關(guān)于母雞啟示的作文開(kāi)頭(母雞的啟示作文400個(gè)字)
1.母雞的啟示作文400個(gè)字
母雞的啟示作文
曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一戶(hù)人家養著(zhù)一群雞。一天，一只鷂鷹從天而降，企圖攫抓一窩剛剛出生的雞雛，母雞咯咯咯驚叫著(zhù)，將八只雞雛罩在自己翅膀底下，鷂鷹一次又一次俯沖下來(lái)，鷹喙啄得母雞頭破血流，鷹爪在母雞背上撕出一道道血痕，雞毛紛飛，母雞奄奄一息了，卻仍一動(dòng)不動(dòng)，守衛著(zhù)自己心愛(ài)的雞雛……
我本不以為然，但一件事使我對母雞改變了看法。
一年春天，我去爺爺家玩，爺爺買(mǎi)了幾只雞，當我去的時(shí)候，已經(jīng)有一大群小雞了，剛孵出來(lái)的小雞毛茸茸的，橙色的小嘴、珠子似的眼睛，紅色的小爪子，當它奔跑在草地上時(shí)，就像一個(gè)正在滾動(dòng)的淺黃色小球，可愛(ài)極了。
我看得眼熱心饞，便想抓一只來(lái)玩玩。
我撲向離我最近的一只小雞，剛把它抓到手，只聽(tīng)一陣咯咯咯的聲音響起，一只母雞向我撲來(lái)，它眼里射出憤怒的光，“咕咕咕”地圍著(zhù)我直轉。然后展開(kāi)雙翅，翹起銳利的尖嘴，兇猛地向我撲過(guò)來(lái)，縱身一躍，猛啄我的手。我扭頭便跑，一直奔到樓上才停下。見(jiàn)母雞沒(méi)有追上來(lái)，我舒了口氣，卻還心有余悸。
可母雞就此纏上了我，我吃飯，它會(huì )鉆到餐桌下，啄我的腳，我散步，它也跟著(zhù)，還用它尖利的喙狠狠地啄我的手……直到我放了小雞，它才肯罷休……
望著(zhù)母雞，我不禁感慨道：動(dòng)物和人一樣，也有濃濃的母愛(ài)。母愛(ài)是無(wú)價(jià)的；母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)更是無(wú)私的！
2.母雞的啟示作文400個(gè)字
母雞的啟示作文曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一戶(hù)人家養著(zhù)一群雞。
一天，一只鷂鷹從天而降，企圖攫抓一窩剛剛出生的雞雛，母雞咯咯咯驚叫著(zhù)，將八只雞雛罩在自己翅膀底下，鷂鷹一次又一次俯沖下來(lái)，鷹喙啄得母雞頭破血流，鷹爪在母雞背上撕出一道道血痕，雞毛紛飛，母雞奄奄一息了，卻仍一動(dòng)不動(dòng)，守衛著(zhù)自己心愛(ài)的雞雛…… 我本不以為然，但一件事使我對母雞改變了看法。 一年春天，我去爺爺家玩，爺爺買(mǎi)了幾只雞，當我去的時(shí)候，已經(jīng)有一大群小雞了，剛孵出來(lái)的小雞毛茸茸的，橙色的小嘴、珠子似的眼睛，紅色的小爪子，當它奔跑在草地上時(shí)，就像一個(gè)正在滾動(dòng)的淺黃色小球，可愛(ài)極了。
我看得眼熱心饞，便想抓一只來(lái)玩玩。 我撲向離我最近的一只小雞，剛把它抓到手，只聽(tīng)一陣咯咯咯的聲音響起，一只母雞向我撲來(lái)，它眼里射出憤怒的光，“咕咕咕”地圍著(zhù)我直轉。
然后展開(kāi)雙翅，翹起銳利的尖嘴，兇猛地向我撲過(guò)來(lái)，縱身一躍，猛啄我的手。我扭頭便跑，一直奔到樓上才停下。
見(jiàn)母雞沒(méi)有追上來(lái)，我舒了口氣，卻還心有余悸。 可母雞就此纏上了我，我吃飯，它會(huì )鉆到餐桌下，啄我的腳，我散步，它也跟著(zhù)，還用它尖利的喙狠狠地啄我的手……直到我放了小雞，它才肯罷休…… 望著(zhù)母雞，我不禁感慨道：動(dòng)物和人一樣，也有濃濃的母愛(ài)。
母愛(ài)是無(wú)價(jià)的；母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)更是無(wú)私的。
3.雞搭窩的啟示作文400字
今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，班主任帶領(lǐng)我們全班同學(xué)參觀(guān)了學(xué)校里的生態(tài)園。
生態(tài)園里面有可愛(ài)的母雞、小巧玲瓏的白鴿和乖巧可人的兔子。雞是人類(lèi)飼養最普遍的家禽，也是十二生肖之一，我特別喜歡生態(tài)園里面的小母雞。
小母雞非常漂亮：披著(zhù)一身烏黑發(fā)亮的羽毛，紅通通的冠子像是戴著(zhù)一頂小紅帽，嘴巴下的肉瘤像掛著(zhù)一對耳環(huán)，一雙靈巧的眼睛，嘴巴和腳爪呈金黃色，有力的雙腿支撐著(zhù)它們胖碩的身軀。
如果有陌生人接近，它們就會(huì )抬起頭，伸直脖子，身子微微向上拱起，兩只眼睛緊張的盯著(zhù)你，頭忽左忽右的擺動(dòng)，“咯…咯…”地叫著(zhù)，十分怕人傷害它們。
小母雞很喜歡吃土里面的蟲(chóng)子，盡管小蟲(chóng)子十分機敏，但還是逃不過(guò)它們的眼睛。每當肚子餓的時(shí)候，它們就睜著(zhù)美麗的大眼睛東張西望，一旦發(fā)現蟲(chóng)子，就迅速地而又小心翼翼地走到目標旁邊，用眼睛瞄準并鎖定目標，然后迅速出擊，尖嘴巴使勁一啄，就叼到了小蟲(chóng)，先用嘴巴啄幾下，然后一股腦兒地把小蟲(chóng)吞到肚子里。
此時(shí)，兩只小母雞正找到了幾只小蟲(chóng)，它們高興地追逐著(zhù)、嬉戲著(zhù)，分享著(zhù)這幸福的時(shí)刻。
小母雞真惹人喜愛(ài)，多可愛(ài)的小動(dòng)物呀！
4.怎樣寫(xiě)好《母雞》讀后感的開(kāi)頭與結尾
