爭不爭第一作文開(kāi)頭結尾(寫(xiě)一篇800字爭與不爭的議論文)
1.寫(xiě)一篇800字爭與不爭的議論文
忍與爭
忍與爭往往是一個(gè)人瞬間決定的事，但是帶來(lái)的結果卻不同，或好或壞，但是二者或許有著(zhù)某種聯(lián)系，忍與爭可以并存。
記得小學(xué)六年級，學(xué)校有一次開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我報了一項100米。比賽前，我便了解了這項活動(dòng)中與我爭鋒的幾個(gè)對手，我們實(shí)力都差不多，等待我的將是“爭”/比賽終于到了。全校的同學(xué)都圍在操場(chǎng)的周?chē)賵?chǎng)似乎成了一個(gè)臨時(shí)的舞臺。站在起跑線(xiàn)上的我充滿(mǎn)了信心。“叭——”，槍聲準時(shí)發(fā)出。我?jiàn)^力地拼向中點(diǎn)。不幸的是，當我跑到差不多50米時(shí)，右腿抽筋，
?倒在地上，身體下浮起塵土。再一看右腳的鞋丟到了好幾米之外。頓時(shí)，我看到周?chē)闹钢更c(diǎn)點(diǎn)，接著(zhù)便是大笑。似乎全校的眼光凝聚在一起瞇著(zhù)眼看我，笑我，這個(gè)笑話(huà)“你看看，那邊那邊---
---”，離我最近的同學(xué)說(shuō)：“她的鞋沒(méi)了，
嘻嘻---
---”
瞬間，我想放棄比賽，飛步跑回教室，但是是一種“爭”的力量牽引著(zhù)我去忍，去爭。我爬起來(lái)，沒(méi)顧眾人的眼光，光著(zhù)一只腳左高右低地跑完了全程。到終點(diǎn)時(shí)，我只得了1分。回頭望一望那只還扣在地上的鞋，再看看我又腳的襪子上的塵土，我情形我選擇了“忍”，在
?眾人的譏笑下人著(zhù)跑完了全程。我也情形我選擇了“爭”，在落后的情況下，我依然要爭奪我的位置，1分便是我爭得的結果。心里想著(zhù)，蹦著(zhù)撿回了我的鞋。在我穿好鞋，依舊走在別人的指指點(diǎn)點(diǎn)之下時(shí)，我又朦朧間想到，我忍與爭，必要嗎？
當我走進(jìn)班級隊伍時(shí)，老師、同學(xué)給我的是一片熱烈的掌聲和敬佩的笑容，這時(shí)答案浮現在我的眼前：忍與爭是必要的！
忍與爭有時(shí)是為了爭而忍，因忍而爭。人們做事都有目標，在此過(guò)程中，無(wú)論是忍還是爭，還是忍并爭著(zhù)，它們時(shí)刻都在我們周?chē)员匾獣r(shí)忍并爭吧。
2.我的“不爭”作文600字
在我們的學(xué)習和生活中，如果你對一件事物的見(jiàn)解和主張跟別人有異；如果你有一道習題的解法和別人有別；如果你看到別人在某些方面以趕上或超過(guò)了自己；如果你在生活中遭遇了不幸，事業(yè)受到挫折……面對這些問(wèn)題，你該怎么辦？爭還是不爭？爭，是人們對人生所持的一種積極、進(jìn)取的態(tài)度。只有勇于去爭的人，才稱(chēng)得上事生活的強者。大人們總讓我們定一個(gè)競爭的對手，兩個(gè)人不是齊頭并進(jìn)，而是你追我趕，不進(jìn)則退。
“爭”其實(shí)是一種進(jìn)取的銳氣，前進(jìn)的動(dòng)力，我倒覺(jué)得，“爭”的話(huà)可以使人擁有一股順溜而上的力量，擁有發(fā)奮圖強的信念。尤其是到了初中，從前懵懂的我們也感受到了前所未有的壓力。競爭對手一個(gè)比一個(gè)躍躍欲試，明爭暗斗司空見(jiàn)慣，仿佛我們之間根本不是同學(xué)關(guān)系，而是天天在你比我強，我趕上你。回想起小學(xué)，大家三五成群在一起瘋瘋鬧鬧，互相關(guān)心、互相謙讓?zhuān)偁幍膲毫σ矝](méi)這么大，空氣間散發(fā)出的不是濃濃的火藥味，而是和諧的氣息。
往更深遠的地方想，我們人的一生不就是一直在“爭”當中度過(guò)的嗎？爭奪生存的權利，爭奪自由的生活，爭奪父母的愛(ài)，爭奪老師的關(guān)心，爭奪榮譽(yù)金錢(qián)等。這些都迫使我們不得不去奮斗和拼搏。
