如果我能再來(lái)一次的作文開(kāi)頭(如果我能回到2014年作文開(kāi)頭)
1.如果我能回到2014年作文開(kāi)頭
如果我能回到從前，我一定不會(huì )讓媽媽那么生氣，辛苦，費心；如果我能回到從前，我一定不會(huì )讓老師那么生氣，難受，辛苦；如果我能回到從前，我一定不會(huì )讓姐姐每次和我發(fā)脾氣，鬧別扭；如果能回到過(guò)去，我會(huì )…………
一種一種思緒，在腦海里閃過(guò)，如果當初自己不那么做，也不會(huì )讓他們那么的揪心吧！
我知道，媽媽?zhuān)蠋熋看未蛭覀兌际怯檬执颍驗樗麄兒臀覀円黄痼w驗那種痛苦，但是，他們不是手上的痛，而是心上的疤，哪疤無(wú)法愈合，除非我們不會(huì )讓他們擔心，難過(guò)。哪疤自然就消失了。
時(shí)光能倒流么？呵呵，也許是我能幻想吧。
曾經(jīng)有位老爺爺和我說(shuō)過(guò)：“孩子，好好珍惜現在，過(guò)去就過(guò)去了，咱不想，只要現在好好的，努力的，全家的希望估計就在你身上了。”我聽(tīng)了，頓時(shí)眼睛閃著(zhù)淚花，心酸的感覺(jué)油然而生。
是啊，記得上個(gè)星期。我們陽(yáng)泉的孟記者來(lái)開(kāi)講座會(huì )，給我們講了好多：我們生下來(lái)喝了母親1407斤血啊！多么偉大的數字，不需感恩言語(yǔ)，要用實(shí)際行動(dòng)報答母親，同學(xué)么，一定要努力考上高中，考上大學(xué)。為母親爭光，為自己的臉爭光。
是啊，孟記者還說(shuō)了：從生下來(lái)到現在，所有的吃的喝的穿的玩的，是哪里來(lái)的。是你父親辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)啊。你們拿去揮霍，可是那時(shí)血汗錢(qián)啊！呵-我聽(tīng)到這，鼻子又泛酸了，我以前是多么的不懂事，只知道花錢(qián)買(mǎi)東西，卻曾不想過(guò)錢(qián)哪來(lái)的。
同學(xué)么，時(shí)光不能倒流，我寫(xiě)這個(gè)文章就是要告訴你們，要感恩父母，老師。他們也不容易-
同學(xué)么，也許是我話(huà)多，可是我真的受益匪淺，我懂得了好多：感恩父母，尊敬老師，熱愛(ài)同學(xué)！
2.如果再當一回新生作文開(kāi)頭
六年了，日月如梭轉眼間便過(guò)了六年。我從一個(gè)一年級新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生。還有將近一個(gè)月的時(shí)間我就要結束我的小學(xué)生活了。
在即將成為初中生的前一個(gè)月中我常常幻想如果我能在做一回小學(xué)生。在小學(xué)生活中我的每一個(gè)日日夜夜都是美好的、歡快的。但一到中學(xué)，我們的歡樂(lè )時(shí)光將被無(wú)情的摧毀。我想再做一回小學(xué)生，讓那歡聲笑語(yǔ)消失的不是那么快。
如果我能再做一回小學(xué)生。我一定謹遵老師的教誨，不辜負父母的期望。在我的小學(xué)生活中我做錯太多了。我要改掉以前的毛病。在考試中我曾經(jīng)為粗心而失去一分又一分。如果我能在做一回小學(xué)生，我一定要改變這些陋習，使我的小學(xué)生活不曾留下“傷痕”。
雖然我以前想要快快長(cháng)大，成為一名初中生是多么的威風(fēng)。但現在我想永遠做一名小學(xué)生，因為小學(xué)生是快樂(lè )的，小學(xué)生是自由的，小學(xué)生是天真可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的······成為一名小學(xué)生有很多的理由說(shuō)不完的。但最珍貴的是小學(xué)生活中有我們的童年，有兒時(shí)的伙伴。但時(shí)間不等人。在這短短的一個(gè)月中我們又能做些什么呢？只有幻想罷了！只有在這一個(gè)月的時(shí)間里把小學(xué)生活銘記在腦海中，銘記在想象中。在想象中尋找小學(xué)時(shí)的快樂(lè )！
3.假如時(shí)光可以倒流 作文開(kāi)頭結尾
假如時(shí)間可以倒流
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級的學(xué)生了。著(zhù)名作家朱自清寫(xiě)的：八千多個(gè)日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多日的時(shí)間里，我做了些什么呢？
回憶著(zhù)小學(xué)那充滿(mǎn)歡樂(lè )的日子，我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時(shí)光里我何曾留著(zhù)像游絲般的痕跡呢？沒(méi)有。如果時(shí)間可以倒流，我將安排好自己的時(shí)間，來(lái)填補種種遺憾。
假如時(shí)間可以倒流，我一定要學(xué)好英語(yǔ)和電腦。記得有一次，我與媽媽在商店買(mǎi)東西，看見(jiàn)一個(gè)老外正指手畫(huà)腳，嘴里操著(zhù)一口流利的英語(yǔ)，可是沒(méi)人知道他在說(shuō)什么，急得售貨員像熱鍋上的螞蟻——團團轉。可又束手無(wú)策。這時(shí)，從人群中走出一位叔叔，經(jīng)過(guò)叔叔與老外的一番談話(huà)，我才知道，這個(gè)老外看上了一臺電腦，想把它買(mǎi)下來(lái)，結果沒(méi)人知道他在說(shuō)什么，鬧了大半天。哎！如果我懂英語(yǔ)，不就可以為他們當翻譯嗎？
