嚴冬里最暖的一幕作文開(kāi)頭(冬日里的溫暖作文開(kāi)頭,結尾)
1.冬日里的溫暖作文開(kāi)頭,結尾
1.頭： 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(cháng)廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間…… 尾： 那一幕幕瞬間，如今會(huì )為，人會(huì )深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶…… 2.頭： 從易到難，從少到多，從簡(jiǎn)到煩……總有那段經(jīng)歷的過(guò)程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個(gè)天真的小女孩（頑皮的小男孩）…… 尾： 成長(cháng)的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來(lái)深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切，才讓我成長(cháng)。
3.頭： 小時(shí)候的我，現在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無(wú)邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹慎…… 尾：長(cháng)大的感覺(jué)和以前的并不一樣，經(jīng)過(guò)對比，仿佛給自己成熟的標志又重新涂抹了一層鮮亮…… 4.頭：懂道理，是一個(gè)人，不，是一個(gè)乖孩子應有的標志吧^…… 尾：回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個(gè)懂道理的人……不，是一個(gè)乖孩子。
5.頭：塵世間，事物的外表，僅憑這一點(diǎn)，足夠斷定一個(gè)人、一件事是否美與丑嗎？何以見(jiàn)得？ 尾：可以見(jiàn)得的事是，一個(gè)人或一件事，是否美與丑，也許和天生具有的外表有關(guān)吧；但，一個(gè)人或一件事的美與丑更取決于內在的心性與品質(zhì)吧……通過(guò)這兩件事，我深信美與丑如此！ 6.頭：任何一個(gè)大家，任何一件事，或許驕傲自豪來(lái)自于他們的成功；但喜悅的背后，更多的是他們，所付出的努力吧…… 尾：向往成功的我，更深信，這需要我的努力！！而不是一味的徒手幻想…… 7.頭：生命來(lái)之不易，正因如此，意義價(jià)值和難忘，才能給它圖上絢麗多姿的色彩吧^^…… 尾：意義價(jià)值和難忘，讓我的生命不再無(wú)味。我體會(huì )到了人生無(wú)味：酸甜苦辣。
2.《溫暖的一幕》作文如何開(kāi)頭
那一幕，溫暖了我
記得多年前讀過(guò)一篇生活隨筆，說(shuō)是在某城市的一個(gè)十字路口，一位正在忙碌著(zhù)指揮車(chē)輛的交警，看到一個(gè)坐在母親自行車(chē)
后座哭泣著(zhù)的小女孩，倏地向她做了一個(gè)極其夸張的鬼臉，那小女孩見(jiàn)狀，旋即破涕而笑，并高興地用小手拍打著(zhù)母親的后背一路“格格”著(zhù)遠去了.這是街頭那太
多瑣碎細節里再微小不過(guò)的一幕，但就是這樣的一幕卻溫暖了我好多年.
生活中溫暖人的一幕每天都在上演著(zhù)它的傳奇，它也許是清晨從窗前掠過(guò)地那只玲
瓏般的小鳥(niǎo)，也許是書(shū)柜里沉睡了多年地那本泛黃的小人書(shū)在不經(jīng)意間翻開(kāi)后勾出了童年的記憶，也許是一場(chǎng)久違了的小雨在大地最需要它的時(shí)候落了下來(lái)，也許是
工友在檢修完設備后帶著(zhù)滿(mǎn)臉的油污沖著(zhù)陽(yáng)光的朗聲一笑，也許是一首舊得不能再舊的老歌，甚至是家門(mén)口那棵在六月天散發(fā)著(zhù)淡淡香氣的百年棗樹(shù)上的那串黃花
兒……總是有這樣一幕幕中的其中一幕會(huì )不經(jīng)意間留在生命當中，就像我那天晚上散步時(shí)看到的一幕一樣.
