開(kāi)頭:紅梅的笑傲冰雪,讓我感動(dòng);百花的爭相斗艷讓我感動(dòng);鳥(niǎo)兒的婉轉悠揚也讓我感動(dòng)。
然而,更讓我感動(dòng)的,是這樣樸素而又深沉的父愛(ài)。 結尾:這次的節目令我感慨萬(wàn)分,在父親替兒子挨打的那一幕我真的很感動(dòng),很感動(dòng)。
補充:開(kāi)頭:生活中,處處充滿(mǎn)了感動(dòng),世界才會(huì )如此和諧。在我的記憶深處也有一次刻苦銘心的感到。
結尾:動(dòng)物界發(fā)自原始的毫無(wú)功利的這種親情、關(guān)愛(ài),會(huì )使生活在高度文明的而又物欲橫流、紅塵滾滾的人類(lèi)們感動(dòng)嗎?參考資料360問(wèn)答:/q/1465473431727823?src=140。
那一刻,我真的很感動(dòng)
微風(fēng)拂過(guò)楊柳,太陽(yáng)睜開(kāi)惺忪的睡眼,一天的生活馬上就要開(kāi)始了.今天,我甚是高興,因為我們要做一件有意義的事情,那就是給我們班的張燕捐款,告訴她,世界上還有很多人在愛(ài)著(zhù)她.
推開(kāi)班級的大門(mén),就看見(jiàn)了講臺上一個(gè)畫(huà)滿(mǎn)愛(ài)心的募捐箱,黑板上用藝術(shù)字寫(xiě)了幾個(gè)大字:只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì )變的更美好.還給教室好好的打扮了一番,像一個(gè)落落大方的美少女,給人一種煥然一新的感覺(jué).
張燕是一個(gè)很文靜的女孩,可有文靜的太文靜了,簡(jiǎn)直就像是一個(gè)被巫婆施了魔法的公主.如果不是無(wú)意間從老師那聽(tīng)說(shuō)的話(huà),我們還不知道她的家境呢.原來(lái)張燕是一個(gè)單親家庭的孩子,可爸爸一點(diǎn)兒也不愛(ài)她,天天喝完酒就打她.后來(lái),爸爸在一次意外中,不幸身亡了.親戚們都說(shuō)她是一個(gè)掃把星,也不愿收留她.
鄰居張奶奶見(jiàn)她可憐就把她收留了,奶奶為了供她讀書(shū),撿破爛,擺攤子,想盡辦法弄錢(qián)供她讀書(shū).知道著(zhù)些后,我腦子里萌發(fā)出一個(gè)念頭,鼓舞全班來(lái)給張燕捐款.我去征求老師的意見(jiàn),老師也點(diǎn)頭同意了.
等到同學(xué)們都到齊了,班主任李老師走了進(jìn)來(lái),一臉溫和的看著(zhù)我們,對我們說(shuō):"同學(xué)們,相信大家都已經(jīng)知道張燕家的事了吧,今天,我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助她."說(shuō)完,教室便像炸開(kāi)了的鍋,同學(xué)們討論著(zhù),漸漸的<<;愛(ài)的奉獻>>;響了起來(lái),同學(xué)們陸陸續續的走向講臺,有的同學(xué)手里拿著(zhù)自己剛得到的獎品,有的同學(xué)拿著(zhù)錢(qián),還有的同學(xué)拿著(zhù)漂亮的練習本.看著(zhù)臆見(jiàn)件物品投進(jìn)募捐箱,老師欣慰的笑了,在教室里,我仿佛聞到了愛(ài)的氣息.張燕的眼睛上蒙上了一層水氣,我知道,那是感動(dòng)的淚水."好,現在讓大家用熱烈的掌聲歡迎張燕同學(xué)給我們講幾句話(huà)."張燕哭著(zhù)對我們說(shuō):"謝謝老師和同學(xué),我本以為世界上除了死去的媽媽和奶奶,就再也沒(méi)有人來(lái)愛(ài)我,關(guān)心我了,可是,自從進(jìn)了這個(gè)班級,我開(kāi)始明白,原來(lái),在這個(gè)世界上還有這么多人在支持我,關(guān)心我.我一定要好好讀書(shū),不讓老師和同學(xué)們對我失望,"我們全班都在那一刻感動(dòng)的哭了.我知道,大家流的那是幸福的淚水.
我們全班在老師的帶領(lǐng)下唱起了<<;愛(ài)的奉獻>>;,歌聲和在30人的教室里回蕩,又沖出教室,散播到校園里的每一個(gè)角落,充滿(mǎn)全世界。
那是一個(gè)詩(shī)化了的世界,那是一個(gè)浪漫的世界,那是一個(gè)充滿(mǎn)氣度的世界!
是誰(shuí),在千年唐宋里輕舞飛揚?是誰(shuí),在凝眸處舞動(dòng)淚裳?一襲淺香不知打攪了誰(shuí)的前朝記憶?春夢(mèng)秋云又上演著(zhù)人間哪一處離合悲歡?獨自漫步在唐朝的樓閣里,黯然夢(mèng)醉于宋時(shí)的煙雨中,滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)……
“天長(cháng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期。”
馬嵬坡下的濺血,散發(fā)的是一股蒼涼,昔日的海誓山盟,此刻煙消云散,遺留于世的只有那一段愛(ài)情傳奇……
“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼。”
皇帝貶謫,只可惜滿(mǎn)腹才學(xué),卻無(wú)用武之地,國家危難,自己怎能不聞不問(wèn),于是密州行獵,以狼喻狼,射!