不爭，是自己獨自過(guò)著(zhù)輕松的日子，是一種淡泊名利的隨意，是看淡了蝸角虛名，是在樸素平淡的日子里尋找屬于自己的那一份幸福的滿(mǎn)足感。“非無(wú)腳下浮云鬧，來(lái)不相知去不留。”君子蘭生在高高的山頂，她默默地挺立著(zhù)，默默地裝點(diǎn)，卻很少開(kāi)花從不與百花爭艷。但是努力去爭取的時(shí)候，黃色的花朵綻滿(mǎn)盆砵，以一種努力向上的姿態(tài)，舍我其誰(shuí)，風(fēng)范十足。她取舍得當，不該“爭”的時(shí)候，自己低頭苦心鉆研，默默吸取和聽(tīng)從；該“爭”的時(shí)候，她蓬勃向上，努力綻放自己的花朵，開(kāi)出了最美的艷麗……
“爭”固然可以使人進(jìn)步，但是整天提心吊膽，和別人勾心斗角，用盡心機也實(shí)在破壞情誼，不設防倒好一些；“不爭”，也是一種不錯的選擇，但是太沉悶不夠活躍也不好。“爭”和“不爭”，只要合理控制，態(tài)度交替改變，也許會(huì )得到意想不到的好效果呢。
3.我的不爭600字作文
“爭”其實(shí)是一種進(jìn)取的銳氣，前進(jìn)的動(dòng)力，我倒覺(jué)得，“爭”的話(huà)可以使人擁有一股順溜而上的力量，擁有發(fā)奮圖強的信念。尤其是到了初中，從前懵懂的我們也感受到了前所未有的壓力。競爭對手一個(gè)比一個(gè)躍躍欲試，明爭暗斗司空見(jiàn)慣，仿佛我們之間根本不是同學(xué)關(guān)系，而是天天在你比我強，我趕上你。回想起小學(xué)，大家三五成群在一起瘋瘋鬧鬧，互相關(guān)心、互相謙讓?zhuān)偁幍膲毫σ矝](méi)這么大，空氣間散發(fā)出的不是濃濃的火藥味，而是和諧的氣息。
往更深遠的地方想，我們人的一生不就是一直在“爭”當中度過(guò)的嗎？爭奪生存的權利，爭奪自由的生活，爭奪父母的愛(ài)，爭奪老師的關(guān)心，爭奪榮譽(yù)金錢(qián)等。這些都迫使我們不得不去奮斗和拼搏。
不爭，是自己獨自過(guò)著(zhù)輕松的日子，是一種淡泊名
4.我的不爭作文600字
為什么不爭是最大的爭？舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，你跟人做生意能
掙10塊錢(qián)，砍砍價(jià)最后能掙到15塊錢(qián)，結果人家覺(jué)得你這個(gè)人
矯情，以后不來(lái)找你。如果你不砍價(jià)，很爽快，過(guò)兩天他可能還會(huì )
來(lái)找你，因為他覺(jué)得你痛快，如此一來(lái)，形成長(cháng)期合作，遠比一錘
子買(mǎi)賣(mài)掙15塊錢(qián)要劃算得多。
這一讓一爭之間結果迥然不同，因為讓體現的是一種對人的尊
重。我們無(wú)論做什么事都要充分估量對方的成本，讓一讓?zhuān)褪浅?/p>
認別人的勞動(dòng)、奮斗、思考、學(xué)習的價(jià)值，你只是高看自己的成本
就會(huì )輕視別人，在中國是不給別人面子。魯迅說(shuō)：“面子是中國人
的精神綱領(lǐng)。”不給人面子，就傷到了他的精神綱領(lǐng)，很難用是非
來(lái)衡量了。而充分地尊重別人，在中國文化里是給別人很多面子，
給了面子，按照魯迅的說(shuō)法就是抓住了辮子，所有事情迎刃而解，
這是中國文化一整套處理事情的方法，降低自己抬高別人。
不爭是最大的爭，這句話(huà)的另一層深意則是：所謂的不爭是不
針?shù)h相對地爭，不爭左而爭右，不爭上而爭下，不爭今而爭明，跟
別人錯開(kāi)，人取我予，人予我取，人家要的我給他。看起來(lái)很笨，
但如果拉長(cháng)了時(shí)間來(lái)看，事情就完全不同了。還以做生意為例，當
所有人都爭著(zhù)去做一件事的時(shí)候，再肥的肉也沒(méi)什么油水可撈了，
