學(xué)校建設調研報告(有關(guān)學(xué)校建設的調研報告)
學(xué)校建設調研報告
學(xué)校建設調研報告
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告十分的重要，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的學(xué)校建設調研報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校建設調研報告1
按照中央文明辦和省文明辦的安排，我對貴陽(yáng)市鄉村學(xué)校少年宮建設使用情況進(jìn)行了調研，現將調研情況報告如下：
一、基本情況
貴陽(yáng)市高度重視鄉村學(xué)校少年宮建設工作，在鄉村學(xué)校少年宮建設中，堅持做到“四進(jìn)四在”鄉村少年宮，取得較好成效。
（一）“四進(jìn)”鄉村少年宮。即：領(lǐng)導精力進(jìn)宮中，資金整合進(jìn)宮中，師資配強進(jìn)宮中，特色技能進(jìn)宮中。
1、領(lǐng)導精力進(jìn)宮中。鄉村學(xué)校少年宮是事實(shí)工程，是民心工程。為抓好此項工作，貴陽(yáng)市各級黨委、政府高度重視，將此項工作納入重要議事日程，加強領(lǐng)導，上下聯(lián)動(dòng)，合力推進(jìn)工作，確保各項工作順利開(kāi)展。
2、資金整合進(jìn)宮中。鄉村學(xué)校少年宮建設，關(guān)鍵在落實(shí)資金和場(chǎng)地。為此，貴陽(yáng)市采取“先易后難、先中心后偏遠”的方法，選擇現有場(chǎng)地條件具備的鄉村學(xué)校積極申報中央和省彩票公益金建設鄉村少年宮。20xx年度、20xx年度，全市共有32所鄉村學(xué)校少年宮獲得中央、省、市資金支持620萬(wàn)元，開(kāi)展了標準化建設。其中，20xx年整合市文明辦、市教育局、市體育局的資金180萬(wàn)元，建設10所市級鄉村學(xué)校少年宮。此外，貴陽(yáng)市積極爭取上級彩票公益金972萬(wàn)元對105所已掛牌的少年宮進(jìn)行改造，爭取25萬(wàn)元用于鄉村學(xué)校少年宮輔導員的集中培訓。
3、師資配強進(jìn)宮中。鄉村學(xué)校少年宮能否有效開(kāi)展活動(dòng)，關(guān)鍵在師資。為解決這個(gè)問(wèn)題，貴陽(yáng)市采取的方法是：一是在設置教學(xué)內容時(shí)，充分考慮學(xué)校的師資情況，合理設置；在購買(mǎi)教學(xué)設備時(shí)，要求采購學(xué)校教師會(huì )使用的，不造成資源浪費。二是根據各校實(shí)際，邀請文聯(lián)各協(xié)會(huì )會(huì )員及“五老”人員、民間藝人、大學(xué)生作為校外輔導員，定期到鄉村學(xué)校少年宮指導學(xué)生學(xué)習各種技能。三是對輔導員進(jìn)行培訓，20xx年共培訓骨干教師210人。
4、特色技能進(jìn)宮中。在鄉村學(xué)校少年宮教學(xué)活動(dòng)中，貴陽(yáng)市立足在特色上下功夫。在教學(xué)內容上，除開(kāi)設書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、經(jīng)典誦讀等常規內容外，還根據貴陽(yáng)市少數民族聚居的特點(diǎn)，開(kāi)設了花燈制作、風(fēng)化石雕刻、射弩射箭、舞龍舞獅、猴鼓舞等特色內容。如：花溪區孟關(guān)小學(xué)少年宮的苗族猴鼓舞作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園，曾受邀到人民大會(huì )堂匯報演出；修文縣扎佐一小少年宮開(kāi)設的布依族傳統竹竿舞，曾獲中國關(guān)工委主辦的全國校園文藝匯演金獎。
（二）“四在”鄉村少年宮。即：學(xué)在宮中，樂(lè )在宮中，愛(ài)在宮中，夢(mèng)飛在宮中。
在鄉村學(xué)校少年宮的建設中，貴陽(yáng)市堅持“三貼近”（即：貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人）的原則，開(kāi)設的活動(dòng)深受廣大農村未成年人的歡迎，鄉村學(xué)校少年宮已成為農村孩子自己的少年宮。農村孩子也像城市孩子一樣，課余時(shí)間都能學(xué)習在少年宮，歡樂(lè )在少年宮，愛(ài)心傳遞在少年宮，夢(mèng)想放飛在少年宮。