電腦，也是我六年來(lái)的遺憾之一。每當看見(jiàn)同學(xué)們在打字課上“噼哩叭啦”地打字時(shí)，我總是羨慕萬(wàn)分，每次打字，別人只要一兩節課就可以把老師的任務(wù)完成，而我總是要很多節課才能打完。如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )好好學(xué)電腦。
假如時(shí)間可以倒流，我還要把體育成績(jì)搞上去。每當我看見(jiàn)同學(xué)們在校運會(huì )上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好啊！可是，我以往并不重視體育，到了運動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著(zhù)。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來(lái)做運動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體。這樣，在運動(dòng)會(huì )上我也能參加各種活動(dòng)，也為班級爭一份光。
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今后，我一定會(huì )抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
4.《如果有機會(huì ),再來(lái)一次》作文
雨淅瀝瀝的下著(zhù)，媽媽說(shuō)您別生氣了，都是我的不好，我不應該不聽(tīng)您的話(huà)，惹您生氣。假如再給我一次機會(huì )，我一定好好聽(tīng)您的話(huà)，不再惹您生氣。
那是五年前發(fā)生的事情，事雖然已經(jīng)過(guò)去了那么久，但我仍然記憶。
五年前的我，才七歲，由于抵抗力不強，經(jīng)常往醫院跑，所以媽媽也經(jīng)常陪伴著(zhù)我，那次是個(gè)夏天，天氣變化特別大，本來(lái)是十分熱的天氣，突然下起了雨。我站在陽(yáng)臺上穿著(zhù)比較單的衣服，趁著(zhù)風(fēng)在那涼快。“真涼快啊”沒(méi)想到老天那么好，知道我熱了一身汗，便讓天氣涼快一些，我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
“快進(jìn)來(lái)，要不一會(huì )就感冒了”媽媽邊帶著(zhù)床，邊對我說(shuō)。
“知道了”本來(lái)好好的心情被媽媽給弄壞了，媽媽干嘛要這么嘮叨，干嘛要弄壞我的好心情？煩人！
“你快進(jìn)來(lái)”“知道了” 唉呀！好不容易天涼點(diǎn)了，多在外面待一會(huì )兒也沒(méi)有什么嘛。
“快點(diǎn)！”哼！媽媽怎么這么煩人？我踹開(kāi)了陽(yáng)臺的門(mén)，對媽媽大吼起來(lái)，“你除了嘮叨就會(huì )嘮叨，還會(huì )點(diǎn)別的吧？既然不會(huì )你說(shuō)那么多話(huà)干什么？你說(shuō)那么多話(huà)不累嗎？
媽媽愣了一會(huì )我，說(shuō)“不累！我是你媽?zhuān)胸熑握f(shuō)你！”
“哼那你也不能剝奪我的自由！ ”“誰(shuí)不讓你自由了！”“你！”媽媽徹底愣住了。不對！她的眼里亮晶晶的——淚！媽媽立刻轉身就走了。
媽媽哭了，媽媽真的哭了！她是被我氣哭的！我說(shuō)話(huà)太重了！傷了媽媽的心。
我真不該不聽(tīng)媽媽的話(huà)老在陽(yáng)臺上站著(zhù)不進(jìn)來(lái)，我真不該對媽媽發(fā)那么大的火，我真不該對媽媽說(shuō)那么重的話(huà)，我真不該傷媽媽的心，可我后悔又有什么用呢？上天啊，如果你能讓我補救這一切該有多好呀！
假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )好好聽(tīng)媽媽的話(huà)，我不會(huì )再對媽媽發(fā)那么大的火，說(shuō)那么重的話(huà)，我一定不會(huì )再傷媽媽的心。
假如再給我一次機會(huì )，我一定好好地對待媽媽?zhuān)?tīng)媽媽的話(huà)，讓媽媽開(kāi)心。
5.《如果我能再做一回小學(xué)生》作文 500字
六年的校園生活使人記憶憂(yōu)新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習生活，使人心情舒暢。
