走過(guò)才美好為題作文開(kāi)頭(以走過(guò)為題,800字作文)
1.以“走過(guò)”為題,800字作文
走過(guò)今天 今天，又有多少個(gè)新的生命誕生？今天，又有多少個(gè)生命離開(kāi)了這個(gè)世界？今天，有多少人在歡笑，又有多少人在為不幸傷神？ 走過(guò)今天，走過(guò)彼岸的花開(kāi)。
我走過(guò)了我人生中最獨一無(wú)二的童年，走過(guò)了那兩千多個(gè)日日夜夜。走過(guò)了那兩千多個(gè)今天。
而今天，只能站在屬于少年的岸上，回首彼岸永遠無(wú)法回到的童年。 走過(guò)今天，是的，我就跨進(jìn)了初中的大門(mén)。
在這短短的24小時(shí)里，我就完成了六年來(lái)的跨越。就在今天的夢(mèng)里，我還歷歷在目——那童年的趣事，童年的淘氣可愛(ài)，那童年的件件高興或快樂(lè )的事。
我多么希望今天從現在停止。我不想長(cháng)大，我留戀我的童年。
走過(guò)今天，我已經(jīng)上初中一個(gè)月了。回望過(guò)往的故事，我好像真的成了一個(gè)少年。
我第一次感到走過(guò)今天有多么美好。 走過(guò)今天，我從小長(cháng)大；走過(guò)今天，我逐漸懂事；走過(guò)今天，我慢慢學(xué)會(huì )了珍惜今天，期盼明天。
四千多的日子里，我從呱呱落地的嬰兒成了一個(gè)初長(cháng)成的少年，我不能說(shuō)我的每天都有意義，但我每一天都走過(guò)了，而且是回想起來(lái)感到快樂(lè )地長(cháng)大了。我走過(guò)了幼兒園老師的批評，走過(guò)了低年級數碼寶貝的陪伴，走過(guò)了酷愛(ài)讀書(shū)的中高年級，走過(guò)了兩屆奧運會(huì )，親眼見(jiàn)證了家鄉的變化，是的，我走過(guò)了。
我的生活中的一切人與事都可以作證。 當我還留戀08年奧運會(huì )的舉辦時(shí)，60年大慶已讓全國人民興奮不已；當我還留戀小學(xué)的好朋友時(shí)，新的友誼已然建立。
一切，都在走過(guò)。 我在追尋它們走過(guò)的足跡，無(wú)數個(gè)今天走過(guò)的足跡。
可是，無(wú)數個(gè)今天走過(guò)不就成了明天了嗎？生活好像一棵樹(shù)，童年是第一次長(cháng)葉，那些葉兒都是今天，走過(guò)了今天，就沒(méi)了一片可愛(ài)的葉子，它被珍存到心底了，然后明天就開(kāi)始了。走過(guò)今天，就是迎接明天吧！ 為了美好的明天，必須走過(guò)今天。
不必再為童年而感傷，因為，我的童年已活在了我的心中，昨天收在唯美的回憶中，而我，要珍惜今天。今天的少年時(shí)光，今天的青春年華，就如朝陽(yáng)透過(guò)樹(shù)影的光點(diǎn)，就如陽(yáng)光映襯的泡沫，觸手可及，又只能享受一次。
用自己今天的努力來(lái)享受今天所帶來(lái)的價(jià)值，明天才不會(huì )后悔，明天才能又無(wú)所顧慮地走過(guò)又一個(gè)美好的今天。 走過(guò)今天，不是生活在回憶中；走過(guò)今天，是向理想又靠近了一步；走過(guò)今天，是珍愛(ài)生活；走過(guò)今天，是與昨天完美地劃上句號，是與明天劃上一個(gè)問(wèn)號和一個(gè)感嘆號；走過(guò)今天，就是走進(jìn)美好的明天；走過(guò)今天，就是尋找屬于自己的美麗年華 . 風(fēng)雨中我們攙扶走過(guò) 一聲啼哭打破了沉寂，一個(gè)新的生命降臨在一條小路上。
這里滿(mǎn)眼新綠，生命由此踏上了第一層階梯。一位母親扶著(zhù)自己的孩子，孩子蹣跚地走著(zhù)，他還需要母親的攙扶，他“嗚嗚”地呼喚著(zhù)母親。
可是沒(méi)有人回答，天幕漸漸暗了下來(lái)，黃昏中一個(gè)弱小的身軀艱難地前進(jìn)，不一會(huì )兒雨點(diǎn)跌落在他的臉上，生命將要面對第一場(chǎng)風(fēng)雨。然而每當孩子即將放棄的時(shí)候，一雙溫暖的手總會(huì )托起他，攙扶著(zhù)走過(guò)風(fēng)雨，迎接希望。