一對夫妻，確切些說(shuō)是一對中年夫妻，夫悠然自
得的騎著(zhù)腳蹬三輪車(chē)，身子一搖一擺的像是在劃櫓，妻坐在后面，身旁有一個(gè)籮筐，里面盛著(zhù)各色的蔬菜，看得出這是一對方才從菜市場(chǎng)收攤歸來(lái)的小販.妻手里拿
著(zhù)一個(gè)坤包大小的紙袋，紙袋里裝有她臨時(shí)充饑的食物，她吃一口，便探著(zhù)身子往夫嘴里塞上一塊，這時(shí)不知夫說(shuō)了句啥話(huà)，惹得那妻爽歪歪地大笑起來(lái)，于是乎，
這對夫妻充滿(mǎn)著(zhù)愜意地快樂(lè )駛過(guò)這座夜幕下的城市，奔向他們的小巢.
這一幕使我心頭頗有觸動(dòng)，我喜歡這些瑣碎而又充滿(mǎn)人間煙火味道的場(chǎng)景，回到陋室
我決定把這對夫妻呈現在我眼前的畫(huà)面用文字編織出來(lái)，因為從這不顯山不露水似乎過(guò)于平淡無(wú)奇的場(chǎng)景中我的味蕾嗅到了純真的生活味道，感受到了如手掌心那般
溫馨的暖意，正是如此，才使得腳下常有一種實(shí)實(shí)在在的感覺(jué)，走在人生路上才不至于是漠般的孤寂.
其實(shí)，我們每一天的生活就像一臺獨幕劇，一旦太陽(yáng)
為它拉開(kāi)帷幕，它就會(huì )不歇息地演將下去，直到圓月畫(huà)上劇終為止.囿于此，我常想，生活中的我們即便不是舞臺上的主人公，但時(shí)刻做個(gè)觀(guān)眾也無(wú)妨，因為我們的
日子就是這樣一天天過(guò)著(zhù)的，恰似那獨幕劇，如果遇到了溫暖的一幕，請不要麻木地去對待它，就把它刻進(jìn)心田那塊一畝三分地，興許在以后的荊棘歲月里，它會(huì )讓
你一夜之間變得堅強，或是設著(zhù)法兒讓你去善待自己和善待身邊的人，并激勵你再次揚帆出發(fā)，讓溫暖陪伴你的旅程，或是在品味生活中的酸甜苦辣之時(shí)，就會(huì )覺(jué)得
甜總是多一些，至于苦，便不在話(huà)下了.
生活中的溫暖多一點(diǎn)，社會(huì )的和諧就會(huì )多一份，這也正是人們所期冀的.
望采納謝謝
3.作文冬暖的開(kāi)頭結尾
那年冬天的雪依然在我心頭飄散，冰冷的寒風(fēng)滑過(guò)臉頰，鉆心般疼痛。我忍著(zhù)頭疼到醫務(wù)室量了體溫，我發(fā)燒了！看著(zhù)醫務(wù)室理來(lái)往的人，和里面的一聲冷漠的面容，再也抑制不住的淚水決堤，這淚水不僅僅是病痛，還有一種難過(guò)，一種無(wú)法言喻的酸楚，那一刻我覺(jué)得我真的好想家。
按下那個(gè)熟悉的不能再熟悉的號碼，我努力忍住眼淚，不想讓父母聽(tīng)到，否則又該對我不滿(mǎn)了。當電話(huà)那頭響起母親的聲音，我愣了一會(huì )，直到母親再次問(wèn)：“是你嗎？你在學(xué)校怎么有空打電話(huà)給家里？是不是出事呢？”“沒(méi)有，就是我發(fā)燒了。”我努力抑制已經(jīng)哽咽的聲音。“高嗎？要不要我和你爸去？你吃藥了嗎？”“還沒(méi)有，待會(huì )兒晚自習出去掛個(gè)水就行了。”“別哭，發(fā)燒時(shí)不能哭，不然頭會(huì )更疼，你真的不用我去？”原來(lái)她已經(jīng)知道我在哭。“不用你們來(lái)了。”雪還在下著(zhù)，雖然不大，但足以冰凍大地，再說(shuō)天這么晚了，家又離這很遠，我怎么能讓他們來(lái)了。
天色越來(lái)越暗了，是家里一個(gè)親戚帶我去吊水的。當醫生要把針頭扎進(jìn)我手里的時(shí)候，我心里竟有一種恐懼。記得以前打針的時(shí)候，別的孩子看到針都哭了，而我卻不