截止目前，貴陽(yáng)市200人以上的274所鄉（鎮）中心學(xué)校已全部掛牌成立少年宮。2013年，將再掛牌成立200余所鄉村學(xué)校少年宮，提前實(shí)現中央文明辦“全國文明城市鄉村學(xué)校少年宮三年全覆蓋”的要求。
人民網(wǎng)、光明日報等中央媒體和省的媒體對貴陽(yáng)市的鄉村學(xué)校少年宮進(jìn)行過(guò)多次報道。新華社記者采訪(fǎng)清鎮市流長(cháng)小學(xué)少年宮，并以《貴州鄉村學(xué)校里的多彩少年宮》為題進(jìn)行報道，受到社會(huì )的普遍關(guān)注。
二、困難和問(wèn)題
貴陽(yáng)市鄉村學(xué)校少年宮建設雖然取得一定的成績(jì)，但仍然存在一些困難和問(wèn)題，主要為：
1、建設經(jīng)費不足，標準少年宮建設數量明顯不夠。目前貴陽(yáng)市得到中央、省、市項目資金支持建設的標準少年宮僅有32所，無(wú)法滿(mǎn)足廣大鄉村學(xué)校少年宮的建設需求。
2、運轉經(jīng)費不足。有的鄉村學(xué)校少年宮通過(guò)相關(guān)部門(mén)、單位的支持，雖然把陣地建起了，但運轉經(jīng)費不足，因此有的開(kāi)展活動(dòng)不正常。
3、師資力量不足。部分鄉村學(xué)校少年宮因地理位置偏僻，校內有特長(cháng)的師資缺乏，聘請校外輔導員較困難，因此課程設置較簡(jiǎn)單，不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習的需求。
三、幾點(diǎn)建議
1、繼續加大彩票公益金項目支持力度。建議中央、省的項目多向有需求又有熱情的地區傾斜，特別是向落后地區傾斜，讓彩票公益金項目真正成為扶貧工程、實(shí)事工程、民心工程。
2、整合資源，齊抓共管建好鄉村學(xué)校少年宮。各級各部門(mén)要將落地到學(xué)校的資源進(jìn)行整合，合理配置到鄉村學(xué)校少年宮建設中，使資源配置發(fā)揮效益最大化，解決偏遠鄉村學(xué)校少年宮資源匱乏問(wèn)題。
3、繼續建立健全考核激勵機制，使鄉村學(xué)校少年宮真正發(fā)揮作用。目前，中央文明辦和省文明建立了鄉村學(xué)校少年宮的考核評比機制，將每年獲得中央和省項目支持的鄉村學(xué)校少年宮分為優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等次考核，按照考核成績(jì)發(fā)放不同的運行經(jīng)費，在各鄉村學(xué)校少年宮間形成了你追我趕的良好氛圍。建議各級各部門(mén)進(jìn)一步建立健全考核激勵機制，細化標準，組織各類(lèi)評選展示活動(dòng)，對成績(jì)特別突出的優(yōu)秀少年宮、優(yōu)秀特色項目、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰，對少年宮的優(yōu)秀成果、特殊才藝進(jìn)行展示，表彰和發(fā)掘鄉村特長(cháng)苗子，提高各個(gè)鄉村學(xué)校少年宮辦學(xué)的積極性。
學(xué)校建設調研報告2
20xx年以來(lái)，自治區紀委監察廳、教育工委部署在全區高校開(kāi)展“清風(fēng)校園”建設工作。近期，我帶領(lǐng)二室人員對全區高校開(kāi)展“清風(fēng)校園”建設工作情況進(jìn)行了督導調研。形成如下調研報告。
一、我區高校開(kāi)展“清風(fēng)校園”建設主要做法
（一）加強領(lǐng)導，健全機制。
各高校高度重視“清風(fēng)校園”建設工作，成立了由黨委書(shū)記（校長(cháng)）擔任組長(cháng)的“清風(fēng)校園”建設工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)會(huì )議，研究部署，制定實(shí)施方案，組織開(kāi)展“清風(fēng)校園”建設工作，不斷改進(jìn)和完善工作措施，定期向全校師生通報落實(shí)情況，接受師生監督。寧夏醫科大學(xué)、寧夏師范學(xué)院等院校以‘清風(fēng)校園’建設為載體，全面推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設”整體工作思路，嚴格做到組織領(lǐng)導、任務(wù)分工、監督落實(shí)“三個(gè)到位”。每年對“清風(fēng)校園”建設各項任務(wù)的完成情況進(jìn)行專(zhuān)項檢查，認真總結好的做法，梳理存在的問(wèn)題，對好的做法在全校范圍內進(jìn)行推廣，對存在的問(wèn)題限時(shí)要求責任部門(mén)進(jìn)行整改，確保了“清風(fēng)校園”建設工作取得實(shí)效。