一陣爽朗的歡笑奏響在生命繁盛的季節，仍舊單薄的身體簇擁在朋友、老師、親人之中。夏日的暴雨雖然潑灑得那么猛烈，可是總會(huì )有一群人用年少的天真、快樂(lè )來(lái)扶他一把，還有那雙操勞的手。
風(fēng)雨中他樂(lè )觀(guān)、堅強，有時(shí)也會(huì )出現不被理解的孤寂，但總會(huì )被熱情融化。 有一天那雙攙扶他走過(guò)上半生的手離他而去了，在悲痛中他站了起來(lái)，心也變得堅強，肩上的擔子也日漸沉重，可是他迎來(lái)了生命收獲的季節，生命的交響樂(lè )進(jìn)入了高潮，終于他可以獨自抗擊風(fēng)雨了，他的身后有許多需要保護攙扶的人。
偶爾他被擊倒，但是總會(huì )有一雙手扶他站起來(lái)，他們會(huì )共同保護身后年邁的父親和咿呀學(xué)語(yǔ)的新生命。 生活還在輪回，不變的是風(fēng)雨中一起攙扶走過(guò)的溫情，不管我們在攙扶他人還是他人在幫助我們。
我們永遠要有一顆感恩的心。感謝土壤、陽(yáng)光、雨露給了我們生命。
不管風(fēng)雨有多么兇猛，生命的河流永遠源遠流長(cháng)。風(fēng)雨中我們攙扶走過(guò)的那一絲感動(dòng)永遠在心頭縈繞。
2.“走過(guò)”話(huà)題作文
走過(guò)昨天
在生活中，我們總會(huì )有許多追悔的時(shí)刻。友人常對我說(shuō)：“昨天的陰影留在我的腦海中，我總無(wú)法讓自己跨過(guò)昨天，把昨天成為過(guò)去，不去在乎昨天的不快。”其實(shí)，很少人可以真的忘懷過(guò)去，可以釋?xiě)炎蛱臁?/p>
生活中，總會(huì )有些不開(kāi)心不順心的事。有時(shí)心中真的有許多的不快樂(lè )，這些不快樂(lè )總會(huì )左右著(zhù)我們，限制著(zhù)我們。現在出來(lái)工作了，壓力也大了不少。然而，生活中本來(lái)就有酸甜苦辣，我們應該學(xué)會(huì )安慰自己，學(xué)會(huì )釋?xiě)岩磺校瑢W(xué)會(huì )瀟灑地對昨天揮手說(shuō)再見(jiàn)。朋友訴苦時(shí)，我會(huì )告訴他們，生活的不如意都不是大問(wèn)題，只要自己想得開(kāi)，看得開(kāi)，一切都不是問(wèn)題。我們應該相信，這一切很快就會(huì )成為過(guò)去，許多的不快也只是一時(shí)的。
有一天，驀然回首，你會(huì )突然發(fā)現我們已經(jīng)忘記掉許多了，突然發(fā)現幸福就在我們身邊：我們有父母的疼愛(ài)，有同齡人的陪伴，有友誼的滋潤，我們該生活得開(kāi)心，我們應該感到幸福，因為我們擁有青春、擁有親情、擁有友情……
當昨天的一切都籠罩在心頭，無(wú)法釋?xiě)褧r(shí)，淚便會(huì )涌出。
走過(guò)昨天，走過(guò)生活中那一小段坎坷難走的泥濘路，回頭看看時(shí)，我們將會(huì )發(fā)現，其實(shí)自己挺棒。要有勇氣、有信心去解決生活中的不如意，我們就能活得更精彩，活得更輕松！
其實(shí)，生活中，最重要的是笑容。以笑去面對生活時(shí)，阻難會(huì )在不知不覺(jué)中減少許多；勇敢地跨過(guò)腳下那片泥濘時(shí)，成功便離我們更近；走過(guò)昨天，我們便能成功地走向未來(lái)！
總在昨天的追悔中生活的朋友們，鼓起勇氣來(lái)，把昨天藏起來(lái)！明天做錯了，今天就要認真去做好，別一錯再錯！昨天的錯，今天來(lái)彌補！要相信，生活是美好的，人生是充滿(mǎn)希望的！
3."走過(guò)"為題目寫(xiě)一篇作文
走過(guò)
畢業(yè)，像一個(gè)句號，結束了我們的小學(xué)生活。散伙筵席，舉手話(huà)別，一切似乎都預奈。我們從此分別，各奔東西，但至少，我們曾經(jīng)一起走過(guò)。
畢業(yè)前，時(shí)間過(guò)得好像流沙，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走。那些日子。我忙碌著(zhù)，為了初中考努力著(zhù)。那時(shí)候，我們很辛苦，很疲倦，但因為有同學(xué)們的并肩作戰，我們痛并快樂(lè )著(zhù)。
