對家風(fēng)的理解作文600字作文開(kāi)頭結尾(家風(fēng)作文的結尾)
1.家風(fēng)作文的結尾
三峽傳媒網(wǎng)訊（記者 陳振西）在一個(gè)家庭里，大人怎么說(shuō)話(huà)、怎么做事，孩子們都聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)，慢慢地耳濡目染，也就有了相近的思維定勢和行為習慣。
人們常說(shuō)的“家風(fēng)”大概就是這么形成的。 說(shuō)起自己家的家風(fēng)，今年27歲的李小冉告訴記者，自己家沒(méi)有具體的哪句話(huà)是家風(fēng)，父母從小教導自己說(shuō)的話(huà)就是自己的行為準則。
小時(shí)候父親教導勤儉節約不浪費 “我的父親是一名人民教師，從事教育工作近30年了，從小對我和妹妹的要求都比較嚴格。”小冉告訴記者，小時(shí)候，父親說(shuō)的最多的就是，勤儉節約不要浪費，長(cháng)大了，父親又教育自己，工作一定要認真負責，不要辜負國家和人民的信任，自己成家有孩子了，父親又說(shuō)夫妻一定要相互諒解，要心平氣和。
李小冉回憶起父親從小對自己的教導，有說(shuō)不完的話(huà)，“從小我父親就教育我，拿起筷子端起碗，只許勤快不許懶，這告訴我們做人要勤快，勤快了到哪都有飯吃。還告誡我們再窮不能愛(ài)別人財，窮也要窮得有志氣，別人的東西不要羨慕。”
每到過(guò)年的時(shí)候，小冉的父親都會(huì )帶著(zhù)一家人去農村老家看看，在那里，小冉看見(jiàn)了還有很多吃不起飯，穿不上一件好衣服的人，與城里人的生活簡(jiǎn)直是天壤之別。在那里，才能真切的體會(huì )到糧食的珍貴。
“現在國家富強了，但是節約還是需要的，勤儉不代表貧窮，也不代表物質(zhì)貧乏。”小冉說(shuō)，生活條件再好也不能忘本，一定要勤儉節約。
生活中節儉的信條也感染著(zhù)周?chē)?“剛剛讀大學(xué)的時(shí)候，和寢室同學(xué)一起去食堂打飯，碗里的飯菜都被我吃得干干凈凈，同學(xué)都被我的舉動(dòng)驚到了，最開(kāi)始他們都以為我家很窮，還時(shí)不時(shí)的請我吃飯，貼心的幫助我。”李小冉笑著(zhù)回憶說(shuō)，后來(lái)小冉跟同學(xué)們解釋后，都被她這種節儉的美德所感染，紛紛向小冉學(xué)習，“不浪費一粒糧食”還成了室友們的信條。
因為從小父親的嚴格要求，小冉在潛移默化中養成的勤儉的好習慣，讓小冉也覺(jué)得很驕傲。 成家后，柴米油鹽的瑣事，讓小冉更是懂得積少成多，節約開(kāi)支，也是經(jīng)營(yíng)好一個(gè)家庭的關(guān)鍵，把可以用的東西用到最需要的人身上、用到最能發(fā)揮作用的地方，看好自己的，不貪別人的，這種品德，也是一種很好的家風(fēng)。
作為一個(gè)3歲孩子的媽媽?zhuān)∪揭矎男〗逃约旱暮⒆樱瑹o(wú)論再有錢(qián)也要勤儉節約，吃飯要吃得干干凈凈，吃多少盛多少，不能浪費，現在這也成。
2.家風(fēng)作文結尾長(cháng)一點(diǎn)的
家風(fēng)，塑造孩子的無(wú)形力量 家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風(fēng)。
顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。 著(zhù)名法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。
它一面成長(cháng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見(jiàn)。
每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。
環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造。”從而也足見(jiàn)家風(fēng)的重要了。
家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。
