續寫(xiě)作文開(kāi)頭嘰嘰喳喳(續寫(xiě)作文500字左右)
1.續寫(xiě)作文 500字左右
媽媽買(mǎi)回了兩只毛絨絨的小雞，小雞一身金黃色的羽毛，我和弟弟爭先恐后地去摸它們，軟軟的，舒服極了，好像兩個(gè)小絨球。小雞的嘴尖尖的，“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停。我于是給它們取了名字，分別叫嘰嘰和喳喳。
初來(lái)乍到，小雞被媽媽關(guān)在一個(gè)盒子里，暗無(wú)天日，驚恐的眼神常常游移不定，特別是一到晚上，經(jīng)常發(fā)出凄厲地叫聲，我躺在床上百感交集，這么小的小雞，怎么能離開(kāi)媽媽的懷抱呢，于是我決定把小雞抱到我的被窩里，給它們一些溫暖 。一天晚上，我偷偷地起床，躡手躡腳地把其中一只小雞抱到被窩里，結果另一只小雞叫喚地更厲害了，很快就被媽媽發(fā)現了，媽媽說(shuō)小雞們很快就會(huì )適應新的環(huán)境的，不能把小雞抱來(lái)抱去，太不衛生。
爺爺把油菜葉子切地碎碎的，或者把小米用水泡了以后喂小雞吃，我發(fā)現小雞還真能吃，一天得喂幾次呢。但我同時(shí)發(fā)現，爺爺從來(lái)不給小雞喝水，有一天我就自作主張，從廚房拿了個(gè)碟子盛滿(mǎn)水輕輕地放到盒子里，可爺爺馬上就發(fā)現了，他笑著(zhù)對我說(shuō)：小雞不用喝水，菜葉子里的水分就足夠了。媽媽也犯了一次大錯誤，一天清晨，小雞嘰嘰喳喳地把媽媽給吵醒了，媽媽不耐煩地到冰箱取了一些剩飯給小雞吃，爺爺起床后，趕緊把剩飯換成小米。我到現在也不明白小雞為什么不能吃剩飯，爺爺只說(shuō)吃剩飯、喝水的話(huà)，小雞很快就會(huì )被我們糟蹋死的。 稍大點(diǎn)，小雞金黃色的毛便褪去，長(cháng)出了新的羽毛，小盒子再也盛不下它們了，小雞經(jīng)常撲棱撲棱著(zhù)翅膀想跳出盒子，爸爸從單位弄回一個(gè)大箱子，從此小雞便有了新家。可小雞似乎討厭了死囚一樣的生活，它們渴望自由，渴望過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，因此，每當看到我放學(xué)回家，小雞就嘰嘰、嘰嘰地朝我叫喚，好像在說(shuō)：帶我出去，還我自由。只要不是雨天，我們一家便會(huì )帶小雞來(lái)到花園。一出盒子，小雞便激動(dòng)地扇動(dòng)著(zhù)翅膀撲向草地，開(kāi)始找蟲(chóng)子吃。它們這邊跑跑，那邊轉轉，有時(shí)候，為了一條小蟲(chóng)子，也會(huì )爭執不下，大打出手，有一次，我就看見(jiàn)嘰嘰怒目圓睜，朝喳喳猛撲過(guò)去，喳喳左躲右閃，最終抵擋不住嘰嘰的攻擊，敗下陣來(lái)，奪路而逃。它們間的爭執絲毫不遜色于我和弟弟間的戰爭。嘰嘰、喳喳經(jīng)常玩得忘了回家的時(shí)間，我們一家四口只好四面包抄，才把它們護送回家。當然，嘰嘰、喳喳也給小區和我同齡的孩子帶來(lái)了很多的樂(lè )趣。
小雞拉的屎可真奇臭無(wú)比，雖然爺爺每天給它們換報紙，我有一天還是忍無(wú)可忍了，我一把抓住嘰嘰就往衛生間走，打開(kāi)水龍頭準備給它洗澡，沒(méi)想到小陽(yáng)陽(yáng)偷偷向爺爺告狀，爺爺訓斥我說(shuō)：再這么折騰幾次，小雞就該死了。
唉，照顧小雞可真不容易！我可不想小雞死了，它們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)都凝結了我哥倆的心血，我對它們的感情扶搖直上，與日俱生。最近，我老聽(tīng)到爸媽在討論小雞的歸宿，爸爸說(shuō)要再養兩個(gè)月，就宰了讓我哥倆吃，我覺(jué)得他夠狠的。我希望它們快快長(cháng)大，早日下蛋。
2.用嘰嘰喳喳躲躲藏藏寫(xiě)一遍作文
遠處的火車(chē)轟隆隆、轟隆隆作響而來(lái)，由一個(gè)小小的黑點(diǎn)不斷擴大再擴大帶走一股強烈且灼熱的風(fēng)迎面而來(lái)，似乎是從天上掉下來(lái)的一樣，給人很沉很沉的壓迫感動(dòng)彈不得.這是我離家的第三個(gè)年頭，正要踏上回家的路，也不知是悲還是喜.正當夏日的午后，炎日的暴曬下，火車(chē)上充滿(mǎn)了燥熱難耐的空氣，整個(gè)人都疲憊不堪昏昏欲睡.（好了不想寫(xiě)了，有點(diǎn)煩，后面的啪可以用一個(gè)水杯的掉落描述出來(lái).嘰嘰喳喳則可以說(shuō)是人們的談話(huà)，能是火車(chē)上的人，也能是你到家你三大爺七大姨等親戚對你的指指點(diǎn)點(diǎn)，當然你要是描寫(xiě)出鳥(niǎo)類(lèi)的嘰嘰喳喳也是可以的，由此來(lái)反映你當時(shí)的心情）。
3.續寫(xiě)作文 題目自擬 400字左右