漫步于校園，想一想六年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我們，在這里，它見(jiàn)證了我們六年的成長(cháng)。
一和二年級的時(shí)候，生活是綠色的，太多的新鮮撲面而來(lái)，激動(dòng)和緊張，陌生和好奇，當然也有許多的不適應。但是新同學(xué)的友善和新老師的和藹，使我們不再畏懼前方的路。
三和四年級的時(shí)候，生活變成了橙色，那時(shí)候的我們有些叛逆，有些不羈，
有些輕狂。自認為長(cháng)大了的我們總喜歡和長(cháng)輩對著(zhù)干，總愛(ài)憑著(zhù)感情做事。但在學(xué)校的生活中，我們像一個(gè)大家庭，一起歡笑，一起悲傷，一起歌唱，一起吶喊，那聲音蕩滌在回環(huán)的走廊，那般悠長(cháng)……
五和六年級的生活，像有一層薄薄的灰色。學(xué)業(yè)的壓力越來(lái)越大，作業(yè)量也越來(lái)越大，撲面而來(lái)的的是無(wú)數的練習冊和試卷。在題海中，我們也曾迷茫過(guò)，也曾彷徨過(guò)，但因為心中的理想，我們皮荊嶄棘，勇敢前行。
而如今，我們畢業(yè)了，一切仿佛一首沒(méi)有寫(xiě)完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始，就要匆匆告別。那些彩色的歲月，那些美好的記憶是我們的資本，也是我們的慰籍。
在別人的同學(xué)錄上寫(xiě)上自己的信息，字跡變成了無(wú)限的傷感符號。陽(yáng)光下淡然的笑靨，卻也能看出心底的不舍，照相機的定格，我們的容貌留在了那一刻。眼淚，傾瀉出了我們的無(wú)限哀思。
青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開(kāi)幕。等待我們在前面的旅途里，迎著(zhù)陽(yáng)光，勇敢地飛向心里的夢(mèng)想；等待我們在前面的故事里，就著(zhù)星光，回憶這生命中的美好的六年，盛開(kāi)過(guò)的花兒……
4.作文行走在美好中開(kāi)頭
感動(dòng)：開(kāi)頭：有一種久違的體驗叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。
感動(dòng)，無(wú)法預定也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬，悄悄觸動(dòng)你的心靈。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。
結尾：人的一生中有很多次感動(dòng)，并在不斷的感動(dòng)之中，不要懷疑，因為我們并不是故作傷感，而是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊的事物變的模糊不清，盡管這樣的感動(dòng)變的越來(lái)越少。然而我們的生命需要象感動(dòng)這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮這個(gè)世界。
所以我們需要……親情：母親的愛(ài)，像一束陽(yáng)光照射在你的身上，頓時(shí)有了沖勁，力量，那是母愛(ài)，母愛(ài)使人感到溫暖！謝謝我的母親，謝謝您給予我生命，謝謝您在我年幼體弱的時(shí)候守著(zhù)我，謝謝您一口口喂我飯看著(zhù)我長(cháng)大，謝謝您拉著(zhù)我教會(huì )我行走，謝謝您懷著(zhù)傷感看著(zhù)女兒走得越來(lái)越遠，謝謝您給予我的所有的無(wú)怨無(wú)悔……我的母親。謝謝您。
母愛(ài)像參天大樹(shù)，為我遮蔭擋涼；母愛(ài)像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)像一只小舟，送我到成功的彼岸。結尾：母愛(ài)如傘，那密密織著(zhù)的經(jīng)緯網(wǎng)，是母親對兒女無(wú)微不至的呵護，母愛(ài)是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩。