這時(shí)候的爭是愚蠢的，因為競爭太強。相反，你在誰(shuí)也看不上眼的
領(lǐng)域每天倒騰一點(diǎn)，雖然很艱難、很慢，但你競爭對手少，而且慢
慢他們也都退出了，這樣十幾年二十年下來(lái)，你成功的機會(huì )幾乎是
百分之百。這正是不爭的智慧所在。
此外，這種不爭，除了避其鋒芒外，還體現了一種胸懷、一種
自信。人爭都是不自信，怕別人拿走；對未來(lái)充滿(mǎn)信心和追求才讓
你想拿就拿，反正我有的是。
5.有關(guān)不爭第一的 古代人物事例
1402年（建文四年），朱棣稱(chēng)帝，是為明成祖。姚廣孝被任命為僧錄司左善世。1404年（永樂(lè )二年），姚廣孝拜資善大夫、太子少師，并復姓為姚，賜名廣孝。明成祖每次與姚廣孝交談，都稱(chēng)他為少師，而不直呼其名。后來(lái)，明成祖命姚廣孝蓄發(fā)還俗，被姚廣孝拒絕。明成祖又賜他府邸、宮女，姚廣孝仍不接受，只是居住在寺廟中，上朝時(shí)便穿上朝服，退朝后仍換回僧衣。他到蘇湖賑災時(shí)，前往長(cháng)洲，將獲賜的黃金全部分發(fā)給宗族鄉人。
張良素來(lái)體弱多病，自從劉邦入都關(guān)中，天下初定，他便托辭多病，閉門(mén)不出。隨著(zhù)劉邦皇位的漸次穩固，張良逐步從“帝者師”退居“帝者賓”的地位，遵循著(zhù)可有可無(wú)、時(shí)進(jìn)時(shí)止的處事原則。在漢初劉邦翦滅異姓王的殘酷斗爭中，張良極少參與謀劃。在西漢皇室的明爭暗斗中，張良也恪守“疏不間親”的遺訓。
6.作文"不爭就是爭"600字
不爭搶不是一種逃避，而是一種智慧，它讓我們明白收獲會(huì )比舍得更多。
不爭搶時(shí)間，可以收獲生有所息的樂(lè )趣。有一位旅者以環(huán)游世界為目標，然而卻因為希望盡快完成這一目標而匆匆掠過(guò)每一處動(dòng)人風(fēng)景。當被問(wèn)道他去過(guò)哪里時(shí)，他自豪的說(shuō)：“我走遍了全世界。” 而被問(wèn)道他對哪一處景觀(guān)印象最深時(shí)，他卻什么也回答不出來(lái)，是的，他的行動(dòng)也許符合我們現代人的觀(guān)點(diǎn)；他用最短的時(shí)間完成了一件偉大的事情，他節約了很多時(shí)間，真好。那么當被問(wèn)及收獲時(shí)，我們很多人都會(huì )像那位旅者一樣汗顏。所以，嘗試放慢步伐，享受時(shí)間從指間緩緩流淌的舒心，品味生有所息的樂(lè )趣，也許我們能看到更多的風(fēng)景。
不爭搶名利，贏(yíng)得的事世人的尊崇，錢(qián)鐘書(shū)因寫(xiě)下《圍城》而深受當時(shí)人們的喜愛(ài)，更有一位女讀者強烈要求要拜訪(fǎng)他。他卻說(shuō)；“夫人，你吃雞蛋為何一定要看哪下蛋的母雞呢？”這確實(shí)是不汲汲于名利的智慧，也正因為如此，他潛心寫(xiě)作，為我們留下了《管錐編》《談藝錄》等文學(xué)巨作，成為世人所景仰的文豪。
不爭搶物質(zhì)，換得和平友好的發(fā)展，近期，法國等國對利比亞采取軍事制裁，所有人都知道，政見(jiàn)不和，宗教信仰不同都只是一個(gè)幌子，各國野心直指利比亞豐富的石油資源，為次，戰火紛飛，無(wú)數的建筑被毀，無(wú)辜的平民死亡。殘暴的掠奪與爭搶注定不會(huì )有最終的贏(yíng)家。那么為什么雙方不都退一步呢？法國在利比亞投資了許多項目，如果長(cháng)期合作，也能獲得收益，為什么要以如此激烈的方式預知幾十年甚至是幾百年以后的利益呢？如果沒(méi)有這種爭搶?zhuān)▏撕屠葋喨艘欢荛L(cháng)期友好的發(fā)展。
不爭搶?zhuān)皇且环N落后的退讓?zhuān)且环N讓我們收獲更多的智慧，我們可以收獲生有所息的樂(lè )趣，贏(yíng)得人們的尊敬和獲得和平和發(fā)展。
愿在不爭中體會(huì )大爭的智慧。
