作文每段開(kāi)頭句式一樣(作文每段開(kāi)頭總用了一樣的句式是什么手法)
1.作文每段開(kāi)頭總用了一樣的句式是什么手法
反復。
反復（修辭手法）反復，是根據表達需要，有意讓一個(gè)句子或詞語(yǔ)重復出現的修辭方法。
反復的概念
反復就是為了強調某種意思，突出某種情感，特意重復使用某些詞語(yǔ)、句子或者段落等。例如：大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開(kāi)始用抱過(guò)我的雙臂勞動(dòng)了；她含著(zhù)笑，洗著(zhù)我們的衣服，她含著(zhù)笑，提著(zhù)菜籃到村邊的結冰的池塘去，她含著(zhù)笑，切著(zhù)冰屑悉索的蘿卜，她含著(zhù)笑，用手掏著(zhù)豬吃的麥糟，她含著(zhù)笑，扇著(zhù)燉肉的爐子的火，她含著(zhù)笑，背了團箕到廣場(chǎng)上去曬好那些大豆和小麥，（艾青《大堰河——我的保姆》）為了贊美保姆——大堰河的勤勞和善良，艾青在這里一連反復使用了六個(gè)“她含著(zhù)笑”，使勤勞而樂(lè )觀(guān)的保姆形象躍然紙上。
反復的作用
1.強調，增強語(yǔ)氣或語(yǔ)勢。2.起到反復詠嘆，表達強烈情感的作用。同時(shí)，反復的修辭手法還可以使詩(shī)文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿(mǎn)語(yǔ)言美。
反復的類(lèi)型
1.詞語(yǔ)反復。為凸顯某種感情或某種行為，連續兩次以上使用同一詞語(yǔ)，達到強調的目的。例如：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（魯迅《記念劉和珍君》）魯迅先生在這里多次使用“沉默”一詞，表達自己對段祺瑞政府的憤怒和對民眾覺(jué)醒的期盼之情。
2.詞組或句子反復。有時(shí)為了表達內容或者結構安排的需要，要連續兩次以上使用同一個(gè)詞組或句子。例如：“大山原來(lái)是這樣的！月亮原來(lái)是這樣的！核桃樹(shù)原來(lái)是這樣的！香雪走著(zhù)，就像第一次認出養育她成人的山谷。”（鐵凝《哦，香雪》）這里連續三次反復使用“原來(lái)是這樣的”，表明了香雪此時(shí)的快樂(lè )心情。又如：契訶夫在《裝在套子里的人》中，先后讓別里科夫四次說(shuō)出“千萬(wàn)別鬧出什么亂子”，這種口頭禪式的反復重復，突出了別里科夫頑固與保守的性格，塑造出一個(gè)栩栩如生的沙俄爪牙與幫兇形象。
3.語(yǔ)段反復。在詩(shī)歌和小說(shuō)中最為常見(jiàn)。魯迅在小說(shuō)《祝福》中，不惜筆墨，連續兩次重復以“我真傻，真的”開(kāi)頭的一大段，一方面表達祥林嫂喪夫失子后的痛苦心情，同時(shí)也反映魯鎮上的人們對她的冷漠，有力地批判了摧殘中國勞動(dòng)婦女的封建禮教。
2.作文每段開(kāi)頭總用了一樣的句式是什么手法
反復。
反復（修辭手法）反復，是根據表達需要，有意讓一個(gè)句子或詞語(yǔ)重復出現的修辭方法。反復的概念反復就是為了強調某種意思，突出某種情感，特意重復使用某些詞語(yǔ)、句子或者段落等。