感動(dòng)：開(kāi)頭：有一種久違的體驗叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。感動(dòng)，無(wú)法預定也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬，悄悄觸動(dòng)你的心靈。
就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。結尾：人的一生中有很多次感動(dòng)，并在不斷的感動(dòng)之中，不要懷疑，因為我們并不是故作傷感，而是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊的事物變的模糊不清，盡管這樣的感動(dòng)變的越來(lái)越少。
然而我們的生命需要象感動(dòng)這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮這個(gè)世界。所以我們需要……親情：母親的愛(ài)，像一束陽(yáng)光照射在你的身上，頓時(shí)有了沖勁，力量，那是母愛(ài)，母愛(ài)使人感到溫暖！謝謝我的母親，謝謝您給予我生命，謝謝您在我年幼體弱的時(shí)候守著(zhù)我，謝謝您一口口喂我飯看著(zhù)我長(cháng)大，謝謝您拉著(zhù)我教會(huì )我行走，謝謝您懷著(zhù)傷感看著(zhù)女兒走得越來(lái)越遠，謝謝您給予我的所有的無(wú)怨無(wú)悔……我的母親。
謝謝您。母愛(ài)像參天大樹(shù)，為我遮蔭擋涼；母愛(ài)像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)像一只小舟，送我到成功的彼岸。
結尾：母愛(ài)如傘，那密密織著(zhù)的經(jīng)緯網(wǎng)，是母親對兒女無(wú)微不至的呵護，母愛(ài)是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著(zhù)你無(wú)論走到天涯海角，母親都會(huì )把她深深的愛(ài)輻射過(guò)來(lái)。綜合：父愛(ài)如菊，淡淡悠長(cháng)，只有歲月走過(guò)，才能品味出那父愛(ài)中蘊含的深遠韻味。
母愛(ài)無(wú)言，在漫漫人生路上，當暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，在你頭頂上舉起一把溫馨的傘。友愛(ài)開(kāi)頭：“嚶其鳴矣，求其友聲。
相彼鳥(niǎo)矣，猶求友聲”詩(shī)經(jīng)中的這首伐木記敘了朋友之間真摯的友情。我雖然不知道朋友代表什么，但我知道，沒(méi)有朋友的人生是孤獨的人生，朋友應該是推心置腹的，朋友應該是肝膽相照的，朋友應該是~~結尾：朋友有時(shí)就像一面鏡子，敢于公正的指出你的錯誤；朋友有時(shí)就像一個(gè)拐杖，在你難以前行的時(shí)候支持鼓舞著(zhù)你向前邁進(jìn)；朋友有時(shí)就像一把雨傘，為你阻擋著(zhù)風(fēng)雨，與你同舟共濟~~注“~~”應以省略號代替，詩(shī)經(jīng)和伐木應加上書(shū)名號。
母愛(ài)——世上最偉大的愛(ài)。我有一個(gè)偉大的媽媽。
媽媽的愛(ài)，像一條長(cháng)河，她清澈，看得見(jiàn)河底的塊塊卵石；她恬靜，泛著(zhù)微微的漣漪；她輕柔，緩緩地送我前行……母愛(ài)的長(cháng)河之所以哪那么恬靜，是因為她們承受著(zhù)狂濤惡浪的沖擊，卻自始至終讓孩子們泛舟在微微的漣漪中。在母愛(ài)的長(cháng)河里，我度過(guò)了十二個(gè)春秋。
我知道在這清澈、恬靜、輕柔的長(cháng)河里，每一瓢、每一滴都是您所傾注的心血和祝愿，是您的汗水釀造了最甜美的愛(ài)。寫(xiě)到這里，我不禁吟起了孟郊的《游子吟》：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。”
5.請以“走過(guò)”為話(huà)題,寫(xiě)一篇作文,600字左右
我們一起走過(guò)