(1) 引--圍繞感點(diǎn)，引述材料，讀后感的開(kāi)頭與結尾。簡(jiǎn)述原文有關(guān)內容。 讀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長(cháng)的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡(jiǎn)練、準確，有針對性。如所讀書(shū)，文的篇名，作者，寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內容概要。寫(xiě)這部分內容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)"簡(jiǎn)"字，決不能大段大段地敘述所讀書(shū)，文的具體內容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。
(2) 議--分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀(guān)點(diǎn)。 在引出“讀”的內容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱(chēng)為"觀(guān)點(diǎn)句"。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。"觀(guān)點(diǎn)句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)在篇首。
(3) 聯(lián)--聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀(guān)點(diǎn)擺事實(shí)講道理。 寫(xiě)讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開(kāi)，感不能深入，文章就過(guò)于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現實(shí)生活中相類(lèi)似的現象，也可以由古及今聯(lián)系現實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題。既可以從大處著(zhù)眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀(guān)點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀(guān)點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說(shuō)服力，這個(gè)過(guò)程應注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀(guān)點(diǎn)，為基本觀(guān)點(diǎn)服務(wù)。
(4)結--總結全文，升華感點(diǎn)。圍繞基本觀(guān)點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應當有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這"實(shí)際"可以是個(gè)人的思想，言行，經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì )現象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應當注意緊緊圍繞基本觀(guān)點(diǎn)，為觀(guān)點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節。結既可以回應前文，強調感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開(kāi)頭要引“讀”，中間還要不時(shí)地回扣“讀”的內容，結尾也要恰當回扣“讀”的內容不放松。
以上四點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，"簡(jiǎn)述原文"一般在"亮明觀(guān)點(diǎn)"前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì )現象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了
讀后感開(kāi)頭和結尾例文：
讀后感開(kāi)頭：
1、“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”。這話(huà)不錯，在巨大的困難面前，個(gè)人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個(gè)人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏(yíng)得勝利
2、我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強不屈的精神，被它感動(dòng)了，被它震撼了，這是心靈的震動(dòng)，心靈的呼喚。
3、這幾天我在讀《80天環(huán)游地球》這本書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我不知不覺(jué)被這本書(shū)深深地吸引了。仿佛是剛剛經(jīng)歷了探險而歸來(lái)，既感到緊張、奇異，又覺(jué)得輕松、有趣。
4、在我看過(guò)的書(shū)中，給我印象的不多，但是《巴黎圣母院》這本書(shū)卻給我留下了深刻的印象，原因無(wú)它，因為它讓我看到了不僅是當時(shí)的歷史，而是世間最深沉的靈魂，最深沉的呼喚..