家是成長(cháng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì )烙有家風(fēng)的印記。家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著(zhù)孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀(guān)、人生觀(guān)、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個(gè)方面都會(huì )打上家風(fēng)的烙印。
可以說(shuō)，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。那么我們應該怎樣為孩子打造一個(gè)良好的成長(cháng)空間呢？ 高尚的精神情趣 父母要追求高尚的精神情趣，帶頭把家里的精神生活搞得充實(shí)、高雅、豐富，防止精神污染。
有些父母讓低級趣味充斥家庭，對孩子的影響極壞，比如抽煙、喝酒、賭博。..父母可以用看書(shū)，賞花，聽(tīng)音樂(lè )等好的習慣來(lái)影響孩子，孩子身臨其中，也必然受到審美情趣的熏陶。
濃厚的學(xué)習氣氛 “文風(fēng)”是家風(fēng)中的重要一種，是培養孩子性情的、熏陶孩子素養的重要方面。熱愛(ài)學(xué)習、崇尚知識，讓家庭充滿(mǎn)學(xué)習氛圍，這是一種智的追求。
孩子在這種環(huán)境的影響下，久而久之，也會(huì )變成知書(shū)達理的“紳士”或“淑女”。 信息時(shí)代要求我們建立學(xué)習型家庭。
無(wú)論父母做什么工作，都應該熱愛(ài)學(xué)習，崇尚知識，讓家庭充滿(mǎn)學(xué)習氣氛。有個(gè)孩子作文比賽得了第一名，人們以為他當編輯的父母一定為他修改過(guò)作文，做過(guò)指導。
可是一了解，父母根本就沒(méi)給他“吃小灶”：“我每天忙得不亦樂(lè )乎，哪有時(shí)間輔導他呀！”那么，秘密在哪兒呢？還是氛圍——每天媽媽伏案改稿，爸爸埋頭寫(xiě)作，家里來(lái)了客人，談?wù)摰囊捕际侨绾涡薷奈恼拢摗敖Y構”，談“中心”，家庭中的這種“文風(fēng)”熏陶著(zhù)孩子，久而久之，孩子也就喜歡上了寫(xiě)作文。 和諧的家庭關(guān)系 良好家風(fēng)的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關(guān)系。
家庭關(guān)系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會(huì )留下痛苦的傷痕，甚至會(huì )影響到學(xué)習成績(jì)。為了給孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好環(huán)境，家庭成員之間應該和睦相處，互相關(guān)心，互相愛(ài)護。
父母對孩子也要民主，主動(dòng)傾聽(tīng)他的意見(jiàn)、平等協(xié)商。家庭成員間都應注意情感的投入，這是一種心語(yǔ)心的交互，“愛(ài)要說(shuō)，愛(ài)要做！”彼此給予溫暖、給予關(guān)懷。
為了孩子，一定要加強家庭成員之間的團結，給孩子創(chuàng )造和諧 回答 的家庭環(huán)境。如果父母不注意家庭中人際關(guān)系的建設，不注意情感投入，夫妻爭吵甚至動(dòng)手，孩子就會(huì )在爭斗的環(huán)境中形成野蠻的行為。
一個(gè)留級生說(shuō)：“我沒(méi)法不留級，我在家沒(méi)法學(xué)習。爸爸媽媽整天吵架，不是砸玻璃就是摔東西，有時(shí)媽媽幾天不回家，爸爸就拿我撒氣，有時(shí)我看到爸爸坐在墻角抽煙，一抽就是幾個(gè)鐘頭，我心里也煩極了，哪有心思學(xué)習呀。”
大家想想，這樣的家庭關(guān)系怎能培養出有教養的文明人。另外，家庭中不能沒(méi)有歌聲和笑聲。
要讓孩子的生活充實(shí)，家庭中必須有健康的精神生活。人們需要物質(zhì)生活，同時(shí)也需要精神生活；需要學(xué)習、工作，也需要游戲、休息；需要嚴肅，也需要活潑、幽默。
家庭氣氛過(guò)于沉悶，不利于孩子良好性格的形成。有些父母擔心與孩子嬉笑打鬧有失“家長(cháng)威嚴”。
