關(guān)于回憶往事的好作文開(kāi)頭(關(guān)于回憶作文的開(kāi)頭)
1.關(guān)于回憶作文的開(kāi)頭
每個(gè)人都有屬于自己的回憶，沒(méi)有回憶的人就像一個(gè)人沒(méi)有靈魂。
回憶是每個(gè)人與往事的連接通道，連接著(zhù)過(guò)去與未來(lái)；使我們了解著(zhù)過(guò)去所發(fā)生的事。每個(gè)人的往事不同，因此我們應該盡量去守護住屬于自己的回憶，不要讓它悄然淡忘。回憶記載著(zhù)我們的童年的歡快與悲傷……
時(shí)間不能倒流；就像一句家喻戶(hù)曉的詩(shī)句“少壯不努力，老大徒傷悲”過(guò)去所發(fā)生的種種事情都是我們這一生的經(jīng)歷，它代表著(zhù)我們所擁有的回憶。夢(mèng)也是一種屬于自己的回憶但是夢(mèng)可以實(shí)現，只有過(guò)自過(guò)自己的努力與拼搏才能夢(mèng)想成真然而回憶是已經(jīng)過(guò)去不能回來(lái)了。
回憶真美，只有在回憶時(shí)才是最美的……
的努力與拼搏才能夢(mèng)想成真然而回憶是已經(jīng)過(guò)去不能回來(lái)了。
清風(fēng)撫去我的疲乏，清爽在我心中發(fā)芽，迷人的夏，在時(shí)光中蒸發(fā)。蟬聲是夏的音符，河水是夏的音符，綠是彈奏著(zhù)，萬(wàn)物都在傾聽(tīng)。火燒云在天邊燃氣，它是夏的獨特魅力；熊熊烈火燃燒你的激情，擦亮你幻想的眼睛。綠色是生命的象征，它是夏的生機，敞開(kāi)你的胸懷，融入這片大地。水是夏的反光鏡，照射出屬于你的天地。清涼在心中流過(guò)，做著(zhù)一個(gè)夢(mèng)境。夏啊夏，你就是冬季上窗戶(hù)凝成的冰花，帶到你融去，回憶的水，任你圖畫(huà)。你累了，你睡了，你在我的夢(mèng)中悄悄地逝去了，我的歡樂(lè )以成為下一刻的期待，破滅了。你的景，我的情，加入一片真心，融合成一柱冰晶。下一次期待，下一次留戀，下一次換回你的情，愛(ài)你在夢(mèng)里。回憶！回憶！
2.有關(guān)往事的作文開(kāi)頭結尾
例一： 開(kāi)頭： 人生中留下許許多多美好的回憶，他們像沙灘上閃光的珠貝，時(shí)不時(shí)的讓你揀起它，細細的咀嚼品味。
結尾： 現在我常常沉醉在往事里，但我知道，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，那已經(jīng)是過(guò)去，不可能回來(lái)了。 例二 開(kāi)頭： 如夢(mèng)如煙的往事，洋溢著(zhù)歡笑，那門(mén)前可愛(ài)的小河流，依然輕唱老歌.如夢(mèng)如煙的往事，散發(fā)著(zhù)芬芳，那門(mén)前的蝴蝶花，依然一樣盛開(kāi)，小河流我愿意在你的身旁，聽(tīng)你唱永恒的歌聲，讓我在回憶中尋找往日，那戴著(zhù)蝴蝶花的小女孩.使我不斷的回想起從前的時(shí)光. 結尾： 在這靜靜夜晚，月光那樣美麗，伴我的只有甜蜜往事，往事如隨風(fēng)，一去不復返. 例三 開(kāi)頭： 歲月匆匆，許多往事的回憶都隨著(zhù)時(shí)光流逝而消失。
唯有一件事，我至今仍記憶猶新。 結尾： 一年過(guò)去了，在我的腦海里，那件往事的回憶依然歷歷在目。
我將一直把它留在我記憶深處，直到永遠。
3.往事難忘的作文的好開(kāi)頭
往事，是歲月的濃縮；是時(shí)間的記憶；是生命憂(yōu)傷而甜美的一張張書(shū)簽.
一路向前，一路回首，時(shí)光匆匆，歲月漫漫，存在的也只有往事.沉甸甸的往事里裝滿(mǎn)了兩只晶瑩的淚眼和辛酸的過(guò)往，等到花飛雪落時(shí)，就可以用往事燃起一只爐子，依偎著(zhù)取暖.
往事只是時(shí)間的記憶罷了，只是時(shí)間的匆匆罷了，只感到又悲又喜，眼前盡是飄揚的長(cháng)發(fā)、遠去的背景，還有無(wú)言的紅葉.而就在此時(shí)，仿佛看到天空正飄著(zhù)細
雨，大地上剛才還在覓食的群鳥(niǎo)飛回山林.眼前浮現的一件件往事似乎就是一樁樁心事，沒(méi)有了形式與過(guò)程，只有內容，往事不就是我的歲月嗎？
江南
雨，纏綿而親切，撐傘走過(guò)，身后便留下一串往事，傘能隔斷雨天，卻隔不開(kāi)連綿的時(shí)間.時(shí)間是多么的快啊！能證明她曾經(jīng)存在過(guò)的也就是往事了吧！遠道而來(lái)的
紅蜻蜓，小心地拈走冬的殘片，催醒一池睡蓮的時(shí)候，她來(lái)了；陽(yáng)春桃花盛開(kāi)又凋零時(shí)，她來(lái)了；迎來(lái)滿(mǎn)山飄逸的紅葉時(shí)，她來(lái)了；秋風(fēng)帶來(lái)的枯蝶，悄悄地帶走了
金色，胖嘟嘟的雪人帶來(lái)白色童話(huà)時(shí)；她來(lái)了，但她并沒(méi)停留，她一直向前，永不回首，剩下的，也就是往事罷了.