（二）明確任務(wù)，落實(shí)責任。
各高校黨委將黨風(fēng)廉政建設和“清風(fēng)校園”建設工作同安排，同推進(jìn)，同考評。制定印發(fā)《黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作主要任務(wù)分工》等文件，細化分解工作任務(wù)，明確工作職責，逐級簽訂責任書(shū)，一級抓一級，層層抓落實(shí)。同時(shí)，把“清風(fēng)校園”建設納入領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部目標管理，與教學(xué)、科研、管理等各項工作緊密結合，確保黨風(fēng)廉政建設和教學(xué)科研工作同頻共振，互為補充，共同推進(jìn)。把反腐倡廉、“清風(fēng)校園”建設和行政工作有機結合起來(lái)，切實(shí)將反腐倡廉工作職責落實(shí)在基建、財務(wù)、人事、招生、采購、后勤等重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)崗位和行政事務(wù)中，通過(guò)發(fā)揮統領(lǐng)、共管、組織協(xié)調等作用，形成懲防合力。
（三）加強教育，道德育廉。
通過(guò)多種形式、多種載體，抓好領(lǐng)導干部、教師隊伍和學(xué)生的廉潔教育。通過(guò)對領(lǐng)導干部勤政廉政教育，提高為政清廉意識，不斷夯實(shí)廉潔從政的思想基礎；通過(guò)對教師隊伍的師德師風(fēng)教育，引導他們廉潔從教，大力弘揚“學(xué)為人師，行為世范”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)；通過(guò)對學(xué)生敬廉崇潔教育，引導他們切實(shí)做到學(xué)術(shù)誠信、考試誠信、就業(yè)誠信，努力形成風(fēng)清氣正、陽(yáng)光向上的校園氛圍。北方民族大學(xué)著(zhù)力抓好“五個(gè)一”工作，將廉政文化建設融入“兩課”教學(xué)和黨校培訓課，使廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。寧夏醫科大學(xué)大力推進(jìn)廉政文化“三進(jìn)”工作。開(kāi)展經(jīng)常性的敬廉崇潔教育，舉辦多種主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們自發(fā)成立“清風(fēng)社”學(xué)生社團組織，配合學(xué)校積極宣傳敬廉崇潔思想，產(chǎn)生了較好的宣教效果。寧夏大學(xué)把大學(xué)生廉潔教育貫穿于入黨培訓、入學(xué)離校、社團活動(dòng)中，針對大學(xué)生入黨積極分子開(kāi)設“大學(xué)生敬廉崇潔意識養育”選修課，培養大學(xué)生的廉潔意識。寧夏師范學(xué)院積極推進(jìn)廉政建設進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)公寓，每年結合“12·4”法制宣傳日，通過(guò)廉政文藝演出、發(fā)放廉政宣傳單、開(kāi)展廉政知識競賽等活動(dòng)，廣泛宣傳廉政知識，營(yíng)造濃厚的.校園廉政氛圍。
（四）突出重點(diǎn)，強化監管。
強化對關(guān)鍵崗位、重點(diǎn)部位、重要環(huán)節的監督管理，著(zhù)力構建監管促廉長(cháng)效機制。各高校加強對領(lǐng)導干部遵守廉潔自律規定的監督，在年終干部考核中，每位領(lǐng)導干部都要進(jìn)行廉政述職，由教職工進(jìn)行測評，接受黨員和群眾的監督。在民主生活會(huì )上，黨員領(lǐng)導干部都要自查自糾，開(kāi)展批評與自我批評，接受黨內外的批評和建議。處級以上干部建有完整的廉政檔案，將每年述職述廉、年終考核、民主生活會(huì )、廉政承諾書(shū)等情況歸入個(gè)人廉政檔案，作為向黨委反映干部廉潔自律情況的基礎材料。
（五）健全制度，全力保廉。