7.有關(guān)勇?tīng)幍谝坏淖魑乃夭?/h2>
鯉魚(yú)能躍龍門(mén)，是因為他不甘落后于他人；蟋蟀能長(cháng)鳴，是因為他不愿被黑暗埋沒(méi)；笨鳥(niǎo)能先飛，是因為他害怕掉隊，害怕落后，為此他努力發(fā)奮，誓要超越他人。
著(zhù)名的鐵娘子撒切爾·瑪格麗特夫人從小便受到嚴格教育，父親教育她，無(wú)論何時(shí)何地都要永爭第一。父親讓她永遠坐前排。從此后無(wú)論她走到那里，在學(xué)校或在公車(chē)上，她永遠坐前排，絕不往后坐。多年后，當她回憶父親對她的教育時(shí)，她對這點(diǎn)記憶猶新，她說(shuō)；“若不是父親當年讓我永爭上游的思想，我永遠不可能有這番成就”。作文網(wǎng) home.sanwen8.cn
撒切爾夫人的成就讓我們驚嘆，她的永爭上游的精神更是值得我們學(xué)習。這種精神使她在任何情況下都能認清目標，讓她永遠不會(huì )自滿(mǎn)。若是沒(méi)有這種精神，做事處處點(diǎn)到即止，不求甚解，相信“鐵娘子”必定不會(huì )有如此大的作為。
達芬奇30歲的時(shí)候仍不出名，便投奔到一個(gè)公爵門(mén)下，幾年后，公爵派他到修道院去畫(huà)壁畫(huà)。修道院的人并不怎么看重他，把他安排到最不起眼的餐廳畫(huà)，那里又偏僻薪水又少。但達芬奇十分努力作畫(huà)，就在這不起眼的地方，他畫(huà)出了世界名畫(huà)《最后的晚餐》，從此名揚四海。作文
達芬奇在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，都用心作畫(huà)，力爭上游的精神是他成功。這種精神能夠讓他保持清醒的頭腦，牢記自己的最終目的使他不會(huì )迷惘；若是沒(méi)有這種精神，恐怕當他接到這個(gè)任務(wù)時(shí)便精神頹廢，頭腦發(fā)昏，忘記最終目的，最后一事無(wú)成。
著(zhù)名的物理學(xué)家李政道無(wú)論何時(shí)都力爭為國人爭榮譽(yù)，直到82歲仍在每天進(jìn)行著(zhù)物理演算，隨時(shí)工作，2006年發(fā)表6篇學(xué)術(shù)論文。作文
李政道無(wú)論何時(shí)都在向學(xué)術(shù)頂峰攀登，不管在哪里都力爭上游。這種精神使他時(shí)刻保持著(zhù)活力，有力氣工作，讓他不自負自滿(mǎn)，有明確目標。若是沒(méi)有這種精神，恐怕他現在是個(gè)只會(huì )不停提起當年勇的好漢，一個(gè)垂垂老者而已，不再是學(xué)術(shù)泰斗。
永爭第一可以使我們保持學(xué)習的活力，永遠有學(xué)習精力；
永爭第一可以使我們在遇到挫折時(shí)不放棄，明確目標繼續奮斗；
永爭第一可以使我們兩眼向前看，而不在意已經(jīng)走過(guò)的路。
8.《永爭第一》作文
永爭第一 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 第一只有一個(gè)，能不能成為第一，不必強求。
關(guān)鍵是，我們要保持一種積極向上的心態(tài)：永爭第一。 小荷作文網(wǎng) 一次，老師進(jìn)行數學(xué)模擬測驗。
當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我拿著(zhù)卷子草草一看，嘿，這么簡(jiǎn)單的題！我心里暗自慶幸，拿起筆就飛快地做了起來(lái)。交卷后我有十足的把握拿滿(mǎn)分，大意失荊州啊，試卷發(fā)下來(lái)后，才知道由于自己的不仔細丟掉了一分，落了個(gè)全班第二。
心想：已經(jīng)不錯了，第二也應該可以得到爸媽的夸獎了。 小荷作文網(wǎng) 回到家，我得意洋洋地拿出卷子，說(shuō)：“老爸，簽字。”