例如：大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開(kāi)始用抱過(guò)我的雙臂勞動(dòng)了；她含著(zhù)笑，洗著(zhù)我們的衣服，她含著(zhù)笑，提著(zhù)菜籃到村邊的結冰的池塘去，她含著(zhù)笑，切著(zhù)冰屑悉索的蘿卜，她含著(zhù)笑，用手掏著(zhù)豬吃的麥糟，她含著(zhù)笑，扇著(zhù)燉肉的爐子的火，她含著(zhù)笑，背了團箕到廣場(chǎng)上去曬好那些大豆和小麥，（艾青《大堰河——我的保姆》）為了贊美保姆——大堰河的勤勞和善良，艾青在這里一連反復使用了六個(gè)“她含著(zhù)笑”，使勤勞而樂(lè )觀(guān)的保姆形象躍然紙上。反復的作用1.強調，增強語(yǔ)氣或語(yǔ)勢。
2.起到反復詠嘆，表達強烈情感的作用。同時(shí)，反復的修辭手法還可以使詩(shī)文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿(mǎn)語(yǔ)言美。
反復的類(lèi)型1.詞語(yǔ)反復。為凸顯某種感情或某種行為，連續兩次以上使用同一詞語(yǔ)，達到強調的目的。
例如：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（魯迅《記念劉和珍君》）魯迅先生在這里多次使用“沉默”一詞，表達自己對段祺瑞政府的憤怒和對民眾覺(jué)醒的期盼之情。
2.詞組或句子反復。有時(shí)為了表達內容或者結構安排的需要，要連續兩次以上使用同一個(gè)詞組或句子。
例如：“大山原來(lái)是這樣的！月亮原來(lái)是這樣的！核桃樹(shù)原來(lái)是這樣的！香雪走著(zhù)，就像第一次認出養育她成人的山谷。”（鐵凝《哦，香雪》）這里連續三次反復使用“原來(lái)是這樣的”，表明了香雪此時(shí)的快樂(lè )心情。
又如：契訶夫在《裝在套子里的人》中，先后讓別里科夫四次說(shuō)出“千萬(wàn)別鬧出什么亂子”，這種口頭禪式的反復重復，突出了別里科夫頑固與保守的性格，塑造出一個(gè)栩栩如生的沙俄爪牙與幫兇形象。3.語(yǔ)段反復。
在詩(shī)歌和小說(shuō)中最為常見(jiàn)。魯迅在小說(shuō)《祝福》中，不惜筆墨，連續兩次重復以“我真傻，真的”開(kāi)頭的一大段，一方面表達祥林嫂喪夫失子后的痛苦心情，同時(shí)也反映魯鎮上的人們對她的冷漠，有力地批判了摧殘中國勞動(dòng)婦女的封建禮教。
3.寫(xiě)作文每段第一句話(huà)句式都相同這叫什么寫(xiě)作手法
很高興回答您的問(wèn)題，我的答案如下：
這并不是什么手法，這是一種結構，是一種并列的結構，也是一種總分或總分總的結構的標志.
并列：如果兩句話(huà)所傳遞的信息在重要性上差不多是相等的，就可以把它們一前一后地排列起來(lái)，或者用并列連詞把它們連接起來(lái)，稱(chēng)為并列結構.并列結構可以是詞的并列，可以是詞組的并列，也可以是分句的并列.并列結構既可以是雙項并列，也可以是多項并列.
也可以理解為：表示句子或詞語(yǔ)之間具有的一種相互關(guān)聯(lián)，或是同時(shí)并舉，或是同地進(jìn)行的關(guān)系.并列關(guān)系的，可以是相互關(guān)聯(lián)的不同事物，也可以是同一事物的不同方面，還可以是同一主體的不同動(dòng)作.
注意：并列結構的順序可以顛倒！
總分/總分總：
即一篇文章/一個(gè)自然段的敘述方法是先具體后詳細敘述的.也可以理解為先用一句話(huà)概括一篇文章/一個(gè)自然段的主要內容，然后再具體敘述.