讀后感結尾：
1、讀完了這本書(shū)。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會(huì )遇到不同的困難與艱辛，如果沒(méi)有了困難，一路暢通無(wú)阻，那樣的人生也就毫無(wú)價(jià)值和意義了……
2、“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)”。我完全相信、理解了這句話(huà)，我應該用全部的精力努力學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
5.雞的啟發(fā) 作文320字
今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，班主任帶領(lǐng)我們全班同學(xué)參觀(guān)了學(xué)校里的生態(tài)園。
生態(tài)園里面有可愛(ài)的母雞、小巧玲瓏的白鴿和乖巧可人的兔子。雞是人類(lèi)飼養最普遍的家禽，也是十二生肖之一，我特別喜歡生態(tài)園里面的小母雞。
小母雞非常漂亮：披著(zhù)一身烏黑發(fā)亮的羽毛，紅通通的冠子像是戴著(zhù)一頂小紅帽，嘴巴下的肉瘤像掛著(zhù)一對耳環(huán)，一雙靈巧的眼睛，嘴巴和腳爪呈金黃色，有力的雙腿支撐著(zhù)它們胖碩的身軀。如果有陌生人接近，它們就會(huì )抬起頭，伸直脖子，身子微微向上拱起，兩只眼睛緊張的盯著(zhù)你，頭忽左忽右的擺動(dòng)，“咯…咯…”地叫著(zhù)，十分怕人傷害它們。
小母雞很喜歡吃土里面的蟲(chóng)子，盡管小蟲(chóng)子十分機敏，但還是逃不過(guò)它們的眼睛。每當肚子餓的時(shí)候，它們就睜著(zhù)美麗的大眼睛東張西望，一旦發(fā)現蟲(chóng)子，就迅速地而又小心翼翼地走到目標旁邊，用眼睛瞄準并鎖定目標，然后迅速出擊，尖嘴巴使勁一啄，就叼到了小蟲(chóng)，先用嘴巴啄幾下，然后一股腦兒地把小蟲(chóng)吞到肚子里。
此時(shí)，兩只小母雞正找到了幾只小蟲(chóng)，它們高興地追逐著(zhù)、嬉戲著(zhù)，分享著(zhù)這幸福的時(shí)刻。小母雞真惹人喜愛(ài)，多可愛(ài)的小動(dòng)物呀。
6.我從小雞得到的一點(diǎn)啟發(fā)的作文370字
在鄉下奶奶家，我總會(huì )看見(jiàn)母雞孵出小雞，我心里想：小雞破殼太麻煩了，不如我來(lái)幫它破殼吧！說(shuō)干就干，我拿起一根小竹簽小心翼翼地接近雞蛋，母雞看見(jiàn)了連忙拍拍翅膀，一個(gè)勁地啄我，我想：等母雞去吃中飯時(shí)，再來(lái)給小雞破殼吧！ 我早早地吃了中飯，就準備去養雞的棚子，妹妹也吵著(zhù)要去看我幫小雞破殼，我爽快地答應了，來(lái)到養雞的棚子，雞籠里空無(wú)一雞，只剩下十幾個(gè)雞蛋孤零零地在雞籠里面，我拿起小竹簽走進(jìn)一個(gè)雞籠里，把雞蛋放好，剛想打下去，我仔細地想了想：這么重打下去，會(huì )不會(huì )把小雞打死呀！于是我用中等的力量打下去，咦？小雞怎么一動(dòng)不動(dòng)呀？我帶著(zhù)一肚子疑惑回家了，我在回家的路上我一直不懂，小雞明明出殼了，為什么小雞會(huì )一動(dòng)不動(dòng)？哎，真是搞不懂！ 回到家奶奶見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，就問(wèn)我怎么了，我把事情一五一十地告訴了奶奶，奶奶哈哈大笑，對我說(shuō)：“小雞可不是在什么時(shí)候都可以破殼，要在有適合的濕度、溫度、時(shí)間時(shí)，它才能破殼而出的！”聽(tīng)了奶奶的這番話(huà)，我低下了頭，原來(lái)幫小雞破殼不但沒(méi)有幫助它，反而害了它。
從那以后，我做任何事都不再自作聰明了。
7.作文母雞洗澡帶給我r的啟示