4.寒風(fēng)的溫暖作文開(kāi)頭是記得在
她，總是梳著(zhù)一絲不茍的馬尾辮，雙眸中透著(zhù)一股文雅而不失童真的美；小巧的嘴巴上方有一個(gè)痦子，像她獨特的記號；身子弱弱的，常常生病……她便是我兒時(shí)的伙伴——雅。
我與她鄰居多年，又是課外班的同學(xué)，關(guān)系很不一般。
記得那天，隨著(zhù)課外班老師一聲令下，同學(xué)們便像洪水般涌出教室，各奔東西。每次，我都是最后一個(gè)走出教室，（因為老師讓我負責最后整理下教室）所以，雅便在樓下等我。
我快速地擦好黑板，擺好桌子，正準備關(guān)燈回家，卻發(fā)現老師的書(shū)忘在講臺上了。呀！壞了！老師的書(shū)忘這兒了，明天怎么上課啊？可雅還在樓下等著(zhù)我呢。如果把書(shū)給老師送去，會(huì )耽誤許多時(shí)間，雅肯定會(huì )生氣的。怎么辦？怎么辦？……就在我糾結不定時(shí)，我突然想到，如果不把書(shū)給老師送去，老師會(huì )沒(méi)發(fā)寫(xiě)備案，會(huì )影響下次上課的。
最終，我還是把書(shū)以最快的時(shí)速送到了老師的辦公室。走下樓時(shí)，看見(jiàn)雅在又黑又冷的寒風(fēng)中是那么渺小，弱不禁風(fēng)。我心疼得不禁一顫。
完了，因為我讓她等了那么久，她一定會(huì )生氣的。她身體又那么弱，這樣冷的天，她會(huì )不會(huì )凍病啊？我抱著(zhù)最壞的打算，低著(zhù)頭走到她面前，不敢看她的眼睛。遲疑了片刻，我緩緩地開(kāi)口：“對不起……讓你久等了，我……”“沒(méi)關(guān)系的，我知道你來(lái)晚了肯定是沒(méi)弄完，還想上去找你，怕我們倆再走岔了，就在這等了。”
我抬起頭，望見(jiàn)她含笑的眼睛，心中不覺(jué)一愣。頓時(shí)，我被她那寬容她人的品質(zhì)所折服，不覺(jué)肅然起敬。想起，有時(shí)媽媽接我時(shí)來(lái)晚了，我還會(huì )埋怨媽媽?zhuān)媸切呃 ．斠恢槐涞男∈治罩?zhù)我的手時(shí)，我感覺(jué)到的不是寒冷，而是無(wú)法形容的溫暖……
從此以后，無(wú)論再大的風(fēng)雪，無(wú)論再大的困難，也阻擋不了我們之間那份純真的友誼。而她也成為了我童年時(shí)期的摯友！
5.這個(gè)冬天溫暖的一幕作文 故事
冬日的月光，夾雜著(zhù)蕭瑟的北風(fēng)，蔓延至書(shū)房的每一個(gè)角落。
我揉著(zhù)惺忪的雙眼，透過(guò)月光看到父親那伏在案頭上的背影。時(shí)鐘已經(jīng)指向了11點(diǎn)30分，冷風(fēng)穿過(guò)洞開(kāi)的窗戶(hù)，讓我不禁打起了寒戰。
父親起身，拿著(zhù)他一筆一劃改寫(xiě)著(zhù)批注的卷子走過(guò)來(lái)：“這道題怎能這樣做？！”父親嚴厲的質(zhì)問(wèn)如同灌進(jìn)窗戶(hù)的寒風(fēng)。他那寬大的手掌重重地拍在我的后背上，我的眼淚不爭氣地迷糊了雙眼。
“光看題有什么用！不會(huì )看看我給你寫(xiě)的批注嗎？”父親將那張勾劃得滿(mǎn)滿(mǎn)批注的卷子拍在了我的面前。卷子上一個(gè)個(gè)紅色的批注，如同一顆顆呼嘯的子彈，洞穿了我感情的閘門(mén)。我大吼道：“我就是看不懂！”說(shuō)完，失去理智的我?jiàn)Z門(mén)而出，身后留下的是父親滿(mǎn)臉錯愕的神情。