其實(shí)這種想法根本事無(wú)稽之談，與孩子在一起歡樂(lè )地游戲，有助于調節兩代人的感情，孩子和你親近了，反而會(huì )聽(tīng)你的話(huà)。父母如果總繃著(zhù)臉，孩子反而會(huì )敬而遠之。
總之，要使家庭充滿(mǎn)歡樂(lè )情趣，才能使孩子、大人的情緒得到調節，體會(huì )到天倫之樂(lè )，提高家庭的凝聚力，從而形成綜合的家庭教育力量，推動(dòng)孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。建構和諧家風(fēng)我們可以從以下幾個(gè)方面入手：.家庭成員要理智，善于調節和控制自己的情感；.父母不要當著(zhù)孩子面吵架，要相親相愛(ài)；.父母要與孩子保持親密無(wú)間的關(guān)系；.家庭成員要尊敬老人，關(guān)心老人；.孩子的朋友來(lái)做客時(shí)父母要表示熱情的歡迎；.要與鄰里和睦相處；.父母要開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，不要在孩子面前流露愁苦、抑郁情緒；.家庭成員對客人要熱情、誠懇；.對有困難的人要同情、關(guān)心和幫助；.對任何人都不能漠不關(guān)心，要以友善的態(tài)度為人處事。
3.家風(fēng)作文的結尾
三峽傳媒網(wǎng)訊（記者 陳振西）在一個(gè)家庭里，大人怎么說(shuō)話(huà)、怎么做事，孩子們都聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)，慢慢地耳濡目染，也就有了相近的思維定勢和行為習慣。人們常說(shuō)的“家風(fēng)”大概就是這么形成的。
說(shuō)起自己家的家風(fēng)，今年27歲的李小冉告訴記者，自己家沒(méi)有具體的哪句話(huà)是家風(fēng)，父母從小教導自己說(shuō)的話(huà)就是自己的行為準則。
小時(shí)候父親教導勤儉節約不浪費
“我的父親是一名人民教師，從事教育工作近30年了，從小對我和妹妹的要求都比較嚴格。”小冉告訴記者，小時(shí)候，父親說(shuō)的最多的就是，勤儉節約不要浪費，長(cháng)大了，父親又教育自己，工作一定要認真負責，不要辜負國家和人民的信任，自己成家有孩子了，父親又說(shuō)夫妻一定要相互諒解，要心平氣和。
李小冉回憶起父親從小對自己的教導，有說(shuō)不完的話(huà)，“從小我父親就教育我，拿起筷子端起碗，只許勤快不許懶，這告訴我們做人要勤快，勤快了到哪都有飯吃。還告誡我們再窮不能愛(ài)別人財，窮也要窮得有志氣，別人的東西不要羨慕。”
每到過(guò)年的時(shí)候，小冉的父親都會(huì )帶著(zhù)一家人去農村老家看看，在那里，小冉看見(jiàn)了還有很多吃不起飯，穿不上一件好衣服的人，與城里人的生活簡(jiǎn)直是天壤之別。在那里，才能真切的體會(huì )到糧食的珍貴。
“現在國家富強了，但是節約還是需要的，勤儉不代表貧窮，也不代表物質(zhì)貧乏。”小冉說(shuō)，生活條件再好也不能忘本，一定要勤儉節約。
生活中節儉的信條也感染著(zhù)周?chē)?/p>
“剛剛讀大學(xué)的時(shí)候，和寢室同學(xué)一起去食堂打飯，碗里的飯菜都被我吃得干干凈凈，同學(xué)都被我的舉動(dòng)驚到了，最開(kāi)始他們都以為我家很窮，還時(shí)不時(shí)的請我吃飯，貼心的幫助我。”李小冉笑著(zhù)回憶說(shuō)，后來(lái)小冉跟同學(xué)們解釋后，都被她這種節儉的美德所感染，紛紛向小冉學(xué)習，“不浪費一粒糧食”還成了室友們的信條。
因為從小父親的嚴格要求，小冉在潛移默化中養成的勤儉的好習慣，讓小冉也覺(jué)得很驕傲。
成家后，柴米油鹽的瑣事，讓小冉更是懂得積少成多，節約開(kāi)支，也是經(jīng)營(yíng)好一個(gè)家庭的關(guān)鍵，把可以用的東西用到最需要的人身上、用到最能發(fā)揮作用的地方，看好自己的，不貪別人的，這種品德，也是一種很好的家風(fēng)。
作為一個(gè)3歲孩子的媽媽?zhuān)∪揭矎男〗逃约旱暮⒆樱瑹o(wú)論再有錢(qián)也要勤儉節約，吃飯要吃得干干凈凈，吃多少盛多少，不能浪費，現在這也成
4.關(guān)于我的家訓家風(fēng)家教的作文,結尾怎么寫(xiě)
1、總結式。