“大庇天下寒士俱歡顏。”
流離失所,漂泊不定,天下間還有多少像我一樣的人?滿(mǎn)腔熱血,以筆抒情,愿上天,給我們一份暖意。
一路走來(lái),感動(dòng)于玄宗的癡情,感動(dòng)于東坡的愛(ài)國,感動(dòng)于杜甫的心境!
千年的文化,鑄就了唐宋!
是否還記得高吟“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復回”的李白?
是否還記得輕唱“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的李清照?
是否還記得呢喃“座中泣下誰(shuí)最多,江州司馬青衫濕”的白居易?
是否還記的悲訴“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”的蘇軾?
他們帶來(lái)的,是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
恍然間,安史之亂、靖康之變,重現眼前……
作文里的生僻字并不會(huì )有多少好的 平實(shí)的文字比較容易把握
初中時(shí)候我喜歡把作文寫(xiě)得很華美。會(huì )套用許多散文上看到的詞匯。 但是呢,那個(gè)是應試考試,再華美不如立意好。平實(shí)的文字,在情感表達方面,其實(shí)更容易打動(dòng)人。我分數特別高的次數不多的。
真的需要唯美,要的也不應該是詞語(yǔ)。而是句子。 詞語(yǔ),咀嚼起來(lái)便生香的不多。 拼湊的方式好,才能讀出唯美的意味
建議你去那些散文網(wǎng)看看,很多文章都很美。 看的多了,對于遣詞的把握會(huì )高一點(diǎn)。
1.欲揚先抑,點(diǎn)明主題
2.如下所示:
那一次,我真感動(dòng)。
到一個(gè)新的校園,面對陌生的一切,我心里產(chǎn)生了恐懼,真怕“天有不測風(fēng)云”,那一次我真的感動(dòng)了。可事情就是很奇怪,你越怕它就越會(huì )發(fā)生,不過(guò)……
開(kāi)學(xué)第二天,下著(zhù)傾盆大雨,一點(diǎn)兒也沒(méi)有喜氣洋洋的氣氛。我帶著(zhù)害怕的心理,騎著(zhù)自行車(chē)往校園騎去。眼看就要到學(xué)校了,可我卻摔了一跤,膝蓋也磕破了,不停地流著(zhù)血,像一條紅色的小溪。自行車(chē)也沒(méi)出息地倒在一旁,大雨無(wú)情地打落在我身上,我變成了一只“落湯雞”,十分狼狽,我無(wú)助地哭了,雨水夾著(zhù)淚水順著(zhù)臉頰不停地流著(zhù),也分不清是雨水還是淚水了。
我一邊慢慢地爬起來(lái),一邊拾地上已經(jīng)被淋濕了的新書(shū)。正當我感到天昏地暗,想放棄一切,回頭跑回家的時(shí)候,一只大手扶住了我,有一把溫柔的聲音在頭上響起:“小心點(diǎn),我扶你進(jìn)來(lái)吧!”原來(lái)是一位初三的大姐姐。她是那么的高大,那般的美麗,仿佛一位天使。同時(shí)大姐姐的行動(dòng)也感動(dòng)了許多人,許多好心的哥哥姐姐都來(lái)幫助我:有的幫大姐姐一起扶起我;有的幫我拾書(shū);有的幫我扶車(chē);還有的打著(zhù)傘幫我遮雨。一股暖流在我的胸膛里流著(zhù),多么溫暖啊!在這樣一個(gè)人生地不熟地地方,卻有著(zhù)這么多的熱心人,讓我覺(jué)得自己生活在一個(gè)溫暖的大家庭里,那一次我真的感動(dòng)了。
他們把我扶到屋檐下避雨,有的幫我擦雨水,有的還拿出自己的藥來(lái)幫我涂藥。大姐姐在一旁輕聲地說(shuō):“忍著(zhù)點(diǎn),一會(huì )就好。”他們的每一句話(huà),每一個(gè)動(dòng)作,都非常的輕柔,像一支治愈心靈創(chuàng )傷的仙丹靈藥,在愈合著(zhù)我的內心的傷口。他們像我的親人一樣對待我,直到把我背到教室里的座位上,他們才漸漸離去,看著(zhù)他們遠去的背影,我真舍不得啊!他們只是毫不認識、毫不相關(guān)的人,卻為了一個(gè)渺小的我,這樣付出,淚水在我的眼眶里轉動(dòng)著(zhù),我終于抑制不住自己的情緒,大哭進(jìn)來(lái)。這次不是害怕、無(wú)助,而是開(kāi)心、感動(dòng)。我漸漸喜歡上了這個(gè)集體,里面的每一個(gè)人都是那么善良、那么的友好、那么的樂(lè )于助人。我愛(ài)這個(gè)集體,它仿佛是我的第二個(gè)家。
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