外面冷風(fēng)如刀，生生地切割著(zhù)我的臉頰。望著(zhù)漫天的雪花，我倒吸著(zhù)涼氣，心中卻有一種莫名的快感。看著(zhù)枯葉凋零的樹(shù)干，和那時(shí)而匍匐腳下、時(shí)而隨風(fēng)卷起的落葉，我感覺(jué)自己也是如此地無(wú)力自主，只得漫無(wú)目的地隨風(fēng)游走。
寒冷最終逼迫我來(lái)到小區的地下車(chē)庫，這里也許才是最好的庇護所——陡漲的自尊告訴我不能回家，即使家里要溫暖的多。我一屁股坐在一個(gè)廢舊的沙發(fā)上，委屈和無(wú)力一下子涌上了心頭。我頹廢地窩在沙發(fā)里，只感覺(jué)疲憊霎時(shí)淹沒(méi)了整個(gè)自己。
當我再次走出車(chē)庫時(shí)，已經(jīng)是接近黎明了。在我抬頭的一剎那，我呆住了——父親矗立在風(fēng)雪中，全身落滿(mǎn)了積雪，他焦急地四下張望著(zhù)。我甚至都能感覺(jué)到他的寒冷，但父親就是那樣定定地站在那里！
我滿(mǎn)心羞愧地跑過(guò)去。不經(jīng)意間，察覺(jué)到父親見(jiàn)到我的那一瞬間眼睛流露出的驚喜和閃亮。我迎著(zhù)父親高高揚起的巴掌，不在躲避，但隨即那巴掌輕輕地落在了我的肩頭。
“回去吧，孩子，外面太冷。”父親那愛(ài)憐的目光，讓我感覺(jué)到了家里的溫暖。
記得有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“父愛(ài)如同秋日的陽(yáng)光，煦暖但不刺眼。”是啊，這種愛(ài)雖然沒(méi)有華麗的外表，甚至有點(diǎn)讓人生畏，但它真實(shí)，純樸而厚重。
父愛(ài)的溫暖，融化了我身上的落雪，也融化了我心中的堅冰。因為有愛(ài)，這個(gè)冬天很溫暖。
6.冬日里的暖流 作文 開(kāi)頭 急啊
《冬日里的暖流》 今年秋冬交替很不明顯，剛換上薄外套，毛衣還沒(méi)來(lái)的及穿，氣溫就驟然下降，還不到十月，天就下起了大雪，一連下了好幾天。
早上，推開(kāi)房門(mén)，一陣凜冽的寒風(fēng)夾雜著(zhù)雪花迎面撲來(lái)，好冷啊！我忍不住縮起了脖子。“萬(wàn)青，快來(lái)吃飯，吃完了上學(xué)。”
聽(tīng)到媽媽的叫聲，我快速來(lái)到廚房。熱騰騰的稀飯和饅頭已經(jīng)擺在桌子上。
我坐下來(lái)，開(kāi)始吃飯。這時(shí)，媽媽把雞蛋也端上來(lái)了，一共三個(gè)。
我知道里面有我一個(gè)，爸爸一個(gè)，媽媽一個(gè)。只見(jiàn)媽媽麻利的剝好一個(gè)雞蛋，然后放在我的面前。
我說(shuō)：“媽媽?zhuān)易约簛?lái)。”媽媽說(shuō)：“不用，你快點(diǎn)吃了上學(xué)。”
我看看腕上的手表，七點(diǎn)整，還跟得上嘛。我拿起一個(gè)雞蛋，把它剝好，放到媽媽面前，然后又給爸爸剝了一個(gè)放在他跟前。
媽媽頓了好大一會(huì )兒，才說(shuō)：“傻孩子，我自己來(lái)。”可是我分明聽(tīng)到了媽媽聲音里的顫抖，看到了媽媽的眼睛里有了亮晶晶的東西。
飯后，我迎著(zhù)雪花來(lái)到了學(xué)校。同學(xué)們已經(jīng)在晨讀了。
我也打開(kāi)書(shū)包。咦，語(yǔ)文書(shū)呢？天啊，一定是媽媽昨晚幫我默寫(xiě)課文，忘了放回去。