回首起六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。 六年，一眨眼就過(guò)去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了去來(lái)的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時(shí)候，老師教我們看書(shū)、識字，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩著(zhù)。多么美好的時(shí)光啊！如果我能再回到低年級，回到那充滿(mǎn)童真的時(shí)候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語(yǔ)文老師在板書(shū)上工工整整地書(shū)寫(xiě)著(zhù)文字，教我們要熱愛(ài)祖國、努力學(xué)習；數學(xué)老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)乘法口訣表，教我們要熱愛(ài)科學(xué)，潛心鉆研。
中年級的時(shí)候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個(gè)活潑機敏的學(xué)生。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，吸取著(zhù)知識。
發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的交響曲，。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在進(jìn)行著(zhù)激烈的運動(dòng)。
一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是滿(mǎn)面笑容。
上了高年級的時(shí)候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭吵的世界，大家議論紛紛。
下課時(shí)，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著(zhù)既緊張又開(kāi)心的學(xué)習。
一年四季猶如四幅畫(huà)，每幅畫(huà)里都展現著(zhù)不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業(yè)。
6.作文 假如,我能再做一回小學(xué)生
六年了，再過(guò)不到一個(gè)月的時(shí)間我將會(huì )成為一名中學(xué)生，不再是以前那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。
雖然每天復習那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習別人的寫(xiě)作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會(huì )跑到老弟家一起玩電腦。
有時(shí)考試什么的總會(huì )出點(diǎn)兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時(shí)候把數給抄錯，常常因為這個(gè)失去了寶貴的分數。 如果，我能再做一回小學(xué)生的話(huà)，我要做一個(gè)干事不馬虎的小學(xué)生。
每次考試都認真審題，謄數字時(shí)照題一個(gè)一個(gè)對照，整張卷子寫(xiě)完認真檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì )學(xué)習的小學(xué)生。
從玩耍中學(xué)習，從事物中學(xué)習，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習…… 有些時(shí)候我常想快快長(cháng)大，想看看中學(xué)生的學(xué)習情況，但是現在我想永遠做一名小學(xué)生，因為小學(xué)生是快樂(lè )的，小學(xué)生有自由，有自己的優(yōu)點(diǎn)，有天真爛漫，有活潑可愛(ài)……呵，可惜時(shí)間不等人啊！我們在這短短的不到一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧！相信它是最快樂(lè )的。
7.求如果我能再做一回小學(xué)生【作文】
小學(xué)階段的時(shí)光，美好而短暫，我很快就要告別母校步入中學(xué)了。回想六年小學(xué)生活，有歡樂(lè )的微笑，有收獲也有教訓，真讓我留戀.假如我能再做一回小學(xué)生，我就一定要讓我的小學(xué)生活更加豐富多彩。
在我的小學(xué)生涯中，最值得記憶的便是友誼和知識。假如我再做一回小學(xué)生，我一定更加珍惜來(lái)之不易的友誼，與其到畢業(yè)時(shí)依依不舍、揮淚告別，不如平日就珍惜與朋友相處時(shí)的那段時(shí)光，少些誤解和任性，多些理解和寬容。
小學(xué)階段我有一大遺憾：就是復習功課時(shí)不認真，考試時(shí)審題不認真，做題時(shí)有些馬虎，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出，經(jīng)常考試后才發(fā)現答案做錯了，不僅讓我十分失落，還大大挫傷了我的自信心。假如我能再做一回小學(xué)生，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個(gè)耐心細致的人.