爸爸看了卷子后對試卷進(jìn)行了分析，看著(zhù)他皺著(zhù)的眉頭我趕緊說(shuō)：“我是全班第二名。”爸爸并沒(méi)理會(huì )，他輕輕地合上卷子對我說(shuō)：“孩子，坐下，我先問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。”
我說(shuō)：“好啊！”我興奮的在爸爸旁邊的椅子上坐下來(lái)。他問(wèn)道：“世界第一高峰是什么峰？”爸爸的話(huà)音未落我蹭地從椅子上躥起來(lái)高聲答道：“珠穆朗瑪峰。”
誰(shuí)知，爸爸追問(wèn)：“那么世界第二高峰呢？”這下我可傻眼了，摸摸自己的腦袋慢慢地坐在椅子上，小聲地爭辯道：“書(shū)上沒(méi)說(shuō)過(guò)啊。”爸爸不置一詞，接著(zhù)問(wèn)到：“第一個(gè)進(jìn)入太空 ，你也可以投稿 所謂“經(jīng)一事，長(cháng)一智”。
經(jīng)過(guò)父親對我的教誨，使我懂得了爭得到或爭不到第一，有時(shí)不是自己能作主的。但爭不爭取得第一，主動(dòng)權完全在自己手上。
9.一爭高下800字作文
第一只有一個(gè)，能不能成為第一，不必強求。關(guān)鍵是，我們要保持一種積極向上的心態(tài)：永爭第一。
一次，老師進(jìn)行數學(xué)模擬測驗。當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我拿著(zhù)卷子草草一看，嘿，這么簡(jiǎn)單的題！我心里暗自慶幸，拿起筆就飛快地做了起來(lái)。交卷后我有十足的把握拿滿(mǎn)分，大意失荊州啊，試卷發(fā)下來(lái)后，才知道由于自己的不仔細丟掉了一分，落了個(gè)全班第二。心想：已經(jīng)不錯了，第二也應該可以得到爸媽的夸獎了。
回到家，我得意洋洋地拿出卷子，說(shuō)：“老爸，簽字。”爸爸看了卷子后對試卷進(jìn)行了分析，看著(zhù)他皺著(zhù)的眉頭我趕緊說(shuō)：“我是全班第二名。”爸爸并沒(méi)理會(huì )，他輕輕地合上卷子對我說(shuō)：“孩子，坐下，我先問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。”我說(shuō)：“好啊！”我興奮的在爸爸旁邊的椅子上坐下來(lái)。他問(wèn)道：“世界第一高峰是什么峰？”爸爸的話(huà)音未落我蹭地從椅子上躥起來(lái)高聲答道：“珠穆朗瑪峰。”誰(shuí)知，爸爸追問(wèn)：“那么世界第二高峰呢？”這下我可傻眼了，摸摸自己的腦袋慢慢地坐在椅子上，小聲地爭辯道：“書(shū)上沒(méi)說(shuō)過(guò)啊。”爸爸不置一詞，接著(zhù)問(wèn)到：“第一個(gè)進(jìn)入太空的人是誰(shuí)？”我迅速反應出但輕聲地答道：“是加加林。”爸爸微微點(diǎn)點(diǎn)頭接著(zhù)問(wèn)：“那第二個(gè)呢？”我默默地搖了搖頭。接下來(lái)，爸爸又提出了幾組類(lèi)似的問(wèn)題。奇怪的是，每組第一個(gè)問(wèn)題的答案無(wú)人不知，而第二個(gè)問(wèn)題的答案卻幾乎沒(méi)人知道。爸爸讓我感覺(jué)莫名其妙，不知葫蘆里賣(mài)的是什么藥。爸爸拿出一張紙，飛快地寫(xiě)下一行字：“屈居第二與默默無(wú)聞毫無(wú)區別！”我恍然大悟，原來(lái)爸爸是在鼓勵我永爭第一呀！“希望你能謹記這句話(huà)。一個(gè)人雖然不能永遠站在最前，永遠取得第一，但永爭第一這種積極向上的心態(tài)是十分重要的。”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
所謂“經(jīng)一事，長(cháng)一智”。經(jīng)過(guò)父親對我的教誨，使我懂得了爭得到或爭不到第一，有時(shí)不是自己能作主的。但爭不爭取得第一，主動(dòng)權完全在自己手上。