我焦急起來(lái)……忽然，我聽(tīng)到外面有人叫我，我往窗外望去，只見(jiàn)有個(gè)雪人正拿著(zhù)書(shū)對我搖晃，是媽媽?zhuān)∥铱焖僮叱鼋淌遥舆^(guò)書(shū)。這時(shí)，我仔細地打量著(zhù)媽媽?zhuān)┲?zhù)雨衣，單薄的身體上落滿(mǎn)了雪花，額前的頭發(fā)上是一層雪，眉毛上也是……媽媽說(shuō)：“沒(méi)耽誤學(xué)習吧。”
我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。 雪更大了，鵝毛般；風(fēng)更猛了，它夾雜著(zhù)雪花飛舞著(zhù)，飛舞著(zhù)，漫天都是。
很美！媽媽就在這銀裝素裹的世界里越行越遠….. 我的心里有一股暖流在悄悄地恣意地流淌……。
7.作文題目：《溫暖的嚴冬》500字左右
一個(gè)冬天的深夜，夜深人靜，四周?chē)黄澎o。
我躺在床上溫暖的厚厚的被子蓋在我身上。朦朧中我慢慢地睜開(kāi)眼睛。
我發(fā)現房間里的燈還亮著(zhù)。我望著(zhù)窗外被寒風(fēng)吹著(zhù)的樹(shù)枝心想這么晚了“媽媽怎么還不睡呢？”我披上大衣來(lái)到媽媽的床前關(guān)切地問(wèn)：“媽媽您怎么還不睡呢？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了慢慢地抬起頭望著(zhù)我說(shuō)：“天氣預報說(shuō)明天要下降到兩三度了，我擔心你的手凍著(zhù)了，給你做一雙手套罷了。”
我搖了搖頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)也焕涞哪鷦诶鄣毓ぷ髁艘惶欤苍撛琰c(diǎn)休息了。”媽媽溫柔的手摸了摸我的小腦袋搖了搖手說(shuō)：“明天你的小手凍僵了，又怎么能把字寫(xiě)好呢？作業(yè)做不好會(huì )影響成績(jì)的。
你還是別管我快去睡覺(jué)！”我無(wú)可奈何地只好再次躺在溫暖的床上，可是我怎么也睡不著(zhù)。腦海里總是浮現起媽媽又紅又腫滿(mǎn)布血絲的眼睛。
媽媽您多好啊！我又情不自禁地想起了往事。迷糊中的溫暖記得那是在一個(gè)深秋下午，放學(xué)的時(shí)候，天正下起大雨，我冒著(zhù)大雨走回家在路上我總覺(jué)得頭重腳輕，到家就倒在床上。
傍晚媽媽下班回來(lái)，見(jiàn)我躺在床上，走了過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，我想一定很燙手。媽媽看著(zhù)我痛苦的神情，便望了望窗外的大雨忙忙地披上雨衣抱起我就向醫院走去。
雨越下越大，無(wú)情的雨水不停地襲下來(lái)，媽媽怕我被雨淋著(zhù)把雨衣的大半都蓋在我的身上。不知道為什么醫院本來(lái)離我們家很近，但現在卻好像很遠似的。
媽媽被雨水淋著(zhù)了，但她給我辦住院手續。醫生給我打了針，服過(guò)了我藥迷迷糊糊地睡著(zhù)了。
第二天，我醒來(lái)了看見(jiàn)媽媽扒在我的身旁睡著(zhù)了，我默默地想到小時(shí)候爸爸教我的一首詩(shī)：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密逢，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。”現在我已經(jīng)是一個(gè)十七歲的少女了，但每次看到珍藏著(zhù)的小手套心中總要浮現出當時(shí)感人的畫(huà)面。
然而，我要怎樣報答母親呢？我和母親之間的親情將隨著(zhù)時(shí)間的流逝將越來(lái)越濃。