各高校黨委高度重視制度建設這一預防腐敗的基礎性工作，特別注重制度設計的科學(xué)性、針對性和操作性。近兩年，結合開(kāi)展“反腐倡廉制度建設推進(jìn)年”活動(dòng)，從完善工作機制、規范執行程序、強化監督檢查三個(gè)方面，對原有的制度進(jìn)行了梳理和修訂，建立新的制度，進(jìn)一步建立健全制度體系。形成了用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的廉政工作機制，強化了預防和治理腐敗的源頭工作。
二、存在問(wèn)題
一是工作連續性不強。個(gè)別高校對開(kāi)展“清風(fēng)校園”建設的認識不到位，抓黨風(fēng)廉政建設和“清風(fēng)校園”建設連續性不強，存在時(shí)緊時(shí)松的現象；
二是個(gè)別單位對“清風(fēng)校園”建設抓的不深不細，以文件落實(shí)文件，以會(huì )議落實(shí)會(huì )議，沒(méi)有將“清風(fēng)校園”建設工作落實(shí)在教學(xué)教育和隊伍管理的方方面面，工作成效不夠顯著(zhù)。
三、意見(jiàn)建議
（一）規范管理，用制度保障發(fā)展。
建立規范的校園管理模式，明確管理要求，強化管理責任，落實(shí)管理職責，制定并完善一系列管理規章制度，使各項管理活動(dòng)有章可循。進(jìn)一步深化完善各項規章制度，強化創(chuàng )新校務(wù)管理、教學(xué)科研管理、教師管理、學(xué)生管理、校園管理等，并不斷增強學(xué)校常規管理的實(shí)效性。
（二）深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園，優(yōu)化黨風(fēng)廉政軟環(huán)境。
一是高校各級領(lǐng)導和教師必須增強廉政文化意識，增強當好廉政文化傳播者、組織者、開(kāi)拓者的責任意識。二是進(jìn)一步加強大學(xué)生誠信教育，提高大學(xué)生的誠信意識。三是注重校園網(wǎng)絡(luò )、報刊雜志、電視、廣播、櫥窗、課堂等文化載體的充分運用，不斷拓展廉政文化的傳播渠道，拓寬廉政文化教育覆蓋面，使廉政文化融入學(xué)校的各個(gè)方面。四是不斷豐富教育和活動(dòng)形式，要貼近生活，貼近實(shí)際，使廉政文化真正入目、入耳、入腦，成為全校師生廣泛參與的一項活動(dòng)。
（三）預防高校職務(wù)犯罪，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設。
建立健全“一把手”權力監督制約機制，建立有效的行政決策負責機制，重大問(wèn)題實(shí)行集體決策，最大限度地降低自由裁量權，切斷“公權”與“私利”的內在聯(lián)系。完善責任分解、責任報告、責任考核、責任追究四位一體的責任制工作機制。認真解決少數領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部對黨風(fēng)廉政建設重視不夠、對規范管理投入不足的問(wèn)題。
（四）加強教學(xué)科研經(jīng)費管理，提高資金使用效率。
一要加強教學(xué)經(jīng)費使用的監管，繼續堅持領(lǐng)導干部、單位行政負責人任期經(jīng)濟責任審計制度，保證教學(xué)單位教學(xué)經(jīng)費合理支出，提高資金使用效率。二要完善教學(xué)科研經(jīng)費管理辦法，通過(guò)舉辦培訓班、研討班等形式加強對各教學(xué)科研單位廣大教職工特別是中青年科研骨干進(jìn)行宣傳教育，增強他們在經(jīng)費使用上的廉政意識，形成廉潔自律的科研作風(fēng)。三要加強橫向課題、縱向課題科研經(jīng)費使用的管理和監督，將科研項目管理的關(guān)注重點(diǎn)從重視驗收轉移到過(guò)程監控，提高研究課題經(jīng)費預算的合理性和科學(xué)性，促進(jìn)科研項目順利結題驗收。
有關(guān)學(xué)校建設的調研報告
有關(guān)學(xué)校建設的調研報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的有關(guān)學(xué)校建設的調研報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校建設的調研報告1