實(shí)事求是，吃虧是福，樂(lè )學(xué)苦干，百善孝為先，尊老愛(ài)幼，勤儉持家：這就是我的家風(fēng)。 2、號召式。
這就是我的家風(fēng)——閱讀求知之風(fēng)，愿它永駐在我家，世代傳承。也愿它伴著(zhù)雨的演奏，和著(zhù)風(fēng)的吟唱，隨著(zhù)云的翱翔，飄在神州大地上，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)！ 3、展望式。
家風(fēng)伴我成長(cháng)。吃得苦中苦方為人上人，我會(huì )把這句話(huà)當作自己的座右銘，吃苦是我們的美德，因為所有的努力都不是白費的，它會(huì )給予你超出你想象的回報。
家風(fēng)牢記我心。也會(huì )伴隨著(zhù)我一直傳承下去。
4、贊美式。 我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬師長(cháng)。
父母一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì )上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅實(shí)的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才。
5.以家風(fēng)為話(huà)題的作文600字
大概父母都是知識分子吧，作為高級工程師的老爸會(huì )把“學(xué)習第一”作為口頭禪，作為教師的老娘會(huì )時(shí)常念叨“應該文質(zhì)彬彬”。這兩句把我耳朵都磨出厚繭的“圣詔”也可以說(shuō)成是我的家風(fēng)。
從記事起，每逢來(lái)客+都會(huì )看到父母滿(mǎn)臉堆笑，落落大方接待客人。于是，不是一頓香甜可口的飯菜，便是一場(chǎng)“之乎者也”類(lèi)的高談闊論。我和哥哥則不問(wèn)不開(kāi)口，有問(wèn)必答，大人說(shuō)話(huà)不插言，大人吃飯不上桌，于是博得了客人的夸獎：“你家的孩子真懂事。”“不愧是知識分子，就是與眾不同。”但是平時(shí)，淘氣的我和哥哥會(huì )時(shí)不時(shí)“犯上”的。例如給睡覺(jué)的老爸別上一只發(fā)卡，再梳兩個(gè)標致的小辮，于是老娘手執笤帚將我們統統趕到廁所或陽(yáng)臺上，還能聽(tīng)到老爸的怒斥：“竟敢在皇上頭上動(dòng)土。”
雖說(shuō)是90年代了，但由于封建意識的影響，父親總是用些封建教育方法來(lái)管制我們。但正是這些教育方法，使天生賤皮子的我和哥哥在學(xué)習上總是名列前茅。每當夜晚；家中從無(wú)嘩啦啦的搓麻將聲，也無(wú)地動(dòng)山搖的音響聲，只有我和哥哥寫(xiě)作業(yè)的沙沙聲和父母翻書(shū)報的聲音。有時(shí)，全家人也會(huì )為了一道數學(xué)題而爭得面紅耳赤。但畢竟是封建的教育，于是出現了一切的封閉政策！收音機不讓聽(tīng)，假日不許出去游玩，似乎想讓我和哥哥成為書(shū)呆子。不，連課外書(shū)也只能在廁所或被窩里偷看。我真想對父親說(shuō)：“都90年代了，老掉牙的教育方法也該改改了。”但怯于父親的威嚴，話(huà)到嘴邊總是又咽了回去。
這就是我的家風(fēng)，有利有弊。但我堅信，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，新時(shí)代的家風(fēng)會(huì )落腳于我家。我的家庭將變得更充實(shí)，更美好！
6.求一篇關(guān)于家風(fēng)的作文,字數600字左右
家風(fēng)伴我成長(cháng)家風(fēng)是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個(gè)家必不可少的成分。
而在我們家，也有家風(fēng)，它就是如何做人。做人，肯定要做到善良。
有一句話(huà)叫“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。而父母也從小這樣教育我，記得小時(shí)候，有一次，我故意向一條小道扔小石頭。
雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見(jiàn)了，急忙上前制止了我，并教育我道：“怎么能這樣子呢？”“怎么了……”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說(shuō)。“你這樣可能會(huì )讓騎車(chē)的人摔倒，這等于是在陷害別人！”爸爸激動(dòng)地說(shuō)著(zhù)，我在一旁默默地聽(tīng)著(zhù)，慢慢地意識到自己的錯誤。
看到我好像意識到了錯誤，爸爸的口氣緩和下來(lái)了，繼續說(shuō)：“兒子，你應該還記得去年摔倒的痛吧？騎車(chē)摔倒比那樣還痛！”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時(shí)，爸爸變得和往日那般慈祥，道： “快把那些小石子撿起來(lái)吧。”
“好！”一個(gè)教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個(gè)細節，我生怕一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作傷害到他人。當人，做人還要守時(shí)，雖然媽媽沒(méi)有給我講這個(gè)道理，但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。
每次，和別人約定出行時(shí)間時(shí)，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說(shuō)，這樣，才不會(huì )讓別人等我們。
有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學(xué)著(zhù)媽媽?zhuān)B成了守時(shí)的好習慣！父母的一些舉動(dòng)，總能影響孩子。
優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養起來(lái)的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚！家庭是圃，孩子是苗。
家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。
最近，隨著(zhù)“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，腦海中不禁涌現出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，奶奶總愛(ài)叮囑我幾句：“孩子，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)磨牙（亳州俗語(yǔ)，指吵架或打架），如果有人欺負你，就回來(lái)跟我說(shuō)，我去找你們老師。”
！奶奶生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒(méi)事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要動(dòng)不動(dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。
爺爺愛(ài)給我講很多關(guān)于他當年服兵役的經(jīng)歷，告誡我：“現在的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì )能吃苦，否則不能干成什么大事！”爺爺還教導我： “吃得苦中苦，方為人上人。”
只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃。也許這就是“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”，我想。
現在，我已經(jīng)步入高中，成為一名高中生，早已養成了樂(lè )于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著(zhù)不可分割的關(guān)系。
奶奶還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”，爺爺還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂(lè )于聆聽(tīng)他們的一言一語(yǔ)，因為那正是我們家的好家風(fēng)。