4.求一篇作文 500字 關(guān)于什么使我感動(dòng) 要求每段開(kāi)頭句式相同 結構清晰
友情讓我感動(dòng)
記得在一次考試前，由于在平時(shí)沒(méi)有認真學(xué)習，心里十分緊張，膽顫心驚，只怕考不好，這時(shí)一位好友走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我十分緊張，她便教我怎么放松，不要緊張，讓我深呼吸一口氣，還勸告我，說(shuō)："考試前不要總想著(zhù)要考多少分，而應該想，通過(guò)這次考試我會(huì )發(fā)現自己還有那些不足，需要改進(jìn)哪里？"我聽(tīng)了她的話(huà)，心里也平靜了很多，不再緊張了。考試結束后，她每天幫助我解決學(xué)習中的難題，在期末果然取得了好成績(jì)，我真是非常感謝這位好友，是她讓我取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。我想：我會(huì )更加感謝友情，因為是友情讓我取得了進(jìn)步。
還記得上初中時(shí)，我班轉來(lái)一位新同學(xué)，她成為了我的同桌，后來(lái)我們成為了好朋友。在學(xué)習上，我們是一對好伙伴。當我在遇到困難時(shí)，無(wú)論她有多忙都放會(huì )開(kāi)手中的東西，認真給我講題。我之所以有了這位朋友，成績(jì)才不斷在提高，不過(guò)她從來(lái)不講她家里發(fā)生的事情。但是有一天，她把自己家庭中所遭遇的不幸全部向我傾吐出來(lái)。我真沒(méi)有想她是如此堅強。聽(tīng)完她的傾訴，我耐心細致地安慰她，使她從痛苦中走了出來(lái)。我想：這也是友情的力量吧！她才會(huì )相信我，說(shuō)出了她自己的秘密，從而讓我明白了自己是怎樣的一個(gè)人。友情真令我感動(dòng)！
現在，雖然是和一些好友分開(kāi)了，但是我們就和每天都見(jiàn)面一樣，過(guò)兩天就有好友給我通電話(huà)，告訴我，她所發(fā)生的一些快樂(lè )的事情和一些不愉快的事情，我們就和親密的姐妹一樣，友情真是太美妙了。
友情還會(huì )使你明白許多真理，開(kāi)闊你的視野，甚至會(huì )改變你的一生。友情的力量真是太大了，只要你擁有真正的友情你就會(huì )感到人世間是多么美好。另外友情還會(huì )幫你解決很多生活中的難題。
5.作文每個(gè)自然段都有一句話(huà)句式一樣是什么手法
很高興回答您的問(wèn)題，我的答案如下： 這并不是什么手法，這是一種結構，是一種并列的結構，也是一種總分或總分總的結構的標志。
并列：如果兩句話(huà)所傳遞的信息在重要性上差不多是相等的，就可以把它們一前一后地排列起來(lái)，或者用并列連詞把它們連接起來(lái)，稱(chēng)為并列結構。并列結構可以是詞的并列，可以是詞組的并列，也可以是分句的并列。
并列結構既可以是雙項并列，也可以是多項并列。 也可以理解為：表示句子或詞語(yǔ)之間具有的一種相互關(guān)聯(lián)，或是同時(shí)并舉，或是同地進(jìn)行的關(guān)系。
并列關(guān)系的，可以是相互關(guān)聯(lián)的不同事物，也可以是同一事物的不同方面，還可以是同一主體的不同動(dòng)作。 注意：并列結構的順序可以顛倒！ 總分/總分總： 即一篇文章/一個(gè)自然段的敘述方法是先具體后詳細敘述的。
也可以理解為先用一句話(huà)概括一篇文章/一個(gè)自然段的主要內容，然后再具體敘述。
6.關(guān)于誠信的作文3,4,5段開(kāi)頭用一樣的句式
誠信是五千年流淌的河，涓涓不絕，流出了黃面孔，流出了黃土地，流出了華夏大地的蕓蕓眾生.
2.誠信如春天第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞開(kāi)胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠方飄來(lái)的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那么純潔.
3.誠信是石，敲出星星之火；誠信是火，照亮夜行之路；誠信是路，引你走向黎明.