你愛(ài)茶，走到哪兒，都喜歡拎著(zhù)茶杯，當你掀開(kāi)茶蓋時(shí)那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無(wú)意間發(fā)現你也如茶葉般枯瘦。不見(jiàn)了你矯健的身姿，不見(jiàn)了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。
你我走過(guò)的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡(jiǎn)單的包裹，是你無(wú)聲的愛(ài)與我的無(wú)知彼此充實(shí)。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來(lái)你是愛(ài)我的。
你冷峻古板，我卻愛(ài)笑，你沉默寡言，而無(wú)知的我卻把你無(wú)聲的愛(ài)誤讀了，我對你心懷不滿(mǎn)，你對我卻滿(mǎn)懷期待。
小時(shí)候，我參加了“書(shū)法社”，可是在社里我總覺(jué)得自己的字與我的同學(xué)相差甚遠，這時(shí)你鼓勵我說(shuō)：“好好努力，正如茶那樣即使原來(lái)多么平凡，但經(jīng)過(guò)了殺青、曬干、炒制……那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時(shí)的清香令人心醉，這時(shí)它擁有了美麗的內涵，只要努力就會(huì )擁有美麗內涵。”我應了一下，然后就離開(kāi)了。過(guò)了一個(gè)月，我參加了書(shū)法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當你看到這一切時(shí)會(huì )很高興，但你只是看了看，揚起嘴微微一笑。我拿著(zhù)獎狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底。
有時(shí)，看到爺爺那對我漠不關(guān)心的神情，總覺(jué)得自己是那么多余……
有一次，爺爺奶奶到我家過(guò)年。當我看到爺爺時(shí)，他對我揚起了笑臉，我的心被蟄了一下，總覺(jué)得這是他第一次對我笑。我有個(gè)壞習慣，睡覺(jué)總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連……可是這幾天當我起床時(shí)被子總蓋得好好的，我以為是媽媽?zhuān)D時(shí)心里洋溢著(zhù)濃濃的暖意。深夜了，因為感冒難受，我久久難以入睡，這時(shí)門(mén)縫忽然射進(jìn)一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著(zhù)嘆了口氣便離開(kāi)了，我緩緩睜開(kāi)眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中……這手的溫度，手的粗糙難道是爺爺……
你我走過(guò)的日子是種種誤會(huì )纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會(huì )愈演愈深。在一次與奶奶的談話(huà)中，她說(shuō)：“你爺爺啊，真是個(gè)傻瓜，上一次你得獎時(shí)他不知道有多高興，整天逢人就說(shuō)我孫子啊字寫(xiě)得好……可是他硬要裝著(zhù)不屑。”我此刻才明白原來(lái)爺爺的不屑是對我的鼓勵，是要讓我不要沉迷在一時(shí)的成功中。原來(lái)你我一起走過(guò)的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛(ài)，也有幸福。
【點(diǎn)評】本文是寫(xiě)親情的，講了自己與爺爺一路波折，一路誤解地走來(lái)。文章選取了爺爺與自己走過(guò)的日子里的兩件事，一件是寫(xiě)作者書(shū)法獲了獎，非常高興，想得到長(cháng)輩的表?yè)P，但這位爺爺卻把自己的喜悅收藏起來(lái)，并用耐人尋味的話(huà)來(lái)鼓勵孫子更加努力。讓人感到爺爺茶一樣的清香人生，發(fā)人深省。另一件是寫(xiě)爺爺晚上起來(lái)給他蓋被子，一位慈祥愛(ài)孫兒的長(cháng)輩躍然紙上。正是由于與爺爺相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓文章真實(shí)動(dòng)人，結尾用奶奶的話(huà)來(lái)側面反映爺爺與我走過(guò)的那段充滿(mǎn)愛(ài)的日子，感人至深。