我一直在想，樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會(huì )一些不良習氣已逐漸退出人民的視線(xiàn)，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì )的風(fēng)氣將會(huì )更加純潔，人民的生活將會(huì )更加美好，國家的未來(lái)將會(huì )更加繁榮昌盛！學(xué)校發(fā)起家風(fēng)調查。
“家風(fēng)是什么呢？”在回家的電梯里，我迫不及待的問(wèn)媽媽。媽媽微微笑著(zhù)說(shuō)：“你注意觀(guān)察呀，其實(shí)，每天，你的行為，都在體現我們的家風(fēng)。”
我怎么沒(méi)有印象呢？我使勁撓了撓腦袋，疑惑的看著(zhù)爸爸，爸爸懶懶的笑著(zhù)說(shuō)：“回去問(wèn)問(wèn)爺爺。”我無(wú)奈的翻了翻白眼，知道他們肯定是不會(huì )告訴我了。
只好自己觀(guān)察吧！到家，爺爺已經(jīng)做好了香香的飯菜，我搶先拿了筷子，準備向美食發(fā)動(dòng)強勢攻擊，這個(gè)時(shí)候，爸爸皺了皺眉頭，說(shuō)：“家風(fēng)旅游去了嗎？爺爺還沒(méi)上桌呢，怎么可以自己先吃呢？”哦，我恍然大悟，原來(lái)這就是家風(fēng)啊！我趕緊放下筷子，去廚房幫爺爺把最后一道菜端了出來(lái)，端正的坐在桌子前，等爺爺坐好了，爺爺說(shuō)：“吃飯了”，我開(kāi)動(dòng)了筷子，大口大口的吃著(zhù)飯菜。這時(shí)，老爸拍拍我的頭，說(shuō)：“對嘛，這才是孝順懂禮貌的孩子嘛！”“那我們家還有什么家風(fēng)呢？”我大口嚼著(zhù)飯菜，模糊不清的說(shuō)。
老爸說(shuō)：“食不言寢不語(yǔ)也是家風(fēng)！不過(guò)，還有其他的家風(fēng)，你練功的時(shí)候就能體會(huì )到了。”老爸說(shuō)完，賊賊的陰笑了兩聲，我突然背脊骨發(fā)冷，掉了一身的雞皮疙瘩，好可怕！很快就到8:30了，媽媽說(shuō)：“幺兒，該練功了。”
這聲音像天使的聲音那么溫柔，可我覺(jué)真得像是魔鬼在召喚我一樣！“O,no！”我痛苦的呻吟了一聲，極不情愿的放下手里的書(shū)，慢慢騰騰的開(kāi)始換衣服。半個(gè)小時(shí)踢腿、下腰、劈叉之后，我迎來(lái)了終極的考驗——靠墻劈腿！這個(gè)痛從心底里鉆出來(lái)，跑到我的每個(gè)毛孔里，我痛的說(shuō)不出話(huà)，連慘叫都發(fā)不出聲音，我只想趕快結束這個(gè)魔鬼時(shí)刻！可是老媽說(shuō)：“還有5分鐘，堅持一下，藝術(shù)團在向你招手哦！要不要聽(tīng)首歌放松一下呀？”她的聲。
7.對于家風(fēng)是怎樣理解的作文'800字
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓.”也就是說(shuō)國有國法，校有校規，家有家風(fēng).我家的家風(fēng)是：“好好做人、好好學(xué)習.”
家人們從小就教導我要好好做人.
爸爸教育我要守信.記得二年級的一個(gè)周末，因為我表現好，所以，爸爸準許我玩一小時(shí)電腦游戲.但是，我玩游戲超過(guò)了時(shí)間，爸爸很?chē)烂C地收起了電腦.之后，便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“棠林，要守信，不然，長(cháng)大后你到社會(huì )上是會(huì )很麻煩的！”
姐姐告訴我要誠實(shí).因為“人而無(wú)信，不知其可也.”三年級的一天，我不小心把姐姐最?lèi)?ài)的玻璃杯打碎了.我很怕被挨罵，不過(guò)最后，我還是鼓起勇氣，向姐姐道歉.但是，姐姐原諒了我，并且對我說(shuō)了句意味深長(cháng)的話(huà)：“杯子打碎了不要緊，如果你因此失去了誠實(shí)，就沒(méi)有人會(huì )相信你了.”
媽媽教育我要謙虛.四年級的一次考試中，我考了全班第一，回到家我得意洋洋得告訴了媽媽.媽媽和藹的對我說(shuō)：“棠林真棒！再接再厲，不過(guò)要記住：‘謙受益，滿(mǎn)招損.’”