4.誠信是什么？活潑好動(dòng)的孩子說(shuō)誠信是兩根纖小的手指，拉過(guò)鉤兒就永不反悔；風(fēng)華正茂的小伙子說(shuō)誠信是一張精致的信用卡，是不能透支的諾言；耄耋之年的老人說(shuō)誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約.
4.誠信是什么？誠信是荒原上流淌的一汪清泉；誠信是寒冬臘月交替寒傲放的一枝臘梅；誠信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈；誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導航的一座燈塔……
5.生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，或清淡，因為誠信，它變得醇厚；
生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或歡快，因為誠信，它變得悅耳；
生活如畫(huà)，或明麗，或黯淡，或素雅，或濃艷，因為誠信，它變得美麗.
6. 誠信就像一面神鏡.奸佞的人，面對它，原形畢露；善良的人，依靠它，識別真偽.
7.誠信是高尚的人格力量，是正常的社會(huì )秩序，是良好的國際形象.
以下是網(wǎng)上流行的幾句：
1.誠信是小朋友將拾到的一分錢(qián)放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊員宣誓時(shí)眼中的閃光.
2 誠信是焦裕祿推開(kāi)鄉親柴門(mén)送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情.
3 誠信是開(kāi)國領(lǐng)袖面對新中國第一縷曙光作出的“中國人民從此站起來(lái)了”的召喚.誠信是繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的“中國要實(shí)現偉大復興”的決定.
4 誠實(shí)，是文明的花朵，帶給我們希望；誠實(shí)，是美德的彩虹，引領(lǐng)我們向前；誠實(shí)，是信用的枝干，帶領(lǐng)我們走進(jìn)美妙的世界！
5 誠信是蓮藕池里的荷花，有了它會(huì )更美麗；誠信是烏龜身上的馬甲，有了它就不用害怕；誠信是高速公路的建筑工，只有他才能加快你的步伐！
7.每一段開(kāi)頭的句子一樣或類(lèi)似的敘事作文,急
“光陰似箭，日月如梭”。
轉眼間六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。
在即將離別母校的時(shí)刻，我的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，都是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，敬愛(ài)的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。
您用滿(mǎn)腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？ 忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結下深情厚誼。
六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，一起度過(guò)這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開(kāi)，心中怎么能平靜呢？ 忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)。
在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養成了奮發(fā)努力、團結友愛(ài)、講究文明、遵守紀律的好學(xué)風(fēng)。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理…… 雖然我們將要離開(kāi)母校，但我們永遠不會(huì )忘記您——我親愛(ài)的母校，永遠不會(huì )忘記您——我敬愛(ài)的老師。
我永遠不會(huì )忘記和你們在一起的每一天……。
8.4篇200字每段開(kāi)頭都一樣作文
1、《向前，向前，向前！》
開(kāi)頭： 不要抱怨遭遇過(guò)太多的苦難，不要試圖躲避面臨的挑戰，不要懼怕眼前的黑暗，放遠視線(xiàn)，向前，向前，向前！成功將不再遙遠！
結尾： 向前，是一葉駛向成功彼岸的小舟，迎著(zhù)黎明第一線(xiàn)曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔掉痛苦的負擔，揚起信念之帆，奮勇向前，向前，向前！
2、《我眼中的色彩》
開(kāi)頭： 天空是藍色的，點(diǎn)綴著(zhù)白云淡淡的閑散；大海也是藍色的，激起浪花的浩瀚深邃。心情也是有色彩的，火一般的憤怒，金光般的激情，半月似的憂(yōu)郁……
結尾： “最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容。”這是白發(fā)的爺爺奶奶眼中的色彩。是的，不管追求哪一種快樂(lè )，最終都會(huì )成為夕陽(yáng)的色彩，因為有過(guò)努力，有過(guò)奮斗，所以顯得那么鮮艷，那么輝煌，那么光彩奪目。
