋；有的人樂趣在于看書寫字……我的樂趣呢？是英語。 以前剛剛接觸英語的時候，因為英語的枯澀難懂，讓我索然無味。
看別人講英語講得溜溜的，煞是羨慕；自己說吧，舌頭打結，羞于啟齒。于是對英語越來越反感，越來越排斥。
好像我身體里注射了英語抗體，一看到英語那蝌蚪文字就頭疼。直到那件事情的發(fā)生，使我對英語的態(tài)度產(chǎn)生了微妙的變化，我開始瘋狂地喜歡上了英語。
那天，爸爸的廠里來了幾個外商，晚上爸爸做東請他們吃飯，也帶上了我和媽媽。老外看到我的時候，熱情地跟我打招呼：“Hi!Boy！”這些在學校里老師可都教過的，于是我也怯生生地應了一句：“Hi！”后來，老外又問我名字：“What's your name?” “My name is yu yi xiang.Nice to meet you !” “Nice to meet you！”老外和我簡單地聊了幾句，而我則憑在學校里僅學的三兩句英語順利地應付了過來。
后來老外還豎起大拇指對著我向旁人夸贊說：“Very good! Very good！”逗得大家都大笑起來，我不好意思地紅起了臉，不過心里甭提有多高興了。 第二天，我就到學校炫耀說自己跟老外聊過天呢，同學們都不相信，笑我英語成績這么差怎么可能和老外聊天啊，肯定是在吹牛。
為了證明自己不再是英語白癡，于是我暗暗下決心一定要學好英語，不能再讓別人瞧扁了。 憑著我不肯服輸好強的個性，我逼著自己上課認真聽講，回家多聽錄音。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)了學習英語的樂趣，英語其實并不像我原來想像的那么復雜恐怖，入對了門，掌握了方法學習起來就得心應手了。不過半年的時間，我的英語成績有了明顯的提高，老師也對我刮目相看了，為了激勵我還讓我當了英語課代表。
英語課堂知識滿足不了我，我開始愛上了英語課外書籍，愛上了歐美電影。我看歐美電影從來不選擇中文對白，目的就是給自己制造語言環(huán)境，然后模仿電影里的對白，這是提高口語最有效的方法，我也從中體會到了不少樂趣。
現(xiàn)在我還成了“English corner”里的一員呢！在“English corner”里，全是些英語高手，還有一些老外，和他們聊天是最快樂的事情，不但訓練了我們的膽量和口語，而且還了解了國外的人文文化，增長了見識。有時候我還會用英語和媽媽說幾句，媽媽聽不懂，“啥啥？”地問我的時候，看到她一副丈二和尚摸不著頭腦的樣子，我就會在心里偷著樂，然后自豪地溜出一句：”I'm speaking English now！”媽媽聽不懂但她不會不高興，還會欣慰地一笑。
有時候媽媽也笑話我在睡覺的時候經(jīng)常嘰哩呱啦地說個不停，不停地發(fā)笑。我想我一定夢到了和老外聊天吧。
學習英語讓我感到快樂。為了讓快樂延續(xù)，我要將英語進行到底。
7.摘抄描寫趣味開頭
1、太陽透過榆樹的密密層層的葉子，把陽光的圓影照射在地上。夏末秋初的南風刮來了新的麥子的香氣和蒿草的氣息。北滿的夏末秋初是漂亮的季節(jié)，這是全年最好的日子。天氣不涼，也不頂熱，地里還有些青色，人也不太忙。
2、天氣是醉人的溫暖，恰好是櫻花落盡的時季。細沙的行人道上滿是狼藉的粉色花片，有些便沾掛在平鋪的碧草上。幾樹梨花還點綴著嫩白的殘瓣。北面與西面小山上全罩著淡藍色的衣校，小燕子來回在林中穿跳。在這里正是一年好景的殘春，到處有媚麗的光景使人流連。
3、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博。鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。
4、什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。
5、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領略“紅裝素裹”的分外妖嬈。
8.有趣的作文開頭 急~~
中考作文的結尾技巧 如果把開頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。
古人說過：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香 茗，令人回味再三。”與開頭一樣，結尾也很重要。
如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被 一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣 說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的 結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。
一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：① 畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含義一語捅破。
②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關 的口喊，這種結尾大煞主題。
③拖泥帶水。結尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？下面的結尾技巧， 都是中考作文中常用的。 1、自然收束式。
不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊 意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。它完全避免了文章畫蛇添 足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。
考場作文氣氛緊張，競 爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充 分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然 趨勢結束全局。
在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。 2、首尾呼應式。
結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類 文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。
如 《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫?！苯Y尾寫道：“四年來，這件 珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次?！?/p>
《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白 楊樹！” 3、卒章顯志式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的語言，把主題 思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點睛 式”。
如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土 的。”《記一輛紡車》結尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。
——記一輛紡車?！? 4、名言警句式。
用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散 文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在 讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。
《驛路梨花》結尾寫道：“驛路梨花處處開。” 5、抒情議論式。
用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起 讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論 文的寫作。
抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結 尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?！?/p>
再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式 的結尾。 作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。
作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也 有其規(guī)律可循。上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在于考 生的平時扎實的訓練之中，存在于考生的臨場發(fā)揮，存在于考生的“詩外之功”。
請看一位考生作文的結尾： 假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動起來，保護綠色， 保護環(huán)境，讓我們永遠都擁有綠色。 到那時，綠色才會高唱：“我輕輕的來，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再擁有綠色》） 評點：作者自然地由環(huán)境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開話題，文章開篇通 過 “過去”、“今天”、“明天”的對比，突出環(huán)境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮 。
接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像 的空間。 中學生朋友們，文無定法，究竟用哪一種結尾法，還要根據(jù)文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。
如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。還需要中學生朋友們在實踐中多訓練多體會，努力去探索，達到舉一反三的效 果。
這樣，我相信，同學們一定能寫出“當如撞鐘，余音繞梁”的結尾來。 【遷移訓練】 古人說過：“好的結尾有如咀嚼。
9.記一次有趣的活動作文開頭和結尾怎么寫
一次有趣的活動
今天的下午第三節(jié)班會，我班舉行了一次猜字謎活動。
老師首先宣布猜謎的要求，每個謎面各猜一個字，猜出來的同學請舉手回答，猜對的，請掌聲鼓勵。接著猜謎活動便開始了。
老師出示第一個謎面：二山相連，猜出便錯。我們看了覺得太容易了，同學們幾乎是異口同聲地說：“出”字。老師搖了搖頭，說：“后半句是怎么說的呢？”咳！猜出便錯，我們怎么這么糊涂。同學們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學站起來說：“是‘仙’字”。老師問：“為什么呢？”小英說：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連?！蓖瑢W們聽了哈哈大笑。老師說：“這是山邊有人?！蔽蚁胫胫D時恍然大悟，馬上站起來回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點了點頭。教室里頓時響起了熱烈的掌聲。同學們猜謎的興趣更濃了。
第二個謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點難，同學們頓時沉默了，教室里鴉雀無聲。過了一會兒，有人說是困難的“困”，也有人說是杏樹的“杏”，呆住的“呆”……我覺得猜得有道理，但后半句說不是困杏呆，一定是錯的。老師聽了果然搖了搖頭。過了一會兒，班長澤華同學站起來大聲說：“我猜出來了，是花束的‘束’字”。老師問他為什么？他說：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學?！?/p>
下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動中。我覺得這次猜謎真有趣。