往事無(wú)花，卻能結憧憬的果，滋養著(zhù)歲月.
往事無(wú)味，卻能飄悠長(cháng)的香，裝飾著(zhù)時(shí)光.
4.回憶往事的文章如何寫(xiě)開(kāi)頭
樓道很暗，陰天就是這樣的，綿綿的細雨，伴著(zhù)昏黃的路燈，下得讓人柔腸百結。
暗暗的風(fēng)，瑟瑟的還是把一切都弄得跟它一個(gè)色調，一種氣氛。也不知它是在故意搗蛋，還是它不經(jīng)意的渲染。
我一階一階往上爬著(zhù)，數著(zhù)一級一級的臺階。扶手上的油漆已經(jīng)脫掉了，或許是宣泄被遺忘的不滿(mǎn)。
踏著(zhù)塵封的記憶，我繼續走著(zhù)……我想坐下，但終究沒(méi)有。地上的灰塵是歲月的痕跡，是容不得我破壞的。
眼睛潤了。包含的是愛(ài)，是痛，是憐惜，亦或是別的什么。
我不懂，也不想弄懂。
唯有硬澀澀的把所有的感情，如棗般硬澀澀的囫圇吐下。卻又在喉嚨深處卡了個(gè)不大不小的疙瘩，連哭的力氣也被這咽不下的疙瘩憋了回去。
五樓，很近吧。卻仿佛離我很遙遠。
我到了。站在陽(yáng)臺上，抬頭仰望，天空沒(méi)有了昔日的湛藍，更沒(méi)有了彩虹的眩眼。
看不到天的邊界。真的想哭，卻又擔心被老天看見(jiàn)，怕他偷偷嘲笑。
迎著(zhù)風(fēng)，讓滲出的淚在風(fēng)中消散，深深的呼吸那闊別已久的空氣……往日的畫(huà)面在腦海中閃現，如美國大片般，揮之不去。笑語(yǔ)歡言，早已是過(guò)眼云煙。
一切，都是虛幻；都是冥想；都是那望穿秋水的思念罷了！過(guò)去的人啊！不知你腳踏在哪一方土地，頂著(zhù)哪一片藍天？勉強笑笑，強迫自己想著(zhù)明天的明天的明天。
我明白，昨天的精彩已成為烙痕，深深地，深深地烙在心田。 轉過(guò)身，向著(zhù)走廊的另一頭，向著(zhù)以前的房間，我邁出了腳步。
“吱—”，我輕輕地推開(kāi)門(mén)。一切如故。
那桌依然是那桌，那窗依然是那窗。它們靜靜地站著(zhù)，在回憶什么？又好像在思念什么？好熟悉的感覺(jué)啊，這兒畢竟是自己住過(guò)的地方。
那窗上碎了的玻璃依然是完美的。多么可愛(ài)的地方啊。
一個(gè)付出了感情的地方，寄托著(zhù)曾經(jīng)的夢(mèng)想。 天越發(fā)暗了。
我想我該走了，去尋找我新的方向。我輕輕地帶上門(mén)，仿佛這樣可以把憂(yōu)傷留下。
下樓的時(shí)候，我突然想起了徐志摩的詩(shī)：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”。
5.與往事有關(guān)的作文開(kāi)頭與結尾
開(kāi)頭1：我的童年，充滿(mǎn)了快樂(lè )，樂(lè )趣，教育，我的童年是一顆閃亮的星星，一直照耀著(zhù)我的未來(lái)。
2：童年是五彩繽紛的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說(shuō)起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
3：我們每個(gè)人都有一個(gè)令人難忘而回味無(wú)窮的七彩童年。它，也許給你帶來(lái)了開(kāi)心而爽朗的笑聲；它，也許給你留下了慚愧和悔恨的淚水；它，可能為你保存著(zhù)那精彩而動(dòng)人的瞬間。
總之，童年里一點(diǎn)一滴的天真無(wú)邪對我們來(lái)說(shuō)都是珍貴的。結尾：1；雖然這件事過(guò)去很久了，雖然那是我還年幼無(wú)知，但這件事一直鞭策著(zhù)我，讓我勇往直前，永不后退。
2：這就是我豐富多彩的童年，它是我生命的第一個(gè)階梯，成長(cháng)進(jìn)步的第一個(gè)腳步，未來(lái)旅途的第一個(gè)站點(diǎn)。童年是我最快樂(lè )的時(shí)光。
3：這件事雖然過(guò)去了很久，但我卻無(wú)法忘記它。它像警鐘一樣時(shí)時(shí)敲醒我，激勵著(zhù)我。
它讓我揚起風(fēng)帆，在成長(cháng)的長(cháng)河中破浪前進(jìn)。
6.回憶往事的作文開(kāi)頭
《鋼鐵是怎樣煉成的》的男主角——保爾.柯察金，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人的一是生應該這樣來(lái)度過(guò)的：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，他在臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭。”這是保爾.柯察金的往事，如今，我們已經(jīng)不再生活在戰火紛飛的年代，所以我的往事雖然不及保爾.柯察金的往事精彩，但也別有一番韻味……
樓主根據個(gè)人需要可以適當修改啊，剛開(kāi)始便引用名著(zhù)名言，引人入勝，吸引老師的眼球。希望對樓主的思維有些啟示，謝謝^_^