一陣風(fēng)把桌上的算術(shù)本掀開(kāi)了，忽然從里面跳出一群快活的數字，他們嘰嘰喳喳，又說(shuō)又笑。
只聽(tīng)“0”第一個(gè)發(fā)言了：“兄弟們，你們覺(jué)得我們10兄弟中，哪個(gè)最大？”“我最大”！“我最大”！“我最大”！……數字兄弟爭先恐后地喊道。“可惜你們都錯了！告訴你們吧！是我最大，不信的話(huà)，你們瞧！我無(wú)論往你們旁邊一站，都比你們大！怎么樣？不錯吧”！說(shuō)完“0”又神氣地往數字旁邊一站。
“你也別高興地太早！你想想看，同學(xué)們上體育課報數，都是從'1'開(kāi)始的，哪有從你'0'開(kāi)始的？”還沒(méi)等“0”說(shuō)完“1”便發(fā)話(huà)了。這回“0”低下頭，說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。但它并不服氣。
正在這時(shí)，小紅拿著(zhù)一張100分的試卷，高興地哼著(zhù)歌，連蹦帶跳地走過(guò)來(lái)了。“怎么樣？你瞧，連100分的試卷開(kāi)頭都是'1'，你不如我吧！”“1”自豪地說(shuō)道。“那有什么，你想想看，沒(méi)有我'0'幫忙，它早成'1'分了！”“0”聽(tīng)了的“1”的回答后不服氣的說(shuō)道。“這個(gè)，這個(gè)嘛！反正是我大”！“1”強辯到。“不，我大！我大！我大”！……他們兩個(gè)爭論不休，爭著(zhù)搶誰(shuí)是第一。
突然，“9”開(kāi)始發(fā)話(huà)了了：“安靜，安靜，要論大小，你們誰(shuí)也沒(méi)我大。你們想想從'1'到'9'這9個(gè)數字中有誰(shuí)比我大”！
這時(shí)，小'0'又發(fā)話(huà)了：“誰(shuí)說(shuō)的誰(shuí)說(shuō)的，你想想看，我只要隨便往你們哪個(gè)數字身邊一站，就都比你們大，而你們呢？只配在一邊站著(zhù)。你們說(shuō)，不是我最大，還有誰(shuí)最大？所以說(shuō)，我才是數字中的大王，你們都只是我的手下敗將而已”！
大伙兒見(jiàn)“0”都那么神氣，都生氣地離開(kāi)了，剩下它一個(gè)，孤零零的，比誰(shuí)都小，“0”心里很難過(guò)。
后來(lái)，“0”主動(dòng)向數字兄弟們道了歉，他們原諒了“0”。從此他們10個(gè)數字又在一起快樂(lè )地生活了。 望采納哦~
4.續寫(xiě)作文,開(kāi)頭如下
下午第一節課是自習課，預備鈴響后，班上的同學(xué)陸續回教室坐下.小明匆匆跑進(jìn)來(lái)，興沖沖地說(shuō)：“告訴大家一個(gè)好消息，丁老師和吳老師組織兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行一次拔河比賽！“同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻，歡呼雀躍地來(lái)到操場(chǎng)上.
到了操場(chǎng)上，只見(jiàn)地上躺著(zhù)椅條蟒蛇般粗壯的繩子，繩子中間系著(zhù)一條紅領(lǐng)巾.比賽規則是：每班選二十名同學(xué)，一局定勝負.我身為班上的"大力士"，當然得做個(gè)"領(lǐng)頭羊"；重量級的葛淼佳則在隊伍后面壓陣.每一個(gè)同學(xué)的左腳都抵住后一個(gè)同學(xué)的右腳，，左右兩邊一個(gè)隔著(zhù)一個(gè).看看我們整齊的隊容，再看看二班散亂的隊形，我們很是驕傲.可是我們也明白"驕兵必敗"的道理，所以也毫不懈怠.丁老師一聲哨響，宣布比賽正式開(kāi)始.
我們班的同學(xué)是用了吃奶的勁兒，各個(gè)面紅耳赤，仿佛關(guān)公在世.一旁的啦啦隊也不停地喊著(zhù)"一班必勝"的口號.可是，二班也不甘示弱，各個(gè)使出渾身解數.兩位老師也為自己班上的學(xué)生加油鼓勁！紅領(lǐng)巾不停地在兩隊之間的白線(xiàn)上方晃來(lái)晃去.我心想：二班各個(gè)人高馬大，似乎有使不完的力氣.所以持久戰對我方不利，這可怎么辦呢？有了，不如從勢氣上壓倒對方——用眼睛殺死對方！哈哈，這個(gè)辦法可真有趣！于是，開(kāi)始實(shí)行我的A計劃：我用眼睛一眨不眨地怒視對方，似乎發(fā)現對方臉上流露出一種恐懼感時(shí).于是，我邊拉邊喊："一二三拉，一二三拉……終于，我的辦法生效了.二班各個(gè)好像弱不經(jīng)風(fēng)似的，一下子就堅持不住了.真是“功夫不負有心人”，我們班獲得了最后的勝利！同學(xué)們都激動(dòng)萬(wàn)分，高興得互相擁抱！我也暗自心喜："要不是我智勇雙全，你們能贏(yíng)嗎？哈哈！真是'天下唯我獨智也'！"拔河比賽不僅有益于我們的身體健康，還增強了同學(xué)之間的團結意識，真是一舉兩得。