6.以走過(guò)為題目的作文600多字
走過(guò)從前
直到現在，我都清楚的記得，開(kāi)學(xué)那天，我在心里默默的想：“三年，還早著(zhù)呢！”沒(méi)想到，時(shí)間過(guò)得這么快。初三“誓師大會(huì )”的時(shí)候，老師跟我們說(shuō)：“這100天，別覺(jué)得時(shí)間長(cháng)，實(shí)際上非常快！”現在想想還真是這樣。后黑板上的數字從100到1，仿佛只用了短短幾天的時(shí)間。
中考前在學(xué)校待的最后一天，放學(xué)后，我從窗戶(hù)看向操場(chǎng)。男生們打籃球時(shí)滴落到地上的汗水在太陽(yáng)的炙烤下蒸發(fā)，女生們成群結隊跑步時(shí)的身影已消失不見(jiàn)。一切的一切都在提醒著(zhù)我，三年過(guò)去了。三年后的今天，我考入理想高中，一所我初一時(shí)曾待過(guò)一年的學(xué)校。太熟悉了，熟悉到每當我走過(guò)以前到過(guò)的地方還依稀看見(jiàn)和初中同學(xué)打鬧的身影。我再次陷入無(wú)邊無(wú)際的回憶中。
我在高一開(kāi)學(xué)的前一天晚上，寫(xiě)下這么一段話(huà)：其實(shí)不是不想開(kāi)學(xué)，只是不想看到那么多陌生人。三年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，但它足以讓你去認識一個(gè)人，我不想在最熟悉的時(shí)候離開(kāi)。
畢業(yè)，像一個(gè)句號。它意味著(zhù)一個(gè)過(guò)程的結束，也意味著(zhù)一個(gè)過(guò)程的開(kāi)始，往往是痛并快樂(lè )著(zhù)。有些人，你無(wú)法忘記；有些事，你無(wú)法忘懷；有些青春，你無(wú)法告別。其實(shí)那些過(guò)去，從未過(guò)去。成長(cháng)的路上，總是點(diǎn)綴著(zhù)各種各樣的離別，當時(shí)我們堅信，離別是為了重逢，所以說(shuō)了再見(jiàn)。其實(shí)世界太大，那些當初說(shuō)了永遠不分離的人，一次分開(kāi)，就可能后會(huì )無(wú)期，天涯兩忘。再見(jiàn)，其實(shí)不是告別，而是一句承諾。
對于現在而言，三年，儼然成為九夜茴筆下的匆匆那年，成為我們口中的“從前”，而這匆匆那年是我青春里最美好的記憶。回想從前，天真爛漫懵懵懂懂；走過(guò)從前，不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。
7.求一篇以走過(guò)為話(huà)題的作文
走過(guò)的路飛葉在線(xiàn)放飛心情曾擁有過(guò)的這一切都可能在一瞬間全都消失曾最讓我感動(dòng)的事都可能經(jīng)過(guò)時(shí)間而被遺忘也許我過(guò)得不夠認真曾經(jīng)我相信只有他是我在這世界上最?lèi)?ài)的人但相信不代表永恒人總會(huì )有喜新厭舊的時(shí)刻也許我不懂想要的愛(ài)也許因為不懂才一再的受傷害直到現在走過(guò)的路有些心酸辛苦但至少有些小幸福愛(ài)過(guò)恨過(guò)走過(guò)的路很多感觸或許在一個(gè)人散步時(shí)心中還會(huì )回顧只希望自己能走出片天空勇敢的走到未來(lái)曾經(jīng)被辜負過(guò)的心是可以重新來(lái)過(guò)找回勇氣生命中的成功失敗也許總有一天我才會(huì )明白誰(shuí)會(huì )告訴我什么是對懂還是不懂只要不要被打敗直到現在走過(guò)的路有些心酸辛苦但至少有些小幸福愛(ài)過(guò)恨過(guò)走過(guò)的路很多感觸或許在一個(gè)人散步時(shí)心中還會(huì )回顧只希望自己能走出片天空勇敢的走到未來(lái)遺憾別過(guò)度分析會(huì )上癮期待別捆綁自己會(huì )失望簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)我想要的并不多不需要完美只要能與眾不同直到現在走過(guò)的路有些心酸辛苦但至少有些小幸福愛(ài)過(guò)恨過(guò)走過(guò)的路太多感觸常在你最失落的時(shí)候讓人想不開(kāi)想逃想躲但知道應該勇敢地走到未來(lái)勇敢地走到未來(lái)===========================================走過(guò)記憶我想要回顧當初曾經(jīng)路過(guò)的風(fēng)景，而那些疼痛已然消失…… ——題記 一那是段“慘淡”的歲月。