__市__鎮家長(cháng)學(xué)校建設以“推進(jìn)家庭教育現代化，向家庭教育要質(zhì)量”目標，以“爭當優(yōu)秀父母，培養優(yōu)秀孩子”為鮮明導向，以家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體為路徑，努力把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)心坎上。目前全鎮設有3所學(xué)校家長(cháng)學(xué)校、13所村、社區家長(cháng)學(xué)校、15所企業(yè)家長(cháng)學(xué)校，家長(cháng)學(xué)校覆蓋全鎮，并深受企業(yè)單位和社區群眾好評。
家長(cháng)學(xué)校總校由分管副書(shū)記為校長(cháng)，學(xué)校、社區、企業(yè)主要負責人為成員的組織網(wǎng)絡(luò )，并完善三大機制，確保家長(cháng)學(xué)校有序開(kāi)展。
一是共管機制。在總校機制下鎮婦聯(lián)、教育科聯(lián)合出臺了《關(guān)于加強家長(cháng)學(xué)校建設的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于建立企業(yè)家長(cháng)學(xué)校的實(shí)施意見(jiàn)》、《家長(cháng)學(xué)校年度考核評估標準》等系列制度，使家長(cháng)學(xué)校始終規范化的軌道上。各家長(cháng)學(xué)校有班子、有陣地、有制度、有考核、有評比，成為_(kāi)_各家長(cháng)學(xué)校的基本面貌。
二是調研機制。每年確定一項調研課題，重點(diǎn)調研家長(cháng)需求，傾聽(tīng)家長(cháng)意見(jiàn)，為家長(cháng)學(xué)校的課程設置、主題活動(dòng)策劃等獲取第一手資料，深受家長(cháng)歡迎，學(xué)生歡迎。例如在調研基礎上，我們開(kāi)出了菜單式的系列活動(dòng)，使家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)更貼近學(xué)生和家長(cháng)。
三是考核機制。成立家長(cháng)學(xué)校考核組，每年對全鎮家長(cháng)學(xué)校的整體工作及特色品牌工作進(jìn)行統一考核，作為評優(yōu)表彰的依據，同時(shí)推廣一些好的做法與經(jīng)驗。
一是優(yōu)化管理者隊伍。建立以校長(cháng)、園長(cháng)、各級婦聯(lián)、社區干部為主的管理者隊伍，保證家長(cháng)學(xué)校各項工作時(shí)時(shí)處處有人關(guān)心指導。
二是擴大指導員隊伍。我們聘請退休老師、在職優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長(cháng)、司法干部、教育科長(cháng)等一大批有專(zhuān)長(cháng)，有愛(ài)心的人士，定期進(jìn)行家教研討。同時(shí)聘請心理專(zhuān)家、社會(huì )工作師、有經(jīng)驗的老師成立專(zhuān)業(yè)講師團。目前，外聘心理專(zhuān)家2名，本鎮心理咨詢(xún)師2名、社會(huì )工作師5名，教師義工39名。
三是壯大志愿者隊伍。目前，以五好學(xué)生家長(cháng)為主的家庭教育志愿者60多名，各志愿者通過(guò)舉辦家長(cháng)沙龍、經(jīng)驗交流等活動(dòng)，向家長(cháng)推薦自己的家教體會(huì )、感悟與經(jīng)驗。
家長(cháng)學(xué)校要辦好，家長(cháng)理念轉變是前提。我們以“自我提升學(xué)習好，家校聯(lián)系溝通好，自身文明形象好，家庭教育方式好，孩子成長(cháng)效果好”的五好家長(cháng)評選為載體，促進(jìn)學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校之間的有效溝通，促進(jìn)三位一體更加深入。
一是樹(shù)家長(cháng)榜樣，提高家長(cháng)參與家長(cháng)學(xué)校建設的參與度。采取積分考核機制，將家教知識學(xué)習、參加家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)論壇、親子活動(dòng)等內容量化成學(xué)分，將學(xué)校、社區、單位的積分進(jìn)行合并，形成班級、學(xué)校、鎮級三級學(xué)分積累機制。學(xué)校班級每月報告，每季度召開(kāi)五好學(xué)生家長(cháng)工作交流會(huì )，一學(xué)期一匯總，一學(xué)年一評選，樹(shù)立先進(jìn)典型，以家長(cháng)榜樣，帶動(dòng)學(xué)生爭當榜樣。