我還有另一個(gè)遺憾，就是我沒(méi)能把握住時(shí)間，與好書(shū)為伴。中國的“四大名著(zhù)”我至今還沒(méi)有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生，我一定珍惜時(shí)光，努力與書(shū)結伴，多讀中外名著(zhù)，汲取書(shū)中的營(yíng)養。
回憶我的小學(xué)生活非常耐人尋味，如果真的時(shí)光能倒流，讓我再做一回小學(xué)生，我肯定會(huì )更加自覺(jué)學(xué)習，我會(huì )倍加珍惜寶貴時(shí)光，我想與其為時(shí)光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來(lái)而不懈奮斗！
8.如果再當一回新生作文開(kāi)頭
六年了，日月如梭轉眼間便過(guò)了六年。
我從一個(gè)一年級新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生。還有將近一個(gè)月的時(shí)間我就要結束我的小學(xué)生活了。
在即將成為初中生的前一個(gè)月中我常常幻想如果我能在做一回小學(xué)生。在小學(xué)生活中我的每一個(gè)日日夜夜都是美好的、歡快的。
但一到中學(xué)，我們的歡樂(lè )時(shí)光將被無(wú)情的摧毀。我想再做一回小學(xué)生，讓那歡聲笑語(yǔ)消失的不是那么快。
如果我能再做一回小學(xué)生。我一定謹遵老師的教誨，不辜負父母的期望。
在我的小學(xué)生活中我做錯太多了。我要改掉以前的毛病。
在考試中我曾經(jīng)為粗心而失去一分又一分。如果我能在做一回小學(xué)生，我一定要改變這些陋習，使我的小學(xué)生活不曾留下“傷痕”。
雖然我以前想要快快長(cháng)大，成為一名初中生是多么的威風(fēng)。但現在我想永遠做一名小學(xué)生，因為小學(xué)生是快樂(lè )的，小學(xué)生是自由的，小學(xué)生是天真可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的······成為一名小學(xué)生有很多的理由說(shuō)不完的。
但最珍貴的是小學(xué)生活中有我們的童年，有兒時(shí)的伙伴。但時(shí)間不等人。
在這短短的一個(gè)月中我們又能做些什么呢？只有幻想罷了！只有在這一個(gè)月的時(shí)間里把小學(xué)生活銘記在腦海中，銘記在想象中。在想象中尋找小學(xué)時(shí)的快樂(lè )。
9.以假如回到那一天為開(kāi)頭寫(xiě)作文
假如回到那一天，我將回到幼兒園到小學(xué)三年級這段時(shí)光。
那該是一件多么美妙的事呀！ 假如回到那一天，我回到了幼兒園到小學(xué)三年級這段時(shí)光。我一定要廣交朋友，并且和他們和睦相處，用真摯的友誼來(lái)寄托著(zhù)我們彼此的希望，用真誠的心來(lái)放飛我們的夢(mèng)想。
假如回到那一天，我回到了幼兒園到小學(xué)三年級這段時(shí)光。我一定不做小氣鬼，因為在我三年級的時(shí)候，我的好朋友跟我借筆，不小心弄壞了，我很生氣，和她吵了一架，后來(lái)我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，現在想起來(lái)，我真后悔。
我一定要做一個(gè)寬宏大量的人，不要再和同學(xué)們吵架了。 假如回到那一天，我回到了幼兒園到小學(xué)三年級這段時(shí)光。
我一定要學(xué)好拼音每一次考試我都會(huì )因為拼音的基礎不好而被扣分，到現在我還搞不懂是“shi”乎還是“si”乎。 假如回到那一天，我回到了幼兒園到小學(xué)三年級這段時(shí)光。
那不是我那美好的童年嗎？那時(shí)，我一定會(huì )在靜默的夜空下，睜開(kāi)我們那稚氣的清澈眼睛，執拗地尋找堅信滿(mǎn)天星中和我心跡相通的一顆星。不會(huì )讓童年的夢(mèng)隨著(zhù)更迭的歲月漸漸流逝。
為我的童年留下美好的回憶。 假如回到那一天，我回到了幼兒園到小學(xué)三年級這段時(shí)光。
我一定會(huì )努力完成我未了的愿望，為童年留下美好的回憶。