我每天重復著(zhù)從學(xué)校到家再到訓練班這樣三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。我總是看著(zhù)疊成“堡壘”的作業(yè)本發(fā)愣；我總是盯著(zhù)滔滔不絕的老師心生怨恨。
畢竟，這是六年級第二學(xué)期，是小學(xué)畢業(yè)考試的關(guān)頭。 那時(shí)，所有陪伴著(zhù)我走過(guò)了整整六年的同學(xué)們也同樣情緒惡劣，以至于眼睜睜的任憑那流水一般的最后時(shí)光，片刻不停地流過(guò)身邊也仍然無(wú)動(dòng)于衷。
我們都只顧沉浸在未來(lái)重要的考試中，卻淡忘并忽略了最后一段日子的溫存。直到，直到最后一次去學(xué)校領(lǐng)畢業(yè)考通知單時(shí)，直到教導我們六年的班主任剛上臺講話(huà)便潸然落淚時(shí)，直到那個(gè)午后破碎的陽(yáng)光照耀在空蕩蕩的校園時(shí)，我才幡然醒悟，明白一切都結束了，現在說(shuō)什么也晚了。
接下來(lái)我所要面對的只有落寞和孤獨。那些平日里最為平常的友情帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ)如今都迢迢地離我遠去了。
那些五彩斑斕，匯集酸甜苦辣的一切痕跡都不復存在了，不能重演了，不再是觸手可及的了。 于是，我只得靜靜地佇立…… 二那是次“痛苦”的經(jīng)歷。
我的考驗在離開(kāi)母校之后仍然繼續延長(cháng)到了暑假的分班沖刺課。我總是看著(zhù)仍無(wú)止境的試卷傻傻發(fā)呆，我總是盯著(zhù)物是人非的新同學(xué)欲說(shuō)還休。
畢竟，這是分班考試的前夕。 相比之下，這段時(shí)光在所有記憶中是明顯地短暫卻緊張的。
于是，在我終于痛失某樣東西后重新下定決心振作起來(lái)，對自己說(shuō)要累得無(wú)憾，結果卻仍舊留下 了另一種遺憾。其實(shí)我是閑不住的人，并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子。
所以我在忙碌的同時(shí)，仍結交了許多新朋友。可每次當留下感動(dòng)和眷念之后，殘存的便只剩傷痛和分離。
在這樣必然規律的驅使之下，我再次飽嘗了失去與獲得的雙重滋味。揮淚告別了親愛(ài)的朋友們之后，我還算是完成了預定的考試目標，但這么一點(diǎn)可憐的成績(jì)在我與朋友之間深刻的情誼下比起來(lái)便是不值一提的了。
于是，我只得長(cháng)長(cháng)的嘆息……三現在已是很平淡的生活了。與以往的每天一樣，我過(guò)得充實(shí)而且富有趣味，我與其他同學(xué)在新的集體中產(chǎn)生了新的歡聲笑語(yǔ)。
只是不知為什么，我還是會(huì )在有些空閑的時(shí)候發(fā)呆、發(fā)愣，并思索些什么。這只是一個(gè)有了“良好”開(kāi)端的初中生活，是一個(gè)新的挑戰。
這個(gè)我，這個(gè)此時(shí)此刻的我，仍是我嗎？在我丟失了最為寶貴的種種情愫卻又再也無(wú)可挽回的時(shí)候，我沒(méi)有向任何人說(shuō)出我心中的感受，沒(méi)有用任何方法傾 訴我痛苦的根源。是因為自己選擇了封閉，所以就真正忘卻了嗎？總是隱藏著(zhù)自己的真實(shí)心情，讓別人看不出我的憂(yōu)郁。