二是建好家長(cháng)參與平臺，提高家庭教育與學(xué)校教育的緊密度。設立家教課堂傳播家教知識。通過(guò)心理講堂、道德講堂、社區學(xué)堂、彩虹課堂舉辦和諧家庭系列講座、快樂(lè )心靈成長(cháng)體驗活動(dòng)、親子溝通輔導等，為家長(cháng)提供專(zhuān)業(yè)的科學(xué)。開(kāi)辟家教論壇，促進(jìn)橫向交流，即通過(guò)經(jīng)驗交流、辯論、沙龍等形式促進(jìn)家長(cháng)之間的相互交流與學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。拓展家教模式，加強家校溝通。以愛(ài)心家訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)研討會(huì )、家校通網(wǎng)絡(luò )等活動(dòng)載體，互通信息，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習情況等，引導家長(cháng)配合學(xué)校指導孩子的教育，緊密家庭與學(xué)校的關(guān)系，促進(jìn)家校溝通。
三是加快轉變觀(guān)念，增強老師與家長(cháng)的思想共鳴。評選五好家長(cháng)，初步實(shí)現了幼兒、小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習教育與家長(cháng)學(xué)校連貫銜接；達到家庭、學(xué)校、社會(huì )的無(wú)縫對接；形成學(xué)習、工作、實(shí)踐的互動(dòng)連接；更重要的是學(xué)生家長(cháng)與學(xué)校老師育人思想的接近。許多家長(cháng)從家庭教育是家庭事務(wù)的觀(guān)點(diǎn)，轉變?yōu)榇龠M(jìn)社會(huì )文明進(jìn)步大事；從家庭教育任務(wù)僅是指導孩子學(xué)習生活技能、處理家庭人際關(guān)系，轉變家庭教育是促進(jìn)家庭成員的身心健康和兩代人共同成長(cháng)的有效途徑；從認為家庭教育就是家長(cháng)對于子女的教育，轉變家庭成員之間的互相學(xué)習，甚至是家長(cháng)要向孩子學(xué)習是培養孩子成才的重要選擇，有效激發(fā)了家長(cháng)的學(xué)習熱情，增強了家長(cháng)積極參與家長(cháng)學(xué)校建設的積極性。
建好家長(cháng)學(xué)校，是家長(cháng)的需要，孩子成長(cháng)的需要，更是建設和諧社會(huì )的需要；既是家庭的事、學(xué)校的事，更是還是全社會(huì )的事。真正把家長(cháng)學(xué)校辦到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，還需不斷的努力。
學(xué)校建設的調研報告2
沿海開(kāi)發(fā)，一體兩翼，半島經(jīng)濟圈建設，優(yōu)越的區域位置，使得堆溝港鎮迎來(lái)了前所未有的機遇。近年來(lái)，堆溝港鎮經(jīng)濟、文化、社會(huì )事業(yè)日異月新，蓬勃發(fā)展。港鎮小學(xué)作為鄉鎮中心小學(xué)承擔著(zhù)港鎮社區人民和企業(yè)職工子女教育任務(wù)，一直以來(lái)港鎮小學(xué)本著(zhù)服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展，服務(wù)社區建設，服務(wù)企業(yè)騰飛，始終讓社區家長(cháng)、企業(yè)職工子女享受優(yōu)質(zhì)教育，始終以辦社區人民滿(mǎn)意的教育為目標，不斷整合資源，強化師資隊伍建設，內強管理，外塑形象，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位，教育教學(xué)取得一系列成績(jì)。但是，隨著(zhù)園區發(fā)展，教育現代化推進(jìn)和社區人民及企業(yè)職工對優(yōu)質(zhì)教育的渴求，堆溝港鎮中心小學(xué)已不能適應園區發(fā)展、社區建設需要，校園迫切需要整體規劃和建設，現就目前辦學(xué)狀況和發(fā)展規劃調研情況報告如下：