家人們不僅教導我好好做人，還教育我要好好學(xué)習.
五年級，我因沉迷網(wǎng)絡(luò )，所以期中考試只考了八十幾分.回家路上，我很害怕媽媽會(huì )怎樣對我.但是回到家，媽媽卻對我說(shuō)：“失敗不可怕，可怕的是就此跌倒！你要以此為起點(diǎn)，爭取下次取得更好的成績(jì).”然后媽媽和我分析原因，為我解答難題.經(jīng)過(guò)媽媽的輔助和我不懈的努力，我的成績(jì)直線(xiàn)上升.在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jì).
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品.”在學(xué)習上，我有個(gè)好習慣：愛(ài)讀書(shū).從我跨入了小學(xué)的大門(mén)，我便開(kāi)始讀一些故事書(shū).后來(lái)這幾年里，我開(kāi)始接觸一些文學(xué)書(shū)，例如《駱駝祥子》、《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》.我一有時(shí)間就拿出一本來(lái)看.
中國自古以來(lái)就是一個(gè)以禮儀之邦而著(zhù)稱(chēng)的國家，作為一個(gè)中國人——我們這些孩子，也一定要發(fā)揚這種精神，只有這樣，我們才不愧于我們的祖先，不愧于是一個(gè)繼承人！
8.主題關(guān)于家規家風(fēng)的作文開(kāi)頭
學(xué)校發(fā)起家風(fēng)調查。
“家風(fēng)是什么呢？”在回家的電梯里，我迫不及待的問(wèn)媽媽。媽媽微微笑著(zhù)說(shuō)：“你注意觀(guān)察呀，其實(shí)，每天，你的行為，都在體現我們的家風(fēng)。”
我怎么沒(méi)有印象呢？我使勁撓了撓腦袋，疑惑的看著(zhù)爸爸，爸爸懶懶的笑著(zhù)說(shuō)：“回去問(wèn)問(wèn)爺爺。”我無(wú)奈的翻了翻白眼，知道他們肯定是不會(huì )告訴我了。
只好自己觀(guān)察吧！到家，爺爺已經(jīng)做好了香香的飯菜，我搶先拿了筷子，準備向美食發(fā)動(dòng)強勢攻擊，這個(gè)時(shí)候，爸爸皺了皺眉頭，說(shuō)：“家風(fēng)旅游去了嗎？爺爺還沒(méi)上桌呢，怎么可以自己先吃呢？”哦，我恍然大悟，原來(lái)這就是家風(fēng)啊！我趕緊放下筷子，去廚房幫爺爺把最后一道菜端了出來(lái)，端正的坐在桌子前，等爺爺坐好了，爺爺說(shuō)：“吃飯了”，我開(kāi)動(dòng)了筷子，大口大口的吃著(zhù)飯菜。這時(shí)，老爸拍拍我的頭，說(shuō)：“對嘛，這才是孝順懂禮貌的孩子嘛！”“那我們家還有什么家風(fēng)呢？”我大口嚼著(zhù)飯菜，模糊不清的說(shuō)。
老爸說(shuō)：“食不言寢不語(yǔ)也是家風(fēng)！不過(guò)，還有其他的家風(fēng)，你練功的時(shí)候就能體會(huì )到了。”老爸說(shuō)完，賊賊的陰笑了兩聲，我突然背脊骨發(fā)冷，掉了一身的雞皮疙瘩，好可怕！很快就到8:30了，媽媽說(shuō)：“幺兒，該練功了。”
這聲音像天使的聲音那么溫柔，可我覺(jué)真得像是魔鬼在召喚我一樣！“O,no！”我痛苦的呻吟了一聲，極不情愿的放下手里的書(shū)，慢慢騰騰的開(kāi)始換衣服。半個(gè)小時(shí)踢腿、下腰、劈叉之后，我迎來(lái)了終極的考驗——靠墻劈腿！這個(gè)痛從心底里鉆出來(lái)，跑到我的每個(gè)毛孔里，我痛的說(shuō)不出話(huà)，連慘叫都發(fā)不出聲音，我只想趕快結束這個(gè)魔鬼時(shí)刻！可是老媽說(shuō)：“還有5分鐘，堅持一下，藝術(shù)團在向你招手哦！要不要聽(tīng)首歌放松一下呀？”她的聲音很溫柔，但我真的很痛苦！為了進(jìn)藝術(shù)團，我只有咬牙堅持，我忍！我開(kāi)始做大口的深呼吸，調整自己的情緒，請求媽媽為我放首歌，慢慢的，我不覺(jué)得痛了，我知道已經(jīng)超越了今晚的極限——我的腿麻了！這時(shí)，老爸推門(mén)進(jìn)來(lái)了，他嘻嘻的笑著(zhù)說(shuō)：“今天不錯嘛，堅持的越來(lái)越久了！看你的樣子，再堅持八九十分鐘也是有可能的嘛！你不是問(wèn)我什么是家風(fēng)嗎？這就是咱們的家風(fēng)，吃得苦，有毅力！”我心里一陣春風(fēng)吹，偶也，原來(lái)這也是家風(fēng)，我做得很不錯嘛。