今天，我讀了著(zhù)名的現代文學(xué)家老舍先生的文章《母雞》.文中的母雞向我們詮釋了世間最偉大的情感——母愛(ài). 這篇文章講的是老舍先生家中的母雞原先無(wú)病呻吟、欺軟怕硬、拼命炫耀自己，這使人心生厭煩.可是后來(lái)自從母雞孵出了小雞后，我們卻看到了一只負責、慈愛(ài)、勇敢和辛苦的母雞，它塑造了一位偉大的雞母親的形象.這讓我們都不由得敬佩母雞. “它負責、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛.它偉大，因為它是雞母親.一個(gè)母親必定就是一位英雄.”對于文章里的這句話(huà)，我是有很深的體會(huì )的.雞母親為了盡母親的責任，承受著(zhù)勞累，一聲不吭，毫無(wú)怨言.這樣的雞母親，怎能不令人尊敬呢？然而，在生活中，我們的母親又何嘗不是呢？ 于是，一幕幕往事浮現在我眼前.那年漲水，母親卷起褲腳背著(zhù)我，趟過(guò)一條又一條嘩嘩流水的街道送我上學(xué)；我考試失敗、犯了錯，不管多大的錯誤，母親總以寬恕來(lái)對待我的過(guò)失.在我失意、憂(yōu)傷、無(wú)助、無(wú)奈之時(shí)，母親的微笑就像佛光一樣為我映處一片光明.從而，我進(jìn)一步認識到，無(wú)論我遇到什么困難，母親永遠是我可以停泊棲息的港灣；她的關(guān)心和呵護總會(huì )把我送上一條風(fēng)雨無(wú)阻的航船. “兒行千里母擔憂(yōu)”，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣.”這正不是母愛(ài)的體現嗎？母親的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的、淳樸的.想必老舍先生也這樣想的吧。
8.讀了母雞這一課由雞媽媽想到的作文
昨天下午，我讀了一篇小課文，這篇課文的名字是《母雞》，這篇課文是著(zhù)名作家——老舍寫(xiě)的，使我大受啟發(fā)。
這是一篇精讀課文，是老舍先生膾炙人口的佳作。課文以作者的感情變化，為線(xiàn)索進(jìn)行敘事，前后形成了一個(gè)鮮明的對比。前半部分寫(xiě)母雞的無(wú)病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現了一只淺薄、慈愛(ài)、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”形象。作者對母雞的情感由討厭轉變?yōu)樽鹁础?/p>
記得孟郊曾寫(xiě)道：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三寸輝。還記得但丁說(shuō)過(guò)：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
我的奶奶曾經(jīng)講了一個(gè)小故事：一位游子探親，離開(kāi)故鄉，母親送他去車(chē)站。在車(chē)站，兒子的旅行包的拎帶突然被擠斷了。眼看就要到發(fā)車(chē)時(shí)間，母親急忙從身上解下褲腰帶時(shí)，由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問(wèn)母親怎么回家呢？母親說(shuō)：“不要緊，慢慢走。
多少年來(lái)，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來(lái)，兒子一直在想：母親沒(méi)有褲腰帶是怎樣走回幾里外的家的。
記得有一次，我在外婆家，拿著(zhù)放在床頭柜上得一個(gè)一元的硬幣，我拿著(zhù)硬幣，躺著(zhù)玩、坐著(zhù)玩、站著(zhù)玩，一不小心，不慎將那個(gè)硬幣吞了下去。沒(méi)辦法，外婆通知了媽媽?zhuān)瑡寢尣还苋叨唬瑡寢尩胶螅⒓幢е?zhù)我乘坐著(zhù)出租車(chē)，來(lái)到了重慶市兒童醫院。正當準備做手術(shù)時(shí)，奇跡發(fā)生了，硬幣動(dòng)了一下，隨著(zhù)“哈欠”一聲，硬幣被咳出來(lái)了，醫生正要通知媽媽時(shí)，看到她已經(jīng)勞累地在椅子上睡著(zhù)了，醫生們見(jiàn)了，一起把媽媽抬進(jìn)了房間，休息了。
媽媽是偉大的，我真想用一首歌的歌詞來(lái)贊揚您：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。