一、目前辦學(xué)狀況
1、校園建筑情況
校園面積17342平方米（約26畝），教學(xué)用房2300平方，教輔用房1100平方，餐廳宿舍1160平方，教師宿舍550平方，幼兒園教學(xué)用房350平方，200米環(huán)形水泥跑道。
2、教師學(xué)生情況
現有教職工81人，其中外省市大學(xué)生12人，小學(xué)生1160人，幼兒290人，現有21個(gè)班，一至三年級均達50人，部分班級達60人（無(wú)教室可用）。
3、學(xué)校辦學(xué)瓶頸
①教師辦公桌、學(xué)生課桌凳簡(jiǎn)陋不足，教師近50人擠于100平方的辦公室，辦公桌均已使用20余年，其中高矮樣式參差不齊，有不少為合并的村小調劑過(guò)來(lái)；學(xué)生課桌缺少近150套。②班級生數超標，無(wú)教室可分班，目前教室已嚴重擠占教輔用房，無(wú)閱覽室、實(shí)驗室、美術(shù)室、少先隊活動(dòng)室等等，缺少功能室近10口，下學(xué)期隨著(zhù)村小部分二年級升至中心小學(xué)三年級和外地打工子女轉學(xué)將面臨擴3班，但無(wú)一口教室可用。③外省市大學(xué)生住宿問(wèn)題，近三年新分配近20名大學(xué)生，現有宿舍、樓梯間、電腦室機房都已經(jīng)住滿(mǎn)，下學(xué)期新分配大學(xué)生面臨住宿難題。④灌河對面響水陳家港化工園一河之隔距離校園太近，排放污染嚴重影響師生身體健康，不良天氣和風(fēng)向變化嚴重影響正常教育教學(xué)。
二、發(fā)展規劃設想
1、辦學(xué)規模
①港鎮現有在園幼兒1698人，按此推算中心小學(xué)每年新入學(xué)學(xué)生將達300人以上，其余就近在村小就讀（按照布局調整規劃下面保留3所完小，兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)），中心小學(xué)三年后生數將達1800人左右，按照45人一班，中心小學(xué)班額為40班，教職工130人。②園區不斷發(fā)展，企業(yè)職工不斷增多，外省市打工子女轉入就讀逐年增加，目前每年轉入學(xué)生近40人，一個(gè)班。
2、校園規劃
按照省合格小學(xué)標準生均占地面積20平方共計36000平方，建筑面積6.4平方計算共計11520平方。中心小學(xué)規劃建設校園面積40000.86平方，教學(xué)用房11765平方，食堂1428.816平方，生活用房5218.6464，建筑總面積18412.462平方。校園按照生活區、教學(xué)區、運動(dòng)區三區分離要求建設，學(xué)生運動(dòng)區建300米環(huán)形跑道。
學(xué)校建設的調研報告3
我校黨支部組織教師前往“湖北省新農村建設示范村—— 村”參觀(guān)。走進(jìn) ，一股農業(yè)新村的濃郁氣息撲面而來(lái)，每到一處，統一規劃建設的村民住宅、干凈寬敞的村莊大道、美如風(fēng)景畫(huà)的村莊綠化都使我們感覺(jué)到大開(kāi)眼界，獲益匪淺，心靈深處感受到一種震撼和沖擊。近年來(lái)， 村黨總支以村企共建新農村為契機，以統籌城鄉基層黨建為抓手，以創(chuàng )先爭優(yōu)為動(dòng)力，堅持強班子、抓發(fā)展、惠民生，增強了黨組織的發(fā)展力、服務(wù)力和凝聚力，走出了一條強村富民的新路，先后被省委省政府授予全省先進(jìn)基層黨組織、全省新農村建設示范村、全省文明村等榮譽(yù)稱(chēng)號。 年，村集體經(jīng)濟收入達到63萬(wàn)元，農民人均收入達到9500元。一天的參觀(guān)學(xué)習時(shí)間雖短，但對新農村建設有了更新更深入的了解，受到的啟發(fā)也不少。
一是堅強有力的領(lǐng)導班子是建設新農村的基本保障。俗話(huà)說(shuō)火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶。選配好村“兩委”班子是發(fā)展農村經(jīng)濟、引領(lǐng)農民增收致富的關(guān)鍵一環(huán)。要把想帶領(lǐng)農民增收致富并且有能力帶領(lǐng)農民增收致富的人選到村領(lǐng)導崗位上來(lái)。村民大會(huì )選舉青龍湖公司總經(jīng)理、也是 村人的張德華擔任村民委員會(huì )主任，村黨的代會(huì )選舉張德華擔任村黨總支書(shū)記，大膽實(shí)行村企聯(lián)姻，壯大村集體經(jīng)濟。由于村支部想干事，敢干事，干實(shí)事，深受村民的擁護，大大增強了村支部的凝聚力和向心力。