9.寫(xiě)家風(fēng)的作文,600字左右,
“嘿呀、嘿呀…..”是哪家在漆黑深夜還點(diǎn)著(zhù)通明的大亮燈，在辛勤地為家操勞，使家而明亮？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在社區，不，在溫州，是一束最閃耀的光芒。
告訴你，我們可是這社區里少有名氣的勤勞之家。四代祖傳，代代勤勉！
要說(shuō)，就從奶奶說(shuō)起。我奶奶這把年紀，也是忙個(gè)不停。在我們各自外出學(xué)習、工作之時(shí)，她就利用時(shí)間，在家里左洗右刷，從沒(méi)閑著(zhù)。
早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準備好早餐，就開(kāi)始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動(dòng)，她拖地時(shí)聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。
我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過(guò)久，對身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動(dòng)作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認為臟的，要重復著(zhù)拖來(lái)拖去，不拖干凈決不罷休。如果實(shí)在不行，她會(huì )皺緊眉頭，搖搖頭，拿來(lái)洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！
在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勉的人。是我們值得一提的人。她白天在單位認真工作，正因為這種態(tài)度，每年都被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。媽媽下班后，我總能聽(tīng)到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著(zhù)包，一手提著(zhù)為我們準備晚餐的菜。她表現得沒(méi)有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂(lè )項目，也沒(méi)有倒頭休息，而是幫著(zhù)家里做家務(wù)活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著(zhù)干，讓奶奶休息。
一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見(jiàn)書(shū)房里閃著(zhù)微弱的燈光，媽媽還在收拾書(shū)架！左一擦，又一理，持續不斷。我看見(jiàn)媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。媽媽的背微微駝著(zhù)，曾經(jīng)引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無(wú)，書(shū)房里的燈依舊亮著(zhù)。媽媽?zhuān)滋煸趩挝还ぷ鳎砩线€要不辭辛勞在家整理家務(wù)。媽媽不愧是我們的勤勞榜樣！
我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學(xué)會(huì )了勤勞。在學(xué)校我可是衛生大組長(cháng)，不僅勞動(dòng)響當當，學(xué)習也不例外。
一次，林老師布置作業(yè)，很少。但要求我們認真完成。是的，只有兩項，一項是常規作業(yè)，另一項是作文。那次我寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)！作文寫(xiě)了五面。完成的很認真。也許是平時(shí)課外書(shū)看得多，拿起筆來(lái)，我的靈感就會(huì )突發(fā)，越寫(xiě)越有勁。那次作文，我被當眾表?yè)P，那是勤勞的結果呀！
我們家的家風(fēng)——勤勞之風(fēng)，愿它常駐我家。愿那勤勞之風(fēng)，飄在中華民族的上空，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)之中！