我變了嗎？或許遺忘了小學(xué)大大咧咧，活潑 開(kāi)朗，而多了心底里的溫婉細膩，傷感后悔，我真的把過(guò)去全部抹去了嗎？其實(shí)，也許因為我的笑只是用來(lái)掩飾失望與不甘，笑的時(shí)候越來(lái)越多，真正開(kāi)心的時(shí)候越 來(lái)越少，是否許多明媚笑容的背后，隱藏的是某種復雜的憂(yōu)傷？四如今，我在夜晚為自己留下一片空白的時(shí)間。我在這段空白中填充了我所有的回憶、夢(mèng)想、追悔、淚水、友情、自由、音樂(lè )、文字、想象、情緒…… 以及其它我非常在乎的事物，可是這些開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地淡化。
我現在終于漸漸平靜了，不再有太多憂(yōu)戚，迷惘，我只知道日子是要好好過(guò)下去的，我們真正的年華其實(shí)還從未綻放。曾經(jīng)路過(guò)的那么一段風(fēng)景已沉淀成了回憶，而回憶不應該成為負擔。
即使回憶中曾飽含淚水或傷痛。現在我也快樂(lè )了很多不是嗎？還有小時(shí)候關(guān)心我的朋友，盡管看不到對方，心是相通的就好，我永遠感謝他們給了我歡樂(lè )。
不是應該感到滿(mǎn)足嗎？或許吧，只要坦然地面對曾經(jīng)路過(guò)的風(fēng)景，那些貌似轟轟烈烈纏繞我們的痛苦，真的亦不過(guò)是幻覺(jué)。 走過(guò)昨天在生活中，我們總會(huì )有許多追悔的時(shí)刻。
友人常對我說(shuō)：“昨天的陰影留在我的腦海中，我總無(wú)法讓自己跨過(guò)昨天，把昨天成為過(guò)去，不去在乎昨天的不快。”其實(shí)，很少人可以真的忘懷過(guò)去，可以釋?xiě)炎蛱臁?/p>
生活中，總會(huì )有些不開(kāi)心不順心的事。有時(shí)心中真。
8.我們一起走過(guò)作文開(kāi)頭
我們一起走過(guò)
夕陽(yáng)，收斂起最后一絲光彩——
暮色下的鄉村抹去了鮮明的光澤，只留下一片幽深?lèi)澣坏募粲埃須w的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線(xiàn)。
我拿起那只塵封已久的風(fēng)車(chē)，向著(zhù)遠方跑去……
小時(shí)候，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的親人。祖母用一只粗短的木棒，做出了一扇四葉風(fēng)車(chē)，編織起我那美麗的童年……
每個(gè)日落黃昏，我總會(huì )和祖母出現在那條鄉村小道上。微風(fēng)拂來(lái)，風(fēng)車(chē)緩緩地轉動(dòng)起來(lái)，吱呀的風(fēng)車(chē)聲一直飄向天邊，回響在我童年的夢(mèng)里。
一日，我和祖母又出現在那條小道上。可是，此時(shí)無(wú)風(fēng)，風(fēng)車(chē)竟是一動(dòng)不動(dòng)。祖母看見(jiàn)了，臉上露出了微笑。我嘟囔著(zhù)嘴說(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)車(chē)轉不了，怎么辦呢？”
“孩子，沒(méi)有風(fēng)，那你就去找風(fēng)啊。”
“可是，風(fēng)在哪里呢？”我疑惑著(zhù)問(wèn)道。
“你跑起來(lái)就能找到啊！”祖母神秘地說(shuō)道。
于是，我慢慢地跑起來(lái)，風(fēng)車(chē)竟吱吱呀呀地轉動(dòng)起來(lái)了。我高興地大聲叫道：“我找到風(fēng)了，她在這里，就在這里！”
回頭看去，天際燦爛成一片云海，祖母的笑容，也蕩漾成燦爛的云霞。
……
童年就是如此美麗而又短暫。每當回首那些和祖母一起走過(guò)的日子，記憶中的那些風(fēng)車(chē)就會(huì )吱吱呀呀地轉動(dòng)起來(lái)，播放出童年那首最動(dòng)聽(tīng)的歌……
……
而如今，暮色相擁的傍晚，當我再來(lái)到這條小徑時(shí)，卻只有獨自一人。舊年的風(fēng)景依舊散發(fā)著(zhù)光輝，我的心里卻空蕩蕩的……
一陣微風(fēng)拂來(lái)，手中的風(fēng)車(chē)依舊奏著(zhù)那亙古不變的旋律。恍然明白，我又站在了人生的另一個(gè)起點(diǎn)，人生的風(fēng)源還等待著(zhù)我去追尋。
于是，我在起點(diǎn)寫(xiě)下——讓祖母的愛(ài)和我一起走過(guò)……