二是發(fā)展農業(yè)龍頭企業(yè)是建設新農村的有效途徑。農業(yè)龍頭企業(yè)立足農村實(shí)際，利用農業(yè)資源，延伸農業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，帶動(dòng)農民增收致富的作用明顯。以湖北青龍湖農業(yè)發(fā)展有限公司為龍頭， 村發(fā)展了養殖、種植、蔬菜三大特色板塊六大品牌產(chǎn)業(yè)：水禽養殖品牌，建立年產(chǎn)2000萬(wàn)只商品鴨苗的.肉鴨養殖基地，帶動(dòng)周邊50公里內的農民發(fā)展養殖業(yè)；家禽養殖品牌，建立年存欄10萬(wàn)只的蛋雞場(chǎng)；生豬養殖品牌，全村飼養生豬過(guò)萬(wàn)頭；漁業(yè)養殖品牌，年養殖特種水產(chǎn)品過(guò)百萬(wàn)斤；水稻種植品牌，無(wú)公害種植優(yōu)質(zhì)水稻6000畝；精品蔬菜品牌，建設蔬菜大棚2000畝。
三是規劃村民新居是建設新農村的有效形式。 村給我們印象最深的是農戶(hù)的新居建設。村民統一住進(jìn)小區，整齊劃一的新樓房，寬敞明亮的村街道，如山水畫(huà)般的村莊綠化無(wú)不展示新農村建設的風(fēng)采。規劃好新村建設，整體搬遷老村落，既可以增加耕地，又可以解決農村的臟亂差，促進(jìn)村容整潔。以前的 村，村民的住宅都是典型的“小戶(hù)大院”模式，戶(hù)均占地8.1畝，但實(shí)際住房?jì)H不到1畝，宅基地利用的集約化程度低，土地資源浪費嚴重。對此，該村按照“民主定點(diǎn)、科學(xué)規劃、以點(diǎn)帶面”的原則，選定在該村4組開(kāi)展遷村騰地試點(diǎn)。在新居民點(diǎn)上，居民都住進(jìn)聯(lián)排小別墅，小別墅占地400平方米，造價(jià)12萬(wàn)元，村民只需要出資4.5萬(wàn)元就可入住。但條件是村民必須把原宅基地還給村集體。目前 村已經(jīng)有184戶(hù)農戶(hù)搬遷，為村里騰出了2100畝土地。村里成立了一個(gè)“土地存貸合作社”，農戶(hù)騰出的土地全部存入合作社，村里引進(jìn)的湖北青龍湖農業(yè)發(fā)展有限公司按照市價(jià)將土地貸出發(fā)展現代農業(yè)。按每畝地每年至少能貸出1000元計算，2100畝地若全部貸出，每年將可為村集體帶來(lái)210萬(wàn)元的收益。目前湖北青龍湖農業(yè)發(fā)展有限公司在貸出的土地上建起了200個(gè)蔬菜大棚，以每個(gè)500元的低租金租給村民種精品蔬菜；投資8000萬(wàn)元建成養殖規模為2000萬(wàn)只的種鴨場(chǎng)、種鴨孵化場(chǎng)和屠宰分割廠(chǎng)。 村村支書(shū)張德華說(shuō)：“目前全村基本形成了三分之一的農戶(hù)從事種植業(yè)，三分之一的農戶(hù)從事養殖業(yè)，三分之一的農戶(hù)就近務(wù)工的發(fā)展格局，使集體經(jīng)濟和農民的收入都上了一個(gè)新的臺階。”
通過(guò)參觀(guān)考察 新農村建設活動(dòng)，我深刻認識到了社會(huì )主義和諧社會(huì )的建設給教育工作者提出的更新、更高的要求，對社會(huì )主義新農村建設現狀和前景有了直觀(guān)的了解，進(jìn)一步增強了關(guān)心“三農”、服務(wù)“三農”的自覺(jué)性，真實(shí)感受到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設，著(zhù)力構建和諧社會(huì )的積極意義。作為新時(shí)代的黨員青年教師，我們要深入學(xué)習 村敢想敢干、敢為人先的創(chuàng )新精神，統籌規劃、科學(xué)發(fā)展的求實(shí)精神，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，堅持人與自然和諧發(fā)展的持續發(fā)展精神，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，提高自身素質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。